四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案
【篇一:小学四年级上册劳动教案】
四年级上册劳动教案
1、洗内衣
教学目标:
1.通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。
2.认识几种常见衣物的洗涤标识。
3.通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点:认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备:衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。
教学过程:
一、谈话导入:
谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤?
根据学生回答,相机板
书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干
二、学习新知。
1、出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?
2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
(出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么? 3、学文明理:
阅读课文,想一想:
1)洗内衣有那些步骤? 2)洗内衣要注意什么?
4、看书学习正确的洗涤方法。
5、说一说:交流一些便捷的,有创意的好方法。
三、拓展活动
1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品? 1)了解为什么不能用洗衣粉洗衣物的道理。 2)阅读小知识:洗涤剂的选择与使用
四、评价。
2、鞋的清洁
教学目标:
1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋,表达一份孝心
教学准备:课文插图
教学过程:
一、导入
我们每天都要穿鞋,鞋不但能保护我们的双脚,还便于我们行走跑步和锻炼,清洁鞋
也有很大的学问,今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课
1.读课文,说说鞋的清洁
2.找一找,怎么保持鞋的清洁卫生?
a.学生互相说一说
b.学生说老师板书
勤刷洗勤晾晒
三、巩固练习;
1.学会刷洗自己的鞋子吗?
2.替爸爸、妈妈洗鞋,表达一份孝心。
3.学会清洁和保养各种鞋。
3、折叠衣裤
教学目标:学会折叠衣裤,培养学生的动手能力,教育学生自己能做的事要自己做。
教学过程:
一、学习课文:
1.折叠衣裤的的好处,
2.折叠衣裤的方法
3.试一试,叠一叠
二、议议评评
各小组展示叠好的衣裤
讨论:叠衣裤时的操作要领。
三、小结:
叠衣裤的基本方法和注意事项。
4、认识和使用电冰箱
教学目的:通过教学,使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识,
并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备:电冰箱的结构示意挂图。
教学过程:
一、出示挂图:简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、学习课文:
1、摆访位置要恰当。
2、食品要包装储存。
3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。
5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、调好温度控制旋钮。
7、冰箱的清理、除箱。
三、让家中有冰箱的同学,谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结:
提问:打开电冰箱,有时会闻到一股臭味,为什么会有臭味?
5、认识和使用炉具
教学目标:
1、认识液化气炉具,了解它的结构。
2、学会炉具的操作方法和步骤。
3、了解安全操作的注意事项。
4、能正确使用炉具,做父母的小帮手。
教学重点:液化气炉的使用方法和安全使用液化气炉的注意事项。
难点:开启、关闭液化气炉的操作程序。
教学器材:液化气炉具挂图及实物一套。
教学流程:认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——
课后拓展
教学过程:
一、认识液化气炉。
1、看挂图,先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。
2、教师结合挂图、实物,讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。
二、学习炉具的操作方法和步骤。
1、教师先介绍炉具的工作原理。
【篇二:四年级劳动技术上册全册教案】
四年级劳动与技术上册教案
1走进技术世界
教学目标:
1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术,激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析:
以一个社会调查小故事为载体,用准备举办“身边的技术”研究性学
习活
动导入,把“什么是技术”作为思考题,启发学生自主进行研究性学
习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例,引导学生认识技术
无处不
在,人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以
穴道好多知识。学会上电脑上网查询,可以更快更多地获取所需的
信息资料。
教学准备:
教师准备:拍摄录象片:现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备:收集人们衣食住行和技术有关的信息,每人带一中玩具。教学过程:
(一)激趣导入
1、教师播放有关录象,激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话:你们看到了哪些现代科技产品?它们都有哪些本领?学生根据自己的认识,经过讨论,从而懂得什么是技术。
电话:利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机:利用光电效应,通过有线电或无线电装置把照片、图表、
书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑:是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备,它能
代替人脑干很多事情,因此也称为电脑。
打印机:由微型电子计算机控制的打字机,没有键盘,把字符的代
码转换成字
符印出来。
复印机:利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样
印在纸张的机器。
(二)巩固理解
1 观看录象:现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术,铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢?
