消灭小红蚂蚁的几种方法

有小红蚂蚁，不妨试试以下几种方法：

1、把鸡蛋壳用火烧至微焦，然后把它捣碎成粉状，再往里面拌点白糖，放在蚂蚁经常出没的地方，等蚂蚁吃了这东西就药死了，多放几天就会除掉这烦人的蚂蚁了。用玉米面代替白糖也可以，您不妨试一下。

2、如果是家里墙缝隙间藏有蚂蚁，您就用橡皮筋来解决，把橡皮筋塞在缝隙上堵好就行。因为蚂蚁害怕橡皮筋的味道，所以它们就不会钻出来了。

3、用牙膏或蜡烛油封上缝隙也是很管用的。

4、将白醋喷洒在它们出没的地方，您不防试试。

5、壁橱上有蚂蚁，可放一些香菜、芹菜等有味蔬菜，可以驱赶蚂蚁。

6、在蚂蚁经常出没的地方放一些核桃叶或烟丝、花椒，能起到驱逐蚂蚁的作用。

部编版四年级语文上册《11.蟋蟀的住宅》拓展阅读题及答案

部编版四年级语文上册《11.蟋蟀的住宅》拓展阅读题及答案一、阅读短文《红蚂蚁（节选）》，并回答问题。红蚂蚁（节选）法布尔红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。我再讲一下它们一路上回去的情形。一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。（选自《钓星星的小老鼠》） 1.“山寨”的本义是指。文中的“山寨”是指。 2.根据下面的解释找出文中词语。 ①没有一点办法，只好这样了。（）

小学语文课外阅读《蚂蚁》及答案

小学语文课外阅读蚂蚁 ①我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ④每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。 ⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 (7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? (8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。在文中的括号内填上恰当的关联词。 2.读④、⑤自然段并回答问题。第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。用“——”划出这一自然段中由事物引起联想的句子。第⑤自然段中，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。 3.第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?请结合短文内容回答。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.“千里之堤,溃于蚁穴”,是出自《韩非子·喻老》中的一句话，后来广为流传。这句话告诉我们，千里长堤虽然看似十分牢固,却会因为一个小小蚁穴而崩溃。从中，你得到的启发是

四年级上册红蚂蚁

红蚂蚁法布尔在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜓前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗盗们把自己的孩子抢走。我再讲一下它们回去的路上的情形吧。有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。这一次，鱼又多了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。有一天，我在书房里听到拉茜的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！” “你知道它们走的是哪条路吗？” “是的，我已经做了记号。” “什么记号，你怎么做的？” “我沿路撒了小石子。” 我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢！我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。

昆虫记红蚂蚁读后感内容

昆虫记红蚂蚁读后感内容读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记本文是本人精心编辑昆虫记红蚂蚁读后感内容的，希望能帮助到你！昆虫记红蚂蚁读后感内容篇一这个假期，我读了一本书，叫《昆虫记》。读了这本书后，我学到了好多有关昆虫的知识！如：蜣螂是如何把另一只蜣螂的粪球抢走的，螳螂是怎样产卵的等等，我都觉得非常有意思，在看这本书的时候，好像在听故事，一点都不费力地就把知识给记住了。这本书主要是讲各种各样的昆虫的习性、制作巢的方法、产卵的时间、地点、方法和捕食的过程。我觉得这本书中讲的几个昆虫中，最傻最笨的，就是蝉了。在蝉产卵的时候，有一种比蚂蚁还要小的小虫子，也会在那一堆里产上它的卵，而这种小虫子发育要比蝉快好几个月，这种小虫子的幼虫便拿蝉的卵作为食物。其实当时那些小虫子就在蝉的脚边，蝉也看到了，如果蝉会轻轻地一脚把那些小虫子踩扁，，它的孩子也不会被这些小东西给吃掉了。另外，螳螂是最无情的，它竟会六亲不认地把它的亲人吞食掉了，而且它在一个地方产下卵后，便再也不回来了，也不管自己的亲生子女能否健康成长！我挺佩服法布尔的，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都

