放大电路的安装和调试

放大电路的安装和调试
放大电路的安装和调试

慈溪杭州湾职高实训报告

课程名称维修电工(电子)编号 4 班级姓名学号实训时间分组号工位号同工位学生

实训

项目

放大电路的安装和调试设备指导教师

项目内容一.任务描述:在万用板上使用元器件焊接放大电路。

二.任务要求:工作前认真学习相关的知识,严格根据电烙铁正确使用方法焊接电路。

三.设计电路图:

四.电路原理分析

元器件准备表:

代号名称实物图规格检测结果

R

色环电阻1KΩ实际值:

R118KΩ实际值:R2 9.1KΩ实际值:R3 2.2KΩ实际值:R4 100KΩ实际值:R5 1KΩ实际值:R6 100KΩ实际值:R7 2.2KΩ实际值:R8 2.2KΩ实际值:RL 3KΩ实际值:Rp1 微调电位器100KΩ实际值:

质量

Rp2 微调电位器470KΩ实际值:

质量

C1

电解电容10uF/25V 正负极性:

质量:

C2 100uF/25V正负极性:

质量:

C3 10uF/25V正负极性:

质量:

C4 100uF/25V正负极性:

质量:

C5 10uF/25V正负极性:

质量:

S1 开关

/ /

VT1 三极管9014 类型:

引脚排列:

质量:

VT2 三极管9014 类型:

引脚排列:

质量:

电路制作步骤

1、绘制电路元器件排列布局接线图。按电路原理图结构,根据电气线路安装规范,

在下图多孔电路板上绘制电路元器件排列布局接线图。

多孔电路板图

2、按工艺要求对元器件的引脚进行成形加工。

3、按布局接线图在多孔板上依次进行元器件的排列、插装。

4、按焊接工艺要求对元器件进行焊接,直到所有元器件连接并焊完为止。

5、焊接电源输入线或输入端子。

四、装配工艺要求:

1)、电阻采用水平安装,紧贴实验板,电阻的色环方向应该一致。发光二极管立式安装。

2)、电解电容器立式安装,元件底面离实验板最高不能大于4mm。

3)、所有插入焊片孔的元器件引线及导线均采用直角焊,剪脚留头在焊面以上1±0.5mm,焊点要求圆滑、光亮、防止虚焊、搭焊和散焊。

4)、元件装配美观、均匀、端正、整齐、不能歪斜、高矮有序。

单相桥式整流滤波电路测试技训表

测量内容测量电压值测量内容测量电压值

VT1各极电压值Uc=

Ub=

Ue= VT2各极电压值Uc=

Ub=

Ue=

VT1集电极电流Ic1= 不接R L时,输出电压值Uo= VT2集电极电流Ic2= 接R L时,输出电压值Uo=

项目实训评价表

班级姓名学号得分

项目考核要求配分评分标准扣分

元器件识别与检测1.按要求对所有元器件进行识别

与检测

10

1.元器件识别错一个,扣1分

2.元器件检测错一个,扣1分

元器件成形、插装与排列1.元器件按工艺要求成形

2.元器件插装符合插装工艺要

3.元器件排列整齐、标记方向一

致,布局合理

15

1.元器件成形不符合要求,每处扣

1分

2.插装位置、极性错误,每处扣2

3.元器件排列参差不齐,布局不合

理,扣3~10分

导线连接1.导线挺直、紧贴印制电路板

2.板上的连接线呈直线或直角,

且不能相交

10

1. 导线弯曲、拱起,每处扣2分

2. 板上的连接线弯曲时不呈直角,

每处扣2分

3. 每处相交或在正面连线扣2分

焊接质量1.焊点均匀、光滑、一致,无毛

刺、无假焊等现象

2.焊点上引脚不能过长

25

1.有搭锡、假焊、虚焊、漏焊、焊

盘脱落、桥接等现象,每处扣2

2.出现毛刺、焊料过多或过少、焊

点不光滑、引线过长等现象,每

处扣2分

电路调

试与测试1.按要求对电路进行调试30

1.一次不成功扣5分

2.二次不成功扣15分

3.三次不成功扣30分

安全文明操作1.工作台上工具排放整齐

2.严格遵守安全操作规程

10 违反安全操作规程,酌情扣3~10分

合计100 教师签名:

