写清楚文具的特点和用途

文具盒的自述--初中作文10篇

文具盒的自述--初中作文10篇文具盒的自述作文（一）：大家好，我是个文具盒。我的外形像一辆汽车，有六个车轮，是米老鼠在开车，后面坐着唐老鸭、黛微和哈巴狗。我的背上还有一层百变膜，百变膜上的图案一会儿是米琪和美琪两人高兴地跳起来，一会儿是哈巴狗、米琪和唐老鸭三人手牵手走起路来。我有个大家庭。打开我的屋子，一楼住着美丽的铅笔姐姐和顽皮的橡皮弟弟，二楼住着客气的剪刀阿姨，可爱的尺子妹妹和强壮的钢笔哥哥。每当小主人需要他们的时候，他们都会主动跳出来，为小主人服务。铅笔姐姐能帮小主人写家庭作业，橡皮弟弟能帮小主人擦掉写错的字，剪刀阿姨能帮小主人剪纸，尺子妹妹能帮忙小主人画出各种线条，钢笔哥哥能帮忙小主人写出一篇篇优秀的作文。同学们，你们喜欢上我这样的文具盒了吗？文具盒的自述作文（二）：嗨！大家好！我是每个小学生都会有的文具盒。我身披绿色的大衣，衣服上还有着喜羊羊的图案呢！我有三层，第一层是摆放绘图工具的地方，比如尺子、三角尺……第二层就是各种各样的铅笔、钢笔、水笔等等的“家”，第三层是修正贴、胶带的“作息地”。嘿嘿！我一来到小主人的家，小主人就对我无微不至。记得有一次，小主人在学校里不细心把我摔坏了，我摔在水泥地里，火辣辣地疼。这一摔可了不得，“肚子”里第一层的挡板断了，尺子们都“连连叫苦”。小主人一看我摔成这种“惨样”，眼眶里充满了泪水。

一回到家，小主人就将我交给了她的姐姐，让她来修好我的“伤疤”。亏好小主人的姐姐心灵手巧，将我的挡板用强力胶黏了又黏，差点就黏到了她的手。很快，我的“伤疤”最终修复好了，小主人的姐姐还在我的伤口上打了一个漂亮的小蝴蝶结。小主人将我捧起来，看了又看，高兴地说：“呀！我可爱的文具盒怎样更加可爱了呢？哈哈！”看着主人的笑脸，我也露出了一个甜甜的微笑。虽然此刻我已经被小主人放在书桌一边，不再理睬，但看到小主人学习成绩越来越好，我也分开心了。文具盒的自述作文（三）：我是一个粉红色的文具盒，拉链兄弟帮我关紧了门，让文具们不要到处乱跑。我穿着一件漂亮的连衣裙，上头有着美丽的图案：粉红色的房子，碧蓝碧蓝的天空中小鸟在飞翔，草地上五颜六色的花竞相开放，一只身着粉色裙子，头戴蝴蝶结的hellokitty正坐在草地上四脚朝天，张着嘴好像在说：“痒死我了！” 这时，一阵争吵声打破了这宁静的午时。原先是钢笔阿姨在和铅笔妹妹比美，只见钢笔阿姨仰着头，手叉着腰笑眯眯的，而铅笔妹妹涨红着脸，支支吾吾地分辨。调皮的水彩笔弟弟正在张着嘴呼呼大睡呢，其中，水笔爷爷在悠闲地看报纸，钢笔奶奶驼着腰在跳广场舞，这就是一个欢欢喜喜的大家庭。每当小主人要画画时，水彩笔弟弟就挺身而出，瞧，水彩笔弟弟刚拿下帽子，就在纸上踏着轻盈的步伐，有时跳起天鹅舞，有时