要捉到活着的昆虫来观察，法布尔每次出去，都要装两口袋昆虫回来，而且会加倍地保护它们。法布尔这种对科学的向往的精神，把他引进了科学的殿堂。这一点也是值得我们学习的地方，如果我们平时学习也像法布尔这样努力、坚持不懈的话，那我们的成绩一定会大大地提升了，就像我做纠错本一样，如果我坚持的话，我的成绩一定会更好的。昆虫记红蚂蚁读后感内容篇二我是一个非常爱看书的小女孩，所以，从小到大读了许许多多的课外书，如幼时读的世界童话大师，丹麦作家安徒生爷爷写的《白雪公主》、《丑小鸭》、《灰姑娘》……前段时间读的著名作家秦文君写的《女生贾梅》、《逃逃》、……。还有近期才开始读的《小丫林晓梅》。从我看过的这几本书里，你大概就知道了我是一个爱好看哪种书的女孩。没错，我就是一个不折不扣的爱好看小说书和童话书，最讨厌看历史名著和百科知识系列的书的女孩。可前不久，张老师却安排我们读一些科普书，这可烦倒了我！放学以后，经过几小时的挑选，我终于决定买《昆虫记》！回到家里，原本是带着无奈的心情读《昆虫记》的，没想到读了以后，我一下子就被书中的内容给吸引了。《昆虫记》这篇著作是法国著名困中加法布尔耗费毕生心血才完成的。这本书里介绍了毛虫、蝉、鞋子、蟑螂等几十种昆虫。不过，给我印象最深的，就是关于蝎子《白蝎自杀之谜》这一节。有人说，蝎子遇到危险就会自杀。于是，

部编人教版四年级语文上册类文阅读-11 蟋蟀的住宅(含答案)

类文阅读-11 蟋蟀的住宅与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。 “奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。法布尔七岁那年，家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。（选自《让孩子受益的榜样故事》） 1.“爱不释手”的意思是，请你用这个词语造句：。 2.在下列括号中填写恰当的动词。水里（）的鱼空中（）的鸟地上（）的马 3.法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？、、。 4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。 5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。【参考答案】

1.因喜爱某物而舍不得放下示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手 2.游飞跑 3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻 4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。 5.示例：我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了。红蚂蚁（节选）法布尔红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。我再讲一下它们一路上回去的情形。一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的路只有一条。有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。（选自《钓星星的小老鼠》） 1.“山寨”的本义是指。文中的“山寨”是指。 2. 根据下面的解释找出文中词语。（1）没有一点办法，只好这样了。（）

昆虫记《红蚂蚁》读后感_读书笔记五篇范文

昆虫记《红蚂蚁》读后感_读书笔记五篇范文在生活中，我们常常见到黑蚂蚁，却极少见到红蚂蚁，所以大家在读完红蚂蚁的文章的时候，有什么感想呢?小编收集了昆虫记红蚂蚁读后感，欢迎阅读。《法布尔昆虫记》的作者是法布尔，他是第一位在自然环境中研究昆虫的法国科学家。我在课余时间阅读了《法布尔昆虫记》后，觉得特别好看!我最喜欢看的那一篇写的是“战争狂-红蚂蚁”。我看了“战争狂-红蚂蚁”这篇之后，知道了红蚂蚁很多事情都不会做，如：它不会照顾自己的孩子;放在眼前的食物不会吃;干家务活和寻找食物也不会做，这些全都依靠黑蚂蚁来完成。黑蚂蚁要干这么多的事情，真是可怜。红蚂蚁会做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它们打起仗来，比世界上任何蚂蚁都要凶猛呢。黑蚂蚁要依靠红蚂蚁来保护他们，红蚂蚁要依靠黑蚂蚁来帮助他们完成吃饭、照顾孩子等事情。看了这篇文章后，我明白了，红蚂蚁和黑蚂蚁互相依靠，它们各自发挥自己的长处，才能生存下去，蚂蚁如此，动物如此，人类亦如此。每个人都有自己的长处和短处，发挥长处，避免短处，人类才会不断地进步，世界才会变得更加美好。《昆虫记》的作者是法布尔，他是第一位在自然环境中研究昆虫的法国科学家。我在课余时间阅读了《昆虫记》后，觉得特别好看!我最喜欢看的那一篇写的是“战争狂——红蚂蚁”。我看了“战争狂——红蚂蚁”这篇之后，知道了红蚂蚁很多事情都不会做，如：它不会照顾自己的孩子;放在眼前的食物不会吃;干家务活和寻找食物也不会做，这些全都依靠黑蚂蚁来完成。黑蚂蚁要干这么多的事情，真是可怜。红蚂蚁会做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它们打起仗来，比世界上任何蚂蚁都要凶猛呢。黑蚂蚁要依靠红蚂蚁来保护他们，红蚂蚁要依靠黑蚂蚁来帮助他们完成吃饭、照顾孩子等事情。看了这篇文章后，我明白了，红蚂蚁和黑蚂蚁互相依靠，它们各自发挥自己的长处，才能生存下去，蚂蚁如此，动物如此，人类亦如此。每个人都有自己的长处和短处，发挥长处，避免短处，人类才会不断地进步，世界才会变得更加美好。这个寒假我读了《昆虫记——红蚂蚁》这本书，他的作者是伟大的科学家、文学家法布尔先生。书中描写了红蚂蚁的习性，从出生到产卵写的都很生动。红蚂蚁是最厉害的蚂蚁了，它自己不会干活，总是去抓黑蚂蚁来当奴隶。红蚂蚁非常爱战斗，它们会做的事情只有打仗，它们打起仗来比世界上任何蚂蚁都勇敢，都凶猛。出去的时候总是能原路返回，从来不迷路。那是“指路荷尔蒙”的功劳。因为蚂蚁们在地面上行走时，其尾部会分泌出一种物质，蚂蚁就靠着这种物质的气味找到回家的路。我通过读这本书，知道了很多关于红蚂蚁的知识，也使我更喜欢昆虫了。

