二年级语文上册第11课采蘑菇教案西师大版

第11课采蘑菇

一、谜语激趣，引入新课。

师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，老师就带来一则谜语，一起来看。

（课件出示：像伞不是伞，生在阴雨天，采来做菜吃，营养味道鲜。）

生：（齐）蘑菇

师：真是一群聪明的孩子。瞧！（课件出示：蘑菇图片欣赏）这些都是蘑菇，今天，我们就来学习《采蘑菇》这篇课文。请伸出小手跟老师写课题。

（师边板书边强调“蘑菇”两个字都是草字头。）

板书 20 采蘑菇

师：请齐读课题。（注意“菇”在此读轻声。）

生：（齐）读课题

【设计意图:好奇是儿童的天性，教学中抓住教材特点，运用谜语导入，激发学生的学习兴趣和求知欲望。接着让学生欣赏漂亮的图片，既增长学生的知识，又开拓学生的思维，还使学生愉悦的进入新课的学习中来。】

二、初读感知，检查字词

师：这是一篇童话故事，可有意思了，想读读吗？（想）这里还有要求呢，请看大屏幕PPT

我来提醒你：

1、借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。

2、遇到生字,拿笔圈起来，用心记一记。

3、在每段前面标出序号。

（师读读书要求）仔细听哟

生读书，师巡视（读书姿势）

2、检查生字词。

（1）注音读PPT

（自由读——抽生读——正音——开火车读）

（2）去音读 PPT

(抽生读-----生评价后再读-----小老师教读------男女生赛读)

（3）交流识字方法

师：和字宝宝交上了朋友，可真快乐。看，这3个穿蓝衣服的字宝宝，（仍、劲、盼）你有什么好方法记住它呢？

生：我用加一加的方法来记住盼分+目字旁是盼

生：我用换一换的方法来记住盼、劲、仍

（芬芳的芳草字头换成目字旁就是盼望的盼）……

生：我还能用合一合的方法可以记住盼：目和分（分和目）合起来组成盼

师：我还能用比一比的方法记住盼

生：我也能用比一比的方法记住……

师：我还能用说一句话的方法记住盼：看到目，想到眼，看到盼，好像小朋友在眼睁睁的看考试分数。

生：我也能用说一句话的方法记住劲：一堆东西一辆车拉着会很轻，一个人拿着会很费劲。

师：行，不错。我这里还有个顺口溜，猜猜是什么字（两个小兄弟，和着坐椅子，目哥哥，分弟弟，坐上椅子真得意。）

生：开心地答

师：对了，只要我们肯动脑，就会认识更多的字宝宝。

【设计意图：课标指出：识字教学要注重教给学生识字方法。因此，这个环节的教学，从学生的实际出发，师恰到好处的点拨，指导学生一法识多字，多法识一字。师抓住字的特点创编儿歌，使学生积极主动的参与到生动有趣的识字活动中，识字的效果也会事半功倍。】

（4）“篮”字的教学：

（观察田字格 ---师范写---生练习---互评）

师：请看这个“篮”字，它的部首是

生：竹字头

师：看到这个字。你还想到了哪个字？

生：蓝

师：对，（师在田字格边写出来）他们不光长的像，读音也相同。我们在用的时候怎样才能区分清楚呢？

生：草字头的蓝是蓝天、蓝色的蓝，

竹字头的篮是篮子、篮球的篮。

师：嗯，说得好，以后我们用到这两个字的时候，注意区分清楚。

B. 那怎样才能把这个字写得漂亮呢？

篮

课件出示：

师：请仔细观察，在田字格里写字，字的大小和位置合适了，字才写得好看哟！

C. 请看老师写（师边写边讲：竹子头，搭配巧，左边低，右边高，稍高一点点哦！下面皿字的最后一横要长一点，相信你们比老师写得还漂亮。快行动起来，翻到课本117页，把描描写写中的“篮”字描一遍，写两遍。（写字时注意“三个一”）

生练习--- 师巡视 --- 指导 --- 提醒

师：写好后同桌俩比比看，满意了就用微笑告诉老师。

【设计意图：书写时引导学生对生字进行整体观察，通过老师范写、学生练习、同桌互评，使写字训练落到实处。】

3、检查词语

（课件出示：盼望渐渐不论大小

始终不屑雨过天晴）

抽生读-----跷跷板赛读

4、师：真好，字音准确，声音响亮，孩子们，把最响亮的掌声送给自己。我相信，你们读课文会更精彩！谁来读，抽5生分段读课文，其他同学边听边思考。

(课件出示：这个故事讲了____和____去______。结果________________。师：这五位同学读得很流利，听的同学也很认真，谁来回答？

生：这个故事讲了白兔和灰兔去采蘑菇，结果灰兔篮子空，白兔篮子满。

师：真会思考，不错！谁还能说说（1人）。

生汇报，师板书：灰兔空

白兔满

【设计意图：认识生字后再读课文，理清文章脉络，尝试概括课文主要内容，从整体上感知这篇童话。】

三、精读品悟，探究原由

小小年纪，就能把课文的主要事件概括下来，真不简单！奖励大家，我们来轻松一下，（课件出示动画）师讲述：雨过天晴，灰兔和白兔去采蘑菇，它们来到山坡上，分头去采。太阳快落山了，白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子却还是空空的，这是为什么呢？请同学们快速默读课文，找找文中哪段写灰兔采蘑菇，哪段写白兔采蘑菇的？

【设计意图：创课情景激发学生情感共鸣，使学生以最佳的学习心理去获取知识，产生再读课文的兴趣和探究的欲望。】

（一）（一）、学习第二自然段

师：请同学们小声地自由阅读课文的第二自然段，拿出笔边读边用曲线划出灰兔说的话。

生：读书

师：谁来读读你划的句子?

