保研自荐信

自荐信

尊敬的领导：您好！

我是ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系的一名学生，即将面临毕业。

ＸＸＸＸ大学是我国ＸＸＸＸ人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；ＸＸＸＸ大学ＸＸＸＸ系则是全国ＸＸＸＸ学科基地之一。在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了ＸＸＸＸ、ＸＸＸＸ等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核通过。

作为**大学**学院一名教授，本人很高兴推荐**同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。

本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。

可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。

本人是**大学**学院一名教授，很乐意推荐**同学参加贵所的暑期学术夏令营。

在与该生的接触过程中可以发现，该生勤奋努力，踏实认真，积极主动，有好的专业基本功和英语读写能力。该生在课堂上主动提问，表现出了好的总结分析能力和文字表达能力。思维活跃，工作能力出色，团队合作能力强，科研兴趣浓，有一定科研潜质和好的培养前景。

该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。

本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

四川大学经济学院财政专业06级本科生**是本人《**》课班上的学生。该生在学习该课程的过程中积极主动，认真踏实，并在本课程取得了良好成绩，在专业名列前茅。

在教授该课程时，我比较注重对学生运用基本理论和基础知识分析和思考问题的能力及实际计算和操作能力的培养。该生在学习期间表现比较突出，不仅上课认真听讲，能提出很有独创性的问题，而且对我提出的案例分析题，勇于上台发言，能清楚地阐述自己的观点。思维活跃，思考问题全面客观，很能深入到问题的本质，具有较强的分析问题的能力；专业基础扎实，能灵活运用所学的基本理论和基础知识。

该生综合表现突出，予以推荐，希望审核通过。

xx同学是我校xx专业xx级学生，中共预备党员。

该生学习期间认真刻苦，学习能力较强，各科成绩在班级中都名列前茅，专业成绩优异，多次获得校级奖学金，较早通过英语四级考试与计算机二级考试。勤于动脑，思维活跃，创新能力强，擅长C/C++语言编程，熟悉Visual C++6.0、Visual Basic、MATLAB等编程软件

以及数学软件环境，具有较强的计算机编程能力，在“xx年高教社杯全国大学生数学建模竞赛”中获得甲组全国二等奖。我们认为该同学在数学与计算机方面具备一定的培养潜质。

在专业学习的同时，该同学努力提高思想政治觉悟，认真学习党的相关理论，不断提高自身政治素养。严于律己，模范遵守《高等学校学生行为准则》，在校期间无任何违纪处分，表现优异。并在学习生活中注重加强道德修养，艰苦奋斗，无私奉献，乐于助人，积极参加各种社会实践活动。在班级担任学习委员工作，热心为班集体服务，团结、关心同学，在班级中有较好的声誉。虚心求学，尊敬师长，具有很强的团队合作精神。

xx同学兴趣爱好广泛，爱好动画制作，擅长Flash动画制作，在校内的相关比赛中多次获奖；热爱运动，尤其在羽毛球方面较为突出，多次代表院系参加校内外相关比赛。

特此推荐xx同学免试就读我校硕士研究生！

自荐信是高校认知学生的又一途径。通过自我介绍可以让高校对自己有个更全面的认识。

按照要求，学生需要展示全面的自我，故而不能只停留在对自己的学习上的介绍，还要通过相关事例佐证自己的性格特点、爱好特长。一旦这部分内容精彩，可以给老师留下深刻印象。对于自己课外拓展和获奖部分，则要重点描述，因为课外活动是证明自己综合实力的事件，是能留给评审教师独特印象的经历，也是自己有别于其他同学的独特经历（大凡来参加自主招生，学习成绩自然不弱，故而要突出自己学习之外的特长，展示综合能力）。

对于自己的未来规划，这部分内容很关键，必须提及，但不可长篇大论。目标规划既不空洞，又得让人感觉这是自己一直以来的梦想，含着一种成熟可行的规划和远见。因为高校很可能会按照你的规划和特长来为你划定几个专业让你选择，故而高校自主招生事实上是选择了一批一直有志于实现自梦想的学子，他们更容易在自己渴望的专业上作出大的成就，也达成了高校打造精英人才的目标。

