让孩子写作业更有效率的十个小贴士

劳累了一天，你最希望孩子能够赶快完成作业，全家就能开始吃饭，或者准备睡觉了。可是，为什么偏偏很多孩子写家庭作业时，却会让全家人都觉得筋疲力尽？即使是刚入学的孩子，也许最初喜欢写作业，但往往很快就会失去热情，开始变得磨磨蹭蹭。大人像警察一样的监视似乎并不太奏效。大人紧紧地盯着，或唠唠叨叨，只会让孩子觉得自己笨，或者兴致不高。

一个更明智的解决方案是，把自己当作一个教练和啦啦队长。具体怎么做呢？我们收集了一些老师和家长所分享的最佳策略，解决孩子写作业时令父母头疼的一些常见问题。这些效果神奇的方法可以保证让你家享受和谐的家庭作业时间，不管你的孩子还在上幼儿园，还是五年级，是爱抱怨，还是爱拖延。

1.越早开始越好——适合每个孩子

如果下午放学早，可以允许孩子有一个自由活动的时间范围，比如3点到5点，这能让孩子对自己的时间有掌控感。有些孩子在放学后需要一个比较长的时间来休息调整，而有些则需要马上开始写作业来保持一种持续的学习状态。需要注意的是，5点是开始写作业的最晚时间。如果孩子写作业时你还没下班，那等回到家后，别忘了和孩子一起整理书包，闲聊几句孩子在学校的情况。

从幼儿园开始，孩子需要一个上面有三四个同班同学的联系方式的名单，当孩子忘记布置的家庭作业时，就可以派上用场。

当孩子们没有马上得到一些正面反馈时，他们可能会觉得自己很笨，并开始消极起来。你可以坐下来，和孩子一起解决第一个问题，从而避免孩子陷入消极思维中。这本身就可以帮助孩子懂得如何适当休息调节一下。然后记得赞叹：“刚你做的非常出色！尝试下一个吧。”

另一种策略：启发孩子回想起，他曾在课堂上遇到过的类似问题。这可能唤起他的记忆，进而追溯解决问题的步骤。另外，这样做还可以帮助你明白实际上孩子已经学会了。

4.缩减一半——最适合超负荷者

没错，如果一天晚上你的孩子不能读懂作业；作业要求是模糊的，或者涉及孩子还未学过、接触过的主题；白天的学习或者活动已经耗尽孩子的精力，那么建议你大胆执行这个决定，减轻孩子的负担。

如果孩子面对作业已经完全不知所措，那你就不要再计较了。在其他情况下，减少作业量。但不能跳过的是通知老师，让孩子写一个便条说明情况。如果孩子太小，你可以亲自写，并让孩子签字。如果几天内你没有得到老师的回复，或者孩子依然不会做作业，那就有必要找老师谈谈了。

如果学生偶尔没完成作业，大多数老师都会理解。但如果你的孩子经常完不成作业，这有可能说明存在一些问题。

5.改变场景——最适合空想家

有时候在一个特殊的地方学习就可以激发孩子的积极性和自信心。有的妈妈说：“当我的孩子们学习上遇到困难时，我会让他们在我的办公室里学习一段时间。在那里他们似乎更有集中注意力，或许因为我告诉过他们，那里是让我精神集中的地方。”

6.保持积极的及时反馈——最适合二年级以下的孩子

小孩子需要即时反馈，所以对于低年级学生的家长而言，纠正孩子的错误是比较容易的。然后再着重强调孩子做得好的地方。当孩子完成作业后，你可以拿起作业本，说：“嗯，我看看……”仔细端详片刻后，再说：“哈哈！看看这一段的字你写的多好啊”，或者“这句话比你昨天想出来的那句好多了！”如果你表扬孩子进步的具体地方，你家那个小小的初学者将变得更乐意去尝试新的挑战。

7.离开房间——最适合爱发牢骚者

有的妈妈说，孩子把东西翻来翻去，其实只是为了引起你的注意，而且在某种程度上，他们很享受可以和你互动的方式。这时候你要告诉自己——避免加入。如果你必须和孩子呆在同一个房间里工作，那就和孩子保持一定的距离为宜。

8.“击败时钟”——最适合拖延者

如何让孩子自觉写作业

如何让孩子自觉写作业Prepared on 21 November 2021

如何让孩子自觉写作业当今孩子厌学，不喜欢学习，不喜欢看书，不喜欢作业，非常普遍。孩子的作业一般都要在家长的再三催促下进行，能够开心而又独立地完成作业者极少，尤其是小学生。面对这种情况，我们家长抱怨孩子不用功，不听话，爱贪玩。细分析起来，其实我们错怪了孩子，孩子天生是喜欢学习的，是有学习本能的，有学习欲望的。你可以仔细回想一下，孩子开始上学的时候，他们是不是都喜欢学习是不是都很喜欢作业孩子后来厌学，不喜欢学习，从某种角度说，是我们大人给造成的。为什么这样说呢我先问我们的家长同志，有谁喜欢学习我所说的喜欢学习，就是你从童年到现在，一直孜孜不倦地学习，有多少人毫不隐讳地说，喜欢学习的朋友非常少。现在让我们看看大多数家庭里，孩子做作业的情景吧：夜深了，妈妈和孩子在书房里争吵不停，妈妈让孩子快点做作业，认真做，做对，做好，而孩子面对太多的作业，面对妈妈一贯性的威逼，情绪烦躁，精神焦虑，根本不能专心地一气完成作业。孩子一会思想溜号，一会自己偷偷玩，一会又做错反工，给家长的感觉是在磨洋工。妈妈为了让孩子好好学习，好好做作业，什么招数都用上了，开始是许诺、贿赂、哄骗，这些不管用了，就来武的，不是威胁，就是责骂，甚至拳脚相加。作业本来是孩子的事情，结果倒成了家长的差使。家长也无奈，作业太多，如果不看着孩子做，他就真的完成不了，就会遭到老师的“通牒”。

