幼儿园图形组合教案

【篇一：中班数学活动《图形组合》详案及ppt】

中班数学活动：图形组合

执教者：李婷婷

活动目标：

1.知道长方形、正方形、圆形、半圆形、三角形能进行图形组合。

2.尝试寻找生活中的图形组合，乐意分享自己的发现。

活动准备：

1.经验准备：幼儿对各种图形有了一定的认识。

2.物质准备： ppt课件、照相机。

活动过程：

一、出示“机器人”引入活动，激发幼儿的活动兴趣。

“今天，老师请来了一个小客人，我们来看看它是谁啊？（机器人）”“这个机器人是由什么组成的?”

二、通过故事让幼儿知道长方形、正方形、圆形、半圆形、三角形

能进行图形组合。

1．教师边讲述故事边演示ppt①，引导幼儿感知单一的三角形、半

圆形、圆形、长方形会组成什么图案？

“机器人告诉老师在图形王国里有4个图形宝宝正在举行一场十分有

趣的比赛，他们要进行一次有趣的比赛，他们想比比谁的本领大？

说比就比，首先第一个上场的是可爱的半圆形。“哈哈，我是小半圆，我不仅长的可爱，我还会变魔术呢”。说着半圆就跳进水池里。小伙

伴都围过去看，发现水池里多了一只乌龟，半圆却不见了，大家都

着急的问“半圆哪去了？”小乌龟很神气的说道：“我就是半圆呀，你

看我多厉害呀，我还会游泳呢！半圆变成了什么？三角形听了很不

服气说：“你会游泳，我也会”。话还没说完呢，只见三角形扑通一

声跳进了水里（问：猜猜三角形能变成什么？）对、变成一条热带鱼，也神气的说“看看我多漂亮呀”！长方形动动手指说：“你们两个

只能在水里呆着，我可比你们强多了，我能变成电视机让大家观看

精彩的节目，大家都很喜欢我。”说完长方形摇身一变，变成一台电

视机。圆形看了他们的表演，笑了一下说：“你们看看我的吧。”说

完就飞到天上变成了什么了？你们猜猜看？到底是不是太阳呢？原

来圆形真的变成了一个又大又圆的太阳，照在身上暖洋洋的！。

2．教师边讲述故事边演示ppt②,引导幼儿观察三角形、半圆形、圆形、长方形、正方形图形的组合，感受图形组合的变化。

“这时候，谁来了?(正方形) 你们都别争了！我们都是能干的图形，如果我们能团结

【篇二：幼儿园中班教案：中班美工《巧拼图形》教案

模板】

幼儿园中班教案:中班美工《巧拼图形》教案模板

设计意图：

图形是数学活动中毕不可少的几何知识，而图形的组合又在我们生活中随处可见，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等，对于孩子来说有些许的经验，为此我生成了这个活动。

活动目标：

1、培养孩子的动手动脑能力，激发孩子对美工活动的兴趣。

2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的物。

3、能说完整句：我用??形、??形，拼的是??

活动准备：

1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等，数

2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。

3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

活动过程：

1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。

“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”

2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。

小结：“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用??形、??形，拼成??”

3、幼儿动手拼图，教师巡视指导。（提供一些图纸）

那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。

4、评价

请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。

【篇三：幼儿园小班数学教案：《认识图形》】

幼儿园小班数学教案：《认识图形》

执教：吴丹丹班级：小二班时间：2016年7月8日下午3点活动目标：

、三角形，圆形和长方形。

2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

活动准备：

1.正方形、三角形，长方形和圆形操作材料。

2.ppt教案。

活动过程：

1.师：今天老师带来了几个很厉害的宝宝来和你们玩，他们最大的本领是变魔术哦！我们一起来认识一下他们吧。

2.操作ppt，让幼儿逐一认识圆形，正方形。长方形和三角形。

1.师：刚刚老师收了这些宝宝会变魔术的，你们知道是怎样变吗？

2.操作ppt展示一些组合好的图形，从中引导幼儿巩固认识图形。

1.与幼儿一起分享作品。

2.带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。