幼儿园中班逻辑练习题
幼儿园中班逻辑练习题练题1
以下是一组图形，请选择与它们相关的图形。
A. 
B. 
C. 
D. 
请选择正确答案并在下面填写对应的字母。
答案： [填写正确答案字母]
练题2
以下是一组物品，请选择与它们相同类型的物品。
A. 苹果
B. 梨子
C. 香蕉
D. 西瓜
请选择与物品"苹果"相同类型的物品并在下面填写对应的字母。
答案： [填写正确答案字母]
练题3
欢迎来到逻辑小镇！小镇上有6个房子，每个房子都有一种不
同颜色的墙壁。以下是每个房子的颜色：
1. 红色
2. 蓝色
3. 绿色
4. 黄色
5. 紫色
6. 橙色
根据以下提示，猜猜每个房子的颜色是什么？
- 紫色房子在红色房子右边。
- 绿色房子在蓝色房子左边。
- 黄色房子在绿色房子右边。
- 蓝色房子在黄色房子右边。
请按顺序填写每个房子的颜色，并在下面给出答案。
答案：1. [填写颜色]，2. [填写颜色]，3. [填写颜色]，4. [填写颜色]，5. [填写颜色]，6. [填写颜色]
练题4
请判断以下说法是否正确。
1. 小猫和小狗是同一种动物。
2. 鱼和鸟是同一种动物。
3. 橙子和苹果是同一种水果。
4. 草和树是同一种植物。
请在下面填写答案。
答案：
1. [正确/错误]
2. [正确/错误]
3. [正确/错误]
4. [正确/错误]
以上是幼儿园中班的逻辑练习题，希望能够帮助孩子们锻炼思维和逻辑能力。
幼儿园中班练习题
幼儿园中班练习题 幼儿园中班练习题 幼儿园是孩子们初次接触学习的地方，也是他们成长的重要阶段。在幼儿园中班，孩子们开始接触一些基础的学习内容，这些内容既有助于他们的认知发展，也有助于培养他们的观察力和思维能力。在幼儿园中班，教师们会根据孩子们 的年龄和发展阶段，设计一些练习题，帮助他们巩固所学的知识。下面就让我 们来看看一些典型的幼儿园中班练习题。 一、数学练习题 1. 已知有三个苹果，小明拿走了一个苹果，那么还剩下几个苹果？ 这道题目通过简单的减法运算，帮助孩子们巩固了数学中的减法概念。同时， 它也锻炼了孩子们的逻辑思维能力，让他们能够应用所学的知识解决实际问题。 2. 请你数一数，教室里有几个桌子？ 这道题目通过让孩子们数一数周围环境中的物体，帮助他们巩固了数数的基本 技能。同时，它也培养了孩子们的观察力和细致性，让他们能够准确地观察和 计数。 二、语言练习题 1. 请你说出下面这张图片中有哪些动物？ 这道题目通过观察图片，让孩子们能够辨认并说出其中的动物。通过这样的练习，孩子们能够扩大他们的词汇量，并培养他们的语言表达能力。 2. 请你用一句话描述一下你最喜欢的动物。 这道题目通过要求孩子们用一句话描述他们最喜欢的动物，帮助他们锻炼了语 言表达能力和思维能力。同时，它也促使孩子们思考自己对动物的喜爱之处，
并能够用简洁明了的语言进行表达。 三、科学练习题 1. 请你说出下面这个物体的颜色是什么？ 这道题目通过观察物体的颜色，让孩子们能够辨认并说出物体的颜色。通过这 样的练习，孩子们能够加深对颜色的认识，并培养他们的观察力和注意力。 2. 请你说出下面这个物体的形状是什么？ 这道题目通过观察物体的形状，让孩子们能够辨认并说出物体的形状。通过这 样的练习，孩子们能够加深对形状的认识，并培养他们的观察力和形象思维能力。 通过这些典型的幼儿园中班练习题，我们可以看到，幼儿园教师们通过设计这 些练习题，帮助孩子们巩固所学的知识，并培养他们的观察力、思维能力和语 言表达能力。这些练习题既简单又有趣，能够激发孩子们的学习兴趣，让他们 在轻松愉快的氛围中学习和成长。 总之，幼儿园中班的练习题在孩子们的学习中起着重要的作用。通过这些练习题，孩子们能够巩固所学的知识，培养各方面的能力。教师们在设计练习题时，应该根据孩子们的年龄和发展阶段，选择合适的题目，让孩子们在愉快的学习 中不断进步。
小学生逻辑推理训练100题
小学生逻辑推理训练100题 1、黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？ ()跑得最快，()跑得最慢。 2、三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁；(2)燕燕比芳芳小1岁；(3)燕燕比阳阳大2岁。 ()最大，()最小。 3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。 (1)王老师说：“我比李老师小。”(2)张老师说：“我比王老师大。” (3)李老师说：“我比张老师小。” 年纪最大的是()，最小的是()。 4、光明幼儿园有三个班。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少？哪一班人数最多？ (1)中班比小班少；(2)中班比大班少；(3)大班比小班多。 ()人数最少，()人数最多。 5、三个同学比身高。甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。 ()最高，()最矮。
