小小问候卡的妙用

[案例]

大连某旅行社导游小李接待了一个到大连考察的领导团。小李在认真准备导游词的同时，还为每个客人准备了一张制作精美的问候卡。在团队住进酒店之前，他把问候卡放到客房的床头柜上。上面写着：“欢迎您来到大连，祝您在大连开心愉快!”在整个行程中，由于小李热情细致地工作，赢得了领导们的赞扬。

[分析]

在案例中，导游小李通过在客房内放置问候卡这一服务细节，感动了游客，为带团的成功打下了基础。

有特殊身份和社会地位的旅游者是指：外国在职或曾经任职的政府高级官员、对华友好的官方或民间组织团体的负责人、社会名流或在国际国内有一定影响的各界知名人士、某些国家的皇室或贵族成员、国际或某一国著名的政治家、社会活动家、大企业家等。这些旅游者除游览外，往往还有其他任务或使命。因此，对他们的礼遇和服务，既要与普通旅游者有相同的一面，又要与普通旅游者不同之处，不仅服务上要更加热情周到，生活上也要给予更多的关心和照顾。例如，导游在带团之前提前熟悉线路，在客房中放置水果和花篮等。对于这些有特殊身份和社会地位的客人，一般是政府有关部门与旅行社共同配合接待，必要时，有关方面负责人或领导人还要出面接见。因此，导游人员在具体工作中可按有关规定和要求办理，并注意多请示汇报。

幼儿园大班科学教案——工具用处大

幼儿园大班科学教案——工具用处大活动目标 1．引导幼儿了解生活中常见的一些工具，体验、比较、感知工具给人们的生活带来的方便。2．使幼儿能学会正确地选择和使用常见的工具，且运用时注意安全。 3．使幼儿养成实验后记录的习惯，乐于将记录的内容表达出来。活动准备材料准备：镊子、起子、筛子、小刀等多种常见工具；装有许多棉花的药物瓶子（幼儿用手不容易拿出，需要用镊子）；装了许多绿豆的盆（需要装进饮料瓶子里面）；已经拆下螺丝的小闹钟；混在一起的黄豆和绿豆。活动过程 1．导入活动教师提出问题，导入活动，引导幼儿初步感知工具的作用。师：今天老师很高兴和你们一起参加这个活动，知道你们都是很聪明的孩子，所以我带来一大箱的东西，要请你们帮忙。教师出示箱子，箱子被胶布粘得很严实。教师请幼儿徒手帮忙打开箱子，在幼儿失败后请他们想办法，让幼儿有使用工具的意识，并得出结论：“我们费了好大力气都没能打开箱子，可用小刀这样的工具一下子就打开了！”2：幼儿徒手进行操作活动教师引导幼儿寻找方便操作的方法，发现需要工具的帮助。 (1)教师出示材料，请幼儿帮自己解决问题。师：我们来看看箱子里面有什么？（介绍活动情境，让幼儿了解活动规则） ①这些瓶子里面装的都是棉花，谁能帮我把它们拿出来呀？ ②你们看，好玩的玩具有些螺丝掉了，谁能帮我装上去呢？ ③哎呀！黄豆和绿豆全混在一起了，怎么分开呀？ ④我还想把沙子装到瓶子里去，怎么办呢？激起孩子们的尝试欲望：你们愿意帮助我吗？那请你们小组商量一下，选择帮我完成一件事情。（让幼儿小组内商量选择） (2)幼儿在音乐下徒手操作师：选好了吗？等儿我会给你们3分钟（音乐时间）的时间试试，看谁能又快又好地完成工作，你们行吗？（行）那开始吧！幼儿按组选择材料，到操作区进行操作。 (3)讨论活动的情况时间到，请幼儿回到座位上，孩子们基本上都没有完成活动，于是教师请幼儿集体讨论活动的情况。教师分析没完成的原因，让幼儿思考用其他方法完成工作。（这样做的目的是让幼儿想到这些操作需要工具帮忙，并让他们考虑用哪种工具）师（故作悬念）：哦，我忘记了我今天还带来了一些工具，不知道能不能帮上你们？ 3．认识、使用工具。 (1)教师出示工具，引导幼儿简单认识并了解工具。 (2)让幼儿自己选择工具，提醒幼儿注意安全，请幼儿将成功解决问题的结果记录下来。（这样做的目的是让幼儿先选择自已需要的工具，可以选错再试，让幼儿自己发现解决问题的方法）

