国际音标
国际音标是英法两国学者创定的，主要适用于表注印
国际音标表内所定的声调符号只有分为高低的平、升、降和两个凹、凸调共8种，这对研究描写声调语言是不够的。赵元任提出了声调的“五度制调符”，称为“声调字母”，发表于1930年的《语音教师》上，它适用于一切声调语言，已为国际多数学者所采用。汉语普通话的四声标为ā、á、ǎ、à以成为常识。
国际音标采用方括弧[ ]，以别于普通字母。
另外，为了记录的方便，对于一些重要的语音伴随现象，国际语音学会还规定了一套“形容符号”、“通代符号”和“特别符号”。如：形容符号“ ** ”鼻化，“p h”强送气，“p…”弱送气，“a：”全长a，“a。”半长a，“ ** ”轻声（** ）等。通代符号和特别符号不再举例。
功用
国际音标严格规定以“一符一音”为原则，即“一个音素一个符号，一个符号一个音素”是读好英语单词必备的发音方法。
使用拼音方案的语言，同一字母在不同词中常有几种读法。例如：英语like和lit中的“i”，用国际音标注音，分别为[a?]和[e]，又如：普通话bān（班）和bāng（邦）的a，用国际音标分别为[a]和[e]。
此外，在不同的语言中，同一个音有不同的拼法。例如，英语的sh，法语的ch，德语的sch，波兰语的sz，捷克语的s ，实际上都是国际音标的[?]音。
这些都是国际音标的长处，就是可以比较科学、精确地记录和区分语音（通行表上的音标计有辅音72个，元音32个，用来标注语音大致够用）。国际音标的排列，便于分析和掌握（辅音大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标，元音按舌位高低前后来定位置）。宽式标音
所谓宽式标音，是在严式标音的基础上，整理出一种语音的音位系统，然后按音位来标记语音，也就是只记音位，不记音位变体及其它非本质的伴随现象。因此，宽式标音又称为“音位标音”。例如，现代汉语中，舌面低元音有[ε]、[A]、[a]、[ɑ ]等多个，用宽式标音只用/a/就可以了。用宽式标音，可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰。
国际音标分类
国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标(DJ) 和美式发音的KK音标，前者乃根据Daniel Jones编的英语发音字典(English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典(A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。值得一提的是，DJ音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号(IPA) 而来，Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。
IPA音标
IPA音标（The International Phonetic Alphabet）即国际音标，1888年由语音教师协会（Phonetic Teacher's Association）的语言学家制定，是一套可国际通用的语音符号，他
们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。1897年语音教师协会易名国际语音协会（International Phonetic Association）。
AHD音标
AHD音标（The American Heritage Dictionary of the English Language）
即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。
DJ音标
DJ音标(作者Daniel Jones)－－英式音标
他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。他所编的英语发音字典代表了被称为“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个，元音有23个。
KK音标
KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)－－美式音标
作者所编写的美语发音字典(A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号(IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的KK音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个，元音有20个。
Q脑音标
Q脑音标（作者Cortone&Q thinking Phonetic Alphabet）
Q脑音标，就是为国内幼少儿设计的发音规则，对国内英语作出重大贡献，Q脑音标是当今中国唯一的一套多媒体音标系统，它首先符合了国内幼少儿英语学习上单词的自学英语问题，掌握“Q脑音标”对于国内的幼少儿来说英语不再是难题，为幼少儿扫除了英语难关。Q脑音标包括48个音标、双元音在Q脑里为元帅，单元音为小兵，Q脑音标包括原有的国际音标和新增的Q脑思维音标7大课程。
表音密码
表音密码，简单的说就是26个英文字母在百万单词中的发音规律，是对国际音标的重大突破。表音密码的发现是当今中国乃至世界上英语教学领域的一项重大突破。它首先从根本上解决了英语学习上单词的认读问题，掌握“表音密码”对于英语学习者的听、说、读、写都将产生重要影响，为母语和非母语环境下任何想学习英语的成人和孩子扫清了第一障碍。表音密码包括26个字母名、26个字母声、26个辅音、20个元音、108个代表44个基本音的字母和字母组合、468个不间断音、5大类60个常用后缀七部分知识。
国际音标特点
国际音标有以下一些特点与优点：
（1）记音准确。国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。比如汉语拼音中的“p a、zhang、ai、ian”，其中的四个a 其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，国际音标则分别用（或）四个不同形体的字母表示这些不同的音素，只用a表示这几个音素构成的音位；又如汉语拼音中的i，代表三个音素，国际音标就用三个不同的符号i、、表示，用i表示这三个音素构成的音位。
（2）形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致，例如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，其中双唇部位送气的p增添附加符号…（也可用小号的h附在字母的右上角表示）构成，其它如d、t表示舌尖中音，g、k表示舌尖后音，都“依国际习惯决定罗马字母的音质”（国际音标制定原则第四条规定），所以符合人们的使用习惯。
国际音标种种变通创造字母的方式，如采用小写尺寸的大写字母、颠倒字母、双字母、反写字母、合体字母、字母变形、增加附加符号等，既充分运用了传统字母，又在传统字母的基础上有所创新，可以说是不造字母而又产生了新的字母形式。人们见到国际音标都似曾相识，没有陌生感，在感情上就易于接受，容易推广，而且国际音标既便于认读，又便于书写，满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求。如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音，不但技术上有难度，而且人们重新学习一套符号也将十分吃力，国际音标的推广也将是困难重重。
