教室蓝牙智慧扩音系统解决方案

教室蓝牙智慧扩音系统

解

决

方

案

目录

第一章前言——教师的烦恼 (4)

第二章传统教学扩声系统的限制 (5)

1. 有线话筒+功放+音箱 (5)

2. 传统U/V段领夹、手持无线话筒+功放+音箱 (6)

3. 移频扩声 (7)

4. 红外扩声 (8)

5. 其它方式扩音产品 (9)

1) 电脑麦克+有源音箱 (9)

2) 无线咪+扩音器 (9)

第三章 Echor蓝牙扩音系统特点 (10)

1. Echor蓝牙扩音系统产品理念 (10)

2. Echor蓝牙扩音系统产品特点 (10)

1) 任意匹配、自动对频 (10)

2) 一师一麦、免借还、安全卫生、便于管理。 (10)

3) 自动增益、音质清晰，适合教学应用 (10)

4) 蓝牙自适应跳频技术，无串扰 (10)

5) USB锂电池充电，低功耗 (11)

6) 近距离优先连接机制，不误连隔壁 (11)

7) 小巧轻便、便于携带 (11)

8) 权威认证，低辐射 (11)

9) 无断讯，无死角 (11)

第四章 Echor蓝牙扩音系统原理详述 (13)

1. 为什么使用蓝牙技术做教学扩音？ (13)

1) 什么是蓝牙： (13)

2) 蓝牙技术的特点： (13)

3) 蓝牙的种类： (13)

2. Echor蓝牙麦克风的特点 (14)

3. 目前市场上的其它扩音产品 (14)

第五章 Echor蓝牙扩音系统解决方案 (16)

1. 蓝牙数字功放系统解决方案 (16)

1) 方案构成 (16)

2) 方案概述 (16)

3) 方案优势 (16)

4) 连接示意图 (17)

2. 蓝牙收发系统解决方案 (18)

1) 方案构成 (18)

2) 方案概述 (18)

3) 方案优势 (18)

4) 连接示意图 (19)

3. 蓝牙扩音系统解决方案 (20)

1) 方案构成 (20)

2) 方案概述 (20)

3) 方案优势 (20)

4) 连接示意图 (21)

4. 蓝牙移频扩声系统解决方案 (22)

1) 方案构成 (22)

2) 方案概述 (22)

3) 方案优势 (22)

4) 连接示意图 (23)

第六章 Echor蓝牙扩音产品参数 (24)

1. 蓝牙麦克风（普通版）：UPL-300+（Tx） (24)

2. 蓝牙麦克风（翻页器版）：UPL-300+（Tx）P (25)

3. 蓝牙麦克风（翻页器版）：UPL-600+（Tx） (26)

4. 蓝牙接收器：UPL-300+(Rx) (27)

5. 蓝牙接收器：UPL-600+(Rx) (28)

6. 蓝牙扩音音箱（标准版）：AS-40B (29)

7. 数字功放：AV-150 (30)

8. 蓝牙数字功放：AV-200B (31)

9. 蓝牙数字功放：AV-150B (32)

10. 蓝牙移频切换器：UPL-300+（C） (33)

11. 会议麦克风：AV-M1 (34)

12. 音箱：AS-160 (35)

第七章北京地区部分高校客户 (36)

第八章 Echor蓝牙扩音系统突出优势 (37)

第一章前言——教师的烦恼

世界上最珍贵的乐器是人的声带，人人都希望自己拥有一副优美动听的好嗓子，嗓音对于职业用嗓者来说尤为重要。教师就是以嗓音为载体的语言向学生传授知识进行教育的职业，因此对于教师来说，嗓音是至关重要的职业工具。尽管当今多媒体教学已进入课堂，但目前绝大多数中小学和幼儿园教师的教学仍然还是以课堂讲授为主，教师的用嗓负担非常重，教师们的嗓子常常是已经嘶哑得厉害了，但为了完成各项教育教学任务，仍然还要痛苦地坚持着，结果导致许多嗓音疾病，有些教师甚至因声带疾病而不得不离开课堂，只能在学校从事一些不要用嗓的其他工作。

走进各地的中小学及幼儿园，每所学校很难找到几位嗓音漂亮的教师，但总能找到不少长期嗓音嘶哑的“哑嗓门”教师。嗓音疾病已成为大多数教师的职业病，如急慢性喉炎、急慢性咽炎、声带充血，声带水肿、声带息肉、声带小结等。这些疾病使得教师们苦不堪言，并严重影响着教师的身心健康和正常的教育教学活动。

