宝宝学习各种才艺的最佳年龄

宝宝学习各种才艺的最佳年龄
宝宝学习各种才艺的最佳年龄

宝宝学习各种才艺的最佳年龄

一、学小提琴的适龄期

小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音乐,对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说,过于勉强。因此,建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。

二、学钢琴的适龄期

在音乐世界里,声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的,因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力,这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平,最起码能认识简单的五线谱,也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力,如区分音乐的高音、音色、单调等,还包括手部精细动作的发展,一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。

因此,一般的儿童学习钢琴在2-3岁时,效果无法期待,6-10岁开始学,想成为钢琴家又慢了一点,在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐,欣赏好的音乐,一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导,学钢琴比较适宜。当然,可根据自己孩子的情况,提早或推迟些。

三、学绘画适龄期

由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”,2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣,4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出,5-6岁时,不是画看到的东西,而是画认识的东西,此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此,从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始,最为适宜。

四、学书法的适龄期

书法是一种技巧性很高的艺术,字要写得漂亮且具有艺术性,不是一件容易的事,必须按照学习规律,一步一步的学习,练习、循序渐进,经过长期的练习,才能掌握书法的确要旨,学习书法,年龄不宜太小,学龄儿童从三年级开始学习书法,较为适当。因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深,可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生,理解力较弱,但若有兴趣,还能持续学习的话,在这个时期开始学了不会太早。

五、学英语的适龄期

幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音,而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话,尽早学比较好,随着年龄增大,过了5岁,母语习惯已形成,发音机制逐渐稳定并限于母语,再学外语就有语音干扰,会困难很多,因而只要家庭条件允许,孩子最好从小学点外语,1-2岁就开始亲近英语,3岁以后跟着老师正规学习比较好。

六、学围棋、象棋的适龄期

围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁,只要孩子能区分棋子的黑和白,棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语,如果要充分了解,一般是从小学三年级开始。

七、学游泳的适龄期

“游泳训练班”一般是教授基础的确良方,有各年龄都能学习的课程,0-2岁的“婴儿游泳班”、“3岁幼儿”、“幼儿”、“学童”、“高级”、“选手培训”等,因此,母亲想要“让孩子学游泳”或孩子“自己想要学游泳”时,就是游泳的开始适龄期。

八、学溜冰的适龄期

专家和教练一致认为:越早学越好,一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的,4-6岁是溜冰的开始适龄期。早一点开始学,就像讲母语一样,可以在自由、无意识之中,掌握溜冰的窍门。

九、学跳舞的适龄期

4岁到5岁开始练习是比较好的,因为宝宝练习舞蹈一般都是从基本功开始,太早练对宝宝的骨骼发育不好,要达到想要的软开度是要下一翻苦工的,中国舞包括中国古典舞和中国民族民间舞,中国舞更注重舞蹈感觉。

儿童才艺展示自我介绍

儿童才艺展示自我介绍 自我介绍只是短短的几句话,小朋友在展示才艺时,却要讲述一个人的很多个方面,并且还要达到让别人记住的效果,由此可见,它不是看起来那么简单。下面小编为大家带来儿童才艺展示自我介绍,供大家参考! 儿童才艺展示自我介绍篇1 我姓谭,大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转,我今年却从城里转到乡下。不过别误会,并不是我无能,而是爸爸妈妈调动工作,住地一时没确定,妈妈只好把我送回老家。 我是个女孩,长着一张苹果脸,苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛,眼睛下是一个又扁又高的鼻梁,鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。 我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时,怎么也学不会,回到家我毫不气馁,经过一次次的失败后,我终于尝到了成功的喜悦。现在我还会弹很多曲子哦!我在幼儿园时经常表演舞蹈,到了小学,我还是离不开舞蹈,春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦!

这就是我,愿意跟我交朋友吗? 儿童才艺展示自我介绍篇2 亲爱的同学们,敬爱的老师: 大家好! 今天是开学的第一天,我来介绍下自己吧! 我长着一双水灵灵的大眼睛,浓浓的眉毛,小小的嘴巴,一双灵活的小手。我的缺点是:不爱动脑思考,字写得很差,是一个非常倔强的人,每次考试一般都在80分以上,只有五六次是考90分以上的。 我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候,从下午开始一直学,还说如果学不好我就是大魔鬼,一直学到天黑了,我才终于肯罢休。 大家知不知道我有几斤重,38公斤。我每天就知道吃肉,不吃蔬菜,别人说要荤和素一起搭配,而我就是和他们不一样。 这就是我的自我介绍。谢谢大家! 儿童才艺展示自我介绍篇3 亲爱的老师,同学们好:

幼儿园小班主题《好宝宝学本领》教案模板范文

幼儿园小班主题《好宝宝学本领》教案模板范文 活动目标: 1 给幼儿提供展示自己本领的机会,使幼儿产生自豪感。 2 引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳。 3 引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声。 4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动重点难点: 活动重点: 引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳,展示自己。 活动难点: 引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声和动作,并展示自己所学到的本领。 活动准备: 1 小鸡,青蛙等动物的头饰。 2 毛绒玩具小鸡,青蛙,小鸭等。 3 录音机,磁带。 4 布置森林,草地,小河的游戏场景。 活动过程: 一听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。 二教具导入:以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领。 1出示毛绒玩具,引起幼儿的兴趣。 “小朋友,刚才我们学的哪些小动物?今天老师把它们请到了教室里来了,看看都有谁?” 教师逐一出示,幼儿说出后,要求做出相应的动作,发出声音。 2“小动物真可爱啊,你们知道吗?它们都有自己的本领呢,猜一猜,它们都会些什么呀?让幼儿动脑筋想一想,说一说。 3分别以小动物的口吻介绍它们的本领。如:小鸡“小朋友,你们好,我是小鸡,我的本领可大了,我的小嘴尖尖的,可以吃小虫子,我的叫声可好听了,你们听,叽叽叽。”依次介绍小鸭子,小青蛙。

