东北师范大学2017秋心理统计学第一次作业及问题详解
单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 已知n＝10的两个相关样本的平均数差是10.5，其自由度为 A. 9
2. 用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为 B. 点估计
3. 双侧检验是关于（）的检验 B. 只强调差异而不强调方向性
4. 某一事件在无限测量中所能得相对出现的次数是 C. 概率
5. 从变量的测量水平来看，以下数据与其他不同类的变量取值 D. 1克
6. 在3×2×2的设计当中有多少个一级交互作用 A. 3
7. 方差分析的基本原理是 C. 综合的F检验
8. 进行分组次数分布统计时，关键的一点是 A. 确定每组的取值范围
9. （）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量 D. 取样误差
10. 关于独立组和相关组的说法错误的是
A. 独立组问题往往来自组内设计
B. 相关组问题往往来自组内设计
C. 独立组的两个样本的容量可以不同
D. 相关组的两个样本容量必然相同
满分：3 分
多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 统计分组需要注意的问题是
A. 分组以被研究对象本质特征为基础
B. 分组以被研究对象的具体特征为基础
C. 分组标志要明确
D. 分组要包含所有数据
E. 分组要适当剔除极端
数据
满分：3 分
2. 对于HSD检验和Scheffe检验，以下说法正确的是
A. 两种检验都是事后检验
B. HSD检验比Scheffe检验更加敏感
C. HSD检验
只能用于n相等的情况 D. 只有Scheffe检验控制了族系误差 E. 以上说法
均正确
3. 次数分布图可以清晰直观的给出数据的分布趋势，有不同的类型
A. 直方图
B. 棒图
C. 折线图
D. 茎叶图
E. 饼图
4. 二项分布涉及的问题中
A. 个体要么具有某种特征，要么不具有某种特征
B. 要么发生事件X，要么发生事件Y
C. 一个事件具有两个特征
D. XY时间可
以同时发生 E. XY可以同时发生，也可不同时发生
5. 次数分布图包括：
A. 直方图
B. 圆形图
C. 次数多边形图
D. 累加次数分布图
E. 折线
图
6. 下列属于非参数检验的方法有 A. 卡方检验 B. 符号检验 C. 符号等级检验法
D. 秩和检验
E. 中位数检验等。
7. Z统计量和t统计量有以下哪些关系 A. 使用条件相同 B. 使用条件不同 C. 标
准误公式几乎一样 D. t分数的标准误是估计值 E. 两者的差异来自样本方差和总体方差的替代
8. 下列属于独立样本的假设检验的特点是
A. 所利用的分布是均值的差异的分布，而不是均值的分布
B. t统计量临界值的确定需要同时考虑两个样本的自由度
C. 所比较分布的样本分数是基于两个分数的差
D. 所利用的分布是样本均值的分
布 E. 统计量临界值的确定只需要一个样本的自由度
9. 关于自由度的说法正确的是
A. 描述了样本中可以自由变化的分数的数目
B. 样本均值对于样本的分数值构成了限制
C. 样本有n-1个自由度
D. 在用总
体参数的估计量，必须考虑自由度 E. 差异样本的自由度可由两个原始样本的自
由度相加而得到
10. 描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是
A. 应同时选用算术平均数
B. 应同时选用中位数和四分位数间距
C. 根据分布
类型选用相应的集中、离散趋势指标 D. 应同时选用差异系数作为指标 E.
应该计算几何平均数
判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 从某种意义上来说，方差分析就是t检验的扩展 B. 正确
2. 无论自由度是多少，t分布都有一个特定的形状 A. 错误
3. 因组内被试之间的差异造成的变异是组内变异 B. 正确
4. 二项分布是离散型随机变量最常用的一种类型 B. 正确
5. 在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会变平缓。 B. 正确
6. 当一组数据以平均值为集中趋势的代表值时，常以四分互差为其差异趋势的代表值 A. 错误
7. 虽然二因素方差分析中涉及三个假设检验，但是一定要使用同一个显著性水平 A. 错误
8. 正态分布、t分布都是对称的分布。 B. 正确
9. 在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会上移 B. 正确
10. 因接受不同实验处理而造成各组间的差异是组间变异 B. 正确
11. 当p=0.6时，二项分布是正态的 A. 错误
12. 为了确定直线和真实数据的总误差，需要把所有误差的平方求和 B. 正确
13. 相关样本t检验是通过两个样本方差来估计总体方差 A. 错误
14. 看打字训练是否对被试的打字技能有显著影响，采用相关样本t检验 A. 错误
15. Z分数是一种具有相等单位的量数，又称作标准分数。 B. 正确
16. 在行为科学研究中，通过尝试证实备择假设来进行假设检验 A. 错误
17. 原始分数和Z分数之间的转换过程实际上就是对分布轴的一种重新标定 B. 正确
18. 变量按统计的精确程度从低到高依次为称名变量，顺序变量，等距变量和等比变量。 B. 正
确19. 如果知道了算术平均数，中数与众数的大小，就可以大概知道分布的倾斜情况 B. 正确
20. 组内变异被认为是误差因素，组间变异被认为是处理效应 A. 错误
单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 已知有十个数据的平均数为12，另外20个数据的平均数为9，那么全部数据的平均数为
A. 9
B. 10
C. 11
D. 12
满分：3 分
2. 在正态分布曲线中，如果标准差增大，正态分布曲线会
A. 右移
B. 左移
C. 变平缓
D. 变陡峭
满分：3 分
3. X与Y两个变量呈正相关，R=0.76，其回归时
A. 拟合的一条线
B. 准确的一条线
C. 确定的一条线
D. 拟合的两条线
满分：3 分
4. 一个包含零处理差异的95%的置信区间表明
A. 存在统计差异而不是实际差异
B. 存在实际差异而是不是统计差异
C. 两组之间可能不存在统计差异
D. 一个处理相比于另一处理有明显优势
满分：3 分
5. T检验是一种推论统计，它考察的是
A. 根据总体分布来预测样本分布
B. 根据样本分布来推断总体分布
C. 已知样本分布和总体分布的差异性
D. 判断样本分布是否符合总体分布
满分：3 分
6. 完全随机设计的组内的自由度dfw为
A. k（n-1）
B. nk-1
C. k-1
D. n-k
满分：3 分
7. 对于顺序型的变量，应采用下列哪种相关系数最为合适？
A. 斯皮尔曼相关
B. 二列相关
C. 肯德尔和谐系数
D. 点二列相关
满分：3 分
8. 考察某班级16名学生的期中期末学习成绩是否有显著差异，其自由度为
A. 16
B. 34
C. 15
D. 35
满分：3 分
9. 使用统计量对总体的分布进行估计时
A. 如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大
B. 如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大
C. 如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大
D.