生： (回答)

（课件出示：太小了,没劲! 太少了,等出现一大片蘑菇时再采,多带劲!）

师：请看这两句话，句子后面的标点符号是（手指PPT）---- 这样的句子应该怎么来读呢?试着读读吧！

生：练习读

师：当灰兔在草地上看到一朵蘑菇时，它不屑地说，不屑是什么意思呢，谁知道生：（2-3人）看不上眼、瞧不起、没兴趣

师：你能读出那种语气吗？（1人）

师：请你带着你对“不屑”的理解，来读读这句话(1人）

师：你能像灰兔那样不屑地说吗？你来（1）

师：这么小的蘑菇，它连看也不想看一眼，你

师：小小蘑菇，灰兔才看不上眼呢，它不屑地说：“太小了，没劲！”

（师范读：表情动作）生跟着练习

师：你读的可真好，请你上台来，再读给我们听

（抽生上台演读）

师：真好，从你的声音里我听出了“不屑”；从你的表情上我也看出了那种“瞧不起”，你很会传达自己的感情，很棒！

（女生读男生读）

师：灰兔发现一朵蘑菇时，他嫌----- 板书（太小）

走着走着，大树下又出现了两三朵蘑菇，灰兔仍看不上眼，怎么说的呢？你来（1生读）

师：请读出你的感受（1生读）

师：灰兔才不稀罕这两三朵呢！他在想着一大片蘑菇呢,请你读（1人读）

师：他急切地盼望大片蘑菇快点儿出现呢！（1人读）

师：请大家也来读读（第二句话）。

这一次，灰兔又嫌蘑菇----板书（太少）

师：孩子们，我们也可以带着表情，加上动作，再来美美地读读这两句话。

（课件出示：灰兔发现草地上有一朵蘑菇,他不屑地说:“太小了,没劲!”走着走着,大树下又出现了两三朵蘑菇,他仍看不上眼:“太少了,等出现一大片蘑菇时再采,多带劲!”

师：就这样，灰兔一直往前走着，他盼望的大片蘑菇始终没有出现。“盼望”是什么意思? 谁能给它找个近义词。

生：（3—4人答）

师：你们真是有心人，积累的词汇可真多呀，我也找到一个近义词（期盼）只要多读书，会积累更多的知识）能用“盼望”说一句话吗?（想一想）

生：（练习说话）

1生：我盼望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

师：是呀，这也是全国人民的愿望，能从你的嘴里说出来，太让我惊讶了，相信你长大会是一个有出息的孩子，掌声在哪里？

生：（齐鼓掌）

师：希望这些美好的想法都能实现 ,老师也有一个美好的愿望，就是----想和你们合作一把，读读第二自然段，能帮我实现吗? （能）我读每一句的开头，大家来续读（师生读）

【设计意图：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这是新课标指出的一种教学策略。因此，在教学中通过抽读、范读、引导等多种形式的朗读，培养学生的阅读能力，加深体验，获得思想启迪。】

（二）、学习第三自然段。

师：就这样，灰兔充满希望的一直往前走着，白兔那边的情况会是怎样呢?

（课件出示：白兔一看到蘑菇,不论大小, 马上采进篮子里,一两朵也好,三五朵也罢,都不放过。）

师：谁来读读第三自然段（1生读）

师：能说说她读的怎么样吗？

生评：很有感情

师：能说说你读书的时候是怎么想的吗？

生：我想我就是那个在采蘑菇的小白兔。

师：噢，秘密在这里。我也来评一评，我特别注意到，（手指大屏幕）这几个词你读得重而响亮，能说说为什么吗？

生：从这些词语，可以看出白兔对待很小很少的蘑菇是很认真，所以我读得重而响亮，强调认真。

师：了不起，你很会用心读书。孩子们，读书就应该像这样，有轻有重，有快有慢，读得有滋有味。我们也学着她，边读边想像白兔采蘑菇的情景。

请齐读这一段，

生；齐读第三自然段

师：白兔和灰兔可不一样，他采蘑菇时，---

（生说）（师板书：不论大小）

师：（师指板书）请看灰兔和白兔采蘑菇时的做法，能说说为一个篮子是空空的，而另一个篮子却是满满的？

生答：（2人）

【设计意图：这个环节中，让学生自渎自悟读书方法，通过对问题的探究，学会解决问题的方法、学会合作、学会交流、学会分享。】

（三）、学习第五自然段，感悟本课道理。

师：太阳快要落山了，面对一无所获，急哭了的灰兔，白兔又是怎样做，怎样说的呢?请孩子们默读课文第5自然段，并用横线划出白兔的做法，用曲线划出白兔说的话。

（课件出示：白兔把蘑菇分了一半给灰兔,认真地说:“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才会失去满满一篮子蘑菇!”

师：按要求做好的同学，用眼睛告诉老师。谁来说说？

生：白兔是这样做的------白兔是这样说的------PPT

师：白兔说这些话时态度非常的-----

生:认真

师：现在我就是那只灰兔，你们就是认真的小白兔，哪只小白兔先来对灰兔说

生：（略）

师：再认真些，你来（1人）

师：多诚恳啊，谢谢！你也试试（1人）

师：更加诚恳了，（1人）

师：（师竖起大拇指）一只认真负责的小白兔，让我们一起来学学白兔（师引生读———）

师：白兔说话有条有理，用上“因为---所以---”，把话说得清清楚楚，你能用上（课件出示：因为___,所以 _____。）说一句话吗？

生：（3-5人练习说话）

师：真了不起，说得既清楚又完整。

师；白兔不仅慷慨大方，还认真负责呢，请再来齐读这一句，从白兔的话中，看你能明白些了什么？（想好后，先说给你的同桌听）

（课件出示：读了白兔的话，我明白了______________。）

生：同桌交流

生：我明白了做什么事都是要慢慢积累的（积少成多）

生：我明白了做什么事都要从小事做起

生：我明白了灰兔采不到蘑菇的原因就是他不愿意从小事做起

生：我明白了学习也像采蘑菇一样，只要认认真真，就会有收获

师：大家读书的收获可真不少，如果我们要想有收获，就得像白兔采蘑菇一样，从小事做起

（板书：从小事做起，就会有收获。）

师：白兔的话既中肯又耐人寻味，再来读读，看谁背得又对又快。

（课件出示：白兔把蘑菇分了一半给灰兔,认真地说: “因为 _____________,所以

____________________!”）

师：谁先来试试（1生背）

来吧，大家轻轻闭上眼睛，和老师一起背

（师生齐背）

【设计意图：这一环节重在对学生进行语言训练，发展想象，培养创新能力，充分体现了“阅读时学生的个性化行为”这个阅读的心理规律。同时对句子的朗读成诵，在加深理解的基础上，使知识的积累落到实处。】

四、引导拓展，学以致用。

师：孩子们，学了这个故事，你想说点什么呢?想一想，你可以对白兔说，灰兔说……

（课件出示:我想对______说：“_________________。”）

生：我想对小白兔说：“你可真大方，把蘑菇分了一半给灰兔，我应该向你学习。

生：我想对小灰兔说：“你以后不要再挑肥拣瘦了”。

师：这个四字词语用的恰到好处，你是从哪里知道这个词语的？对，向大人请教，也是一个很好获得知识的途径）

生：我想对小灰兔说：“因为你不想从小事做起，放弃了好几次采蘑菇的机会，所以你一朵蘑菇也没采到。”