(评析:以小动物来引题比较符合小班幼儿心理,能引起幼儿兴趣,首先在活动前,幼儿了解这三种小动物的叫声,在老师的提问下:“那它们都有自己的本领,它们会干什么啊?”启发幼儿进一步了解小动物的欲望,丰富知识面,并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫。) 三通过谈话请幼儿说说自己的本领,并鼓励他们大胆的展示。 1“小朋友,小动物们都有各自的本领,那我们小朋友也会很多本领,对不对?谁能说一说,你都会哪些本领呢?” 请个别幼儿说出后,站到前面来给大家展示一下,教师要给予充分的表扬,让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。 2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性。 “你们看,有的小朋友会唱歌,有的小朋友会背诗,这些都是本领,还有啊,会自己吃饭,自己睡觉,上幼儿园不哭闹,都是小朋友的本领,再想想看,你还会什么呢?” 注意不爱表现的幼儿,多鼓励和引导,并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿,让每个幼儿都体验喜悦感。 (评析:在这个环节,主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处,让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师积极引导,并给予充分的鼓励,能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿,老师可以从其他方面进行启 发,如自己吃饭,自己睡觉,让每个幼儿都感到自己也是有本领的,增加自信心。) 四利用游戏的形式引出儿歌,体验游戏的乐趣。 1“啊,刚才小动物们说小朋友表现的真好啊,个个都是本领大的好孩子,我们做好朋友一起来游戏好吗?” 2出示青蛙和小鸡头饰若干,让幼儿按自己的喜爱选择头饰,按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声,引出儿歌歌词:“你学小鸡叽叽叽,我学青蛙呱呱呱,你和我,我和你,叽叽叽,呱呱呱。”边说儿歌边做动作。 (评析:幼儿通过展示自己的本领,都增加了自豪感,增强了自信心,这时再让幼儿戴上头饰做游戏,学儿歌,又进一步增加幼儿的兴趣。) 五情景表演。 1布置森林,草地,小河的游戏场景,请幼儿选择自己喜欢的动物头饰,扮做小动物。 2播放背景音乐,师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作,尽情游戏。 (评析:布置游戏场景,让幼儿置身于动物的生活环境,在森林里嬉戏,在草地上蹦跳,在小河里游泳,身临其境,给幼儿提供了自我展示的平台,让活动在尽情的游戏中结束。)

学习奥数最佳时期以及学习奥数(对小升初,初中,高中)的必要性

(一)学习奥数的最佳时期以及低年级孩子学习奥数的好处是什么 家长朋友对于“奥数”可能了解的不多,但是对于孩子数学试卷最后的“附加题”还是很熟悉的,这一类题目属于思维开拓题,也就是我们平常说的“奥数”题,为什么有的孩子能分析出来,而有的孩子欠缺呢? 低年龄孩子学习奥数的意义在于对全脑的开发。像是小孩子早期学习舞蹈一样,并不是每个家长让孩子学习舞蹈都是为了让孩子将来成为舞蹈家。但是在现实中我们看到很多学习舞蹈的孩子他的体型、气质就是和没有受过训练的孩子不一样。同样的道理,学习奥数也是这样。奥数的学习是可以利用到全脑的,它要用到左脑的数学逻辑,分析归纳能力,还要用到右脑来分析图形、形状、颜色、大小、重量、远近。除此之外还会运用到左后脑的计划安排,右后脑的理解沟通,所以说学习奥数是全脑的一个训练。 一年级下学期孩子具备基本的计算,分析图形,形状,颜色,大小,远近的能力,可以学习奥数。三年级是学习奥数的最佳时期,因为三年级学生智力发育已经比较完善,对知识的认知已经比较明确,而且数学上的四则运算已经比较熟练。这个时候,孩子正进入一个思维方式改造期,这个时候开始训练他们的思维方式,解题思路,效果是最好的。当然四、五年级入手也不算太晚。太早了孩子的理解能力有限,并且这个时候数学基础还没有打好,孩子学奥数理解起来比较吃力,很容易遇到困难。如果因此而使孩子的兴趣受打击,使他产生畏难、厌学情绪就糟了。但是三年级的孩子比较闹,不适合大班教学。 通过奥数在儿童脑发育期间来培养孩子的能力。 就孩子的学习能力而言,学习奥数可以锻炼孩子的观察力、注意力、思维能力、创新能力和计算能力。这些学习能力的提高与其他科目在学习过程中所用脑产生途径和效果是不一样的。也是不能通过学习其他科目来弥补的。 不要把奥数看得功利性太强,要看到奥数能真正给孩子带来什么。 孩子通过学习奥数能对数学产生兴趣。奥数中的题型变化比较多,孩子可以从奥数中找到许多的兴趣点。孩子有了兴趣就会变得爱学主动去学,这样就会进入一个良性的学习通道。在这个通道里孩子可以建立起良好的学习

小学生才艺表演自我介绍(3篇)

小学生才艺表演自我介绍(3篇) 小学生才艺表演自我介绍第篇: 我叫李宏,今年9岁,在望海镇元宝小学读三年级。我个子矮矮的,有头乌黑亮丽的头发,双水汪汪的眼睛和高高的鼻子,张樱桃小嘴。 我是个性格活泼开朗的小女孩。 我很热爱学习,上课时认真听讲,积极思考问题,作业也能按时完成,在班上是个好学生,是班长和语文科代表,还是学校的卫生检查员。每年都被评为三好学生和优秀班干部,平时也爱帮助同学,所以老师选我当她的小助手。 但我做作业、考试时比较粗心大意,经常被老师批评。我以后定会改正这个缺点的。 我还很热爱体育运动,特别喜欢打羽毛球,因为我想长大后做名出色的羽毛球运动员,像奥运健儿样,为祖国争光,让我们的五星红旗在半空中飘荡,这是件多么美好的事情啊!但我正在要做的是好好学习,以大后实现这美好的愿望。 这就是我,愿有更多的朋友与我相识。 小学生才艺表演自我介绍第二篇: 瞧!这个小女孩,米三左右的个子,头发系成束漂亮的”马尾”高翘脑后,双眼睛虽然不大却充满神采,显得很机灵。唯美中不足的嘛,是嘴里那排洁白的小士兵,有两个长得有些调皮。呵呵,这就是我!我叫城,名字很特别,对吗?不错,