红蚂蚁-4年级

红蚂蚁很多动物都有一种本领，那就是，它们可以从很远的地方回到自己的家。有人说，这些动物们身上有一根“磁针”，有感应作用，所以它们能顺利地找到家。红蚂蚁就是一种不容易迷路的动物。红蚂蚁是膜翅目昆虫，很喜欢抢别人的东西。红蚂蚁经常闯进其他种类的蚂蚁的家中，把人家的蚁蛹抢走。等这些蛹蜕皮长大后，就变成了红蚂蚁的奴隶，为他们养儿育女和寻找食物。红蚂蚁每次出门都是浩浩荡荡的，它们的队伍有五六米那么长。它们每次都走很远，但是，当它们给回家的时候，却能按原路返回。有一天，我看见红蚁群又出去抢劫了。当它们路过池塘时，一阵风吹了过来，很多红蚂蚁被吹到了水里。我想，它们回来时一定不会再走这条危险的路了。可是，当它们抢了蚁蛹回来时，还是走了同样的路，结果又有很多红蚂蚁被吹到了水里。我很好奇，它们是真的有“磁针”，还是靠嗅觉认路呢？我决定亲自实验一下。那天，等红蚂蚁出门后，我用扫把把它们走过的路清扫了一遍，又在路上撒了些障碍物。过了一会儿，它们回来了。当它们走到我清扫的路时，显得有些犹豫。不过，最后它们还是按原路返回的。我怀疑自己没扫干净，在路上还有残留的气味。几天以后，我又开始了新的实验。我用水将它们走过的路彻底冲洗了一遍，然后静静地等着它们回来。当红蚂蚁衔着蚁蛹走到我用水冲刷过的路面时，它们显得更加犹豫了。不过只一会儿，就有几只大胆的家伙踩着枯叶和小树枝，不慌不忙地按原路走了回来。这时，我开始怀疑，它们不是用嗅觉来认路的。因为，用水冲过的路面根本不可能存有原来的气味。几天后，我又做了一次实验。我先把一些报纸铺在路上，并把小石块压在上面。当红蚂蚁回来时，它们表现得比前两次更加犹豫了。不过，到了最后它们还是按原路返回的。最后，我用黄沙把它们来时的路截断。它们犹豫了一会儿，最终跨过了障碍，走到原来的路上去了。报纸和黄沙并没有改变它们留下的气味，为什么它们比前两次还要犹豫呢？这就说明，它们不是

部编小学四年级语文上册 (拓展阅读)红蚂蚁

部编小学四年级语文上册红蚂蚁法布尔在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五、六码长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜓前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗盗们把自己的孩子抢走。我再讲一下它们回去的路上的情形吧。有一天我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。这一次，鱼又多了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。有一天，我在书房里听到拉茜的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！” “你知道它们走的是哪条路吗？” “是的，我已经做了记号。” “什么记号，你怎么做的？” “我沿路撒了小石子。” 我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢！我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。

