古人读书不易阅读答案
古人读书不易阅读答案
【篇一：议论文练习(含答案)】
远斌
①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的
学者身上，还能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子
孙的教育，不
但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受
惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁
迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。
胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最
佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻
炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，
就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传
统读书教育有直接关系。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读
书也特别强调
记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把
记诵比作“学问之舟车”。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久
传统，过去
是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。
⑥古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先
生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学
德不如人，此实吾之大耻。”
⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传
统阅读之长，
我们的读书会有更大的进步。
（选自《作家报》有删改）
19．本文的中心论点是什么？（2分）
答：
20．文章④⑤⑥三段分别是从那两个角度论述古人读书的？从语义上说，三段是什么关系（3分）
答：
21．请你简要分析第③段的论证过程。（4分）
答：
19．答案：传统读书教育是成功的
20．答案：④⑤⑥三段分别是从古人读书的方法和目的两个角度论证的。三段内容是递进关系。评分：两个角度各1分，知道三段是递进关系1分。
21．答案：先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点。评分：三个层次各1分，语言表述流畅有条理1分。
不以人蔽己，不以己蔽人
①“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。
②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性。谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鉴别
前人认识的对错，才能在实践中去认真考察，不断思考，从而有所
发现，有所建树。
③不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的
成就来。罗蒙洛索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣
然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后
来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃
尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。正是在这些“不以己蔽人”的学者
名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得了比前人更高的成就。
④在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错
误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的
错误见解，就显得更加困难些。值得庆幸的是，大多数科学家，不
仅具有“不以人蔽己”的勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学
因此而发展，社会因此而进步。
⑤科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬“不以人蔽己，不以己
蔽人”的精神。
19．选文要阐明的中心论点是什么？（1分）
答：
2段与第○3段的论证角度有什么不同？（3分） 20．第○
答：
21．读罢本文，你得到了怎样的启示？请简要作答。（3分）
答：
（三）《不以人蔽己，不以己蔽人》（共7分）
19. “不以人蔽己，不以己蔽人。”（ 1分）
20.示例：两段文字的指向性不一样。第②段侧重于阐述以存疑的态
度来对待别人的意见和
学术观点，从而解疑解蔽，有所发现，有所建树。第③段侧重于阐
述客观地看待自己的意见和主张，从而推陈出新，获得比前人更高
的成就。两段文字相互补充，使全文的论证更具有逻辑性和说服力。（共3分。每点1分）
21.答案：略。（共3分，交代启示1分，展开简要说明2分）
【篇二：七年级上语文附答案】
一．语言知识和语言表达。（18分）
1．加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）
2．词语中没有错别字的一项是（）（2分）
a、阴晴圆缺突如其来多愁善感
b、心旷神怡瘁然长逝险象迭生
c、玲珑剔透德高望众坚韧不拨
d、专心志致水更清冽盘虬卧龙
3.下列句子中加点成语运用有误的一项是（2分）（）
a、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
b、初一（２）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
c、他们从小一块长大，亲密无间，别人都说他们俩合二为一。
d、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
a、要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。
b、从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
c、春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
d、我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。
5. 下列句子的排列顺序，正确的一项是( )(2分)
①这种鱼能像蚕一样吐丝，并借助腹鳍和尾鳍将丝织成睡衣。
②地中海海域生活着一种色彩非常漂亮的鹦鹉鱼。
③有时候鹦鹉鱼病了，自己无力从睡衣里钻出来，时间一长它必死
无疑。④每天晚上，它们就睡在自己编织的睡衣里，安安稳稳地睡觉。
⑤对于鹦鹉鱼来说，最大的危险并不是来自外界的伤害，而是因为
作茧自缚。 a. ②⑤①④③ b. ⑤②③①④ c. ①④⑤③② d.