大班语言活动：《小工具用处大》

大班语言活动：《小工具用处大》 XX课件大班语言活动《小工具用处大》活动目标：认识几种常见的工具，知道他们的用处。知道安全使用工具的方法。懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。活动准备：小锤子小钳子订书机螺丝刀，水果刨等实物小工具。小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。故事磁带《小工具比本领》音乐磁带《小蜜蜂做工》。活动过程：一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。二儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子小钳子小剪刀订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）三刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨剃须刀打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。四教师设问题，请幼儿回答：自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五分

组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。六欣赏故事《小工具比本领》。教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。将工具投放到区角内供幼儿操作。七播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的对小工具有了一定的了解。在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。 XX课件

无限极牙膏妙用

净化口腔：特含天然植物因子——“植物甙＋酚”，有效促进口腔健康；清洁牙齿污垢和口腔环境，控制微生物滋生环境，保持牙齿健康状态；持久固齿：植雅牙膏中的天然植物成分，对口腔溃疡、牙龈肿痛、牙周炎、牙龈出血、口臭、龋齿等均有预防和改善的作用。你知道吗——如何才能彻底清洁口腔？口腔内细菌多为厌氧菌，进食后口腔内残留的食物残渣能使细菌滋生，经发酵产生有害物质，影响口腔的健康，使用普通牙膏后能清除大部份细菌和食物残渣；但由于口腔内有原虫类生物--齿龈内阿米巴原虫，其排泄物能给细菌提供养分，同时，原虫类生物还能消耗氧气，创造出厌氧环境，有利于厌氧菌的再次滋生。植物甙＋酚能清除及抑制口腔内阿米巴原虫，因而能有效减少细菌的再次滋生，彻底清洁口腔。小知识 90年代初的一项普查发现：50%以上的人群其口腔内均有齿龈内阿米巴原虫；口腔内原虫由于其危害性未受到足够重视，同时因其难以杀灭，故对口腔的卫生及健康造成很大的潜在危险。使用方法：早晚各一次。小小牙膏只是用来刷牙?不不不,牙膏的作用可大啦。下面牙膏的32个不寻常的用途，让你的生活更方便。利用牙膏中含有的摩擦颗粒，可以轻松去除一些难以清除的污垢。你一定想不到，快来看看吧！除垢用 1、清除搪瓷茶杯中留下的茶垢和咖啡渍，可在杯内壁涂上牙膏后反复擦洗，一会儿就可以光亮如初。 2、水龙头下方容易留下水锈和水垢，涂上牙膏进行擦洗，很快就能清理干净。 3、写钢笔字时，如写错了字抹点牙膏，一擦就净。

4、电熨斗用久了，会在底部留下一层煳锈，可在电熨斗底部抹上少许牙膏，轻轻擦拭，即可除去 5、银器久置不用，表面会出现一层黑色的氧化层，只要用牙膏进行擦拭，即可变得银白光亮。 6、衣服染上动植物油垢，挤些牙膏涂在上面，轻擦几次，再用清水洗，油垢可清除干净。 7、擦皮鞋时，将少许牙膏和在鞋油中擦拭，皮鞋更光亮。 8、清洗鱼后，手上总会留下难以去除的腥味儿，先用肥皂将手洗净，再抹上牙膏反复搓擦，用清水洗净后腥味儿就容易去除了。 9、手电筒的反光镜日久发黑，用细纱布沾少许牙膏轻擦，就可使其光亮如新。 10、可去除手表表面划痕。用少许牙膏涂于手表表面，用软布反复擦拭，即可将细小的划纹除去。 11、去衣橱镜上污迹。可用绒布抹点牙膏擦拭，污迹即除。 12、衣服上的墨迹如果不大，可用牙膏反复揉搓，清水冲洗，即可除去。 13、用牙膏贴画，既牢靠又不损坏墙壁。如要取下，只要用水湿润张贴部位，就可以很容易地取下来。 14、用牙膏擦拭不锈钢器皿的表面，就能使其光亮如新。 15、家中若有顽皮的小孩，稍不注意便会在地毯、墙壁、沙发或门上涂鸦，有碍观瞻。由于孩童用的多半是蜡笔，这些颜色的成分多半为蜡或油脂。因此，只要用湿抹布醮点牙膏擦拭，便能清除涂鸦。 16、炖煮东西时一不小心常会溢出锅外弄脏灶台，这时可将抹布浸在热水中，拧干后盖在灶台的焦垢上，让它闷一会儿，不久污垢便会软化浮起。之后，只要用尼龙洗碗布蘸牙膏用力刷除污垢，再用抹布擦干净即可。 17、吃葡萄时，先拿剪刀剪到根蒂部分，使其保留完整颗粒，并浸泡稀释过的盐水，达到消菌的效果，冲洗干净的葡萄表面还残留一层白膜，可挤些牙膏，把葡萄置于手掌间，轻加搓揉，过清水之后，便使葡萄完全晶莹剔透，吃起来更安心！ 18、可去污。用干净的干软布蘸上牙膏，擦拭皮包，能够去污。消炎用 1、小面积的皮肉之伤，可在伤处涂上牙膏进行消炎和止血，包扎上作为急救。 2、受到烫伤的时候，可用少许牙膏涂抹伤处，能消炎止痛、预防感染。 3、受到蜂蜇或蚊虫叮咬后，奇痒难忍，涂上一点牙膏按摩一会儿，即能止痒消肿。

