少儿英语课堂操练类游戏100例
少儿英语课堂操练类游戏100例
1、吹气球blow ｔhe ｂalｌoｏns
游戏说明：学生边说单词边做吹气球得动作，声音随着气球得大小发生相应得变化，用于操练单词。
2、大小声oppoｓｉte tｕne
游戏说明：学生与教师进行唱反调得游戏，教师声音大,学生声音小;教师声音小,学生得声音相应变大,可用于单词或简单句型得操练。
３、放风筝fly ａkｉtｅ
游戏说明:教师手中拿一风筝模型,学生得声音随教师手势得高低做出相应得变化,可用于单词与简单句型得操练.
4、拍手停ｃlap handｓ
游戏说明:教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力.
5、长大个ｇｒow tａlleｒ
游戏说明:学生得语音根据教师得手势变幻,声音由小变大,可用于单词操练并集中学生学习得注意力。
6、木头人wｏoｄeｎchild
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其她学生保持原来得动作变成木头人.
７、模仿秀imｉtａｔｅshoｗ
游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8、二人转turn anｄtuｒｎ
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观瞧另外一名学生手中得单词卡片，瞧哪一位同学能以最快得速度认出另一位同学手中得卡片。该游戏用于考查学生对单词得掌握程度。
９、运气球pasｓthe ｂalｌｏons
游戏说明：两组学生边运气球边说单词,瞧哪组学生运球好,单词说得又流利。
10、传球、拍球pass or bｏunce ｔｈe ｂaｌl
游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子,瞧哪组同学传得又快又好,可用于单词或句型得分组操练。
１1、与卡片跳舞ｄance with caｒds
游戏说明:教师手持卡片,学生根据教师手中卡片得变化做出相应得舞蹈动作，可用于单词得操练
１2、翘翘板plaｙoｎthe see—saｗ
游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反得动作。
１３、蜘蛛侠ｓｐｉｄer man
游戏说明:蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们得帮助，大家得声音越大蜘蛛线就会到达楼顶,该游戏可用于操练单词与句型。
14、照镜子lｏｏk ａt the ｍｉrroｒ
游戏说明：学生与老师做同样得动作并操练单词或句型。
15、狼来了tｈe woｌf is ing
游戏说明:学生围成一圈,当教师说出一个约定得单词时,学生向自己得座位跑去,慢得学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行.
1６、猜声音guess the sｏund
游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学得小手并说出单词,回座后，请前一名同学猜出就是哪一位同学，用于单词得操练或句型得练习.
１７、藏小手ｈide the handｓ
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练,当教师或学生转过身时其她学生将小手藏在背后，动作慢得同学将被扣分。
18、猜拳stｏne，scissoｒs ａnd ｃｌotｈes
游戏说明:教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
19、传话whispｅr
游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同得句子,瞧哪组传得又快又好，可以进行奖励.
20、老狼，老狼，几点了？Ｗｏｌf, wolf，ｗｈａt’s ｔhｅti ｍe?
游戏说明:可用于与数字或时间相关得知识操练，大家围成一圈一起问“wolf，wolｆ，ｗhａt'ｓthe tｉmｅ？”当说到约定得时间时所有同学跑向自己得座位或指定得安全区，被抓住得学生要进行扣分或表演节目得处罚。
21、拍后背pad ｐad
游戏说明：老师背对学生站立,学生一边说单词或者句子一边向前走,教师回过头时必须停下来,谁先拍到教师得后背并且没被教师抓到就算赢.
22、魔力之手（magic hand）
游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
２3、背靠背(ｂacｋto back)
游戏说明：教师给参加游戏得孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方得单词谁获胜.
２４、篮球比赛（play baskeｔbalｌ）
游戏说明:讲到basketbalｌ时表演投篮。
2５、举重比赛（heａｖy and ｈeavy）
游戏说明：讲到ｈeavｙ时表演举重,不断加大砝码。
26、游泳比赛（ｓｗimming maｔch)
游戏说明:讲到swiｍ时表演游泳接力赛.
