旧衣-布艺教程-手工编织地毯教程
旧衣改造手工制作布艺教程手工编织地毯教程
分类：布艺编织
风格：民族
难易级别：☆☆
制作时间：2个小时
材料：1.旧衣服若干（最好是同一布料的）
工具：1.剪刀 1把
2.针线 1盒
引言：不用担心你的旧衣服少，就算是两件，也能能一个够你一
人坐的小垫子了。
具体步骤：
第一步：将你的旧衣服裁剪成宽约4cm的长条，长度尽可能的长。
第二步：裁剪出很多颜色不同的布条后，开始搭配颜色编成麻花辫吧，建议编完一组布条后再开始盘成圈。注意开头的结要塞到后边隐藏起来。
第三步：当盘完一根辫子结下一根时，衔接处用针线缝上。如上图，是一边编、一边盘，盘的时候用大架子夹住辫子一头，以免
散开。
第四步：盘完第一根麻花辫后，用针线在垫子的背面将其缝合固定好。
第五步：编的过程中，变换着颜色的搭配会使毯子变得很漂亮的，直到将你所能拥有的布条都编完。
放在地上的毯子像一朵盛开的花儿，多迷人呀！你舍得坐下去吗？
《手工DIY》教案
课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时 教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作 品，激发学生学习的兴趣。 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树 立正确的劳动价值观。领悟肯动 脑、勤动手的重要性。 重点 让学生对不织布手工 制作感兴趣 难点 激发出学生的学习热 情 教法讲授法、演示法 教具多媒体视频教学过程 教学设计设计意图 课题导入 （一）观看图片 同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？ 你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究 一、了解布艺文 化创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
二、认识DIY不织布制作工具 不织布 三、为学生分组 本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组 长。 四、总结归纳 五、布置作业 每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。 课题《手工DIY基本针法》课时2课时 教学目知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作 品，激发学生学习的兴趣。 能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌 重点 让学生熟练掌握穿针 引线的方法及基础的 几种针法。
标握布艺制作的基本针法。 情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树 立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。难点 不同的款式针法也各 不相同 教法讲授法、演示法 教具多媒体视频 教学过程教学设计设计意图 课题导入 （一）观看图片 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。 2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。通过图片启发同学们主动思考 锻炼学生主动
布艺手工坊教学设计集锦[1]
“布艺手工坊”教学设计集锦 主讲人：孙圆圆 一、布毽球制作 （一）教学目标： 1、学习布毽球制作方法，准备材料，认识布毽球以及制作过程。 2、通过合作交流学习剪裁布料，独立缝制布毽球。 3、在制作过程中，锻炼耐性和品质，养成独立仔细，互帮互助的好习惯。 （二）教学时间：3课时 （三）教学准备：格子布、尺子、剪刀，针线，教学流程图等 （四）教学过程： 第一课时 1、宣布本节课学习内容----布毽球制作方法。 2、介绍布毽球的各种样式。 3、展示本节课需要制作的布毽球，观察布毽球的大小，形状，样式，说说自己的体会和见解，为准备材料做准备。 4、介绍制作布毽球的流程。 第二课时 1、展示布毽球盒，宣布本节课内容，制作六面正方体布毽球。 2、检查用具及材料准备情况。 3、制作流程介绍，学生跟做。 （1）剪裁布料，6块6*6的正方形布料，准备好针线。 （2）将6块正方形布料进行缝合，缝合成一个正方体，注意留有一个空。学生缝合，教师指导，注意指导学生的针法。 （3）展示缝合的作品，学生谈谈自己的制作体会与经验，教师讲评。 4、课堂小结。 第三课时 1、准备材料，豆子或者大米填充物。 2、展示六面正方体的布毽球缝合作品，宣布本节课内容，继续制作布毽球。 3、检查用具及材料准备情况。 4、介绍如何放入填充物。 5、讲解如何封口，针法的变换。 6、展示作品，课程小结。