6、四个小朋友比体重。甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。 这四个小朋友的体重顺序是：()＞()＞()＞()。 7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。 小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。 请按从高到矮的顺序把名字写出来：()、()、()、()。 8、有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请按照从大到小的顺度，把盒子排队。 ()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。 9、张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？ (1)甲不姓张；(2)姓黄的不是丙；(3)甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。 甲姓()，乙姓()，丙姓()。 10、张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球？ (1)小春说：“我分到的不是蓝气球。” (2)小宇说：“我分到的不是白气球。” (3)小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。” 小春分到()气球。小宇分到()气球。小华分到()气球。
幼小衔接练习题巧妙提高幼儿的思维逻辑能力
幼小衔接练习题巧妙提高幼儿的思维逻辑能 力 幼儿时期是孩子的黄金发展阶段，培养孩子的思维逻辑能力对于他们日后的学习和生活起着至关重要的作用。在幼小衔接阶段，我们可以通过巧妙的练习题帮助幼儿提高思维逻辑能力。本文将介绍一些有效的练习题和方法，以促进幼儿的思维逻辑发展。 一、图形逻辑练习题 在幼小衔接阶段，图形逻辑练习题是培养幼儿思维能力的一种常见方法。这种练习题通常包括图形序列、图形组合和图形分类等等。这些练习题不仅能够锻炼幼儿的观察力和判断能力，还能够培养幼儿发现问题和解决问题的能力。 例如，可以给幼儿出示一组图形，要求他们按照一定的规律进行排序。这样的练习有助于培养幼儿的排序思维和图形推理能力。另外，也可以让幼儿根据已有的图形，自己创造出符合某种规律的图形。通过这样的练习，幼儿能够锻炼自己的想象力和创造力。 二、数字逻辑练习题 数字逻辑练习题也是一种提高幼儿思维逻辑能力的常见方法。这种练习题可以包括数字序列、数字计算和数字推理等等。通过数字逻辑练习题的训练，幼儿能够提高他们的数学思维和逻辑思维。 例如，可以给幼儿出示一个数字序列，要求他们根据一定的规律找出下一个数字。这样的练习有助于培养幼儿的数列思维和数学逻辑能
力。另外，也可以让幼儿进行简单的加减乘除计算，通过计算题目的解答，帮助他们提高数字推理能力和解决问题的能力。 三、逻辑思维训练法 除了以上提到的图形逻辑和数字逻辑练习题，逻辑思维训练法也是非常有效的一种提高幼儿思维逻辑能力的方法。逻辑思维训练法可以包括谜题、迷宫、逻辑游戏等等。这些活动能够培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。 例如，可以给幼儿出示一些谜题，要求他们通过推理和思考找出答案。这样的训练能够激发幼儿的思考和探索精神，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。此外，也可以给幼儿提供一些迷宫，让他们通过观察和思考找到出口。通过解决迷宫问题，幼儿能够锻炼自己的空间想象能力和逻辑思维能力。 综上所述，通过图形逻辑练习题、数字逻辑练习题和逻辑思维训练法，我们可以巧妙地提高幼儿的思维逻辑能力。这些练习题和方法既能够培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力，又能够激发幼儿的想象力、创造力和空间思维能力。希望家长和教师们能够针对不同年龄段的幼儿，选择合适的练习题和方法，帮助他们顺利度过幼小衔接阶段，为未来的学习奠定坚实的基础。