我国出口贸易如何从比较优势转变为竞争优势

我国出口贸易如何从比较优势转变为竞争优势摘要：适应经济增长方式由粗放型向集约型的转变，我国的出口贸易和利用外资也要由单纯追求数量的增长转向追求质量和效益的增长。要实现这个转变，必须解决一个重大理论问题，这就是如何认识和发挥自己的优势。研究表明,竞争优势更能体现一个产业在国际市场上的竞争力，比较优势只是形成竞争优势的基础，单纯的比较优势，不一定能成为竞争优势，注重质量和效益的对外贸易不能停留在现有的比较忧势上，中国要在比较优势基础上提升产业的竞争力，将比较优势转变为竞争优势。关键词：比较优势，竞争优势，中国对外贸易，转变依据，战略一、古典经济学家提出并经完善的比较优势原理是中国参与国际分工和交换的基本依据 (一)古典经济学家提出的比较优势理论为国际贸易的开展提供了基本的理论支撑从国际分工和专业化的角度，古典经济学家亚当·斯密(Adam Smith)在《国富论》这部划时代的经济学著作中提出了绝对优势理论：当一个国家生产某种产品的成本低于世界上其他所有国家，即在该产品生产上具有绝对优势时，这个国家应该分工生产这种产品，然后用这种产品去换取本国的劣势产品，从中获利。斯密的理论具有历史进步性，但他的理论只是回答了当某个国家在生产某种产品上具有绝对优势的时候，这个国家可以以此产业参与国际分工和交换，并从贸易中获取利益。斯密没有解决的问题是：如果一个国家在任何产业上都不具备绝对优势，那么这个国家还能参与国际分工和交换并获取贸易利益吗?后来的学者大卫·李嘉图(David Ricardo)研究并解决了这个问题。借助于2×2模型(假定国际贸易中只有2个国家，只生产2种产品)，他分析了完全竞争市场条件下，不具有绝对优势产业的国家参与国际分工和交换的命题，在他的著作《政治经济学与赋税原理》中提出了比较优势理论：一个国家即使在任何产品生产上都没有绝对优势，但是，只要这个国家在国际分工中专门生产自已具有比较优势的产品，并开展国际交换，则这个国家就能从国际贸易中获取利益。这里的比较优势是指，一个国家生产同一单位的某种产品的比较成本相对低于另一个国家。比较优势理论的提出，为国际贸易的开展提供了基本的理论支撑。其巨大的理论指导意义在于：一个国家无论处于什么发展阶段，无论经济力量是强还是弱，都能确定自己的比较优势，即使处于劣势的也能找到劣势中的优势。各国只要根据自己的比较优势进行分工，让优势国家生产优势更大的产品，劣势国家生产劣势较小的产品，然后两国开展贸易，则贸易双方都可以用较小的消耗，创造出更多的财富。 (二)比较优势理论的发展和完善绝对成本说和相对成本说指出两国进行国际贸易都可以得到好处，但是却没解决深层次的问题：是什么因素决定了交换的具体比例?贸易的利益在双方是如何分配的?而且李嘉图只考虑到供给因素，而未考虑需求因素对国际贸易的影响，这就使得他的比较成本理论不够完善。约翰·穆勒(John https://www.360docs.net/doc/c815462728.html,l)通过对这个问题的研究，提出了他的相互需求理论，他认为，贸易条件及其变动是由相互需求双方产品的强度决定的，对其他国家产品需求相对强烈的国家，就要用更多的本国产品去交换，贸易条件就不利；相反，对其他国家产品需求相对弱的国家，就可以用较少的本国产品去交换，贸易条件就有利。均衡贸易条件是由两国的相互需求决定的。在贸易利益的分配上，具体交换比例越接近哪个国家的国内交换比率，哪个国家的贸易利益就越小。瑞典经济学家赫克歇尔(Eli Heckscher)在其论文《对外贸

我的文具盒(700字)作文

精选作文:我的文具盒(700字)作文我的文具盒我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了！我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了！福建泉州南安市发是打发五年级:刺客篇一：小学作文：我的铅笔盒我的铅笔盒铅笔盒是我们每天都会用到的学习用品，它是最包容的，把所有的用品都装在里边，我很喜欢喜欢我的铅笔盒。我的铅笔盒是蓝颜色的，上面的图案特别漂亮。有一只大狗熊和一只小猫，他们拿着一根绳子。中间有两只小熊在跳绳，它们可能在锻炼身体呢! 铅笔盒的功能可多呢!它的右下角有一个削笔刀，里面有两层，正面能放5只铅笔呢。它还有一个能放橡皮的地方，小的能放两块橡皮。反面其实也没什么，光放尺子的地方。我喜欢我的铅笔盒，所有我会更加爱惜它。篇二：介绍物品的作文----我的文具盒我的文具盒我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候，表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它! 这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草，红红的花，还有一棵古老的树，树下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我，好像在对我说：“你也是美丽的小公主，你可一定要好好学习哟!” 打开文具盒，可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层，自动铅笔工作后正在休息，铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层，彩笔十六兄

中国与东盟出口商品比较优势分析

天津师范大学学位论文（设计）中国与东盟出口商品比较优势分析系别：外贸学生姓名：李斯特学号：08575216 专业：国际经济与贸易年级：2012级完成日期：2014年5月6 指导教师：李雨

中国与东盟出口商品比较优势分析摘要：截至2010年中国——东盟自由贸易区已经全面建设完成，使我国与东盟的经济合作进入了一个新阶段。中国与东盟国家在商品出口方面有着明显的比较优势，本文旨在分析中国与东盟国家贸易发展的现状及其对中国经济增长影响的基础上，运用比较优势理论，进一步剖析中国与东盟国家现有的比较优势，挖掘二者贸易发展的空间，指出约束双方贸易的诸多现实因素，最后提出一系列相关对策建议，以期为中国与东盟国家的经贸合作提供一条以现有比较利益为基础、以提高自身国际竞争力为目标的拓展路径。关键字：经济合作；比较优势；出口贸易；优势互补

目录一、比较优势理论 (1) 二、中国与东盟出口贸易概况及特点 (1) （一）中国出口商品贸易概况 (1) 1.概况 (1) 2.特点 (2) （二）东盟出口贸易概况。 (3) 1.概况 (3) 2.特点 (4) 三、中国与东盟出口商品比较优势分析 (5) 四、加强中国和东盟出口商品贸易结构优势互补的对策及建议 (10) （一）实现资源性产品的优势互补 (10) （二）避免同质 (10) （三）加强与东盟国家间的国际分工和合作 (10) （四）中国与东盟国家的经贸合作应以联合开发为突破口 (11) 参考文献： (12)

