立德树人做有德有才的合格学生第五周国旗下讲话

立德树人做有德有才的合格学生第五周国旗下讲话
立德树人做有德有才的合格学生第五周国旗下讲话

第五周国旗下讲话——立德树人做有德有才之合格学生

同学们、老师们,大家上午好!

今天,我国旗下讲话的内容是:立德树人做有德有才之合格学生。

做人德为重,做事德为先。道德,是一个人的行为准则,它决定人生的方向,方向一错,全盘皆输。少德之人,纵有经纶满腹,也不能成大事。因此有位企业领导者曾公开声称:"宁选才差德高之人,不取才优无德之辈。"

所以,同学们,现阶段的学习,品德修养是第一要务,要德才兼备,又要以德为先。“君子务本,本立而道生”。“务本”就是学会做人,学会做一个有道德的人。我给大家讲个故事:

杜邦公司的一位面试官曾经碰到过这样一个年轻人。这位年轻人经过多轮角逐超过了许多竞争者,可是在最后一轮面试的时候却很遗憾地被淘汰了。虽然心里十分难受,可是他还是没有像大多数人那样把沮丧的心情表现在脸上,而是礼貌地向面试官们表示感谢。

当他起身离开的时候,椅子上一个突出的钉子把他的裤子划了一道小口子,面试官并没有发现,可是年轻人还是走上前去,拿起桌上的镇尺,把突出的钉子给钉了回去,然后给面试官鞠了一躬,转身离开。

可是此时,面试官却拦住了他,问:"为什么你都已经知道自己被淘汰了,却还会在意椅子上一颗小小的钉子?"

年轻人笑着说:"这和面试毫无关系,我只不过是不想让后来坐这把椅子的人和我一样把裤子划破了。"

面试官握着年轻人的手说:"恭喜你,你被录取了!"年轻人正惊愕的时候,面试官解释说:"专业知识的欠缺并不可怕,可以通过努力来弥补,可是职业道德却是一个员工最宝贵的素质,这才是我们最需要的。"

故事中这个难能可贵的年轻人就是具备美德。自己裤子被划破了,就想别人的裤子会不会被划破呢?所以就将突出来的钉子给钉了回去。想他人所想,急他人所急。

同学们,能力可以通过培养、培训获得,而一个人的思想品德是不容易改变的。俗话说:"江山易改,本性难移。"就让我们以心换心,以情换情;以德报怨,以善报恶。学会与人为善,不以恶小而为之,

不以善小而不为。

同学们据网络报道澳大利亚的超市,有两个结帐的通道,一个是付现金的(有工作人员),还有一个是没有工作人员也没有任何阻挡物的自主刷卡通道。也就是你想买的东西自己拿,自己去刷物品,拿纸袋,自己刷卡,没有其他工作人员来看好你。这是诚信的美德,也是我们和发达国家发展中存在的差距。

同学们,新一代国家领导人要求我们人人有一个国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。你们是肩负着实现中华民族伟大复兴光荣使命的一代,希望你们从自身做起,从一点一滴的小事做起,严于律已,以德待人,团结友爱,互帮互助。每位同学活着,不是仅仅为自己,也是为了我们的国家和民族活着。我希望这个梦能在我们学校深根发芽。同学们,你们说好不好?那就让我们从做一个有道德的人开始。下面,我们进行宣誓活动,请同学们右手握拳,举至头部,大声跟着我宣誓(我读一句,你们跟读一句)。

宣誓!

我承诺:

做一个有道德的人。认真学习,健康游戏,热爱班级,关心同学,遵守纪律,积极劳动,从点滴做起,从自身做起,养成良好的道德风尚。

如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

教师关于立德树人演讲稿6篇

教师关于立德树人演讲稿6篇 爱心立德奉献树人 各位领导、各位同事: 大家好!今天,我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》2001年, 我从学校走进学校,开始了向往已久的教学生涯,这三尺讲台和我 接下了不解之缘。弹指一挥间,12年的岁月就在绘声绘色的讲课中,就在埋头批改作业的笔尖下,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过,生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 《左传》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”《管子》云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有 力的教育力量,它夯实了教师,立德树人的基础—爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”踏上三尺教台,我正为实现这一切而 努力着,我们带着一颗为学生的爱心走上讲台,学生犯错误了,老 师与之谈心,有难处了,老师帮助解决,我们不断地向学生“提醒 幸福”,而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心,才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育 因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。 而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和 汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳! 甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师立德树人的核心—奉献。

带给他们无限欢乐! 我们是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。为了学生能共同 进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力! 但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”“一腔热 血温故土,四季甘霖润嘉禾”,我无悔我的选择。“撑一支长篙, 向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星光斑斓里放歌”。 我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。 我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。 我们的奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。 桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生来了又走了,我依然坚守在这儿,守着我们的乐士,守着我们的精神家园。山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡却不平淡。一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我依旧年轻 不变的情怀! 爱心立德,奉献树人,将使我们教师拥有充实的人生,我相信,当我们离开这三尺讲台时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我 的痕迹,但我已飞过。 尊敬的各位评委、给位老师: 大家好! 今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿,我今天要演讲的题目是《立德树人,做爱的使者》。 曾在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子,这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生根发芽。今天,它终于结出果实,我也成为 一个人类灵魂的工程师。