（3）使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音[ ?]，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。此外国际音标还规定了统一的附加符号，这些符号有三十余个，也是国际公认的，如“~”放在元音字母上，表示鼻化元音，“h”放在字母的右上角，表示发音时送气，“：”放在元音右面，表示长元音，等等，这样，既准确地区分了音素的音质，又避免了创造新的字母，简化了国际音标的符号系统。
音标学习法
要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用录音带反复听音，本课件中的每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。
（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。
（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/?/和/?/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。俗话说，“三天不写手生，三天不念口生”，说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。
英语48个音位
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口诀
国际音标48，元音20辅28，元音又分单和双，单元12双元8。
元音
12个单元音
长元音
/i:/ /?:/ /ɑ:/ /?:/ /u:/
短元音
/?/ /e/ /?/ /?/ /?/ /?/ /?/
8个双元音
/e?/ /a?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ /e?/ /??/
辅音
辅音28
清辅音
/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /t?/ /ts/ /tr/
浊辅音
/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /r/ /d?/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /?/ /l/
10对对立辅音：
爆破音/p/ /b/、/t/ /d/、/k/ /g/
摩擦音/f/ /v/、/s/ /z/、/?/ /?/ 、/θ/ /e/
破擦音/t?/ /d?/、/tr/ /dr/、/ts/ /dz/
8个独立辅音：
声门擦音/h/
近音/r/
鼻音/m/ /n/ /?/
舌侧音/l/
半元音/w/ /j/
英语48个音标快速记忆法
单元音
（只需记长音就可以）
/i:/-/?/、/?:/-/?/、/u:/-/?/、/?:/-/?/、/ɑ:/-/?/、/e/、/?/
/i:/――衣（yi）；像数字1
/?:/――长音：凹-（ao）；
/u:/――长音：屋-（wu）；
/?:/――长音：拼音一声的e；
/ɑ:/――长音：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。
/e/――短音哎（ai）；
双元音
/e?/――A
/a?/――I
/??/――凹诶
/??/――诶饿
/e?/――哎饿
/??/――乌饿
/a?/――啊乌
/??/――饿乌（四声）
辅音
（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里我们主要是针对/θ e ??/这四个辅音。）
其中，/θ/和/e/这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/e/――舌头顶上牙堂发拼音z一声；
/?/――师；/?/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声
元音字母在重读音节中的读音规则
元音字母读音例词
a 在开音节中/e?/ name plane Jane baby cake
在闭音节中/?/ bag dad hat map black back
e 在开音节中/i:/ he these me Chinese
在闭音节中/e/ bed let pen desk yes egg
i 在开音节中/a?/ bike fly drive time nice kite
在闭音节中/?/ fish big drink sit milk swim
o 在开音节中/??/ those close go hoe home no
在闭音节中/?/ clock not box shop sock
u 在开音节中/ju:/ student excuse duty Tuesday
在闭音节中/?/ bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读/u:/音，例如：June blue ruler super 音素(Phoneme)和国际音标(IPA)
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。
3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。
4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。
5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的音标，用来记录世界各主要语言的语音。
6.开音节：a) 辅音+元音+辅音+e :
name, bike, home, due, plane
b) 辅音+元音:
he, go, hi, do, be, tree, three, hello
7.闭音节：a) 辅音+元音+辅音:
bad, bed, sit, hot, cup, let, mad
b)元音+辅音:
it, is, of, in, on, up, out, ant
8. 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
9. 元音(Vowel)和辅音( Consonant)的定义：
发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。
不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
发音声带振动的辅音称为浊辅音。
英语国际音标与美语音标(d.j.音标与k.k.音标的区别)