一、比较优势理论一国在两种商品生产上较之另一国均处于绝对劣势，但只要处于劣势的国家在两种商品生产上劣势的程度不同，处于优势的国家在两种商品生产上优势的程度不同，则处于劣势的国家在劣势较轻的商品生产方面具有比较优势，处于优势的国家则在优势较大的商品生产方面具有比较优势。两个国家分工专业化生产和出口其具有比较优势的商品，则两国都能从贸易中得到利益。比较优势理论是一个不断发展的理论，从亚当·斯密（Adam Smith，1723-1790）到大卫·李嘉图（David Ricardo，1772-1823）：如果一个国家各种产品生产都占有绝对优势，另一个国家都处于劣势，但是他们在不同的产品上的优劣程度是不一样的，具体表现为劳动生产率的差距是不同的。按照李嘉图的观点来说，应该依据“两优取最优，两劣取次劣”的原则进行分工和贸易。后来产生的赫克歇尔-饿林定理：一个国家应该生产并出口密集使用本国相对丰富要素的产品而进口密集使用本国相对缺少的要素产品。在赫克歇尔-饿林模型基础之上，巴拉萨提出了阶段比较优势理论。该理论认为一国的经济发展会导致该国的要素禀赋发生变化，进而使出口商品构成和比较优势发生变化。在经济发展的初期，一国的要素禀赋在于劳动力和自然资源密集型产品。随着经济的发展，一国的要素会发生变化，资本积累在增加，技术在改进，在出口商品的构成中，资本和技术密集型产品会增加，出口商品的比较优势将发生变化。本文就以上理论分析中国与东盟出口商品比较优势。二、中国与东盟出口贸易概况及特点（一）中国出口商品贸易概况 1.概况中国的对外贸易发展具有阶段性，大致是这样分段的。建国后致1978年，是改革开放前的对外贸易。改革开放之前中国实行的是国家管制的内向型的、国家垄断的保护贸易政策。这一时期对外贸易体制高度集中，以行政管理为主。国家管理主要通过进出口许可制度、保护关税制度、外汇管理制度、货运监督与查禁走私制度和出口商品检验制度等。进口受到很大的限制，出口由国家垄断和控制。不可否认这样的贸易政策在当时的历史条件下曾经起到了积极的作用，但是随着时代的发展就不再适应经济形势了。管的过死、缺乏利益激发机制、产销脱节，这样就使的对外贸易整体发展缓慢。在这一时期中国的出口额仅占世界出口额的0.75%，在世界贸易排名32位。

我的铅笔盒作文

我的铅笔盒作文篇一：我的文具盒(700字)作文精选作文:我的文具盒(700字)作文我的文具盒我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了！我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约15厘米，宽约8厘米，高约2厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了！福建泉州南安市发是打发五年级:刺客篇一：小学作文：我的铅笔盒我的铅笔盒

多功能学习用品盒说明书范例

多功能学习用品盒产品使用说明感谢您对本产品的支持。为了您及家人、朋友的安全，请您认真阅读本产品使用说明书。[产品简介] 产品名称：多功能学习用品盒各部件名称：书本区――A 杂物区——B 签字笔区——C 小型文具区——D 产品编号: XXXXXX [使用说明] 1.在使用之前，请您先检查产品各部件是否脱落。 2.请您将本产品放在平整地面使用。 3.各部件用途：（1）书本区：放置大型书本. （2）杂物区：放置笔记本、文具盒、墨水瓶、毛笔、铅笔及彩色笔等. （3）签字笔区：放普通的签字笔. （4）小型文具区：带盒的小型文具，如圆规等；以及小册子、复习资料等. [注意事项] 1.请依照产品使用说明书使用。 2.本产品为木制品，易燃，切忌靠近火源，以免损坏及引发火灾。 3.本产品容易朽坏，切忌靠近水源或放置于潮湿处，以免产品内部木质结构受损；请勿放置具有腐蚀性的物质。 4.本产品有棱角，使用时请注意安全，请勿放置于过高处，以免掉落；请置于儿童接触不到的地方。 5.请定期保养，扫除灰尘，忌用水洗；请注意保持产品的清洁干燥。 6.本产品的最大承重为4Kg，为了产品使用安全，请不要放置过多物体。 7.请不要使产品与硬物发生碰撞，以免损坏。 [基本故障排除与维修] 1.如果产品各部件发生松动，请用钉锤将其压紧或增加钉子，将其钉紧。 2.如果产品不小心靠近水源，请将其擦干并置于通风干燥处，防止暴晒。 [生产企业] 企业名称：XXXXXX 地址：XXXXXX 邮编：XXXXXX 电话：XXXXXX 传真：XXXXXX 网址：XXXXXX

多功能学习用品盒评价及改进意见 1.加大产品尺寸，将产品的各个功能区的面积扩大，增加其实际功能；调整各功能区的面积比例，提高其使用效率。 2.对侧面进行打磨，使粗糙部位表平整，增加其美观效果。 3.对地面进行加厚，使之放置平稳，更耐用。 4.对产品进行绘色，增加其层次感及美观效果。 5.将直线改为曲线，增加其柔和度，更具曲线美。 6.进行棱角打磨，使棱角平滑，增加其安全性能。 7.绘色后，加涂防水材料及防火材料，增加其使用寿命。 8.增加放置大书的挡板的高度。