二年级语文下册短文阅读练习题

二年级语文下册短文阅读练习题一、课外阅读。驴子和冰那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（fù）盖了冰雪。有一头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这儿停下。”驴子说着躺在地上。一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边，细声对他耳语：“驴子，你不是躺在街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！” 驴子累坏了，他不理会这忠告。他打了个大大的哈欠，就睡着了。他的身体一点儿一点儿把冰融化掉，最后，咔哒一声，冰面碎（suì）裂（liè）了。当他落进水里，才吓得惊醒过来。等他从冰水里游过来时，他想：早知如此，______________________________。 1．短文共有________个自然段。 2．小麻雀给驴子的忠告是什么？用“_____”画出来。 3．联系上下文，猜一猜下面词语的意思，再写下来。（1）覆盖：______________________ （2）忠告：_______________________ 4．驴子为什么会落到水里去呢？ ___________________________ 5．驴子从冰水游出来后，心里会想些什么呢？请把最后一句话补充完整，填写在文中的横线上。二、同步阅读狮子和兔子从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把森林里其他的小动物放在眼里。

一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到了他身上，咬得他又疼又痒。狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。兔子蹲在一边“哧哧”地笑。狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果它们咬我，我就跳进水里去。” 兔子的话提醒了狮子，他纵身跳到河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。” 1．从文中找出下列词语的近义词。提示——（______）立刻——（______） 2．用“____”画出狮子被红蚂蚁咬后，是怎么做的。 3．这个故事告诉我们（） A．狮子不是真正的百兽之王。 B．狮子的办法不如兔子。 C．遇到问题要动脑筋，找到解决的办法。三、同步阅读。妈妈的眼睛我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我太远太远。每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。它告诉我：“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！” 太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。妈妈的眼睛比灯光更亮。照耀着我的全身，照亮了我的心。炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的，妈妈的眼睛里，滴出两股清清的泉水，给我送来一阵阵凉意。冬天，窗外飘着雪花，人们都感觉到寒冷。这时妈妈的目光射到我身上，就像两道阳光，给我送来了温暖。

昆虫记红蚂蚁读后感范文(精选4篇)

昆虫记红蚂蚁读后感范文（精选4篇）昆虫记红蚂蚁读后感范文（精选4篇）昆虫记红蚂蚁读后感1 中午放学后我拿着妈妈给我的一张借书卡就去书店借书。我先看到的书是《法布尔昆虫记之战斗狂—红蚂蚁》的书，于是我把它借了回来我坐在家里用了快一个小时的光阴看完了这本书。我现在就给你说说《法布尔昆虫记之战斗狂——红蚂蚁》的读后感。本故事主要讲了：红蚂蚁好吃懒做，，而敲粤得连食物都不自己吃，当奴隶们都老了的时候，红蚂蚁就翻山越岭去抢黑蚂蚁的幼虫，等幼虫变成黑蚂蚁后，又成为红蚂蚁的奴隶。红蚂蚁还有一种特殊的能力是不管它们走了多远哪怕是几千里几万里红蚂蚁们都会原路返回的。那是因为红蚂蚁没走几厘米喷出一些东西作为记号，就算是被洪水冲走也会留下回来一些气味。红蚂蚁们就是遵照这些气味原路返回的。黑蚂蚁奴隶一天不如一天了，红蚂蚁们要再捕捉一些黑蚂蚁幼虫当奴隶，红蚂蚁们来到河边，突然刮起了大风把大量的红蚂蚁吹进了河里成了鱼儿的每餐。红蚂蚁持续前进到了红蚂蚁的窝，把所有的黑蚂蚁的幼虫放在嘴里，噙着幼虫回了家。我知道了我们不能像红蚂蚁那样好吃懒做，但要学习它们打仗时的那种精神。这就是我的读后感，怎么样？昆虫记红蚂蚁读后感2 今天，我读了一篇很有意思的文章——《红蚂蚁》。它是法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》中的一篇。