（一）申请者的学术或专业兴趣及背景；（二）欲研究的方向；

（三）未来的职业目标。

1．分析你的个性和经历。

2．区分、组织和取舍你的特质、经历、和成就来满足学校录取的要求和标准。

3．把所有这些编排好的讯息归纳一个叙述性的结构中。

4．草拟出一篇具有说服力能突出你的特质的短文来。只要足够深入地探索了你的人生经历和内心世界，你会发现你很特别，非常的特别，以你自己的方式。

自荐信

尊敬的*******：

我是*******大学人文学院哲学专业09级学生***，从大一至今我已经系统地学习了哲学专业的相关课程，从基础理论的逻辑学、自然辩证法、自然科学发展概论、基础心理学、社会学概论、政治学概论、科技创新方法论等课程，到专业性较强的中国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学、科学哲学、西方马克思主义、科学技术史等课程，专业知识逐渐完备化和系统化，初步构建起了自己的哲学知识体系。

通过两年多专业基础知识的学习以及对诸多学术领域的初步了解，我由最初对自己的人生规划不明确，渐渐转变为有了明确的奋斗目标，尤其是对教育领域产生了浓厚的兴趣。在课堂上，老师以生动有趣的方式向我们传授着丰富深奥的哲学知识，使我的思想和心灵不断地得到知识的滋润，在受益的同时我也开始进行思考，思考我将来要成为一个什么样的人，我渐渐发现自己越来越向往教育事业，因此我积极关注教育领域的发展动态，努力向这个领域靠拢。

学习方面，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，我在大一大二连续两年都取得了学分成绩专业排名第一的优异成绩，先后获得了“陈奇奖学金”和“思源奖学金”，并且连续两年获评为校“优秀学生”。为了能够更好的适应未来的学习和工作，我十分重视英语学习，不断提升自己的英语水平，并顺利通过了全国英语四、六级考试。本科期间我还辅修了经济学，虽然辅修专业占据了我本专业的一部分学习时间，花费了我一定的精力，但是另一方面它也进一步丰富了我的思考内容、方法和结构，启发我将哲学与现实的经济问题联系起来，进行契合实际的哲学思考，加上我良好的时间分配能力和自主学习能力，使得二者相得益彰。

除了理论上的学习之外，我还积极参加各种社会活动，在这个过程中我也受益匪浅，成长和锻炼了很多。我曾担任过班级团支书，学生社团联合会行政部部长，校公益社团

WEE-LUV的负责人。在这些岗位上我都高标准严格要求自己，通过自己的努力不断学习和锻炼，不断提升自己的综合素质。在2011年，我有幸被选入了学校组织的赴玉树暑期社会实践团，并于暑假期间在玉树州称多县称文镇中心寄校进行了为期半个月的支教活动和关于当地教育现状的调研活动。这次实践经历不仅加深了我对于教育事业的认识和向往，让我发现了自身的不足之处和需要努力的方向，也让我洞悉到了边远地区的教育现状以及目前所存在的问题，我深感自身能力的有限，为自己的无能为力而感到难过，因此我下定决心要致力于教育事业的发展，要为边远地区教育状况的改善做出自己的努力。

在本专业领域的研究方面，我在这三年中的努力主要包括两个方面：知识的积累和能力的提升。尽管我还没有真正进入本专业领域研究的殿堂，但在不断的积累与提升中也得到了一些宝贵的经验。在研究能力上，我除了有比较扎实的基础课程的功底外，专业课程的理论知识掌握也较为全面，并且善于查找和运用各种资料分析研究相关的问题。虽然到目前为止我还没有做出科研成果，但最近在***老师的指导下，我和本专业的另外两名同学以及一名理工科的同学组成了一个科研小组，申请了“******大学本科生科研训练与实践创新基金项目”，我们就“信息伦理学领域中的前沿问题研究”这一项目拟定了一系列的研究方案，目前该项目正在等待学校的审批结果。