……

（各抒己见，练习说话）

师：采蘑菇是这样，学习做事也应该是这样，你也可以对自己说，对同学说……

生：我想对我自己说：“以后不管在哪里看到地上有纸，我都要捡起来扔到垃圾筒里，使我们的环境更美。”

生：我想对我们班的学习标兵雷雨贺说：“你就像那个会采蘑菇的小白兔，因为你不放弃每一个学习机会，所以你一直考试都是二年级第一名。我们都羡慕你，要向你学习。”

雷雨贺：我想对全班的同学说：“你们只要每一节课都认真听讲，好好做作业，听老师的话，就能考好了。”

……（生联系生活实际畅所欲言）

师:我们就是要从身边的小事情做起，点点滴滴，才会积少成多，才会有更多收获。齐读（师指板书）

生齐读：从小事做起，就会有收获。

【设计意图：这个环节对学生进行有目的、有层次、有条理的语言训练，使学生在有限的时间内充分地感知语言、品味语言和积累语言，达到有层次的学习语言，培养说话能力的目的。】

五、美读讲演，回归文本。

师：学了这篇童话故事，我们也有了不少的收获，让我们再次回到这个美丽的童话故事中去，带着你的感受，再美美地读读吧！

生：自由朗读课文。

师：谁能试着把这个故事讲给大家听。

生：上台讲故事

【设计意图：再次美读的过程是对课文多层面的美进行整体性欣赏、品味的过程，而教师完全可以从学生的读书及讲故事情况中得到其对课文感悟程度的反馈。】

这节课我们就学到这里，下面请看作业.

PPT作业小超市：

1 、把文中的优美词句，抄写在积累本上。

2 、请你把这个有趣的故事，讲给你的家人或小伙伴。

3 、阅读语文同步读本上的童话故事，或许你有意想不到的收获。

板书设计：

20 采蘑菇

灰兔太小太少空

白兔不论大小满

从就

小会

事有

做收

起获

【设计意图：这一板书设计遵循简洁、美观、实用的原则，板画一朵蘑菇，菇头板书课文的重点词语，理清脉络；菇柄的板书揭示了课文的寓意。既直观形象，又利于学生整体把握课文内容，起到提纲挈领、画龙点睛的作用。】

西师大版二年级语文下册期末全册分类复习完整版

西师大版二年级语文下册期末全册分类复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________ 选词填空 1. 读一读，填一填。（将正确答案的序号填在括号里） A．救护车 B．水壶 C．冰天雪地 D．下围棋 E．帐篷 F．寒风刺骨 G．荡秋千 H．轿车 I．运动裤 J．弹钢琴 K．鹅毛大雪 L．摩托车 1．如果去野外观察大自然，我们要准备_______ _______ _______。 2．我会_______ _______ _______。 3．小区里的李奶奶突发急病，家人拨打“120”，五分钟后，一辆_______就赶来了。 4．描写冬天最象的词语是_______ _______ _______。 2. 读句子，选择恰当的词语填空。（只填序号） ①吹过②拂过 1．微风（_____），泛起层层波纹。 2．河岸上垂下来的柳叶，（______）妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ①异常②寻常 3．春天的郊外，景色（_____）美丽。 4．这不是一个不（______）的经历。 3. 选择合适的词语填空。 ①是……就……②不像……而像……③不要……而要…… 1．同学们要记住：放学后（______）在外面玩，（______）及时回家。 2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时（______）初冬，

（______）是回到了暖春。 3．这件事，你（______）怎么做的，（______）怎么说。 4. 选择合适的词语，填到句子中。意思意见意义意志 1、这是一部非常有教育（____）的影片。 2、你对这件事有什么（____）？ 3、邱少云的（____）非常坚强。 4、这句话是什么（____）？简易简单 5、那时候，生活就是这么（___）。 6、灾区搭起了（___）的帐篷。拼音词组 5. 看拼音写词语。 nán fāng yìxiēbùfen jùdà měi tiān shēng gāo shǎn guāng xiǎo gǒu 6. 看拼音，写汉字。 bùjiǔcháng jiǔhěn jiǔsàn bùsàn kāi sàn rèbùxíng pǎo bùjiǎo bù

西师大版四年级语文上册期末测试卷及答案

2018-2019学年上学期四年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、字词基础。(30分) 1.看拼音,写字词。(8分) (1)huǎng hū()间,我看到一只páng xiè()向我爬来。 (2)héxù()的春风吹拂着希望的田野,小鸟在枝头唱着wǎn zhuǎn()的歌,我的心一下子便被这迷人的景色fúlǔ()了。 (3)一个农夫用zhuān()敲击zhǎo zé()地上的冰面,冰面上xùn()速出现了一个kū long( )。 2.画去词语中加点字的错误读音。(4分) 精辟．(pìbì)潋．(lián liàn)滟可恶．(èwù)比较．(jiǎo jiào) 3.辨字组词。(2分) 燥歼噪迁 4.把下面的词语补充完整,并选择一个合适的词语写句子。(7分) ( )( )逐日山( )水秀画( )点( ) 真心( )( ) 孜孜( )( ) 循循善( )

5.选择恰当的词语填空。(2分) 温和温馨 (1)妈妈把我的小卧室布置得很( )。 (2)这位老爷爷说话时的语气十分( )。偶然偶尔 (3)一个很( )的机会,我认识了这位科学家。 (4)爸爸不经常去游泳,只是( )才去一次。 6.根据自己平时的课外积累完成下面的练习。(7分) (1)形容人外貌的成语有相貌堂堂、、;由故事演变的成语有百步穿杨、、。 (2)世博会的成功举办、天宫一号的成功发射让我不禁感到:祖国真伟大,可以用词语、、来形容伟大的祖国。

二、按要求完成句子练习。(10分) 1.我把整个庐山都转遍了。(改成“被”字句) 2.喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它?(改成陈述句) 3.写出一句关于爱国的名言或诗句。 4.请为刚刚建成开园的动物园设计一则广告,吸引人们前来游园 5.我会对对联。上联:水水山山处处明明秀秀下联: 三、课文精彩回放。(10分) 1.《礼物》一文中,老婆婆送给人们的礼物是。《“空中霸王”的克星》一文中,“空中霸王”的克星是。(2分) 2.人们到了杭州西湖总会想起著名诗人写的名句:“,淡妆浓抹总相宜。”在和友人分别的时候人们总爱引用诗人李白的诗歌《》中的名句:“桃花潭水深千尺, 。”(4分) 3.判断下列各句说法的正误,对的打“??”,错的打“×”。(4分)