满分：3 分
10. 在进行方差检验时，如果F>1,则
A. 实验处理基本无效
B. 实验处理间的差异不够大
C. 实验处理间存在显著差异
D. 无法确定
满分：3 分
多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 要考察公司中12名职员的薪水和对管理层满意度的关系，用以下哪种方法比较适宜
A. 皮尔逊积差相关
B. 斯皮尔曼等级相关
C. 卡方检验
D. t检验
E. 方差分析
满分：3 分
2. 以下关于Z分数的说法正确的是
A. 以原始分数的平均数为参照点
B. 以标准差为单位的等距量表
C. 具有可比性
D. 具有可加性
E. 由符号与绝对值两部分构成
满分：3 分
3. 描述一组数值变量资料的分布特征时，说法错误的是
A. 应同时选用算术平均数
B. 应同时选用中位数和四分位数间距
C. 根据分布类型选用相应的集中、离散趋势指标
D. 应同时选用差异系数作为指标
E. 应该计算几何平均数
满分：3 分
4. 使对总体的估计完全的准确受到影响的是
A. 抽样误差
B. 估计量本身具有随机性
C. 样本容量的问题
D. 侧样误差的问题
E. 以上都不对
满分：3 分
5. Z统计量和t统计量有以下哪些关系
A. 使用条件相同
B. 使用条件不同
C. 标准误公式几乎一样
D. t分数的标准误是估计值
E. 两者的差异来自样本方差和总体方差的替代
满分：3 分
6. 考察学生唱歌水平和心理健康的相关时，可用以下哪些相关方法研究
A. 皮尔逊极差相关
B. 斯皮尔曼等级相关
C. 肯德尔和谐系数
D. 点二列相关
E. 二列相关
满分：3 分
7. 次数分布图包括：
A. 直方图
B. 圆形图
C. 次数多边形图
D. 累加次数分布图
E. 折线图
满分：3 分
8. 正态分布的特征是
A. 化等级评定为测量数据
B. 确定测量题目的难易程度
C. 在能力分组或等级评定时人数
D. 测验分数的正态化
E. 是对称图形
满分：3 分
9. 下列属于集中量数的是
A. 算术平均数
B. 中数
C. 众数
D. 标准差
E. 变异系数
满分：3 分
10. 置信度对置信区间的影响是
A. 置信度越高，准确性就会降低
B. 置信度越低，准确性就会提高
C. 置信度越高，准确性越高
D. 置信度越低，准确性就会越低
E. 置信度对置信区间没有影响
满分：3 分
判断题（共20 道试题，共40 分。）
V
1. 如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝虚无假设，接受备择假设
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. HSD检验可以计算出单一的临界值
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 斯皮尔曼等级相关可以考察两个等比变量之间的相关
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 简单随机抽样适用于总体数目多且个体差异程度较小的情况
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 任何一个正态分布都可以转化为标准正态分布。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 标准差是应用最广的差异量数，代表性强
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 区间的端点是根据样本计算的统计量，本身也带着随机性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 为了确定直线和真实数据的总误差，需要把所有误差的平方求和
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 点二列相关多用于异质性的问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 称名变量可以用条形图来进行描述。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 在独立样本方差分析时，F=MS组间/MS误差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 一组原始数据的标准分数的平均数为零
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 采用多个t检验时，犯I类错误的概率会随之增加
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 一个区间以及这个区间覆盖总体位置参数的概率的估计方法称为区间估计
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 斯皮尔曼等级相关适合于两个命名变量之间的相关。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 一组数据的差异量数越大，其平均数的代表性越大
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 当X与Y的相关系数为0.4时，说明两者的相关性不高
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 计算出截距和斜率，就能确定最佳拟合线的方程
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
请同学及时保存作业,如单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 想要达到预期的统计效力的话
A. 需要小的样本量
B. 需要大的样本容量
C. 样本容量的大小对其无影响
D. 以上都不对
满分：3 分
2. 在进行方差检验时，如果F>1,则
A. 实验处理基本无效
B. 实验处理间的差异不够大
C. 实验处理间存在显著差异
D. 无法确定
满分：3 分
3. 区间估计的基本原理是
A. 概率论
B. 样本分布理论
C. 小概率事件原理
D. 假设检验
满分：3 分
4. 对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设