②①④③⑤6.4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。4月22日下午，你去邀请语文王老师参
加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3分）
7.学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”活动，你和
班里的同学参加了以下几个板块的活动。（6分）
（1）班里将组织一次“漫游语文世界”的活动，假如你是组织者之一，请设计几个学习活动方案，如精彩店名。（2分）
（2）【语文纠错】社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活
中使用语文不规范的例子，在校园网上发表，如：①“即来之，则安
之。”（出版物）②“招聘启示”（街头广告）请对这两个例子进行
“语文纠错”。（2分）①-------- ②-------
（3）冬天快到了，列车员为了提醒大家及时关好车厢门，免得寒气
侵入，贴出告示：“为了大家的健康，请随手关门。”可效果不明显。后来，有人建议把告示中的对象改动一下，改后果然收效好很多，
请问告示是怎样修改的？（2分）
二．古诗文积累与阅读（22分）
8.填补下列名句的空缺或按要求填空。（8分）
(3)孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的语句
是，。
（4）古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子：
____________________， _______________________。(《〈论语〉十则》)
（二）阅读下面这首诗，完成9-10题。(4分)
早梅
齐己
万木冻欲折，孤根①暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽②窥素梅来。
明年应如律，先发望春台③。【注释】①孤根：冬天深埋地底的梅
树根。②禽：这里指深冬季节的飞鸟鸣禽。③望春台：指京城。
9.这是一首咏物诗，首联运用手法写“万木”和“孤根”，突出了梅花
的品格。（2分）
10.颈联据传原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后改为“昨夜一枝开”，请你说说改为“一枝开”的妙处。（2分）
（二）、阅读下面文言文，完成第11—15题。（10分）
戴高帽俗以喜人面谀①者曰喜“戴高帽”，有京朝官出仕于外者，往
别其师。师曰：“外官不易为,宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，
逢人辄②送其一，当不至有所龃龉③也。”师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高
④⑤帽如吾师者，能有几人欤？”师颔首曰：“汝言亦不为无见。”其
人出，语人
曰：“吾高帽一百，今止存九十九矣！”
11.请用“/ ”划分下列句子的朗读节奏。（1分）
逢人辄送其一
12.解释文中加点词语。（3分）（1）别（2)宜（3）如 13.翻译文
中画线句子。（2分）
14.其人“备有高帽一百”，后“止存九十九”，还有一顶到哪去了？为什么（2分）
15.这则故事给了你什么启示？（2分）
三．现代文阅读。（30分）
（一）阅读下面的现代文，完成第16-20题。（13分）
时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那
样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。
我爱雨，我尤其爱听雨。春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物
细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的
宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，
晕开去??伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽
皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的
窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场
地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等
回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的
乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动
魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声
滴碎荷花声。
秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋
雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。
如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。
现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听
到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？
冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌
不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，
分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一
个梦呓：春天快到了！
这就是四季的雨，这就是雨的声音。倾听了这些精灵带给你的天籁
之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。
16．给选文拟一个恰当的标题：（3分）
________________________。
17.选文第一、二自然段在文中起什么作用？（2分）
18．请根据第１段内容概括出各个季节的雨的特点。（4分）春雨：___________ 夏雨：__________
秋雨：___________ 冬雨：__________
19．请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（2分）
20．融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情。（2分） (二)阅读下面选文，回答21～26题。(17分)
天空没有多余的星星
李云迪
【篇三：2013年连云港中考语文试题答案】
1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。(10分)
(1)子曰：“ ▲ ，可以为师矣。” (《论语》)
(2) ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。 (孟子《生于忧患，死于安乐》)
(3) ▲ ，甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
(4)大漠孤烟直，▲ 。 (王维《使至塞上》)
(5)人生自古谁无死，▲ 。▲ 《过零丁洋》)
(6)无可奈何花落去，似曾相识燕归来，▲ 。 (晏殊《浣溪沙》)
(7)江山代有才人出，▲ 。 (赵翼《论诗》)
(8)人们常用周敦颐《爱莲说》里的“ ▲ ，▲ ”
来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。
2．下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）(3分)
a．海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布??这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。
b．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。
c．莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。
d．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
3．阅读下面材料，回答问题。(4分)
八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”??
(1)某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦，对此种行为，你有怎样的看法?(2分)(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦，你如何劝阻他?(2分)
4．阅读下面一段文字，完成题目。(6分)
(1)根据拼音写出汉字。(2分)
(2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。(2分)
(3)在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。(2分)
5．名著阅读题。(7分)
(1)《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(3分)
(2)《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简要概括两个能反映林冲隐忍退让性格的情节。(4分)
(一)阅读下面一首唐诗，完成6～7题。(6分)
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
6．请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)
7．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)
(二)阅读下面文言文，完成8～11题。(14分)
天下事有难易乎?为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之，．
则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，
何如?”富者曰：．“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”越明年贫者自南海
还以告富者富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与
敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与
庸而力学不倦者，自力者也。
(选自《白鹤堂文集》)
8．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）(3分)
a．为之，则难者亦易矣／为字共三十有四 b．蜀之鄙有二僧／肉
食者鄙，未能远谋
9．用斜线( ／)为文中画波浪线的句子断句，只限三处。(3分)
越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。
10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
(2)自恃其聪与敏而不学者，自败者也。(3分)
11．你从这篇文章中领悟到了一个怎样的道理?(3分)
(三)阅读下面的文章，完成12～14题。(10分)
云计算钟华
①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网的相关
服务的增加、使用和交付模式。云计算被视为未来新一代信息技术
变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全
社会关注的焦点和热点。
②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心
数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电
脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用
接触你
电脑的机会窃取你的数据。据报道日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似go ogle docs的
网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的
另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最
专业的团队来帮你管理信息。
③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有
一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏
览器中键入url，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在
浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分
享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安
装和升级软件，帮你防范病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个
人电脑上所做的一切。
④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的
数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保
存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间
和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网
络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电
子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你
可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可
以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。
⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互
联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。
(选自《语文报》，有删改)
12．云计算有哪些优点?请简要概括。(3分)
13．第②段中运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)
14．请你从说明文语言的角度，对第④段中加点的词语进行简要分析。(3分)
(四)阅读下面的文章，完成 15～18题。(12分)
不求甚解邓拓
①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚
解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他
说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书
态度很不满意，这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
③而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，
那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书
就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一
定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了
解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有
独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘
记吃了。
④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，
所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还
是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不
要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都
很重要，值得我们好好体会。⑤在读书不求甚解方面，古人的确有
许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于
精熟，而
亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其
大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
⑥当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同
样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局
部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次
都会觉得开卷有益。
(选自《燕山夜话》，有删改)
15．请简要分析第③段的论述思路。(3分)
16．阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。(4分)
17．第⑤段中运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
18．你是否赞同作者“不求甚解”的读书观?为什么?(2分)
(五)阅读下面一篇文章，完成19～23题。(18分)
①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫
瑰总是花店里最好的一朵。
②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送
玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提
醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。
③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，
好不好?”奥森老爹说。
④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小
镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘
尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了
一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是
个关人，叫克丽丝汀。
⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她
足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。
⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子
递给她，她满脸惊讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她
很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也
不那么散乱了。
⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教
堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!”
⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现
在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛
琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这
是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，
奥森老爹说他会继续送花来的。”
⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子
打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情??”
⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找
到了我所要找的东西。只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此!
⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛琳小姐?”
他点点头，“她嫁给了乔治，那个开药店的，人不错。他们生了一对
双胞胎。”“哦!”我有点惊讶。我想让奥森老爹知道我当年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花给他的老相好凯洛琳小姐呢?”
奥森老爹叹了口气：“詹姆斯，你从来就不太聪明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道这回事。”⑩我瞪着眼睛看着他：“那么花是谁
送的?”“一位太太。”奥森老爹说，他小心翼翼地把栀子花放进盒子，
“她说她可不肯坐视凯洛琳小姐因为她而毁了，送花的是克丽丝汀。”⑩“你瞧，”他最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!”
(选自《外国百篇经典微型小说》，有删改)
19．第③段中画线的句子在文章结构上有何作用?(3分)
20．阅读下面两句话，结合“骨气”的内涵，联系文本分析凯洛琳、克丽丝汀这两个人物形象。(4分)
(1)我母亲说，“多么有骨气!”
(2)他(奥森老爹)最后盖上盒子的时候说，“那才是个有骨气的女人!” 21．“我”和凯洛琳告别时，凯洛琳为何送“我”帆船模型?(4分)
22．请分析文章采用第一人称叙述故事的表达效果。(3分)
23．结合文本内容，探究“幸福的玫瑰”的意蕴。(4分)
24．在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情??这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!
请以“成长的力量”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；
④字数控制在600字～800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
语文试题参考答案及评分建议
一、积累运用(30分)
1．（10分）(1)温故而知新 (2)入则无法家拂士 (3)黑云压城城欲摧(4)长河落日圆 (5)留取丹心照汗青文天祥(6)小园香径独徘裥(7)各领风骚数百年 (8)（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖（每空1分，有误则该空不得分）
2．（3分）b（“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相通，用在此处不合语境）
2020年湖北武汉中考语文试题及(含答案)
2020年湖北武汉中考语文试题 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（共9分，每小题3分） 的一组是（） 1.依次填入下面横线处的词语，恰当 ．． 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。 A.冲散沉淀丰富贴合 B.冲刷沉淀丰富适合 C.冲散沉没丰厚贴合 D.冲刷沉没丰厚适合 的一项是（） 2.下列各句中有语病 ．．． A.中央对武汉的政策支持，为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲动力。 B.北斗系统在其“收官星”发射后成功布阵太空，将为全球用户提供高精度定位导航服务。 C.疫情期间严格而专业的信息发布制度，第一时间有效地回应了公众关切和社会共识。 D.为解决因管网“肠梗阻”导致的渍水问题，我市一批排水明渠的改造工程相继上马。 的一项是（） 3.下列各句标点符号使用不规范 ．．． A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实：说得恰到好处，形式才完美。
B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。 C.风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。 D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成4～6题。 读书就是要“过河拆桥” ①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。 ②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。 ③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。 ④在读书的时候，先要解其言，就是要攻破语言文宇关。攻这道关的时候，要先做许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。 ⑤有句老话“言不尽意”，意思是说，他所说的话总比他的意思少，因为语言总离不了概念，概念对于具体事物来说，总不会完全合适，不过是一个大概轮
《多读书读好书》阅读及答案
《多读书读好书》阅读及答案 ①读书可以改变命运，这是一句鼓励年轻人开拓自己将来的劝读名言。实际上，一个国家的命运，一个民族的命运同样可能因为其全体成员的热爱读书而有所改变，所以，我们要大力倡导多读书，读好书。 ②据今年我国全国国民阅读调查结果显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%，每人每年阅读图书不过4.5本。而犹太人每年每人读64本书，是全世界读书最多的民族;美国也正在实现每年每人读书50本的目的。数字让人忧虑，比照让人为难。近年来社会上读书风气越来越淡薄，一些青少年迷恋娱乐场合和网吧，身边少了许多捧读的身影。不知书则不达礼，则难以知荣辱。一个国家、一个社会假如学习风气淡薄与缺失，这个国家的国民素质、民族创造力和开展潜力就难以保障。 ③面对我国与发达国家的阅读落差。我们必须增强忧患感、紧迫感，引导全社会形成阅读气氛。 ④首先，加强教育，提供服务，建设人人读书的学习型社会。身处信息社会，知识更新的周期缩短，终身学习将成为人们的必然选择。我们要通过组织各种读书活动引导民众多读书，读好书。其次，要引导出版社提高图书质量，降低书价，让民众买得起书，有书可读。最后，要从教育入手，培养青少年的读书习惯。青少年是祖国的将来，培养他们形成读书的习惯至关重要。因此，学校和家庭都必须重视培