幼儿园中班逻辑练习题
幼儿园中班逻辑练习题练题1 以下是一组图形，请选择与它们相关的图形。 A.  B.  C.  D.  请选择正确答案并在下面填写对应的字母。 答案： [填写正确答案字母] 练题2
以下是一组物品，请选择与它们相同类型的物品。 A. 苹果 B. 梨子 C. 香蕉 D. 西瓜 请选择与物品"苹果"相同类型的物品并在下面填写对应的字母。 答案： [填写正确答案字母] 练题3 欢迎来到逻辑小镇！小镇上有6个房子，每个房子都有一种不 同颜色的墙壁。以下是每个房子的颜色： 1. 红色 2. 蓝色 3. 绿色 4. 黄色
5. 紫色 6. 橙色 根据以下提示，猜猜每个房子的颜色是什么？ - 紫色房子在红色房子右边。 - 绿色房子在蓝色房子左边。 - 黄色房子在绿色房子右边。 - 蓝色房子在黄色房子右边。 请按顺序填写每个房子的颜色，并在下面给出答案。 答案：1. [填写颜色]，2. [填写颜色]，3. [填写颜色]，4. [填写颜色]，5. [填写颜色]，6. [填写颜色] 练题4 请判断以下说法是否正确。 1. 小猫和小狗是同一种动物。
2. 鱼和鸟是同一种动物。 3. 橙子和苹果是同一种水果。 4. 草和树是同一种植物。 请在下面填写答案。 答案： 1. [正确/错误] 2. [正确/错误] 3. [正确/错误] 4. [正确/错误] 以上是幼儿园中班的逻辑练习题，希望能够帮助孩子们锻炼思维和逻辑能力。
幼儿数学找规律练习题
幼儿数学找规律练习题 在幼儿园阶段，数学教育起着至关重要的作用。通过数学的学习， 幼儿可以培养逻辑思维和解决问题的能力。其中，找规律是数学学习 中的重要一环。通过找规律练习题，幼儿可以激发他们的思维能力和 创造力。下面，我们一起来看几道有趣的找规律练习题。 问题一：请找出下面这组数列中的规律，然后依据规律选择合适的 数字填空。 1, 4, 7, 10, ___, ___ 思路提示：观察数字之间的变化规律，尝试找出每个数字与前一个 数字之间的差异。 答案解析：观察数列中的数字，我们可以发现每个数字与前一个数 字之间的差异是3。所以，下两个数字应分别是13和16。 问题二：请在下面的括号中填上合适的数字，使得等号左边的数字 和等号右边的数字之间满足相同的规律。 8 + 5 = (12 + 2) 思路提示：尝试从等号左侧的数字与等号右侧的数字之间找出规律，再填入括号中。 答案解析：观察等号左侧的数字8和等号右侧的数字12，我们可以发现它们之间的差异是4。同样地，观察等号左侧的数字5和等号右侧
的数字2，我们可以发现它们之间的差异是3。所以，合适的填入方式 是(8+4) + (5-2)。 问题三：请根据以下数字序列找出规律，然后填上合适的数字。 2, 4, 16, 256, ___, ___ 思路提示：观察数字序列中每个数字与前一个数字之间的关系，找 出规律。 答案解析：从2到4，我们可以发现乘以2的关系；从4到16，我 们可以发现乘以4的关系；从16到256，我们可以发现乘以16的关系。所以，下两个数字分别是4096和65536。 通过上面的几道找规律练习题，我们可以培养幼儿的观察力、分析 解决问题的能力，同时也提升他们的创造力。在幼儿数学教育中，找 规律是锻炼孩子的数学思维和逻辑能力的重要方法之一。 然而，在数学教育中，不仅仅有找规律这一部分内容，还有很多其 他的数学知识需要我们去学习和掌握。幼儿数学教育应该贯穿于整个 教育过程中，不仅仅是在幼儿园阶段进行。因此，父母和老师都应该 关注培养孩子的数学兴趣和能力，给予他们适当的数学学习机会和挑战。 总结起来，通过找规律的练习题，幼儿可以培养逻辑思维和解决问 题的能力。在数学教育中，找规律是一个练习思维的重要环节。希望 通过这个小小的练习题，可以激发幼儿们学习数学的热情，为他们的 数学学习之路打下坚实的基础。
幼儿园中班数学思维训练案例题详解
幼儿园中班数学思维训练案例题详解 1. 问题描述 在幼儿园中班数学课上，老师提出了一个思维训练案例题，希望孩子 们通过这个案例题来锻炼他们的数学思维能力。 2. 案例题 小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们两个一共有多少个苹果呢？ 3. 解析 这个案例题旨在让孩子们学会简单的加法运算。孩子们要明白题目中 提到的“一共有多少个苹果”是要求他们把小明和小红的苹果数量加 起来。他们需要根据题目中给出的信息，即小明有5个苹果，小红有 3个苹果，进行加法操作，求出最后的结果。 4. 思维拓展 在讲解这个案例题的过程中，老师可以引导孩子们思考一些拓展问题，比如： - 如果小明和小红的苹果数是10个和8个，一共有多少个苹果呢？ - 如果不只有小明和小红，还有小华、小李和小王，他们一共有多少苹果呢？ 通过这些拓展问题，可以让孩子们巩固加法运算的基本概念，同时也