在这篇文章里，法布尔告诉了我们关于红蚂蚁的两个秘密。红蚂蚁不会生儿育女也不会自己找吃的，但是它们却有一个最强大也是最卑鄙的本领：它们会把黑蚂蚁的孩子们都抢过来，再把它们养大，让它们沦为自己的奴隶，为它们效力。就这样，生存问题靠着简单的暴力轻而易举的解决了！可是，这么聪明的红蚂蚁却不能靠直觉认出回家的路，他们是靠记住来时路上的景物来记路的。在红蚂蚁回家的路上，如果你用一片叶子把它们截到别的地方，它们就会迷路再也回不了家了！读着这篇《红蚂蚁》，一个活生生的`红蚂蚁家族在我眼前出现了。我亲眼看着它们去抢小蚂蚁，看着它们找不到回家的路……太有意思了！我以前也观察过很多昆虫，却没有像法布尔一样收获这么多的秘密。是啊，我不喜欢虫子，我总怕虫子们伤害我所以不是把他们弄死就是跟它们保持一定距离；我不可能整天都不能出去玩而是都在看虫子；我更不想用我的零用钱去养我要观察的虫子……所以我没有一点收获。而法布尔能战胜困难，不怕付出，坚持不懈，所以他想要的他都得到了，而且他还把这些成果和我们一起来分享。一切真知都来自于生活，我应该学习法布尔，用细心的观察，专心的研究，用心的态度去做事，我相信的收获将来也会一样多。昆虫记红蚂蚁读后感3 《昆虫记》的作者是法布尔，他是第一位在自然环境中研究昆虫的法国科学家。我在课余时间阅读了《昆虫记》后，觉得特别好看！

语文版二年级语文下册短文阅读专项强化练习

语文版二年级语文下册短文阅读专项强化练习一、读短文，完成练习。牵（qiān）牛花奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。它们就像一个小喇叭（lǎba），可爱极了！ 1．短文共有_____句话，第______句写藤和叶子，第______句写花。 2．根据短文的内容在括号里填上恰当的词。（______）的藤（______）的叶子（______）的牵牛花 3．文中的“小喇叭”是指________________。 4．文中表示颜色的词语有很多，请找出来画上“”。二、阅读短文。邻居公鸡和兔子、鸭子是（邻玲）居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” （傍旁）晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又（眺跳）。兔子和鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子和鸭子，公鸡脸红了。 1．选出文中括号里正确的字，打“√”。 2．这个故事有________个自然段，第三自然段有_______句话。 3．用“”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。 4．公鸡脸红了是因为什么？在正确的答案后打“√”。（1）公鸡很生气。（）（2）公鸡很着急。（）（3）公鸡难为情了。（）

三、课外短文阅读。空调自以为很了不起，看不起其他的家具，常常嘲笑它们：“你们看我，热天能放冷气，冷天能放热气，用处多大！再看看你们，能干什么？” 有一天，空调又在得意洋洋地吹牛，突然灯灭了，停电了。在这漆黑的房间里，空调这个自以为是的家伙再也说不出嘲笑别人的话了。任它有天大本事，也无法工作。 1．写出与下列词语的意思相同或相近的词语。常常——（________）用处——（_________） 2．写出文中的两个成语。（___________）（___________） 3．用“”画出空调嘲笑别人的话。 4．你想对自以为是的空调说些什么？写下来吧。 ____________________________ 四、阅读课外短文，完成练习。一根火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭了的火柴被主人扔在地上。火柴对凤说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？” 风回答：“孩子，我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊！” 火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼（è）杀了我短暂（zàn）的生命中的闪光点……” 1．给短文加个题目，写在文前的横线上。 2．风为火柴感到惋惜，吹灭了火柴。它这样做对吗？为什么？ _____________________________ 3．短文反映了火柴什么样的品质？（）

阅读习题答案蜜蜂和蚂蚁

阅读习题答案蜜蜂和蚂蚁《蜜蜂和蚂蚁》是20XX年湖北教育出版社出版的图书，作者是萨比娜·斯特格豪斯-考瓦克文、阿尔诺·科尔布图。小编整理的阅读习题答案，欢迎大家一起来看看！蜜蜂和蚂蚁阅读答案人们都喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….”蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗? 蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________”“啥问习题?你说吧!”小蜜蜂答复。“______________________________”“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问习题嘛，我觉得不难答复。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......”蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。 1.填空：蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是