西师大版二年级语文上

西师大版二年级语文上《风是一位画家》教学设计教学目标： 1、认识本课12 个生字，读准“收”、“灿”、“景”“顶”的字音。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇,产生对大自然的热爱之情。 4、积累词语“滚圆滚圆”，“晶亮晶亮”，并感受ABAB 叠词的表达效果。教学重点： 1、认识本课12 个生字，读准“收”、“灿”、“景”“顶”的字音。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点： 1、感知、欣赏四季的美景，了解风的神奇,产生对大自然的热爱之情。 2、积累词语“滚圆滚圆”，“晶亮晶亮”，并感受ABAB 叠词的表达效果。

一、猜谜激趣，导入课题 1、孩子们，你们好，非常高兴能和你们一块儿学习。这节课老师给大家带来了一则谜语，看谁最会猜，（点出）请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。”它是什么？真聪明，孩子们一下子就猜出来了是——风。谁能背一首描写风的古诗（指名背） 2、今天，我们就一起来学习一篇写风的课文，请齐读课题。（点出） 3、风是一位画家。生齐读课题。二、出示导纲 1、听录音读课文，标出自然段序号。 2、学习生字新词。 3、用自己喜欢的方式再读课文，思考：课文描写了哪四个季节？你喜欢哪一个季节？是一副怎样的景象？三、合作交流根据导纲，小组合作学习。四、学习生字

1、孩子们，读好了生字，读准了字音就能欣赏风画家画的画了。看，（点出）风画家把这些生字娃娃吹出来了，认识它们吗？我们一起来读一读。 2、风画家特别要提醒大家，（点出）这几个生字娃娃的字音容易读错，可要当心哟！咱们一起来读一读，记一记 3、读得真好听，风画家可高兴了，它轻轻一吹就把字娃娃头上的拼音小帽吹走了，（点出）你还能读准吗？试试吧！、圆、象、料、丰、粉、季、收、景、 4、生字娃娃带上他的好朋友出来啦，（点出）来，一起读读这些词语。四季、不停、涂上、滚圆、一幅、丰收、景象、颜料、屋顶、金灿灿。五、精读课文，感悟四季的美（一）感悟春天的美。 1、读课文第一自然段，思考，四季分别是哪四季？对，风画家画了春天（点出）夏天、秋天、冬天这四幅画， 2、谁最喜欢风画家画的春天这一幅画，（点出）请自己读一读，春天风画家都画了些什么？对，风画家画了（点红）大山、大地、花儿。图文对照看一看，大山、大地、花儿它们是什么颜色的呢？哦，大山是青的，（点红）大地是绿的，花儿是五颜六色的。自己再读一读，想着画面，读出大山的青，在地的绿，花儿的美。春天，东风把大山染青、把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

西师版四年级上册语文知识点完整版

西师版语文四年级上册1-4单元知识点一单元 ? 生字及组词嚷（叫嚷）袄（棉袄）缨（红缨）烦（烦恼）粱（高粱）酿（酿造）缕（千丝万缕）觅（觅食）衔（衔接）投（投影）央（中央）（赤裸）荫（树荫）仁（果仁）哟（哎哟）痕（痕迹）（螃蟹）嘎（嘎吱）掘（挖掘）澄（澄澈）垒（堡垒）喧（喧闹）懊（懊丧） ? 形近字嚷（叫嚷）缨（长缨）粱（高粱）衔（军衔）投（投放）央（央求）荫（树荫）壤（土壤）樱（樱桃）梁（栋梁）街（街道）设（设备）秧（秧苗）阴（阴暗）缕（缕缕）痕（痕迹）掘（挖掘）澄（澄澈）喧（喧闹）懊（懊悔）楼（楼房）恨（悔恨）倔（倔强）橙（橙色）宣（宣布）澳（澳门）? 多音字 hái （还是） la（快乐） cáng （收藏）kōng （空间）还乐藏空 huán （归还） yua（音乐） zàng （西藏） kòng （空闲） bō （剥削） bó（停泊） há（蛤蟆） m?i （没有）剥泊蛤没 bāo （剥皮）pō （湖泊） g?（蛤蜊） m?（淹没） sàng （懊丧） tán （弹琴）jiē （结实）zhāo （朝阳）丧弹结朝sāng （丧事） d àn （子弹） ji?（团结） cháo （朝向） ? 近义词烦恼——懊恼快活——快乐诉说——叙说亲密——密切屈曲——弯曲忽略——忽视收藏——珍藏构想——构思结实——壮实忽然——突然 ? 反义词快活——忧愁珍藏——丢弃烦恼——快乐容易——困难特别——普通偶然——经常

澄澈——浑浊懊丧——兴奋喧腾——安静结实——瘦弱清楚——糊涂高兴——伤心 ? 词语一缕缕赤裸裸绿莹莹懒洋洋滴溜溜笑盈盈若隐若现歪歪扭扭大摇大摆朗声大笑 ? 句子 1、课文内容苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。胸口摆天平——称心哑巴吃秤砣——铁心九月的甘蔗——甜心 2、需掌握缩句、扩句。扩句：加上恰当的词语修饰和限定语方法：（1）找句子的主干成分；（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语；（3）检查句子是否通顺。缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么” （2）找出句子主干；（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来 ? 课文及中心思想 1、秋天向我们微笑：本文采用拟人的修辞手法描写了秋天里大自然的变化，向我们展示了自然界里奇妙的生机和变化，从而激发我们对大自然的热爱和兴趣。 2、三棵银杏树：本文按照冬、春、夏、秋的顺序对家乡的三棵银杏树和银杏树给“我们”带来的欢乐进行了生动的描述。

西师大版四年级语文上册字词专项练习

西师大版四年级语文上册字词专项练习1. 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。梳妆扑腾戏耍清清爽爽抖落 2. 照样子，写词语。 ①密密麻麻（AABB）：______、______、______ ②摇摇欲坠（AABC）：______、______、______ ③半明半昧（ABAC）：______、______、______ 3. 多音字组词。宿 sù______ xiǔ______ 磨 mò______ mó______ 喷 pēn______ pèn______ 4. 按拼音写字、词 quán guóquán miàn huíjiāhuílái ______ ______ ______ ______ gōng rén gōng zuògōng chǎng ______ ______ ______ 5. 用“艰"字组合适的词填入下面的括号里。环境虽然______，处境虽然______，但只要我们齐心协力，就一定能完成脱贫这项______的任务。 6. 下列每组字形全对的一组是（）。 A .茧子庙会春蚕客践恍恍惚惚 B .高跷主席不屑冤枉恋恋不舍 C .启迪嫁妆上邀恍惚摇撸 7. 照样子，写词语。例：碧绿碧绿碧绿乌黑______ 雪白______ 8. 读拼音，写字词。 mùtou lín tǔlìxīn Iǐ