每次作业都要到深夜，孩子和大人都精疲力竭，孩子每完成一次作业，家长就像完成一次战役一样，苦不堪言；孩子每做一次作业，都遭受到心灵和肉体的痛苦，母子关系也不断恶化。真是可怜天下的孩子！可怜天下的妈妈！如何让孩子们高兴地学习，快乐地做作业呢？接下来，我向大家详细介绍几种完全能解决上述问题的学习方法，就叫它“快乐作业科学五法”吧！我为什么要详细讲呢因为作业的问题，几乎苦恼着大多数的家长，也伤害了大多数的孩子，更是孩子厌学的重要原因。这个问题不解决，孩子无快乐而言，家庭无快乐而言。孩子放学回来，不要急于做作业，可让他先吃水果，边吃水果边休息。然后再让孩子做作业。为什么要先吃水果呢？因为水果里有果糖，果糖吃了后，很快就变成了葡萄糖，即血糖。而葡萄糖是大脑工作时需要的能量。除此之外，大脑工作时还需要氧，氧正常呼吸就可以得到。人体中2/3的葡萄糖都是用来供应神经系统的，而通常我们饮食中的葡萄糖含量又不高，所以，葡萄糖要不断的补充。孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了，身体的葡萄糖也消耗得差不多了，需要及时补充。孩子在休息了15~20分钟后，大脑获得了能量，很快就兴奋起来，做起作业来，就会得心应手。方法之二：先做作业后吃晚饭不同的家庭吃饭的时间是不同的。选择先做作业后吃晚饭是科学的。人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，反而觉得精神不振，懒洋洋的，混混欲睡。为什么这样呢？原来，吃到胃里的食物，不是吃完就完事，而是人体还需要对这些食物进行消化。消化食物需要能量，这能量还是血液，也就是浑身的大部分血液都要流到胃部来加工刚刚吃过的食物。这样一来，大脑的血液就减少

如何让孩子快速写作业

今天我们要探讨的问题是，怎么让孩子快速开始写作业。孩子写作业的时候呢，经常会干俩事，拖拉、磨蹭。 5分钟他还没有开始打开书。10分钟他一个字都没有开始写。很多妈妈说这孩子写作业，开始前边俩小时在那儿都是磨蹭的，直到拖到晚上8点、9点开始写，然后把作业拖到11点、12点才完成。那么到底怎么才能够让孩子马上开始写作业？我们来看看，为什么孩子写作业的时候他要磨蹭，要拖拉。实际上你会发现，虽然作业只有两个字，但是孩子每天的作业会是好几项，孩子要记得要写四行字，要背古诗，要口算50道，还要熟读语文课文。这么多的作业，孩子记在脑子里面会带来什么？你会发现，都是靠脑袋记的。他头脑中就会有一种隐形的压力。一到做作业的时候，记得那么多的事情，压力好大。所以这个压力这两个字，会时时在作用于孩子。而且他会说不清，到底压力在哪儿？反正好多，我当然就想逃避。但是，当他面对的作业有压力，他想逃避，他不想开始写的时候，父母呢，父母会开始催他呀！如果半天他还是没启动的时候，父母就急了，这个时候父母的打骂吼就会连接起来。如果每次他写作业总是那么漫不经心，父母会打他骂他吼他。下次写作业又半天不开始，父母又打他骂他吼他，如果作业跟这个打骂吼多次结合之后？麻烦了。作业和打骂吼之间就会建立稳固的连接。建立稳固的连接，那么一写作业就想到了父母的打骂吼，父母打骂吼的时候，让他觉得好害怕，好烦，好讨厌，好想逃跑的那种坏情绪。

打骂吼引起的坏情绪，就会跟作业之间建立连接，那是什么情况？一写作业，每次被爸爸妈妈打骂吼的坏情绪就来了。所以你看到很多孩子，他写作业，他不是写了，哎呀，不会。写了，哎呀，写不完，我好烦，不是这样。他会往桌前一坐，上次被妈妈爸爸骂，吼，打，带来的那些坏情绪，往这儿一坐就来了。所以还没开始写作业，他就觉得好烦呀，好想跑呀！所以一方面太多的作业会带来隐形的压力，让孩子不知道该怎么去启动。另一方面，打骂吼带来的坏情绪会让孩子想逃避。所以我们要想让孩子能够快速启动，马上开始写作业，就需要对压力和对坏情绪分别去作用。今天呢，就要给大家介绍三种方法。第一个方法，用20秒让孩子的大脑启动起来。孩子的大脑要想在作业上启动起来，实际上他是需要在作业上神经兴奋起来的，他需要在作业上燃起神经的兴奋。哇，开始写了；哇，一直坚持下去。那实际上这个启动就需要能量，如果这个事情特别容易启动，需要启动的能力很短，这个事就很好进行。但是如果这个事特别难以启动，需要启动的能量很长，你会发现就麻烦。孩子就半天启动不起来。所以你看到，你如果要是让孩子写二十行字，什么感觉？不想写。但是你说孩子，来，过来，写这三个字，写一下我看看，孩子说哪三个？嗯，好，我来写，他迅速就写完了。所以太大、太难的任务很难启动。因为它需要的启动能量太长。而短的任务，短的作业要想启动，好，不难，我就很容易去启动。心理学家肖恩·埃科尔提出一个20秒法则。如果这件事情需要的启动能量大于20秒。那么这个事情就很难启动。