我姓”城”,普天之下只有我个人独占此姓,是我老爸专门为我创造的;至于”“呀,也比较特殊,电脑字库里不太好找,《现代汉语辞典》的解释是”古代传说中的种神珠”。特殊的姓,特殊的名,自然就寄托了老爸对我特殊的希望。记得在我很小的时候,爸爸就拿古代位杰出女诗人的名句来激励我,这位女诗人叫李清照,她的名句是”生当做人杰,死亦为鬼雄”。”为鬼雄”呀,那是百年之后的事情做人杰”嘛,现在也还不敢当。不过不甘人后还是应该的。还好,从小到大,本小姐基本上没给关心我的人丢了脸。 幼儿园的时候,每年”六”儿童节我都要把”红花幼儿”的大红奖状捧回家。五周岁那年,我还参加了由共青团吕梁地委、妇联吕梁地区办事处和石州电视台联合举办的”离石城区少儿电视风采大赛”,面对年龄比我大点的”哥哥姐姐”什么的,我也没感到怎么害怕,不留神还得了个三等奖,把台电子游戏机抱回家来。嘿嘿,让老爸老妈高兴得呀,晚上合不拢嘴!2000年秋天,我来到了离石市第小学,开始了我的”小学生涯”。我牢记老爸”品德好、学习好、身体好”的教导,尊敬老师,团结同学,勤奋学习,不久就光荣地加入了少先队。我入学早,比同年级的同学小了岁,可我坚信”有志不在年高”,决心在学习上与大家比高低。上学后第次统考,成绩处在班里中等偏上水平,但名次毕竟靠后了些。我不服输,沉住气,刻苦钻研,奋起直追,呵呵,第二次考试举冲入了全班前几名。从此,我就直在班里名列前茅,在全校也算是”榜上有名”了。我爱读书,但不死读书、

大班数学:小猫学本领

《小猫学本领》 ——大班数学活动 一、设计意图: 数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学,数量关系是数学本身内在联系及其规律的反映。引导幼儿感知事物的数量及其关系,建构初步的数概念,是幼儿数学教育的主要内容之一。而《纲要》中明确指出:数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。根据《新纲要》的教育理念和大班幼儿学习数学的特点,引导幼儿在游戏活动中探索、体验、感受其所蕴涵的一些简单的数量关系,应该说对促进幼儿思维的发展具有重要的价值。结合所借班级幼儿的实际数学水平,我构思了本次数学活动《复习8以内的加减法》。整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中,以游戏形式开始,在游戏中收尾。把课堂设置成生动活泼、兴趣昂然的角色舞台,让角色扮演激发幼儿参与数学活动的兴趣,让孩子们以积极、活跃的状态投入到活动中去,使孩子们在轻松、愉快的氛围中,在玩的过程中掌握8以内数的加减法,从而获得发展。 二、活动目标: 1、在游戏活动中体验参加数学活动的乐趣。 2、通过游戏活动复习8以内的加减法,提高幼儿运算能力。 三、活动准备: 小老鼠若干(身上有式题)、8以内的式题卡若干(幼儿有、老师有)、写有数字的小旗若干、小篮子若干、小铃一副。 四、活动过程: (一)开火车(复习数的组成)

老师扮演猫妈妈,幼儿扮演猫宝宝,开火车,玩数字游戏入场:如数字7,我的火车1点开,你的火车几点开?(我的火车六点开)------小猫学本领——抓老鼠引题 (二)猫宝宝学本领 1、对暗号(复习数的组成) 看小旗上的数字对暗号,让妈妈的暗号和小猫的暗号合起来刚好是小旗上的数字,要求仔细听、仔细看,游戏数次。 2、看谁的反应快(看算式说答案) 看式题卡,回答空格里的数字是几,用边拍手边数数的方法告诉大家答案,游戏数次。 3、看谁耳朵灵(听得数出算式) 听妈妈敲铃的次数,和小猫式题卡上的得数是一样的小猫到妈妈身边。 (三)执行任务 1、学好本领抓老鼠。猫妈妈和猫宝宝,走一圈,对暗号复习数的组成。 2、妈妈说抓老鼠的要求:(1)轻。(2)每次只能抓一只老鼠。(3)计算老鼠身上的算式题把老鼠关到相对应数字的笼子里。(4)小组长检查有没有小猫把老鼠关错笼子。 3、抓老鼠复习8以内的加减法。 (四)结束任务:带幼儿开火车回家。

四年级的孩子如何学好奥数

四年级的孩子如何学好奥数? 四年级:积累技巧阶段 奥数的学习到了四年级,无论是题量还是难度都有所增加,而且奥数的专题又有所增加和深入。因此,专题的知识学习更为重要,多掌握技巧和学习方法。 四年级阶段是积累学习技巧和方法的良好开始,在开始阶段养成良好的习惯对以后的学习都将是受益匪浅的。这个年龄段的孩子一般具备了一定的奥数基础。因此,一定要引导他们多接触一些难题,一来在心理上做好加深难度的准备,二来在在实践中提升解题的能力。 专家的奥数学习建议: 1、加强整数和小数计算练习 计算能力要过关。四年级整数计算和小数计算必须非常熟练,保证准确率和速度,不然到了五年级就要重点学习分数,整数还不够熟练,到时面临的压力会更大。建议每天坚持就5道计算题,提高做题速度和准确率。 2、培养孩子良好的学习习惯 四年级是学习习惯养成的好时间,及时养成好的习惯更有利于后期的学习。 具体包括: a.课前做好预习,课后及时复习。课前预习,了解所要讲的知识点,带着问题来听课效果会更好。所有的知识点是不可能在有限的课堂时间去完全掌握住的,家长要督促孩子做好课后复习,及时巩固所学知识点。 b.规范孩子的书写。随着应用题的增多,一定要规范孩子的书写,对步骤过程要到位,对于行程要养成画图的习惯,数论要思路严谨,书写规范。 c.养成独立思考和勇于思考的习惯。孩子现在最欠缺的就是独立思考,依赖性较强,为难情绪较重,遇到问题就退缩,这时要多鼓励孩子自己思考,养成爱思考的习惯。 3.在寒假开始适当的做一些历年杯赛试题 寒假开始安排时间做一些历年的杯赛真题,加强综合训练,为春季冲刺各种杯赛做准备。 4.学习是需要持之以恒的 对于新知识在掌握基本概念和思路的情况下要想做到举一反三,离不了练习,适当的练习才能把知识点得到巩固,常和家长说学习一定要坚持,可以每天练习一到两道,根据时间合理安排保证不间断的练习。 奥数学习方法 一.注重基础,基础要打牢 基础没打牢,如何去接触难题,好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为四年级基础知识没有学好的缘故。一定要扎实学习奥数知识。整个学习过程要按梯度进行,不要一味做难题,根据学生学习情况,一步一个台阶。 二.家长提前观看视频,提前做好准备 孩子年龄小,家长陪同下观看视频,可以使孩子更有效的学习,家长提前学习,先把视频观看一遍,可以提前发现重难点,孩子不懂时可以更好的辅导孩子。 三.和孩子一起玩着学习,比输赢