__________。从中看出__________________。 ⑵文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示________________。 ⑶从文中找出三个意思相同的词。 ⑷联络上下文，在“_________________”上补全对话。 ⑸看了这个故事，你懂得什么? 参考答案： ⑴蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为别人服务比为自己服务更能受到别人的尊敬 ⑵文中两个省略号，第一个表示内容的省略，第二个表示寓意的省略。 ⑶从文中找出三个意思相同的词。 ⑷联络上下文，在“我有个问习题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。 ⑸看了这个故事，你懂得什么?只有为别人服务才能获得别人的尊重内容简介膜翅目昆虫是自然界中最重要的昆虫，其中包括勤劳的小蜜蜂、凶悍的大黄蜂和行色匆匆的小蚂蚁。别看这些昆虫个头小，但是它们对生态平衡和农业经济做出了巨大的奉献，是自然界中不可缺少的

看图写话：黄蚂蚁和红蚂蚁_看图写话

看图写话：近视眼_看图写话【第1篇】星期天，晴空万里，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，小兔子在树荫下看书。看着看着，小兔子觉得脖子有点儿痛，于是就躺着看。山羊爷爷走过来说：“小兔啊，躺着看书对眼睛不好，会伤害眼睛的！”可小兔子理也不理。过了一会儿，小兔子又重新坐起来看书。可是，眼睛离书本太近了。这时，小鹿姐姐走过来说：“小兔儿，你的眼睛都快长到书本上去了，那样对你的眼睛很不好！”可是小兔仍然不理不睬。过了不久，小兔子那双水汪汪的大眼睛就近视了，戴上了丑丑的大眼镜，不但吃饭时候会掉，走路、跑步以及跳绳的时候都会掉，非常不方便。小朋友，你们可不要学小兔子那样看书，不然也会很容易把眼睛给搞坏的哦！【第2篇】一天，阳光明媚，小兔坐在树桩上认真地看书。看着看着，小兔坐着累了，它就干脆躺在草地上看书。这时，山羊伯伯好心地劝说道：“小兔，别这样看书，你的眼睛会坏的。”于是，小兔就坐起来了，鹿姐姐路过说：“小兔，别这样看书......”鹿姐姐还想说点什么，小兔就大吼大叫地说：“真烦人，我都坐起来了，还有什么不对的呢？”鹿姐姐看小兔不听，只好灰溜溜地走了。不久，小兔戴上了近视眼镜，它问妈妈：“为什么我会戴上眼镜呢？”妈妈温柔并不失严厉地说：“小兔呀，眼睛是我们心灵的窗户，你没有把这双心灵的窗户保护好，所以你才会戴上眼镜。”小兔暗暗地想：我一定要保护心灵的窗户，摘下心灵的烦恼。” 小朋友们，我们一定要保护好眼睛，不要像小兔一样，损坏了心灵的窗户哟！【第3篇】一天，阳光明媚，小兔去大自然中学习。她把书放在一个树墩上，开始认认真真地读书了。她越读越起劲，读着读着小免子就躺在柔软的草地上。这时山羊公公走了过来说：“小白兔，这样可不行，你的眼睛会近视的！”小白免说：“我的小眼睛不会近视的。” 小兔又坐了起来，这时小鹿走来真诚地说：“小免，不能在太刺眼的地方下读书。”小兔说：“没事的，偶尔一次嘛。”

四年级语文蟋蟀的住宅课外阅读题及答案

四年级语文蟋蟀的住宅课外阅读题及答案与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里.村前小溪流水.村外山野树林.环境十分优美. 小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣.不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶.他都喜欢.他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题.大人们也常常回答不出来.于是他时常留心观察飞禽和昆虫.自己寻找答案. 一个深秋的夜晚.法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧──唧唧唧”的虫鸣声.声音清脆好听. “奶奶.这是什么在叫呀？”法布尔问.祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧.也许……是狼.”法布尔挡不住虫鸣的诱惑.他悄悄地开了门.摸黑到草丛中去.想看个究竟. 法布尔七岁那年.家里送他到邻村的一所小学读书.老师是一位动物爱好者.饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂.还有一只招人喜爱的小刺猬.法布尔在学校除了读书.还学到了不少有关小动物的知识. 法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓.一天.父亲赶集回来.给他买了一张动物挂图和一本寓言集.寓言集里有许多昆虫的精美插图.法布尔爱不释手.并逐渐痴迷上了对昆虫的研究. （选自《让孩子受益的榜样故事》） 1.“爱不释手”的意思是 .请你用这个词语造句： . 2.在下列括号中填写恰当的动词. 水里（）的鱼空中（）的鸟地上（）的马 3.法布尔听见“唧──唧唧唧”的虫鸣声.你还知道哪些虫鸣的声音？、、 . 4.读了短文.你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下.