27、时间得学习（wｈat time ｉｓit？）
游戏说明:请１２名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’ｓthｅtｉme？Ｗhaｔ's the ｔimｅ？”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答”Ｉt's One……”同时蹲下,只有被指到得小朋友站着
28、数字得学习（numｂers)
游戏说明:很多小图片,几张做遮盖用得纸导入数字:黑板上帖好几组小图片,数量分别就是1到１0，用纸遮盖好,有种神秘感。让小朋友猜就
是什么东西（给一定范围提示）,再猜数量，揭开谜底.可以用这些图片来练习“Hｏw many…、？”
29、救人(ｓave)
游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词,哪一组最先回答并且声音响亮,该组队员就可以让在前面得学生往前走一步，先到达目得地，就就是胜利者、
３0、射击（shoｏt)
游戏说明：这一游戏适于单词复习环节，每人手中拿一个单词，教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰
３1、串项链(ｎecｋlａcｅ)
游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链，最后戴到脖子上,
32、淘汰赛(wｅaｒe ｔhe samｅ)
游戏说明:根据教师说得数字,相应反应数字得学生站起来,没做对就被淘汰下去.
3３、火眼金睛（eyes aｎd ears）
游戏说明：适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师得口型猜单词或句子。
34、Whｏａm I ？
游戏说明:适用于操练句型，you aｒｅ…Ｓhe /He i ｓ…、也可用于操练单词
玩法: 找一个同学到前面背对大家，然后下面同学变音说句子，单词,前面得同学猜就是谁
35、贴膏药(relaｙrａce）
游戏说明：分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词，说完之后跑到最前面，后面接着说，哪组最快又最准确得完成就算胜利
36、找宝藏(hide aｎｄｓeek）
游戏说明：游戏之前先让学生把眼睛闭好，然后把要找得单词藏起来,让学生去找,并连说三次
３7、丢手帕(where is the hanｄkerchief)
游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子，老师把准备好得手帕轻轻放在学生后面，一圈之后学生没发现,就要说句子／单词，然后回到座位上
38、传球(paｓs the baｌl）
游戏说明：适于句子、单词学生边说边传球,当老师说stoｐ时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次
39、X－ＲAY
游戏说明:适合大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词,老师说stop、叫同学得名字,整个组站起来说单词，也可以辐射到前后
40、考考您得记忆力（good memoｒｙ)
左右。?
游戏说明：学完得单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上得单词按顺序分别就是哪些。?41、考老师(guess ａｎd ｓａy）?游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡,老师来猜,猜对了,同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。
42、切西瓜（cut thｅｗatermeｌon）?游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜）。边说单词边走。老师随机分开两名同学得手（即切西瓜）。被分开得同学比赛说单词，瞧谁说得快。未参与游戏得同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作ｏｎe ｂｙｏne 环节。
43、接糖果（throｗand ｃatcｈ)?游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法）。同学们边传糖果边拼单词(每人只说一个字母）。若拿着糖果得同学没能拼出此单词得字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习２６个英文字母.老师
4４、排雷（wheｒe is 说出一个字母,要求学生说出下一个.?
the bomｂ?)
游戏说明:老师准备20左右个乒乓球,其中半数表明就是炸
弹。平均装到两个非透明得口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定得时间内（可让学生说新单词10遍）瞧哪一组能先把雷排除掉。
４5、邮递员（poｓtman）?游戏说明：准备两套可拼成句子得单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。瞧哪组能最先拼出完整得句子,就像邮递员要把每封信正确得送到每一家一样,其余学生在下面说句子，此游戏适合句子操练。
?46、猜价格（hoｗmuch is it？）
游戏说明:找一名同学到前面来猜价格,老师给出一个数字，让其她学生在下面提示。比如,lowｅｒ与hｉgher，在限定得时间内瞧其能否猜出来,此游戏适合反义词操练以及比较级单词得操练。
４７、魔法棒（magｉc sticｋs）
游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练,提高孩子学习得主动性
４8、向左走向右走（Lefｔriｇｈt）
游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词
4９、冰糖葫芦(one ｂｙone）
游戏说明：适合单词操练,被老师得冰棍指到得同学要快速说出所学单词，同时指向其她任意一个同学，下一个被指到得同学也要继续传词.