如何让孩子自觉主动完成作业

如何让孩子自觉主动完成作业怎样教导孩子按时完成作业是不少家长的难题，有的家长采取利诱，有的直接以暴力威胁，这些方法都不如让孩子心甘情愿地写作业来得好。想要达到这种效果只需要5个步骤。下面就是jk3721网为大家整理的如何让孩子自觉主动完成作业的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦！只需要五个步骤就能让孩子自觉主动完成作业孩子会越长越大，逐渐离开爸爸妈妈的怀抱，张开自己小小的翅膀翱翔于天地间。而作为父母，将对孩子的一切爱以最后终将分离为目的，让孩子完全可以独立自主才是真正对孩子的爱。所以父母最后的陪伴，都将变成默默的爱，看孩子的背影渐行渐远……，适当的陪伴，不去拘束，不去盲从，用父母无私的爱，成就孩子璀璨的未来!当然对于作业来讲，最终依旧是孩子自己的事情，还是早日放手让孩子去完成吧! 放学接儿子回来，看他背着大大的书包的样子，有心想搭把手，后来又活生生的遏制住自己的想法，算了，自己的事情自己做吧。而且，书包虽大，里面的东西倒也不多。不至于把孩子压成什么什么样。尤其老师要求每周周一背书包去，周五才背书包回来，儿子自己还没有感觉过瘾呢。儿子见面倒也自觉，主动说起老师布置作业的事情，我眼睛微眯，乐呵呵的问他：“你准备什么时候写作业呢?”儿子说：“今天晚上吧!”我很开心，看来N久以前我在他面前说过的话还是有些效果的。我曾经告诉他：想当年妈妈是多么优秀的学生啊，作业从

来都是早早完成的。我曾经告诉他：想当年妈妈完成作业后开心去玩的时候，经常有一些小伙伴因为作业还没有写完导致被爸爸妈妈强行带回家，结果玩的很不爽。我曾经告诉他：妈妈一直认为，要想开开心心的玩，就要写心无旁骛的学习。这样才是最明智的选择。并吧啦吧啦举例若干来证明我的这句话。 …… 儿子显然是听进去了，并且愿意在第一次写作业的时候尝试。步骤一：养成及时或者趁早完成作业的习惯! 在有足够时间可以完成作业的时候，让孩子养成及时完成作业的习惯很重要。同样的作业量，有的孩子可以游刃有余的完成，并且还有足够的时间给自己的业余生活增加光彩，而有的孩子却灰头土脸整个晚上都耗在了作业上，除去孩子真心不会的原因外，其实最主要无外乎“好习惯”三个字。首先一定要给孩子一个的印象：就是有作业就要及时或者趁早完成。不管怎样，作业就在那里不多不少，早也要做，晚也要做，为何不早一些，还给自己留有时间可以做有兴趣的事情呢? 步骤二：自己的事情自己做，自己的作业自己要记清楚; 当儿子拿出小书包，作业本，文具盒，又危襟正坐在桌子旁边后，我开始问他：“你们都有什么作业啊?”儿子开始翻开自己的描红作业本，说：“这一页、这一页还有这一页!”我在心中回忆老师的短信内容，的确如此。我又放下心来。现在是信息发达的时代，似乎很多时候，孩子的作业老师都会通过校信通等相关通信工具及时传送给家长，带给我们很

帮孩子提高写作业效率的9个方法

帮孩子提高写作业效率的９个方法洋的。为什么会这样呢？原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。

有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。当然，有的孩子主动提出要多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让他吃太多一样。你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么？如果孩子有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。 6、做作业时可以播放古典音乐孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，开发智力，延长做作业时间，也会提高作业效率。 7、优化作业环境（书房）孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。 8、不在书房批评孩子如果你要批评孩子，把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所。那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。 9、形成节律孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。以上讲的作业方法，基本符合小学普通孩子，但不一定适合每个孩子，家长要参考着做。特别是特殊类型的孩子，比如“小无赖型”的孩子，此方法应该有所变动。教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，因人而宜才行。但有一条：孩子每一项学习活动，都要和快乐连接。这一原则，要贯彻始终。这需要家长的智慧。

让低年级小学生自觉写作业的超详细做法

让低年级小学生自觉写作业的超详细做法很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......” 从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......"这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。参与感对孩子到底有多重要？大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对孩子来说，这个团队应该是能让其参与学习任务的任何团体。换句话说，他们让孩子有归属感，孩子对他们有参与感。就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业，那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。只有当他从心底认同自己是“完成作业”这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。怎样做才能让孩子对作业有参与感？沟通时，尽量把祈使句换成疑问句 “吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？” “先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？” “快点写啊，别磨蹭。”“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？” 这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答，比你直接告诉他答案要节省时间。

如何提高孩子写作业的效率

如何提高孩子写作业的效率（第八、十周）孩子写作业速度慢原因很复杂，家长首先要找出慢的原因。一些孩子写作业慢的原因是写字间隔时间太长,有些孩子在写完一个字到写下一个字中间间隔时间都到了20秒中,这可能是学生天长日久,形成了一个习惯。因此,家长要注意观察孩子在写作业时的一些细微的环节,告诉她要想提高做作业速度必须减少间隔。两个字的时间间隔不超过5秒，写满一页可以休息5分钟，可喝水、削铅笔等。学习半个小时可以休息10分钟，画画、看画报或玩玩具。同时也可以采取家长计时的方法来刺激和鼓励她!还有的孩子时间概念差。由于孩子年龄小，几乎没有时间的概念，做事时随心所欲。家长在平时的日常生活中要加强时间概念的训练。必要时要采取强制措施。有时是由于家长过于宠爱，孩子生活自理能力太差。在生活上这样，在学习上也是如此。这些孩子做什么事都比别人慢，即使玩，也玩不过别的孩子。家长要反思自己，今后如何让孩子适当做一些力所能及的事，在做事中逐步加以改变。我们还可以采用时间分割法：低年级的孩子的注意力是短暂的，注意力持续时间一般约为15到20分钟。如果持续时间太长，大脑会疲劳，学习效率变低，加之作业量大，会感到做作业是漫长而痛苦的事。面对总也做不完的作业，孩子最后选择的结果就是拖拉。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地做作业。也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如，有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，可以陪孩子说说话或作点游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。怎样引导孩子提高写字速度看了各位家长还有老师写了很多关于怎样去教育孩子、关心孩子，怎样能够使孩子们快乐健康的成长，成为一个品学兼优的孩子，各位家长、老师都付出了