教育专家田俊对福州30所中学、6所小学的3125名中小学教师进行的问卷抽样调查结果表明，中小学教师呼吸系统慢性病患病率较高，常见为慢性咽炎和声带疾病。其中男性慢性

病患病率为58.53％，女性慢性患病率为61.06％，而且均有随教龄增长而升高的趋势。

教育专家牛彩英等对开封城区240位小学教师进行调查，表明教师存在轻重程度不同的咽喉疾病，发病率为60.4％。

教育专家鹿道温等对青岛162名大学教师进行疾病调查时显示：慢性咽喉炎89例，占54.94％，慢性喉炎69例，占42.59％，均存在着明显的职业病现状。

教学环境是影响着教师嗓音健康的主要因素。学校一般地处闹市区，校园周围环境嘈杂，教室里没有扩声系统，为了让每位学生听清楚自己讲课，教师们不得不提高嗓门来说话，这就使得喉部特定的肌肉群经常处在过度疲劳状态，从而诱发声带疾病。

虽然老师们为此付出了很多，由于听不清楚，学生注意力无法集中，严重影响教学效果，综合学习成绩自然不高。

孔子曰“工欲善其事，必先利其器”，职业工具的好坏优劣往往决定着职业功效的高低。好的嗓音能使教师在授课时声情并茂、抑扬顿挫，能充分调动学生学习积极性，激发学生学习热情，这不但能提高教师的教育教学质量，还能够增强教师在学生心目中的个人魅力。因此，教室里高质量扩音系统的建设，对教师声带的保护和学生的学习成绩的提高是很有必要的。

第二章传统教学扩声系统的限制

1.有线话筒+功放+音箱

作用：解决了声音扩大，后排座也能清晰听见，不必声嘶力竭了。

使用限制：

老师与话筒距离固定，姿势呆板，容易疲倦；

无法板书；

肢体语言不丰富；

无法与学生互动，教学不生动；

连线复杂……

2.传统U/V段领夹、手持无线话筒+功放+音箱作用：声音扩大，可以板书，形成互动

使用限制：

发射器太大无处放置？

串频干扰；

特别耗电，更换电池频繁；

管理麻烦。

3.移频扩声

作用：

管理方便；

自由板书；

自由展现肢体语言

使用限制：

拾音器离声源太远，原声效果差；

容易受到环境声音干扰，声音浑浊、嘈杂；无法互动；

教师活动空间受限；

拾音器容易被粉笔灰浸入，影响使用。

4.红外扩声

作用：管理方便；

使用限制：

非常耗电，更换电池频繁；

怕强光，怕遮挡，有死角；

安装连线麻烦。

教室蓝牙智慧扩音系统解决方案V3.0

5.其它方式扩音产品

1)电脑麦克+有源音箱

根本就不应该成为教学扩声解决方案

2)无线咪+扩音器

流动商贩、导游采用的简易扩声方案

两者共同特点：音质奇差

第三章 Echor蓝牙扩音系统特点

蓝牙技术经过多年的发展,以其自适应跳频、低功耗、小型化等突出特点，在众多短距离通讯领域得到广泛应用。Echor蓝牙扩音系统正是利用蓝牙技术的自适应跳频、低功耗、数据更正、错误重传等诸多技术优势，把蓝牙技术与数字音频处理技术完美的结合，有效地克服的传统麦克风在教学扩音应用的不足。并以其自动对频、无干扰、简单好用等特点引领教学麦克风的发展趋势。

1.Echor蓝牙扩音系统产品理念

一师一麦

2.Echor蓝牙扩音系统产品特点

1)任意匹配、自动对频

所有发射器与接收器可以任意匹配，全部通用，系统采用近距离优先联接机制, 开机自动对频，随开随用，实现走到哪里用到哪里。使用及管理简单方便。

2)一师一麦、免借还、安全卫生、便于管理。

系统具有通用性的特点，可任意匹配，任意麦克可以任意教室上课。容易实现免借还管理模式，可一师一麦，个人专用，便于设备管理，又安全卫生。

3)自动增益、音质清晰，适合教学应用

系统针对教学应用而设计，灵敏度高；更加注重人声的处理,自动增益，增加声音的还原度，响度以及清晰度，更加适合教学应用。

4)蓝牙自适应跳频技术，无串扰

蓝牙采用自适应跳频锁频技术，对频成功后锁定蓝牙设备，有效解决了传统V/U 段无线麦克风存在的串频干扰问题。系统可大规模使用。即使是上千台设备在同一学校（不同教室）使用都不会出现干扰问题。