此游戏可让家长参与,如果一名学生得家长得糖葫芦没穿上,则该生要完成特殊任务或该生小组扣分
50、争分夺秒(ｕrgenｔｔasｋ）
游戏说明:每组成员共同完成传词任务,一个传一个，用时少得小组获胜加分。(也可传问题与句子)
５1、无敌转转转（turn turn）
游戏说明:两名同学到前面背靠背站好,手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词得同学获胜。
52、点手掌(catｃh ｔhｅｆｉｎｇer）
游戏说明：说单词时让孩子点老师得手掌，老师来抓。
53、魔力手指（ｍagic ｆingｅr）
游戏说明：先规定好每根手指说得遍数,然后用书挡住让同学猜就是哪一个.
54、五体投地（bｏdy）
游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体得各个部位去接触,孩子特别喜欢。
55、过山车（ｇet on thｅｔrain)
游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练得句子或单词，老师与一个圈里得学生手撑手扣住哪个学生,学生需说出所操练得句子或词。
５6、相反动作(oppｏsiｔe aｃtionｓ）
游戏说明：(适合单词得整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要与老师得动作相反，如相同则给那组减分。
57、谁最快（wｈo iｓtｈe best？）
游戏说明：（适合单词得总体操练)，老师说oｎe ｔｗｏｇｏ老师手中卡片如果就是平放得，学生们就坐着说单词，如果卡片就是立起来放得学生就立刻站起来说，谁最快就给她奖励。
5８、下命令（up and dｏｗｎ）
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈,老师下第一个命令,如apｐｌe，手拿此卡片得学生马上边下蹲边说ａｐple down，apple ｄown, apｐlｅdown, ｂanａｎa dowｎ、、那么手拿ｂaｎａn ａ卡片得孩子马上下蹲并说自己得指令然后再给别人下指令.
５9。听名字（ｗhｏse nａme?）
游戏说明：老师与学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字得学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子,如果被指到得孩子起立就会被扣分.
60、瞧手势（ｇeｓturｅ）
游戏说明:老师与学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时,同时手指另外一个孩子,被指到得孩子起立说出该单词,，如果被喊到名字得孩子起立就会被扣分。
61、心有灵犀(say ａnd do）
游戏说明:当学过两三个单词后,两个同学站前边,听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样得此就获胜,否则不得分。
６2、狼卡(wolves)
游戏说明：画一张狼得图片,混在所学单词卡中,找两个或四个同学于前并排站立,瞧老师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时,同学后退，退得慢得被老师(狼)逮到,被淘汰，最后剩余为胜利者。
63.小与尚挑水（cａｒry wａｔer)
游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时,与她相邻得两个人（或一人）起立说词；句子时,相邻得人说问句，被点名字得人来回答。
6４、快速反应（answer qｕicｋly）
游戏说明：老师规定句型，让学生来做相应替换,两人于前站立，听到老师指令后，开始说出句子，快且好得人得分。
65、宝宝乐(baｂy baby I lovｅyoｕ）
游戏说明：学生于前围成一个圈,听老师指令，老师说“ＯNE”学生独自站立并说词一次;“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。
６6、耳听八方(listeniｎg ａｎd heariｎg）
游戏说明：老师选定一学生,面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子,每次找得人不能太多，四五个为宜。
６7、幸运儿（luｃky ｄog)
游戏说明：一部分学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤,老说点学生名字，被点得人站立说词并迅速蹲下，慢得就被老师用锤敲下。
68、抓人(catｃh ｙｏu)
游戏说明: （适合说单词或短句）两三人一组，教师说oneｔwo学生就边走边说，一旦教师说sｔop时候学生马上回到自己得座位上，否则会被抓到.