A. 独立样本T检验
B. 相关样本假设检验
C. 单样本Z检验
D. 单样本F检验
满分：3 分
5. 在心理学实验中，如果要检验某变量的第一个水平的平均值是否大于（或小于）第二个水平的平均值的显著性时，应当采用：
A. z检验
B. 双侧检验
C. t检验
D. 单侧检验
满分：3 分
6. 下列不属于推断统计内容的是
A. 假设检验的方法
B. 总体参数特征值估计的方法
C. 计算样本的平均数和标准差的方法
D. 非参数的统计方法
满分：3 分
7. 完全随机设计的组内的自由度dfw为
A. k（n-1）
B. nk-1
C. k-1
D. n-k
满分：3 分
8. 总体中随机抽取的所有可能的特定容量的样本所形成的统计分布是
A. 总体分布
B. 样本分布
C. 平均数分布
D. 抽样分布
满分：3 分
9. 以下哪种方法能够有效增大结果显著地可能性
A. 相关样本t检验
B. 独立样本t检验
C. 点二列相关
D. 单因素方差分析
满分：3 分
10. 在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和也称该因素的
A. 贡献率
B. 共同性
C. 特征值
D. 公共因素方差
满分：3 分
多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 当两个变量的相关系数仅为0.19时，以下推论正确的是：
A. 研究样本容量可能太小
B. 研究者的抽样误差
C. 两个变量相关很低
D. 可能存在第三变量的作用
E. 两个变量之间没有相互作用
满分：3 分
2. 下列属于随机取样的方法有
A. 简单随机取样
B. 等距取样
C. 分层随机取样
D. 阶段随机取样
E. 两阶段随机抽样
满分：3 分
3. 单样本t检验对于数据分布有哪些前提要求？
A. 所有差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取
B. 所有样本都从正态分布的总体中随机抽取
C. 没有要求
D. 样本从二项分布的总体中随机抽取
E. 总体方差恒定
满分：3 分
4. 统计分组需要注意的问题是
A. 分组以被研究对象本质特征为基础
B. 分组以被研究对象的具体特征为基础
C. 分组标志要明确
D. 分组要包含所有数据
E. 分组要适当剔除极端数据
满分：3 分
5. 实际工作中，两均值作差别的统计检验时要求数据
A. 两样本均值相差不太大
B. 两组均值不能相差太多
C. 两样本方差相近
D. 两组数据标准误相近
E. 近似正态分布
满分：3 分
6. 相关系数具有下列哪些性质？
A. r的取值范围介于-1.00和1.00之间
B. r的正负号表示双变量数列之间的相关方向
C. r=+1.00时表示完全正相关
D. r=-1.00时表示完全负相关
E. r的取值大小表示相关的强弱程度
满分：3 分
7. Z统计量和t统计量有以下哪些关系
A. 使用条件相同
B. 使用条件不同
C. 标准误公式几乎一样
D. t分数的标准误是估计值
E. 两者的差异来自样本方差和总体方差的替代
满分：3 分
8. 以下哪些选项不是斯皮尔曼相关的前提条件
A. 二元正态性
B. 协方差矩阵同质性
C. 变量对称性
D. 共线性
E. 方差非齐性
满分：3 分
9. 下列符号中属于总体参数的统计符号的是
A. N
B. S
C. σ
D. ρ
E. μ
满分：3 分
10. 独立样本检验的原假设是
A. 所抽取的两个样本实际来自同一总体
B. 所抽取的两个样本实际来自不同总体
C. 所抽取的两个样本来自两个总体均值没有显著差异
D. 所抽取的两样来自两个总体均值有显著差异
E. 两个总体的样本的均值没有显著差异
满分：3 分
、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 当总体的排列性质是周期性的时候，样本可能会存在偏差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 在正态分布中，如果标准差增大，正态分布曲线会右移
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. II类错误可能的原因是由于实验设计不够灵敏，样本数据变异性过大
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在重复测量方差分析时，F=MS组间/MS误差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. T分布的形状是自由度df的函数
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 独立检验的样本在报告时，要注意写作的规范性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 相关样本假设检验中，双尾检验的虚无假设表示为Ho：μo=0
A. 错误
2013年4月考试基础会计学第一次作业
2013年4月考试基础会计学第一次作业 一、单项选择题（本大题共40分，共 20 小题，每小题 2 分） 1. 每一项经济业务的发生，都会影响（）科目发生增减变化 A. 一个 B. 两 个 C. 两个或两个以上 D. 一个或一个以上 2. 会计主体是指（） A. 企业的投资人 B. 企业的债权人 C. 会计所服务的 特定单位 D. 会计工作的对象 3. 会计账户按（）不同，可以分为总分类账户和明细分类账户 A. 会计要素 B. 用途和结构 C. 核算的经济内容 D. 提供核算指标的详细程度 4. 资本公积属于（）科目 A. 损益类 B. 成本类 C. 所有者权益类 D. 所有 者权益类 5. 复式记账法对每笔经济业务都以相等的金额，在（）中进行登记 A. 两个 账户 B. 一个账户 C. 一个账户 D. 两个或两个以上相互联系账户 6. 会计核算的基本前提包括会计主体、（）、会计期间和货币计量四个方面 的内容。 A. 实际成本 B. 经济核算 C. 持续经营 D. 会计准则 7. 下列属于所有者权益的项目是（）。 A. 实收资本 B. 银行存款 C. 投资 收益 D. 主营业务收入 8. 在交易或事项处理过程中，会形成账户的对应关系，这种关系是指（） A. 总分类账户与总分类科目之间的关系 B. 