养孩子的读书习惯。 ⑤生活没有书籍，就仿佛生活没有阳光;人生没有书籍，。在漫漫的人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能捐赠的最好的礼物。在此，让我们大声呼吁：多读书，读好书! ⑴本文的中心论点是：。文章第②段运用了、等论证方法。(4分) ⑵给为难注音，解释捐赠在文中的意思。(2分) (1)为难( ) (2)捐赠： ⑶仿照文中画横线句子的句式，将后面句子空白处补充完整。(2分) 人生没有书籍，。 ⑷请你写出两句古今中外关于读书的名言、警句、格言、熟语。(本文中的除外)(2分) (1) (2) 答案： ⑴多读书，读好书(2分，用自己的话概括也可) 比照论证举例论证(或摆事实，讲道理)(2分) ⑵(1)gān gà (1分) (2)赠送(书本)(1分) ⑶示例：就仿佛鸟儿没有翅膀。(与画线句的句式基本一致，内容连接，比喻得当即可) ⑷示例：书山有路勤为径
部编版五年级语文上册第26课《忆读书》课时测评卷含答案
26忆读书 课时测评方案 字词模块 一、根据语境写词语。 1．现代人很少能把jīn jīn yǒu wèi()地阅读shū kān()上的piān zhāng()作为自己唯一的消遣。 2．《红楼梦》以贾府的日常suǒ shì()为中心，记录了贾家的xīng shuāi()故事，读起来总会使人有wú xiàn()的思考。 二、选一选，填一填。 chuán zhuàn 传．说( ) 传．记( ) 传．神( ) shāshà 地煞．( ) 煞．费苦心( ) 煞．尾( ) 三、先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①( )( )有味②一( )半( ) ③栩栩( )( ) ④()( )无味 1．写出两个与词语①、③结构相同的词语：___________、_____________。 2．词语______和______(填序号)是一对反义词。写出与词语②意思相反的词语：____________。 句子模块 四、读句子，按要求完成练习。 1．读书好，多读书，读好书。 (1)这句话表达了三层意思：①____________________________； ②____________________；③_____________________。 (2)冰心奶奶认为好书的标准是( )。 ①故事情节精彩，人物形象栩栩如生。 ②堆砌了许多华丽词句、无病而呻的文字。
③有真情实感，质朴浅显。 A．①②B．①③C．②③ 2．起初《红楼梦》对我的兴趣并不大。(修改病句) ________________________________________________________________ 3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。(改成双重否定句) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4．一．谈到读书，我的话就．多了。(用加点的词语造句) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 读写模块 五、(一)课内阅读。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 1．“总而言之”“统而言之”都是____________的意思，这两个词语在文中起____________的作用。 2．“我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。”“我”读的书中，有我国古典四大名著，它们分别是：《__________________》《__________________》《__________________》《__________________》。 3．“我”从读书中得到了哪些收获？( )(多选) A．读到了很多中外文艺作品。 B．感受到了读书的快乐。 C．明白了做人处世要独立思考的道理。 4．结合课文内容，谈谈你对画线句子的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
三年级语文 阅读理解
三年级语文阅读理解 班级：姓名： 阅读一 金色花 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1.根据意思从短文中找出相应的词语。 （1）偷偷地笑。（） （2）形容微笑的样子。（） 2.根据文章内容，把下面这段话补充完整。 “我”变成金色花后，长在_________；“我”悄悄地开放花瓣，看着妈妈_______，让沐浴后的妈妈闻到香气，我将影子投在_______；妈妈拿灯去_______时，“我”突然跳到妈妈面前，恢复了原样。 3.“我”是一个怎样的孩子？（） A.“我”是一个天真活泼，可爱机灵，爱妈妈的孩子。 B.“我”是一个非常不懂事，心里只想着自己的孩子。 C.“我”是一个有超能力的孩子，可以变成各种事物。 4.如果我会变，我要变成________花，因为______________________ __________________________________________________________。
2020年湖北省武汉市初中毕业生学业考试(中考)语文试卷及答案
2020年湖北省武汉市初中毕业生学业考试 语文试卷 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1..本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分，考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。 3.答第Ⅰ卷（选择题）时，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案答在“试卷”上无效。 4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（共9分，每小题3分） 1.依次填入下面横线处的词语，恰当 ．．的一组是（） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。 A.冲散沉淀丰富贴合 B.冲刷沉淀丰富适合 C.冲散沉没丰厚贴合 D.冲刷沉没丰厚适合 2.下列各句中有语病 ．．．的一项是（） A.中央对武汉的政策支持，为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲动力。 B.北斗系统在其“收官星”发射后成功布阵太空，将为全球用户提供高精度定位导航服务。 C.疫情期间严格而专业的信息发布制度，第一时间有效地回应了公众关切和社会共识。 D.为解决因管网“肠梗阻”导致的渍水问题，我市一批排水明渠的改造工程相继上马。 3.下列各句标点符号使用不规范 ．．．的一项是（） A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实：说得恰到好处，形式才完美。 B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。 C.风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。 D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。
读书-学习(小古文整理)附答案