牙膏的8种妙用环保又实惠zc

牙膏的18种妙用环保又实惠牙膏是我们生活中必不可少的一件卫生用品，不仅可以清洁我们自身的牙齿，其实它还有很多清洁用途。下面就来介绍一下该如何妙用牙膏。牙膏含有的摩擦颗粒，我们可以利用这些颗粒轻松去除一些难以清除的污垢： 1、陶瓷茶杯中留下茶垢和咖啡渍，可在杯内壁涂上牙膏反复擦洗，一会儿就可以光亮如初。 2、水龙头下方容易留下水锈和水垢，涂上牙膏进行擦洗，很快就能清理干净。 3、用牙膏擦拭不锈钢器皿的表面，就能使其光亮如新。 4、电熨斗用久了，会在底部留下一层煳锈，可在电熨斗底部涂上少许牙膏，轻轻擦拭，即可除去煳锈。 5、银器久置不用，表面会出现一层黑色的氧化层，只要用牙膏进行擦拭，即可变得银白光亮。 6、衣服染上动植物油垢，挤些牙膏涂在上面，轻擦几次，再用清水洗，油垢可清除干净。 7、擦皮鞋时，将少许牙膏和在鞋油中擦拭，皮鞋更光亮。 8、清洗鱼后，手上总会留下难以去除的腥味儿，先用肥皂将手洗净，再抹上牙膏反复搓擦，用清水洗净后腥味儿就容易去除了。 9、手电筒的反光镜用久了发黑，用细纱布蘸少许牙膏轻擦，可使其光亮如新。 10、手表表面有划痕，可用少许牙膏涂于手表表面，用软布反复擦拭，

即可将细小的划痕除去。 11、衣橱镜上有污迹，可用绒布蘸少许牙膏擦拭，污迹即除。 12、衣服上的黑迹如果不大，可用牙膏反复揉搓，再用清水冲洗，即可除去。 13、用牙膏贴画，既牢靠又不损坏墙壁。如要取下，只要用水润湿粘贴部位，就可以很容易地取下来。 14、写钢笔学时，如果写错了抹点牙膏，一擦就净。 15、家中若有顽皮的小孩，稍不注意就会在地毯、墙壁、沙发或门上信手涂鸦。由于孩童用的多半是蜡笔，这些颜色的成分是蜡或油脂，因此只要用湿抹布蘸点牙膏擦拭，便能清除。 16、炖煮东西时一不小心就会把汤汁溢出外在灶台上形成污垢，这时可将抹布浸在热水中，拧干后盖在灶台的污垢上，让它闷一会儿，不久污垢便会软化浮起，这时只要用尼龙洗碗布蘸牙膏用力刷除污垢即可。 17、吃葡萄时，先拿剪刀剪掉根蒂部分，使其保留完整颗粒，再浸泡到稀释过的盐水中，达到杀菌效果，冲洗干净后葡萄表面还残留一层白膜，可挤些牙膏，把葡萄置于手掌间，轻轻搓揉，再用清水洗净，可使葡萄更加晶莹剔透，吃起来更安心。 18、用干净的干软布蘸上牙膏，擦拭皮包，能够去污。

