儿童歌谣-动物歌谣

儿童歌谣-动物歌谣
儿童歌谣-动物歌谣

动物歌谣大蜻蜓大蜻蜓,绿眼睛,两对翅膀亮晶晶。飞一飞,停一停,飞来飞去捉蚊蝇。小蝌蚪小蝌蚪,细尾巴,身子黑,脑袋大。水里生,水里长,长着长着就变啦!多了四条腿,少了细尾巴,脱下黑衣裳,换上绿裤褂。咦!变成一只小青蛙。大骆驼骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕。走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话。小鸭鸭小鸭鸭,扁扁脚,脚儿好像痒痒挠,一群鸭,下河了,挠得小河嘎嘎笑。好猫咪妈妈去跳舞,把我锁在家,猫咪,好猫咪,陪我一起玩。爸爸修“长城”,夜夜不回家,猫咪,好猫咪,陪我一起玩。猫咪没妈妈,猫咪没爸爸,猫咪,好猫咪,陪我一起玩。小羊小小羊小,吃青草,吃了青草长羊毛。羊毛白,羊毛长,打根毛线三丈长。小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁的嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱,一摇一摆下池塘。五指歌一二三四五,上山打老

虎,老虎没打到,打

到小松鼠。松鼠有几

只?让我数一数,数

来又数去,一二三四

五。小鸭子小鸭子,

呱呱呱,不爱吃米爱

吃虾,河里游,就数

它,一到岸上就找

妈。小蜘蛛小蜘蛛,

牵银线,荡来荡去打

“秋千” 怕白天,忙

夜晚,织出一个大网

篮。

网苍蝇,网飞蛾,网

个蚊子当晚餐。大螃

蟹大螃蟹,没尾巴,

不会走,横着爬,八

只脚,尖又尖,两把

钳子手里拿。小老鼠

小老鼠,上灯台,偷

油吃,下不来,叫妈

妈,妈不在,咕咚咕

咚滚下来。老乌鸦老

乌鸦,年纪老,飞不

动,跳不高,躲在窝

里呀呀叫,小乌鸦,

身体好,捉到虫,找

到肉,送给妈妈吃个

饱。小蜜蜂小蜜蜂,

嗡嗡嗡,飞到花园

里,飞进花丛中,采

花粉,做蜜糖,做好

蜜糖好过冬。大白鹅

大白鹅,大白鹅,不

脱衣服就下河。荡起

水花一片片,好像白

莲一朵朵。蹦蹦虫蹦

蹦虫,蹦蹦跳,个头

小,练跳高,摔了

一千次,还是跳啊

跳。红眼珠小白

兔,真爱哭,

一不高兴呜呜呜。岸上站着一头牛。小猫猫,馋猫猫,它说自己尾巴短,小猫咪躲进冰箱藏猫猫。对着爸爸呜呜呜。咪咪咪,咪咪咪,藏猫猫,

它嫌衣服没有花,哪里来的懒东西,把鱼找;

对着妈妈呜呜呜。妈妈叫他洗个脸,鱼儿没找到,

它说萝卜不好吃,他把鼻子洗了洗。差点变成小冰雕!打个滚儿呜呜呜。小老鼠没有腿

呜呜呜,呜呜呜,小老鼠,馋嘴巴,小黑鸡,两条腿,黑眼珠变成了红眼珠。偷吃食,爬碗架。小黄牛,四条腿,小金鱼咯噔噔,哗啦啦,蜻蜓六条腿,

摇摇头,摆摆尾,盘子砸破秃脑瓜。蜘蛛八条腿,

一串水泡吐出嘴。大白鹅螃蟹十条腿,

水泡水泡水上游,大白鹅,大白鹅,蚯蚓、鳝鱼没有腿。那是金鱼的小皮球。摇摇摆摆上山坡,黑豆豆

虫虫飞见着谁都叫哥哥:小河水,流呀流,虫虫飞,虫虫飞,男孩是哥哥,流出一河黑豆豆,飞到南山吃露水。女孩是哥哥。晨晨蹲下用手拣,露水吃不到,大白鹅呀,一旁妈妈开了口,回来吃青草。是个小迷糊。那是青蛙产的卵,大公鸡狼外婆明天就成小蝌蚪。大公鸡,真美丽,我的马儿呱哒呱,蝌蚪长成小青蛙,红红的鸡冠花花衣,一骑骑到外婆家。消灭害虫是能手。每天清早喔喔啼,外婆出来赶黄狗,晨晨不再拣豆豆,它叫我们早早起。我骑花马掉头走。乐得小河飘黑绸。大公鸡“到了怎么不下马?”小螃蟹