【自我介绍范文】幼儿表演的自我介绍范文5篇

幼儿表演的自我介绍范文5篇 幼儿表演的自我介绍范文1 朋友,认识我吗?下面,我向各位做一下自我介绍。 我叫陈文强,现在在高密市开发区埠口小学五年级学习,今年11岁。 我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛,说不上是 英俊,但也不算丑。圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵长 在两旁,一个小嘴镶嵌在脸蛋中央,一个小嘴长在鼻子下面。我每天 都是一个笑脸,即使有烦恼我也不会说出来。 我有个乐天助人的特点。记得有一次,我们中午放学,我走在回家的 路上,忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西,走不动了。我马上跑 过去,问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家,由于亲家给的礼物 太多,老奶奶累得走不动了。于是我对她说:老奶奶,我帮助你把东 西背回家吧! 老奶奶高兴地回答说:好,好。谢谢你,小朋友小学生 才艺表演自我介绍精选3篇小学生才艺表演自我介绍精选3篇。我一 边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿,就到了老奶奶家。我把东 西放到老奶奶的屋子里,老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了,心里 甜蜜蜜的。 我也有一个爱好,爱看书。记得有一天上午,妈妈叫我剥蚕豆,我答 应了。我一边剥蚕豆一边看书,妈妈看见了,哈哈大笑。我疑惑不解 地说:妈妈,你笑什么? 妈妈回答说:你自已看一看吧! 我连忙低 下头一看,我也忍不住笑了起来,原来我把豆壳和豆肉混在一起了, 当然,这是我的一个缺点。以后,无论做什么事情都要认真,全神贯注。 我呀,有时候也很马虎。比如在数学这一方面,举个例子说明:125 30=3750.用简便的方法就是125 3=375.我先这样算出结果,直接把 375 当成了得数,把积缩小了10倍。有时候,我还会把加法算成乘法,把乘法算成加法呢!

幼儿园小班美术综合:兔宝宝学本领

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案 编订:XX文讯教育机构

美术综合:兔宝宝学本领 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资 料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是 按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动准备: 1、知识准备:幼儿认 识三原色——红、黄、蓝。 2、情境准备:小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。 3、物质准备:音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。活动过程: (一)导入教学 1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。 2、兔妈妈,兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。 3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里(给幼儿定位)。 (二)组织活动 1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮,人手一个操作框,准备拓印。(培养幼儿自己的

事情自己做的能力) 2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印,大胆操作。 3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。 4、在教师引导提示下运用不同材料构图。(拓展幼儿的发散性思维) 5、让幼儿尝试互相换位,使花园中开出颜色不一样的花。(培养宝宝的交往能力) (此过程教师随机调动,无集体示范,尊重孩子的个性发展特点,并根据实际情况或小组或个别引导,发现和把握幼儿的最近发展区,提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系)。 (三)结束活动: 1、乌龟妈妈回家了,称赞花园里的花真美,有不同的颜色和造型(讲评)。 2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客,尝试用脚来拓印,并结合体育游戏,走——钻——爬——跳。 3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖,体验整个活动的快乐。 设计意图: 这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神,摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自

中小学生才艺展示自我介绍

中小学生才艺展示自我介绍 中小学生才艺展示自我介绍篇一尊敬的各位教师: 我是xx选手。我来自xx。xx自古多才俊,在这块人才辈出的热土上,我接受了6年的优秀教育。我骄傲,因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的地灵人杰;我期待着,现在是你们,将来是更多的观众,能够倾听到xx这块热土成长的声音。 我喜欢舞蹈,喜欢拉丁舞、国标,喜欢用或舒缓或热烈的舞蹈表达我对生命的热爱,诠释我对人生的理解。 而喜欢舞蹈似乎也来自这种表达的渴望,我希望自己能够像杨丽萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”,实现了真的渴望,才能够算到过了天堂。 我从四岁开始苦练舞蹈基本功。在我这九年的苦练之中,我得到了社会艺术水平20xx年8月考过中国舞8级证书,同年7月在中国国际规范舞总会拉丁舞银牌证书。 又在20xx年中国xx第十届国际规范舞全国公开赛暨全国青少年宫体育舞蹈比赛少儿拉丁舞二等奖。 在今年1月30日获得xx首届东方杯将来童心少儿才艺大赛中,荣获二等奖。在家人和教师的鼓励下我会紧握着自己的梦想不放,固执的守侯,真诚的期待。 我知道,自己就像一只蛹,需要更多磨练与砥砺,我希望能够成为一名舞蹈演员,从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶,无限接近舞蹈

演员那份光华与荣耀。 中小学生才艺展示自我介绍篇二我姓x,大名两个字“xx”。别人读书是从乡下往城里转,我今年却从城里转到乡下。不过别误会,其实不是我无能,而是爸爸妈妈调开工作,住地一时没确定,妈妈只好把我送回老家。 我是个女孩,长着一张苹果脸,苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛,眼睛下是一个又扁又高的鼻梁,鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。 我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时,怎么也学不会,回到家我毫不气馁,经过一次次的失败后,我终于尝到了成功的喜悦。 现在我还会弹很多曲子哦!我在少儿园时经常表演舞蹈,到了中小学,我还是离不开舞蹈,春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦! 这就是我,愿意跟我交朋友吗? 中小学生才艺展示自我介绍篇三各位领导,教师、各位观众: 晚上好! 我是来自x班的xx。从少儿园时的懵懵懂懂,到中小学时的如梦初醒,今天的奋起直追,明天定能收获成功,呈现在你们面前的已经不再是几年前不谙世事的小男(女)孩,茫茫走在为理想的道路上,我不去管身边的春去秋来,静静的流淌在心志的指引下,我也从不管身外的风吹雨打,只一心一意的听任心情和日子一起狂奔。 今天我带着一个主持的梦想,已经以一个崭新的姿态等待着今天你们对我考验。比赛几天下来,我感觉自己一天一天成熟,也觉得自