能培养他们的逻辑思维能力。 5. 总结 通过这个案例题的训练，孩子们可以逐步掌握简单的加法运算，培养 他们的数学思维能力和逻辑思维能力。通过拓展问题的引导，还可以 提高孩子们对数学问题的灵活性和应用能力。 6. 我的观点和理解 我认为，在幼儿园中班阶段，数学思维训练的案例题要从简单的加减 法运算开始，引导孩子们逐步理解数学问题，培养他们的数学兴趣和 学习能力。通过拓展问题的设计，可以拓宽孩子们的数学思维发展空间，让他们在解决问题时能够灵活运用所学的数学知识。 通过以上案例题的详细解析和拓展思考，相信孩子们可以在数学方面 有更加全面、深刻和灵活的理解，为今后的数学学习打下坚实的基础。 7. 继续拓展训练 除了简单的加法运算，幼儿园中班阶段的数学思维训练还可以包括其 他的数学概念，比如减法、比较大小等。通过这些不同类型的案例题 训练，可以让孩子们建立起对数学的整体认识，并培养他们的数学思 维能力。 可以设计一个减法运算的案例题：小明有7个糖果，他吃掉了4个，
幼儿园中班上学期每日一练试卷含答案
幼儿园中班上学期每日一练试卷含答案 在幼儿园中班上学期的每日一练中，学生们将面对各种有趣的试卷。这些试卷旨在培养孩子们的思维能力、观察力和逻辑思维能力。本文 将介绍一些典型的试题以及它们的答案，帮助家长和孩子们更好地理 解和解答这些问题。 1. 问题：小明的生日是三月五日，请圈出“三月五日”这个日期。 答案：问答题，答案可能各不相同。 解析：这个问题旨在培养幼儿对时间和日期的概念。正确答案是根 据个人的生日而定，没有唯一的正确答案。通过这道题，孩子们能够 思考和记住自己的生日，并使用日历和时间概念。 2. 问题：观察并写出下图中水果的名字。 [图片] 答案：苹果、香蕉、橙子、葡萄。 解析：这道问题要求幼儿观察图片，并将观察到的内容用文字表达 出来。通过这种观察和写作的练习，孩子们可以提高他们的观察力和 文字表达能力。同时，他们还能学到一些新的水果名字。 3. 问题：找出下面一组物品中与其他物品不同的一个。 [图片] 答案：笔。
解析：这个问题要求学生观察图片，并找出与其他物品不同的一个。孩子们需要注意到其他物品（纸、笔袋、书）是平面物品，而笔是一 个立体物品。通过这个问题，幼儿可以锻炼他们的观察力和分类能力。 4. 问题：用数字填空。 2 + __ = 5 答案：3。 解析：这个问题旨在帮助孩子们理解和运用基本的数学概念。通过 填写数字，孩子们需要用逻辑思维解决等式。在这个例子中，5减去2 等于3，所以答案是3。这个问题不仅帮助幼儿学习数学计算，还培养 他们的逻辑思维能力。 5. 问题：找出下图中的相同图案。 [图片] 答案：图案3和图案5。 解析：这个问题要求幼儿观察图案，并找出相同的图案。通过这个 问题，他们将观察形状、颜色和图案的相似之处。这个问题可以培养 幼儿观察和比较的能力，并提高他们的注意力和记忆力。 通过幼儿园中班上学期每日一练试卷，孩子们可以获得多样化和有 趣的问题，以促进他们的学习和发展。尽管这些问题可能看起来简单，但它们背后的目的是培养幼儿的思维能力、观察力和逻辑思维能力。 同时，这些试卷也为家长提供了一个了解孩子们学习状况的机会。通
2022教资考试幼儿综合素质练习题：逻辑思维能力(四)
2022教资考试幼儿综合素质练习题：逻辑思维能力 （四） （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam
少儿逻辑思维题
少儿逻辑思维题 少儿逻辑思维题导读：我根据大家的需要整理了一份关于《少儿逻辑思维题》的内容，具体内容：20道少儿逻辑思维训练题1.如何问问题?有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，...20道少儿逻辑思维训练题1.如何问问题?有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路：A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道点头是表示是还是表示否。现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。那么，这个问题应该怎样问?2.他们的职业是分别什么?小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵?3.谁做对了?甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说：我做错了。乙说：甲做对了。丙说：我做错了。在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说：你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。请问，他们三人中到底谁做对了?4.鞋子的颜色小丽买了一双漂亮的鞋子，她的同学都
