2019年文言文阅读冲刺模拟训练及答案

2019年文言文阅读考点训练及答案

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一、阅读下面文言短文，回答问题。

戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。

继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。

继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷⑥均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声⑧。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。

（节选自《明史·戚继光传》，有删改）【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑧

并著声：都有突出的声誉。

1.下列朗读节奏划分不正确的一项是（ C ）

A.世/登州卫指挥佥事

B.通/经史大义

C.北则/专主守

D.谈兵者/遵用焉

解析：C项正确的节奏划分应为“北/则专主守”。

2.解释文中加点的词。

（1）制：制定，制成。

（2）信：守信用。

（3）出：超出，超过。

3.翻译文中画线句子。

（1）请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

（戚继光）请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，因此戚继光这支部队特别精锐。

（2）继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。

戚继光担任将领号令严明，赏罚必行，士兵没有敢不听命令的。

4.“戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。

“戚家军”名闻天下的原因：①军队训练严格；②根据地形摆阵法；③武器装备精良。戚继光形象特点：知识渊博、文武全才、刚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事

才能。

二、阅读下面文言短文，回答问题。

陶渊明字元亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况。

亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之②。

复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。

渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。

（节选自萧统《陶渊明传》，有删改）【注释】①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。

③三径：指归隐者的居所。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ A ）

A.或/云潜字渊明

B.博学/善属文

B.少日/自解归 D.以/为彭泽令

解析：A项正确的节奏划分应为“或云潜/字渊明”。

2.解释文中加点的词。

（1）属：写。

（2）就：赴任。

（3）语：告诉。

3.翻译文中画线句子。

（1）不堪吏职，少日自解归。

（陶渊明）不愿受（或“不能承受”）官职的束缚，不久就自己弃官回家。

（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。

渊明不懂音律，却保存（或“收藏”）了一张无弦琴。

4.选文表现了陶渊明怎样的形象？

真挚淳朴、自由洒脱、高洁脱俗、不汲汲于富贵。

三、阅读下面文言短文，回答问题。

杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲逃去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰：“兵少财乏，若何？”妇曰：“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍

失身北面奉贼乎？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。”得数百人。侃率以乘城，妇身自爨①以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。【注释】①爨（cuàn）：烧火做饭。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）

A.侃/为项城令

B.于国家/何有

C.非如/吏民生此土也

D.犹愈/于床也

解析：D项正确的节奏划分应为“犹/愈于床也”。

2.解释文中加点的词。

（1）焉：在这里。

（2）义：坚持正义。

（3）固：坚守。

3.翻译文中画线句子。

（1）宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？

（大家）应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢？

（2）会贼将中矢死，遂引去，县卒完。

适逢敌将中箭而死，（敌人）于是退兵离开，项城最终得以保全。

4.联系全文说一说，杨氏的性格特点是什么？

深明大义，有勇有谋，热爱国家。

四、阅读下面文言短文，回答问题。

徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉①，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选②，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。

祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。祯卿体癯③神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

（节选自《明史》）【注释】①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。②馆选：被选任馆职，即入职翰林院。③癯（qú）：瘦。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ C ）

A.与里人唐寅/善

B.举/弘治十八年进士

C.深遂/得馆选

D.祯卿/以貌寝不与

解析：C项正确的节奏划分应为“深/遂得馆选”。

2.解释文中加点的词。

（1）善：友好，亲善。

（2）坐：因为。

（3）既：已经，……以后。

3.翻译文中画线句子。

（1）资颖特，家不蓄一书，而无所不通。

（徐祯卿）天资出众，家中未藏一本书，却没有不通晓的（知识）。

（2）寅言之沈周、杨循吉，由是知名。

唐寅把他介绍给了沈周、杨循吉，（徐祯卿）因此出名。4.根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。

天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。

五、阅读下面文言短文，回答问题。

汉阴老父

范晔汉阴老父者，不知何许人也。桓帝延熹①中，幸②竟陵，过云梦，临沔水，百姓莫不观者，有老父独耕不辍。尚书郎南阳张温异之，使问曰：“人皆来观，老父独不辍，何耶？”老父笑而不对。温下道百步，自与言。老父曰：“我野人耳！不达斯语。请问天下乱③而立天子邪？理④而立天子邪？立天子以父⑤天下邪？役⑥天下以奉天子邪？昔圣王宰世，茅茨采椽⑦，而万人以宁。今天子之君，劳人自纵，逸⑧游无忌，吾为子羞之，子何忍欲人观之乎！”温大惭，问其姓名，不告而去。

【注释】①延熹：汉桓帝的年号。②幸：皇帝驾临。③乱：混乱。④理：治理。⑤父：像君父那样（关爱）。⑥役：役使。⑦茅茨采椽：用茅草盖屋顶，用栎木作椽。⑧逸：放纵，放任。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ D ）

A.有老父/独耕不辍

B.人/皆来观

C.理/而立天子邪

D.子何/忍欲人观之乎

解析：D项正确的节奏划分应为“子何忍/欲人观之乎”。

2.解释文中加点词。

（1）异：认为……奇异；对……感到惊奇。（2）斯：这，这个。

（3）奉：侍奉，奉养。

3.翻译文中画线句子。

（1）立天子以父天下邪？役天下以奉天子邪？

立天子是像君父那样关爱天下的人呢，还是役使天下的人来侍奉天子呢？

（2）今子之君，劳人自纵，逸游无忌，吾为子羞之。

如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！

4.文中汉阴老父的哪句话集中体现了孟子“民贵君轻”的政治主张？汉阴老父的这些话表达了怎样的人生态度？（后一问用《岳阳楼记》中的句子作答）