总分类账户与明细分类账户之间的关 系 C. 总分类科目与总分类科目之间的关系 D. 有关账户之间的应借应贷关系9. “主营业务成本”账户的借方余额登记从（）账户中结转的本期已售产品 的生产成本 A. 生产成本 B. 库存商品 C. 产品销售费用 D. 材料采购 10. 会计方法包括会计分析方法、会计检查方法和（） A. 会计核算方法 B. 会计监督 C. 会计成本计算 D. 会计清查方法 11. “应收账款”账户的期初余额为8000元，本期增加额为12000元，期末余额为6000元，则该账户的本期减少额为（） A. 10000元 B. 4000元 C. 2000元 D. 14000元 12. 下列内容不属于企业营业外支出核算范围的是（） A. 非常损失 B. 坏账损失 C. 处置固定资产净损失 D. 固定资产盘亏损失 13. 按权责发生制假设的要求，下列货款应确认为本期主营业务收入的是（） A. 本月销售产品款未收到 B. 本月销售产品款未收到 C. 本月预收下月货款存入银行 D. 收到本月仓库租金存入银行 14. 在下列会计科目中，与“管理费用”属于同一类会计科目的是（） A. 无形资产 B. 本年利润 C. 所得税费用 D. 应付账款 15. 负债类账户的借方反映（）情况 A. 负债的增加 B. 负债的结存 C. 负债的增加和减少的变动 D. 负债的减少 16. 所谓会计科目，就是指（）。 A. 会计要素的名称 B. 报表的名称 C. 账簿的名称 D. 账户的名称 17. 企业出租包装物取得的租金收入，应记入（）账户 A. “营业外收入” B. “产品销售收入” C. “主营业务收入" D. “其他业务收入” 18. 对制造业企业，应交纳的教育费附加应计入（）账户借方 A. 营业税金及附加 B. 应交税金 C. 其他应交款 D. 银行存款 19. 计提坏帐准备的做法体现了《企业会计准则——基本准则》中（）原 则的要求。 A. 一贯性 B. 谨慎性 C. 配比性 D. 相关性 20. 各单位内部监督的主体是（） A. 会计机构和会计人 B. 经济活动 C. 会
本科会计学作业 第1次作业(含全部答案)
学校：年级：姓名：专业：得分： 《管理会计》本科第一次作业 1 简述管理会计与财务会计的区别与联系是什么？ 答：（1）联系：信息资源共享，共同服务于企业管理，最终目标都是为了改善企业经营管理，提高经济效益。在实现目标的过程中两者使用的方法相互渗透、相互促进。所生产的信息有着共同的特征，即相关性和可靠性。（2）区别：职能目标不同、主体不同、资料时效不同、核算依据不同、信息的精确程度不同、编报时间不同、法律效力不同。 2简述固定成本、变动成本的特征 固定成本的特点：固定成本大部分是间接成本，如企业管理人员的薪金和保险费、固定资产的折旧和维护费、办公费等。当产品产量或商品流转量的变动超过一定的范围时，固定费用就会有所增减。所以，固定成本是一个相对固定的概念，我们称之为“相对固定成本”。固定成本是指成本总额在一定时期和一定业务量范围内，不受业务量增减。 变动成本的特点：变动成本是指那些成本的总发生额在相关范围内随着业务量的变动而呈线性变动的成本。直接人工、直接材料都是典型的变动成本，在一定期间内它们的发生总额随着业务量的增减而成正比例变动，但单位产品的耗费则保持不变。 3简述两种变动成本法与完全成本法营业利润差额的变动规律？
当产量等于销量，且无期初存货时，两种成本计算方法下计算的利润完全相同；当产量大于销量，且无期初存货时，按变动成本法计算的利润小于按完全成本法计算的利润；当产量小于销量，按变动成本法计算的利润大于按完全成本法计算的利润； 4 简述经营杠杆系数的变动规律。 （1）只要固定成本不等于零。经营杠杆系数恒大于1； （2）产销量的变动与经营杠杆系数的变动方向相反； （3）成本指标的变动与经营杠杆系数变动方向相同； （4）单价的变动与经营杠杆系数的变动方向相反； （5）在同一产量水平上，经营杠杆系数越大，利润变动幅度越大，从而风险也越大。 5 简述单位变动成本；固定成本总额；销售量；单价与保本点的关系。保本点销售量= 固定成本总额单价-单位变动成本= 固定成本总额/(单位售价-单位税金-单位变动成本) 《金融企业会计》本科第1次作业 1、金融企业会计核算应遵循哪些基本前提？会计信息质量要求有哪些？ 基本前提：会计核算的基本前提是对会计核算所处的时间、空间环境所作的合理设定。会计核算对象的确定、会计政策的选择、会计数据的搜集都要以这一系列的基本前提为依据。金融企业会计核算的基本前提包括：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。 质量要求：根据基本准则规定，它包括可靠性、相关性、可理解性、
★离散数学 东北师范大学离线作业与答案
离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：
(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。
川大17秋《审计学》第一次作业
你的得分： 100.0 完成日期：2019年03月19日 15点52分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共9个小题，每小题 5.0 分，共45.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.注册会计师应对其出具审计报告的____负责 [ ] A.公允性、真实性 B.真实性、合法性 C.合法性、一贯性 D.公允性、一贯性 2.审计范围受到约束，注册会计师可出具______审计报告。 [ ] A.非无保留意见 B.保留意见、否定意见 C.否定意见、拒绝表示意见 D.保留意见、拒绝表示意见 3.如果同一期间不同会计报表的重要性水平不同，注册会计师应取其____ 作为会计报表层次的重要性水平。[ ] A.最高者 B.最低者 C.平均数 D.加权平均数 4.权利和义务认定与哪个报表组成要求有关。 [ ] A.资产负债表 B.损益表 C.现金流量表 D.全部会计报表 5.注册会计师采用系统选样方法从10000张凭证中选取200张作为样本，确 定随机起点为凭证号的第25号，则应抽取的第5张凭证编号为______号。 [ ] A.155 B.225