5)USB锂电池充电，低功耗

内置环保无记忆锂电池，通过Mini-USB接口快速充电，2/4小时即可充满；内部采用高效电源管理系统，发射器可连续使用8/20小时以上，大幅降低电池成本和环境污染。

6)近距离优先连接机制，不误连隔壁

系统采用近距离优先连接机制，确保教室间无误联现象，连接以后使用距离无遮挡最高可达30米。

7)小巧轻便、便于携带

发射器小巧轻便，只有拇指大小,便于携带,系统提供领夹、

口袋、颈挂等使用方式，并且在发射器上可以调节音量，专门为教学需要而设计。

8)权威认证，低辐射

经过国家权威部门认证，蓝牙辐射仅为手机的百分之一；产品拥有国家无线电（SRRC）认证证书，为安全低辐射产品。

9)无断讯，无死角

利用蓝牙双工通讯及自有的数据重传和错误纠正等技术，有效的解决断讯和死角问题。

第四章 Echor蓝牙扩音系统原理详述

1.为什么使用蓝牙技术做教学扩音？

1)什么是蓝牙：

短距离无需执照的无线通信标准

Bluetooth SIG规定的蓝牙协议，Echor蓝牙使用的是2.1版本

拥有大规模的使用群体，是一项相对非常成熟稳定的技术

2)蓝牙技术的特点：

无需无线电执照，任何人都可以使用

为了兼容其它 2.4G设备，蓝牙采用了AFH（Adaptive Frequency Hopping），LBT（Listen Before Talk）、功率控制等一系列独特的措施克服干扰

?FHSS跳频技术，强大的抗干扰能力：

?可靠：如果在干扰频段，数据包传输受阻，蓝牙会在

下一时隙（一个时隙625μs）自动换到其他频段重新传

输（数据重传技术）

?低干扰：采用高速跳频技术，每秒跳频1600次，每个

时隙都占用很少的时间，因此即使当前频段被干扰，

也可以被忽略不计。

?AFH自适应跳频技术：三步骤，首先，确定自己干扰信道，其次，确定连接方干扰信道，最后，使用双方共同在非干

扰信道传输

?可以和802.11无线协议（如wifi，无线路由）共存

3)蓝牙的种类：

按照功率划分：:

1)Class 1: 0dBm to +20dBm (1mW to 100mW)

2)Class 2: -6dBm to +4dBm (250μW to 2.5mW)（Echor产品属

于此类）

3)Class 3: <0dBm ( <1mW)

按照距离划分

4)Class 1: 100 Meters

5)Class 2: 10 Meters（Echor产品属于此类）

6)Class 3: <10 Meters

2.Echor蓝牙麦克风的特点

使用蓝牙技术，拥有强大的抗干扰能力，无断讯，无死角； 音频无遮挡传输距离能达到15米甚至更长；

高度集成，双工方式数据传输，超低功耗；主芯片使用电压

1.8V，比同类蓝牙产品还要省电30%以上，400mAH的3.7V聚

合物锂电池，Echor蓝牙麦克风可以连续使用20个小时以上；

针对教学设计，任意匹配，自动对频锁频，一麦走遍所有教室，近距离优先连接技术避免误连隔壁教室；

针对教学设计，高灵敏度，啸叫抑制处理，自动增益，高品质音质（44.1kHz），低延时（不到30ms）；我们市场上见到的蓝牙耳机类产品，说话音质较差（8kHz）；

快速充电，1个小时可充电80%以上，充满电可连续使用20个小时以上；

自有接收器可放置于铁皮柜中，无须将天线延长到讲桌外亦可连接使用；

拥有SRRC证书，符合国家无线电管理标准，辐射仅为手机百分之一，为安全低辐射产品；（注，有人称，2.4GHz为共用频段，无需认证，这个是混淆视听，2.4G频段为公用频段，使用者无需持有无线电执照即可使用，但是生产商仍然要按照国家规定做无线电认证来证明设备运行在2.4GHz的频段上）

3.目前市场上的其它扩音产品

红外扩声系统：无干扰，缺点：功耗大，环境要求高（穿着，光线），笨重，安装麻烦（需要增加红外传感器的布线，如果教室大，需要多个红外传感器）

其它2.4G扩音产品：

很多设备运行在2.4G频段，如：802．11b，HomeRF及微波炉、无绳电话，蓝牙等。