放大电路测试试题 一

放大电路测试试题一、填空题1、当NPN半导体三极管的正向偏置,反向偏置偏置时,三极管具有放大作用,即极电流能控制极电流。2、根据三极管的放大电路的输入回路与输出回路公共端的不同,可将三极管放大电路分为,,三种。3、三极管的特性曲线主要有曲线和曲线两种。4、三极管输入特性曲线指三极管集电极与发射极间所加电压VCE一定时,与之间的关系。5、为了保证不失真放大,放大电路必须设置静态工作点。对NPN管组成的基本共射放大电路,如果静态工作点太低,将会产生失真,应调RB,使其,则IB ,这样可克服失真。6、共发射极放大电路电压放大倍数是与的比值。7、三极管的电流放大原理是电流的微小变化控制电流的较大变化。8、共射组态既有放大作用,又有放大作用。9、某三极管3个电极电位分别为VE=1V,VB=1.7V,VC=1.2V。可判定该三极管是工作于区的型的三极管。 10、已知一放大电路中某三极管的三个管脚电位分别为①3.5V,②2.8 V,③5V,试判断:a.①脚是,②脚是,③脚是(e, b,c);b.管型是(NPN,PNP);c.材料是(硅,锗)。11、画放大器交流通路时,和应作短路处理。二、选择题1、下列数据中,对NPN型三极管属于放大状态的是。A、VBE>0,VBE0,VBE>VCE时D、VBE<0,VBE>VCE时2、工作在放大区域的某三极管,当IB从20μA增大到40μA时,IC从1mA变为2mA则它的β值约为。A、10 B、50 C、80 D、100 3、NPN型和PNP型晶体管的区别是A、由两种不同的材料硅和锗制成的B、掺入的杂质元素不同C、P区和N区的位置不同D、管脚排列方式不同4、三极管各极对公共端电位如图所示,则处于放大状态的硅三极管是A、B、C、D、5、当晶体三极管的发射结和集电结都反偏时,则晶体三极管的集电极电流将A、增大B、减少C、反向D、几乎为零6、为了使三极管可靠地截止,电路必须满足A、发射结正偏,集电结反偏B、发射结反偏,集电结正偏C、发射结和集电结都正偏D、发射结和集电结都反偏7、检查放大电路中的晶体管在静态的工作状态(工作区),最简便的方法是测量A、IBQ B、UBE C、ICQ D、UCEQ 8、对放大电路中的三极管进行测量,各极对地电压分别为UB=2.7V,UE=2V,UC=6V,则该管工作在。A、放大区B、饱和区C、截止区D、无法确定9、某单管共射放大电路在处于放大状态时,三个电极A、B、C对地的电位分别是UA=2.3V,UB=3V,UC=0V,则此三极管一定是A、PNP硅管B、NPN硅管C、PNP锗管D、NPN锗管10、电路如图所示,该管工作在。A、放大区B、饱和区C、截止区D、无法确定11、测得三极管IB=30μA时,IC = 2.4mA ;IB=40μA时,IC = 1mA,则该管的交流电流放大系数为。A、80 B、60 C、75 D、100 12、用直流电压表测得放大电路中某晶体管电极1、2、3的电位各为V1=2V,V2=6V,V3=2.7V,则。A、1为e 2为b 3为c B、1为e 3为b 2为c C、2为e 1为b 3为c D、3为e 1为b 2为c 13、晶体管共发射极输出特性常用一族曲线表示,其中每一条曲线对应一个特定的。A、iC B、uCE C、iB D、iE 14、某晶体管的发射极电流等于1mA,基极电流等于20μA,则它的集电极电流等于A、0.98 mA B、1.02 mA C、0.8 mA D、1.2 Ma 15、下列各种基本放大器中可作为电流跟随器的是。A、共射接法B、共基接法C、共集接法

6、叮咚音响门铃电路的安装和调试

福 州 市 第 二 高 级 技 工 学 校 教 案 纸 授课教师 林 春 授课班级 06电工电子(1) 教案审批意见 课程名称 电子技能训练 审批人: 年 月 日 授课时间 ( 13 )周 星期( 2、3 ),(11)月( 27、28 )日 课 题 6、叮咚音响电子门铃电路的安装和调试 教学时数 ( 8 )课时 教学目的 通过操作练习,让学生熟悉叮咚音响门铃电路组成特点,掌 握电路的装配和调试,以及简单故障的排除。 教学重点 能独立绘制装配草图并按工艺要求进行装配 教学难点 排除简单的故障 教 具 1、电烙铁1把 2、烙铁架1个 3、尖嘴钳1把 4、电工 刀1把 5、镊子1把 6、焊锡丝1米 7、松香若干 8、器材见配套明细表 作业布置 其 他 教学步骤 1、课堂讲解 3、评分 2、操作练习 4、结束讲评

提要与板书教学过程与内容 一、组织教学 检查学生人数,查看学生穿的鞋是否符合安全操作的要求,宣布今天的学习内容,提出实习纪律要求。 二、教学过程 1、装配要求和方法 (1)准备 将工作台整理好,工具摆放合理,准备好必要的物品。 (2)认真阅读原理图,并绘制出装配草图。。 (3)清点元件 按配套明细表核对元件的数量.型号和规格,如有短缺、差错、应及时补缺和更换。 (4)元件检测 用万用表的电阻栏对元件进行逐一检测,对不符合质量要求的元器件剔除并更换。 (5)元件的预加工 对电阻器.晶体管进行剪脚和上锡加工。晶体管是不耐热的元件,上锡时间不宜过长,防止烫坏PN洁。剪脚时,要 防止晶体二极管的极性搞错。 (6)印制电路板装配工艺要求 1)电阻器、二极管(发光二极管除外)均采用水平安装方式。元件底部距电路板5mm。色标法电阻的色环标志顺序 方向一致。

建筑电路安装实训报告-副本解析

建筑电气安装实训 实习报告 学院:能源与动力工程学院 专业:建筑电气与智能化 班级:建电1201班 学号:121705137 学生姓名:邹宇航 指导老师:蒋步军 扬州大学水能学院 二〇一三年十月