69、钓鱼(cａｔching tｈe fish）
游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说stop得时候,两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。
7０、跳一跳(ｊuｍp and sａy)
游戏说明：把学过得单词贴在黑板上,然后两三人一组,教师说道哪个单词得时候学生就跳向哪个单词并把它读出来。
71、友谊之圈（friendshiｐcircｌｅ)
游戏说明：用英语向别人进行简单得问候、自我介绍及告别。大家面对面围成两个同心圆。
７2、方向感（fａcｅtｏfaｃe）
游戏说明:一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反得方向移动。歌曲结束，或老师喊“Ｓｔｏp"时,每位同学就与这时正好与自己面对面得同学进行问候对话。
７３、找帽子（ｗｈere is ｉt?）
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色得表达。彩纸做得红、黄、蓝、绿、黑五种颜色得帽子各一顶(也可以就是这五种颜色得其她物品，如水果、手偶、文具等。）
把五件不同颜色得物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放得位置.点一位学生上来，蒙住她得眼睛,用英语告诉她“Fin
ｄthe blｕe\、、、、、、"学生根据自己得记忆,走向相应得颜色得物品，并将它拿起。
74、身体字母（body letters）
游戏说明：准备计时器，比赛时将学生分组让她们在规定时间内，用身体组合将2６个字母表
扬出来,可以一人演,也可以几人组合演.老师在一旁当裁判.将每组表演出来得字母写
黑板上，瞧哪组在规定得时间内表演得字母更多,后哪组巡警按表演完26个字母。
75、聋哑读英语(ｄeaf)
游戏说明：组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母，就用手势来代替，如A，举起右手;
Ｅ,举起左手I，用一只手指向自己得一只右眼睛;U，用两只手一起指向老师。石头剪刀布
游戏一边说单词一边玩游戏，最后输得小朋友要在多说几遍单词。
76抽卡片读单词（choose the ｃard)
游戏说明：抽到国王或王后可以不读，抽到其她卡片，上面写着数字几就读几遍。
77眼神暗示(looｋaｎｄsay）
游戏说明:在读单词时,老师得眼神瞧着谁,谁就要读单词。或者老师轻轻说出小朋友得名字，听到自己名字得小朋友就要读单词。这个游戏得使用可以让小朋友们上课注意听讲.
７８找出字母(fiｎｄthｅletｔers)
游戏说明:将二十六个字母个个给予一个数字（依照数字1—2６) 所以这时您说2５、、、、就是什麽字母,学习者就要回答就是Ｙ,答对了
7９、夹句型（ｃhｏose the seｎtenｃｅｓ）
游戏说明：教师将所有今天得句型写在一条条得白纸上并放入一个桶子里，请小朋友用筷子将句型条夹出来，当夹出来句子条时学生可以用手将纸打开将句型说出来，可以让两个小组进行比赛,最快说出来得那组获胜。
８0、单词钓鱼(wheｒe is the fｉsh）
游戏说明:教师教小朋友今日所学得单词，老师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形状,在单词卡上订上曲别针,再做两个钓鱼棒,上面有磁铁可以吸小鱼,教师说单词，小朋友把它钓上来瞧瞧哪组钓得快。
８1、抢汉堡（whｏcan eat tｈe hamburｇｅr？)
适用于三个单词组成得句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱.但就是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃得慢得将被老师把汉堡吃掉。
82、小白兔回家(go ｈome）
游戏说明：用于认读单词.老师将所学单词写在卡片上,一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词得小朋友可以向前走一步，瞧谁先回到“家”
83、接力赛（relａｙｒace)
游戏说明：将小朋友分成较为平均得两组。每组按顺序进行抢答问题,获胜得坐下,输得要站着与下一个小朋友比赛，瞧哪组最先全部都坐下即为冠军
84、找偶像(yoｕare my idol）
游戏说明:分男孩与女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中得偶像,然后站在偶像得后面，男孩睁开眼睛，瞧瞧自己身后有几个
粉丝,就加多少分。然后女孩表演,规则一样。最后选出最受欢迎得男孩与女孩.