大公鸡,穿花衣,“这里不是外婆家。”小螃蟹,真骄傲,花衣脏,自己洗,“瞧你说的是啥话”横着身子到处跑,不用肥皂不用水,“看你那条狼尾巴! ”吓跑鱼,撞倒虾,扑棱扑棱用沙子。蹊蹊跷一点也不懂礼貌。小鱼游蹊蹊跷,换把刀。鸡冠花

清清小水沟,刀不快,切青菜,两只小公鸡,

沟里鱼儿游,菜儿青,换把弓。出去找爸爸,

甩甩尾巴吹泡泡,弓没头,换头牛,爸爸找到啦,

追着浪花翻跟头。牛没有,换匹马。怎么变成一朵花?游呀游马没鞍,上南山。汪汪狗

一二三,四五六,南山一兔儿,滴铃滴铃车来哉,小小蝌蚪水中游。剥了皮儿穿裤儿。隔壁大小姐转来哉。游呀游,游呀游,小馋猫今朝啥个小菜?

番茄炒蛋,蛋儿圆,管闲事儿,

刺猬背来花菜。蛋儿下到尖石岩。它是我家小宝贝儿。啥个花?油爆虾。石岩陡,蜗牛出门

啥个油?豆油。石岩险,蜗牛出动串门子,

啥个豆?枸杞头。石岩跟前马儿欢。背着间小房子,

啥个枸?汪汪狗。马儿停,雷声隆隆下大雨,

啥个汪?九斤黄。马儿跑,蜗牛拍拍小肚子:

啥个九?老白酒。马儿身上坐少年。“雨点来了我不怕, 啥个老?城隍佬。少年强,我会躲进小屋子

啥个城?上海城。少年俊,小丫丫

啥个上?弹簧床。少年拉弓来射刖。小丫丫,捉蚂蚱。

啥个弹?五香荷叶蛋,箭儿快,蚂蚱跳,丫丫笑;

吃仔咕噜噜噜一一箭儿利,蚂蚱飞,丫丫追。

大大兀玉滚进来!箭儿出弓身大雁。小蜜蜂

小蚂蚁大雁飞,红花花,黄花花,

小蚂蚁,真调皮,大雁叫,张着小嘴笑哈哈,

爬上我的地球仪,大雁落地飞不了。谁来帮我传花粉,

逛纽约,游巴黎,谁的耳朵我把花蜜送给他。

又去古巴、土耳其,谁的耳朵长?小蜜蜂,飞过来,

墨西哥,索马里,谁的耳朵短?对着花儿说了话:

菲律宾,匈牙利,谁的耳朵遮住脸?我来帮你传花粉,

亚非拉美都转遍,驴的耳朵长,我把蜜糖送大家。

还要探险上北极。马的耳朵短,蛙和瓜

小刺猬象的耳朵遮住脸。绿青蛙,叫呱呱,

小刺猬,谁的耳朵尖?蹦到瓜地看西瓜,

真滑头,谁的耳朵圆?西瓜夸蛙唱得好,

遇到敌人滚成球。谁的耳朵听得远?蛙夸西瓜长得大。

谁要对它咬一口,猫的耳朵尖,小花狗

啊呀呀,猴的耳朵圆,小花狗,坐门口,

戳得嘴巴血直流。狗的耳朵听得远。见我来了迎着我,

大雁落地飞不了小黄狗儿又摇尾巴又点头,

白玄升,小黄狗儿,伸出舌头舔我手。

白云降,真不离儿,我和小花狗,

白云上面有月亮。又看鸡鸭又看门儿。一对好朋友。

月亮明,串墙根儿,小叭狗

月亮暗,钻草堆儿,小叭狗,摇铃铛,

月亮照着雁下蛋。帮着小猫抓耗子儿。豁郎豁郎到集上。

蛋儿长,管正事儿,三烧饼,两油香,

买个馒头顶头上。不给爹吃,不给娘尝, 留给自己吃了搔痒痒。小老鼠

小老鼠,爬缸沿。偷小瓢,量好面。请干娘,吃顿饭,干娘的肚子撑两半。小蜻蜓

小晴蜓,大眼睛,两只翅膀大又明,飞东飞西忙不停,消灭害虫有本领。鹅孵鹅我家有只大肥鹅,放学回家我喂鹅。鹅下蛋,蛋变鹅,鹅下鹅蛋鹅孵鹅。小花狗小花狗真奇怪,反穿皮袄毛朝外,见了熟人它不叫,碰到生人耍厉害。问答歌什么狮没头发?海狮没头发。什么鼠比猫大?袋鼠比猫大。