回顾我自身的学习历程，我发现自己的学术研究兴趣主要在教育这个领域，我有意向攻读教育行政管理、教育经济与管理、教育法学、高等教育学等专业，而且我也具有较强的独立研究能力，综合分析与解决问题的能力。因此，我很希望能够参加贵校组织的优秀大学生夏令营，希望通过此次活动深入了解教育领域的前沿知识，在思想的碰撞中开阔视野，增长才干，历练身心，展现自我，并争取成为贵校教育学院的研究生。因为贵校不仅拥有良好的师资力量和宏伟的发展目标，还有浓厚的科研氛围，在这样的学习环境中不仅可以让自己不断地进步，同时也可以获得更多的建设性的指导。我希望通过研究生期间专业系统的学习，

能够运用自己所学的知识去解决实际问题，并希望自己能够在教育的相关领域中有所成就。此外，我目前对于研究生毕业后的规划是继续读博，继续在教育相关领域深造，不断提升自身的研究能力和水平，争取做出更多有价值的研究成果。同时，我还打算在读博期间参与教学活动，为教育研究工作积累更多的实际经验。

总之，我对研究生的生活充满了憧憬，不管现在如何，我都需要在将来的学习和生活中更加严格的要求自己，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，发挥自己最大的作用，踏踏实实地做好每一件事。我相信通过自己的努力和坚持，我一定能够成为一名令导师满意，获得社会认可的优秀的研究生，在自己选择的研究领域中做出优异成绩！

此致

敬礼

自荐人：***

2012年6月10日

保研经历

终于结束了自己纠结的保研历程，上个星期六被北大信科院物理电子所直博录取，到现在还有些恍惚，有点没回过神来。我想回顾一下自己的经历，给师弟师妹们一些参考和意见吧，也用以感谢保研论坛、许多人对我莫大的帮助和支持~

首先介绍一下自己的基本情况，本人985 211，学校牌子不错，但是我所在的专业稍微弱一些，本科微电子的。我的学分绩排名6/30,不太靠前，综合排名在4/30；攻读金融学双学位，双学位的成绩一般般，80多一点；四六级还行，都过了优秀线；没有什么科研经历，就是做过一些课程设计什么的；没发表过论文，没有什么大型竞赛获奖。条件挺普通的，大家一定要相信自己，不一定非得是很牛的人才能进北大清华的，要发挥出自己的优势和特点。我没有获得外推名额，录取的是北大信息学院的物理电子学直博生。我的保研过程很持久，向大家介绍一下。大致分为：夏令营受挫、假期联系导师一波三折、名额争取纠结、面试顺利成功这几个阶段。

一，夏令营受挫

在今年的5月底吧，知道有夏令营这回事，当时就想着试一试，因为不确定自己能拿到保外名额。知道了保研论坛，从中获取了大量的信息，很感谢论坛的同志们对我的帮助！言归正传，我投了三个地方的夏令营：北大工学院、上交微电子学院、上海微系统所。结果很悲剧的收场，没有一个学校让我去参营。我归结原因在于：首先排名不够考前，这是硬伤；其次我的科研经历不足，没什么竞赛获奖和论文；最后有的报考专业不对口。比方说我想仗着自己双学位的优势申请工学院的管理科学与工程这个有点跨领域的专业，结果证明人家不理我，不认可我的双学位。。。所以大家报夏令营一定要本着专业对口的原则，要是不对口

却十分想申请的话要做好被拒绝的准备。当时期末考试完了之后，我满怀期待的等待夏令营的结果，事实却让我收到了打击。我当时的自信心一下就下降了，我怀疑自己是否有保外的能力。但是就在期末考试之后，一个消息让我看到了希望，北大有一个老师有意向从我们学校招直博生，不需外推名额。于是我开始了联系导师的历程。

二，联系导师一波三折

我初次邮件联系老师还是比较顺利地，他对我表现出了兴趣，让我好好复习物理类的课程，并且在报考前去北京与他面谈。我很高兴，暑假就回家去复习功课去了。在这里给大家讲几个联系导师的技巧：