______ 树______ 尘______ ______气______ 9. 对对联：上联：足智多谋，孔明巧借箭。下联：______，______。 10. 加一加，组成新字，再组词。月＋______＝______ ______ 王＋______＝______ ______ 口＋______＝______ ______ 11. 写出反义词和近义词。反义词：深邃——______ 细致——______ 近义词：滥竽充数——______ 12. 品读课文，选择恰当的词语填空。（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着________回去。（）（2）头白的芦苇，也________一瞬的红颜了。（）（3）花牛在草地里眠，白云________了半边天。（） 13. 看拼音写汉字。 kòng xīshàn liáng mǐn ruìkǎi xuán ______ ______ ______ ______ wān yán hé xiéjù jīng huì shén zhēn xiān kǒng hòu ______ ______ ______ ______ 14. 辨字组词。赚______ 健______ 哀______ 狡______ 歉______ 键______ 衰______ 效______ 15. 在括号里填入恰当的词语。 ______的小河______的狮子______的习惯 ______地弹唱______地说______地生活 16. 在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。橱窗舒服密密麻麻嚷嚷各式各样古董 17. 读拼音，写字词。国歌声zhōng ______，我们向着wǔ______星红旗，lì zhèng ______敬礼。 18. 根据拼音写词语。 guīcháo tuòzhe lúwěi shuìmián bàzhàn

西师大版二年级下册语文教案

西师大版二年级下册语文教案西师大版二年级下册语文教案1：耳朵上的绿星星教学目标 1能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。 2正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。 3了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。教学重点 1识写生字。 2学会正确、流利、有感情地朗读课文。 3让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。教学准备教师：教学挂图，生字词卡片。学生：收集有关互敬互爱、保护环境的小故事。教学时间 1~2课时教学过程一、故事导入，提示课文题目 1孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事。 2板书课文题目，齐读课文题目。 3老师很有感情地讲故事，直至讲到“没有比这更美丽的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗?如果不是，那又是什么呢?今天我们学了课文就会知道。二、初读课文，了解大意 1学生借助拼音自己读课文。要求：读准字音、读通句子。 2同桌互读课文，互相检查是否把生字读准了，把课文读通顺了。 3指名分段读课文。

4开展读书比赛。请学生自己先读一读、练一练，然后推荐或自我推荐读全文。5提问：读了课文，你喜欢谁?为什么? 三、自主识字，指导书写 1出示生字，指名认读。 2学习书写生字。 (1)同桌互相交流自己是怎样记住这些生字的。 (2)全班交流。 (3)选出难写的字，看笔顺表自己书写。 (4)按正确的笔顺在书上描红。 (5)指导书写，教师板书示范。 (6)教师巡视，相机指导。四、自读入境，质疑深情 1学生自读课文，边读边想，星星为何会挂在耳朵上?颜色怎么会是绿色的?耳朵上的绿星星到底是什么样的? 2集体交流、评议。 3小松鼠过生日，它想怎样打扮才会漂亮呢?(生回答。) 4指导朗读：小松鼠是怎么说的?应该怎么读?小草、玫瑰又是怎样说的?试着读一读。 (期间采用各式各样的读：抽读、范读、齐读、赛读等，让学生从读中感受小松鼠为何高兴，小草、玫瑰为何不愿意。) 5过渡：小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰，空着手回家了，生日晚会上它会漂亮吗? (1)生自读“晚上……心里甜滋滋的”这三段。 (2)出示句子：晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今天真美丽!”(教师范读这句话)出示卡片“祝贺”。想想看，朋友们会用什么方式祝贺小松鼠的生日?谁能用“祝贺”说话? (3)小松鼠对着镜子看，她惊讶地发现了什么?请用“”勾画出来，出示卡片“惊讶”，引导学生体会“惊讶”的意思。 (4)讨论：小松鼠为什么会惊讶?(小组讨论，集体交流。)

2018年西师大版二年级语文下册第二单元提升测试卷及答案

第二单元提升练习一、给加点的字选择正确的读音。飞溅．支援．旅．行仙鹤．二、辨字组词。三、看拼音，写字词. 四、选择合适的量词填空. 位朵颗片座粒一（)浪花一（）宫殿一（）种子一( )婆婆一（)玫瑰一( )星星

五、写出下列词语的反义词。升起—（）善良—( ) 光明-( ）美丽—（) 六、补全词语。胸有（）（) ( ）奇( ）怪 ( )( )遍野一帆（)( ) （)滋( ）味 ( )( )喜地七、按要求写句子. 1、朋友们都来祝贺．．小松鼠的生日。(用加点的词语造句) 2、照样子，写句子。凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。凡是我眼睛看到的一切,就都，像. 八、根据课文内容填空。 1、他看看自己的上衣，的裙,十分可爱。再看看四周，像他一样的很多. 2、《耳朵上的绿星星》一文中,小松鼠耳朵上的绿星星其实是。从小松鼠身上,我们学到了。 3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“碧空尽，天际流”写出了作者与友人离别时的依依不舍之情。九、课外阅读. 变色房子小兔造了一间新房子。它把小种子拌在泥里，刷在房子上…… 春天，小种子发芽了,绿油油的,绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。夏天,小苗开花了,红艳艳的，房子藏在花丛中,灰狼看不见。秋天,小树结果了，金灿灿的,房子藏在果子中，老虎看不见。冬天，小兔住在会变色的房子里，日子过得很快乐。 1、根据短文内容，在下面的横线上填上表示颜色的词。春天，小兔的房子是;夏天,小兔的房子是；秋天，小兔的房子是。 2、你知道小兔的变色房子有什么用吗?快写下来吧!

3、冬天,小兔的房子会变成什么样呢？在短文中的横线上写出来。 4、假如让你造一座房子,你想造一座什么样的房子呢？十、看图写话. 图上画的都有谁？她们在什么地方干什么？请你仔细观察图片，然后想一想，写下来。

西师大版二年级语文下册句子专项练习

西师大版二年级语文下册句子专项练习1. 我会按要求写句子。（1）例: 83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。（用加下划线的词语造句）（2）例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。小河边______ （3）例:他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去. 妈妈在打扫卫生。→______ 2. 照样子，写句子。例：兔子一边跑一边大叫。 3. 仿写句子。（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。小鸟______向天空飞去。（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？” 小红______，______，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？”4. 按要求写句子。（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用下划线词语写句子） 5. 按要求写句子（1）狐狸吓跑了百兽。(改为“把”字句和“被”字句) 把字句：______ 被字句：______ （2）将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。老虎狐狸朝跟着深处走去森林 6. 照样子，写句子。例：我照顾小妹妹的时候，觉得自己很大。（1）小猫______，觉得______。（2）______，觉得______。 7. 按要求写句子。（1）他已经化成水了。（用下划线的词语写一句话）（2）仿照例句，把句子写具体。例:雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。水变成了一朵小雪花。