关于读书学习的小古文 (一) 子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎” 子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 1.解释文中划线的字。 说：__________省：_________信：__________ 2.翻译下列句子。 (1)温故而知新，可以为师矣。 _________________________________________________ (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 _________________________________________________ 3.分别写出文中论述求知态度和学习方法的句子(每方面写一句即可)。 求知态度：_______________________________________ 学习方法：_______________________________________ (二)邴原泣学《初潭集》 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 译文：邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。 1．解释下面句中加点的词。 ①凡得学者②然得而腊之以为饵 ③吾徒相教④徒以有先生也 2．翻译句子。 ①孤者易伤，贫者易感。
忆读书阅读题及答案
忆读书阅读题及答案 阅读忆冰心所著的文章，下面是小编收集整理的忆读书阅读题及答案，欢迎阅读参考！！ 冰心 ①一谈到读书,我的话就多了! ②我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。 ③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。 ④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。 ⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久
必合的结局。 ⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。 ⑦因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! 武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 ………… ⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 ⑨总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从
《北大荒的秋天》文本解读
北大荒的秋天 桥下小学胡月圆 《北大荒的秋天》是一篇三年级的写景文章。文章通过对北大荒一碧如洗的天空，五彩的流去，清澈见底的小河以及热闹非凡的原野的描写，向读者展示了一幅动静相结、沉甸甸的北大荒秋景图。读完全文，心才有一种饱腹之感，那是货真价实的秋啊！这秋，是实实在在的景呀！15分钟阅读的过程中，我对北大荒的秋景图分别有三个层次逐变重构构过程，现剖析如下： 一、初读《北大荒的秋天》，心生赏疑 “北大荒”顾名思义，大荒之地应该是满目疮痍，枯草一片吧！这种地方的秋色有何值得写的呢？大荒之秋，先看题目，就给了我一种匪夷所思之感，就带着这样的观感走近文章，发现“田园深处有情人”，你看—— 二、复读，动静相结展画面 再读文章，我梳理出文章的框架结构，同时也在心中展开了“大荒之秋”的画面： 北大荒的秋天 流云五彩斑斓空中抖动的美 小河清澈见底地上静躺的爱美哉，北大荒 原野热闹非凡田野丰收的美 勾勒出如上的画面，我心中的“大荒之秋”还是那个沉寂的荒芜的枯叶一片的印象吗？我想，大凡细读到此的读者，都有了自己的画面与构图：不说西边天上那转瞬即逝的、灵动多变的流动之美，也不说大地小河那静谧安详之美，单说原野吧！光原野一带的非凡景象就够我们心襟荡漾好几回了。走进原野，我感觉那儿正奏响丰收的交响乐，“成片的大豆摇动豆荚”哗啦啦地笑着，你猜得出那声响里有什么，分明是沉甸甸的豆粒在纵情欢唱哪；再看，“挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸笼”，在乐呵呵地演唱，看得见高梁的神情吗？“扬着”那是什么？是骄傲的“扬起”，看我的果实多饱满：那是得意的自豪的扬起，它在接受阳光的召唤，也在展示自己那沉甸甸的愉悦感。一一端详着原野上这些使者，听他们的声音“哗啦啦”“乐呵呵”；看它们的动作表情“摇动、扬起”，再看看它们的阵势“成片成片，黑红黑红、挺拔”，我不由地想起赵本山表演的小品《红高粱模特队》，不由地感受到这样一句话的深刻意味：“当一个句子在表述时，其背后的许多光芒也在被表述，文本解读，应读出句子的后光来！”同时也不禁瞧见句子背后有这样一双眼睛，一种神情：一些壮实的老农在田间乐呵呵地唱着歌，“哗啦啦”地放声笑，沉甸甸的果实让田野上劳作的人们变得身心轻盈，此时如果老农能歌，相信他们能扬出心中的快乐；如若善舞，他们也会舞出大豆、高梁以及他们自己内心那丰收后的愉快、热闹、多姿的身影。难怪，榛树叶子红了，能将人心给燃烧起来。看到这样的场景，就是叶子不红，人们的心也会自发地红火，自动地燃烧。此时，你若问，北大荒的秋天美吗？哪能不美呢？不仅美在景，更是美在情，美在心哪！“一切景语皆情语！”大概就是这个意思吧！ 三、再读，万紫千红就是秋 《北大荒的秋天》画面展示至此，有声有形，有动有静，但仍觉深挖不够。在动静之间、在音乐舒缓与激昂之间，总觉得少了些什么？再读文猛然间发现画面有绽放的色彩过渡与对比，真是万紫千红，好个秋啊！ 如果说“流云”的五彩斑斓是展示色彩的惟幕的话，那么这些词语无疑就是画面背景的色条。“银灰、桔黄、血红、绛紫”这些语词于三年级的孩子而言，构语是相当有趣的，借助物体的色彩去想象它的颜色，再幻化成五彩的画面，相信于学生的积累也大有裨益。 如果说“五彩”的色闹腾了一些，那么紧接着的便是小河幽静、雅致的蓝了。为什么说小河像一条蓝调子呢？声音而言是静的，色彩而言是冷的，因为它的透明，因为它的安逸，
2020年湖北武汉市中考语文试题答案解析卷
2020年湖北武汉市中考语文试题答案解析卷 一、（共12分，每小题3分） 1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所，有些则下来，与生动了平稳的语言之湖，更能新时代的观念与行动方式。 A.冲散沉淀丰富贴合 B.冲刷沉淀丰富适合 C.冲散沉没丰厚贴合 D.冲刷沉没丰厚适合 【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 【解答】冲散：受冲击而分离散开。冲刷：水流冲击，使土石流失或剥蚀。根据“每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流”的提示，第一空选“冲散”恰当； 沉淀：从溶液中分离出的沉淀物。沉没：沉下淹没。根据“些被时光的河流所冲散”的提示，第二空选“沉淀”恰当； 丰富：使变得数量多、范围大。丰厚：指密而厚。根据“平稳的语言之湖”的提示，地三空选“丰富”恰当； 贴合：贴切吻合。适合：适用，恰当。根据“新时代的观念与行动方式”的提示，最后一空填“贴合”恰当； 故选：A。 2.下列各句中有语病的一项是（） A.中央对武汉的政策支持，为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲的动力。 B.北斗系统在其“收官星”发射后成功布阵太空，将为全球用户提供高精度定位导航服务。 C.疫情期间严格而专业的信息发布制度，第一时间有效地回应了公众关切和社会共识。 D.为解决因管网“肠梗阻”导致的渍水问题，我市一批排水明渠的改造工程相继上马。 【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】ABD．正确； C．有误，“回应”与“共识”搭配不当，应把“共识”改成“关注”； 故选：C。 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。 B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。 C.风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们