播放录象:厨房设备,使学生加深认识:生活中处处有技术,处处离不开技术。 4 人们的工作、学习、生活都需要技术,哪怕是玩,也离不开技术,请同学们拿出自己的玩具,分一分,并讲讲玩的技术。
(三)布置作业
1、每个小组合作一期小报,介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
2 钉纽扣
教学目标:
1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2.学会穿针引线和打结,并学会钉双眼扣和四眼扣。
教学重点:学会钉双眼扣和四眼扣。
教学难点:穿针引线和给线打结。
学具:针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚。板书:
钉纽扣
穿针引线打结
“一”字“二”字“口”字“十”字
起始针——终止针
教学过程:
一.揭标
1.指导学生初步掌握手缝技巧,教育学生自己的事情自己做。
2.指导学生会穿针引线和打结,基本学会钉纽扣。
二.施标
1.激趣
师:同学们,在现代生活中,用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比如我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是,在日常生活中,我们的衣服会绽先,书包会裂口,纽扣会脱落等等。怎么办呢?如果还用机器来缝制就不方便了,这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线,自己动手就可以解决。今天我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。板书:钉纽扣
2.看一看说一说书p5
师:同学们,我们先来认识一下纽扣。请你们把自己准备的纽扣拿
出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。
▲. 再请同学们打开书p4师:看过同学们带的纽扣,我们再来看书
上左边图中的纽扣,同学们仔细看一看,纽扣的品种多吗?各式各
样的纽扣漂亮吗?你见过吗?漂亮的纽扣不仅起固定作用,它还可
以起到妆饰作用呢。
3.想一想试一试书p6
师:同学们,钉纽扣首先要学会什么呢?看老师是怎么做的?师边
做师范边提示:看老师第一步干什么?(师做穿针动作)并提问:
第一步是什么?生回答(穿针)师板书:穿针。看老师第二步干什么?(师做引线动作)并提问:第二步是什么?生回答(引线)师
板书:引线。再看老师第三步干什么?(师做
给线打结动作)并提问:第三步是什么?生回答(打结)师板书:
打结。
★师进一步讲解:起始结——终止结(并在布块上作示范)
▲.请同学们看书p5上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的?现在你会了吗?你有兴趣上来试一试吗?好!我们找一位同学上台
来试一试看看他(她)会不会。
▲.(生完成后)师:我们来评一评,看他(她)的整个过程怎么样?(师生一起进行
评议)
▲. 师:这个学生会了,你们会不会呢?请你们一起穿针、引线和打
结好不好?▲. 学生作全过程的穿针??。师给予帮助。
4.探究学习书p7
师:同学们穿针、引线和打结我们都会了,现在我们能不能自己动
手学习钉纽扣呢?
5.学一学做一做书p5
师:(学生回答后)好,那么怎么钉纽扣呢?请同学们看书p5上的学一学做一做,纽扣有双眼扣和四眼扣,怎么钉呢?请同学们在书
上找出双眼扣和四眼扣的钉法,以及纽扣位置的处理。
三.测标
1.动手做一做
师:双眼扣回了,四眼扣你会吗?指名学生回答,师在黑板上画图
表示:∷师可告诉学生我们把这叫做“二”字钉法。四眼扣还可以怎
么呢?指名学生回答。
∷师可告诉学生我们把这叫做“口”字钉法。
∷师可告诉学生我们把这叫做“十”字钉法。
▲师:以上这几种方法你掌握了吗?现在请你们自己钉纽扣,钉一
个双眼扣和
一个四眼
扣。钉纽扣时要注意安全,不要让针伤到自己,也不能伤到别人。
同桌还可以互相请教与帮助。
2.师来回巡视指导。发现问题及时帮助并随机点评。
四.补标
1.评议
展示作品,将学生钉好扣子的作品展示给大家看。师给以一定的评价。
2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办?(师将掉扣子的衣服挂在黑板上)让学生想一想,并找一名学生上台演示,师作补充说明。
3.注意:钉纽扣的针细又小,钉完扣子后一定要收放好,注意安全。
4.以后衣服上的纽扣掉了,妈妈要替你钉,你会怎么做?(生回答)师:对了,今天我们学会了钉纽扣,以后我们要学会自己的事情
(学生集体回答:自己做)。
5.组长给组员评价。
6.师作小结下课。
3 缝沙包
教学目标:练习用回针法,学会做沙包,培养学生的动手操作能力
和自己动手解决生活小问题的习惯。
教学重点:学会用回针法缝制沙包。
教学难点:用回针法缝沙包口。
教具准备:针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶
针箍、剪刀、老师各种形状范例沙包6个,实物投影仪。
教学过程:
一.创设情景,引入课题。
1.教师出示6只沙包,问:这些五颜六色的小包包是什么?你知道怎么玩吗?
【篇三:四年级上册劳动教案】
福建教育出版社小学四年级上册劳动教案
我会自己做
1、洗内衣
教学目标:
1.通过学习,知道洗内衣的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不
同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。
2.认识几种常见衣物的洗涤标识。
3.通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点:认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握
正确的洗涤方法。教学准备:衣物质地标识,衣物洗涤说明标识等。教学过程:
一、谈话导入:
谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样
洗衣物的?主要分哪几个步骤?
根据学生回答,相机板书:浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——
晾干
二、学习新知。
1.出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为
什么?