大班科学教案：工具用处大

湖塘中心幼儿园石静瑜设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标：1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。活动准备：1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）二、交流工具使用方法1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？2、幼儿讲述使用过程和方法。3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”5、分类并认识字卡。师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。4、再次分类及巩固。教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作）5、引导幼儿认识一些特殊工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。三、总结认知激发探索。出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。

牙膏不刷牙时的32种用途

牙膏不刷牙时的32种用途小小牙膏只是用来刷牙?不不不,牙膏的作用可大啦。下面牙膏的32个不寻常的用途，让你的生活更方便。利用牙膏中含有的摩擦颗粒，可以轻松去除一些难以清除的污垢。你一定想不到，快来看看吧！ 1、清除搪瓷茶杯中留下的茶垢和咖啡渍，可在杯内壁涂上牙膏后反复擦洗，一会儿就可以光亮如初。 2、水龙头下方容易留下水锈和水垢，涂上牙膏进行擦洗，很快就能清理干净。 3. 写钢笔字时，如写错了字抹点牙膏，一擦就净。 4、电熨斗用久了，会在底部留下一层煳锈，可在电熨斗底部抹上少许牙膏，轻轻擦拭，即可除去。 5、银器久置不用，表面会出现一层黑色的氧化层，只要用牙膏进行擦拭，即可变得银白光亮。 6、衣服染上动植物油垢，挤些牙膏涂在上面，轻擦几次，再用清水洗，油垢可清除干净。 7、擦皮鞋时，将少许牙膏和在鞋油中擦拭，皮鞋更光亮。 8、清洗鱼后，手上总会留下难以去除的腥味儿，先用肥皂将手洗净，再抹上牙膏反复搓擦，用清水洗净后腥味儿就容易去除了。 9. 手电筒的反光镜日久发黑，用细纱布沾少许牙膏轻擦，就可使其光亮如新. 10. 可去除手表表面划痕。用少许牙膏涂于手表表面，用软布反复擦拭，即可将细小的划纹除去。 11. 去衣橱镜上污迹。可用绒布抹点牙膏擦拭，污迹即除。 12. 衣服上的墨迹如果不大，可用牙膏反复揉搓，清水冲洗，即可除去。 13. 用牙膏贴画，既牢靠又不损坏墙壁。如要取下，只要用水湿润张贴部位，就可以很容易地取下来。 14、用牙膏擦拭不锈钢器皿的表面，就能使其光亮如新。 15. 家中若有顽皮的小孩，稍不注意便会在地毯、墙壁、沙发或门上涂鸦，有碍观瞻。由于孩童用的多半是蜡笔，这些颜色的成分多半为蜡或油脂。因此，只要用湿抹布醮点牙膏擦拭，便能清除涂鸦。 16. 炖煮东西时一不小心常会溢出锅外弄脏灶台，这时可将抹布浸在热水中，拧干后盖在灶台的焦垢上，让它闷一会儿，不久污垢便会软化浮起。之后，只要用尼龙洗碗布蘸牙膏用力刷除污垢，再用抹布擦干净即可。 17. 吃葡萄时，先拿剪刀剪到根蒂部分，使其保留完整颗粒，并浸泡稀释过的盐水，达到消菌的效果，冲洗干净的葡萄表面还残留一层白膜，可挤些牙膏，把葡萄置于手掌间，轻加搓揉，过清水之后，便使葡萄完全晶莹剔透，吃起来更安心! 18. 可去污。用干净的干软布蘸上牙膏，擦拭皮包，能够去污。 [消炎用：牙膏中含有薄荷脑、丁香油、生姜油等成分，有消炎、止痛、化淤等功效，尤以药物牙膏效果更好。] 19、小面积的皮肉之伤，可在伤处涂上牙膏进行消炎和止血，包扎上作为急救。 20、受到烫伤的时候，可用少许牙膏涂抹伤处，能消炎止痛、预防感染。 21、受到蜂蜇或蚊虫叮咬后，奇痒难忍，涂上一点牙膏按摩一会儿，即能止痒消肿。 22、冬季手脚发生皲裂时，可在裂口处涂上一些牙膏，能够止痛，防止感染，促进早日愈合。 23、手脚如果受冻，只要受冻面没有破损，可用纱布蘸取牙膏在红肿处摩擦，帮助活血消淤。 24、夏天生了痱子后，在洗澡时，用少许牙膏在痱子多的部位进行搓洗，再用清水洗净，连用几次，能止痒消痱。 25、旅途中发生头痛、头晕时,可在太阳穴涂上牙膏,因为牙膏中有薄荷脑、丁香油,可以镇痛。 26、牙膏还能治脚气。每天洗脚后，挤少量牙膏涂抹在脚气部位，坚持一段时间后，脱皮、水肿、奇痒的现象就会消失，脚气即可痊愈。 27、男子剃须时，可用牙膏代替肥皂，由于牙膏不含游离碱，不仅对皮肤无刺激，而且泡沫丰富，且气味清香，使人有清凉舒爽之感。 28、夏日人体容易发生皮癣，用清水将患处洗净、擦干，将牙膏涂抹患处，对治疗皮癣很有帮助。 29、女性若患有轻微的阴道炎症，可在水里放入少量的牙膏，搅拌均匀后再清洗患处，症状可消失。 30、夏天，脚癣患者的脚趾间非常容易出现浸渍、溃烂及奇痒感，如果洗净后在患处涂上少许牙膏，便能止痒。 31、将强的松片研末，与药物牙膏拌匀温水，洗脸后涂之，一日4～5次，有除去脸上粉刺的作用。如选用面膜去垢，效果更佳。