小学奥数年龄问题练习题及答案1

小学奥数《年龄问题》练习题及答案(上) 一、填空题 1.甲、乙两人的年龄和是33岁,甲比乙大3岁,那么甲岁,乙岁. 2.父亲今年47岁,儿子21岁, 年前父亲的年龄是儿子年龄的3倍. 3.今年叔叔21岁,小强5岁, 年后叔叔的年龄是小强的3倍. 4.小明今年9岁,妈妈今年39岁,再过年妈妈年龄正好是小明年龄的3倍. 5.明明比爸爸小28岁,爸爸今年的年龄是明明年龄的5倍,明明今年岁,爸爸今年岁. 6.爸爸比小强大30岁,明年爸爸的年龄是小强的3倍,今年小强岁. 7.父亲比儿子大27岁,4年后父亲的年龄是儿子的4倍,那么儿子今年 岁. 8.现在母女年龄和是48岁,3年后母亲年龄是女儿年龄的5倍,那么母亲今年岁,女儿今年岁. 9.叔叔比红红大19岁,叔叔的年龄比红红的年龄的3倍多1岁,叔叔岁,红红岁. 10.弟弟今年8岁,哥哥今年14岁,当二人年龄之和是50岁时,弟弟岁,哥哥岁. 二、解答题 11.小刚4年前的年龄与小明7年后的年龄之和是39岁,小刚5年后的年龄等于小明3前的年龄,求小刚、小明今年的年龄是多少? 12.哥哥5年前的年龄等于7年后弟弟的年龄,哥哥4年后的年龄与弟弟3年前的年龄和是35岁,求兄弟二人今年的年龄? 13.10年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍,15年后父亲的年龄是他儿子的2倍,问今年父子二人各多少岁? 14.今年小刚的年龄是明明年龄的5倍,25年后, 小刚的年龄比明明的年龄的2倍少16岁,今年小刚、明明各多少岁? ———————————————答案—————————————————————— 一、填空题 1. 从年龄和中减去3岁就是2个乙的年龄. 乙的年龄:(33-3)÷2=15(岁) 甲的年龄:15+3=18(岁)

2021年小学奥数年龄问题

小学奥数《年龄问题》 欧阳光明(2021.03.07) 年龄问题是日常生活中一种常见的问题。例如:已知两个人或若干人的年龄,求他们年龄之间的某种数量关系等等。要正确解答这类题,首先要明白:两个不同年龄的人,年龄之差始终不变。所以我们要抓住“年龄差不变”这个特点,运用“和差”、“差倍”等知识来分析解答有关年龄方面的问题。 年龄问题的三大规律: 1、两人的年龄差是不变的; 2、两人年龄的倍数关系是变化的量; 3、随着时间的推移,两人的年龄都是增加相等的量. 解答年龄问题的一般方法是: 几年后年龄=大小年龄差÷倍数差-小年龄, 几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷倍数差. 典型例题 例[1] 爸爸、妈妈今年的年龄和是82岁。5年后爸爸比妈妈大6岁。今年爸爸、妈妈两人各多少岁?

分析5年后,爸爸比妈妈大6岁,即爸爸、妈妈的年龄差是6岁,它是一个不变量。因此,爸爸、妈妈现在的年龄差仍然是6岁。这样原问题就归结为“已知爸爸、妈妈的年龄和是82岁,他们的年龄差是6岁,求两人各是几岁”的和差问题。 解爸爸年龄:(82+6)÷2=44(岁) 妈妈年龄:44-6=38(岁) 答:爸爸的年龄是44岁,妈妈的年龄是38岁。 例[2]小红今年7岁,妈妈今年35岁。小红几岁时,妈妈的年龄正好是小红的3倍? 分析无论小红多少岁时,妈妈的年龄都比小红大(35-7)岁。所以当妈妈的年龄是小红的3倍时,也就是妈妈年龄比小红大(3-1)倍时,妈妈仍比小红大(35-7)岁,这个差是不变的。由这个(35-7)岁的差和对应的这个(3-1)倍,就可以算出小红的年龄,即差倍问题中的差÷(倍数-1)=较小数。 解妈妈现在比小红大的岁数: 35-7=28(岁) 妈妈年龄是小红的3倍时,比小红大的倍数是: 3-1=2(倍) 妈妈年龄是小红的3倍时,小红的年龄是: 28÷2=14(岁) 答:小红14岁时,妈妈年龄正好是小红的3倍。 例[3] 6年前,母亲的年龄是儿子的5倍。6年后母子年龄和是78岁。问:母亲今年多少岁?

关于才艺展示的自我介绍范文参考

关于才艺展示的自我介绍范文参考 我是郑好。现就读于石狮市五星小学,身为学校少先队大队委员,及班级文娱委员的我心地善良,独立自主,尊敬师长,勤奋好学。对自己严格要求。多次被评为班级优秀班干部,校级四好少年,就在今年老师给我了一个机会,在老师的指导下,我的双手稳稳的握住了这奖学金——500元。 去年,我竞选了少先队大队委员,作为大队委员,我努力协助大队长做好大队工作,虽然当了大队委员,可我也没有骄傲自满,在班级我处处以身作则,起模范带头作用,为同学们树立了良好的榜样。在创城活动中,带领同学们走上街头,寻找不文明行为,主动打扫街道卫生,清洗小广告,帮助孤寡老人做力所能及的事情。作为班级文娱委员,每次都协助老师完成老师交给我的任务,每次节日我不求有老师对我的表扬,只想竭尽全力给同学们排出一个优秀的节目。 在学习上更加努力、刻苦,每天都按时完成老师留的作业,上学从不迟到或早退,爱学习,勤思考,各门功课都努力学好,课前,能认真做好各门功课的预习,课堂上认认真真地听讲,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律,踊跃发言。每天做完作业,就抱起书来看,所以现在的我也正是由于养成了良好的看书习惯,写作水平得以提高。 在兴趣方面,我的强项就是舞蹈和模特,他们现在已经成为了我的梦想,舞蹈,我一学就学了6年,不管老师怎样

帮我压腿,我总是咬着牙,忍着痛,因为我明白,机会只有一次,错过了就不会再来了,就因为我有着这个信念,所以在每次比赛中我都取得了优异的成绩。模特,虽然他的身高可能要求很高,但是矮的人就不可以当吗?可以!只要你勤奋学习,最后再向众人证明自己的实力,告诉大家,你能行!!!在模特方面,我在前年也取得了一个优异的成绩——获得了石狮市东方米兰杯少儿模特舞蹈大赛的“十佳模特”,虽然很可惜,没有拿到冠军,但是重在参与,我相信自己在这次的基础上,下次还能取得比这次更好的成绩! 这就是我——郑好,一个既有责任心且尊老爱幼,团结同学和有舞蹈和模特的特长的才艺之星。