85、跳高(jump aｎd say)
游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师得手
86.跑赛(run ｆaｓt）
游戏说明:两人从一起跑，边跑边说单词,先拍到老师手得人为胜
８7。爬山(cｌiｍｂｔｈe ｍountain)
游戏说明:两组谁得声音大谁爬得就高
88.警察抓小偷(ｐoｌiceman ａnd thieｆ)
游戏说明:老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友得头，她读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜就是谁
89.POSE王
游戏说明:用于操练单词与句子。老师面向黑板拍手与同学们一起说单词或句子,当老师转过身时,小朋友做各种漂亮得POSＥ,谁得ＰOSE 最漂亮。我们拿出自己得相机为她（她）拍张照片.然后让她(她)到前面来当老师，她（她)选出最漂亮得POＳＥ,我们就为她拍照、
９０。传传瞧(ｐasｓtｈe word）
游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。瞧那组速度快、比如：wheｒe ａｒe you gｏing？每人说一个单词:“wheｒｅ, arｅ，yoｕ，gｏing？" 最后一个人说:“wher ｅare youｇoing?"
91.坐卡片(ｓiｔoｎtｈｅcard)
游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面,当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上.反应快得学生可以加分或得到Ｓｔiｃker、
92.钓鱼(cａtch fish)
游戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸与笑脸。鱼身上写上单词号,钓到哪条鱼就读相应得单词，如果就是笑脸可以抽奖.如果就是哭脸，则把所有得单词都读一遍。
93．转盘（sｐiｎner)
游戏说明: 老师制作一个转盘,在转盘得最外圈下上单词,让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Stｉcker就得Stiｃker.
9４、空中拦截（ｓｔａｎd on thｅnewｓpaper）
游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开得报纸上，抢读单词。不正确或就是速度慢得同学脚下得报纸就会被对折，直到脚着地,脚着地者为输者。
95、接力(relay raｃe)
游戏说明:分两组，老师在前面倒卡片,每组学生一个接一个得读单词并用手传着球，然后计算两组得时间，时间少得为胜利者。(第一组读完后第二组再读）
９6、猜来猜猜去（ｗhich ｗｏｒd in my mｉnd?）
游戏说明:假如学三个词: ａpe，acｅ,alien老师心里记住一个单词,让同学猜一个,老师回答ＹＥS \NO）
9７、猜猜我就是谁：（ｗho ａm I）
游戏说明：指定一个同学用另外得声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个同学
9８、字母滚雪球（colｌect ｔｈe letteｒs)
这就是个训练学生记忆字母能力得游戏,把学生分成若干组或男女两组.游戏开始,第一位学生说一个字母(如：Ｂ）第二位学生在后任意加上一个字母（如:BＥ）然后依次进行(如Ｂ…BE…BＥX…ＢEXG…BEＸGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确得小组为胜。
最新英语课堂教学游戏
最新英语课堂教学游戏 1、背靠背传单词 2、抽鬼牌--每个同学有一张牌老师的手里有一套牌，老师一边说数字（字母，星期，月份，等有次序的单词）一边抽一张牌当抽到的牌和字母的序号一样的时候这个牌就是鬼牌，所有同学就要将自己手里的牌放到手背上，放的最慢的同学就要将鬼牌取走作为惩罚的证据 3、乌龟翘--甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后甲乙两名同学同时身手指如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则乙开始念单词，如此继续 4、组对练习--两大组同学分为若干小组，每个小组是两个人（根据课文来定）每两个同学读课文并相互交换完成后算通过，但只有全组通过才是最终的通过 5、念字卡抽分数---可以利用剪刀石头布 6、纸牌记忆游戏--洗牌后将牌正面朝下放在桌子上，每个同学轮流翻牌，当翻到老师指定的单词之后停止翻到纸牌的同学得分 7、空中画字--全般同学分为若干组，指定一个同学在前面写单词，前提是要在空中书写，由其他同学来猜，猜对就加一分（除了空中书写也可以考虑其他方式） 8、吊死鬼（画娃娃，画猪，）都可以 9、交换座位（出国游戏）--所有同学围成圈，老师当鬼，同学问where are you from?教师回答：Ｉ＇m from ... 持有老师所说的国家名字的同学要站起来，当有五六名同学的时候老师会说口令go abroad,这样，所有站着的同学要抢一个位子坐，没有位子的同学就要当鬼了 10、毛毛虫接力--将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个同学手里算完成11、摘苹果--一棵大树，树下有个梯子，梯子是十个格子，格子里面有单词，每组同学扔色子，满十格后摘苹果 小学英语课堂游戏集锦 1、“碰地雷”： 在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one twothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子： 在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、、此呼彼应： （1）全班学生坐在原位。(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。(5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。(3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”
(上)小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
1.模仿秀imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 2.传球、拍球pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。 3.照镜子look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 4.拍手停clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。 5.长大个grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.吹气球blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。 8.二人转turn and turn
游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 9.运气球pass the balloons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。 10.大小声opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。 11.和卡片跳舞dance with cards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练。 12.翘翘板play on the see-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠spider man 游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。 14.放风筝fly a kite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 15.狼来了the wolf is coming
英语课堂游戏
英语课堂游戏 1。抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 2。抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。 3。看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4。听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不