目录 目录 ............................................................................................................................................................ - 1 - 一、实习目的 ............................................................................................................................................ - 2 - 二、实习说明及要求................................................................................................................................. - 2 - (一)操作工具................................................................................................................................. - 2 - (二)材料 ........................................................................................................................................ - 2 - (三)设计电路要求......................................................................................................................... - 2 - (四)导线连接训练步骤................................................................................................................. - 3 - (五)照明电路训练步骤................................................................................................................. - 3 - 三、实习内容 ............................................................................................................................................ - 3 - (一)日光灯..................................................................................................................................... - 3 - 1、日光灯工作原理................................................................................................................... - 3 - 2、日光灯的部分元件说明....................................................................................................... - 4 - (二)双控照明................................................................................................................................. - 4 - (三)电能表..................................................................................................................................... - 4 - 1、电能表的工作原理............................................................................................................... - 4 - 2、接线....................................................................................................................................... - 5 - (四)空气开关................................................................................................................................. - 5 - 1、原理....................................................................................................................................... - 5 - 2、作用....................................................................................................................................... - 5 - 3、内部部件............................................................................................................................... - 5 - 四、实际实验接线..................................................................................................................................... - 7 - 五、实习小结 ............................................................................................................................................ - 7 -

三相异步电动机基本控制线路的安装与调试

三相异步电动机基本控制线路的安装与调试 任务1-1 三相异步电动机的单向运行控制 学习内容: 1、常用低压电器的基本结构、工作原理、图形符号和文字符号、主要技术参数及其应用; 2、三相异步电动机的启/停、点动/长动控制。 学习目标: 1、知道:常用低压电器的工作原理、图形符号和文字符号;常用低压电器的用途。 2、能根据控制要求正确选择低压电器。 3、了解:常用低压电器的基本结构;主要技术参数。 4、掌握三相异步电动机的启/停、点动/长动控制电路的原理。 学习重点:工作原理、图形符号、文字符号、选择使用。 学习难点:工作原理、选择使用 §1-1 机床电气控制中常用的低压电器 目标任务: 1、了解低压电器的基本知识,熟悉常用的低压电器种类; 2、熟悉常用的各种低压电器的结构及原理、符号、选用; 3、熟练掌握常用低压电器的使用。 相关知识: 1-1. 低压电器基本知识

凡是对电能的生产、输送、分配和应用能起到切换、控制、调节、检测以及保护等作用的电工器械,均称为电器。低压电器通常是指在交流1200V及以下、直流1500V及以下的电路中使用的电器。机床电气控制线路中使用的电器多数属于低压电器。 一、低压电器的分类 低压电器是指工作在交流电压1200V 、直流电压1500V 以下的各种电器。生产机械上大多用低压电器。低压电器种类繁多,按其结构、用途及所控制对象的不同,可以有不同的分类方式。 1 .按用途和控制对象不同,可将低压电器分为配电电器和控制电器。 用于电能的输送和分配的电器称为低压配电电器,这类电器包括刀开关、转换开关、空气断路器和熔断器等。用于各种控制电路和控制系统的电器称为控制电器,这类电器包括接触器、起动器和各种控制继电器等。 2 .按操作方式不同,可将低压电器分为自动电器和手动电器。 通过电器本身参数变化或外来信号(如电、磁、光、热等)自动完成接通、分断、起动、反向和停止等动作的电器称为自动电器。常用的自动电器有接触器、继电器等。 通过人力直接操作来完成接通、分断、起动、反向和停止等动作的电器称为手动电器。常用的手动电器有刀开关、转换开关和主令电器等。 3 .按工作原理可分为电磁式电器和非电量控制电器 电磁式电器是依据电磁感应原理来工作的电器,如接触器、各类电磁式继电器等。非电量控制电器的工作是靠外力或某种非电量的变化而动作的电器,如行程开关、速度继电器等。 二、低压电器的作用 控制作用、保护作用、测量作用、调节作用、指示作用、转换作用 三、低压电器的基本结构 电磁式低压电器大都有两个主要组成部分,即:感测部分──电磁机构和执行部分──触头系统。 1 .电磁机构 电磁机构的主要作用是将电磁能量转换成机械能量,带动触头动作,从而完成接通或分断电路的功能。 电磁机构由吸引线圈、铁心和衔铁 3 个基本部分组成。常用的电磁机构如图所示,可分为 3 种形式。 2. 直流电磁铁和交流电磁铁