寄语大全之对中职生的寄语

对中职生的寄语 【篇一:中职班主任寄语】 1.人的生命脆弱如芦苇,但人是一只会思考的芦苇。思考使人独立 于天地宇宙之间。 2.尊重生命,感悟自然,明辨是非,注意细节,享受成长快乐;学 会审美,学会宽容,学会感恩,学会思考,领悟完美人生。 3.阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上,所以,任何时候都 要学会坦坦荡荡。 4.永远都不要怕挫折,把挫折当成一种历练。相信只要面向大海, 定会春暖花开。 5.想到的事就立刻去做,连一秒钟都不要耽误,这会让你受益匪浅。 6.每次做好一件事。 7.过好每一天,你就能过好一辈子。 8.与人分享,痛苦可以减半,而快乐可以加倍。” 9.适应生活。生活是不公平的,要去适应它,而不是让它适应你, 命运掌握在自己手中。 10.成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界指 望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界, 成功可以改变你的人格和尊严,自负是愚蠢的。 13.不要忽视小事。平凡成就大事业。 14.从错误中吸取教训。如果你陷入困境,那不是你父母的过错, 所以不要尖声抱怨,要从中吸取教训。 15.事事自己动手。在你出生之前,你的父母并非像他们现在这样 乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单,给你洗衣服,听你大谈你是如何的酷。不要总靠别人活着,要 凭借自己的力量前进。 16.你往往只有一次机会。你的学校也许已经不再分优等生和劣等生,但生活却仍在做出类似区分。机遇是一种巨大的财富,机遇往 往就那么一次,也许你“没有机会”,但可以创造。 17.时间,在你手中。自己找时间做吧,决不要把今天的事情拖到 明天。 18.做该做的事。电视并不是真实的生活。在现实生活中,人们实 际上得离开咖啡屋去干自己的工作。

文明礼貌从我做起国旗下讲话稿

文明礼貌从我做起国旗下讲话稿 文明礼貌从我做起国旗下讲话稿1 亲爱的老师、同学们: 大家早上好! 学校是我们学习和生活的地方,我们都希望有一个舒适的学习生活环境,因此我们更需要珍视它。就让我们从身边做起,从我们每一个人开始,从举手之劳做起。 举手之劳,顾名思义就是去做顺便、随手可以完成的小事情,但这些小事却可以给他人带来方便。我们身边有许多小事,不用花很多精力,举手投足之间就可以做好。 一、从我做起,养成讲卫生的好习惯,争做文明学生。不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、食品包装等垃圾。 二、有礼貌地提醒和阻止别的同学乱扔、乱丢。看见地上有果皮、纸屑等杂物要主动捡起,扔到垃圾堆放处。 三、在餐厅就餐时要有礼貌,讲究秩序,提倡节约、反对浪费。 四、爱护环境卫生,从我做起。树立学校是我家,爱护环境卫生靠大家的意识。积极认真地搞好校园绿化、美化、净化,积极参加校内外植树活动,爱护每一片绿地,做到不踩踏绿地,不攀折花木。 同学们,关掉哗哗浪费的自来水师你的责任,向师长俯身问好是你的修养,弯腰捡起纸屑是你的美德,上下楼的谦让是你的高尚,珍惜时间是你对自己生命的珍爱同学们,让我们从现在起,从小事做起,从举手之劳做起,成为最可爱的百树人。

谢谢大家! 文明礼貌从我做起国旗下讲话稿2 尊敬的老师,亲爱的同学们: 早上好! 今天我国旗下讲话的题目是“文明礼貌从我做起”。 文明,是老生常谈的话题了,关于“什么叫文明”这个问题,我相信,很多人都会有很好的答案。 “是路上相遇时的微笑,是同学之间的热情帮助,是与人相处时的诚信友善,是见到老师时亲切的问好,是不小心伤害对方时的一声‘对不起’,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到乱扔垃圾时的主动制止……”,不错,这都是校园文明。尚美少年理应如此,尚美校园必是文明校园。但是,一块块的美玉中仍然有一点点的瑕疵,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不文明行为。比如:校园内、楼梯上,教室里总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾;楼道走廊上的大声喧哗,走路时的推推搡搡,随意乱撞门窗;部分同学之间相互的讲脏话、粗话;随意攀爬学校建筑,随意采摘花草,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。还有校园欺凌现象依然存在,高年级同学欺负低年级等等。我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。 今天讲“文明”这个话题,还有一个很重要的原因要告诉大家,自去年开始,教育部和中央文明办就同时发文,全国各地都在开展文明校园的创建活动,就是要通过文明校园创建活动,以立德树人为根本,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校

教师立德树人演讲稿

教师《立德树人》演讲稿 尊敬的各位评委、老师们: 大家好! 今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿,我今天要演讲的主题是《立德树人,做爱的使者》。 在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。 在教育战线上,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是在我身边,就在我的生活当中,在荥阳九小,这个充满朝气,充满活力,充满凝聚力的集体当中,我也不时被深深地感动着,因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师,他们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自