C.250 D.275 6.样本量大小与______成正向关系。 [ ] A.可信赖程度 B.可容忍误差 C.预期总体误差 D.内部控制的健全性、有效性 7.审计人员对固有风险和控制风险的估计水平与所需的审计证据的数量是 什么关系？ [ ] A.反向变动 B.同向变动 C.比例变动 D.A和C 8.中国注册会计师执业规范体系核心部分是 [ ] A.独立审计准则 B.职业道德规范 C.审计质量控制准则 D.后续教育准则 9.某会计师事务所1997年4月决定以后不再接受华财公司的审计委托，那 么该会计师事务所对华财公司1996年度审计所形成的永久性审计档案应[ ] A.长期保存 B.至少保存至2005年 C.至少保存至2006年 D.至少保存至2007年 二、多项选择题。本大题共5个小题，每小题 5.0 分，共25.0分。在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。 1.审计的职能有 [ ] A.经济核算 B.经济监督
东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学
离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知
北邮远程 会计学基础 第一次作业
一、判断题（共5道小题，共50.0分） 1.按照稳健性原则，企业应当对持有的应收账款计提坏账准备。 A.正确 B.错误 知识点: 总论 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 2. 3.“预付账款”账户是资产类账户，预付款项时记借方，收到所购货物时记 贷方，期末余额在借方，反映企业实际预付的款项；期末余额在贷方，表示企业尚未补付的款项。 A.正确 B.错误 知识点: 会计要素与会计科目 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 4. 5.“现金”和“银行存款”都是增加额在“借方”的账户。 A.正确 B.错误 知识点: 会计要素与会计科目 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 6. 7.为了保持账户的对应关系，一般不能把不同类型的经济业务合并在一起编
制多借多贷的会计分录，任何情况下都不能编制多借多贷的会计分录。 A.正确 B.错误 知识点: 复式记账法 学生答案: [B;] 标准答 案: B; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 8. 9.单式记账法不利于检查账户记录的真实性和可靠性。 A.正确 B.错误 知识点: 复式记账法 学生答案: [A;] 标准答 案: A; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示: 10. 二、单项选择题（共5道小题，共50.0分） 1.对会计事项不分轻重、繁简，采用完全相同的处理方法，这不符合 （）原则。 A.易懂性 B.谨慎性 C.相关性 D.重要性 知识点: 总论 学生答案: [D;] 标准答 案: D; 得分: [10] 试题分 值: 10.0 提示:
2014年南京大学网院会计学第一次作业标准答案(100分)
最新2014年南京大学网院会计学第一次作业标准答案（100分） 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 某制造企业为增值税一般纳税人。本期外购原材料一批，发票注明买价20 000元，增值税 额为3 400元，入库前发生的挑选整理费为1 000元。则该批原材料的入账价值为（） a、20 000元 b、23 400元 c、21 000元 d、24 400元 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 某企业刚刚建立时，权益总额为8 000万元，现发生一笔以银行存款200万元偿还银行借 款的经济业务，此时，该企业的资产总额为（） a、8 000万元 b、8 200万元 c、9 000万元 d、7 800万元 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 凡为形成生产经营能力，在以后各期取得收益而发生的各种支出，即支出的效益与几个会 计年度相关的，应作为（） a、收益性支出 b、资本性支出 c、营业性支出 d、营业外支出 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 填制原始凭证时应做到大小写数字符合规范，填写正确。如大写金额“壹仟零壹元伍角整”，
其小写应为（） a、1 001.50元 b、￥1 001.50 c、￥1 001.50元 d、￥1 001.5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 期末根据账簿记录，计算并记录出各账户的本期发生额和期末余额，在会计上称为（） a、对账 b、结账 c、调账 d、查账 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 企业所拥有的资产从财产权利归属来看，一部分属于投资者，另一部分属于（） a、企业职工 b、债权人 c、债务人 d、企业法人 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:3.45 公司、企业存在的下列会计行为不违反国家统一会计制度的是（） a、随意改变所有者权益的确认标准 b、推迟确认收入 c、随意调整利润分配方法
东北师范大学离线作业《计算机应用基础》
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
基础会计学第一次作业答案
基础会计学第一次作业答案 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: （）理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。 A、需求层次理论 B、双因素理论 C、期望理论 D、激励强化理论 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 期望理论是由美国心理学家（）提出的。 A、马斯洛 B、赫茨伯格 C、弗洛姆 D、波特 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 利克特的管理模式认为，极有成就的管理者一般采用（）型的管理方式。 A、利用——命令 B、商议 C、温和——命令 D、集体参与 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 规定出所设想的管理信息系统应该做些什么，应该具有怎样的功能，以形成新的管理信息系统的逻辑模型，这是（）。 A、系统分析的任务 B、系统设计的任务 C、系统实施的任务 D、系统反馈的任务