二、可爱针插制作 （一）教学目标： 1、学习可爱针插制作方法，准备材料，认识可爱针插样式以及制作过程。 2、通过合作交流学习剪裁布料，独立缝制可爱针插。 3、在制作过程中，锻炼耐性和品质，养成独立仔细，互帮互助的好习惯。 （二）教学时间：2课时 （三）教学准备：色拉油桶的盖子、营养快线的盖子、格子布、花边，剪刀，针线，教学流程图等 （四）教学过程： 第一课时 1、宣布本节课学习内容----可爱针插。 2、介绍可爱针插的用处。 3、展示可爱针插，观察针插的大小，形状，样式，说说自己的体会和见解，为准备材料做 4、向学生介绍针插的每一个部分，并且要求准备的材料：色拉油桶的盖子、营养快线的盖子、格子布、花边，剪刀，针线布置学生可以两人合作准备，合作完成。 第二课时 1、展示可爱针插，宣布本节课内容，制作针插。 2、检查用具及材料准备情况。 3、制作流程介绍，学生跟做。 （1）把布剪成圆形，用线把边缘串起来，根据经验，配色拉油桶的盖子所用布的直径为12cm 比较合适 （2）.收紧口，塞进PP棉
手工布艺
手工布艺（参考稿） 学习目标： 1、知道废物可以再利用，养成好习惯；培养动手动脑能力； 2、掌握一些变废为宝的基本技能和方法。学会通过市场调查、采访等多途径收集信息的方法； 3、初步学会用数学知识进行简单的图片设计； 4、学会分工合作，共同完成任务； 5、了解项目策划的意义，充分利用各种资源来美化生活，培养学生热爱生活、热爱劳动的情趣。 参考主题：（一）布花的制作技术；（二）学生日常用品的制作技术；（三）家居饰品的制作技 术；（四）布艺手工作品的项目策划研究；（五）手工布艺工艺品经营模式研究。 实践方式：调查；访谈；项目策划；活动评价。 方法引导：如何制定活动方案；如何访谈；如何实地考察、学习；如何展示自己的研究成果。 活动设计：考察市场，询问有关布艺作品的种类及供求情况；网络或实地考察布艺手工作品 的制作技术；作品展示方法设计；过程评价方法。 学科整合：信息技术、数学、美术。 活动准备阶段 1 2、如何手工缝拉链？ 3、怎样设计工艺品的制作流程？ …………………. 一、作品欣赏： 请认真观察下列图片，思考并回答问题： 猜猜看下列作品是手工缝制的，还是用缝纫机缝制的？你知道下列作品是用什么材料、什么针法制作出来的吗？你还见过什么样的手工布艺作品？你知道它们是怎么做出来的吗？你还想对作品做何创新？你是否也想拥有这样的作品？
家饰品---布艺花布艺---康乃馨 蝴蝶结----布艺抱枕布艺—拖鞋布艺---口罩 二、作品探究： 1、我们组的同学都能做出什么布艺作品？ 2、怎么才能做出更多、更有创意的布艺作品呢？ 3、你会什么样的针法？能给同学们介绍一下吗？ 4、你们组准备采取哪几种活动方式采集信息？请选择。 分工采访（）、观察（）、网络查询（）、社会调查（）、其他（）。下一步该做什么？（小组内制定活动计划，并开展活动，准备展示。） 三、项目策划： 1、观察下面的作品，你有什么发现？如果你是一名项目策划主任，你准备带领你的员工做哪个项目？如何开始你的作品研制工作？ 大家想：你可以。。。。
布艺手工制作手机包的教程.doc
布艺手工制作手机包的教程 布艺手工制作手机包的教程 第一，必不可少的材料准备： 主体表布：10*28cm，里布：9*27cm，铺棉：8*26cm;包盖表布：9*5cm，里布：9*5cm，铺棉：7.5*3.5cm;龙虾扣一个，1cmD扣一个，织带适量(用来做提手)，魔术贴2cm(四角剪成圆形比较美观) 第二，详细的制作步骤： 1.首先是准备制作手机包的材料。 2.将主体的铺棉熨在表布上，包盖的铺棉下面两角剪成圆形，熨在里布上(包盖里布需要缝魔术贴上去，熨在里面上增加厚度)。 3.魔术贴较硬的那片车缝在包盖里布中间位置。 4.魔术贴软毛的那片车缝在主体表布正面的中间部位，距离边上约1cm。 5.包盖表布，里布正面相对，沿铺棉用缝纫机缝制。 6.转角处剪牙口，翻回正面，沿边压线一周，包盖及主体表布后面部分对折，中间部分剪缺口，如图(也可以用水消笔标记出
中间的位置)。 7.包盖和主体表布的后面那段的缺口对齐，正面相对，离边约0.5cm处车缝固定(只是固定用，接下来才会正式缝合)。 8.固定好的表布及包盖与里布缝合(主体的表布与里布正面相对，包盖在中间，可以沿着表布上的铺棉边沿缝合)。 9.另外一端同样缝合，注意，由于里布比表布短1cm，缝合后会成这个样子，这样也是为了使里布更加服帖。 10.表布及里面对折，使刚才车缝好的两端的重合，离铺棉约0.3cm处缝合，剪一段织带，穿好D环，车缝时将D环缝在离包口1cm处，此处可回针加固，继续车缝至里布的底部，底部处留5cm左右的返口。 11.另一侧同样处理，只是不需要固定D环及留返口。缝时注意不要紧贴着铺棉，离铺棉约3mm，车缝到里面时可以稍稍向内偏，这样翻回正面后表布两侧不会鼓起来，里面也更服贴。12.从返口翻回正面，藏针缝合返口，袋口用缝纫机缝一圈压线，会更美观。 13.漂亮的手机包包制作好啦! 只要你按照上述过程进行手工制作，肯定会为自己制作一个满