浅谈电子电路的调试方法与故障处理

浅谈电子电路的调试方法与故障处理 发表时间:2017-04-26T11:05:00.287Z 来源:《电力设备》2017年第3期作者:陈永祥 [导读] 摘要:在电子设备的使用过程中,电路的调试占有重要地位,这是理论联系实际的重要环节。 (中电投电力工程有限公司 200233) 摘要:在电子设备的使用过程中,电路的调试占有重要地位,这是理论联系实际的重要环节。电路只有通过了调试,各项性能指标都能够满足要求,电子设备才能正常的工作,因此我们应该重视电路的调试工作,以及调试过程中的技巧。使之更为完善,这一过程为电子技术在社会生活和实践应用中发挥巨大作用提供了现实性和可能性。 关键词:调试;测试;精度和可靠性;故障分析与处理 在电子工业中,电子电路的安装与调试在电子工程技术中占有重要地位,它是把理论付诸于实践的进程,是把人们的主观设想转变为电路和电子设备的过程,是把设计转变为产品的过程。正是这一过程为电子技术在社会生活和生产实践应用中发挥巨大作用提供了现实性和可能性。当然,这一过程也是对理论设计做出检验、修改,使之更加完善的过程。所谓电子电路的调试,就是以达到电路设计指标为目的而进行的一系列的“测量→判断→调整→再测量”反复进行的过程。电路测试和调整是电子设备的一个重要环节。通过调试发现和纠正设计方案的不足和安装的不合理,然后采取措施加以改进,使电子电路或电子装置达到预定的技术指标。 一、电子电路的调试 电子电路的调试在电子工程技术中占有重要地位,是把理论付诸于实践的过程,是对设计的电路能否正常工作、是否达到性能指标的检验和测量。调试过程是利用符合指标要求的各种仪器,例如万用表、信号发生器、逻辑分析仪等各种测量仪器,对安装好的电路进行调整和测量,是判断性能好坏、各种指标是否符合设计要求的最后一关。因而,调整和测试必须遵守一定的测试方法并按一定的步骤进行。 一般的测试的步骤和方法如下: 1.不通电检查①检查连线电路安装完毕后,不要急于通电,先认真检查接线是否正确,包括错线、少线、多线。多线一般是因接线时看错引脚,或者改接线时忘记去掉原来的旧线造成的,在实验中经常发生,而查线时又不易发现,调试时往往会给人造成错觉,以为问题是由元气件造成的。例如TTL两个门电路的输出端无意中接在一起,引起电平不高不低,人们很容易认为是元器件坏了。为了避免做出错误判断,通常采用2种查线方法:一种方法是按照设计的电路图检查安装的线路,把电路图上的连线按一定顺序在安装好的线路中逐一对应检查,这种方法比较容易找出错线和少线;另一种方法是按实际线路来对照电路原理图,按照2个元件引脚连线的去向查清,查找每个去处在电路图上是否存在,这种方法不但能查出错线和少线,还能检查出是否多线。不论用什么方法查线,一定要在电路图上对查过的线做出标记,并且还要检查每个元件的引脚的使用端数是否与图纸相符。查找时最好用指针式万用表的“R×1”,或用数字万用表的“X档”。②直观检查直观检查电源、地线、信号线、元件引脚之间有无短路;连线处有无接触不良;二极管、三极管、电解电容等引脚有无错接;集成电路是否插对等。 2.通电观察把经过准确测量的电源电压加入电路,但信号源暂不接入,电源接通之后不要急于测量数据和观察结果,首先要观察有无异常现象,包括有无冒烟,是否闻到异常气味,手模元件是否发烫,电源是否有短路现象等。如果出现异常现象,应立即关断电源,待排除故障后方可重新通电。然后再测量各元件引脚的电源电压,而不是只测量各路总电源电压,以保证元器件正常工作。 3.分块调试调试包括测试和调整两个方面。测试是在安装后对电路的参数及工作状态进行测量,调整是指在测试的基础上对电路的参数进行修正,使之满足设计要求。为了使测试顺利进行,设计的电路图上应标出各点的电位值、相应的波形以及其它数据。测试方法有2种:第一种是采用边安装边调试的方法,也就是把复杂的电路按原理图上的功能分成块进行安装调试,第1期黑龙江农业工程职业学院学报2008年3月Journal of Heilongjiang Vocation Institute of Agricultural Engineering june.200841在分块调试的基础上逐步扩大安装调试的范围,最后完成整机调试,这种方法称为分块调试。采用这种方法能及时发现问题,因此是常用的方法,对于新设计的电路更是如此。另一种方法是整个集成电路安装完毕,实行一次性调试。这种方法适用于简单电路或定型产品。本文仅介绍分块调试。分块调试是把电路按功能分成不同的部分,把每个部分看成一个模块。比较理想的调试程序是按信号的流向进行,这样可以把前面调试过的输出信号作为后一级的输入信号,为最后的联调创造条件。分块调试包括静态调试和动态调试。 ①静态调试静态调试一般指没有外加信号的条件下测试电路各点的电位。如测模拟电路的静态工作点,数字电路的各输入、输出电平及逻辑关系等,测出的数据与设计值相比较,若超出范围,则应分析原因进行处理。 ②动态调试动态调试可以利用前级的输出信号为后级的输入信号,也可利用自身的信号检查功能块的各种指标是否满足设计要求,包括信号幅值、波形的形状、相位关系、频率、放大倍数、输出动态范围等。模拟电路比较复杂,而对于数字电路来说,由于集成度比较高,一般调试工作量不太大,只要器件选择合适,直流工作状态正常,逻辑关系就不会有太大问题,一般是测试电平的转换和工作速度。把静态调试和动态调试的测试结果与设计的指标作比较,经深入分析后对电路参数提出合理的修正。 4.整机联调在分块调试的过程中,由于是逐步扩大调试范围,故实际上已完成了某些局部联调工作。下面只要作好各功能块之间接口电路的调试工作,再把全部电路接通,就可以实现整机联调。整机联调只需要观察动态结果,即把各种测量仪器及系统本身显示部分提供的信息与设计指标逐一比较,找出问题,然后进一步修改电路参数,直到完全符合设计要求为止。调试过程中不能单凭感觉和印象,要始终借助仪器观察。使用示波器时,最好把示波器的信号输入方式置于“DC”档,它是直流耦合方式,同时可以观察被测信号的交直流成分。被测信号的频率应处在示波器能够稳定显示的范围内,如果频率太低,观察不到稳定的波形时,应改变电路参数后测量。例如,观察只有几赫兹的低频信号时,通过改变电路参数,使频率提高到几百赫兹以上,能在示波器上观察到稳定的信号并可记录各点的波形形状及相互间的相位关系,测量完毕,再恢复到原来的参数继续测试其它指标。 二、系统的精度及其可靠性 测试系统精度是设计电路很重要的一个指标。测量电路的精度校准元件应该由高于测量电路精度的仪器进行测试后,才能作为校准元器件接入电路校准精度。例如,测量电路中,校准精度时所用的电容不能以标称值计算,而要经过高精度的电容表测量其准确值后,才能作为校准电容。对于正式产品,应该就以下几方面进行可靠性测试:抗干扰能力;电网电压及环境温度变化对装置的影响;长期运行实验的稳定性;抗机械振动的能力。四、电子电路的故障分析与处理在实验过程中,故障常常是不可避免的,分析和处理故障可以提高分析和解决问题的能力。分析和处理故障的过程就是从故障现象出发,通过反复测试,做出分析判断,逐步找出问题的过程。