专家教你一个让孩子写作业的好方法

专家教你一个让孩子写作业的好方法（一）当今孩子厌学，不喜欢学习，不喜欢看书，不喜欢作业，非常普遍。孩子的作业一般都要在家长的再三催促下进行，能够开心而又独立地完成作业者极少，尤其是小学生。面对这种情况，我们家长抱怨孩子不用功，不听话，爱贪玩。细分析起来，其实我们错怪了孩子，孩子天生是喜欢学习的，是有学习本能的，有学习欲望的。你可以仔细回想一下，孩子开始上学的时候，他们是不是都喜欢学习？是不是都很喜欢作业？孩子后来厌学，不喜欢学习，从某种角度说，是我们大人给造成的。为什么这样说呢？我先问我们的家长同志，有谁喜欢学习？我所说的喜欢学习，就是你从童年到现在，一直孜孜不倦地学习，有多少人？毫不隐讳地说，喜欢学习的朋友非常少。现在社会要求我们继续学习、终生学习，我们却不愿学习，恐惧学习，甚至痛恨学习。这是为什么呢？我们来分析一下这个症结所在。我们不喜欢学习，是我们在童年的时候受到了学习的伤害，也就是我们的家长，我们的老师用“刻苦学习，努力学习，勤学苦练”的方法逼迫我们学习，使我们没能从学习中获得快乐，反而遭受到数不尽的、各种各样的学习痛苦和学习伤害。儿童时期遭到学习伤害，长大后就不喜欢学习了，即使被迫学习，也非常吃力，非常痛苦。我们童年遭受到学习伤害，使我们不喜欢学习，当我们做了家长，带孩子时，我们又无意中把这种伤害转嫁给了孩子，逼迫孩子“刻苦学习，努力学习，勤学苦练”。家长越是望子成龙，对孩子的伤害就越严大，有的到了残酷的程度。所以说，孩子不喜欢学习是我们大人造成的。对不对？

我们是如何使孩子不喜欢学习的呢？现在让我们看看大多数家庭里，孩子做作业的情景吧：夜深了，妈妈和孩子在书房里争吵不停，妈妈让孩子快点做作业，认真做，做对，做好，而孩子面对太多的作业，面对妈妈一贯性的威逼，情绪烦躁，精神焦虑，根本不能专心地一气完成作业。孩子一会思想溜号，一会自己偷偷玩，一会又做错反工，给家长的感觉是在磨洋工。妈妈为了让孩子好好学习，好好做作业，什么招数都用上了，开始是许诺、贿赂、哄骗，这些不管用了，就来武的，不是威胁，就是责骂，甚至拳脚相加。作业本来是孩子的事情，结果倒成了家长的差使。家长也无奈，作业太多，如果不看着孩子做，他就真的完成不了，就会遭到老师的“通牒”。每次作业都要到深夜，孩子和大人都精疲力竭，孩子每完成一次作业，家长就像完成一次战役一样，苦不堪言；孩子每做一次作业，都遭受到心灵和肉体的痛苦，母子关系也不断恶化。真是可怜天下的孩子！可怜天下的妈妈！我们说孩子不喜欢学习是我们大人造成的，有的家长同志，可能还不能接受，会反问说，谁又喜欢自己的孩子厌学呢？我前面讲过，你是无意的。你为什么会在学习上无意伤害孩子呢？是你没有掌握科学的教育理论，你被迫沿用了传统的教育方法，信奉“学习必须刻苦，刻苦才能学习好”的信条，而由此而来的方法，就造成了孩子厌恶作业，厌恶学习，最后使孩子患“厌学症”。那么，你这种方式方法，是怎样使孩子患厌学症的呢？这里有一个科学道理，一般不被家长和老师所知。那就是，每当孩子做作业的时候，我们就逼孩子，骂孩子，打孩子，每次作业，孩子都焦躁，生气，流泪，痛苦不堪。孩子今天学习痛苦，明天学习痛苦，天天学习，天天痛苦，天长日久，于是孩子的大脑里就形成了一个神经链的连接，即“学习——痛苦”的连接。从此，一提