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 麦克莱兰的理论认为，对主管人员来说最重要的是（）。 A、权力 B、社交 C、成就 D、安全 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 根据菲德勒理论，当领导环境非常有利或非常不利时，采取（）方式领导为适宜。 A、以人为重的领导 B、任务指令型领导 C、资源导向型领导 D、职位导向型领导 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 控制工作与管理的其他职能紧密结合，使管理过程形成一个（）的系统。 A、完全封闭 B、完全开放 C、相对封闭 D、相对开放 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 控制活动应该（）进行 A、与计划工作同时 B、先于计划工作 C、在计划工作之后 D、与计划工作的结合
北邮2015年北邮会计学基础第1次阶段作业
北邮2015年会计学基础第2次阶段作业一、判断题（共5道小题，共50.0分） 1. 按照稳健性原则，企业应当对持有的应收账款计提坏账准备。 2. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[A;] 标准答 案: A; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 3. 收益性支出是指能够给企业带来收益的支出。 4. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. (错误)
2. 会计计量的方法有很多种。对同一会计要素可以采用不同的计量方法。 3. 1.正确 2.错误 知识点:总论 学生答案:[] 标准答 案: A; 得分:[0]试题分 值: 10.0 提示: 1. 负债必须在将来通过支付货币的方式来清偿。 2. 1.正确 2.错误 知识点:会计要素与会计科目 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. 为了保持账户的对应关系，一般不能把不同类型的经济业务合并在一起编制多借多贷的会计分录，任何情况下都不能编制多借多贷的会计分录。 2. 1.正确
2.错误 知识点:复式记账法 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 二、单项选择题（共5道小题，共50.0分） 1. 划分收益性支出与资本性支出的目的在于（）。 2. 1.避免可能发生的损失 2.正确确定企业当期损益 3.正确反映企业财务状况 4.正确计算资产的价值 知识点:总论 学生答案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10]试题分 值: 10.0 提示: 1. 历史成本原则要求企业的各种资产应为：（）2. 1.按取得时或购建时的实际成本计价 2.物价变动后，应调整账面价值 3.无论什么情况均不能调整账面价值 4.按资产的市价计价 知识点:总论
东北师范大学离线作业考核-2020学校管理
离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅
基础会计学第一次作业
首页 > 课程作业 作业名 称 基础会计学第1次作业出卷人SA 作业总 分100 通过分 数 60 起止时 间 2018-10-13 14:34:13至2018-10-13 14:53:14 学员姓 名学员成 绩 100 标准题总分100 标准题 得分 100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 企业将融资租入固定资产视同自有固定资产核算，所体现的会计核算的一般原则是（）。 ?A、客观性原则 ?B、一致性原则 ?C、可比性原则 ?D、实质重于形式原则 ?E、形式原则 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 下列明细分类账中，一般不宜采用三栏式账页格式的是（）。 ?A、应收账款明细账 ?B、应付账款明细账 ?C、实收资本明细账 ?D、原材料明细账 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 借贷记账法余额试算平衡法的依据是( )。
?A、借贷记账法记账规则 ?B、借贷记账法账户结构 ?C、会计恒等式 ?D、利润确定的基本等式 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 工业企业领用材料制造产品，应计入( )账户。 ?A、制造费用 ?B、生产成本销售费用 ?C、管理费用 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 原始凭证金额有错误的，应当（）。 ?A、在原始凭证上更正 ?B、由出具单位更正并且加盖公章 ?C、由经办人更正 ?D、由出具单位重开，不得在原始凭证上更正 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:6 题型:判断题本题分数:3 为了保证总账与其所属明细账的记录相符，总账应根据所属明细账记录逐笔或汇总登记。 ( ) ?1、错 ?2、对 学员答案：1 说明： 本题得分：3 题号:7 题型:判断题本题分数:3 在借贷记账法下，全部总分类账户的借方发生额合计数等于全部明细分类账的借方发生额合计数。 ( ) ?1、错
奥鹏平台 东北师范大学 计算机应用基础离线作业 满分答案
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：
（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打