浅析电子电路设计制作的常用调试方法与步骤

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c810964097.html, 浅析电子电路设计制作的常用调试方法与步骤 作者:余忠君 来源:《课程教育研究·学法教法研究》2018年第15期 【摘要】调试是电子电路制作设计中的一个至关重要组成部分,它是连接理论与实际的 桥梁,电路设计只有通过了调试,达到了预定的要求,才是一个完整的合格设计。本文对电子电路设计的常用调试方法及其步骤进行了一定的分析,以此提升电子电路设计的制作水平。 【关键词】电子电路设计;调试方法;调试步骤;调试仪器 【中图分类号】TN702 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)15-0039-02 引言 随着社会经济的不断发展,电子事业也在不断的发展进步,而电子电路的设计制作是电子事业中必不可少的一部分。但即使在设计前做好了充分的准备,设计过程中也很认真,但依然可能发生各种非正常现象,使设计结果与设计要求有出入,不能完成预期的逻辑功能[1]。所以,在设计中我们需要对设计进行调试,以此来发现设计中存在的不足,加以改进,使整个设计更加完善,达到预期的要求。 一、电子电路设计制作常用调试仪器 在电子电路设备调试的主要设备中包括:示波器、万用表和信号发生器三大主要部分组成[2],在调试工作之前,我们应该对这些仪器有一定的了解。 1.示波器。 它是用来测量交流电或脉冲电流波的形状的电子测量仪器。它具有较好的灵敏度,但是精确度比较低,所以使用的示波器的频带必须大于被测信号的频率。 2.万用表。 它又可以称为复用表、多用表、繁用表等,它的主要作用是测量交直流电压、电流、电阻和音频电平以及二极管三极管参数等。万用表分为指针式万用表和数字万用表,目前广泛使用的是数字万用表。

三.模拟电路安装与调试.

第三章模拟电子电路安装与调试 第一节单相桥式整流、滤波电路的安装与调试应知:单相桥式整流、滤波电路的工作原理 应会:单相桥式整流、滤波电路的安装与调试 教学内容: 一、电路原理图: 图2.1.1 三、安装: 1。分发元器件,处理好元器件管脚及其好坏,清点元器件。 2。用沙布打磨氧化的管脚及万能板,预先放置好元器件,并考虑好走线位置。3。把元器件焊在万能板上,检查有无虚焊,漏焊。 4。依电路原理图焊上连接导线,注意焊接工艺。

四、调试: 1。按原理自左向右进行检查,是否连线正确合理,有无虚焊、漏焊。 五、故障检查:若输出电压Vd为零,则应检查电源是否连接正常;若接通电源熔断丝立即熔断,说明有短路现象,应检查电路是否连线错误。若Vb为4V左右,则有二极管断路;若Vc为8V左右,则电容脱焊或损坏。 六、注意事项: 1。不可把二极管及滤波电容的极性接反,否则会烧坏元器件。 2。焊接时,注意焊接时间,防止焊坏元器件。 3。连导线时注意依图连接,正确处理好连线的方式。 4.通电前要仔细检查电路连接是否有误,否则容易烧坏元件。 5.调试时,要注意用电安全,注意是否有短路现象。 6.调试后,要详细做好记录,看数据是否正确。 *七、用示波器测波型,并绘制在下面:(为选修内容) a点:变压器输出正弦波: b点:整流波型: c点:滤波波型: d点:二次滤波波型:

第二节串联型稳压电源的安装与调试 应知:串联型稳压电源电路的工作原理 应会:串联型稳压电源电路的安装与调试 教学内容: 一、电路原理图: 图2.2.1 二、电路分析: V1-V4组成整流电路,C1滤波,电阻R1与稳压管V6提供一个基本稳定的电压,称基准电压,V5起调节电压的作用称为调整管,R2为集电极电阻,R3为负载电阻,以保证输出断开时,输出电压仍在稳定范围之内。 电路稳压过程如下: Vi ↑→Vo↑→ V be↓→ Ib ↓→ Ic ↓→Vce↑→Vo ↓ 三、元件明细表:

反馈放大电路测试题

反馈放大电路测试题 一、选择正确答案填入空内,只需填入A 、B 、C 、D , 1、 交流负反馈是指( )。 A. 只存在于阻容耦合电路中的负反馈 B. 交流通路中的负反馈 C. 放大正弦波信号时才有的负反馈 D. 变压器耦合电路中的负反馈 2、 负反馈能抑制( )。 A. 输入信号所包含的干扰和噪声 B. 反馈环内的干扰和噪声 C. 反馈环外的干扰和噪声 D. 输出信号中的干扰和噪声 3、 欲将电压信号转换成与之成比例的电流信号,应在放大电路中引入深度( )负反馈。 A. 电压串联 B. 电压并联 C. 电流串联 D. 电流并联 4、 为了将输入电流转换成与之成比例的输出电压,应引入深度( )负反馈。 A. 电压串联 B. 电压并联 C. 电流串联 D. 电流并联 答: B 5、由集成运放组成的反馈放大电路如图所示。试分析其中的交流反馈,从给 出的以下答案中选择正确者填空(每小题填三个空格)。 A .正反馈, B .负反馈, C .电压反馈, D .电流反馈, E .串联反馈, F .并联反馈。 (1).图(a )电路为___________,___________,___________; (2).图(b )电路为___________,___________,___________。 L L ( a )( b ) i 答: B 答: B 答: C

答:1.B , D , F 2.B , C , E 6、 三个两级放大电路如图所示。设电容器对交流信号均可视为短路。试分析 其中的级间交流反馈,从给出的答案中选出正确者填空(每小题三个空格): A .电压反馈, B .电流反馈, C .串联反馈 , D .并联反馈, E .正反馈, F .负反馈。 1.图(a )电路为________________,________________,________________; 2.图(b )电路为________________,________________,________________; 3.图(C )电路为________________,________________,________________。 ( a )( b ) u ( c ) u u 答:图(a )A , D , E 图(b )A , D , F 图(c )A , C , E 7、 由集成运放A1、 A2 、A3和晶体管T1、T2组成的放大电路如图所示,分 析电路中的负反馈组态,从以下答案中选择正确的填空。 A .电压串联 B .电压并联, C .电流串联, D .电流并联。 1.运放A 1和晶体管T 1引入的级间负反馈组态为________________; 2.晶体管T 1引入的局部负反馈组态为________________; 3.运放A 2和晶体管T 2引入的级间负反馈组态为________________; 4.晶体管T 2引入的局部负反馈组态为________________; 5.运放A 3引入的局部负反馈组态为________________。

《电子产品安装与调试》课程实用标准

课程标准 一、课程定位 《电子产品安装与调试》学习领域是专业的一门重要的职业技能核心课程之一O 我们组成了由企业专家、骨干教师组成的教学团队,通过对电气自动化技术职业领域调研和近几年学生就业典型岗位分析,重新定位了电气自动化技术专业的培养目标。 根据专业培养目标,针对职业岗位工作内容、职业岗位成长过程及要求,由企业专家和专业教师共同确定了电气自动化技术专业七项典型工作任务。其中一项工作任务是—— 识图与绘图;仪器仪表的使用;设计与选型;电子电路安装与调试。 与企业专家、专业教师共同分析这一典型岗位所需要的能力,由此产生了《电子产品安装与调试》学习领域。 《电子产品安装与调试》学习领域产生过程分析: 它是从电子设备安装调试工、电子产品生产一线工、电子产品的设计与开发员,(其中电子产品的设计与开发员是今后的迁移岗位)等岗位工作过程分析,将识图与绘图、仪器仪表使用与安全作业、电子产品安装与调试、电子产品检验、研发与设计等能力,确定为课程的培养能力,从而产生了《电子产品安装与调试》学习领域。

《电子产品安装与调试》学习领域是按照一线岗位工作过程所需要的职业能力要求构建的,所以《电子产品安装与调试》是电气自动化专业重要的一门核心课程。 由于《电子产品安装与调试》学习领域的前修课程是公共基础学习领域,后修多个学习领域如:电力电子技术、交直流调速系统运行与维护、微机控制技术等均涉及到了《电子产品安装与调试》课程的知识与技能,因此它在课程体系中起着多个学习领域的专业支撑基础作用;它在课程体系中处于承前启后、上下衔接重要地位。 由于电气自动化技术专业的就业岗位要取得的职业资格证是中级维修电工证,而中级维修电工职业鉴定内容包含有电子技术部分的知识、操作技能与仪器仪表使用等三项考核内容,因此《电子产品安装与调试》学习领域是中级维修电工取证,必不可少的一部分考核内容。 《电子产品安装与调试》是电气自动化技术专业的一门核心课程,采用“教学做”一体化、项目训练与综合实训一体化,企业顶岗实习与校内生产性实习相结合等新型教学模式;同时它又是支撑众多学习领域的一门专业基础课程,通过本课程的学习,使学生具备仪器仪表的使用能力,电子产品的装接、调试及故障排查等各项能力,可以培养学生职 业能力与职业素养,使学生获得一定的专业能力、方法能力和社会能力,