己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我这个后来人。 我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:例如,我们亲爱的董青华老师,再过一两年就该退休了,在今年体检中查出甲状腺需要做手术,可是他却说:“我们学校缺老师,我离开了,一班的孩子怎么办?等暑假放假我再做手术吧”,却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的学校王爱青老师,再教育岗位上工作了30个春秋了,仍然坚持每天晚上都批改作业到十一二点,有一次在上班路上突然晕倒,等醒来后,第一句话是:“我要赶快去学校,我们班的孩子还等着我上课呢!”;还有刚参加工作两三年的年轻的金鑫老师老师,主动要求当班主任,每天和学生打成一片,她说:“当班主是幸福的,我从孩子身上能学到很多,也让我班主任的能力有所提高,非常感谢学校给我了这个锻炼的机会…… 一幕幕动人的场景,一段段真挚的师生情,让我喜欢孩子们的世界。在孩子中间,那种放松融洽的气氛深深地吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。

立德树人,做好中职学生的引路人

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c814479491.html, 立德树人,做好中职学生的引路人 作者:崔利超 来源:《发明与创新·职业教育》2019年第07期 摘要:首部面向全体教师队伍建设的政策文件——《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求争做“四有”好教师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。这是对新时代教师队伍建设的高度关注与期望。随着市场人才需求量的不断扩大,我国职业教育不断发展,教师应树立以学生为本的教育管理理念,结合中职教育存在的复杂而特殊的情况,培养学生健康心理和人格,做学生人生道路和职业生涯的引路人。 关键词:中职教育;立德树人;引路人 “师者,人之范也”,教师是学生心中的模范,教师的职业、学识、人品,不仅决定着个人事业的发展,更影响学生学习生涯以及未来的发展。“读书全在自用心,老师不过引路人”强调教师“引路人”的角色和重要性。当下,做好学生的引路人,做一名好教师已经成为新时代广大教师努力追求的目标,更是适应未来教育发展趋势的必然选择。笔者结合多年中职教学经验,明晰中职教师“立德树人”的标准和“引路人”的方向,培养学生具有健全人格,树立学生的自信心,引领学生走向正确的人生道路,培养学生的职业道德,帮助学生规划职业生涯。 一、做学生人生道路的引路人 随着教育的不断发展,中职院校的学生一般学习成绩较差,自控能力较弱,普遍存在着学习基础差,情感缺失,厌学等问题[1]。该阶段的学生多处于青春期,自我意识强烈,渴望得 到关注。在社会各种生活方式和社会思潮的冲击下,拜金主义、享乐主义、自由主义等思想给青少年造成了许多不良影响。导致学生整日沉迷于网络游戏、谈恋爱、抽烟酗酒等不良活动中。许多家长把中职学校当成“托儿所”,并不关注学生在学校的表现,更不了解青春期孩子的心理状态,因此导致学生产生了厌学心理,没有生活目标和人生理想,抱着消极的态度应对学习和生活。基于上述背景,中职教师应该结合情感教育,促进学生健康发展的同时帮助学生树立人生观和价值观,引导学生走上正确的人生道路。 “德高为师,身正为范”。教师本身就是情感教育的重要内容,所谓为人师表,要求教师的仪容、衣着要得体大方,要求教师的精神面貌要积极向上,给学生一种朝气蓬勃的感觉。结合现阶段中职院校学生个性张扬、在意旁人目光、不善于表达等身心发展特点,教师应集严师益友于一体,引导学生走上正确的人生道路,一味地批评指责只会增加学生的厌烦心理,不利于学生的全面发展,更不利于教育质量的提升。以朋友的身份关心学生,了解学生的动态,结合生活实际案例分析沉迷网络游戏的利弊,得到学生的心理认同感,帮助学生改变迷恋网络的不良习惯。走进学生的内心,在学生遇到困惑时及时进行引导,在学生失落时及时安慰。引导学生学会感恩,富有责任感,在教育的过程中使学生明白,父母的养育之恩,老师的教育之恩,

国旗下讲话稿之国旗下讲话——弘扬经典 立德树人

国旗下讲话稿之国旗下讲话——弘扬 经典立德树人 老师们、同学们: 大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《弘扬经典立德树人》 上周一,人民日报社“平安校园采访宣教行”活动走进我们赣州四中,两名记者在学校采访了整整一天。期间,他们对学校以国学经典浸润师生为载体的浓郁校园文化产生了浓厚的兴趣并给予关注。 确实,一走进学校,我们就能吮吸到浓郁的国学经典的气息:万世师表孔子雕像为我们讲述着仁义礼智信勇直刚;刘校长四年如一日地坚持在校门口大声诵读国学经典,为我们“笃志弘毅,止于至善”的四中精神做出了最好的诠释;以十二个经典故事为内容的励志文化墙,无时无刻给我们传递着成人成长成功的正能量;云鹰楼的“教育愿景墙”,呈现的是和谐的教育终极愿景,为我们指明了前行的方向;教学楼、科技楼随处可以看到由我们师生创作的书画作品,不仅展现了师生的气质才华,更让经典进一步浓厚了校园文化氛围…… 以国学经典浸润师生为载体的四中校园文化,经过四年的精心打造,影响的又何止这些。在我们广大同学的脸上,书写着的是自尊是自信,洋溢着的是青春是进取,流露的是和谐是谦逊;带来的是学风浓