没有见过这双鞋了，于是大家就猜，小红说：你买的鞋不会是红色的。小彩说：你买的鞋子不是黄的就是黑的。小玲说：你买的鞋子一定是黑色的。这三个人的看法至少有一种是正确的，至少有一种是错误的。请问，小丽的鞋子到底是什么颜色的?5.谁偷吃了水果和小食品?赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友，谁知，这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了，但她不知道是哪个儿子。，为此，赵女士非常生气，就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。老大说道：是老二吃的。老二说道：是老四偷吃的。老三说道：反正我没有偷吃。老四说道：老二在说谎。这4个儿子中只有一个人说了实话，其他的3个都在撒谎。那么，到底是谁偷吃了这些水果和小食品?6.谁在说谎，谁拿走了零钱?姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说：我拿了，中午去买零食了。乙说：我看到甲拿了。丙说：总之，我与乙都没有拿。 这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎?谁把零钱拿走了?7.夜明珠在哪里?一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找。有一天，他来到了山上，看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子，1号屋的女子说：夜明珠不在此屋里。2号屋的女子说：夜明珠在1号屋内。3号屋的女子说：夜明珠不在此屋里。这三个女子，其中只有一个人说了真话，那么，谁说了真话?夜明珠到底在哪个屋里面?8.谁的成绩好玲玲和芳芳经常 在一起玩，有一次，有人问她们：你们俩经常在一起玩，这次期末考
幼儿逻辑思维训练题带答案
幼儿逻辑思维训练题带答案 19．两对双胞胎。 在老北京的一个胡同的大杂院里，住着4户人家，巧合的是每家都有一对双胞胎女孩。这四对双胞胎中，姐姐分别是ABCD，妹妹分别是abcd。一天，一对外国游人夫妇来到这个大杂院里，看到她们8个，忍不住问：“你们谁和谁是一家的啊？“ B说：“C的妹妹是d。“ C说：“D的妹妹不是c。“ A说：“B的妹妹不是a。“ D说：“他们三个人中只有d的姐姐说的是事实。“ 假如D的话是真话，你能猜出谁和谁是双胞胎吗？ 20．惊奇的两姐妹。 有一个人在一个森林里迷路了，他想看一下时间，可是又发觉自己没带表。恰好他看到前面有两个小女孩在玩耍，于是他打算过去打听一下。更不幸的是这两个小女孩有一个毛病，姐姐上午说真话，下午就说假话，而妹妹与姐姐恰好相反。但他还是走近去他问她们：“你们谁是姐姐？“胖的说：“我是。“瘦的也说：“我是。“他又问：现在是什么时候？胖的说：“上午。““不对“，瘦的说：“应当是下午。“这下他模糊了，究竟他们说的话是真是假？
21．走哪条路？ 有一个外地人路过一个小镇，此时天色已晚，于是他便去投宿。当他来到一个十字路口时，他知道确定有一条路是通向宾馆的，可是路口却没有任何标记，只有三个小木牌。第一个木牌上写着：这条路上有宾馆。其次个木牌上写着：这条路上没有宾馆。第三个木牌上写着：那两个木牌有一个写的是事实，另一个是假的。信任我，我的话不会有错。假设你是这个投宿的人，根据第三个木牌的话为依据，你觉得你会找到宾馆吗？假如可以，那条路上有宾馆哪条路上有宾馆？ 22．今日星期几？ 有一富翁，为了确保自己的人身安全，雇了双胞胎兄弟两个作保镖。兄弟两个的确尽职尽责，为了保证仆人的安全，他们做出如下行事准则： a．每周一、二、三，哥哥说谎； b．每逢四、五、六，弟弟说谎； c．其他时间两人都说真话。 一天，富翁的一个朋友急着找富翁，他知道要想找到富翁只能问兄弟俩，并且他也知道兄弟俩个的做事准则，但不知道谁是哥哥，谁是弟弟。另外，假如要知道答案，就必需知道今日是星期几。于是他便问其中的一个人：昨天是谁说谎的日子？结果两人都说：是我说谎的日子。你能猜出