三四岁开始培养孩子的数学思维能力

三四岁开始培养孩子的数学思维能力 “我也早早教孩子学数学了呀……”说到培养孩子的数学思维,不少家长觉得自己没少费心思。荣合灵说,幼儿数学思维的培养,绝不只是唱数和计算,她建议家长在儿童期要培养孩子十大数学思维能力,即数量、计算、分类、集合、时间、空间、对应、排序、抽象、解决,从孩子三四岁时家长就可以由浅入深地引导孩子了,具体建议如下: ●数量 包括唱数、计数。唱数是1、2、3、4、5……计数是孩子能查清到底是几个,比如几根手指等。这两种家长都比较重视,却常常忽视另一种——测量,包括对刻度、重量等单位的感知。不妨抽空带孩子拿一个棍子,量量跑道有几棍子长,或拿橡皮量量铅笔盒有多宽,让他知道测量是用一个个单位去量,并且这个单位是统一的,让他能在最简单的测量中理解和感受单位。 ●计算 多数家长可能是掰着指头教孩子算加减法的,这不够。我们不是主张让孩子在小时候一定学会计算多少数,而是在算的过程中,更多地让他去理解,而非死记硬背。比方说,小明有10颗糖,毛毛有8颗,小明比毛毛多了几颗?豆豆有20颗糖,他分给小朋友8颗,还剩几颗?虽然都用到减法,但实际不同,前者是比较型,后者是剩余型,家长重要的是帮孩子去理解两者间有什么不同,而非算出最后的结果。 ●分类 想让孩子思维发展,必须重视多元化分类。比如:一个三角形、一个圆形、一个三角形,你会把三角形归属一类;但把这三样变一下,一个蓝色三角形、一个红色圆形、一个红色三角形,除了按形状,也可按颜色,把红的归为一类,这就是多元化分类,它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度。不过,在孩子刚接触一

个高的、矮的、粗的、细的等新概念时,可以先单一分类,当这些概念形成后,再开始多元化分类。 ●集合 从小学开始,所有计算、概念都是在集合的基础上产生的,如果集合的概念清楚了,以后解决问题会好很多。比如:小明10颗糖,毛毛8颗糖,小明的糖和毛毛的糖各是一集合,两集合比较相减,就得出了小明比猫猫多几颗糖。当孩子感知集合以后,就能分析出两种集合之间有何相关或完全不同之处,也有助分类。 ●时间 除认识钟表,让孩子知道这个针走到哪儿是10分钟,要让他感知时间,亲身感受一下多长时间是10分钟。 ●空间 除让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词,还要培养孩子的空间建构能力。拼积木、拼图等游戏都是在进行空间建构。拼积木是随意的、创造性的、立体的空间建构;拼图前事先就想好要拼一幅什么样的图画,是有目的、平面性的空间建构。 ●对应 小猫对应小狗、小狗对应动物等等,找相同、找关系的对应,是家长常给孩子布置的连线游戏。除此以外,空间对应就比较欠缺。事实上,老师排座位,在黑板上列一个座位表,下面的同学根据排表找到自己座位,这就是空间对应。

小学生才艺表演自我介绍范文

小学生才艺表演自我介绍范文 小学生才加才艺表演时,自我介绍得好的话是一个大的亮点,可以为自己的表演锦上添花。下面是整理的小学生才艺自我介绍,欢迎大家阅读。 小学生才艺自我介绍篇1大家好!我叫光皓,今年九岁了,我是1997年4月30日出生的。 我长的不算太高,也不算太矮。我有点胖,但是我的耳朵很大,不过耳朵大也不好,比如,一到冬天,我的耳朵就会裂开一个个小口子,真不好受!我的眼睛小,但视力却不错,两只眼睛都是5.2呢。 我是个开朗的小男孩,一下课,我就和同学们说说笑笑玩玩。我的朋友很多,例如,陈向天、张志远、刘佳威…… 我还有一个亲姐姐,比我大7岁,今年上高二了,学习不错,所以我们一家共有四口人。 我的爱好有素描、看书。我家里有些我画的素描,我的房间墙面上除了地图,打印出来的图片,大部分都是画,可见我有多么喜欢素描了吧!我的书也很多,如:哈利。波特1、2、3、福尔摩斯探案全集,安德的游戏…… 我的学习也不错,是学校少先队的组织部长。但在这个新的学期里我要更加努力才行,学习要百尺竿头,更进一步!

小学生才艺自我介绍篇2我,郭建宏,是奉节县奉师附小二(6)班的班长,是个高个子男生。 我喜欢体育运动,跑步、打羽毛球、打篮球、俯卧撑、蹦楼梯都是我的强项;还喜欢唱流行歌曲,周杰伦的《千里之外》、谢娜的《天哪》;还喜欢学习,爱看笑话、少儿知识金库、小学生必读套装。 长大后我一定要做一个有成就的中国人。 小学生才艺自我介绍篇3大家好!我叫xx,今年12岁了,在xx 上学。 小的时候,别人说我像个男孩子,没错,我的确没点儿女孩子的样儿。我像猴儿一样,以开心起来,像疯了似的,一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然,别再跳了!可是我哪儿会听呢? 我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我,特别是英语老师,对我,总摆出那张慈祥的脸孔,数学老师也一样,每次都以娃娃脸来面对我,而我的数学和英语成绩总是很好的。当然,语文也一样。 我喜欢西瓜和芒果,它们的味道非常好,你也不妨去试试! 我喜欢跑步,他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想,那就是我要当一名伟大的企业家,所以我还喜欢天蓝色和银白色,它代表着我要飞向天空。 我是个好胜心非常强的人。考试时,别人比我考得好,我不服气,平时更加努力,结果取得了更好的成绩,因为我知道,只有海胜心腔的孩子,才会取得成功!