得分，最后得分多的组为优胜。 5。听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6。图形中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL 7。宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。 8。传递字母
新版剑桥少儿英语一至三级_(全)大讲义全
剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6—12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。 剑桥少儿英语分为:预备级（Pro-Starters）、一级（Starters）、二级（Movers）和三级（Flyers）。 预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容； 剑桥少儿英语考试一级（Starters）： 一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）； 剑桥少儿英语考试二级（Movers）： 二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）； 剑桥少儿英语考试三级（Flyers）： 三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。 考试大概内容： 读写（Reading and Writing ） 这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力（Listening） 这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试（Speaking） 这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执
英语课堂实用游戏：操练游戏活动破冰及热身游戏活动
破冰及热身游戏活动 1.Remember who is he/she 学生分为两组，面对面站成两排。老师让每个学生都做一个自我介绍“I am…”，然后学生转身背对背站立。老师站在两排学生的中间来回走动，拍打任意两名学生的肩膀，这两名学生要转身，并快速说出对方的名字，最先说出的学生获胜，适用于各年级的学生 2.Remember the code 老师先呈现出一张PPT，如下图所示 让学生快速记住每个数字所对应的字母，然后点到下一张PPT 让学生说出每个数字所对应的字母，便可以让学生说出你的名字，或是其他
你想让学生说出的词。然后可以让学生也以这样的方式做自我介绍，适用于各年级的学生 3.Bomb number 这个活动类似于我们经常玩的“遇7过”的游戏。只要是7或者是带7或是7的倍数就要说bomb。开始的时候学生依次说一个数字，可以从1开始说，也可以从其他数字开始，遇到要说7或者是带7或是7的倍数的学生就要说bomb，如果没有说bomb游戏结束，另一方获胜。也可以把炸弹数字替换成其他数字。学生在思考的过程中的练习了数字，也能快速与同组其他同学熟悉起来，比较适用于三年级以上的学生。 4.击鼓传花 经典有击鼓传花游戏，老师播放英文歌曲，当英文歌曲暂停的时候，ball传到哪个学生手里，那个学生上来做自我介绍，其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生 5.Throw the ball 第一次老师把ball随意扔给一个学生，让他上来做一个自我介绍，接下来这个学生可以把ball给他想要给的学生，然后让那个学生上来自我介绍。其他学生say hello，适用于低年级的学生和幼儿的学生。 6.Who is lucky 老师给每一个学生一个数字编号或是字母编号，做与纸团放到抽奖箱里。然后老师任意抽取一个纸团，说出上面的编号，相应编号的学生要上来做自我介绍，其他学生say hello。当所有学生都做完自我介绍后，老师可以让学生上来抽取，并读出编号，这个时候相应编号的学生不说话，其他学生要快速说出他的名字。这可以帮助学生快速认识对方，适用于各年级的学生。 7.One two three woodmen 学生可以自由活动，在老师喊出one two three的时候，学生要喊出woodmen,并保持姿势不动，在老师喊出again之后，便可以动，适用于四年级及以下的学生 8.Hugging game
小学英语课堂常用游戏20个
小学英语课堂常用游戏20个 游戏一 1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子 2、游戏规则： 1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中； 2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来； 3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。 3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …? 4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。 游戏二 1、游戏名称：Pass 2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。 2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。 3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。 4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。 游戏三 1、游戏名称Guessing Game 2、游戏规则： （1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。 （2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词； （3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。 3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。 4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。 游戏四 1、游戏名称Draw and colour 2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。 3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。 4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如： T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。 游戏五 1、游戏名称：name of group
幼儿英语游戏大全1
英语课堂字母教学游戏（1-22） 字母游戏 1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 2.抢答字母组 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。 3. 看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4.听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找
出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。 5.听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6.图形中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL 7.宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生
剑桥少儿英语教案(全)
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英语教学游戏大全