东师心理学
期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 感觉后像 在刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象。 2. 意识 意识是人脑对大脑内外表象的觉察。 3. 相关 指事物或信号之间的共享关系或因果关系。 4.思维 思维是人脑对客观事物本质特征和内部联系的概括和间接的反映,是认识的高级形式。 二、简答题（每题10分，共40分） 1.大脑两半球的区别与联系? 答：大脑是人体的一个器官，它比世界上最高级的电脑还要复杂和充满奥秘。人脑重约3磅，它由两部分构成：左半脑和右半脑。这两个部分通过胼胝体相连接。胼胝体实际上是一束神经组织，负责协调左、右半脑的工作。它使两个半脑发生联系，使记忆和学习的传输活动得以实现。看上去大脑的两个部分——左半脑和右半脑长得很对称，就像互相在照镜子。然而，它们实际上是非对称组织，换句话说，它们在结构和功能上有着诸多不同。运动原皮层分布在左、右半脑的顶部，在结构上呈两边对称。运动原皮层下面是感觉区，同样有两边对称的结构，负责接收和处理各种信息，这些信息来自皮肤、骨骼、关节、肌肉以及肢体的运动。这一区域有时也被称为触觉区。大脑的运动区和感觉区的分工，是很专门化的：每一个特定区域都负责控制身体某一特定部位，左半脑控制右手和右脚，而右半脑则控制身体的左侧。 2.表象及其特征? 答:指人们在头脑中出现的关于事物的形象。 表象有三个基本特征: 1、直观形象性。表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容 2、概括性和片段不稳定。一般来说，表象是多次知觉概括的结果，它有感知的原型,却不限于某个原型。因此表象具有概括性，是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映，这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。 3、可以被操作性。表象在多种感觉道上发生.可以是各种感觉的映象，有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等
2011年春季学期基础会计学第一次作业
2011年春季学期基础会计学第一次作业 一、单项选择题 正确答案：D 正确答案：C 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：D 6. 正确答案：B 正确答案：A 正确答案：C 正确答案：D 正确答案：B 二、多项选择题 1. 正确答案：B,D 正确答案：A,B,D 正确答案：A,C 正确答案：B,C 正确答案：A,B,C 6. 正确答案：A,B 正确答案：A,B,D 正确答案：A,B,D 正确答案：B,C 正确答案：A,B 三、判断题 正确答案：B 正确答案：B 正确答案：A 正确答案：B 正确答案：A 6. 正确答案：A 正确答案：A 正确答案：B 正确答案：B 正确答案：A
四、简答题 1. 为什么既要设置会计科目，又要设置会计账户？两者有何区别和联系？ 两者反映的经济内容是相同的 科目是国家统一规定的，所有企业都应该遵守，然而账户则是根据企业需要，自行设置。科目仅是名称，会计科目没有结构和格式，账户具有一定的格式和结构，能够反映经济业务的来龙去脉。 五、问答题 1. 现金本期贷方发生额 6450+320-770=6000 短期借款本期贷方发生额 100000-50000+10000=60000 应收账款本期借方发生额75520-12800+2800=65520 实收资本本期借方发生额700000-500000-200000=0 原材料本期贷方发生生额26000-（44000-42000）=24000 银行存款期初余额57400-（52800-34000）=38600 应付账款本期借方发生额26676-（12001-18000）=32675 固定资产期末余额85000+29000-10000=104000 六、综合题 1、解释1~8项经济业务：1．用自有资金65000元、借入资金100000元投入企业。2．支付9月份租金1485元。3．购入库存商品147500元，货款尚未支付。4．购入固定资产（家具及装修）15500元，货款已付。5．用现金支付广告费1320元。6．支付当月管理人员工资935元。7．支付当月办公费用1100元。8．支付当月公用事业费1100元。 2、为9-18项经济业务写出日记帐记录： 9.借：现金及存款38000 贷：主营业务收入38000 10.借：应收帐款14850 贷：主营业务收入14850 11．借：现金及存款3614 贷：应收帐款3614
东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学
离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿
基础会计学作业-new
基础会计学作业 第一次作业 一、A公司20×2年12月31日资产、负债、所有者权益的状况如下： 要求：1、根据上述资料区分哪些属于资产、哪些属于负债及所有者权利。 2、根据各项目内容确定所属会计科目，填入表内。 3、将各会计科目的有关金额分别填入表内各项对应栏内，加计合计数，并验数合计数是否平衡。 二、某公司03年6月发生下列经济业务： （1）预付下半年财产保险费7 000元。 （2）收到上月销货款12 000元。 （3）预收下月销货款2 000元。 （4）本月现销产品收入货款2 000元。 （5）计提本月管理部门的固定资产折旧2 000元。 （6）预付购货款2 500元。 （7）本月销售产品3 500元，款项尚未收到。 （8）摊销本月负担的固定资产修理费500元。 根据以上资料，在下列表中分别按权责发生制与收付实现制计算填列本月的收入和费用。