5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下. 【参考答案】 1.因喜爱某物而舍不得放下示例：这些千奇百怪的石头.让人爱不释手 2.游飞跑 3.嘶——嘶嘶嘶、嗡——嗡嗡嗡、咻——咻咻咻 4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子. 5.示例：我对球类的运动特别感兴趣.不论是篮球、排球、乒乓球、网球.我都感兴趣.我总喜欢了解各类球赛的比赛规则.掌握它们的打法.课余时间到广场去打球.自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品.我对球类运动的兴趣就越来越浓厚了. 红蚂蚁（节选）法布尔红蚂蚁的山寨建在那些废墟上.它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁. 夏日的午后.红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘.这支队伍大约有五六米长.当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时.几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往前走.一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进.有时候有条不紊地穿过小径.有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中. 终于.它们找到了黑蚂蚁的巢穴.在巢内.红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激烈的战斗.最终黑蚂蚁败下阵来.无可奈何地将自己的儿女送给了强盜. 我再讲一下它们一路上回去的情形. 一次.我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进.那时天刮着大风.许多蚂蚁被吹落了.成了鱼的果腹美味.这一次.鱼又多吃了一批意外的食物——黑蚂蚁的婴儿.显然蚂蚁不会像蜜蜂那样.会选择另一条路回家.它们回家的路只有一条. 有一天.我监视到红蚂蚁出征.进入了黑蚂蚁的家.我在红蚂蚁走过的路旁撒小石子做了记号.红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋了.我用

中班语言《黑蚂蚁和红蚂蚁》-陈凤老师

中班语言《黑蚂蚁和红蚂蚁》-陈凤老师活动目标： 1、理解故事内容，体验与同伴合作的重要与快乐。 2、学说简单的对话，能大胆的在集体面前演示或表达自己的想法。活动准备： 1、材料包：小乌云、刮风、大乌云、小雨点、大雨图卡各一张，10只一组的红蚂蚁3组，10只一组的黑蚂蚁1组，5只一组的黑蚂蚁1组，2只一组的黑蚂蚁1组，【中班艺术教案 /zhongban/yishu/】红蚂蚁和食物1组（画法参考演示表中的图）、黑蚂蚁和食物1组（画法参考演示表中的图），记录两个队一样长，一样快的标记。 2、旧报纸若干。 3、幼儿用书第2册第2-7页。 4、挂图《黑蚂蚁和红蚂蚁》 5、语言cd

活动过程：一、一样长，一样快。 1、倾听故事至“十只红蚂蚁也排成一队，嘿呦嘿呦搬东西”。 2、展开讨论。 ——黑蚂蚁的队伍长还是红蚂蚁的队伍长？ ——黑蚂蚁快还是红蚂蚁块？（教师在演示表上记录两个队一样长、一样快的标记。）二、黑蚂蚁真快。 1、倾听故事至“十只黑蚂蚁分成了五队......红蚂蚁还是排成一队走”。 2、展开讨论。 ——现在，黑蚂蚁的队伍长还是红蚂蚁的队伍长？ ——长的队伍快还是短的队伍快？（鼓励幼儿进行猜测。） 3、游戏中体验队伍长短与快慢的关系。

——我们也来试一试，看看到底是长队伍块还是短队伍块。（请2名幼儿组成一队，与10名幼儿手拉手组成队比赛，比比哪对先到终点。） ——知道为什么短的队伍赢了吗？（幼儿回答后教师小结：“短短队”灵活，所以速度会快一点。）三、红蚂蚁反超。 1、倾听故事至“十只黑蚂蚁分成了10队，红蚂蚁还是一队走”。 2、展开讨论。 ——你们觉得这次黑蚂蚁还能赶上红蚂蚁吗？（猜测故事结果。） 3、边听语言cd边看幼儿用书。 4、说说红蚂蚁完胜的秘密。 ——刚才你们猜对了吗?结果怎么样？（教师将故事结果展示在演示表上。） 5、用游戏的方式体验长队反超的原因。