8. 照样子，补写句子。（1）例：弯弯的月亮像小船。 ______像______。（2）例：我学会了洗毛巾。 ______学会了______。（3）例：小白兔和雪孩子又唱又跳。 ______和______又______又______。 9. 照样子，填一填，写一写（1）温温暖妈妈的怀里真温瞹。甜______ ______ （2）春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语）异常:______ （3）乌云压下来。(满天的黑沉沉地) 满天的乌云黑沉沉地压下来。他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的) （4）毕竟______，风光______。接天______碧，映日______别样红。 10. 照样子，写句子。（1）例：请你爱护小青蛙。 ______爱护______ （2）例：阳光像金子。 ______像______。 11. 照样子把句子写具体。例：小弟弟高兴极了，欢蹦乱跳地跑回家。 ①小花狗______，______地躲进了狗窝。 ②爸爸______，______地向医院跑去。 12. 按要求写句子。（1）雾把一切都藏了起来。(给句子换一种说法) （2）无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。（用下划线词说一句话）（3）加标点符号雾呢不知道消失到那里去了 13. 照样子，写句子。（1）例：荷叶是小水珠的摇篮。 ______是______。（2）例：小猴子一听，就跟着跑起来。

西师大版小学四年级语文上册期末试卷及答案

四年级语文上册期末试卷满分100分，考试时间100分钟（卷面分5分）日积月累（32分）一、请写一条有关珍惜时间的名言在下面田字格里，注意书写规范、美观、整洁。（2分）五、按要求写句子。（4分） 1. 把下面的反问句改为陈述句我觉得书只能读，怎么可以煮呢？ ch e gum 澄（） ( ）溉 x m l i C o 烟（）火（ ) 三、组词。（ 4分）诞（燥（ ) 涎（噪（ ) 四、照样子写词语。（ 8分）懒洋洋（ABB 式）- 心平气和（含近义词）- 、 lu o w cn 赤（）（）美 ch ① xi ① ( ) （）欲滴沏（ ) 增（ ) 砌（ ) 赠（ ) 二、看拼音写词语。（4分）

2.看例子，仿写一个拟人句。例：桃花开了，向人们展示美丽的笑脸。六、把下面的句子补充完整。（6分）（1）子不学，（）。幼不学，（）。（2）（），留取丹心照汗青。 ⑶书犹药也，（）。虚心使人进步，（）。（5）莫愁前路无知己，（）。七、请写有关猪八戒的故事歇后语各两个（4分）阅读理解（35分）八、根据课文内容填空。（13分） 1、“老婆婆的手像___________________ ，脸像 ______________ ，牙齿________________ ，两颊_________________ ，可她的眼睛又明又亮，像_____________________ 。”这句话采用______ 的手法写出了老婆婆的外貌。 2、“________ ，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，____________ ” 这首诗的题目是________ ，作者是—，课外你积累的表达朋友依依惜别之情的诗句有____________ ，___________ 。 3、学了这册课本，你最喜欢哪个人物，写出你喜欢的原因九、阅读短文，回答问题。（7分）

西师大版二年级语文下学期期末全册分类复习及答案完整

西师大版二年级语文下学期期末全册分类复习及答案完整班级：_____________ 姓名：_____________ 选词填空 1. 选词填空。 ①经常②往常（1）我和（______）一样，一回家就做作业。（2）爷爷（______）去公园锻炼。 ①议论②讨论③争论（3）经过（______），同学们推选小明当班长。（4）村民们都在（______）着村庄里最近发生的怪事。（5）到底要不要送我上补习班？爸爸妈妈发生激烈的（______）。 2. 选词填空。愿望盼望 1. 中国球迷的共同_________就是中国队打入世界杯。 2.我们________着春天早点来到。继续连续 3.张磊________三年被评为“优秀少先队员”。 4.毛毛虫不理会螳螂的嘲笑，__________往前爬。平静安静 5.秋儿听到远处传来音乐，心里__________下来。 6.上课铃响了，教室里立刻__________下来。 3. 选词填空。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1．小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（____）。

2．老师来到我家家访，我连忙（____）。 3．那个阿姨的钱包丢了，我捡起来（____）还给她。 ①落②打③飘 4．秋天到了，树叶从枝头（____）下来，像蝴蝶一样轻盈。 5．哗啦啦，豆大的雨滴从天上（____）下来，人们纷纷往家里跑。6．冰雹（____）在窗户上，发出噼里啪啦的声响。 4. 选字填空。（将正确答案的序号填在括号里） A．抱 B．报 C．漂 D．飘 E．园 F．圆 1．爸爸（______）着一捆（_______）纸上楼了。 2．树叶从空中（______）落到水面上，（______）走了。 3．我一走进公（_______），就看到了红的荷花，（______）的荷叶。A．甜言蜜语 B．三言两语 C．千言万语 D．自言自语 1．说的话很简短，不多说话。（______） 2．自己跟自己说话。（_______）拼音词组 5. 看拼音，写词语。 rìzhào lóu cénɡyān huǒhuáng hé shān chuān xiānɡlúzhào mínɡpùbù 6. 看拼音，写词语。 hái zi hái yǒu chènɡɡǎn chēnɡxiànɡ

西师大版四年级语文上册《期末测试卷》(附答案)

小学四年级语文第1页，共6页小学四年级语文第2页，共6页西师大版四年级语文上册期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、字词基础。(30分) 1.看拼音,写字词。(8分) (1)huǎng hū( )间,我看到一只páng xiè( )向我爬来。 (2)hé xù( )的春风吹拂着希望的田野,小鸟在枝头唱着wǎn zhuǎn( )的歌,我的心一下子便被这迷人的景色fú lǔ( )了。 (3)一个农夫用zhuān( )敲击zhǎo zé( )地上的冰面,冰面上xùn( )速出现了一个kū long( )。 2.画去词语中加点字的错误读音。(4分) 精辟．(pì bì) 潋．(lián liàn)滟可恶．(è wù) 比较．(jiǎo jiào) 3.辨字组词。(2分) 燥歼噪迁 4.把下面的词语补充完整,并选择一个合适的词语写句子。(7分) ( )( )逐日山( )水秀画( )点( ) 真心( )( ) 孜孜( )( ) 循循善( ) 5.选择恰当的词语填空。(2分) 温和温馨 (1)妈妈把我的小卧室布置得很( )。 (2)这位老爷爷说话时的语气十分( )。偶然偶尔 (3)一个很( )的机会,我认识了这位科学家。 (4)爸爸不经常去游泳,只是( )才去一次。 6.根据自己平时的课外积累完成下面的练习。(7分) (1)形容人外貌的成语有相貌堂堂、、 ;由故事演变的成语有百步穿杨、、。 (2)世博会的成功举办、天宫一号的成功发射让我不禁感到:祖国真伟大,可以用词语、、来形容伟大的祖国。