大班科学：工具用处大

工具用处大——大班科学活动活动目标 1．能根据具体的情境选择和使用合适的工具，解决实际问题，使用时注意安全。 2. 了解生活中一些常见的工具，体验工具给人们的生活带来的便利。 3．能积极动手尝试，大胆讲述自己的想法。活动准备 1.经验准备：幼儿已和家长共同寻找过家中的工具，并知道一些工具的名称和用途。 2.物质准备（1）黄豆和小米混合物；米、空矿泉水瓶子；装着棉球的小口瓶子；掉了螺丝的玩具。（2）各种小工具，如镊子、起子、筛子、漏斗、筷子、美工刀、剪刀等。（3）视频：工具用处大。活动过程 1．教师提出请幼儿帮忙做事，激发幼儿探索的兴趣。教师提出要求，请幼儿在一分钟的时间里，帮忙完成一件事。四项任务：把黄豆和小米分开，把棉球从瓶子中取出，把米装进瓶子，把玩具修好。 2．幼儿操作，尝试在一分钟内完成任务。鼓励幼儿根据生活经验大胆进行猜想，使用什么工具可以帮助我们更好地完成任务。（1）幼儿自由选择一项任务，徒手进行操作（计时一分钟）。（2）教师提出问题：你们完成任务了吗？为什么没有完成？（3）鼓励幼儿大胆猜想，并进行讨论：有没有什么东西可以帮助我们，让我们能比较容易地完成这些任务呢？ 2．幼儿选择合适的工具进行操作体验，验证自己的猜想。（1）教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱，和孩子一起打开箱子，逐一出示里面的小工具，认识各种工具。（2）教师：这些工具中哪一件可以帮助你完成哪项任务？为什么你要选择这样工具呢？（引导幼儿根据材料的特点选择工具）（3）幼儿自选工具，大胆进行操作。教师：请使用你选择的工具来完成任务，在使用工具的时候要注意安全，轻拿轻放。 4．交流分享，引导幼儿说一说自己的操作过程和发现。（1）提问：你完成了哪项任务？使用的是什么工具？你有什么发现？

幼儿园：大班语言活动《小工具用处大》

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案编订：XX文讯教育机构

大班语言活动《小工具用处大》教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。活动准备： 1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。活动过程：一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。二、儿歌导入：

小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。四、教师设问题，请幼儿回答： 1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。 2、将工具投放到区角内供幼儿操作。七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。