英语国际音标 1. IPA音标 IPA是International Phonetic Alphabet的缩写，称为国际音标。中国英语学习者大部分习惯使用国际音标的标音体系。 2. D.J.音标 英式英语发音音标。D.J.是英国语音学家Daniel Jones的姓名缩写。他根据IPA编写的英国英语的发音辞典《English Pronouncing Dictionary》中所用的发音符号，就是一般通称的D.J.音标。 3. K.K.音标 美式英语发音音标。K.K.是两位美国语言学者J. S. Kenyan和T. A. Knott的姓氏缩写。他们根据IPA所编的描述美国英语的发音辞典《A Pronouncing Dictionary of American English》中所使用的发音符号，就是一般通称的K.K.音标。 概述 英语国际音标是狭义上的国际音标 先说国际音标 [1]国际音标International Phonetic Alphabet，原义是“国际语音字母”简称IPA，由国际语音协会制定。 1888年，由英国的H~斯维斯特倡议，由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成，发表在《语音教师》上（“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊），这是历史上第一个国际音标表。后经多次修订，现通行的是1979年修订的方案。 我们所说的国际音标一般来说有广义和狭义之分。如果区分不清的话，对学习英语的的朋友来说容易造成概念混淆和学习过程中的迷惑。 广义上的国际音标并不是指我们学习英语的过程中所见到的音标，而是指我们刚才说国际音标International Phonetic Alphabet，即“国际语音字母”IPA， 狭义上的国际音标就是指英语国际音标，更狭义地也就是指DJ音标。由于它用来标注英语的发音，一般都把它叫做英语国际音标，后来在国内干脆简称国际音标。这么一来，就容易和广义的国际音标IPA 造成混淆。 详细介绍 什么是DJ音标？ DJ音标跟英国语音学家Daniel Jones有关。他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。他所编的英语发音字典代表了被称为“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个﹔元音有23个。 标准
48个国际音标与常见用法
（*表1—国际音标表）
（*表2—国际音标汉语注音表） *“~”表长音； *“无”表音； *“—”表要发音的字； 注1.清音（清辅音）与浊音（浊辅音和元音）的最大区别就是脖子发不发麻，发音的时候用手摸脖子，麻的就是浊音，不麻的就是清音。 2.[s][z]和[θ][e]的区别就是前两个不用舌抵上齿，而后两个要舌抵上齿的。[s]和[θ]发音相似，但就是后者要舌抵上齿发音而前者直接发出；
（*表3—英语字母发音表） *蓝色的为元音字母，其余的为辅音字母；Yy为半元音字母（相当于Ii）,用时作辅音字母用 （*表4—英语字母发音归类表） 语音基础知识 ◆音素：即每一个独立的国际音标。（*见表1） study学习[‘s-t-?-d-i](含5个音素)； country国家[‘k-?-n-tr-i]（含5个音素） car小汽车[k-a:]（含2个音素）； dictionary字典[‘d-i-k-?-?-n-?-r-i]（含含9个音素） 国际音标中共有20个元音音素和28个辅音音素。
◆音标：即每一个单词的完整的注音记录。 study学习[‘st?．-di．] ; country国家[‘k?．n-tri．] car小汽车[ka:．．]; dictionary字典[‘di．k-??．-n?．-ri．] 每一个音标分为几段（音节段），如上。每一个音节段只含有一个元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。 如何划分音节段： （1）有多少个元音音素，就有多少个音节段 stu·dy学习[‘st?．-di．](2个音节段); coun·try国家[‘k?．n-tri．]（2个音节段） car小汽车[ka:．．] （1个音节段）; dic·tio·na·ry字典[‘di．k-??．-n?．-ri．]（4个音节段） （2）两个元音音素之间若只有一个辅音音素，那这个辅音归属为后一个音节段 stu·dy学习[‘st?--d i]; ti·ger老虎[‘t ai--g?] Chi·na中国[‘t?ai--n?]; ru·ler尺[‘r u:--l?] (3)两个元音音素之间若有两个辅音音素，则这两个辅音分属前后的 音节段（即前后各一个） coun·try国家[‘k?n--tri] ; good·ness善良[‘g u d--n i s] ; dic·tio·na·ry字典[‘d i k--??--n?--ri] 既简单点就是：
如何输入国际音标
如何输入国际音标 我是一个教师，同时也是一个电脑爱好者，随着电脑在教学中日益普及，我们每天都会碰到无数的问题，往往需要求助于技术人员，但我发现，如果肯动脑筋，我们自己就可以解决许多在使用中出现的问题。 有一次，一个教英语的老师问我如何在电脑中输入国际音标。开始，我以为这是一个很容易做到的事情，但是，无论打开Word 文档中的"插入"→"特殊符号"，还是Ｗｉｎｄｏｗｓ自带的"字符映射表"工具，选用其中的各种字体，都不能够找到国际音标符号。 回到家里，这个问题又一次出现在我的脑子里，经过一番冥思苦想，我的注意力又集中到了字符映射表当中："字符映射表程序是如何识别各种符号，并把它们插入到文档中的呢？"我又打开这个程序，对着它琢磨起来。 猛然，我的眼睛一亮：字符映射表"字体"下拉菜单中怎么出现了这么多并非系统自带中文字体呀？"'华文彩云'、'华文行楷'、'长城新魏碑体'、'长城行楷'……"当然，还有些字体并没有出现，例如文鼎字体和汉鼎字体，不过这倒无妨，重要的是它给了我一个若隐若现的提示：电脑上安装了的字体，有些是可以在字符映射表中作为特定字体出现的。 顺着这个思路，我又一次仔细研究了字符映射表中的各种字体，没有发现他们当中有哪个能够显示国际音标。那么，是不是因为我的机器上没有安装能够显示国际音标的字体呢？带着这个疑问，我又在脑子里搜索自己接触到显示国际音标的字体。 我想到了两个软件，分别是：金山词霸2,000和东方快车3,000，这两个软件都有抓词功能，在他们的抓词窗口中都有正常的国际音标显示。按照这个思路，我打开"查找文件"窗口，分别在金山词霸和东方快车所在目录查找两个字体文件：Ksphonet.ttf和SunvPhonet.ttf，然后，再利用Ｗｉｎｄｏｗｓ的"安装新字体
英语国际音标发音方法及口型(图)
英语国际音标发音方法及口型（图） ——四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 1.//美式读音符号 //英式读音符号 /i/传统式的国际音标读音符号
该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 2./i/美式读音符号 /i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.//美式发音符号 /e/英式发音符号 /e/传统的国际音标的读音符号 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 4.//美式读音符号
//英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。 发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 5.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。//是长元音。 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。
6.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。 发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 7.//美式读音符号