什么猫不吃鱼?熊猫不吃鱼。

什么马没人骑?河马没人骑。

蝴蝶飞

蝴蝶飞,我不追,蝴蝶落,我不要。掏田螺赤脚婆,掏田螺,掏得多,送阿哥,

两只小鸟后边追,三只小鸟喳喳叫,四只小鸟紧跟随,小朋友,快想想,一共几只鸟儿飞?小白兔过桥小白兔,过小桥,走到桥上瞧一瞧,山羊公公过来了,摇摇摆摆走上桥。小白

兔,往回跑,站在桥

头把手招,山羊公

公,您走好,山羊公

公, 您先过桥。

河水听了哗哗笑,小

鱼听了蹦蹦跳,都夸

白兔有礼貌。小猫回

了外婆家小猫回了外

婆家,老鼠知道笑哈

哈,放心大胆溜出

洞,偷米偷油偷楼

耙。忽然小猫冲进

来,咬住老鼠长尾

巴,原来小猫没有

走,躲在门外舔小

爪。毛猴卖梨小毛

猴,要赶集,跑到果

园去摘梨。哪个酸来

哪个甜?毛猴想个好

主意:个个梨子咬一

口,挑了一篮最甜

的。挑到集上没人

买,都笑毛猴太傻

气。不动脑筋别发言

—头黑驴走在前,

掏得少,送阿嫂, 掏

点添,

送给爷爷买旱烟。

八歌挑水唱山歌狗

烧锅,猫上灶,

老鼠洗碗垛打垛,

八歌挑水唱山歌。

火腿猪头鹅火腿猪

头鹅,猪头火腿鹅。

大人那不买,妮仔

就会啼。大鱼和小

鱼大鱼不来小鱼

来, 小鱼不来虾蟹

来, 虾蟹来了小鱼

来, 小鱼来了大鱼

来。鼠老师画猫眼

睛要画小,脚爪要

画少,小腿要画短,

胡子要画翘,

牙齿一个也不画,

我们可以睡大觉。

森林动物做早操夭

亮了,起床了, 森林

动物做早操。猴子

拽着大树枝, 一上

一下直伸腰。松鼠

挥动粗尾巴, 顺着

树枝练跑跳。小獲

子,练硬功, 嘴巴打

洞爪子挠。只有狗

熊懒得动, 躺在树

下睡大觉。一共几

只鸟儿飞一只小鸟

当空飞,

背上驮着一担棉。打刮片儿“嘟勒哇啦”真热闹。一头白驴走在后,谁跟我玩?打刮片儿,老猫听到来贺喜,

背上驮着一袋盐。刮片儿花,买黄瓜,一口一只全吃掉。

途中趟过一条河,黄瓜苦,买豆腐,蚂蚁抬米

泡了棉花浸了盐。豆腐烂,摊鸡蛋,小蚂蚁,真有趣,

白驴脚步轻又快,鸡蛋、鸡蛋、嗑嗑,见面碰碰小胡须。

黑驴慢慢落后边。里面蹦出个哥哥。你碰我,我碰你,

问你这是为什么?小熊过桥报告一个好消息,

不动脑筋别发言。小竹桥,摇摇摇,排队走,一二一,

叽叽喳喳有个小熊来过桥。大家去抬一粒米。

两只小鸟,走不稳,站不牢,狸狸斑斑

叽叽喳喳,走到桥上心乱跳。狸狸斑斑,

抢吃一条虫。头上乌鸦哇哇叫,跳过南山。

两只小鸟,桥下流水哗哗笑。南山北斗,猎回界口。叽叽喳喳,“妈妈,妈妈你来呀,界口北面,二十弓箭。它们还在吵,快把小熊抱过桥! ”点点罗罗

小虫溜走啦。河里鲤鱼跳出水,点点罗罗,

蜗牛娃娃对着小熊大声叫:老鼠做窠,花猫来拖,蜗牛娃娃,“小熊,小熊不要怕,吱吱喳,吱吱喳,

东游西爬,眼睛向着前面瞧! ”吱喳吱喳,吱吱喳!