中国对外贸易的比较优势

中国对外贸易的比较优势摘要 (2) 关键词 (2) 一、中国对外贸易现状 (2) 二、以美国为例，与美国进出口贸易结构比较 (3) 三、中国对外贸易的比较优势 (5) 四、总结 (6) 中国对外贸易的比较优势【摘要】随着改革开放的脚步，三十年来，中国的开放程度逐渐加深，中国对外贸易得到广泛深入的发展，基本构建了中国对外贸易结构体系。随着国际

分工的逐渐深化，全球范围内中间产品的国际贸易大幅度增长，改变了现代国际贸易发展初期以最终产品为主要贸易对象的格局。在如此的国际贸易形势下，我国在国际贸易中的部分优势得以显现。【关键词】中国；美国；对外贸易；现状；比较优势一、中国对外贸易现状 1、2012年我国出口总额亿元（人民币），出口结构如下：（注：饮料及烟类出口%，非食用原料出口%，动植物油脂及蜡出口% 来自中华人民共和国国家统计局官网2012年数据） 2、2012年我国进口商品总额亿元（人民币），进口结构如下：（注：饮料及烟类进口%，动植物油脂及蜡进口额% 来自中华人民共和国国家统计局官网2012年数据） 2012年我国净出口亿元（人民币），实现贸易顺差。从图中数据可以得出，中国目前的出口占比较大的是工业制成品，机械及运输设备，轻纺、橡胶、矿产品。进口占比较大的有工业制成品、初级产品、机械及运输设备。从中可以看出，中国目前已经改变工业制成品普遍进口，而出口商品为初级产品或轻工业制成品为主的对外贸易格局。总的来说，我国的对外贸易主要有以下几个特点：（１）货物贸易增长强劲，增速显著加快；（２）进出口商品结构进一步优化，机电产品和高新技术产品是最主要的贸易增长点；（３）加工贸易和一般贸易出口基本同步增长，进口增幅不一；（４）外商投资企业和集体、私营企业成为推动出口增长的主要力量；（５）对主要贸易伙伴的贸易出现新的增长；（６）沿海地区优势进一步凸显；（７）我国货物贸易和利用外资的不断发展，第三产业结构逐步调整升级，服务领域对外开放进一步扩大。

我的文具盒作文400字

我的文具盒作文400字我的许多文具盒，它们形状不同，颜色不同，来历也不同。相同的只有一点，都是我的好伙伴，好帮手。在这些文具盒中，我最喜欢的还是我五年级上学期刚买的文具盒。这个文具盒是用铁皮做的，呈长形，长有21厘米，宽有8厘米。这个文具盒的盒盖非常美丽。盒盖的四边全都是咖啡色。盒盖的左边有一个神奇月历，它主要有三个功能，一是可以看号数和星期，只要把号数和星期几对齐就行了。二是可以看时间，只要点时间下面的两个小孔，就可以调时间。三是可以看月份，只要扭动下面的调节器就可以调月份。这个神奇日历的外表也得好看，它是圆形的，上面有几朵白云和一只熊、一只绵羊。神奇日历的左边，有一棵高大、粗状的树，树上的叶子是黄色的，正在飘落下来，说明到了秋天。盒盖中间，是一段英文“I want to ……”，英文下面是一只熊，它手里拿着一根绳子绑着的棒子，高兴地坐在地上玩。盒盖右边有四幅画，每一幅都有一个英文，第一幅英文翻译是春天，第二幅夏天，第三幅秋天，第四幅冬天。图画下还有“ Hellol…Timefliesl…”这段英文。文具盒的盒底是白色的，给人带来一种干净的感觉。文具盒不但外表美丽，而且内部构造新颖。我的文具盒有二层。第一层底下我放的改正纸，改正纸上就是两枝钢笔、一树黑的中性笔和一树约中性笔，还一块铅竹、像皮。拿开第一层就是第二层啦。第二层底下放的是尺子，上面就是黑色、蓝色的中性笔和自动铅笔，还有一盒0.5的铅笔笔芯。这些成员虽然性格、用途不同，便还相处的和睦，从不吵架。这些成员都是我学习的好帮手。作业本上写错了一个字，改正纸就蹦蹦跳跳的跑出来，撕一张下来，粘在格子里，钢笔又开始写了。遇到画画的题目，自动铅笔就和尺子跑出来，在纸上画，画错了，橡皮就跑出来擦，擦完了，铅笔又开始画了。我的文具盒，即美观又实用，我非常喜欢它。

【CN110269360A】一种多功能笔盒【专利】

(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910345477.6 (22)申请日 2019.04.26 (71)申请人天津韩洁日用品有限公司地址 300000 天津市东丽区万新街道程昆道9号 (72)发明人王国忠　 (51)Int.Cl. A45C 11/34(2006.01) A45C 13/00(2006.01) A45C 13/02(2006.01) (54)发明名称一种多功能笔盒 (57)摘要本发明公开了一种多功能笔盒，包括笔盒，所述笔盒内设有五个开口向上的笔腔，所述笔腔左侧连通设有转动腔，所述转动腔前后内壁之间转动安装闭合板，所述笔腔下方连通设有滑槽，打开笔盒盖带动传动杆转动，传动杆通过绳子拉动移动杆向后移动，然后移动杆通过辅助杆带动移动块和转动杆向上移动，移动块向上移动使得第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，将橡皮和笔分别放置，在需要使用橡皮和笔时，无需将笔盒打开便可取出橡皮和笔，辅助机构内的尺子具有尺量功能，在需要削铅笔时，可以使用卷笔刀实现，无需携带额外的削铅笔的工具。权利要求书1页说明书3页附图2页CN 110269360 A 2019.09.24 C N 110269360 A