键盘输入国际音标
键盘输入英语音标 在Word、Excel、Powerpoint中键盘输入英语音标一直是很多人头疼的事，Word没有提供解决的办法。许多人想到了插入特殊字符但是却很难找全48个国际音标而且要用起来很复杂，还有一些人选择使用金山的图库来粘贴，问题是不能很好的融入到文章中进行大小、颜色、字形等的变化。现在，有个方法解决了这个难题，希望无论对英语教师、学生的音标输入还是对从事其他专门用途的朋友都能提供一点帮助。 这个方法是目前最简便的一种方法，只要安装专门为中国人输入国际音标而设计的GWIPA字体库，然后在使用Word时就可以像切换其他字体（如Arial、Wingdings等）那样轻松录入音标了！ 现在我们就一步一步来完成安装和使用： 1. 首先下载GWIPA国际音标字体库；（不超过19K） 国际音标输入专用字体库：点击下载此文件 2.然后将GWIPA.ttf文件复制到系统盘的\windows\fonts目录下即可完成安装(系统盘一般为C盘)； 步骤：点击“我的电脑”-----打开C盘-----点开windows文件夹，找到fonts文件夹，点开，把GWIPA.ttf复制进去，完成。 3. 安装完成后，如何使用： 首先，打开Word文档，在字体工具栏中找到“GWIPA”字体，然后大家按一下键盘上的Caps Lock键，试一试，我们会发现在输入大写字母状态时，文档中已经自动转换为相对应的国际音标了。除了用Caps Lock进行切换外，还可以在正常状态下按住Shift键同时按字母键，也可以输出需要的对应音标来。 下面是键盘中26个英文字母转换后的国际音标对比表： 注：国际音标中的“次重音符号”和“重音符号”分别对应标点中的"分号"和"引号"。 上述对比表看似很复杂，其实你只要使用过5次就能完全适应这种输入方法。 问：我用这种方法做出的包含音标的文件用有邮件、QQ、MSN传给了别人，他能正常使用吗？ 答：不能！除非他的电脑也安装了这种字体库！否则音标是不能正常显示的，包括你把它发表到网站上。但你可以把它打印出来使用。如果你一定要把它传给对方使用。你可以：传输文件的同时把这个网址告诉对方，让对方也安装GWIPA字体库。或者： 把音标转换为图片
国际音标使用说明
一、在阅读本文前，请先把音标IpaPanNew.ttf安装上，否则会出现乱码。 二、今年8月份，我做了一个UNICODE码的国际音标字体IpaPanNew.ttf分送给有关朋友。一些朋友已经把他们的意见反馈给我。最近，我对这个字体作了重新改动。 1、加上调号。 2、原以为?、?与成音节符号没有UNICODE码，后来找到了，把它们改作UNICODE码。 3、增加了一些音标与附加符号。 所以，如果你以前装过IpaPanNew.ttf字体，请先把它删掉，再装上新的IpaPanNew.ttf字体。 以前用IpaPanAdd写的文章或材料，可以用宏pantounicode运行转换。 本音标提供一套新的输入法，请把宏IpaU拷贝到你的宏中，给它一个快捷键，比如Ctr+L，输入一个字母，不断地按Ctr+L，就会出现与这个字母相似的各种音标。 创建宏的方法是，选word中的菜单“工具-宏”，在出现的宏窗口输入宏名ipau，再选“创建”键， 在出现的代码窗口中把宏ipau粘贴进去 按这个窗口右上方打叉的小方块就完成退出了。 做快捷键的方法是：选“工具-自定义”，在出现的窗口上选“键盘”，出现以下的窗：
在类别栏中选“宏”，在宏栏中选“ipau”，快捷键栏选Alt+L（按住Alt键不放再按L键），以后再选“指定”键，就完成了快捷键的设置，退出。这个时候，你输入一个a，以后按住Alt键不放，不断地按L 键，输进去的a就会按“ɑ??? ????? ?”的顺序改变字形。 音标按以下的字形分组，只要打进去第一个字母，以后按上面方法按键，就会得到你所需要输入的音标： a ɑ??? ????? ? b β??? v?? c ??? ??? d ??? e e ??????????? ? f ??? g ???ɡ h ?????? ? i ???? ????? a:? j ??? k ?? l ????????? m ????? n ????????
国际音标拼读法
国际音标拼读法【练习册-1】 音标是英语的发音符号（英语的拼音），发音标准是英语的开始。音标分类 元音：可单独构成音节，必须重读。（重要） 辅音：不可单独构成音节，轻读或不读。（次要） 元音 长元音[ɑ:] [:] [:] [i:] [u:] 短元音[][][] [][][e][ ] 双元音[e] [a] [] [a] [] [] [e] [] 辅音 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 摩擦音[f] [v] [s] [z] [] [] [θ] [e] [h] [r] 破擦音[tr] [dr] [t] [d] [ts] [dz] 鼻音[m] [n] [] 半元音[w] [j] 舌边音[] 元音： 发音时不受气流阻碍，直接呼出来的音。（长短区别，大小区别）长元音：发音时把音拉长的元音。[:]是长元音的标志，发音时要把音拉长。 短元音：发音短的元音。
双元音：发音由2个单元音合成的元音。 长元音（发音2秒） [ɑ:]：发“啊”音，大嘴感叹音。 [:]：长“噢”音，噢噢叫的音。 [:]：长“鹅”音，卷舌音。 [i:]：长“衣”音，嘴角要向两边裂开，像微笑。 [u:]：长“呜”音，火车鸣笛。 短元音（发音短而有力，干净利落） []：短“啊”音。发音不完全与“啊”相同。口小一些，松一些。[]：短“噢”音。发音不完全与“噢”相同。口大一些。 []：短“鹅”。可卷舌，可不卷舌。 []：短“衣”，快速，发音不完全和“衣”相同。口松一些。[]：短“呜”，发音不完全和“呜”相同，口松一些。 [e]：短“唉”，“唉”的小嘴，小嘴鸡蛋音，一横指。例：egg，bed [ ]：“唉”的大嘴，嘴张到最大，后口腔发音，大嘴呕吐音，大嘴苹果音。例：apple，bad 双元音（饱满，夸张） 整体发音 [e]：发英语的“A”音。例：day [a]：发英语的“I”音。大嘴，夸张，得足够饱满。例：nice []：发英语的“O”音。例：no
国际音标对照表
声母表 拼音字母 国际音 标 拼音字 母 国际音 标 拼音字 母 国际音 标 b [b] g [k] s [s] p [b?] k [k?] zh [t?] m [m] h [x] ch [t?] f [f?] j [t?] sh [??] d [t] q [t??] r [?] t [t?] x [?] y [j] n [n] z [ts] w [w] l [l] c [ts?] v [v] 单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后） 拼音字母 国际音 标 拼音字 母 国际音 标 拼音字 母 国际音 标 a [?] e [?] u [u] o [o] i [i] ü[y] 复韵母表 拼音字母 国际音 标 拼音字 母 国际音 标 拼音字母 国际音 标 ai [ai] ing [i?] uai [uai] ei [ei] ia [ia] ui（uei）[uei] ao [ɑu] iao [iɑu] uan [uan] ou [ou] ian [i?n]uang [uɑ?] an [an] iang [iɑ?] un（uen）[u?n] en [?n] ie [i?] ueng [u??] in [in] iong [y?] üe [y?] ang [ɑ?] iou [iou] üan [y?n] eng [??] ua [uɑ] ün [yn] ong [u?] uo [uo] ng [?]