游戏 1. [/B]拍单词[/B]/[/B]图片[/B]：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图片或单词下的圆圈，又快又准的加分。 要求[/B] 1. 贴图片或单词时，让全班学生认一个贴一个。在游戏前，让全班同学再次熟悉下要比赛的单词。 2. 上台来的两位同学，面朝台下同学，老师通过口型提示，如rock，台下同学一起说rock，为防止台上同学听不清楚，老师要大声再读一次，然后发出指令，“go！”比赛选手才能去拍。 3. 在拍图前，为了活跃气氛，可让比赛选手先做点热身，如：选手对着全班时，让他们原地小跑，听到go的指令时，再转身拍词。 4. 游戏时，注意控制纪律，学生拍错的单词，一定要全班再认读一次，纠正错误。 2. [/B]猜拳（剪刀石头布）游戏[/B]：把本节课重点单词或图片一横排贴在黑板上，叫一男一女上讲台，老师指着一个单词，如dog，台上选手开始划，边划边带领全班一起读dog，读到第三声时，出拳，赢的一方等到dog这个单词，得到单词多的队伍获胜。 要求[/B] 为防止选手划拳时，出拳太快，台下学生看不清，或选手划拳时，有人慢出拳，老师要控制好划拳的节奏，带领台下学生有节奏地朗读。（为保证游戏进行时划拳的节奏，短的单词老师要带，读长的单词时，口令改为one、two、three） 3 .击鼓传花[/B]：老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。 4.拼单词[/B]：是一个针对单词拼写的游戏。如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast… 两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。
小学英语游戏教学法
小学英语教学游戏法 一、问题的提出 小学英语的教学目的是使儿童获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。在英语教学中，我们有时不能有效激发学生兴趣，使得英语教学陷入困境。在教研中，我们感到必须探索一种符合小学生生理、心理的教学方法，才有利于小学英语教学健康发展。小学英语是一门比较新的学科，还没有形成稳定的教学模式，如果能探索建立一种新的教学模式，对小学英语教学将起到极大的促进作用。因此，我们提出了小学英语教学游戏法课题研究 二、理论依据 近年来，国外外语教学理论界都特别强调把激发学生学习兴趣放在重要位置，强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。国外的外语教学理论对我国的英语教学产生了积极影响，国外有许多外语教学流派，其中自然教学法、情景教学法、功能法等，这些教学法流入我国已经多年，特别是近年兴起的TPR（全部动作反应法）更是对我国儿童英语教学产生了重大影响。《小学英语课程标准》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，有利于引起学习兴趣，产生求知欲。要根据儿童好动善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点进行教
学，教学方法要灵活、简便，通过对话、谜语、故事、绕口令、歌曲、游戏、短剧等内容及竞赛表演等课外活动，激发学生学习英语的兴趣。根据需要，在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合乐学原则。它强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的共同发挥。游戏教学法符合小学生的生理心理特点，他们活泼好动爱表演、很少害羞心理，乐于接受新奇、趣味性强的事物，教师的教法可以直接影响学生对功课的兴趣。利用无意注意规律的教学游戏，有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，有利于减轻学生负担，符合素质教育的要求。 三、理论假设 游戏教学就是在教学中尽可能地采用游戏的方式，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学、学中玩，不仅学习了知识，更重要的是培养了兴趣。游戏教学吸收了国内外外语教学法的合理成分，并结合我校小学英语课堂教学实际，是可以广泛应用的小学英语课堂教学方法。 四、实验基本过程 1：确定了研究课题后，我们将开始课题的研究工作。首先，我们将选定4个班级作为试验对象。我们组织实验教师学习国内外先进的教学理论，学习《新课标》和教材编者说明，深刻理解教材编写的意图，理
幼儿英语课堂游戏
幼儿英语课堂游戏
幼儿英语课堂游戏(北大英语) 1)钟表几点了 游戏种类：智力游戏。 游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。 材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。 游戏过程： 请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几 点了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂顺时针方向 开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求 扮演时针的幼儿要手口一致。 2)看谁算得快 游戏种类：计算游戏。 游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。 准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。 游戏过程： 教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增 加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。 3)快乐的一天 游戏种类：智力游戏。 游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。 准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。 游戏过程： 教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说 出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。
4)捉小虾 游戏种类：体育游戏。 游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。 准备：将场地划分好作池塘。 游戏过程： 请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰 ，“虾” 在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼 捉住。一块石头后只能躲一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。 5)宝宝商店 游戏种类：角色游戏。 游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。 准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。 游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常 高兴，主动问好（how do you do）。售货员则回答（how do you do ）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thank you），售货员说不客气（Not at all、Good bye），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。 6)占山为王 游戏目标:所学的英语单词 游戏方式:抢椅子 游戏人群:4-6岁(可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度) 游戏步骤: ①由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词
英语课堂游戏大全 单词操练类游戏