让孩子乖乖做作业的10大妙招

让孩子乖乖做作业的10大妙招，太实用啦！这些学生不写作业的借口，你都听过吗？学生不写作业的借口老师，我忘带了，我忘写了，我没注意到，我肚子疼，写好但弄丢了，我不会，就是不想写......发现学生没写作业，劈头盖脸就是一顿批？很多家长都接连吐槽，“熊孩子就是不写作业，咋整呀！”最近，江苏某市的一位妈妈竟然以跳楼相威胁，逼迫不愿做作业的孩子完成作业。其实，想让孩子天天完成好作业并不难，关键是需要家长和孩子形成默契配合。下面就为各位家长们支几招：首先问明原因，对症下药孩子不爱做家庭作业，分内因和外因内因：自觉性差，比较懒惰，没有养成良好的学习习惯外因：家长的放任自流，或是万分溺爱，以至于监管不力。具体到不写作业的情况分为以下5种：（1）注意力不集中，写的慢。（2）懒惰，不爱动笔。（3）作业题目不会。（4）教师留的作业过多。（5）特殊家庭对孩子管理不力。 10大妙招制服不爱做作业的孩子： 1、承诺契约法请他写下承诺书，保证在某段时间内一定完成家庭作业，订立私人契约，请教师监督。如果他能做到保证的事，那么就表扬他；如果中途违反了协定，就要接受事先商定好的处罚，比如写一篇文章等等。 2、冷处理和热处理“冷处理”，即对不做作业也先不忙处理，先观察、了解，旁敲侧击，激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的孩子，他们能从言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的孩子。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的孩子，就要进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其从小养成好的习惯。 3、赏识鼓励法说白了就是夸。如有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。从此，他不做作业这一毛病根治了。 4、特殊优待法对顽固性不做作业的孩子，也不要放弃，有时候就降低点标准，别人生字词语抄两遍，他就抄一遍．告诉他，这是对他的“特殊优待”，只要每天都有一点点进步，就是值得肯定的。 5、制定时间表并严格遵守让孩子制定家庭作业的学习时间表，并和他商量好，尽量根据作业时间表来完成作业。做好一项就打勾，这样可以帮助孩子有条理有计划地进行学习。 6、把作业进行分解把作业分成一些小段，让孩子看到作业并不是那么可怕，和不可打倒。每完成一个小段就给孩子一定的奖励（语言、物质上的，根据实际情况）。 7、适度的奖励政策给不爱写作业孩子的一个大奖励。比如：如果在未来的一周时间内，你没有忘记家庭作业，在规定时间完成家庭作业，你可以得到一个奖励……如果孩子真的做到了，请遵守你的承诺。 8、给孩子找到作业好伙伴如果可以，帮助孩子找到一些学习的伙伴，一起测试、一起在规定时间完成作业，比如自主性较差的学生搭配一个能够引领他学习成长的小伙伴。

用心理学方法让孩子写作业专心

用心理学方法让孩子写作业专心用心理学方法让孩子写作业专心不了解心理咨询的总会觉得他十分的神秘。但其实心理咨询没那么高深和复杂，由于国内心理咨询起步晚、发展慢，而且走的是偏锋，能融汇贯通的很少，所以一般人不理解是很正常的。大家还把心理咨询的用途曲解不少，好像只是解决严重心理问题的，一般人不需要。其实不是这样，心理咨询是为了改变“不适应”的心理和行为的学科。在教育孩子方面，他的原理和方法是用于家长自我调节的改变：家长要明白如果自己没有一个健康和谐的心理是很难教育好孩子；当然心理咨询也可以用于孩子的“不适应。" 有了心理咨询理论作为依据，我们要认真的发现孩子心理变化的规律，其实家长也可以是孩子的心理咨询师！家长要了解一点，心理咨询第一到点就是理解。不要把孩子的行为堪称是搞怪的、莫名其妙的、不可理喻的，而是想从常理出发，去试图理解他为什么会这样，搞清楚问题的形成机制。理解了，解决问题就容易多了。对待自己和孩子

的问题首先也要理解。心理咨询三大牛人之一的`罗杰斯是人本主义心理咨询学派的掌门人，他提出：咨询关系中，理解对方，进入到对方的框架中很重要。家长经常说：不知道孩子在干吗，一天天的不懂事，不听话，这就是家长没有换位思考的缘故了，总是站在自己的角度去看孩子当然是不能理解孩子的。只有真正的理解孩子了，改变不适应的行为才显得容易。我们先从写作业开始讨论吧。父母烦恼的事情太多，首先很多孩子写作业都不专心，而家长越是着急孩子却更是不专心，有时候甚至怀疑孩子是不是有什么病呢。可以这么说孩子天生是可以专心的，看喜欢的动画片、在玩游戏的时候专心的让你无法理解。但在写作业的时候就不专心呢？难倒孩子也会72变化！在这里家长就要理解孩子，只有理解了才有办法。 “我的孩子刚上一年级时写作业也是不专心，坐一会儿就想玩一会儿，还拖拖拉拉，找借口干点别的事；要是批评她，她不高兴了，烦躁起来，更是写得别别扭扭得了，好长时间也写不完。”以为母亲说。怎么办：我们父母批评孩子不够自觉！其实就是废话等

如何指导孩子有效的写作业

（一）如何指导孩子做作业弗兰西斯·培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育去建立一种好的习惯。” 由此可见，好的习惯不是与生俱来的，而是通过后天的教化，反复的训练而形成的。如何培养一年级孩子的良好学习习惯，帮助他们构筑快乐从容（轻松）的学习生活呢！我们今天想就“如何指导孩子做作业”。与大家一起做一下探讨。1．帮孩子端正态度家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责．．，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。(作业好，成绩就会出色。) 2．努力提高孩子兴趣兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。（如：口算）3．合理安排作业时间父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。 *4．一心一意做作业有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，

如何让孩子自觉写作业

如何让孩子自觉写作业当今孩子厌学，不喜欢学习，不喜欢看书，不喜欢作业，非常普遍。孩子的作业一般都要在家长的再三催促下进行，能够开心而又独立地完成作业者极少，尤其是小学生。面对这种情况，我们家长抱怨孩子不用功，不听话，爱贪玩。细分析起来，其实我们错怪了孩子，孩子天生是喜欢学习的，是有学习本能的，有学习欲望的。你可以仔细回想一下，孩子开始上学的时候，他们是不是都喜欢学习？是不是都很喜欢作业？孩子后来厌学，不喜欢学习，从某种角度说，是我们大人给造成的。为什么这样说呢？我先问我们的家长同志，有谁喜欢学习？我所说的喜欢学习，就是你从童年到现在，一直孜孜不倦地学习，有多少人？毫不隐讳地说，喜欢学习的朋友非常少。现在让我们看看大多数家庭里，孩子做作业的情景吧：夜深了，妈妈和孩子在书房里争吵不停，妈妈让孩子快点做作业，认真做，做对，做好，而孩子面对太多的作业，面对妈妈一贯性的威逼，情绪烦躁，精神焦虑，根本不能专心地一气完成作业。孩子一会思想溜号，一会自己偷偷玩，一会又做错反工，给家长的感觉是在磨洋工。妈妈为了让孩子好好学习，好好做作业，什么招数都用上了，开始是许诺、贿赂、哄骗，这些不管用了，就来武的，不是威胁，就是责骂，甚至拳脚相加。作业本来是孩子的事情，结果倒成了家长的差使。家长也无奈，作业太多，如果不看着孩子做，他就真的完成不了，就会遭到老师的“通牒”。每次作业都要到深夜，孩子和大人都精疲力竭，孩子每完成一次作业，家长就像完成一次战役一样，苦不堪言；孩子每做一次作业，都遭受到心灵和肉体