教风正学风好,收获的是教育教学质量的稳步提升,赢得的是社会声誉的大幅好转,受益的不仅是全体四中人,影响的不仅是现在。 水有源,树有根,任何思想文明都有其源头。如今,全国上下正在开展大力培育和弘扬社会主义核心价值观教育活动。我想,以“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观,就是以国学经典为精髓的优秀传统文化作为其文化根基、精神血脉和思想源泉的。无疑,这必将对我校进一步弘扬国学经典坚持立德树人这一理念和做法产生深远的影响。 最后,学校再次呼吁全校师生,诵读国学经典,弘扬国学经典,让经典浸润师生的校园文化这张闪亮的名片,在拥有近百年办学历史的赣州四中更加熠熠生辉,焕发出更加夺目的光彩! 谢谢大家!

立德树人演讲稿

立德树人演讲稿 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结 构原则与一般文章的结构原则大致一样。以下是由为大 家推荐的立德树人演讲稿,欢迎大家学习参考。 立德树人演讲稿(1) 尊敬的领导,各位老师: 大家好。 很荣幸,在第29个教师节来临之际,作为教师代表在这里演讲,今天我演讲的主题是:立德树人,同心共 筑中国梦! 爱人者,人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋 律展开阐述! 是的,爱是这个世界上最美妙的语言,特别是,自 从走上这个三尺讲台,成为一名教师,我更加深刻的理 解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。 有爱便有德,立德树人,是一名老师的使命与责任。 还记得六年前,我第一次站在孩子们面前的时候, 显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传 递的好奇、信任与敬佩,让我暗暗地松了口气。然而他 们很快发现了我的友善,对我玩起了欺生的把戏。对此,我怒不可遏,将他们狠狠地训斥一顿。从此以后,课堂

纪律明显好转,但我也发现,孩子们眼中的光芒在渐渐 泯灭。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告 诉我,其实孩子们并不是真的想捣乱,而是用这种特殊 的方式,引起老师对他的注意。他还给了我一剂灵丹妙 药爱心,七年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛,用我的爱心感化、教育每一位学生。 身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子 就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用 自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中 有爱,爱而不宠,严而有格。这种爱源于高尚的师德, 这种爱意味着无私的奉献,这种爱是稳固的、深厚的, 这种爱能超越一切。 师者,所以传道、授业、解惑也。说的就是教师教 育学生的首要目的是传授做人的道理,其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人,爱社会的人,是不 是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课? 孔子曾说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一 个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生 佩服,从而仿效。桃李不言,下自成蹊,只有有爱心的

中职学生职业核心素养培养方案

中职学生职业核心素养培养方案 摘要:在正常教学中引入团队训练式教学法作为辅助,将学生职业核心素养贯穿于在日常教学中,实线培养具备良好的核心素养、符合企业用人要求的、能够顺利走向职场、立足社会的中职生的目标。 关键词:中职学生;核心素养;拓展;团队训练职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养,职业素养是内涵,个体行为是外在表象。职业素养体现到职场上的就是职业素养,体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质,包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。大部分职校生毕业后直接走向社会,面临着工作、学习、生活的问题,如何处理好这三者的关系,是中职学生核心素养的重要组成部分一、当前形势下核心素养的内涵职业教育要从面向未来社会变化的趋势去构建学生适应社会变迁的核心素养的内涵主要包含核心思维、核心行为、核心能力、核心精神,这四个方面构成一个走向职场的人立足于社会的核心素养因此,培养职校生的选择性思维、合作性思维、可持续发展思维、自我管控思维是基础。同时在学校管理、课程建设、教学环节等方面都要强化使学生具备接受新事物、更新新理念的能力的教学理念,更进一步是培养学生从事新工作和掌握新技术的意识和能力,学生追求技术提升的愿望和不断追求的行动过程比技术本身更重要。良好的心态和求索的意识则是职业核心素养养成的内在动力二、树立培育理念和养成机制职业教育的核心是要明确培养具备什么素养的学生。我校结合本校实际认真贯彻落实教育部印发《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,培养和树立与社会主义的核心价值观相匹配的职业核心素养理念。包括职业技能的训练和职业核心素养的培养,这是职业教育的特色,是职业教育与普通教育的根本区别。也是实现通过3年的中职学习,要掌握大致相