《小青蛙学本领》教案

《小青蛙学本领》教学设计(水平一) 一、设计理念 随着《体育与健康》课程标准的颁布,学校体育面临着新的机遇和挑战,无论是教育思想、教育方式还是教学内容、教学评价等方面都发生了深刻的变化。教师要更多关注学生的个体发展,使学生在运动中得到快乐,以培养学生良好的体育锻炼习惯,形成终身体育锻炼的意识。本课以“健康第一”为指导思想,以水平二为依据,努力做到以学生为主体,教师为主导。全课以“小青蛙学本领”游戏贯穿全线,从学生的兴趣着手,着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践体验,提高课堂教学的有效性,努力使每个学生都能在课中“动”起来,并且在活动中相互交流,提高技能,展示自我,体验快乐。 二、教学分析 1、教学内容分析 跳跃是人体基本活动,也是小学体育教学的重要内容之一,深受小学生喜爱。本课教师与学生一起扮演青蛙角色,并且带领小青蛙学本领、捉害虫等内容,使学生身临其境,生动有趣,不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与实用技能,而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力,使学生身心得到和谐发展。 2、教学对象分析 本节课的教学对象是小学二年级(水平一)学生,他们普遍乐于上体育课,善于模仿,有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识,但他们集中注意力的时间短,面对困难时经常会存在信心不足,心理承受能力弱等特点。而本节课又属于新授课,因此,本课采用跳跃与游戏相结合,淡化了跳跃的竞技性与动作的规范性,更趋向小学三年级学生的使用性、趣味性、灵活性、启发性和选择性的特点,更凸显出以小学生的生理、心理特征为依据,依托“小青蛙学本领”为载体,实现各个学习领域目标的教学指导思想。 三、学习领域目标 1、运动参与目标 通过本课的学习,使学生都能乐于参与到这节课的学习活动中,初步建立起跳跃的动作概念。 2、运动技能目标 通过“小青蛙学本领”的学习,使95%以上学生初步掌握双脚蹬地跃起向远处

自我介绍才艺

自我介绍才艺 篇一:参赛时自我介绍与才艺展示前的过渡语 各位评委老师: 大家上午好,我是XXX,XX一中09级01班班长,桓台一中学生会主席。我喜欢摄影和书画,我的作品曾获县“中学生摄影书画大赛一等奖”,也乐于参加文娱活动,曾获县“布谷”科技节语言艺术类二等奖。我非常喜欢与人交流,有较强的组织能力,配合校领导和团委组织学生会和社团开展了多项有意义的活动和社会实践,因此分别于20XX和20XX年获得市优干和省优干荣誉称号。我也非常喜欢上网,利用网络来开拓我的视野,我还有很多的爱好和特长,但并没有影响我的学习,我的学习一直名列前茅,两次获桓台一中奖学金。我对国内外时事常有自己的看法,是一名有思想的中学生。 一名优秀中学生不仅要品 学兼优,能力突出,还要有自己的思想,敢于创新。我喜欢写作和表演,因此针对最近的国内外时事创作了一段单口相声,来表达我对时事的看法。这是我的原创,请欣赏。 篇二:阳光幼儿自我介绍,幼儿园表演自我介绍,自我介绍一分钟 大家好!我是来自中(2)班的张丞笑,小名笑笑,爸爸妈妈说,给我取这个名字,是希望我每天都开心快乐,当和小朋友们高兴玩游戏时,我会用欢笑表达友谊;当哪个小朋友伤心哭泣时,我会用微笑告

诉他要坚强;当老师、爸爸妈妈辛苦时,我会用甜美的笑容表示感谢!所以,我叫笑笑,请大家支持我! 大家好!我是来自中(2)班的庄惜缘,爸爸妈妈说,我的这个名字有深刻的含义,就是要珍惜缘份,对身边的人要好,所以我非常爱我的爸爸妈妈,非常喜欢我的幼儿园,还有我的老师和小朋友们,因为我的名字可叫庄惜缘。请大家支持我,给我掌声哦! 小名笑笑,爸爸妈妈给我取这个名字,是希望我每天都开心快乐,当和小朋友们高兴玩游戏时,我会用欢笑表达友谊;当哪个小朋友伤心哭泣时,我会用微笑告诉他要坚强;当老师、爸爸妈妈辛苦时,我会用甜美的笑容表示感谢!所以,我叫笑笑,请大家支持我! 篇三:英语自我介绍及才艺表演内容 20XX年12月3日红蕾校庆英语节目编排 为了更好参加表演,请家长务必按照以下要求配合: 自我介绍+互动回答+Book7英文歌曲《animalFarm》 1、请家长回家协助孩子练习自我介绍(自我介绍有先后,请按照自己名字的顺序练习。),介绍过程中有动作,要求动作大方舒展。 ★2、请务必回家练习并表演唱歌曲《animalFarm》,放CDBook7第10首伴奏练习。要求边唱边做相应的动作。 3为齐表演部分。 上台前,所有孩子一起排好队,齐说Swingyourhandsonetwoone,onetwoone,onetwoone.Stop,onetwothreego! mynameischerry,i’m4yearsold,i’magirl,anicegirl.i’mLemon,i’