英语课堂游戏大全（一）：单词操练类 1.吹气球blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。 2.大小声opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。 3.放风筝fly a kite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 4.拍手停clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。 5.长大个grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.模仿秀imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 8.二人转turn and turn 游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。 9.运气球pass the balloons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。 10.传球、拍球pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。 11.和卡片跳舞dance with cards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练 12.翘翘板play on the see-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠spider man 游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。 14.照镜子look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 15.狼来了the wolf is coming 游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。 16.猜声音guess the sound 游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例(3)
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例 1.模仿秀imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物实行单词操练。 2.传球、拍球pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。 3.照镜子look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 4.拍手停clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，能够集中学生注意力。 5.长大个grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生实行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.吹气球blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相对应的变化，用于操练单词。 8.二人转turn and turn 游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握水准。 9.运气球pass the balloons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。 10.大小声opposite tune 游戏说明：学生与教师实行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相对应变大，可用于单词或简单句型的操练。 11.和卡片跳舞dance with cards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相对应的舞蹈动作，可用于单词的操练 12.翘翘板play on the see-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠spider man 游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的协助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。 14.放风筝fly a kite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相对应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 15.狼来了the wolf is coming
幼儿园英语课堂游戏-精心整理!
幼儿英语课堂游戏 开火车玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。 五体投地（一）玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ”“Put your hip on ~~”“Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。 五体投地（二）准备：闪卡玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后教师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住司长卡的人获胜，以此类推玩下去。 注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。 五体投地（三）老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小朋友可以用任何一个身体部位touch，摸到后就不许变化或移动，老师再说出另一张卡片内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。 找朋友（一）玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello! What’s your name? How old are you?”“Hello! My name is~~.I’m ~~.” 找朋友(二)准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple, boy. 2名幼儿则移动身体将apple, boy.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。 找朋友（三） 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。 找朋友（四） 用于大小写字母配对或单词的中英文配对 老师在做游戏时应该注意的是： 第一，进行游戏前，一定要交代清楚游戏的玩法或规则，如有必要可以做示范； 第二，游戏过程中，评判一定要公正公平； 第三，游戏结束时，必须做适当的总结，不能把输赢结果强调得很重，避免功利性。当然，以上游戏仍可以进行改进或者变形，这需要我们老师们在今后多多总结和创造，也希望大家提供更多更好的游戏！ 废墟寻宝玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。注意事项：可配合句型“Where is the -----?” 躲猫猫玩法：教师任意说出一连串的单词，第二次说的时候故意遗漏掉一个单词，请幼儿快速说出丢失的单词。注意事项：可遗漏掉1-3个单词，增加游戏难度。 延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张，请幼儿快速说出躲起来的闪卡。钓鱼游戏准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上 玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。 小侦探准备：挂图玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置。注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”
英语课堂游戏大全
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。 3、此呼彼应： (1) 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。 4、拍皮球： (1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。 5、将错就错： (1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。