1 声调编辑 一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。2声母表编辑 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标 b [p] g [k] s [s] p [p?] k [k?] zh [t?] m [m] h [x] ch [t?‘] f [f] j [t?] sh [?] d [t] q [t??] r [?] t [t?] x [?] y [j] n [n] z [ts] w [w] l [l] c [ts?] v [v] 3韵母表编辑 单韵母表（以下韵母为单用或只跟在辅音后） 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标 a [a] e [?] u [u] o [o] i [i] ü[y] 复韵母表 拼音字母国际音标拼音字母国际音标拼音字母国际音标 ai [ai] ing [i?] uai [uai] ei [ei] ia [ia] ui（uei）[uei] ao [ɑu]iao [iɑu]uan [uan] ou [ou] ian [ian] uang [uɑ?] an [an] iang [iɑ?] un（uen）[u?n] en [?n] ie [i?] ueng [u??] in [in] iong [y?] üe[y?] ang [ɑ?] iou [iou] üan[yan] eng [??] ua [uɑ]ün[yn] ong [u?] uo [uo] ng [?]
国际音标的对应字体选用及四种输入方法
国际音标的对应字体选用及四种输入方法 2005-06-28 10:15来源：天极软件作者：楼启明原创责任编辑：still·yesky评论(0)由于专业的关系，笔者时常要处理一些包含国际音标的文档，由此积累了一些心得。现将其整理出来，供大家参考。 选用字体 首先要确定电脑上装有包含国际音标的字体。那么那些字体包含国际音标呢? 在微软的Windows与Office的2000或以上版本中分别带有Lucida Sans Unicode和Arial Unicode MS 两种字体(以下分别简称LSU和AUM)，它们包含了1993年的《国际音标表》上所有音标和附加符号(逾两百个)。有些文章提到过金山软件(WPS、词霸)中的Kingsoft Phonetic Plain(以下简称KPP)。其实它只包含了一小部分国际音标，仅仅满足了英语和法语的教学需求。对于研究学习其它语言(包括汉语诸方言)的师生来说，根本不够用。以往他们会用IpaPanADD、Zcunsil、SILDoulosIPA等字体，但它们(还有KPP)的音标实际上都是占用了ASCII码中的拉丁字母等字符的位置，文档在交流过程中极易变成乱码。而LSU 和AUM中的音标用的是Unicode编码，无此后顾之忧。 输入方法 一、用Windows中的字符映射表插入。点击“开始”→“程序”→“系统工具”→“字符映射表”，“字体”中选择AUM或LSU(当然也可以选择上述其它字体)。 提示:别忘了打开“高级查看”，在“字符集”中选择“Unicode”，再在“分组”中选择“Unicode子范围”(音标字符在“拉丁文”组，附加符号在“空格调整字符”组和“组合变音标记”组)。(图一) 二、用金山文字的“国际音标对象集”插入。点击“插入”→“符号”→“国际音标”。 提示:这个对象集是为英语设的，然而它与现今主流教材、词典所用音标有一定的出入。 三、用MS Word“插入符号”插入。点击“插入”→“符号”，“字体”中选择AUM或LSU，再选择子集。 提示:Word及下面要讲到的输入板中的子集要比字符映射表中分得细一点。 四、用Windows xp中的“输入板”。设置步骤如下: 1. 切换到微软拼音输入法; 2. 单击语言栏上的“选项”小三角，然后选中“输入板”，状态条就会出现一个形似笔筒的按钮; 3. 单击该按钮，输入板就跳出来了; 4. 单击输入板左上角，然后单击(不是右击)弹出的“输入板插件菜单”中的“设置”; 5. 添加“Character List (JA)”插件后关闭; 6. 回到输入板，在“编码选项”中选择“Unicode”;(图二) 7. 在“字体”下拉框中选择AUM或LSU。 以上只是设置过程，以后再要用的话直接单击微软拼音状态条上的“输入板”按钮就行了。 提示:输入板单击所需字符即可插入(比字符映射表和Word还省事)，并且可以同时使用键盘输入普通字符。（完）
英语国际音标发音方法及口型(图)
英语国际音标发音方法及口型（图） 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 1.//美式读音符号 //英式读音符号 /i/传统式的国际音标读音符号 该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
/I/美式读音符号 /I/英式读音符号 /i/传统式的国际音标读音符号 该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 李阳疯狂发音秘诀： 1.发音时，口形扁平，嘴唇稍松开。 2.上齿和下齿之间距离，约一个小指尖。 3.舌尖抵下齿，舌硬腭抬起，但舌位稍低，稍后，舌部及下颚肌肉稍松弛。 4.发好这个音的秘诀是：一定要收小腹。 5.常发这个短元音的有：字母i、e、u;字母组合ui. 6.字母y在结尾时英音中发此音。 7.字母组合：ee在单词been中时，美语中发音为此音，这跟英音中是不一样的。 8.英音中很多单词中发此音的在美语中变成/?/,要注意辨别，以练就一口纯正美语。 2./i/美式读音符号 /i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
/i/美式读音符号 /i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号 该音是个前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 李阳疯狂发音秘诀： 1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。 2.上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。 3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。 4.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。所以英美人拍照时喜欢说“cheess”。 5.在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。要记住：饱满的长元音是漂亮英语的秘诀。 6.这个音非常容易同汉语里“一”搞混，要注意：“一”的发音实际上是/ji/,是以半元音/j/开头的，而我们学的这个“长衣音”是直接以元音开始的。 7.常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie、ei. 8.美语中以“y”结尾的单词“y”也发成“长衣音”，这一点跟英式英语中是有区别的，要注意。 3.//美式发音符号 /e/英式发音符号 /e/传统的国际音标的读音符号 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。
在Word中输入国际音标