立德树人从我做起

立德树人从我做起 教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感与责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者与引路人;牢固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新知识,不断提高业务能力与教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识,踊跃投身教育创新实践,为发展中的中国的现代教育作出贡献。 在不断的自我完善与自我的学习中努力中完善自己,让自己早日成为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,同时应做到以下几点一、树立高尚的师德,师德就是教育者的灵魂。 常言说,立人先立德,树人先树品。鉴于教育者与被教育者的对应关系,“立德”,既有对教育者——教师的要求,也有对被教育者——学生的要求。对于教师“立德”就就是立师德,对于学生“立德”就就是立学德。立德树人,首先要立“师德”。“师德”就是教师素质的灵魂,即“师魂”。它就是教师的职业道德,就是教师与一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范与行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操与品质。作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师就是学生崇拜与模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人与学习。教师必须“立德树人”,以自己的人格魅力去吸引打动学生,提高学生的学识与修养,这就是教师工作的最终目的。学高为师,身正为范,这就是对教师职业特征的概括,也就是对现代教师人格塑造的要求。 二、加强学习,树立先进理念。 爱岗敬业,无私奉献,成为衡量教师师德的标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念,

《关爱学生立德树人-》演讲稿

《关爱学生立德树人》演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委老师: 大家晚上好!非常高兴能够作为教师代表站在这里演讲。今天我演讲的题目是《关爱学生立德树人》。 当我第一次以教师的身份站在三尺讲台上时,我的心情是非常激动的,因为我实现了小时候的一个梦想。都说教师是人类灵魂的工程师,也有人用春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干来赞美老师,作为一名教师,看到孩子们渴求知识的眼神和茁壮成长时,我就感到付出多少都是值得的。在我们的执教生涯中,首先也是最重要的就是立德树人,只有拥有高尚的道德素质,我们才能为教育事业做出更大的贡献。 有人说孩子是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,孩子是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,孩子比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业,他们是人民教师。

其实,在我身边,就在我们生活当中,我也不时被深深的感动着,因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师,他们年复一年,日复一日,用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。 我想每个班都会有调皮的孩子,我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱,于是,我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点,表扬他,关心他,鼓励他。 我发现:有时当有的同学没带铅笔心神不宁时,他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;每天早晨见到我时,他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。

立德树人, 做好中职学生的引路人

立德树人, 做好中职学生的引路人 作者:崔利超 来源:《发明与创新(职业教育)》 2019年第7期 崔利超 (天津市经济贸易学校,天津300381) 摘要:首部面向全体教师队伍建设的政策文件——《关于全面深化新时代教师队伍建设 改革的意见》要求争做“四有”好教师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的 引路人。这是对新时代教师队伍建设的高度关注与期望。随着市场人才需求量的不断扩大,我 国职业教育不断发展,教师应树立以学生为本的教育管理理念,结合中职教育存在的复杂而特 殊的情况,培养学生健康心理和人格,做学生人生道路和职业生涯的引路人。 关键词:中职教育;立德树人;引路人 “师者,人之范也”,教师是学生心中的模范,教师的职业、学识、人品,不仅决定着个 人事业的发展,更影响学生学习生涯以及未来的发展。“读书全在自用心,老师不过引路人” 强调教师“引路人”的角色和重要性。当下,做好学生的引路人,做一名好教师已经成为新时 代广大教师努力追求的目标,更是适应未来教育发展趋势的必然选择。笔者结合多年中职教学 经验,明晰中职教师“立德树人”的标准和“引路人”的方向,培养学生具有健全人格,树立 学生的自信心,引领学生走向正确的人生道路,培养学生的职业道德,帮助学生规划职业生涯。 一、做学生人生道路的引路人 随着教育的不断发展,中职院校的学生一般学习成绩较差,自控能力较弱,普遍存在着学 习基础差,情感缺失,厌学等问题[1]。该阶段的学生多处于青春期,自我意识强烈,渴望得到关注。在社会各种生活方式和社会思潮的冲击下,拜金主义、享乐主义、自由主义等思想给青 少年造成了许多不良影响。导致学生整日沉迷于网络游戏、谈恋爱、抽烟酗酒等不良活动中。 许多家长把中职学校当成“托儿所”,并不关注学生在学校的表现,更不了解青春期孩子的心 理状态,因此导致学生产生了厌学心理,没有生活目标和人生理想,抱着消极的态度应对学习 和生活。基于上述背景,中职教师应该结合情感教育,促进学生健康发展的同时帮助学生树立 人生观和价值观,引导学生走上正确的人生道路。 “德高为师,身正为范”。教师本身就是情感教育的重要内容,所谓为人师表,要求教师 的仪容、衣着要得体大方,要求教师的精神面貌要积极向上,给学生一种朝气蓬勃的感觉。结 合现阶段中职院校学生个性张扬、在意旁人目光、不善于表达等身心发展特点,教师应集严师 益友于一体,引导学生走上正确的人生道路,一味地批评指责只会增加学生的厌烦心理,不利 于学生的全面发展,更不利于教育质量的提升。以朋友的身份关心学生,了解学生的动态,结 合生活实际案例分析沉迷网络游戏的利弊,得到学生的心理认同感,帮助学生改变迷恋网络的 不良习惯。走进学生的内心,在学生遇到困惑时及时进行引导,在学生失落时及时安慰。引导 学生学会感恩,富有责任感,在教育的过程中使学生明白,父母的养育之恩,老师的教育之恩,学校的培养之恩,感恩父母赐予生命,感恩老师赋予学识,感恩党和国家创造的社会环境。当 学生富有责任感,做事便会有分寸,当学生富有责任心,就会自觉维护集体利益和国家利益。 以尊重学生为前提,师德为核心,立足于课堂为方法,激励学生为关键,做好学生人生道路的 引路人。 二、做学生职业生涯的引导人