牙膏的妙用 49个不寻常用途

牙膏的妙用49个不寻常用途来源：土巴兔装修网小小牙膏只是用来刷牙?不不不,牙膏的作用可大啦。下面牙膏的49个不寻常的用途，让你的生活更方便。下面让我们来详细看看这些用途吧。牙膏的49大妙用 1、洗衣领：夏季穿的衣服的领子和袖口特别易脏，可先将衣服浸湿，再在脏处均匀涂上一层牙膏，用毛刷轻刷1-2分钟，水漂后再用肥皂搓洗，会格外干净。 2、去油垢迹：衣服沾上了油垢迹，可挤些牙膏抹在油垢处，用手抹匀，过几分钟后，再用手轻轻揉搓一遍，如此反复2-3次，再用清水冲净。 3、去墨迹：衣服上的墨迹如果不大，可用牙膏反复揉搓，清水冲冼，即可除去。 4、去圆珠笔油迹：用冷水将衣服浸湿，涂上些牙膏加少量肥皂轻轻揉搓，如有残痕，再用乙醇洗除。 5、擦皮鞋：擦皮鞋时，抹点牙膏，与鞋油同时擦拭，皮鞋可光洁如新。

6、去熨斗糊锈：在完全冷却了的电熨斗底部抹上少许牙膏，用干净软布轻轻擦拭，可将电熨斗底部的糊锈除去。 7、擦手电筒反光镜：手电筒的反光镜，日久发黑了，用细纱布涂少许牙膏擦，就可光亮如新。 8、擦表蒙：手表蒙上有划痕，浑浊不清，用少许牙膏涂于手表的蒙面，细细擦净。 9擦衣橱镜：镜上有了污迹，可用绒布抹点牙膏擦拭镜面。 10、除茶垢：搪瓷茶杯，日久沉积茶垢，不易洗去，只要用细纱布沾牙膏少许擦拭，茶垢就会很快除去。 11、贴面，用牙膏贴画，既牢靠又不损坏墙壁。如要取下，只要用水湿润张贴部位，就可以很容易地取下来。 12、擦字：写钢笔字时，如写错了字抹点牙膏，一擦就净。 13、除手上腥味：手上有了鱼腥味，先用肥皂洗，再用牙膏少许在手上搓片刻，清水冲洗后即可除腥味。 14、剃胡须：男子剃胡须时，可用牙膏代替肥皂。牙膏不含游离碱，对皮肤无刺激，泡沫丰富，香气清雅，使人有清凉舒爽之感。使用时，先用温水沾湿面额上有胡须处，再挤出适量的牙膏涂上，使之产生丰富的泡沫;过片刻，待胡须软化后，即可用剃须刀轻轻地剃去。

大班科学活动：《小工具用处大》及反思

大班科学活动：《小工具用处大》及反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学活动《小工具用处大》及反思一、活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。二、活动准备： 1、孩子提前做的工具调查表每人一张 2、?工具?PPT 3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个三、活动过程： 1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。 2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。

师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢用剪刀刻刀等打开纸箱，认识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。能根据操作的对象选择合适的工具。师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。设计问题，引导幼儿说出解决办法：手机的螺丝松了，用哪种工具好这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下

幼儿园教案工具用处大

幼儿园教案工具用处大大班科学教案：工具用处大幼儿园大班科学教案：工具用处大幼儿园大班教案幼儿园大班科学教案：工具用处大幼儿园大班教案湖塘中心幼儿园石静瑜设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。活动准备： 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具 1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。” （二、交流工具使用方法 1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？ 2、幼儿讲述使用过程和方法。 3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。

4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？” 5、分类并认识字卡。师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。 4、再次分类及巩固。教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作） 5、引导幼儿认识一些特殊工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。 6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。三、总结认知激发探索。出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。大班科学教案：工具用处大 2017-07-16 17:33 | #2楼设计意图：天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些知识。活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。

幼儿大班科学教案《小工具用处大》含总结

幼儿大班科学教案《小工具用处大》含总结活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、体验解决问题的成就感。活动准备： 1、孩子提前做的工具调查表每人一张 2、工具?PPT 3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个活动过程： 1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言) 2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。

(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀刻刀等 (2)打开纸箱，认识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。 (3)能根据操作的对象选择合适的工具。师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀) (4)请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。 (5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。 (6)设计问题，引导幼儿说出解决办法：手机的螺丝松了，用哪种工具好? 这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去? 这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?