在Word中输入国际音标 从事英语教学的老师们经常用Word编辑试卷或备课，常遇到的一个问题就是如何输入英语的国际音标，那么下面我们就来谈谈在Word中输入国际音标的方法。 国际音标字体 目前我们可以找到以下三种国际音标字体： 1、潘悟云教授开发的IpaPanADD字体，在国内语言学界有普遍的应用，许多语言学者都使用该字体，建议大家使用该字体以利于学术交流。网上下载地址是： https://www.360docs.net/doc/c81131194.html,/resource.htm。 2、金山词霸是在国内电子词典中安装使用率很高的软件，当安装了金山词霸后，在系统的Fonts目录下便会有Ksphonet.ttf这样一个文件，这就是金山公司开发的国际音标字体，该字库仅有24KB。由于金山词霸的使用面非常广，所以用户会很容易找到这一音标字体。 3、国际音标标准化组织研制的SILDoulos IPA93字体，该组织开发的Silipa93.exe安装软件可以帮助我们安装该字体，Silipa93.exe的网上下载地址是： https://www.360docs.net/doc/c81131194.html,/utility/lan/ime/4019.html。 把找到的字体复制到Windows的Fonts文件夹后，就能够在Windows中显示国际音标了。 在Word中插入国际音标 我们以IpaPanADD字体为例来说明(对另两种字体可采取同样的方法)。 1、利用Word自身提供的插入符号功能来实现：进入Word 2000，选择菜单栏中的“插入→符号”命令，弹出“符号”对话框，单击“符号”标签，从字体下拉列表框中选择“IpaPanADD”字体，如图1所示。选择需要插入的音标符号，按[插入]按钮就可以了。您也可以按[快捷键]按钮为要插入的符号设置快捷键，以便以后用键盘快速输入。 图1 2、利用Windows提供的字符映射表来实现：单击“开始→程序→附件→系统工具→字符映射表”命令(如果您的系统上没有此程序，请运行“添加/删除程序”来安装，具体可参见Windows使用手册)，打开“字符映射表”程序，并从字体下拉框中选择“IpaPanADD”字体，其中的字符就会显示出来，选中自己需要的音标符号，再点击[复制]按钮将它复制到
DJ、KK等音标的来源和区别
英语的音标分类 英语音标的种类繁多，美国有美国的音标 (KK音标)，英国有英国的音标(DJ音标)，在英国还有牛津、剑桥自己出的音标，还有国际音标IPA，加上近期访间出版的韦氏音标、新国际音标…，因此就出现了这音标、那音标，版本非常的多。在众多版本中，使用较普遍的有英国的DJ音标和IPA国际音标, 以及美国的KK音标。 IPA音标（The International Phonetic Alphabet） 即国际音标.由1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定，是一套可国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。 AHD音标（The American Heritage Dictionary of the English Language）即美国传统字典使用的音标，其特点一是全美音，二是简单易用。韦式字典等，也多采用类似的音标系统。AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见。 DJ音标(作者Daniel Jones)－－－英式音标 他根据IPA编了一本英国英语的发音辞典English Pronouncing Dictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。他所编的英语发音字典代表了被称为“Received Pronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。目前DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个﹔元音有23个。KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)-－－美式音标 作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的KK音标。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。目前KK音标符号共计有44个，其中辅音有24个﹔元音有20 个。 国内的英文字典里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的KK音标，前者乃根据Daniel Jones编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)，后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)。值得一提的是，KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来，Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来。 以前中学课本教的是DJ音标，现在有改成KK音标的趋势 英语有英式英语（British English，简称BrE）与美式英语（American English，简称AmE）之分，当然还有澳式英语（Australian English），俄式英语（Russian English），日式英语（Japanese English），甚至于中国英语（China English）等等。这就如同我们各地的话语殊异一样，地域不同，同一语言便很容易发生变异。现在我们很难说清出什么是纯正的英语，因为英语已经不再是某个国家的私有财产了，而是起着一个临时性的国际语言的作用。就如同北京方言是我国的标准用语一样，英式英语也就如同是各国运用英语时的那么一个参照点。而美国，由于在政治、经济乃至于文化上皆享受着咄咄逼人的特殊国际地位，其独特的美式英语也就自然形成了可以与英式英语分庭抗争之势。换句话说，我们在学习英语时，应当以英式英语或美式英语为基本标准，或两者兼顾，或任选其一。两者兼顾较容易，偏持一方较难，当然了呵呵，要是真的能象国内数位学者所畅想的那样，早日建立起一套体系完整的中国英语，而非不伦不类的中国式英语，那么我们中国人学起外语来可就省事儿得多喽。
英语国际音标对照表
英语国际音标对照表 英语音标及字母组合对照 1.元音: 1) [ i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） 例：tree sheep meet eat meat me piece key ski people 2) [ I ]发音字母i y e ui u a 例：sit picture many happy decide 3) [ ? ] 发音字母a 例：bag hand and ant happy hat map 4) [e] 字母组合ea e a （ue, u, ie, ai, ei, ay） 例：head bread elephant lesson better bed desk yes any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or 例：girl bird turn nurse earth term her work world 6) [ε] 字母组合er or ou ar o a e u 例：teacher leader doctor ago elephant 7) [a:] 字母组合ar a 例：car farm card arm garden 8) [ ? ] 发音字母u o ou oo