1.寻找学长学姐，获取全面信息。这里说的学长学姐并不单是自己学校的，当然首选是自己学校的。我首先咨询了自己的一个上一级直博的学长，问了基本的政策和策略。然后我就上网搜索去年被北大这个专业录取的学长学姐，询问去年的面试形势和考察内容。此外，我还专门搜到了这位导师过去带的研究生，利用QQ、人人等资源和他们讨论，导师对什么感兴趣呀，最近在做什么研究呀等等。我了解到了很多信息，也为日后录取埋下了伏笔。

2.和老师探讨学术，提出问题。我暑假一边复习，一边在读老师的论文，尽管看的不是很懂，但是也大致了解了一些。结合从学长学姐了解的内容，问了一些学术方面的问题。效果挺好，每一次导师都很快回复了我，并鼓励表扬我。这一招很有用，导师都喜欢勤于钻研，多思好问的。

在开学初，我提出了与导师见面的请求，老师很爽快的答应了我。于是我满怀忐忑的去北大见了老师，这次见面令我的心情变得复杂，不确定自己是否能被录取。具体情况是：我从导师处了解到我们专业的第二名的同学也和他联系了，她也对直博很有兴趣。我一下就懵

了，之前建立的优势很有可能会荡然无存。导师叫我多报几个地方，今年的竞争非常非常激烈，他没有把握录取我。。。我本来都打算放弃学校的保研名额的，这下让我无比纠结了。。。我还是感谢了老师，说我会尽力准备复试。并且说我很有信心，表达了决心。我认为这是很关键的，你越坚持，导师越觉得你有韧性、有潜力，无形中就会帮你一把。

三，名额争取纠结

开学保研名额分配阶段，是所有纠结都一起来临的阶段。我们学校举行了面试，由于我有双学位的加分，名次上升为第4.并且有一位同学要出国，所以我就是第3.但是我们专业保外名额只有2个。于是我又陷入了无比的纠结：是拿保内保险还是搏一下保外呢？这个时候我做出了一个选择：和那个第二名的同学商量，说出自己的打算。事实证明这个做法是正确的，她通情达理的说出了自己的想法，她会争取直博的机会，如果直博成功，会将名额让出。她的表态让我明确了自己的态度，我会选择保外也大多是因为和她进行了交流。所以奉劝大家不要将同学看成自己的对手，要合理的商量，互相理解，互相支持，达到双赢。就在复试前，突然传出了北大直博需要名额的消息，这个消息把我吓得几天都吃不好饭。。。还好导师给我打电话明确了直博不需要名额的事情，所以大家都松了一口气。

四，面试顺利过关。本月24日早上，理科二号楼，进行保研面试。硕士和博士是一起面试的。今年的形式和去年稍有变化，但我做好了准备，所以就没有太慌张。分小组面试，我们小组5人。我报名的早，是第一组第一个。首先做一个1分钟自我介绍，我准备的比较长，没说完就被打断了，所以大家要注意时间，随机应变；其次是一个很简单的英文文章阅读（就几句话），然后翻译，很简单，大家不用担心。然后是每人抽一道题，如果不喜欢可以换，依次回答，其他人可以补充。本人开始抽到了一道物理类的题，不太熟悉，提出换题，结果换到一道简单题：CMOS有哪几种晶体管构成，有什么优点？为什么？建议大家用好换

题的权利。这道题是我暑假重点准备了的，毫无压力。说完后大家没有什么补充的，就换下一个同学了。之后我就见缝插针，补充了几个基本概念（费米能级、短沟道效应之类的），不熟悉的题别逞能，老师都是看得出来的。。面试感觉还行，中午就出结果了，被录取为直博，我的那位同学被录取为硕士。

事后导师告诉我，我的面试表现很棒，教授觉得我很有潜力。所以大家不必太担心自己的成绩不在最前列，只要进了面试，就不太看成绩了。最后好像没怎么刷人，有的同学调剂了老师。

保研历程结束了，自己很欣慰，很感激。感谢我的女朋友对我的支持，感谢学长学姐、同学对我的鼓励、感谢保研论坛对我的帮助，大家都是好人！相信自己，多做准备是我的一点经验。

对保研论坛提一点建议：由于像我一样的双学位同学很多，并且有着自己的特点和特殊情况，能不能加开一个有关双学位保研的版块，作为大家交流的场所呢？谢谢~~~