权　利　要　求　书1/1页CN 110269360 A 1.一种多功能笔盒，包括笔盒，其特征在于：所述笔盒内设有五个开口向上的笔腔，所述笔腔左侧连通设有转动腔，所述转动腔前后内壁之间转动安装闭合板，所述笔腔下方连通设有滑槽，所述闭合板与所述滑槽滑动安装，所述闭合板内设有滑动腔，所述滑动腔内滑动安装滑动板，所述滑槽下方设有铰接腔，所述滑动板向下延伸贯穿所述铰接腔顶壁，所述铰接腔右侧设有按钮腔，所述按钮腔内滑动安装按钮，所述按钮左侧端面固定安装贯穿所述铰接腔右侧内壁的推动杆，所述推动杆与所述滑动板之间铰接安装连接杆，所述按钮左侧端面与所述按钮腔左侧内壁之间固定安装第一弹簧，可以把笔放置在所述笔腔内，当需要使用笔时，按下所述按钮推动所述推动杆向左移动，所述推动杆通过所述连接杆带动所述滑动板向下移动，所述滑动板带动所述闭合板向下转动，使得笔通过所述滑槽滑出，所述笔腔左侧设有具有削铅笔功能的削铅笔机构，所述削铅笔机构包括设置在所述笔盒内的削铅笔腔，所述削铅笔腔右侧内壁内转动安装贯穿所述笔盒左侧端面的卷笔刀，所述削铅笔腔内放置有用于存笔屑的，所述削铅笔机构下方设有可以取出橡皮和具有尺量功能的辅助机构，所述辅助机构包括设置在所述笔盒底部端面内的辅助腔，所述辅助腔上下内壁之间转动安装支撑杆，所述支撑杆上固定安装可以用于尺量的尺子。 2.根据权利要求1所述的一种多功能笔盒，其特征在于：所述削铅笔机构还包括设置在所述笔盒顶部端面的推动腔，所述推动腔内滑动安装转动杆，所述推动腔下方连通设有啮合腔，所述卷笔刀右侧端面固定安装动力杆，所述动力杆右侧端面固定安装第一锥齿轮，所述啮合腔下方连通设有移动槽，所述移动槽内滑动安装移动块，所述移动块与所述转动杆转动安装，所述转动杆上固定安装第二锥齿轮，所述第二锥齿轮可与所述第一锥齿轮啮合，所述笔盒后侧端面设有传动腔，所述传动腔左右内壁之间转动安装传动杆，所述传动杆上左右对称固定安装固定块，左右所述固定块上固定安装笔盒盖，所述传动腔下方设有绕线轮腔，所述绕线轮腔左右内壁之间转动安装绕线轮，所述绕线轮腔前侧设有传动槽，所述传动槽内滑动安装移动杆，所述移动杆前侧端面与所述传动槽前侧内壁之间固定安装第四弹簧，所述移动块内设有连接槽，所述连接槽与所述移动杆滑动安装，所述移动杆左侧端面固定安装辅助杆，所述连接槽左侧连通设有辅助槽，所述辅助槽与所述辅助杆滑动安装，所述传动杆和所述移动杆之间通过所述绕线轮固定安装绳子。 3.根据权利要求1所述的一种多功能笔盒，其特征在于：所述辅助机构还包括设置在所述辅助腔上方的移动腔，所述移动腔内滑动安装橡皮箱，所述橡皮箱后侧端面与所述移动腔后侧内壁之间固定安装第三弹簧，所述橡皮箱左侧端面设有开口向左的卡槽，所述移动腔左侧连通设有弹簧腔，所述弹簧腔内滑动安装卡块，所述卡块可卡入所述卡槽内，所述卡块左侧端面与所述弹簧腔左侧内壁之间固定安装第二弹簧，所述弹簧腔上方连通设有拉杆腔，所述拉杆腔内滑动安装拉杆笔屑箱，所述拉杆笔屑箱与所述卡块固定连接。 2

写文具盒的说明文作文300字

写文具盒的说明文作文300字我有一个文具盒，我来给大家介绍一下吧。下面是为大家精心的关于写文具盒的说明文300字，希望能够帮助到你们。过新年的时候，大姨送给我一个崭新的文具盒。我可喜欢它了。这个文具盒是长方形的。两面都可以放东西。正面有一只可爱的小熊，他穿这一件鲜红的上衣，趴在碧绿的草地上。它的脸圆乎乎的，两只眼睛又小又亮，像两颗黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一颗黑色的鹅卵石。嘴巴弯弯的，像个月牙，它好像在对我说：“你好，我的主人。”背面印着许多五颜六色的花朵，又红的，有黄的，还有粉的，好看极了。在文具盒的一侧，是一个小铅笔器，可以用来削铅笔。文具盒的里面，可以放铅笔、橡皮、尺子等一系列学习用具。当我写作业的时候，钢笔就会来帮助我，当我画图画的时候，铅笔、尺子也会来帮忙。当我写错字的时候，橡皮就会来帮我改正。还会提醒我：“下次不要再马虎了，我的小主人。”