立德树人教师演讲稿6篇

立德树人教师演讲稿6篇 各位领导、各位同事: 大家好!今天,我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。20xx 年,我从学校走进学校,开始了向往已久的教学生涯,这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间,12年的岁月就在绘声绘色的讲课中,就在埋头批改作业的笔尖下,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过,生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。 《左传》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”《管子》云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量,它夯实了教师,立德树人的基础—爱心。 冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”踏上三尺教台,我正为实现这一切而努力着,我们带着一颗为学生的爱心走上讲台,学生犯错误了,老师与之谈心,有难处了,老师帮助解决,我们不断地向学生“提醒幸福”,而学生也不断地让我们感受到幸福。 有了一颗爱心,才会有一张笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样

去笑看世界,笑对人生。微笑着,欣赏学生做伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做帮手,助其自信感,微笑着,宽容学生, 做弥勒,育其责任感!笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容, 才有爱。 因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用 热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天 的太阳! 甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取的教师精神,铸成了教师立 德树人的核心—奉献。 在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科书和指南针,我们能 体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最纯的友爱。在 每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里 面写着“老师好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑, 我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的 物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬 芳时的满足感和成就感。作为教师的我们,往往是两袖清风,囊 中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓 励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能 带给他们无限欢乐! 我们是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责

立德树人,培育中职学生核心素养

崇德立人,培育学生的核心素养 本学年来,福建省福清龙华职业中专学校全面贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人,促进中职学生全面发展,不断提高中职教育人才培养质量。学校充分认识加强培育中职学生核心素养的重要意义,深化思想认识,培养和发展中职学生核心素养,落实崇德立人根本任务,适应职业教育改革发展趋势,不断提升学校的职业教育影响力。 中职学生核心素养,是中职学生应具备的适应全面发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是其获得全面培养、成功就业、持续发展不可或缺的基本素养。中职学生核心素养问题关系到中职教育“培养什么人”的根本问题,是中职学校办学方向的关键所在,是加强和改进中职学校思想政治工作的重大政治任务和战略工程。福清龙华职专站在为党和国家培养社会主义可靠接班人和合格建设者的高度,充分认识加强培育中职学生核心素养的重要性、必要性和紧迫性,充分发挥积极性、主动性和创造性,加强中职学生核心素养的培育工作,主要作法如下: 一、全面贯彻落实党的教育方针,学校坚持社会主义办学方向和中职教育办学宗旨,紧紧围绕立德树人根本任务,遵循中职学生身心成长规律,以促进学生全面发展和终身发展为根本目标,着力加强培育学生的核心素养,使学生逐步成长为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 二、准确把握核心素养的内涵,培养品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康的中职学生。学校坚持立德树人为根本,坚定理想信念,锤炼道德情操,强化法治纪律,促进文明养成;以持续发展为目标,夯实文化基础,提升人文修养,加强生涯规划;以工匠精神为核心,厚植匠心文化,强化专业技能,培植双创意识;以身心健康为基础,锻造强健体魄,培育健康心理,加强社会实践。 三、以立德树人为根本,培育中职学生优良品德。一年以来,学校扎实开展社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑的“三进”活动,把培育和自觉践行社会主义核心价值观贯穿于培育核心素养的全过程。加强爱党爱国爱社会主义教育,规范升国旗仪式,开展“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节等重大节庆主题教育实践活动,弘扬中国梦,树立学生正确的人生目标和积极向上的理想信念。加强师生时事政治教育,牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、

小学教师立德树人的演讲稿

小学教师立德树人的演讲稿 尊敬的各位评委、给位老师: 大家好! 今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿,我今天要演讲的题目是《立德树人,做传播爱的使者》。 曾在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子,这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中生根发芽。今天,它终于结出果实,我也成为一个人类灵魂的工程师。 常言说:立人先立德,树人先树品。立德树人,首先要立师德,是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导,一点一滴,潜移默化,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜,润物细无声”,用爱滋润每一位学生。 记得六年前,初登讲台,学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说,英语是一门副科,不被家长和孩子重视,课堂上,对英语的积极性一点也不高。面对这种情况,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,尽管他们上课正襟危坐,作业一本不差,但效果一点也比之前好。这时,我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时,老教师送来了他们的经验之谈:与学生用心去沟通,用心去爱他们。 慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和