不会写字,一二三,向前跑,两只小象

到处乱画。小熊过桥回头笑,两只小象河边走,

小猫拉车鲤鱼乐得尾巴摇。扬起鼻子勾一勾,

小猫拉车,丢三落四的小三毛就像一对好朋友,

老鼠不坐;山羊山羊你别叫,见面握握手。

黄鼠狼拉车,我去给你割青草,狐狸捡球

小鸡不坐;来到山前看见草,小刺猬;

灰狼拉车,想起忘了带镰刀!卷成球,

山羊不坐;我回家去取镰刀,两只眼睛滴溜溜。

老虎拉车,又丢下了大草帽,狐狸爱贪小便宜,

谁也不坐。我回家去拿草帽,捧起刺球往家走,

青蛙种豆又把篮子落下了。哎哟,

清水塘,水悠悠,白白跑了三四趟,哎哟,

青蛙妈妈来种豆。也没割来一把草。扎疼手。

扑通扑通跳下水,老鼠和猫赶集

种下颗颗黑豆豆。八只老鼠抬花轿,小叭狗,戴铃铛,

黑豆发芽还会游,两只老鼠放鞭炮,西咧哗啦去集上。

原来是群小蝌蚪。四只老鼠来吹号,要吃桃,桃有毛,

要吃杏,杏又酸,那是一只大花猫。小猫

吃了栗子面丹丹,老鼠老虎破花鼓小猫主意高,

吃了小枣上西天。小老鼠,偷吃谷,跳在柳树梢。

知了偷吃谷,掉进鼓,细吹细要唱起来,知了虫,土里生,掉进鼓,黑乎乎,先唱鱼,后唱虾;前腿爬,后腿蹬。黑乎乎,藏老虎,再唱公鸡、癞蛤蟆。莫嫌爬得慢,老虎肚里有老鼠,老虎听见要猫教,长出翅膀“扑楞楞”。老鼠钻出老虎肚,小猫树上摇摇头,蚕原来是面破花鼓,老虎气得双脚跳,桑叶嫩,桑叶香,鼓上画只大老虎。小猫树上哈哈笑。蚕儿吃,白又胖,点点虫搬蛋

吐银丝,细又长,点点虫,虫会爬,小老鼠,搬鸡蛋,织出绸缎做衣裳。点点鸡,鸡会啼,鸡蛋大了怎么办?猫点点狗,狗会吠,一只老鼠地上躺,八字胡,往上翘,点点鸟,鸟会飞,紧紧抱住大鸡蛋。说话好像娃娃叫。嘟嘟嘟嘟飞了去,一只老鼠拉尾巴,不洗脸,不梳头,飞到外婆啦屋里。拉呀拉呀拉回家。还夸自己俏俏俏,螳螂小花猫

老鼠叽叽躲着笑。网小花猫,喵喵喵,爱大螳螂,空绿袄,圆圆眼睛胡子翘,袋鼠爱它宝乖乖,举着两把大镰刀,小花猫,真机灵,怎么爱?走啊走,跳啊跳,捉住老鼠不放掉。胸前缝个大口袋,害虫抓住跑不了。牵牛摇

整天抱着不离怀。熊猫牵牛儿上,

老虎爱它宝乖乖,小熊猫,上学校,牵牛儿下。

怎么爱?老师讲课它睡觉,虻蜂叮,

用嘴叼着使劲摔,左耳听,右耳冒,截勒一声。

越摔它越长得快。你说可笑不可笑。东家西家蒸馍馍

青蛙爱它宝乖乖,燕子东家

怎么爱?白肚皮,黑羽毛,猫上灶,狗烧火,生下扔掉不理睬,尾巴像把小剪刀,鸭子担水下了河。让它自己去成材。捉害虫,是行家,白鹅帮它抬回来,弯弯腰保护庄稼人人夸。欢欢喜喜蒸馍馍。弯弯腰,造座桥,水牛馍馍香,馍馍甜,鸟儿飞来歇歇脚,大水牛,爱洗澡,大家吃了笑呵呵。蜗牛桥下慢慢跑,泡在河里像座岛。西家