我的文具盒在学习上是我的好助手，在生活中是我形影不离的好朋友。我有一个文具盒，一个可爱的文具盒，一个我心爱的文具盒。这个文具盒是妈妈六一儿童节时，特意给我买的，我可喜欢了。我的文具盒是长方形的，长约三分米，宽三厘米左右。它的外层有一些非常美丽的图案，中间站着一只活泼可爱的小白兔，它头上有一道很漂亮的彩虹。外侧边沿还嵌有一个削笔刀，只需轻轻摁住上面的小按钮，削笔刀就会“唰”的一身挺身而出，认真履行自己的职责!文具盒通体是粉红色的，像是穿了一件粉色的旗袍。打开文具盒，映入眼帘的是几枝铅笔和一个橡皮擦，它们正在闭目养神呢!下层我的尺子了，它们正懒洋洋的睡大觉呢!呼呼…… 自从有了文具盒，我的橡皮擦就少受了许多罪呢!因为我那活泼可爱的小弟弟总是把我的橡皮擦遍体鳞伤。有的把他搞的“百孔千疮”，因为他总是用铅笔吧橡皮刺穿，做了一架“高射炮”;有的称得上是“四分五裂”了，一块竟“克隆”成了三块;真是 ___啊，有的更惨，“万箭穿心”、“粉身碎骨”……至从有了文具盒的保护，我的橡皮擦终于可以不受到这么残忍的待遇了!

文具盒,多功能

篇一:《多功能文具盒》单元主题学习的好伙伴课题多功能文具盒课时2课时教材分析合拢的文具盒比较容易表现，关键能画出一定的厚度。打开的文具盒在写生的时候有一定的难度，特别是用流畅的线条表现丰富的层次和物品的时候，要请学生多思考，选择自己喜爱或擅长的方式来表现。学情分析

文具盒是学生再熟悉不过的学习用品，朝夕相处，基本上天天都要使用。学生表现时会带有一定的亲近度和绘画热情。根据学生的生活经验和实际操作过程中的感受，想象需要或应改进的功能与文具盒进行组合，同时要注重与文具盒外观的协调，以及趣味性的设计等。教学目标知识与技能能用线描的形式写生文具盒，并通过想象进行添加与组合，画出具有多种功能的文具盒。过程与方法在观察和讨论中发现不同角度文具盒的外形变化，能用流畅的线条来表现。能针对自己文具盒的外观和实用等方面，选择多种合适的功能。情感态度价值观能结合生活经验发表自己对文具盒功能的设想，激发创意的热情和关注生活、勇于创新的精神，养成爱护学习用品的好习惯。教学重点

写生文具盒并想象表现文具盒的多种功能。教学难点设计表现具有独特功能的文具盒。教学方法从学生的生活经验出发，在讨论交流的过程中激发想象的灵感和创作表现的愿望。辅助以欣赏法、谈话法、教师示范、尝试练习法等，并用大量的图片直观地展现多种装饰表现方法，启发学生的思维。教学准备教具学生优秀作品、课件等。学具文具盒、铅画纸、油画棒、记号笔等绘画涂色工具。

作业要求基础层面了解文具盒的基本功能及外形特征，能够运用流畅的线条画出打开或合拢的文具盒，并表现出一定的厚度。拓展层面能够仔细观察并写生出不同状态、不同角度的文具盒。结合生活经验展开想象，设计出自己需要的多功能文具盒。教学过程一、交流与发现（约3分钟）找一找生活中哪些用品具有多种功能？多功能的事物有哪些优点？揭示课题【设计意图】从生活中的事物去发现，调动学生的经验体验。并在交流中扩

我国纺织品出口的比较优势和竞争优势

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c815462728.html, 我国纺织品出口的比较优势和竞争优势作者：姬懿祺来源：《科技视界》2015年第32期【摘要】本课题针对我国纺织品出口的比较优势与竞争优势问题的研究，运用比较优势与竞争优势相结合的方法，基于SWOT分析的技术，旨在解决当我国的纺织品出口面临“反倾销”及绿色壁垒的负面影响等问题，以达到增强纺织品出口的竞争力的目的。本文首先介绍中国纺织业出口的现状，指出纺织业在我国出口贸易中的重要地位。之后进一步从劳动生产率、产品结构、产业链等方面，并结合经济危机及人民币升值的现实问题，分析了中国纺织业出口存在的问题及面临的挑战。最终在以上分析的基础上，运用SWOT分析的技术，从国家、纺织业行会以及纺织企业本身三个方面，分别提出了相应的对策和建议。【关键词】纺织品；比较优势；竞争优势；SWOT分析 0 绪论（1）本文的研究意义 20世纪90年代以后，该行业的从业人员超过了1000万，占全国工业就业人口的13%以上。入世后，特别是随着纺织品配额的取消，纺织品服装的出口速度呈现高速增长，纺织品服装是我国最为主要的出口产品种类之一，也一直是我国贸易顺差的主要来源。近年来，受国际石油价格波动的影响，化纤原料价格上扬，棉花价格不稳，对纺织企业的生产成本影响很大。部分企业的利润率趋于下降，甚至处于保本经营状态；还有少数企业正承受亏损压力。因此，利用经济学理论深入研究我国纺织品服装的发展优势具有重大的现实意义。（2）中国纺织行业的现状纺织业为我国传统的主导产业和支柱产业，是我国最早开放进入国际市场的产业，也是我国在国际市场上成长最好、增长最快、发展最完善的产业之一。目前，我国纺织品和服装出口量居世界第一，在全球纺织品服装贸易中占有重要地位。我国纺织行业有优惠的政策，充足的税收资金支持和廉价的劳动力市场丰富的原材料资源。但企业竞争性强，规范性差，科技创新不足，没有品牌意识，劳动生产率低。面对巨大的市场需求，但还是存在一些人民币升值和绿色壁垒的负面影响。 1 比较优势和竞争优势 1.1 比较优势理论和竞争优势理论的概念 1776年，亚当·斯密在《国富论》中提出的绝对优势学说开创了比较优势理论的源头。大卫·李嘉图在此基础上创立了相对比较优势理论。20世纪30年代赫克歇尔俄林进一步扩展了比