部编版语文四年级上册精选课外阅读附答案(可下载打印)

部编版语文四年级上册精选课外阅读附答案（可下载打印）一、课外阅读《少年毛泽东发奋读书》少年毛泽东发奋读书少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。” 在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么? 后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，

少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。（1）“津津有味”的意思是________。仿写词语（AABC式）________、________、________ （2）最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有________的好习惯。（3）什么是“填红蒙字”？请在文中找出来。（4）概括这篇短文的主要内容。（5）少年毛泽东是怎样发奋读书的？参考答案：（1）形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。；念念不忘；滔滔不绝；耿耿于怀（2）边读书边思考（3）先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。（4）这篇短文主要写了毛泽东少年时候发奋读书的故事。（5）少年毛泽东在私塾读书的时候刻苦练字，在劳动的时候，仍然不忘读书，在读书的过程中，还养成了边读书边思考的习惯。二、课外阅读《青海湖》青海湖

《昆虫记.红蚂蚁》读后感

《昆虫记.红蚂蚁》读后感导语：读了《昆虫记.红蚂蚁》，各位有哪些感想？以下是小编整理的《昆虫记.红蚂蚁》读后感，供各位参阅。一、《昆虫记.红蚂蚁》读后感这个寒假我读了《昆虫记——红蚂蚁》这本书，他的作者是伟大的科学家、文学家法布尔先生。书中描绘了红蚂蚁的习气，从出生到产卵写的都很生动。红蚂蚁是最厉害的蚂蚁了，它自己不会干活，总是去抓黑蚂蚁来当奴隶。红蚂蚁非常爱战争，它们会做的事情只有打仗，它们打起仗来比世界上任何蚂蚁都勇敢，都凶猛。出去的时候总是能原路返回，从来不迷路。那是“指路荷尔蒙”的功勋。因为蚂蚁们在地面上行走时，其尾部会分泌出一种物质，蚂蚁就靠着这种物质的气味找到回家的路。我通过读这本书，知道了很多关于红蚂蚁的知识，也使我更喜爱昆虫了。二、《昆虫记.红蚂蚁》读后感《昆虫记》的作者是法布尔，他是第一位在自然环境中钻研昆虫的法国科学家。我在课余光阴导语了《昆虫记》后，认为特别好看！我最喜爱看的那一篇写的是“战斗狂——红蚂蚁”。我看了“战斗狂——红蚂蚁”这篇之后，知道了红蚂蚁很多事情都不会做，如：它不会照应自己的孩子；放在眼前的食物不会吃；干家务活和寻找食物也不会做，这些全都依

靠黑蚂蚁来完成。黑蚂蚁要干这么多的事情，真是可怜。红蚂蚁会做的事情只有惟一一件，那就是打仗。它们打起仗来，比世界上任何蚂蚁都要凶猛呢。黑蚂蚁要依靠红蚂蚁来保护他们，红蚂蚁要依靠黑蚂蚁来赞助他们完成吃饭、照应孩子等事情。看了这篇文章后，我明白了，红蚂蚁和黑蚂蚁互相依靠，它们各自发挥自己的长处，才干生存下去，蚂蚁如此，动物如此，仁攀类亦如此。每个人都有自己的长处和短处，发挥长处，避免短处，仁攀类才会不断地进步，世界才会变得更加美好。三、《昆虫记.红蚂蚁》读后感今天，我读了《昆虫记》之《红蚂蚁》。主要写了作者对动物为什么走到陌生的地方还能回来感觉很困惑。为此，法布尔抉择用红蚂蚁来实验。他跟踪长约五米的蚁群。红蚂蚁生性贪婪，不会生活，去把其他蚂蚁的卵抢回去帮自己干活，令人厌恶。作者跟踪这些“亚马逊人”来到了一个黑蚁窝。只见红蚁们迅速钻进黑蚁窝，将卵抢到手，黑蚁和红蚁展开了战争，红蚁们取得胜利，打道回府。但这些贪婪的家伙格外笨拙，它们去时走那条路，回来还走那条路，常常丢了性命。此外，法布尔还做了很多实验，发现它们不是依靠嗅觉回到家的，而是靠视觉以及记忆力。作者又想领会它们的记