的痛苦，母子关系也不断恶化。真是可怜天下的孩子！可怜天下的妈妈！如何让孩子们高兴地学习，快乐地做作业呢？接下来，我向大家详细介绍几种完全能解决上述问题的学习方法，就叫它“快乐作业科学五法”吧！我为什么要详细讲呢?因为作业的问题，几乎苦恼着大多数的家长，也伤害了大多数的孩子，更是孩子厌学的重要原因。这个问题不解决，孩子无快乐而言，家庭无快乐而言。孩子放学回来，不要急于做作业，可让他先吃水果，边吃水果边休息。然后再让孩子做作业。为什么要先吃水果呢？因为水果里有果糖，果糖吃了后，很快就变成了葡萄糖，即血糖。而葡萄糖是大脑工作时需要的能量。除此之外，大脑工作时还需要氧，氧正常呼吸就可以得到。人体中2/3的葡萄糖都是用来供应神经系统的，而通常我们饮食中的葡萄糖含量又不高，所以，葡萄糖要不断的补充。孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了，身体的葡萄糖也消耗得差不多了，需要及时补充。孩子在休息了15~20分钟后，大脑获得了能量，很快就兴奋起来，做起作业来，就会得心应手。方法之二：先做作业后吃晚饭不同的家庭吃饭的时间是不同的。选择先做作业后吃晚饭是科学的。人人都有这样的感觉：在饱餐一顿后，反而觉得精神不振，懒洋洋的，混混欲睡。为什么这样呢？原来，吃到胃里的食物，不是吃完就完事，而是人体还需要对这些食物进行消化。消化食物需要能量，这能量还是血液，也就是浑身的大部分血液都要流到胃部来加工刚刚吃过的食物。这样一来，大脑的血液就减少了，大脑处于供血不足状态，如果在这个时候，家长催促孩子快去做作业，孩子是不情愿的。即使硬让孩子做作业，他的大脑工作效率会降低，注意力会分散，也会厌倦作业。有时我们会看到，孩子做一会作业就去喝水，做一作业就去吸

写作业的快乐作文

写作业的快乐_作文写作业的快乐_700字作文大家一定很好奇，写作业那有什么快乐啊，分明就是苦恼，那就让我来为你们解答为什么写作业是快乐的。写作业可以增强我们对知识的记忆力，理解力。有一次，班主任布置了许多作业，有字词句的抄写，有基础知识的抄写。而且当天是星期二。同学们个个叫苦连天，连忙问：“老师，可不可以少写点？”“不可以，这些都是考试很可能考的，需要重点复习，知道了吗？还有，下个星期五期中测试。”班主任都发话了，我们谁也不敢违抗老师的命令，只能“抄”了。抄基础知识抄到我手都伸不直了。但就是因为这样，才使我们将重点内容背的滚瓜烂熟，考得了理想的分数。那是甜的快乐，所以写作业虽苦也有甜！写作业不仅是苦，但更多的是甜。记得那是一节语文课，我们学习了《新叶》这篇课文，老师让我们好好看看这篇抒情散文，还说：“这里面有很多东西值得你们借鉴。”我很好奇，心想：不就是几片新叶吗？包干区一大堆。我还就不信他能写得多好。我翻开期末冲刺一百分，看了看写了多少字，“天哪！写起眼的新叶竟然可以写这么多字。”我吃惊地瞪大眼睛。接着，我仔细地读了作文，不禁感叹道：

“多么美的新叶啊！多么好的写作手法啊！”读了这篇课文我不仅为作者写得好而鼓掌，而且还为我明白了绿叶对人生的启示意义—“即使不能做一朵流芳溢彩的花朵，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？我们的清洁工、农民、老师......不就是绿叶吗？人生，本该像它一样青翠，蓬勃，谦逊，勤恳”而鼓掌。妈妈一回来，我就给她看了《新叶》，妈妈看完后，我又为她解析了一遍，妈妈听后，很高兴，也许是为我收获知识而感到高兴吧！写作业为我开拓知识，所以写作业很快乐！听完了我对作业的看法，你们还讨厌作业吗？初一:吴敏