电子电路实训心得体会

电子课程设计心得体会 通过一周的电子设计,我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践,学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接,虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦,但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质,这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心,鼓舞了自己,更是一次兴趣的培养。 这次电子实习,我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”,当拿到选题时,我认为这个不是很难。但当认真的考虑时,我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题,他所牵涉的知识比较多的,比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件,它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习,了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流,我们才确定了最后的电路方案,然后在多次的电路仿真之中,我们又进行了更加完善的修改,以达到万无一失。 第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始,我们都充满了好奇,毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天,所有的好奇心都烟消云散,换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心,并且要有一定的耐心,因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗,终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查,但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错,毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。 所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过,想想那几天过的真的好累,在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃,但最后还是坚持下来。经过多次调试,最后还是得到正确的结果,那一刻,我感觉如释重负,感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去,但是使我对电子设计有了更的了解,使我学了很多,具体如下:1. 基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程,了解电子产品的焊接、调试与维修方法;2. 熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用,能够熟练使用普通万用表;3.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能够灵活的运用 4.增强自己解决问题的能力,利用网上和图书馆的资源,搜索查找得到需要的信息; 5.明白了团队合作的重要性,和搭档相互讨论, 学会了怎么更好解决问题。篇二:电子技术实训心得体会 电子技术实训心得体会 开学的第一周,我们迎来了新学期里的第一堂课--电子工艺实训课。对于新学期里的新课程、新知识,我有种迫不及待的感觉。 在这一学期里,我们首先接触的是对电子元件的初步认识,还有电路的结构和布局。而这一实训课里最重要的东西便是日常生活里所见到的电焊。在课堂上,老师指导了我们对电焊的使用,由于在焊接过程中,加热的电焊是比较具有危险性的,如果使用不当会对自己或别人造成伤害。所以我们必须严格按照相关规定及正确的使用方法去使用电焊,避免烙伤事故的发生。 当我们初步掌握了电子元件的焊接方法技巧之后,便可以开始尝试焊接一些电路板元件了。其中电子元件的布局是很重要的。因为它关联到电路连接的方便简洁。 短短的一周过去了,在这一周里,如果没有老师的指导,我们的实训将会有很大的败笔,实训课无法得以完成,其次,在这一次实训中,使我明白,与同伴的合作交流是很重要的。团队精神要劳记在心里。与同性分享成功的喜悦难道不是一种很美好的事么? 实训课已渐入尾声,通过这一次,我们又收获到了很多珍贵的知识,而这与老师的辛勤是离不开的。在此,我和全体同学对老师说一声谢谢!老师您辛苦了!篇三:电子电路实训报告

放大电路测试试题及答案

郴州市综合职业中专 2012学年度第2学期模拟电路课程月考试卷 专业:电子级别:2012 班级:学号:姓名: 一、填空题(共30分,每空1分) 1、当NPN半导体三极管的正向偏置,反向偏置偏置时,三极管具有放大作用,即极电流能控制极电流。 2、根据三极管的放大电路的输入回路与输出回路公共端的不同,可将三极管放大电路分为,,三种。 3、三极管的特性曲线主要有曲线和曲线两种。 4、三极管输入特性曲线指三极管集电极与发射极间所加电压V CE一定时,与之间的关系。 5、为了保证不失真放大,放大电路必须设置静态工作点。对NPN管组成的基本共射放大电路,如果静态工作点太低,将会产生失真,应调R B,使其,则I B,这样可克服失真。 6、共发射极放大电路电压放大倍数是与的比值。 7、三极管的电流放大原理是电流的微小变化控制电流的较大变化。 8、共射组态既有放大作用,又有放大作用。 9、某三极管3个电极电位分别为V E=1V,V B=,V C=。可判定该三极管是工作于区的型的三极管。 10、已知一放大电路中某三极管的三个管脚电位分别为①,② V,③5V,试判断: a.①脚是,②脚是,③脚是(e, b,c); b.管型是(NPN,PNP);

c.材料是(硅,锗)。 11、画放大器交流通路时,和应作短路处理。 二、选择题(共40分,每小题2分) 1、下列数据中,对NPN型三极管属于放大状态的是。 A、V BE>0,V BE0,V BE>V CE时 D、V BE<0,V BE>V CE时 2、工作在放大区域的某三极管,当I B从20μA增大到40μA时,I C从1mA变为2mA则它的β值约为。 A、10 B、50 C、80 D、100 3、NPN型和PNP型晶体管的区别是。 A、由两种不同的材料硅和锗制成的 B、掺入的杂质元素 不同 C、P区和N区的位置不同 D、管脚排列方式不同 4、三极管各极对公共端电位如图所示,则处于放大状态的硅三极管是 A、 B、 C、 D、 5、当晶体三极管的发射结和集电结都反偏时,则晶体三极管的集电极电流将 A、增大 B、减少 C、反向 D、几乎为零 6、为了使三极管可靠地截止,电路必须满足 A、发射结正偏,集电结反偏 B、发射