例：up cup bus come love trouble blood flood 9) [?: ]字母组合al or au our ar 例：small wall short for forty sport door floor four court warm 10) [?] 发音字母o a ou 例：hot lost lot fox box mop hop loss collar not 11) [u:] 字母组合oo o u 例：food moon room do two blue full prude 12) [u] 字母组合oo ou u o 例：look good foot book could put woman 13) [ei] 发音字母a ay ea ai ey 例：name cake late play say great break rain they 14) [ai] 发音字母i y 例：bike fine light night high my try fly eye 15) [a?] 字母组合ou ow 例：house out loud mouse now cow how town 16) [??] 发音字母o ow oa 例：home cold go no know low grow boat coat l 17) [ ?? ] 字母组合oy oi 例：boy toy joy voice choice 18) [??] 字母组合eer ear 例：beer deer ear near here fierce idea 19) [e?]字母组合ear air ere 例：pear bear chair air fair there where care 20) [??]字母组合our ower 例：hour tour flower shower
云龙国际音标输入法.pdf
云龙国际音标输入法 安装云龙多语输入法以后，选择输入法。 屏幕左下角会出现图标： 选国际音标，再点击，会出现一个选择框，选择第一个选项“国际音标”。 本输入法提供两种输入方法供用户选择： 1、无码输入法。 不愿意记忆编码的用户适合用该输入法。录入时首先要判断要录入的音标和键盘中哪个拉丁字符相像，例如，如果想输入音标?，就敲击与它相似的字母c，会出现以下的框，左为输入框，右为代码框： 此时有两个办法完成录入。一是用光标选代码框第2行的?，一是查看?右边的代码为cw，在输入框的c后面再输入w，再按空格键。 按键盘上的PgUp与PgDn按键，或者代码框上方的箭头可以翻页。
2、有码输入法。 如果能记住每个音标的代码，可以直接输入代码。如输入cw，按空格键，屏幕上便会出现代码所对应的音标。如需连续输入几个音标，可在音标的代码全部输入完毕后，再按空格键。如k??，可以连续输入kcwng（k代码k，?代码cw，?代码ng），再按空格键。 国际音标大多数采用拉丁字母或拉丁字母的变形。本音标代码就采用拉丁字母加符号表示，容易记忆。以下是编码原则：（1）双写。 双写代码是本输入法唯一需要背的内容，而且使用频率很高。代码与音标外形相似，便于记忆。 （2）重复三次表示大写。 （3）“d”表示上下颠倒。 aad表示aa码的ɑ倒过来，rrrd表示rrr码的?倒过来。 （4）“w”表示左右相反。
bbw表示bb码的?反过来。 （5）“j”表示腭音 （6）“r”表示卷舌 （7）“-”表示一短横： 说明：ss-表示ss码的?加上一横。我们用?代表喉塞，?-就是?加上一横，?w-就是?w码的?加上一横。 (8)双拼
语音：音素、音节、音标--重读闭音节
语言是有声音的，语音是语言的基础。因此要想学好语言必须先学好语音。掌握丰富的语音知识、学习良好的发音技巧不仅有助于提高口语能力，对听力能力的提高也有很大的帮助。语音的学习遵循“音素—单词—字母组合—词组—句子”这一体系。 2、字母的发音
3、字母的正确书写 1）书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 （3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。 但都不出格。 （5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 （7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 （8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 （9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 （10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 （11）标点符号要写在一定的位置上。 2）字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下：（1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无 关于字母书写格式的儿歌，朗朗上口可以让学生背一下：
国际音标发音方法与舌位图
1. /p/是p的发音，/b/是b的发音。双唇爆破辅音。发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。 2. /t/是t的发音，/d/是d的发音。舌齿爆破辅音。发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。 3. /k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。舌后软颚爆破辅音。发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 4. /f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。唇齿摩擦辅音。发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。 5. ////是th的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间 送出，形成摩擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 6. /s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。舌齿摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈， 气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。 7. /∫/是sh的发音，//是s的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。气流通过时形成摩擦音。/∫/是清辅音，声
带不振动；//是浊辅音，声带振动。 8. //是ch的发音，//是dge的发音。舌端齿龈破擦辅音。发音时舌身抬高， 舌端抵上齿龈后部，气流通过时发出破擦音。//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。 9. /ts/ /dz/传统的国际音标读音符号，新课本中美式、英式读音都没将其包括 在内，破擦音/ts/、/dz/分别是字母组合ts和ds的读音。舌端齿龈破擦辅音。舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略下降，气流送出口腔。/ts/是清辅音，/dz/是浊辅音。 10. /tr/ /dr/传统的国际音标读音符号。新课本中美式、英式读音都没将其包括在内。/tr/、/dr/分别是tr、dr的发音。齿龈后部破擦辅音。发音时舌身与/r/相似，舌尖贴齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。/tr/是清辅音，/dr/是浊辅音。 11. /m/是m的发音。双唇鼻辅音。发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。 12. /n/是n的发音。舌尖齿龈鼻辅音。发音时舌尖抵上齿龈，软颚下垂，气流从鼻腔送出。 13. //是ng的发音。舌后软颚鼻辅音。发音时软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔送出。声带振动。 14. /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。/h/是清辅音，声带不振动。