小学四年级语文第3页，共6页小学四年级语文第4页，共6页二、按要求完成句子练习。(10分) 1.我把整个庐山都转遍了。(改成“被”字句) 2.喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消灭害虫,人们怎能不喜欢它?(改成陈述句) 3.写出一句关于爱国的名言或诗句。 4.请为刚刚建成开园的动物园设计一则广告,吸引人们前来游园 5.我会对对联。上联:水水山山处处明明秀秀下联: 三、课文精彩回放。(10分) 1.《礼物》一文中,老婆婆送给人们的礼物是。《“空中霸王”的克星》一文中,“空中霸王”的克星是。(2分) 2.人们到了杭州西湖总会想起著名诗人写的名句:“,淡妆浓抹总相宜。”在和友人分别的时候人们总爱引用诗人李白的诗歌《》中的名句:“桃花潭水深千尺, 。”(4分) 3.判断下列各句说法的正误,对的打“??”,错的打“×”。(4分) (1)海南岛是祖国的第一大岛,是我国南海上的一颗明珠。( ) (2)西门豹将计就计,惩罚了巫婆和官绅,教育了百姓。( ) (3)《西游记》和《白蛇传》都是我国的古典四大名著。( ) (4)安徒生是丹麦著名童话作家,他写过《丑小鸭》《海的女儿》。 ( ) 四、综合学习。(6分) 树木是人类的好朋友,它可以为人类提供良好的生活环境。可有些人却不知道爱护树木。看完下图后,请你设计一条保护树木的宣传语。

西师大四年级语文上册校本作业

1.《秋天向我们微笑》一、看拼音填字。 rǎng ǎo yīng fán ( )着红（）红（）（）恼 liáng niàng mì xián 高（）（）造（）食（）入二、结合课文内容，理解词义脚印：涂掉：酿造：音符：珍藏：觅食：三、仿写句子苹果让着冷了，要穿红袄： --------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- 四、我会填：秋天向我们微笑着走来，给我们带来了--------------、 ----------------------、 -------------------、-----------------、------------------。五、小练笔秋天到了，观察周围的变化，把你了解到的秋天试着用一段话写下来，用上拟人的手法。 -------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------

2.《三棵银杏树》读拼音，写词语。ｔ?ｕｒùｚｈōｎɡｙāｎɡｃｈì ｌｕǒ guo ren （）（）（） ( ) 2. 比一比，组词语。投（）荫（）央（）裸（）缕（）没（）阴（）唤（）棵（）楼（） 3. 找反义词。偶然—（）中央—（）忽略—（）伸展—（） 4. 读下面的句子，再用加点的词造句。（1）经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭。（2）银杏树的花太小了，很容易被人忽略。 5. 我会答：三棵银杏树给人们带来了哪些欢乐？。 6、背诵课文最后一个自然段，然后填空。秋风阵阵地吹，的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们叫道“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又的了。的枝干上有一两只鹰停在那里，好久都一动不动，衬着，正像

西师大版二年级语文下册期末模拟测试题

西师大版二年级语文下册期末模拟测试题学校：班级：姓名：一、拼音识字乐园（30分） 1、把下面的大写字母音节变成小写音节后写在四线格里（4分）SI CHUAN JIAN QIANG ZHONG GUO JIA YOU 2、给汉字娃娃找家（连线）3分峦腹卡渠呆型 kǎdài luàn fùxíng qú 3、读句子，给带点的字选择正确的读音（8分）（1）他学着老师的模（m?mú）样教（jiāo jiào）妹妹学习。 (2)爸爸怕他玩虫子中（zhōng zh?ng）毒就责骂了法布尔。（3）鸭妈妈让孩子们尽(jǐn jìn)量东张西望。孤帆远影碧空尽(jǐn jìn)。（4）法布尔对昆虫有着强烈的好(hǎo hào)奇心。（5）人行(háng xíng)道的两旁有一行(háng xíng)小白杨。4、小小书法家，请把汉字娃娃写得又对又漂亮。（10分） sǎo dàng yìlùn dáàn cāng ěr zhàdàn di zhe ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wǔgōng jīchǔyùzh?u chìbǎng yíhu?shāng diàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、按要求填空(5分) “题”是（）结构，部首是（），与它读音相同的字有（）。我可以用（）查字法查到它的读音是（）。二、词语句子世界（30分） 1、我们同音可是不同样哦(4分) zhuāng cháshìgǎn ( ) 扮警（）( )题勇（）化（）调（）公（）（）觉 2、先看看我们有什么不同，再给我们找个好朋友。（4分）解（）惑（）旅（）钩（）触（）感（）旋（）构（） 3、想想句中划线词的反义词，写在后面的括号里。（3分） ①、三日内必定有人来报告。（） ②、你怎么可以提错误的问题来骗我们呢？（） ③、充气房子搬运起来很方便。（） 4、动动脑筋写一写吧，各写三个。（9分） ①描写秋天景色的词语（）（）（） ②有故事的成语：（）（）（） ③农具：（）（）（） 5、请把诗句补充完整好吗（5分）

西师大版二年级语文下学期期末全册分类复习完整版

西师大版二年级语文下学期期末全册分类复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________ 选词填空 1. 选词填空。平常常常 1．爷爷见多识广，（______）教给我很多生活常识，使我受益良多。 2．爸爸（______）不喝酒，只在过年过节时才喝一点儿。展现展示 3．孔雀高傲地向人们（______）它漂亮的羽毛。 4．翻过这座山，一个古朴美丽的小村庄（______）在我们眼前。 2. 选择词语并把序号填在横线上。 A．眉开眼笑 B．破涕为笑 C．哈哈大笑 D．捧腹大笑 1．听到这个有趣的故事大家都（_________）起来。 2．这两个人合说的相声妙趣横生，令人（_________）。 3．看到失而复得的洋娃娃后，妹妹（_________）了。 4．看你（_________）的样子，想必一定有什么高兴的事吧。 3. 选词填空。象像 1．爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不（______）我们想（______）的那么遭。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” 仍然忽然 2．（______）雷声大作，下起了大雨。 3．那双袜子补了又补，雷锋叔叔（______）穿着，不肯丢掉。感动感谢