2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
(出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说
说代表的意思。把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么?
三、动手实践时的注意事项。
1.看书学习正确的洗涤方法。
2.查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3.根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?(让学生
自己在技术信息中查阅确定)
四、评价。
2、鞋的清洁
教学目标:
1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋,表达一份孝心
教学准备:
课文插图
教学过程:
一、导入
我们每天都要穿鞋,鞋不但能保护我们的双脚,还便于我们行走跑步和锻炼,清洁鞋也有很大的学问,今天我们就一起来了解鞋的清洁。
二、学习新课
1. 读课文,说说鞋的清洁。
2. 找一找,怎么保持鞋的清洁卫生?
a.学生互相说一说
b.学生说老师板书
勤刷洗勤晾晒
三、巩固练习;
1.学会刷洗自己的鞋子吗?
2.替爸爸、妈妈洗鞋,表达一份孝心。
3.学会清洁和保养各种鞋。
3、折叠衣裤
第一教时
教学目标:能看懂图意,知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。教学重点、难点:知道折叠短袖汗衫和长袖衬衫的方法。
课前准备:书等
教学过程
一、练习
1、用绳子或竹竿怎么晾衣服?
2、用衣架怎么晾衣服?
二、新课
学习折叠短袖汗衫和长袖汗衫。
⑴将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上。
⑵将衬衫的两边望中间折。
⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。
三、巩固
怎么折叠短袖汗衫和长袖衬衫
四、结束教学
第二教时
一、复习
1、用绳子或竹竿怎么晾衣服?
2、用衣架怎么晾衣服?
3、怎么折叠短袖汗衫和长袖汗衫。
⑴将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上。
⑵将衬衫的两边望中间折。
⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折。
学生说一说
二、新课
怎么叠裤子?
⑴将晒干的裤子的四条缝两两对齐。
⑵将裤子平放在桌子或床上,并把它抹平。
⑶将裤子对折,再对折,裤子就叠好了。
三、巩固
怎么叠裤子?
第三教时
一、复习
1、怎么折叠短袖汗衫和长袖汗衫。
⑴将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上。
⑵将衬衫的两边望中间折。
⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折
学生说一说
2、怎么叠裤子?
⑴将晒干的裤子的四条缝两两对齐。
⑵将裤子平放在桌子或床上,并把它抹平。
⑶将裤子对折,再对折,裤子就叠好了。
二、学生说一说步骤。
三、结束教学
第四教时
一、复习
1、怎么折叠短袖汗衫和长袖汗衫。
⑴将汗衫拉平,反放在桌子或床上,背面朝上。
⑵将衬衫的两边望中间折。
⑶沿着从底边到领子的方向将衣服折两折
2、怎么叠裤子?
⑴将晒干的裤子的四条缝两两对齐。
⑵将裤子平放在桌子或床上,并把它抹平。
⑶将裤子对折,再对折,裤子就叠好了。
学生说一说叠衣服和叠裤子的步骤。
二、操作
1、比赛谁的衣服叠得最好。
2、比赛谁的裤子叠得最好。
三、结束教学
走进厨房 1、认识和使用电冰箱
教学目的:通过教学,使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识,
并能把这些知识运用到生活实际中去。
材料准备:电冰箱的结构示意挂图。
教学过程:
一、出示挂图:简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。
二、学习课文:
1、摆访位置要恰当。
2、食品要包装储存。
3、留有空隙。
4、储存的食品有期限。
5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。
6、调好温度控制旋钮。
7、冰箱的清理、除箱。
三、让家中有冰箱的同学,谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。
四、小结:
提问:打开电冰箱,有时会闻到一股臭味,为什么会有臭味?
2、认识和使用炉具
教学目标
1、认识炉具,了解它的结构。
2、学会炉具的操作方法和步骤。
3、了解安全操作的注意事项。
4、能正确使用炉具,做父母的小帮手。
教学过程
一、认识炉具。
1、看挂图,先让家里有液化气炉的同学指图说说它的各部分名称。
2、教师结合挂图、实物,讲解液化气炉具各主要部件的名称、用途。
二、学习炉具的操作方法和步骤。
1、教师先介绍炉具的工作原理。
2、教师边演示边操作,要求学生边看边记住方法和步骤。
3、让学生小组合作,说说炉具的操作方法和步骤。
4、汇报后,各小组推选出代表现场演示炉具的操作。教师对学生操作中出现的问题给予指正。评出优胜小组。
三、强调操作中的注意事项,对学生进行安全教育。
1、让学生根据炉具的工作原理和操作步骤思考并讨论:操作中应注意哪些问题。
2、教师补充并强调在操作中应注意的安全事项,对学生进行安全教育。