巧用字符映射 输入国际音标的办法
巧用字符映射输入国际音标的办法 出处：天空软件站作者：佚名日期：2008-11-27 关键字：音标 我是一个教师，同时也是一个电脑爱好者，随着电脑在教学中日益普及，我们每天都会碰到无数的问题，往往需要求助于技术人员，但我发现，如果肯动脑筋，我们自己就可以解决许多在使用中出现的问题。 有一次，一个教英语的老师问我如何在电脑中输入国际音标。开始，我以为这是一个很容易做到的事情，但是，无论打开Word文档中的“插入”→“特殊符号”，还是Windows自带的“字符映射表”工具，选用其中的各种字体，都不能够找到国际音标符号。 编者注：Windows自带的“字符映射表”在“开始”“程序”“附件”“系统工具”下，如果没有，可以在“控制面板”下双击“添加/删除程序”，在弹出对话框选“Windows 安装程序”栏，双击“系统工具”，安装“字符映射表”。 回到家里，这个问题又一次出现在我的脑子里，经过一番冥思苦想，我的注意力又集中到了字符映射表当中：“字符映射表程序是如何识别各种符号，并把它们插入到文档中的呢？”我又打开这个程序，对着它琢磨起来。 猛然，我的眼睛一亮：字符映射表“字体”下拉菜单中怎么出现了这么多并非系统自带中文字体呀？“华文彩云、华文行楷、长城新魏碑体、长城行楷……”当然，还有些字体并没有出现，例如文鼎字体和汉鼎字体，不过这倒无妨，重要的是它给了我一个若隐若现的提示：电脑上安装了的字体，有些是可以在字符映射表中作为特定字体出现的。 顺着这个思路，我又一次仔细研究了字符映射表中的各种字体，没有发现它们当中有哪个能够显示国际音标。那么，是不是因为我的机器上没有安装能够显示国际音标的字体呢？带着这个疑问，我又在脑子里搜索自己接触到显示国际音标的字体。 我想到了两个软件，分别是：金山词霸和东方快车，这两个软件都有抓词功能，在他们的抓词窗口中都有正常的国际音标显示。按照这个思路，我打开“查找文件”窗口，分别在金山词霸和东方快车所在目录查找两个字体文件：Ksphonet.ttf和SunvPhonet.ttf，然后，再利用Windows的“安装新字体”功能，分别把他们安装到Windows系统中，然后，再打开字符映射表。果然，在它的“字体”菜单中出现了“Kingsoft Phonetic plain”和“Sunv phonetic Plain”两种新字体，前者是金山词霸中的，后者是东方快车中的，分别显示两种字体中的符号，果然是国际音标。 两种字体也有区别，那就是：金山词霸当中的字体显示的符号多，东方快车中的字体显示的符号少，比较精练，容易查找，但有的音标可能没有。
49个音标
2016 3 4 Friday Kumba 一气呵成学语音I册培训笔记总结 主题一：《语音的作用&一气呵成学语音课程版块如何匹配出语音作用的思想讲解目标》 主题二：《49个国际音标的详讲&一气呵成学语音课程版块如何匹配语音的目标》 主题一： Step1 :运用《一气呵成学语音一册》的前言大致让孩子花10分钟去了解作者写的内容，重点阅读《中国人为什么要英语》&《为什么要学习国际音标的第一段》同时让孩子们思考总结出：a 你觉得语音的作用是什么？b 你觉得语音应该怎么学？c 你觉得目前英语学习的现状是什么？ Step2:老师用客观的客观的语音事实生活案例帮助学生分析出语音的作用以及英语的体系式系统思想。 A案例： 语音的作用：当我们出国或是哪怕是在国内的外地他乡时，你的感受就会很不一样。只是去国外旅游是不会的，但如果是在国外或外地读书，工作，住下来的话就会感受很深。首先陌生人你会感觉很多，而且不是想回来就回来的，因为当地有当地的制度。所以当你看到中国人时，你会非常激动，因为你感觉到有了依靠，比看见自己的父母还要激动，但立马你就会开始关心他的英语水平，如果他的英语不好，你的心情会很沮丧，因为他连自己的事情都解决不了，更何况去帮你。（英语水平好，代表着你的实力，意味着你的发言是别人能听得懂的，你不会被骗）Joekay 都知道的，以前格律诗外语的外教老师，他是美国人，在日本游学工作了6年，精通英语和日语2门语言，但刚来中国新昌时，新昌话是听不懂的，所以旁边人肆无忌惮的讲新昌话，讲新昌话的本地人不会为难本地人，Joekay 因此会被孤立，不会说新昌话，但耳朵能听得懂，至少很清楚如何去保护自己。 外地人最成功的温州人，号称东方的“犹太人”。因为他们不仅能吃苦，同时在他们之间还有一个不成文的规定那就是掌握了语言，就掌握了一门实力，就能开始做资源整合。 Joekay 现在能听得懂新昌话，会说小部分新昌话，现在还在新昌办起了公司。和房东发生冲突，和房东吵时，他都进行了录音，而且录的都是保护自己合法权益有利的录音，并且这些有利的一句也不落。然后去到房管局，一刚开始所有的房管局的工作人员无法和Joekay进行沟通，于是Joekay找到格律诗的同事过去进行翻译，然后经过处理，最终的结果是租的办公房三年不涨价，同时还赔偿了Joekay 3000元的违约金。 回想起Joekay一刚开始在日本的时候，也是三个月学会日语，不一定要会说，但耳朵要足够敏感，要能听得懂。因为我们都知道，国外的法制更加的健全，捍卫自己的合法权益或是生存依据，“听得懂”是最起码的，如果给别人的第一印象你是有实力的，你是讲道理的，那么就会给人好感，那些法制人员也会愿意和你细谈事情的原委。因为在英语语音的标准中，国外人会认为你的写作能力是不错的，写作能力好意味着表达能力是不错的，会非常注重这些表达能力好的人，以及对于他们就业当中的培养，其他中国人之间或是和他们之间出现纠纷，会很愿意让他出面进行解决这样的麻烦。大部分的外国人在新昌待不久，而Joekay现在已经待了6年了，而一般类型的外国人都是很擅长运用语言这项工具，整合出自己想要的资源。 总结：语言就是一种声音，首先要将耳朵练好，耳朵练好的前提是语音要标准，这样再去用耳朵练习潜意识阅读声音才会事半功倍的。就像我们学习母语中文一样，是先用眼睛去认字，还是用耳朵去听，如果练好耳朵的听，然后再用大脑进行转换匹配，再练认字阅读就会事半功倍，而如果倒过来，就会变成死记硬背，白费力。另外语言学习的能力是可以举一反三的，只是有些系统体系不一样而已经，而要多去学习这些区别就好，仍然可以很高效。 B案例： 《一气呵成学语音》一册为什么要学习国际音标第一段： 语言是有声的，正确的发音是语音的基础，尤其是像英语这样的的拼音文字，正确的掌握发音十分重要，它关系到单词拼写和记忆，关系到阅读和理解，关系到思维和表达。 体系式思想：刚开始格律诗的语音教材是《神奇英语单词》当时第一批学习的6个孩子总共将这册书学了5次，其中印象最深刻的有一个孩子左耳有问题，需要借助助听器，父母很着急，孩子对于背课文打击非常大，当时的语音老师Kumba建议：解决的方法是有的，而且还可以一次断根，但就是成效会比较慢，花的时间比较多。孩子当时就说：只要能解决就好。 过段时间后，孩子已经完成了第一阶段的语音学习，这时Kumba老师拿出音标挂图开始给他测试。首先是老师说数字，孩子说挂图数字代表位置对应的音标。接着老师加大难度仍然报数字，这次要求这个孩子去找拼读音并拼