学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中,在选拔选手之余,我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上,我会让学生尽情的去发挥他们想说的话,这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子,双手有点残缺,同学们对他都有些排斥,而这个孩子个性又十分要强,在一次课余之时,我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听,于是,在一次班会上,我让他来展示一下他的才能,那时起,其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点,让每个学生树立起自信心,他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心,以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生,又是朋友的双重关系。演讲稿 爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候,才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切,学生才会敞开自己的心扉,乐意听从教师的建议和教诲,这时候,教育才会收到良好的效果。 面对着一张张纯真质朴的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。老师们,让我们一同播下这颗种子吧,我相信不久的将来,等待我们的将会是丰硕的果实。

立德树人培育中职学生核心素养

立德树人-培育中职学生核心素养

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崇德立人,培育学生的核心素养 本学年来,福建省福清龙华职业中专学校全面贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人,促进中职学生全面发展,不断提高中职教育人才培养质量。学校充分认识加强培育中职学生核心素养的重要意义,深化思想认识,培养和发展中职学生核心素养,落实崇德立人根本任务,适应职业教育改革发展趋势,不断提升学校的职业教育影响力。 中职学生核心素养,是中职学生应具备的适应全面发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是其获得全面培养、成功就业、持续发展不可或缺的基本素养。中职学生核心素养问题关系到中职教育“培养什么人”的根本问题,是中职学校办学方向的关键所在,是加强和改进中职学校思想政治工作的重大政治任务和战略工程。福清龙华职专站在为党和国家培养社会主义可靠接班人和合格建设者的高度,充分认识加强培育中职学生核心素养的重要性、必要性和紧迫性,充分发挥积极性、主动性和创造性,加强中职学生核心素养的培育工作,主要作法如下: 一、全面贯彻落实党的教育方针,学校坚持社会主义办学方向和中职教育办学宗旨,紧紧围绕立德树人根本任务,遵循中职学生身心成长规律,以促进学生全面发展和终身发展为根本目标,着力加强培育学生的核心素养,使学生逐步成长为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 二、准确把握核心素养的内涵,培养品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康的中职学生。学校坚持立德树人为根本,坚定理想信念,锤炼道德情操,强化法治纪律,促进文明养成;以持续发展为目标,夯实文化基础,提升人文修养,加强生涯规划;以工匠精神为核心,厚植匠心文化,强化专业技能,培植双创意识;以身心健康为基础,锻造强健体魄,培育健康心理,加强社会实践。 三、以立德树人为根本,培育中职学生优良品德。一年以来,学校扎实开展社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑的“三进”活动,把培育和自觉践行社会主义核心价值观贯穿于培育核心素养的全过程。加强爱党爱国爱社会主义教育,规范升国旗仪式,开展“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节等重大节庆主题教育实践活动,弘扬中国梦,树立学生正确的人生目标和积极

教师立德树人主题演讲稿教师关于立德树人演讲稿

教师立德树人主题演讲稿教师关于立德 树人演讲稿 一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。下面是小编为大家整理了教师立德树人主题演讲稿,欢迎大家阅读。教师立德树人主题演讲稿篇1 尊敬的各位领导,各位老师: 大家下午好,我演讲的题目是《立德树人,做人民满意的教师》。 人们都说教师是人类灵魂的工程师,因为教师一生都在用笔耕耘,用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润。人们还说教师好比春蝉和蜡炬,因为教师毕生都在奉献,可谓到死丝方尽,成灰泪始干。人民教师是多么崇高的职业啊!当我第一次以教师的身份踏上三尺讲台时,是多么的激动,多么的自豪。教师的职业是教书育人,可何为育人?又如何育人? 古人有言:人之初,性本善,人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。 教师作为一盏指路明灯,为的就是指引学生走向正确

的人生道路。所以教育应把道德教育、文化教育置于同一高度,统筹兼顾方能培养国家之栋梁之才。然而又如何育人呢?我认为,首先要求学生做到的,教师应先做到。教师不但要注重言教,更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里,记在心里。在少年儿童的成长阶段,教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿,那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以,教师不但要处处为人师表,在学生面前做好表率,而且要心胸宽广,以德服人,做好灵魂的工程师。 其次,要用一颗关爱的心去呵护学生。我所教过的孩子很多,每个孩子的家庭背景也各不相同,那么对他们的教育也各不相同。在我教过的班里,有一个孩子父亲生病去世了,妈妈又体弱多病,经济上也不宽裕,看见别的孩子吃零食,眼睛不住的看着。一天,她终于把手伸向了同学的衣袋。当我发现了他的异常举动,目标锁定在他身上。对于她的教育我没有公开批评,背地里和她谈心,他承认自己所做的事,并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊重,因为孩子是正在成长的幼苗,这幼苗能否茁壮成长,与身边的影响、教育有着直接的关系。少年智则国智,少年强则国强;少年雄于地球,则雄地球于!面对一个新科技,新信息,新体制不断涌现和竞争异常激烈的