逻辑思维训练500题以及答案
逻辑思维训练500题(修订版) 正文前序：思维训练让你更高、更强！前言 第一章假设法 第二章计算法 第三章排除法 第四章分析法 第五章观察法
前序：思维训练让你更高、更强！ 当今时代是一个知识爆炸的时代，也是一个头脑竞争的时代；在竞争日益激烈的环境下，一个人想要很好地生存，不仅需要付出勤奋，而且还必须具有智慧。随着人才竞争的日趋激烈和高智能化，越来越多的人认识到只拥有知识是远远不够的。因为知识本身并不能告诉我们如何去运用知识，如何去解决问题，如何去创新，而这一切都要靠人的智慧——大脑思维来解决。认真观察周围的人我们也会发现，那些在社会上有所成就的人无不是具有卓越思维能力的人。 那么，思维的力量真的如此强大吗？为什么思维会对人有如此大的影响呢？早在20世纪40年代，西方发达国家就开始对人的大脑思维进行深入研究，希望能够揭开人类智慧的本质。通过研究他们发现，那些具有创造型思维和复合型思维的人，他们比一般人更善于思考，更懂得如何提炼有用的信息、如何驾驭和运用知识去解决新问题；从而，他们也就往往比其他人知道更多的信息，拥有更多的知识，在社会上也就混得更好。 世界著名的物理学家劳厄曾说过，“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”大量的事实也表明，个人的观察、分析、判断、理解、思考、决策、创意、策划、想像、洞察和战略规划等思维技能是否成熟，是否接受过系统的训练，将决定个人未来的职业发展前途。因此，一个人要想在激烈的脑力竞争中生存，就要学会更新自己僵化的头脑、简单的思维模式，让自己成为一个思维技能训练有素的人。 知识固然重要，但它并不一定能让我们变得智慧；因为，一个人智力的高低百分之九十取决于他拥有什么样的思维，知识只占百分之十。这也是为什么我们现代人虽然在知识的拥有量上已远远超过古人，但却还是达不到孔子和牛顿的智
幼儿教育：儿童逻辑思维训练题25道带答案
幼儿教育：儿童逻辑思维训练题25道带答案以下哪项与上文推理方法一样? (A)跳远运发动每天早晨跑步。假如早晨有人跑步,则他不是跳远运发动。 (B)假如每日只睡4小时,对身体不利。讨论说明,最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时。 (C)家长和小孩做嬉戏时,小孩更快乐。因此,家长应当多做嬉戏。 (D)假如某汽车早晨能起动,则晚上也可能起动。我们的车早晨通常能启动,同样,它晚上通常也能启动。 (E)油漆三小时之内都不干。假如某涂料在三小时内干了,则不是油漆。 2.19世纪有一位英国改革家说,每一个勤劳的农夫,都至少拥有两头牛。那些没有牛的,通常是好吃懒做的人。因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛,这样整个国家就没有好吃懒做的人了。 这位改革家明显犯了一个规律错误。以下选项哪个与该错误相类似? (A)天下雨,地上湿。现在天不下雨,所以地也不湿。 (B)这是一本好书,由于它的曾获诺贝尔奖。 (C)你是一个犯过罪的人,有什么资格说我不懂哲学? (D)由于他躺在床上,所以他病了。 (E)你说谎,所以我不信任你的话;由于我不信任你的话,所以你说谎。 3.有一天,某一珠宝店被盗走了一块珍贵的钻石。经侦破,查明作案人确定
在甲、乙、丙、丁之中。于是,对这四个重大嫌疑犯进展审讯。审讯所得到的口供如下: 甲:我不是作案的。 乙:丁是罪犯。 丙:乙是盗窃这块钻石的罪犯。 丁:作案的不是我。 经查实:这四个人的口供中只有一个是假的。那么,以下哪项才是正确的破案结果? (A)甲作案。 (B)乙作案。 (C)丙作案。 (D)丁作案。 (E)甲、乙、丙、丁共同作案。 4.古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎,各人的箭上都刻有自己的姓氏。打猎中,一只鹿中箭倒下,但不知是何人所射。张说:“或者是我射中的,或者是李将军射中的。” 王说:“不是钱将军射中的。” 李说:“假如不是赵将军射中的,那么肯定是王将军射中的。” 赵说:“既不是我射中的,也不是王将军射中的。” 钱说:“既不是李将军射中的,也不是张将军射中的。”
逻辑思维训练题一