牙膏妙用的探究

三桂小学综合实践活动案例：牙膏妙用的探究实施班级：六（1）班指导教师：梁景森彭海一、课题的产生：我们班为了配合学校对综合实践活动课程的开发与实施，每个学期初，师生都进行一次大讨论，共同商讨实践活动的内容、课题及方案。本学期在两位老师的指导下，针对本班学生的基本情况进行了分析，发现我们班学生自主性较差，不会观察和留意身边的事物。后来与班干部一起商讨，确定必须与同学们生活息息相关且具有一定价值的事情。但是，不知道调查什么、研究什么？事有巧合，班长说，我发觉一件新鲜事，那天刷牙时，一不小心把牙膏挤多了，并掉进了水槽里，我想这可怎么办呢？还是快擦掉吧！等一会儿再刷牙就是了。想着，我便拿了一块布过来，湿了点水，在擦有牙膏的地方，擦了几下，“水槽姑娘”就像穿上了一条雪白的婚纱裙，美极了！我拧开水龙头，水“哗啦”一声喷射而出。刹那间，水槽变得亮如新。大家听后，异口同声地说：就拿“牙膏妙用”作为我们班的活动题目吧！二、教学目标： 1、通过这次活动，了解各种牙膏的作用与功能，培养学生调查、比较、分析的能力。 2、通过小组合作，集体的研究活动，实践操作，使学生具有科学态度，培养学生保护环境意识。 3、通过小组合作，集体的研究等活动，激发学生对问题的探究，并学会与人交流与人合作精神。 4、通过这次活动，学会对比方法实验，开拓学生视野，发掘学生兴趣、锻炼学生意志。三、活动的准备： 1、分组：根据学生兴趣、爱好、特长，先让学生自由组合，教师再调整，然后分成十个调查小组。 2、争取家长与社会的支持：这次实践活动有一部分我们安排在星期六进行，需要家长的参与的大力支持。 3、检查准备工作：教师对学生准备工作的检查，对学生进行安全教育并交代注意事项。四、活动的实施的具体过程与方法：第一阶段：调查研究（一）确定调查内容： 1、三桂和碧桂园各大商场牙膏品牌的种类调查和统计。六（1）班综合实践调查表（一）调查项目：各大商场所销售的牙膏品牌时间：2010年10月9日地点：三桂和碧桂园销售情况放置第一阶段商场调查统计图片

大班科学活动教案《工具用处大》

幼儿教育：________ 大班科学活动教案《工具用处大》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

大班科学活动教案《工具用处大》幼儿园大班科学教案：工具用处大设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。活动准备： 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具 1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）二、交流工具使用方法第 2 页共 6 页

1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？ 2、幼儿讲述使用过程和方法。 3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。 4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？” 5、分类并认识字卡。师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。 4、再次分类及巩固。教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作） 5、引导幼儿认识一些特殊工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。 6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。三、总结认知激发探索。出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。第 3 页共 6 页

幼儿园中班上学期教案小工具用处大

主题一我是大班哥哥姐姐小工具用处大备课班级：大六活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。活动重难点：认识几种常见的工具，知道安全使用工具的方法。活动准备： 1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。活动过程：教师活动一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。二、儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处幼儿活动一：组织教学：请幼儿说出儿歌里都有哪些小工具。二、儿歌导入：认识几种常见的工具，知道安全使用工具的方法。三、同上

呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。四、教师设问题，请幼儿回答： 1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。 2、将工具投放到区角内供幼儿操作。七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的对小工具有了一定的了解。在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。四、教师设问题，请幼儿回答：幼儿回答问题五、分组操作：请幼儿自由选择工具来拆装玩具。六、欣赏故事《小工具比本领》。欣赏故事，幼儿回答问题。幼儿操作工具。

幼儿园大班科学教案：工具用处大

设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标： 1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。 2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。 3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。活动准备： 1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。 2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具 1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）二、交流工具使用方法 1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？ 2、幼儿讲述使用过程和方法。

3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。 4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？” 5、分类并认识字卡。师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。６、再次分类及巩固。７、教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作）８、引导幼儿认识一些特殊工具

中班语言小工具用处大教案

中班语言小工具用处大教案 1 活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。 2 活动准备：

1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。 3 活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上

课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。二、儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。四、教师设问题，请幼儿回答：

1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。

2、将工具投放到区角内供幼儿操作。七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。