4．抗日英雄的事迹深深（______）了我。 5．老大爷紧紧地握住了杨老师的手，连连表示（______）。 4. 读一读选一选 ①感谢②感动 1．英雄的事迹深深地（______）了我。 2．我紧紧地握住那位同学的手，连连表示（______）。 ①激动②激烈 3．今天的比赛很（______）。 4．兔妈妈回来了，（______）地说：“谢谢大家来救火！” 拼音词组 5. 看拼音，写词语。 lìng wài xióng māo qiáo kǒng hóng qí chèng gǎn lǎo xiāng míng shèng gǔjì 6. 我会读，我会写。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fā tuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù

西师大版四年级语文上册期中期末试题

西师大版四年级语文上册期中期末试题一、对下面的拼音我能写出正确的词语。（8分） tǎnɡ ru?shì h?u pí qìzé bèi ( ) ( ) ( ) ( ) pán xuán chénɡ zhuān chénɡ qiánɡtún bīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。（6分） A.胸有成竹连绵不断月缺花残走头无路（） B.功无不克筋疲力尽安居乐业坚持不懈（） C.居高临下无穷无尽同心协力兴高采烈（） D.穿流不息目不暇接滔滔不绝垂头丧气（）四、对号入座我最棒。（5分）严肃严格严谨 1、老师对我们要求十分（）。 2、对待学习必须有（）的态度。陆续继续连续 3、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 4、五年级二班已经（）三周获得了流动红旗。 5、船靠岸了，游人（）走了下来。五、这些动物我都认识（3分）小肚( )肠动如脱( ) 杯弓( )影胆小如 ( ) 单枪匹( ) 来 ( )去脉五、变换句子是我的拿手好戏（10分） 1、白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。（改为不带“把”和“被”的句子）。 2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）。 3、多少人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（缩写句子）。 4、天空下着大雨。（改为拟人句）。 5、谁怎么呼唤，它不肯回来。（补上关联词）。六、我的思维最严密，排序对我来说太容易了。（6分）（）我连忙走上一步向老师问好。（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（）老师也向同学一个一个地问好。（）同学们心里也都很快乐。课内外积累、阅读七、课文内容我能准确填写。（15分5＋5＋3＋2） 1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到的名句。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人的诗句。 2、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既又又；高兴时，不高兴时。既胆小又勇敢。 3、《巨人的花园》作者是国的。日本作家新美南吉的作品《去年的树》告诉我们。 4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指，加引号的鸟的天堂指。八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。（20分）（一）屡败屡战古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：“臣……屡战屡败……”他手下的一个谋士看了后，把奏折中“屡战屡败”这四个字稍稍改变了一下顺序，成为“屡败屡战”。

西师版四年级语文上册期终调研测试语文试题(一) 姓名

西师版四年级语文上册期终调研测试语文试题姓名：分数：一、积累运用。（40分） 1.给加点的字注音。4分（）（）（）（）呼啸麦茬艄公斩尽杀绝 2.根据拼音，把字词正确、规范、美观地写在田字格里。6分 wú dōu pú shì qiǎnɡ bǎo xùn xia qì lǔ tā xiàn 荒（） ( )风胸（）（）世（）通（）员装（）（）墙俘（）（） 3.给加点的字词选择正确的注释。3分（1）千里黄云白日曛（） A.同“熏”，熏陶。B.日出时的明亮光线。C.太阳落山时的昏暗光线。（2）李白乘舟将欲行（）A.想要 B.将要 C.需要（3）为了开辟新天地（）A.创造，开创 B.驳斥或排斥 C.透彻 4.区别组词语。4分副（）嚓（）畔（）赠（）幅（）擦（）绊（）增（） 5.按要求写词语。3分（1）衣冠楚楚（ABCC式）：（2）无穷无尽（含近义词）： 6.根据划线部分的意思写一个四字成语。4分（1）那棵橡树亭亭如盖的树冠把天空和太阳都遮蔽了起来。（）（2）聂耳急迫得不能再等待，他带着安娥来到大街上。（）（3）随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也随着时间的推移越来越增加了。（）（4）早晨，这些面包还是面粉，可现在散发出的香味实在是让人口水都快流出来了。（） 7.按要求做题。13分（1）按“骄傲”的不同意思写句子。 ①（自豪）： ②（自以为了不起）：（2）我完成了老师布置的所有作业。 ①改为“被”字句： ②改为“把”字句：（3）古诗文理解填空。沧海桑田，世事变迁。对于世间的许多事，人们都有自己不同的见解。比如学习，《弟子规》中说：“子不学，。幼不学，。”关于读书，杜甫说“，。”关于爱国，顾炎武说“，。”关于朋友间的送别，高适说“，。” （4）钓鱼岛是中国的。改为反问句： 8.口语交际。3分俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”心怀感激是我们的一种美好情感。要过年了，请你对辛勤劳苦呵护关心我们的父母表达一下你真诚的谢意！

西师大版二年级语文下册期中试卷

一、看拼音写词语。（16分） k è zhu ō k ū q ì q īng w ā y ì l ùn m ì f ēng y óu y ǒng w ēn nu ǎn sh én xi ān 二、比一比，再组词。（16分）仓（）昨（）课（）换（）仑（）作（）颗（）唤（）探（）客（）泣（）惜（）深（）容（）粒（）借（）三、将下列加点字正确的读音用“ ”画出来。（4分）情不自禁．（j ìn j īn ）忙忙碌碌．．（ l ǜ l ù ）削．铁如泥（xu ē xi āo ）井然有序．（ s ū x ù ）四、把下列成语补充完整。（9分）深（）浅出（）丝不苟（）不释卷日积（）累温故（）新聚（）（）神废寝忘（）（）（）不染观赏（）（）五、选词填空。（10分）突然果然 1、他叫人按曹冲说的办法去做，（）称出了大象的重量。 2、机器人（）说起话来，吓了汤姆一跳。严肃严格严厉 3、老师对我们要求很（）。 4、爸爸很少笑，总是那么（）。 5、妈妈（）地批评了我。六、连一连。（10分）钻出身子揉大鼓弹奏地面写眼睛检查乐曲敲报纸缩着翅膀穿作业扇动作业看衣服七、照样子，写一写。（10分）许多——（许许多多）仔细——（）干净——（）急忙——（）认真——（）平整——（）八、小诗人填空。（7分） 1、碧玉妆成（）（）（），（）（）垂下（）（）绦。 2、小荷才露（）（）角，（）（）蜻蜓（）（）（）。九、我会读，我会做。（7分）春天来了，太阳暖暖地照着大地。小草探出尖尖的绿脑袋，河边的柳树长出一个个嫩芽。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、短文描写的是（季节）的景色，全文共句话。 2、文中表示颜色的词是，。 3、写一句赞美春天的话。十、看图写话。（11分）