小学什么是学奥数最好

小学什么时候学奥数最好 关于小学期间孩子几年级开始学习奥数,很多家长都固执己见,更有人认为如果没有小升初择校考试的压力,不学奥数也行。对于这个问题,根据阳光教育多年的经验,我们的建议是:小学生学奥数最好的年级是从三年级开始. 一、一二年级的儿童,因为年纪太小,理解问题非常单一,长时记忆能力不好;再加上不识字,不会简单的计算,大多数儿童学习奥数会非常吃力;因此,对于大多数儿童,我是不提倡过早的接触奥数的.但是也有例外,有部分儿童天生就对数字敏感,在小学一二年级就可表现出很强的理解问题的能力,对于这些儿童,如果不适时进行一些数学教育,很显然是浪费天赋的,对于这些儿童就可以从数学游戏开始进行训练. 二、三年级的儿童,经过学校中两年的学习,他们已经有一定的识字基础和数学计算能力;儿童对于数学的兴趣已经开始显现,理解问题和分析问题的能力也在增长,长时记忆能力有显著的提高;这时大多数的儿童在学习奥数的过程中,都会表现出极大的学习兴趣,对于知识的理解开始登上新台阶.这时奥数的学习会使学生感到开阔了视野,弥补了普通课堂上知识的不足,对于普通课堂上的知识,普遍有一种“一览众山小”的感觉,从而有效的提高了在校的学习成绩. 三、从现行的各种奥数课本的知识编排体系上看,三年级是一个最重要的阶段.这里有各种奥数的基础知识:包括整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等,尤其是各类典型应用题的特征和解题方法,那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础,对于整个数学学习都有着极其重要的作用.无怪乎有的奥数老师说,“如果学习奥数不学三年级的课程,你就很难真正走进奥数的殿堂”.可以这么说:只从学习奥数三年级的课程起,你才是真正开始了学习奥数. 四、从学校中学生的发展规律来看,通常我们称三、四年级的学生是“最容易分化的年级的学生”,这是说,三四年级的学生,在这个年龄阶段,一般是身体上和心理上都会发生某种发展和变化,直至导致学生在学习或者纪律上都会有一些变化:有的学生会在学习和纪律上飞速进步,而有的学生会停步不前,更有甚者,一部分学生会在学习和纪律上表现出“后进”的一些迹象,这就会在班级中产生“两极分化”的现象,如没有有效的改正方法,很有可能就会导致那些“后进”学生,在整个学生时代都会“后进”.我提倡家长三年级时送学生学奥数,原因就是赶在学生产生“两极分化”之前,使那些学习好的学生更有进步,对那些即将要“后进”的学生,我们及时帮孩子一把,尽力的使他们不变的“后进”. 而且也见过一类学生,小学期间计算能力太差,致于到了中学后,每次联考数学都不及格,就连简单的计算题都没做,所以应该让孩子通过不同阶段的阶梯式学习,实现知识和能力的螺旋式上升。

才艺表演前自我介绍范文

才艺表演前自我介绍范文 篇1 Hello!大家好,我叫王晓,现在在xx市xx小学五年级学习。 我有一张圆圆的脸,一双乌黑的眼睛,短头发。我今年12岁了,不小了吧?却总也脱 不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书,我还有一段小故事呢!那天,我看见我的一个同学 买了一本《苦儿流浪记》,这本书我已经向往了许久,可是爸爸始终没有答应我的要求。 我的自尊心很强,从小到大几乎没有央求过别人,这次,我硬着头皮,只好向他去借小学 生才艺表演自我介绍精选3篇自我介绍。谁知,他说可以是可以,可得拿动物图书跟与交换,我只好把书给他,向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉金豆豆 .咳,你可别笑,这也是我的爱好哩!养的宠物死了,哭! 受同学欺负,哭!考试不好,哭!看书看到感人处,鼻子一酸,又落下两排大珍珠 .不过,我丝毫不觉得难为情,古人云:当笑则笑,当哭则哭,无须掩饰。 要说我不爱的,就数运动了。体育成绩自然不好了。三年级时,垒球扔个四五米顶天了,成绩还没过70分。不过,这个缺点,以后我要改。 篇2 朋友,认识我吗?下面,我向各位做一下自我介绍。 我叫陈文强,现在在高密市开发区埠口小学五年级学习,今年11岁。我家里有4口人,有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛,说不上是英俊,但也不算丑。圆圆的脸蛋上,嵌着一双浓眉大眼,两只耳朵长在两旁,一个小嘴镶嵌在脸蛋中央,一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸,即使有烦恼我也不会说出来。 我有个乐天助人的特点。记得有一次,我们中午放学,我走在回家的路上,忽然看见 一个老奶奶身上背着很多东西,走不动了。我马上跑过去,问了一下情况。原来今天老奶 奶去走亲家,由于亲家给的礼物太多,老奶奶累得走不动了。于是我对她说:老奶奶, 我帮助你把东西背回家吧! 老奶奶高兴地回答说:好,好。谢谢你,小朋友。我一边背 着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿,就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里, 老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了,心里甜蜜蜜的。 我也有一个爱好,爱看书。记得有一天上午,妈妈叫我剥蚕豆,我答应了。我一边剥 蚕豆一边看书,妈妈看见了,哈哈大笑。我疑惑不解地说:妈妈,你笑什么? 妈妈回答说:你自已看一看吧! 我连忙低下头一看,我也忍不住笑了起来,原来我把豆壳和豆肉 混在一起了。当然,这是我的一个缺点。以后,无论做什么事情都要认真,全神贯注。

2020幼儿园毕业感言范文6篇

2020幼儿园毕业感言范文6篇 幼儿园的生活是短暂的,对你的一生却是至关重要,就要到幼儿园毕业的时刻了,大家有什么感想呢?下面是给大家带来的幼儿园毕业感言,以供大家参考,我们一起来看看吧! 大班的小朋友们: 你们好!三年时光,弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月,在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰,今天为你们召开毕业典礼,此时此刻我心情凝重,因为与我朝夕相伴的你们就要离开了;因为你们将要成为一名光荣的小学生了。 三年了,你们与这美丽的幼儿园已经融为了一体,习惯了在幼儿园中看到你们熟悉的身影,喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸,喜欢你们的顽皮和率真,三年的师生情谊,似一杯淳香的酒,而今离别在即,也不禁有些伤感。往事如歌,时光的流逝会冲淡许多的记忆,但有些东西则会永远难以忘记。 望着今天长大的你们,我想起了你们刚刚来的时候,有的哭,有的吵,有的闹。而今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了,三年来的相依相伴,三年来和你们共同度过的每一天,都是我生命中最珍贵的回忆。

每个早晨,我会想起你们的声声问候;每个傍晚,我会想起你们的每张笑脸。你们即将离开这熟悉而美丽的幼儿园,请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。今天,你们是一只只快乐的小鸟,要在这里起飞,今天,你们是一匹匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄。 再见了,我最亲爱的孩子们!我会从心底里永远关爱着你们,孩子们,准备好了吗?梦想的舞台就在前面,我们期待着欣赏你们梦想的展示!永远祝福你们,愿你们永远健康、快乐,早日成为栋梁之材! 尊敬的园长,老师,阿姨,各位家长,小朋友们: 大家好! 我是大班_小朋友的妈妈,很荣幸能够代表我们大班的所有家长在此发言,表达对幼儿园以及各位老师,阿姨的感谢,感谢你们辛勤的工作,感谢你们对幼儿教育的热爱,投入,感谢你们给所有孩子带来了一段丰富多彩,健康快乐的幼儿园生活。 时间过得真快,转眼孩子们在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前,我们的孩子入园时还哭哭啼啼,不会自己吃饭,不会自己穿衣,甚至不会自己上厕所。这三年来,老师和阿姨像妈妈一样爱护

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