端正孩子写作业方法的五步骤

端正孩子写作业方法的五步骤孩子会越长越大，逐渐离开爸爸妈妈的怀抱，张开自己小小的翅膀翱翔于天地间。而作为父母，将对孩子的一切爱以最后终将分离为目的，让孩子完全可以独立自主才是真正对孩子的爱。所以父母最后的陪伴，都将变成默默的爱，看孩子的背影渐行渐远……，适当的陪伴，不去拘束，不去盲从，用父母无私的爱，成就孩子璀璨的未来！当然对于作业来讲，最终依旧是孩子自己的事情，还是早日放手让孩子去完成吧！放学接儿子回来，看他背着大大的书包的样子，有心想搭把手，后来又活生生的遏制住自己的想法，算了，自己的事情自己做吧。而且，书包虽大，里面的东西倒也不多。不至于把孩子压成什么什么样。尤其老师要求每周周一背书包去，周五才背书包回来，儿子自己还没有感觉过瘾呢。儿子见面倒也自觉，主动说起老师布置作业的事情，我眼睛微眯，乐呵呵的问他：“你准备什么时候写作业呢？”儿子说：“今天晚上吧！”我很开心，看来N久以前我在他面前说过的话还是有些效果的。我曾经告诉他：想当年妈妈是多么优秀的学生啊，作业从来都是早早完成的。我曾经告诉他：想当年妈妈完成作业后开心去玩的时候，经常有一些小伙伴因为作业还没有写完导致被爸爸妈妈强行带回家，结果玩的很不爽。我曾经告诉他：妈妈一直认为，要想开开心心的玩，就要写心无旁骛的学习。这样才是最明智的选择。并吧啦吧啦举例若干来证明我的这句话。 …… 儿子显然是听进去了，并且愿意在第一次写作业的时候尝试。这也是我想说的步骤一：养成及时或者趁早完成作业的习惯！在有足够时间可以完成作业的时候，让孩子养成及时完成作业的习惯很重要。同样的作业量，有的孩子可以游刃有余的完成，并且还有足够的时间给自己的业余生活增加光彩，而有的孩子却灰头土脸整个晚上都耗在了作业上，除去孩子真心不会的原因外，其实最主要无外乎“好习惯”三个字。首先一定要给孩子一个的印象：就是有作业就要及时或者趁早完成。不管怎样，作业就在那里不多不少，早也要做，晚也要做，为何不早一些，还给自己留有时间可以做有兴趣的事情呢？步骤二：自己的事情自己做，自己的作业自己要记清楚；当儿子拿出小书包，作业本，文具盒，又危襟正坐在桌子旁边后，我开始问他：“你们都有什么作业啊？”儿子开始翻开自己的描红作业本，说：“这一页、这一页还有这一页！”我在心中回忆老师的短信内容，的确如此。我又放下心来。

如何让孩子自觉写作业

如何让孩子自觉写作业玩是孩子的天性，与此同时，如果孩子的学习兴趣不高，会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。玩得投入，忘记做作业对这些孩子是常有的事情。很多忘记做作业的孩子，往往因为对学习没兴趣，而不愿意主动写作业。小伍在放学路上总要让爷爷给他买干脆面。其实，小伍并不是想吃干脆面，而是想要里面的贴画和卡片。每次买回家后他都会摆弄它们，给它们进行排队、分类，嘴里还念念有词地说着什么，忙得不亦乐乎。他常跑到外面和几个同样喜欢贴画的小朋友交换，早就忘了妈妈三令五申让做作业的事情。爷爷也知道小伍妈妈的要求，总是催促他去做作业，小伍根本不听爷爷的，总是磨着爷爷让他出去，之后，不管爷爷答应没有就跑出去了。这一玩就忘了时间，直到爷爷叫他回家。那时候，妈妈也快回来了。回到家，小伍急急忙忙写作业，稀里糊涂地应付了事，不是忘了背课文，就是忘了算口算。妈妈不明就里，认为小伍做完了作业，而老师是最清楚的，一个电话打给小伍的妈妈，小伍妈妈又急又气，知道爷爷护着小伍，不知道怎么办好。孩子为什么会这样玩是孩子的天性，与此同时，如果孩子的学习兴趣不高，会使孩子在选择玩还是学习时更容易倾向于玩。玩得投入，忘记做作业对这些孩子是常有的事情。有学习的兴趣、有责任感、听话的孩子才会积极地记住学习任务，安排好时间并努力完成任务。很多忘记做作业的孩子，往往因为对学习没兴趣，而不愿意主动写作业。如果孩子对学习没有兴趣却有责任感，便会努力管住自己去做作业。如果孩子没有学习兴趣也没有责任感，但是比较听话，也会努力完成作业。最可怕的是孩子谁的话都不听，对学习既没有兴趣也没有责任感，即使记忆能力很强也成心记不住做作业，这就麻烦了。所以，有时候孩子记不住作业并不是简单的遗忘或淘气，有深层的心理原因。请妈妈注意情绪不佳是孩子“忘记”写作业的原因之一

让孩子自觉学习的有效方法

让孩子自觉学习的有效方法培养孩子自觉学习的习惯，家长也应花费一些心思。当孩子学习的时候，您最好也不要看电视，可以看看书、报或干些家务活等，不要总给他学习的道理。学习一段时间后可以提醒孩子适当休息一下，然后再继续学习，不要逼孩子学多长时间，做多少老师布置以外的作业，否则孩子会对学习产生反感。另外，对孩子的期望值不要过高，只要孩子健康、安全成长，先学会做人，你就应该感到满足。还有，如果孩子学习好，那当然更好了(每个家长都希望这样).家庭和睦也很关键，这样孩子回到家里有安全感。平时你可以和孩子多沟通，让孩子体会到家庭的温暖，体会到父母的亲情，这也是教育中不可缺少的一部分。这是一个长期的任务，所以你不要着急，只要养成好习惯，以后你就轻松了，孩子进步也会很快。最后祝你们全家幸福，孩子学习进步！家长如何能够做到让孩子学会自觉学习呢？进入知识经济的时代，人才的重要性越来越被人们所认识，大学无疑是培养人才的重要园地，但绝不是说只有上了大学才能成为人才。实际上，一个人在学

校接受的是基本教育，尽管它十分重要，但毕竟不是人一生所受教育的全部。因此，家长要帮助孩子培养热爱学习、终身热爱学习的习惯。家长如何能够做到让孩子学会学习、终身热爱学习呢？一是培养孩子学习的兴趣。孩子在学习中出现了问题，家长不要马上告诉他解决的办法或者答案，而是要鼓励孩子自己去读书、查阅资料，当孩子通过自己的努力找到答案时，便会欣喜若狂，感受到成功的快乐，品尝到学习的乐趣。二是开阔孩子的视野。节假日，不要总把孩子关在家里，要带他们出去参观、旅游或者会见有学问的人，让孩子更多地了解世界，也便于开拓他们的思路。三是鼓励孩子多动手。动手实践，是掌握真知的重要途径。在家里，可以为孩子去修理。这也是学习，而且是更好的学习。作为家长，要清楚地明白这样一个道理：你不能够陪孩子一辈子，不能帮孩子一辈子。“授人以鱼，不如授人以渔。”留给孩子金钱、住房、汽车等等财富，

