17.1电流与电压和电阻的关系实验题专项练习题

《17.1电流与电压和电阻的关系》专题练习题

知识点回顾：

1.在电阻一定的情况下，导体中的与加在导体两端的成比；

2.在电压一定的情况下，导体中的与导体的成比。

专题练习：

实验探究题

1、在探究“电阻上的电流跟电压的关系”时,小文第一次用了一节干电池,第二次用了两节干电池,他这样做的目的是.为达到此目的，还可以利用.

2. 在“研究电流与电压、电阻关系”时,为探究电阻上的电流跟电阻的关系,我们至少需要个定值电阻;实验中应保持不变,可以通过串联一个的方法来控制。若只改变滑动变阻器连入电路的阻值还可以用来探究电流与的关系。

3物理兴趣小组的同学在探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”

时,将记录整理的实验数据绘制成如右图所示的U-I关系图象.由图

可知甲、乙两电阻的大小关系为R甲(填“大于”或“小

于”)R乙;当甲、乙两电阻并联在电压为2 V的电路中时,干路的电

流为A。

4.利用如右图所示的电路探究保持电压不变时电流与电阻的关系.

当ab间接入电R1=5 Ω时,电压表示数为3 V;当ab间接入电阻

R

=10 Ω时,闭合开关后的下一步操作是向(填“左”或“右”)

2

移动变阻器的滑片直至.

5. 利用如图甲所示电路,在研究通过导体的电流跟电阻的关

系时,小张同学不断改变Rx的阻值,调节滑动变阻器使电压表

示数保持不变,得到了I与R的关系图象,如图乙所示.由图象

可以得出的结论是;此次实验中,电压

表的示数始终保持

(填“变化”或“不变”).

6.右图是小李“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电

路(电源电压保持不变)和他依据测得的实验数据绘制的电流

I随电阻R变化的图像,由图像可知R两端的电压为V;

当R的电阻由10 Ω更换为15 Ω时,闭合开关后,为使R两端的

电压(填“改变”或“不变”),滑动变阻器的滑片P应

向(填“左”或“右”)端滑动。

7.开关闭合前,滑动变阻器的滑片应调到位置, 小兰在探究“电流与

电压的关系”的实验中,分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验,目的是;如右图是根据实验数据绘制的图象,由图象可知:电

阻一定时,导体中的电流与加在这段导体两端的电压关系;由该图象

还能得出电流与之间的关系。

8. 如图甲所示是学校物理兴趣小组同学“探究电流与电压、电阻关系”的实验

电路,其中R是定值电阻。

(1)电路中有一根导线的连接不适宜,需要改接.请在这根导线上打“×”,并画出改接的导线.闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到(填“A”或“B”)端.

(2)闭合开关,三次调节变阻器,得到表中的数据.由这些数据:

①可看出电流与的关系;

②可概括出结论: .

(3)小林根据自己的想法设计了另一种实验电路(如图乙所示).其中,MN是一根金属电阻丝,Q是一个金属夹.主要实验步骤是:先将Q移到最右端,再调节滑动变阻器,确保电流不超过电流表所选用的量程;然后从右向左且有间隔地改变金属夹的位置,得到表中的数据;最后分析数据得出结论.

小林的结论：

①虽然可看出“电阻越大电流越小”,但无法得到“电流与电阻成反比”的关系;

②可得“电压越大电流越小”。

请分析小林的实验,具体指出存在问题: .

9. .某同学利用下图的电路探究电流与电压、电阻的关系。

①实验开始时,滑动变阻器的作用是。

②在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,应保持不变;

③在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的作用是。

10.如图甲所示,物理兴趣小组的同学在实验室用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系。

(1) 连接电路前,开关应处于状态。

(2) 图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是联。

(3)第1次实验时,电流表示数如图乙所示,则电流为A。

(4)经过3次测量,得到表格中的实验数据,由此总结出电流与电阻的关系,请你指出他们在实验过程中存在的问题:。

11. 学校物理兴趣小组的同学们在研究电流与电阻和电压关系的实验中:

(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于最大阻值处的目的是。

(2)他们按图甲的电路原理图连接了图乙实物电路,其中有两个元件连接错误。它们分别是和。(只需填写连错的元件)

(3)重新连接电路后,用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表的;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用较量程。

(4)正确连接电路后,测出R1=5 Ω、两端电压为2.5V时的电流。然后将电阻R1由

5 Ω换成10 Ω,电阻R1两端的电压应该调节为V,他应将滑动变阻器的滑片P 向端滑动,在滑片P滑动的过程中,电路中的电流将。

12.亮亮和明明利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系,电源电压6 V不变。

(1)按图甲,在图乙中把接错的一根导线打上“×”,再画线把它改到正确的位置上。

(2)正确连接电路后,再闭合开关,移动滑片,发现电压表和电流表示数均为0;继续移动滑片,当两电表指针刚好偏转且稳定时,其示数见下表中数据序号3。继续实验,数据见序号4和序号5。

丙

①根据第4组数据,在图丙中用“↑”标出电流表指针所在的位置。

②由序号1、2两组数据可判断,该电路故障为(选填“R

接触不良”

1

“R2断路”或“R2短路”)。

③序号3、4、5三组数据表明:在导体的电阻一定时, 。

13. 为探究电流与电压、电阻的关系，成成将实物连接成如下图甲所示。

（1）请你指出图甲中连接的错误之处：

①；

②。

（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。

（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_____ __。

（4）图乙是实验中电流表的某次测量值，则电流是_______A。要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向_______移动。

14. 在探究“通过电阻的电流与电压的

关系”时，学校物理兴趣小组的同学们

进行了下列实验。

（1）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如右图所示，则电压表的读数为V,电流表的读数为 A.

（2）移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用

是。