第二次作业 一、选择题 （一）单选 1、企业赊购材料，这项经济业务带来会计要素的变化是（ A ） A、资产增加、负债也增加 B、资产减少，负债也减少 C、一项资产增加，另一项资产减少 D、资产增加，所有者权益也增加 2、“生产成本”账户期末（ B ） A、一定有余额 B、一定没余额 C、一定有贷方余额 D、可能有借方余额，也可能没有余额 3、下列属于资产的项目是（ C ） A、资本公积 B、应付利润 C、应收账款 D、预收账款 4、计提本月固定资产折旧，这项业务会带来（ A ）。 A、资产的减少，费用的增加 B、资产增加，负债增加 C、资产的增加，收入的增加 D、资产的减少，收入的减少 5、科目汇总表账务处理程序的缺点是（ B ） A、增加登记总账的工作量 B、不能反映经济业务的来龙去脉 C、能反映账户的对应关系 D、不能反映借、贷方的发生额 6、企业计提本月盈余公积会带来( D ) A、资产增加同时负债也增加 B、资产项目一增一减 C、资产增加同时所有者权益增加 D、所有者权益项目一增一减 7、原材料明细账一般采用的账户格式是（ A ） A、三栏式 B、借方多栏式 C、贷方多栏式 D、数量金额式 8、企业用银行存款支付本月应付的职工薪酬，这笔经济业务属于（ C ） A、资产项目一增一减 B、负债项目一增一减 C、资产减少，负债也减少 D、资产增加，所有者权益增加 9、下列支出属于资本性支出的（ C ）
17年秋川大《会计学》第一次作业
首页- 我的作业列表- 《会计学》第一次作业答案 你的得分：100 完成日期：2018年06月24日20点44分 说明：每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.产品生产领用材料，应编制的记账凭证是（ C ）。 A.收款凭证 B.付款凭证 C.转账凭证 D.一次凭证 2.2016年4月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（ B ）。 A.2016年3月 B.2016年4月 C.2016年5月 D.2016年6月 3.“实收资本”账户期初余额80000元，本期借方发生额为0，本期贷方发生额100000元。则该账户的期末余额应为（ D ）。 A.20000元 B.80000元 C.100000元 D.180000元 4.下列费用中，不属于制造费用内容的是（ D ）。 A.生产车间的折旧费 B.生产车间的水电费
C.生产车间技术人员的工资 D.生产产品耗用的材料 5.现金日记账和银行存款日记账同属于（ B ）。 A.普通日记账 B.特种日记账 C.分类日记账 D.转账日记账 6.下列项目属于流动资产的是（ D ）。 A.固定资产 B.长期投资 C.无形资产 D.应收账款 7.一个账户的本期增加发生额为1000元，本期减少发生额为2000元，期末余额为1300元，该账户的期初余额为（ C ）。 A.2100 B.500 C.2300 D.100 8.下列事项不属于会计事项的是（ A ）。 A.购销双方签订经济合同 B.生产领用原料 C.计算并结转生产的产品成本
东北师范大学离线作业考核-2020现代教育技术
离线作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、简答题（每题10分，共50分） 1、简述教学传播过程的基本阶段。 答： 2、举例说明多媒体素材的获取方式。 答;在多媒体创作过程中，素材的采集往往要花费大量的时间。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工。多媒体素材的获取，主要有以下几种方式。（1）利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。（3）交流与共享近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些 答：（1）内容资源管理（2）在线交流工具（3）在线考核功能（4）管理、统计功能 4、简述翻转课堂的优缺点。 答;翻转课堂教学活动包括两部分，即开展课前活动和组织课堂活动。开展课前活动包括（1）教师自行创建教学视频（视频微课）（2）教师针对视频制定课前练习题（3）学生自主观看教学视频（4）学生进行课前针对性练习（5）利用社交媒体进行交流；组织课堂活动包括（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈。 4、信息化教学评价的方法。 答：教学的评价虽然方法多种多样，但无外乎从定性和定量两个方面入手，定性的方法常用的有评议法，
《会计学基础》第一次作业答案
首页 - 我的作业列表 - 《会计学基础》第一次作业答案 你的得分：100.0 完成日期：2014年07月12日16点05分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2014年09月11日)后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共20个小题，每小题2.0 分，共40.0分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.会计的基本职能是（） ( A ) A.反映和监督 B.分析和决策 C.反映和考核 D.预测和决策 2.下列哪一项描述会计的含义是不正确的？（） ( B ) A.商业语言 B.是目的而不是达到目的的手段 C.决策有用的 D.信息系统 3.会计主体是（） ( D ) A.企业单位 B.企业法人 C.法律主体 D.独立核算的特定单位 4.企业会计分期假设是以（）假设为前提的。 ( B ) A.会计主体 B.持续经营 C.历史成本 D.货币计量 5.会计信息质量要求中的（）是对会计工作的基本要求。 ( C ) A.相关性 B.可理解性 C.可靠性 D.可比性 6.企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用以下哪个计量属性？（） ( A )
A.历史成本 B.可变现净值 C.重置成本 D.公允价值 7.会计基本等式是指（） ( C ) A.资产=负债 B.资产=所有者权益 C.资产=权益 D.资产=权益－所有者权益 8.下列项目中，符合资产定义的是（） ( A ) A.购入的某项专利权 B.经营租入的设备 C.待处理的财产损失 D.计划购买的某项设备 9.下列会计要素中，属于反映经营成果的是（） ( B ) A.资产 B.费用 C.所有者权益 D.负债 10.下列经济业务中会引起资产和所有者权益同时增加的是（） ( C ) A.从银行提取现金 B.用银行存款购买固定资产 C.收到投资者投入资本金存入银行 D.购入材料货款未付 11.“应收账款”账户属于（） ( B ) A.负债类账户 B.资产类账户 C.损益类账户 D.成本类账户 12.下列账户中，按经济内容分类属于成本类账户的是（）