三年级作文我的文具盒10篇

三年级作文我的文具盒10篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！三年级作文我的文具盒一：我的文具盒（387字）我有一个可爱的文具盒，它是我妈妈的朋友送给我的，我很喜欢它。我的文具盒是长方形的；颜色是淡蓝色的。盒盖上有一只十分可爱的小花猫在眉开眼知地看着我，衣服上还加了一些五颜六色的亮点，美丽极了。打开文具盒的上层，里面放着一排整齐的铅笔和一块洁白的橡皮，它们是我的小帮手还在睡觉呢！往文具盒的下层看，正面挂着一个银色小锁，打开小锁，就会看见我的钢笔、尺在一张床上躺着。只要我写字的时候，文具盒就会叫醒我的小帮手，先是我的铅笔走出来，我用手；；轻轻的拿起了它，不一会儿，一面工工整整的字写好了。只要我写错字的时候，

橡皮跳出了文具盒，我把它擦了三四下，写错的字很快消灭了。只要我划批分格的时候，尺把身子伸得笔直笔直的，跑了出来，我拿起尺一笔一画的把批分格画好了。我看了看完成的作业，又看了看自己的文具盒，心里说不出有多么感激它们呀！我的文具盒对我多好呀！我一定要学习他的无私奉献的精神！三年级作文我的文具盒二：我的文具盒（239字）去年我过生日那天，姑姑送给我一个精彩的文具盒。文具盒是蓝色的长方形，用塑料制成。文具盒的盖子上画着两个小朋友，他们戴着头盔，身穿宇航服，在太空中遨游。图画下面勤奋好学四个字。我想：文具盒也希望他的小主人能刻苦学习，天天向上，将来成为科学家吧！打开文具盒，里面分三层，好似小小的公文袋。别看它小，里面的东西可多着呢！有天真活泼的钢笔、铅笔和任劳任怨的直尺，还有那忠诚老实的圆规。文具盒的成员各个身怀绝技。每当我需要时，他们都会主动热情的帮

我的文具盒作文范本

我的文具盒作文范本导语：我的文具盒是我学习上的好朋友,好帮手。我爱我的文具盒。下面是精心的文具盒作文，希望能对大家有所帮助。今天是我生日，妈妈送我一个文具盒。让我爱激动不已。文具盒盒盖的图片：是一个农民在赶走偷吃庄稼的乌鸦。再打开文具盒，可以看见一，二层。第一层：是属于铅笔家族的乐园，铅笔们抬头挺胸地站在文具盒里。第二层：是“百宝箱”里面有钢笔、圆珠笔、笔芯和尺…… 我每天都和它形影不离，因为它是我的好朋友，还是我的好帮手。我写字时，铅笔和橡皮就跳到我面前，写错字时，橡皮就板着脸给我指出错误，直到我改正为止。我的文具盒真是一个大家庭。我有一个小文具盒，它外壳是粉色的，上面画着米老鼠的图案，背面还有乘法口诀表。里面，橡皮小弟乖乖的睡在角落里，铅笔士兵们排着整齐的队伍守卫着家园。底层，两位圆珠笔姐姐坐在一起聊天，小人橡皮卧在中间好奇地看看着周围。最有趣的，莫过于地下室了，折尺垫在下面，成了一张床，上面睡着已成了妈妈的钢笔，还盖着一条被子——修正贴。这就是我的小文具盒，文具们的小小的家。我有一个文具盒，它是我在二年级上册的时候妈妈给我的，我很喜欢它。

这个文具盒是长方形的它的表面是白色的，正面是一个小男孩，小男孩穿着一件华丽的衣服，好像正要去跳舞呢。打开文具盒，第一眼看到的是上面的文具。有铅笔，尺子和橡皮。我的文具盒保护了我成千上万只铅笔，也承受了成千上万次磨难，我经常会不小心让它掉下去。虽然，我的文具盒已经很就了，但是，它包含着爸爸妈妈对我的爱，我真喜欢他呀! 我的文具盒可好看了!首先，我先写它的外表，上面有9朵小红圆圈，有2颗爱心，爱心里面写着MINNIEMOUSE，再旁边还有一只活波可爱的米老鼠呢，米老鼠的头上有粉红色的蝴蝶结，哦，对了，旁边还有一个削笔刀呢，削得可尖了，接下来，我就介绍介绍外表打开之后是怎样的：里面有一样东西可以装笔，不过，这也有功能，它可以抬高、低下。这就是外表打开之后的结果。这就是我特别、好看、精致的文具盒! 我有一个漂亮的密码文具盒。它是一个长方形。上面画着一个可爱的小熊用胖乎乎的手拿着喇叭吹。小熊身边有一个戴着蝴蝶结，穿着粉红色的裙子的小熊。文具盒上面还有一些美丽的花。文具盒还有一个特点，就是要用密码才能打开。密码那个按钮在文具盒的下半部分。密码按钮上有一个转的东西。转的上面有一个洞。那个洞指着你自定的密码就可以开或关。我喜欢这漂亮而又方便的文具盒。