第三章 电路板的设计安装及调试

第三章电路板的设计安装及调试

第三章电路板的设计安装及调试 3.1 Protel 99 SE简介 Protel 99 SE是基于Windows95/98/2000/XP环境的新一代电路原理图辅助设计与绘制软件,其功能模块包括电路原理图设计、印制电路板设计、无网格布线器、可编程逻辑器件设计、电路图模拟/仿真等到。它是集电路设计与开发环境于一体的软件。各模块具有丰富的功能,可以实现电路设计与分析的目的。 1 电路设计的主要部分: ●用于原理图设计的Schematic模块。 该模块主要包括设计原理图的原理图编辑器,用于修改、生成零件库编辑器以及各种报表的生成器。 ●用于电路板设计的PCB设计模块。 该模块主要包括用于设计电路板的电路板编辑器,用于修改、生成零件封装编辑器以及电路板组件管理器。 ●用于PCB自动布线的Route模块。 ●用于可编辑逻辑器件设计的PLD模块。 该模块主要包括具有语法意识的文本编辑器、用于编译和仿真设计结果的PLD经及仿真波形观察窗口。 ●用于电路仿真的Simulate模块。 该模块主要包括一个能力强大的数/模混合信号电路仿真器,能提供连续的模拟信号和离散的数字信号仿真。 2 Protel 99 SE有如下特点: ?支持层次化设计 ?丰富而灵活的编辑功能 ?强大的自动化功能 ?在线库编辑及完善的库管理

3.2 原理图的绘制 1 加载元件库 在绘制电路图前,首先要添加几个常用的原理图库,这样查找元件就很方便。常用的原理图库有五个:MISCELLANEOUS DEVICE.LEB,INTER DATABOOK,NES DATABASE,TI DATABASE,SIM.DDB,其中很多元件都在杂元件库MISCELLANEOUS DEVICE.LEB中。 2 放置元件 将电路原理图中需要的元件都从原理图库中添加到原理图中,并根据电需要将元器件排列好。 3 设置元器件的参数 双击元器件,在弹出的对话框中对元器件的封装、编号、管脚号等进行设置。 4 绘制电路原理图 将元器件布好局后,执行画导线命令,将原理图连接成一个完整的电子数字钟电路图。此时记住,一定要在电路图的旁边放一个电源插件,以供以后为电路板提供电源。 5 生成网络报表 在绘制完原理图后,一定要为电路图生成一个网络报表。执行Design- Create Netlist菜单命令。绘制电路图的最主要的目的就是为了将设计电路转换成一个有效的网络表,经供其它后续处理程序使用。这样也可以检查出电路的连接网络是否跟自己要制作的电路要求一致。 网络表是联系原理图和PCB板中间的文件,PCB板布线需要网络文件(.net)。这样在PCB板中才能根据网络来连接线,所以一定要生成网络报表,并确保其没有空漏。 3.3 PCB的绘制 Protel 99 SE会为印制电路板生成各种报表。这些报表可以给用户提供有关设计过程及设计内容的详细资料。这些资料主要包括设计过程中的电路板状

PLC程序的调试方法

1.程序的模拟调试 将设计好的程序写入PLC后,首先逐条仔细检查,并改正写入时出现的错误。用户程序一般先在实验室模拟调试,实际的输入信号可以用钮子开关和按钮来模拟,各输出量的通/断状态用PLC上有关的发光二极管来显示,一般不用接PLC 实际的负载(如接触器、电磁阀等)。 可以根据功能表图,在适当的时候用开关或按钮来模拟实际的反馈信号,如限位开关触点的接通和断开。对于顺序控制程序,调试程序的主要任务是检查程序的运行是否符合功能表图的规定,即在某一转换条件实现时,是否发生步的活动状态的正确变化,即该转换所有的前级步是否变为不活动步,所有的后续步是否变为活动步,以及各步被驱动的负载是否发生相应的变化。 在调试时应充分考虑各种可能的情况,对系统各种不同的工作方式、有选择序列的功能表图中的每一条支路、各种可能的进展路线,都应逐一检查,不能遗漏。发现问题后应及时修改梯形图和PLC中的程序,直到在各种可能的情况下输入量与输出量之间的关系完全符合要求。 如果程序中某些定时器或计数器的设定值过大,为了缩短调试时间,可以在调试时将它们减小,模拟调试结束后再写入它们的实际设定值。在设计和模拟调试程序的同时,可以设计、制作控制台或控制柜,PLC之外的其他硬件的安装、接线工作也可以同时进行。 2.程序的现场调试 完成上述的工作后,将PLC安装在控制现场进行联机总调试,在调试过程中将暴露出系统中可能存在的传感器、执行器和硬接线等方面的问题,以及PLC的外部接线图和梯形图程序设计中的问题,应对出现的问题及时加以解决。如果调试达不到指标要求,则对相应硬件和软件部分作适当调整,通常只需要修改程序就可能达到调整的目的。全部调试通过后,经过一段时间的考验,系统就可以投入实际的运行了。 艾驰商城是国内最专业的MRO工业品网购平台,正品现货、优势价格、迅捷配送,是一站式采购的工业品商城!具有 10年工业用品电子商务领域研究,以强大的信息通道建设的优势,以及依托线下贸易交易市场在工业用品行业上游供应链的整合能力,为广大的用户提供了传感器、图尔克传感器、变频器、断路器、继电器、PLC、工控机、仪器仪表、气缸、五金工具、伺服电机、劳保用品等一系列自动化的工控产品。

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