立德树人,做好中职学生的引路人

立德树人,做好中职学生的引路人 摘要:“立德树人”是教育事业的根本任务。中职学校提高学习成绩固然是家长和 社会的期待,但从以人为本的原则和学生的全面、长远发展来看,在当前形势下 如何落实“立德树人”根本任务值得深思。中职学校应从加强教师队伍建设、开展 社会主义核心价值观教育、提升教育教学质量和打造校园文化实现环境育人等方 面积极落实。 关键词:立德树人;社会主义核心价值观;内涵发展;校园文化 党的十八大报告指出:把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。这一论述指明了今后教育改革发展的方向。笔者学 校承担着中职教学和向社会输送合格人才的双重任务,承载着全县人民对教育的 期望。这样一所普通高中,怎样将“立德树人”这一根本任务落在实处? 1 不忘初心——时刻铭记教师教书育人的使命 习总书记在建党 95 周年之际号召全党不忘初心,继续前行。教育工作者不忘“初心”,就应当心怀大爱,以立德树人为己任,以“四有”好教师为遵循,以“引路人” 为方向,在发展学生中成就事业,在岗位履职中实现师者价值。 教师教书育人应是面对全体学生。当我们一踏进校门的时候,便对每一位学生负 起责任。让学生在德、智、体全面发展。但是我们中不少的教师并不如此。他们 总是偏爱优等生,而歧视学习困难学生。对待学生的错误,不是耐心地开导 教育,而是简单粗暴地训斥,使学生提心吊胆,后果只能更加伤害孩子的自尊心 自信心,养成其自卑懦弱的性格。特别是职业学校的学生,文化基础知识薄弱, 学习缺乏自信心与主观能动性,且很多是中考的失利者,从初中开始已称为教师 口中的“差生”,容易自卑,缺乏对理想信念的追求。陶行知先生说过,“你的 教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生”。职业学校的教师应该根据每个学生的特点开展思想教育工作,找到学生的闪光点,鼓励其建立新的职业理想,重新树 立自信心,打开人生新的篇章,学不好“数理化”也不要着急,能够掌握一 门职业技能拥有一技之长,也可以成为对社会有用之栋梁。 由于职业学校学生的文化基础知识薄弱,学习缺乏自信与主动性,致使一些教师 片面责怪学生素质低、基础差、能力不强,对待后进生缺乏足够的耐心和爱心, 甚至还有变相体罚、讽刺挖苦学生的做法,没有真正做到尊重理解关心帮助学生。古人云“贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜。”对学习困难学生,教师要多加关爱,使他们能够在这温暖大家庭里得到成长壮大。我们常说:“十年树木,百年树人。”教师更应能客观公正对待教育工作,公正民主,平等对待每个学生,既不因为学 生的成绩优秀、“听话懂事”而偏爱,也不因为学生不听话、成绩差而“冷眼对待”,需要教师多些耐心多些关注,既要在行为习惯上积极引导,又要在方法上指导, 既要注重学业进步,又要关注人的个性差异。教育是一个长期发展的过程,同时 又是环环相扣的过程。如果一个环节出现了问题,会给其他方面造成困难,从而 影响学生的正常成长。 2 提升自我——做学生思想和行为的榜样 在 2013 年教师节前夕,习近平总书记在向全国 1 400 万教师致慰问信时对每一位 教师提出了殷切期望:“希望全国广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人”。“榜样的 力量是无穷的”。这是我们经常听到的一句话。对于职业学校学生的成长过程来说,

教师立德树人演讲稿6篇【精品】

立人先立德,树人先树品。立德树人,首先要立师德,是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。对于立德树人教师应如何做演讲呢?下面整理了教师立德树人演讲稿,供你阅读参考。 有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新一代的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是幼儿增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 一、用无限的师爱,开启每个幼儿的心灵。 高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。无限的师爱,可以开启每个幼儿的心灵。因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个幼儿,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,倾听幼儿的意见和呼声,和幼儿产生思想和情感上的共鸣,让一切幼儿的心灵都感受到师爱的温暖。 我曾教过一个这样的学生,他家的生活状况极糟,父母离异、生活拮据,导致他失去家庭温暖,在其他小朋友面前常感愧不如人,再加上自理能力也很差,就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我调整教育方法,与瞧不起他的同学谈话,告诉他们:他是我们中的一员,只有我们才能真正帮助他。做通其他同学的思想工作之后,我又多次与他谈心,在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。当冬天来临时,我们三位老师给他送去暖暖的棉衣,六一儿童节时,我们买了他最喜欢的书作为节日礼物送给他。渐渐地,他变成了一个自尊心强的孩子,"在以后的日子里,尽管他有时还会犯些小错误,出点小问题,但是不可否认的是他毕竟在改变自己,毕竟在不断的进步。 通过这件事,我深刻体会到,幼儿再笨再懒再难管,都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的幼儿面前束手无策,只能用难听的话打击他,本身就是一种不称职,更何况幼儿们其实不像有的老师认定的那样笨,关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护幼儿的意识,有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱幼儿,尊重幼儿,幼儿才会把老师当成可以信赖的人,师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁,幼儿才肯接受教育。师爱真正是教育者取得成功的法宝。 二、用规范的言行,净化每个幼儿的心灵。 “无德无以为师”。真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对幼儿的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对幼儿真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。作为幼儿教师的我们,肩负着培养教育下一代,时孩子的启蒙老师,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑,幼儿在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外,就要

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