《我的文具盒》教案

教学目标： 1．读懂例文《文具盒的自述》，通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。 2．能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说一说，再指导学生能分几步描写自己心爱的文具。 3、引导学生能展开合理的想象，自然、贴切地表达喜爱之情，激发学生爱惜文具的情感。教学过程：一、导入师：老师这儿有几个谜语，请你们猜一猜，看谁听得仔细，猜得快！（出示投影一） 1．长长的身子，细细的肠子，帮你画画写字，高个子变成矮个子 2．铁嘴巴，尖又尖，光喝水，不吃饭，手里握，纸上走，不声不响把话传 3．身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。师：刚才大家猜的铅笔、钢笔，都叫文具。（板书：文具）师：你还知道哪些文具？二、学习例文 1．文具家族里的成员真多呀，它们每天和你们在一起，已经是你们的好朋友了。还有一个文具也想和你们交朋友呢！它是谁呢？听，它要和你们说话了！（出示投影二） 2．仔细读读，看看它分几小节来介绍的。分别介绍了自己的什么？哪儿介绍得好？板书（外观美观：颜色形状图案结构有趣功能齐全表达喜爱之情）三、练习说话师：小作者用这样的方式介绍了他喜欢的文具——文具盒。今天，我们也来说说写写你最喜欢的文具。（板书：最喜欢的） 1．同学们有各式各样的文具伙伴，这么多的文具，你最喜欢什么？ 2．现在，就拿出你们喜欢的文具，用小眼睛看看，用小手摸摸静静地观察，看看它长得什么样？想想它有什么本领？ 3．现在，我们也来像例文中那样，扮演你最喜欢的文具，向大家介绍介绍自己，把自己的特点、作用说清楚、把话说完整。小铅笔、小橡皮、小卷笔机们，你们打算向大家介绍自己的什么呀？你可以一边观察，一边介绍，注意，得把你的特点和你的作用介绍清楚，把话说完整。（1）自己练说（2）师：谁愿意先来给大家介绍？生口述（略）（3）集体评议：师：哪些地方介绍得好，给你留下的印象很深刻。四、明确写作注意点 1．刚才大家说得真精彩，老师也忍不住为你们鼓掌叫好。文具盒家族里还有一位也急着想来和大家见见面，看看这个介绍和刚才那位有什么不一样。 2．投影出示（我的文具盒） 3.不一样的地方：第一篇采用第一人称第二篇采用第三人称表达喜爱之情展开合理想象 4.出示趁热打铁，接下来，我们就把刚才的介绍都写下来，动笔之前注意：投影出示（粗体字）：（一）写作有序：从表到里，从上到下。兼容：从整体到局部。（二）抓住特点：文章可分3—5个自然段段来写

介绍文具盒的状物作文

介绍文具盒的状物作文我的文具盒中间是塑料透明的，边缘接口处是蓝色的，在透明的地方有一片黄色的贴纸，上面有一个小叮当，经常向我微笑。当我表现好的时候，我仿佛看见它正在向我高兴地微笑，当我表现不好的时候，也仿佛看见它不高兴的样子。好像在说：“倩倩同学，你要认真听课哟！‘‘在贴纸上还写着好记星的字样，我知道那是一个广告。我的文具盒这样漂亮精致。我每天写完作业后都会把所有的文具放在自己的文具盒里，在学习的时候就会用到它们。当我学习使用它们的时候，它们都很听话，当我休息的时候，它们就会争论自己的用处，它们还让我为它们评理看谁的用处大。铅笔说：”如果不是我，主人还写不了字呢。“橡皮气冲冲地说：”你有何用，你以为你很聪明，很厉害，如果不是我，主人就难以擦掉写错的字。“钢笔也说：”我才是最厉害的，主人读三年级的时候，老师让用钢笔写字，如果没有我，那主人该怎么办，我才是老大。“修正贴大，说：”我才最有用，看你们自作聪明，你们不要七嘴八舌的胡说八道，我宣布我——修

正贴是老大。“其它的文具异口同声地说：”我们反对，不同意。“我用和事老的语气说：”你们都不要争论了，你们在我的学习过程中都有很大的用处，都是我的左膀右臂，我很喜欢你们。这就是我最喜欢的文具盒。我有一个漂亮的文具盒，是我考了100分老师奖励我的，它是白蓝黑等多种颜色组成的。是长方形的。是用薄铁制成的。文具盒的长18厘米，宽是5厘米，它是两层的，盒盖儿上面画着杨利伟叔叔乘着神州五号上了蓝天，在和指挥摆手呢！盒盖里面有乘法口诀。可以让我学到新知识，盒底记载杨利伟叔叔几年几月几日几时几分和神舟五号一同飞上了太空。每当我要写字的时候，铅笔就会跳出来帮我把字写得