如何让孩子喜欢做作业

【如何让孩子喜欢做作业？】 Q：米高爸爸，我家宝宝今年7岁，马上要上小学了，最近发现他爱撒谎，骗大人说写完作业了。孩子特别不爱做作业，一写作业就特别难受，该怎么办呢？【孩子撒谎的真相】当孩子撒谎说作业已经完成的时候，她便可以暂时地获得“玩”的自由和自在；如果说了实话，获得的将是“尽快写完作业，然后才能玩”的被要求，甚至是“为什么不先写完作业再玩，我和你说过多少遍了！”的被埋怨和被指责，严重的还有可能获得的是打骂。而孩子喜欢“玩”的自在和喜悦，不喜欢写作业的无聊和被埋怨的无奈，所以她通过撒谎来保护自己，这是趋利避害的本能。大人往往也是如此。【孩子不喜欢作业的真相】写作业这件事本身并没有好和坏，也没有任何情绪在里边，也就是说：作业本身是空性的。只是不同的家长在孩子最初写作业时，在旁边为作业注入了不同的情绪：有的家长着急孩子做的慢或者做的不好，频繁地指挥孩子：要这样写，不要那样写等等，于是焦躁、讨厌等负能量的情绪就培植进了孩子的作业当中，这个孩子自然就会不喜欢作业；有的家长看到的则是孩子做作业时的进步和成长，做的好也好，不好也好，快也好，慢也好，都是发自内心的肯定和鼓励，于是喜悦、快乐等正能量的情绪就随着作业进入了孩子的体内，这个孩子自然就喜欢上了做作业。【建议对策】 1.不要频繁地追问孩子是否写完作业，否则只能增加孩子对作业的厌烦和撒谎程度。您要做的是最好陪她先玩个痛快，关照她的情绪，当情绪非常好时，自然而清淡地对孩子说：“妈妈该做家务了，你也该做作业了。”随后您留给她的是完全的信任，而没有任何的怀疑和督促，您要做好的就是您自身的事情。 2.将喜悦重新培植到作业中。在一张纸上写上“作业”两个字，另一张纸写上孩子最喜欢做的事，比如“游泳”，将两张纸放在地板上，非常开心地和孩子一起来做一个游戏：首先和孩子一起跳到“游泳”这张纸上，调动孩子非常喜悦的心情，“我喜欢游泳，游泳好舒服！”、“我爱游泳！”等等，让孩子全身心充满喜悦和正能量；随后，和孩子一起带着那份喜悦和正能量再跳到“作业”这张纸上，引导孩子呼叫“我喜欢作业，写作业好开心！”、“我爱作业！”等等；最后，在做这个游戏的整个过程当中，一定要是自然的、开心的，效果就会明显。另外，当孩子出门玩得特别开心时，比如玩过山车，和他一起呼叫：“我喜欢过山车，我爱过山车！”自然地转为大声呼叫：“我喜欢作业，我爱作业！”，只要可以，时间要长一些。如此，孩子会慢慢地清除掉心中对作业的原有厌烦，从而将完全相反的情绪，即开心和喜悦重新链接到他的作业当中。您不妨试一试。

写作业的快乐-作文

写作业的快乐大家一定很好奇，写作业那有什么快乐啊，分明就是苦恼，那就让我来为你们解答为什么写作业是快乐的。写作业可以增强我们对知识的记忆力，理解力。有一次，班主任布置了许多作业，有字词句的抄写，有基础知识的抄写。而且当天是星期二。同学们个个叫苦连天，连忙问：老师，可不可以少写点？不可以，这些都是考试很可能考的，需要重点复习，知道了吗？还有，下个星期五期中测试。班主任都发话了，我们谁也不敢违抗老师的命令，只能抄了。抄基础知识抄到我手都伸不直了。但就是因为这样，才使我们将重点内容背的滚瓜烂熟，考得了理想的分数。那是甜的快乐，所以写作业虽苦也有甜！写作业不仅是苦，但更多的是甜。记得那是一节语文课，我们学习了《新叶》这篇课文，老师让我们好好看看这篇抒情散文，还说：这里面有很多东西值得你们借鉴。我很好奇，心想：不就是几片新叶吗？包干区一大堆。我还就不信他能写得多好。我翻开期末冲刺一百分，看了看写了多少字，天哪！写起眼的新

叶竟然可以写这么多字。我吃惊地瞪大眼睛。接着，我仔细地读了作文，不禁感叹道：多么美的新叶啊！多么好的写作手法啊！读了这篇课文我不仅为作者写得好而鼓掌，而且还为我明白了绿叶对人生的启示意义—即使不能做一朵流芳溢彩的花朵，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？我们的清洁工、农民、老师不就是绿叶吗？人生，本该像它一样青翠，蓬勃，谦逊，勤恳而鼓掌。妈妈一回来，我就给她看了《新叶》，妈妈看完后，我又为她解析了一遍，妈妈听后，很高兴，也许是为我收获知识而感到高兴吧！写作业为我开拓知识，所以写作业很快乐！听完了我对作业的看法，你们还讨厌作业吗？吴敏

孩子写作业时你在干什么

孩子正在写作业时，您在干什么？错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。” 结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。” 正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。结果：孩子心态平和，心思都在学习上。孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。” 结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。” 孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。孩子作业写得潦草，您怎么做？错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。结果：孩子茫然，不知所措。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？” 结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。” 正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。” 结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。” 家长会上，老师告孩子状、您挨老师批评了，回到家中您会怎么做？错误做法：一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。结果：孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。正确做法：先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。结果：孩子会给你惊喜的哦！