英语论文表格示例

适用系部：_外语外贸学部适用专业：英语适用年级：_2008级_

选题。

系部：外语外贸学部专业班级：08英语4班

姓名：黄舒婷学号：16010804029

注：1.本表由学生填写；2.在毕业设计开始1周前完成；

专业负责人签章：二〇一一年一月十日

广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）任务书

题目名称On the Cultural Differences between English and Chinese from the Contrast of Animal Idioms

系部外语外贸学部

专业班级08英语4班

姓名黄舒婷

学号16010804029

一、毕业设计（论文）的内容

习语是一门语言的常见形式，是语言的精华，而其中与动物有关的习语被人们广泛地使用。中英文里都含有很多和动物有关的词语、习语和表达。而动物习语以其丰富的比喻形象，独特的作用和表现力，在英汉两种语言中都占有一席之地。英汉动物习语的比较反映了人类文化进化的二重性。动物词汇蕴含着丰富的文化信息，是民族文化的重要组成部分。而这篇文章将通过地理位置和自然环境、文化背景以及风俗习惯等方面来分析了解英语习语中的动物用语，从而正确理解和使用动物习语，了解中西文化差异。

二、毕业设计（论文）的要求与数据

1.材料要真实可靠，数据要准确。

2.选题要符合本专业的要求。

3.论文写作态度要认真严谨。

4.论文格式以及字数要按照标准格式规范。

三、毕业设计（论文）应完成的工作

1.搜集资料，选定题目。

2 .撰写提纲。

3. 撰写论文初稿。

4. 撰写论文二稿。

5. 撰写论文三稿。

6. 撰写定稿。

四、毕业设计（论文）进程安排

五、应收集的资料及主要参考文献

[1]胡文仲.文化与交际[M].外学教学与研究出版社,1994.

[2]胡文仲.高一虹.外语教学与文化[M].湖南教育出版社,1997.

[3]高一虹.语言文化差异的认识与超越[M].北京：外语教学与研究出版社,2000.

[4]李润新.论第二语言教学与第二文化教学[A].文化与交际[C].北京:外语教学与研究出版

社,1994.

[5]秦秀白.英语学习与吸收文化知识[M].上海：上海译文出版社,1988.

[6]陈贤纯.中国文化研究[M].北京：外语教学与研究出版社，1995.

[7]陈申.语言文化教学策略研究[M].北京：北京语言文化大学出版社，2001.

[8]胡春洞，王才仁.外语教育语言学[M].南宁:广西教育出版社，1996．

[9]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京：高等教育出版社，2004.

[10]束定芳，庄智象．现代外语教学[M].上海：上海外语教育出版社，1998．

[11]邓炎昌，刘润清．语言与文化[M].北京：外语教学与出版社，1989．

[12]Kaisu Korhonen.Intercultural Competence as Part of Professional

Qualifications[D].University ofJyvaskyla, 2002

[13]Sapir．E．Language，An Introduction to The Study of Speech[M].New York：Harhcourt，

Brace．& Company，1921．

[14]Brown．H．Douglas，Principles of Language Learning And Teaching[M].New．Jersey：

Prentice Hall，inc.1987.

[15]Linell Davis Doing Culture Cross Cultural Communication in Action[M]

.Beijing Foreign Language Teaching and Research Press,2001.16-18.

发出任务书日期：2012年1月 14日指导教师签名：

预计完成日期：2012 年 6 月10 日专业负责人签章：

系部主任签章：

广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）指导情况记录表

系部：_外语外贸学部_ 专业：_英语_ 班级：08英语4班______

注：本表供指导教师在每次与学生见面指导时记录使用。不够填写可附纸。

广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）中期检查表

On the Cultural Differences between English and

设计（论文）题目

Chinese from the Contrast of Animal Idioms

指导教师姓名：熊娥单位：外语外贸学部学生姓名黄舒婷

设计（论文）起始时间2012年1月7 日学生班级08英语4班

教师填写部分

论文（设计）进度情况：

提前完成√正常进行延期滞后（请写出原因）

工作态度情况（学生对毕业论文（设计）的认真程度、纪律及出勤情况）：

认真√较认真一般不认真查阅文献资料的能力：

强√较强一般差中期质量评价（学生已完成部分的工作质量情况）：

好√中差

毕业设计（论文）的内容有无调整有√无

指导教师对学生的指导频率 1 次/周

对能否按期完成毕业设计（论文）的评估√能否

学生与指导教师有关毕业设计（论文）的

√是否

原始材料是否保存齐全

无。

其他:

存在问题及解决办法:

1、该生搜集的论文资料针对性不是很强，建议在这方面加强锻炼。

2、该生对于论文的学术规范格式不是很了解，已经通过多次面谈以及网络交谈的方式对该生做了相应的引导，有所改进。

指导教师签字：2011年3月30 日

基层教学单位（专业）审核意见：

负责人签字：2011 年4月5 日

广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(一)

（指导教师用表）

注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。

之一

（评阅教师用表）

注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。

之二

（评阅教师用表）

注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。

广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）答辩记录

系部外语外贸学部专业英语答辩人陈佳镇

毕业设计（论文）题目Analysis on the cultivation of foreign language and intercultural communication competence记录人

答辩小组成员：

说明：1.主要记录答辩委员所提的问题及答辩人对问题的回答。

2.本记录与学生的毕业设计（论文）资料一同装订。

记录内容

问题1：What is the general definition of foreign language competence?

答：Since 1972 Hymens have come up with the concept—communication competence，many linguists made further efforts to discuss and study it from different perspectives.

Then they put forward the notion—foreign language competence and expounded it in

different lights. But until now there is no ultimate definition of foreign language

competence. A lot of penmen considered that Baechman Palmer’s statement about

foreign language competence was much more comprehensive than others’. They

thought that foreign language competence was mainly composed of language

knowledge and strategic competence. In our country, many scholars have given their

definition to foreign language competence. It’s widely believed that foreign language

competence was composed of knowledge hierarchy and skills.

问题2：As your major is English, do you think what kinds of methods you should use to learn English?

答：Firstly we should learn how to plan and manage our times. Secondly we should cultivate the habit of asking questions and summarizing. Thirdly we should learn

how to take notes effectively. Fourthly learning to forecast and prepare for the test is

necessary. The last but not the least, writing and expression are also significant parts

of these five basic learning skills.

问题3：Could you give some concrete examples of cultural diversity?

答：The first one is the diversity of custom. American-English don’t like to be asked questions such as age, income and marriage. Westerner emphasizes privacy more than easterner. However, Chinese regard these as care, kindness and friendliness for others but not privacy.

Then the second one is the different beliefs. Religion is the deepest source of all

culture. The diversity of culture depends on the diversity of religion. Buddhism prevails in China. And most westerners believe in Christianity. The difference of religious faith between China and western countries reflect in our lives all the time.

广东工业大学华立学院本科生毕业设计（论文）评议表(三)

（答辩小组用表）

注：本表一式四份，分别存入学院、教务处、系部和学生档案，必须用蓝、黑色钢笔填写或打印。