逻辑思维训练题（一） 初级题： 1.如何问问题？ 有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话：乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路：A与B,苴中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他而前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道“点头”是表示"是”还是表示“否”。现在，他必须问一个问题，才可能断龙岀哪条路通向京城。那么，这个问题应该怎样问？ 2.他们的职业是分别什么？ 小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间英中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大；大学生的年龄比小张小；小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人？谁是大学生？谁是士兵？ 3.谁做对了？ 甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说岀来以后，甲说：“我做错了。”乙说：“甲做对了。”丙说：“我做错了。”在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”请问，他们三人中到底谁做对了？ 4.鞋子的颜色 小丽买了一双漂亮的鞋子，她的同学都没有见过这双鞋了，于是大家就猜，小红说：“你买的鞋不会是红色的。”小彩说："你买的鞋子不是黄的就是黑的。”小玲说："你买的鞋子一泄是黑色的。”这三个人的看法至少有一种是正确的，至少有一种是错误的。请问，小丽的鞋子到底是什么颜色的？ 5.谁偷吃了水果和小食品？ 赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友，谁知，这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了，但她不知道是哪个儿子。，为此，赵女士非常生气，就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。老大说道：“是老二吃的。”老二说道：“是老四偷吃的。”老三说道：“反正我没有偷吃。”老四说道：“老二在
逻辑思维训练题-假设法解题初级篇
逻辑思维训练题-假设法解题初级篇逻辑思维训练题1—11:假设法解题初级篇(1) 1(如何问问题, 有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路:A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道"点头"是表示"是"还是表示"否"。现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。那么，这个问题应该怎样问, 2(他们的职业是分别什么, 小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件:小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人,谁是大学生,谁是士兵, 3(谁做对了, 甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说:"我做错了。"乙说:"甲做对了。"丙说:"我做错了。"在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说:"你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。"请问，他们三人中到底谁做对了, 4(鞋子的颜色 小丽买了一双漂亮的鞋子，她的同学都没有见过这双鞋了，于是大家就猜，小红说:"你买的鞋不会是红色的。"小彩说:"你买的鞋子不是黄的就是黑的。"小玲