《成长不可无书——关于读书》阅读答案(2)
《成长不可无书——关于读书》阅读答案 (2) 《成长不可无书——关于读书》阅读答案文章来自：xx 成长不可无书——关于读书 ①在不久前各大传媒刊播的“中华好风尚：公益主题广告”中，一张大报刊出了这样一则广告： 这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话： “你每天干什么？” “放羊。” “放羊为了什么？” “挣钱。” “挣了钱呢？” “娶媳妇。” “娶了媳妇呢？” “生娃。” “生了娃，让他干什么？” “放羊。” …… ②看到这里，你一定会觉得这个放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一样，都是——“中国人”！
③这样的事情并不奇怪，但当从白纸黑字上实实在在地看到这串记录时，我的心仍然被强烈地震动了。 ④穷文富武曾是中国的传统，家贫，只能通过读书出人头地。然而，不能否认的是，在今天的中国，也还有一大批像放羊娃一样的孩子，安贫若素。 ⑤这不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目标未达成，而在于没有目标可达成。在那没有知识光亮闪耀的地方，生命便永在“放羊——”的循环重复中延续。 ⑥据说在美国历史上曾有过这样两个家庭：一人是爱德华家族，其始祖爱德华是满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个杀人犯和60多个盗窃犯。一个人没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响。这不禁又使我想起中国“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子。 ⑦“自己再累也要读书，工作再忙也要谈书，收入再少也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书。”这是几年前台湾知识分子倡导的“新读书主义”。饥之以当食，寒之以当裘，忧患以当安乐，孤寂以当金石琴瑟也。读书，实在是我们今天应该大力弘扬的好传统。 ⑧不仅是我们这些凡夫俗子要读书上进，就是当今世界
部编版(统编版)五年级语文上册《25 忆读书》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《25 忆读书》同步练习题（含答案） 一、下列字形全对的一组是（）。 A斩首凯旋水浒 B传记煞气敌冠 C派遣报利呻吟 二、读拼音，写词语。 1.妈妈每天忙碌于这些fán suǒ（）。 2.他们家非常háo huá（），漂亮极了。 3.他的身体日渐shuāi ruò（）。 三、写出红色词语的反义词。 1. 我听得津津有味。（） 2.（他们）都有极其生动的性格。（） 3.看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。（） 四、课文整体梳理。 这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。 五、重点段落品析。 因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
1.写出下列词语的近义词。 欣赏----（）思考-----（） 2.下列对第二自然段的理解正确的一项是（） A随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。B说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。 C“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。 3. 用一句话概括选文第三自然段的意思。 ________________________________________________ 六、你经常读书吗？在读书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。 _____________________________________________________ 参考答案： 一、A 二、 1.繁琐 2.豪华 3.衰弱 三、 1.索然无味 2.呆板 3.死气沉沉 四、时间读书好多读书读好书 五、 1.观赏 2.思索 2.A 3.总结读书的好处。 六、示例：我经常读书，我也非常喜欢读书。在读书的时候，我明白了许多做人的道理。读书还让我静下来，由一个假小子变成一个真正的淑女。
三年级上册语文试题-第二单元主题阅读(含答案)部编版
第二单元主题阅读 （运用多种方法理解难懂的词语） 文段一北国的落叶，渲（xuàn）染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀（ɡàn）赭（zhě）。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毡（zhān）。而在这地毡之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和淡云。这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观. 文段二那时候，在南京，刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上。梧桐叶子开始簌（sù）簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的，弯曲的，像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶声。我仍能看见那些载着梦的船，航行在草地里，航行在一粒种子的希望里。 文段三从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女
在空中抖动着五彩斑斓（lán）的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1.【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。 文段季节地点（地域）景物 一秋天北国 二 三 2.【整体感知】比较阅读这三个文段，完成填空。 （1）三个文段从不同的方面描写了_______的景色。 （2）文段一抓住落叶的______、形态和______来突出__________________。 （3）文段二把落叶比作“________________”，仿佛看见自己“航行在草地里”，航行在“_______________________”。 （4）文段三通过描写流云的___________、小河的__________、原野的__________来表达人们丰收在望的喜悦。 3.【品析词语】在正确的选项上画“√”。 （1）联系上下文可知，文段一中“疏落”的意思是。 （A.疏忽大意 B.稀疏零落）