说:"你买的鞋子一定是黑色的。"这三个人的看法至少有一种是正确的，至少有一种是错误的。请问，小丽的鞋子到底是什么颜色的, 5(谁偷吃了水果和小食品, 赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友，谁知，这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了，但她不知道是哪个儿子。，为此，赵女士非常生气，就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。老大说道:"是老二吃的。"老二说道:"是老四偷吃的。"老三说道:"反正我没有偷吃。"老四说道:"老二在说谎。"这4个儿子中只有一个人说了实话，其他的3个 都在撒谎。那么，到底是谁偷吃了这些水果和小食品, 6(谁在说谎，谁拿走了零钱, 姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说:"我拿了，中午去买零食了。"乙说:"我看到甲拿了。"丙说:"总之，我与乙都没有拿。"这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎,谁把零钱拿走了, 7(夜明珠在哪里, 一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找。有一天，他来到了山上，看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子，1号屋的女子说:"夜明珠不在此屋里。"2号屋的女子说:"夜明珠在1号屋内。"3号屋的女子说:"夜明珠不在此屋里。"这三个女子，其中只有一个人说了真话，那么，谁说了真话,夜明珠到底在哪个屋里面, 8(谁的成绩好 玲玲和芳芳经常在一起玩，有一次，有人问她们:"你们俩经常在一起玩，这次期末考试你们谁的成绩好呀,"玲玲说:"我的成绩比较好一点。"小红说芳芳说:"我
逻辑思维训练500题及答案（3）
逻辑思维训练500题及答案(3) >>>往下戳更多逻辑思维训练题及答案 逻辑思维训练500题及答案：第二章计算法 计算时间，可以得出生命;计算贡献，可以得出价值。计算可以说充满着人的整个世界，人的每时每刻都需要用到计算。一个人如果可以加强自己的计算思维，那么他的人生将是慎密而精彩的。 逻辑思维训练500题：初级题 29.如何分酒? 一个人晚上出去打了10斤酒，回家的路上碰到了一个朋友，恰巧这个朋友也是去打酒的。不过，酒家已经没有多余的酒了，且此时天色已晚，别的酒家也都已经打烊了，朋友看起来十分着急。于是，这个人便决定将自己的酒分给他一半，可是朋友手中只有一个7斤和3斤的酒桶，两人又都没有带称，如何才能将酒平均分开呢? 30.赔了多少? 一天，小赵的店里来了一位顾客，挑了20元的货，顾客拿出50元，小赵没零钱找不开，就到隔壁小韩的店里把这50元换成零钱，回来给顾客找了30元零钱。过一会，小韩来找小赵，说刚才的是假钱，小赵马上给小李换了张真钱。 问：在这一过程中小赵赔了多少钱? 31.马匹喝水。 老王要养马，他有这样一池水： 如果养马30匹，8天可以把水喝光; 如果养马25匹，12天把水喝光。 老王要养马23匹，那么几天后他要为马找水喝? 32.竞赛成绩。 小强参加学校举行的小学生知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说：“我考的分数、名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。”乐乐想了没多久就说出了小强的分数、名次和年龄。
那么，你知道小强多大吗?他的竞赛名次和分数呢? 33.买卖衣服。 小丽花90元买了件衣服，她脑子一转，把这件衣服120元卖了出去，她觉得这样挺划算的，于是又用100元买进另外一件衣服，原以为会150元卖出，结果卖亏了，90元卖出。问：你觉得小丽是赔了还是赚了?赔了多少还是赚了多少? 34.鸡妈妈数数。 鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢?鸡妈妈为什么会数错? 35.过桥。 星期天，洛洛全家人出去游玩，由于玩的太高兴了，忘记了时间，他们慌慌张张来到一条小河边，河上有座桥，一次只允许两个人通过。如果他们一个一个过桥的话，洛洛需要15秒，妹妹要20秒，爸爸要8秒，妈妈要10秒，奶奶要23秒。如果两个一块过桥的话，只能按着走路慢的人的速度来走。过桥后还要走2分钟的路。洛洛一家人急着到对面去赶最后一班的公交车。他们只有3分钟的时间，问小明一家能否赶上公交车?他们该怎样过桥?过桥用了多长时间? 36.卖苹果。 一个商人赶一辆马车走50公里的路程去县城卖50箱苹果，一个箱子里有30个苹果。马车一次可以拉10箱苹果。但商人进城时喜欢带上他的儿子。在进城的路上他的儿子每走一公里由于口渴都要吃掉一个苹果。那么商人走到县诚可以卖出多少个苹果? 37.青蛙跳井。 有一口深4米的井，井壁非常光滑。井底有只青蛙总是往井外跳，但是，这只青蛙每次最多能跳3米，你觉得这只青蛙几次能跳到井外去吗?为什么? 38.分桃子。 幼儿园的老师给三组小孩分桃子，如只分给第一组，则每个孩子