2020年湖北省武汉市中考语文试题(含答案)
2020年湖北省武汉市中考语文试题 满分120分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、（共9分，每小题3分） 1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（） 每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所______，有些则______下来，______与生动了平稳的语言之湖，更能______新时代的观念与行动方式。 A.冲散沉淀丰富贴合 B.冲刷沉淀丰富适合 C.冲散沉没丰厚贴合 D.冲刷沉没丰厚适合 2.下列各句中有语病的一项是（） A.中央对武汉的政策支持，为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲动力。 B.北斗系统在其“收官星”发射后成功布阵太空，将为全球用户提供高精度定位导航服务。 C.疫情期间严格而专业的信息发布制度，第一时间有效地回应了公众关切和社会共识。 D.为解决因管网“肠梗阻”导致的渍水问题，我市一批排水明渠的改造工程相继上马。 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A.文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实：说得恰到好处，形式才完美。 B.雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。 C.风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。 D.大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成4～6题。 读书就是要“过河拆桥” ①我的读书经验总结起来有四点：精其选，解其言，知其意，明其理。 ②先说第一点，古今中外，积累起来的书真是浩如烟海，书虽多，有价值的还是少数。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是仅供翻阅的。 ③哪些书是值得精读的呢？自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书推荐给时间，时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来，现在我们所读的古典著作都是经过时间考验的，这一类的书都是应该精读的。当然随着时间的推移和历史的发展，这些书之中有些还要被刷下去，不过直到现在为止，它们都是榜上有名的。
读书知识问答题
一、把正确答案的序号填在括号内。（6分） 1、下面哪件事是《水浒传》中梁山好汉武松所为（） A、倒拔垂杨柳 B、汴梁城卖刀 C、醉打蒋门神 D、探穴救柴进 2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 4、李清照的《如梦令》里的“绿肥红瘦”是描写什么季节的景象（） A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 5、在精卫填海这个故事里，“精卫”是( ) A、一种飞鸟 B、海里的一种鱼 C、山间的一种野兽 6、“初出茅庐”中的“茅庐”本意指的是谁的住处( ) A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、庞统 二、把下列人物分别和他关于读书的名言相对应（5分） 颜真卿周恩来高尔基杜甫朱熹 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—— 读书破万卷，下笔如有神。—— 读书有三到，谓心到、眼到、口到。—— 为中华之崛起而读书。—— 我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。—— 三、填一填。(15分) 1、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是王刚同学就不这么认为。每当看到他沉迷于各种游 乐中的时候，你真想对他说：“（）”。（名人名言） 2、有个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人嘲笑。这个 故事的题目是：《》。 3、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与7个善良的小矮人生活在一起，可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事 的题目是《》。 4、春回大地，到处充满生机，望着满眼的春色。你想到的诗句有： （）。 5、把下列歇后语的后半部分填出来：猫哭耗子——（）猪鼻子里插大葱—— （）
部编本五年级语文上册第26课《忆读书》同步练习题含答案(2020年最新)
《忆读书》一课一练 1.给下列加点字注音 笸．箩（）消遣．（）天罡．（）寻觅．（）堆砌．（） 悬．念（）津．津有味（）索．然无味（）朦胧 ．．（）（） 2.解释下列词语或根据意思写成语 （1）索然无味： （2）风花雪月： （3）形容有滋味，有趣味： （4）知道得不全面，理解得不透彻： （5）好像失去了什么： 3.文学常识 （1）《忆读书》的作者是，原名，她的代表诗集是《》、《》，通讯集是《》。 （2）《三国演义》是体长篇小说，作者是（朝代）的 。《水浒传》的作者是（朝代）的。这两部小说与（朝代）写的《》和（朝代）写的《》并称“四大名著”。 （3）《聊斋志异》是小说集，是代著。（4）《茶花女遗事》现在翻译为《》，是（国别）著。（5）默写出《满江红》中你最喜欢的一句： 。 4.作者回忆了她八十多年读书生涯的切身感受，作者回忆了哪些具体的事例， 请用简洁的语言概括出来。
5.《忆读书》中作者谈到“读书好”，请仔细阅读课文，回答读书“好”在哪里？ 6.对于好书，每个人有不同的看法，结合课文，作者认为怎样的书才算好书？ 7.课内语段阅读 ①到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送 给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我 手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 ②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女 声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时， 才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 ③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永 远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。 ④我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情， 也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味 的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华 丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去； 但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！
北大荒的秋天阅读答案
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1.选择正确的读音，在下面画上横线。豆荚(jiājiá) 高粱（liáng liang)脸庞（liǎn niǎn) 燃烧（rán 1án)2.在括号里填上合适的词。（）的笑声（）的高粱（）的原野（）的叶子3.写出下列句子的修辞手法。(1)成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。（）(2）榛树叶子全都红了，红得像一团团火。（）(3)这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰，一道腊黄，一道血红，一道绛紫。（）4.找出中心句，并抄写在下列横线上。（提示：中心句就是能概括一段话或一篇文章内容的句子；概括一段话的中心句叫做段的中心；概括一篇文章的中心句叫做全文的中心句。）_________________________________________________________________5.“把人们的心也给燃烧起来了”这句话你是怎么理解的？6、文中从、、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。 7、模仿这段的写法，围绕“下课了，学校里真热闹”具体写一段话。下课了，学校里真热闹！________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________参考答案3.拟人比喻比喻排比
2020年中考语文模拟试卷及答案
一、积累·运用（30分） 1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分） （1）蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》）（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》） （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》） （4）河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》） （5）泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（吴均《与朱元思书》） （6）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（7）惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》）（8）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （9）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） 2.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（B）。（3分） A.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠夫，都 和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。 B.《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作，是一部纪传体史书。 孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。 C.说，古代议论说明一类文章的总称，即后世统称说理辨析一类 的说明文。我们学过的这种体裁的文章有《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》。
D.词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。 3.下列病句修改错误的一项是（D）。（3分） A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视 汉字书写与汉字文化传承。（去掉“通过”或“使” ） B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的 ） 语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘” C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好 ） 的读书习惯。（在“养成”前加上“是否” D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及 ） 汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。（删去“为” 4.阅读下面一段文字，完成题目。（14分） 2015年5月，《西游记》特种邮票在连云港首发。自1979年以来，《西游记》系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。 每一张邮票，都讲述一个脍灸人口、扣人心弦的故事，带我们重温那 些经典的艺术形象：矢志不yú（渝）的唐三藏，明察秋豪的孙悟空， 憨态可jū（掬）的猪八戒，任劳任怨的沙和尚……此次发行的《西游 记》特种邮票图案内容分别为自封齐天大圣、佛祖收孙悟空、发愿取 真经、悟空收心，小型张图案为大闹天宫。邮票按照小说的故事情节 进行lín（遴）选，再现了《西游记》的精彩内容。首发式上，一位资 深邮票藏友当场写下一副对联，上联是：弘扬佛法师徒历经磨难，下 联是：。 （1）根据拼音写出汉字。（3分） （2）语段中有两个错别字，找出并加以改正。（2分）灸—炙豪—毫 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金 于野而远寻师学。 一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累 寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积 学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感 其言，复还终业，遂七年不返。 （出自
忆读书阅读训练及答案忆读书阅读及答案
忆读书阅读训练及答案忆读书阅读及答 案 （五五）阅读下面文章，回答第1—6题。 忆读书 冰心 一谈到读书，我的话就多了！ 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。 谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。 因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。