老鼠见了快快逃,麻雀飞来歇歇脚,鸡又飞,狗又跳,不是桥,不是桥,惹得水牛尾巴摇。翻了蒸笼打了瓢。

最新动物儿歌

《动物儿歌》教案(第二课时) 教学目标 1.有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。 2.学会说“谁在哪里干什么”的句式。 3.了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使 学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学过程 一、导入 1、同学们,即将要到夏天了,你们喜欢夏天吗?能说说你为什么喜欢夏天吗?(指名说)是呀,夏天这么美丽和快乐,就让我们走进夏天吧!(出示夏天的图片) 2、还有一些小精灵也非常喜欢夏天,给夏天增添了许多欢乐,让我们一起认识它们吧!(课件出示动物图片) 3、多可爱的夏天呀,(点击)咦,小动物呢,怎么都不见了?哦,原来他们都飞到儿歌里面去了。 点击出示相关的儿歌 4、听教师有感情地朗读儿歌 二、学习儿歌,感受快乐 (一)字理识字,主动识字 1、仔细读读儿歌,把藏起来的小动物的名字找出来,用“______”划出来。并大声多读几遍,把儿歌读正确、读通顺。 2、点击儿歌,课件出示6种动物名称

(1)孩子们,你们有什么发现?(虫子旁显红) (2)你们还有什么发现? 预设1:未发现形声字,课件出示“蜻”,加上虫子旁读,隐去虫子旁再读。 预设2:发现形声字,追问,你怎么知道是形声字呢? 小结:像这样右边表示读音,左边表示意思,这样的字就叫形声字。抓住形声字的特点,能够帮我们明白字的意思,读准字的读音,认识更多的字。 拓展延伸 课件出示“鲤鱼、蜈蚣、蚊、虾、迷、粮” 3、师:看你们学得这么认真,小动物多开心呀,在美丽的夏天里,这些小动物们在忙碌些什么呢? 请同学们再读读儿歌,看谁能把儿歌读得又正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音) (二)情境复现,趣味朗读 1.小动物们,我们都找出来了,它们又在什么地方干什么呢?请孩子们再读课文。 2.(贴动物图片)摆一摆:在情境图中,根据课文内容,把小动物摆在相应的位置。 预设:摆错,联系课文随机指正。 预设:摆对,显红文中所有地点词。 小结:小动物们在各自的小天地玩得可开心了。

儿童歌谣动物歌谣资料

动物歌谣 大蜻蜓 大蜻蜓, 绿眼睛, 两对翅膀亮晶晶。飞一飞, 停一停, 飞来飞去捉蚊蝇。 小蝌蚪 小蝌蚪,细尾巴,身子黑,脑袋大。水里生,水里长,长着长着就变啦!多了四条腿, 少了细尾巴, 脱下黑衣裳, 换上绿裤褂。 咦! 变成一只小青蛙。 大骆驼 骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕。走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话。 小鸭鸭 小鸭鸭,扁扁脚,脚儿好像痒痒挠,一群鸭,下河了, 挠得小河嘎嘎笑。 好猫咪 妈妈去跳舞, 把我锁在家, 猫咪,好猫咪, 陪我一起玩。 爸爸修“长城”, 夜夜不回家, 猫咪,好猫咪, 陪我一起玩。 猫咪没妈妈, 猫咪没爸爸, 猫咪,好猫咪, 陪我一起玩。 小羊小 小羊小, 吃青草, 吃了青草长羊毛。 羊毛白, 羊毛长, 打根毛线三丈长。 小鸭子 小鸭子,一身黄, 扁扁的嘴巴红脚掌。 嘎嘎嘎嘎高声唱, 一摇一摆下池塘。 五指歌 一二三四五, 上山打老虎, 老虎没打到, 打到小松鼠。 松鼠有几只? 让我数一数, 数来又数去, 一二三四五。 小鸭子 小鸭子,呱呱呱, 不爱吃米爱吃虾, 河里游,就数它, 一到岸上就找妈。 小蜘蛛 小蜘蛛, 牵银线, 荡来荡去打“秋千”。 怕白天, 忙夜晚, 织出一个大网篮。 网苍蝇, 网飞蛾, 网个蚊子当晚餐。 大螃蟹 大螃蟹,没尾巴, 不会走,横着爬, 八只脚,尖又尖,

两把钳子手里拿。 小老鼠 小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叫妈妈,妈不在,咕咚咕咚滚下来。 老乌鸦 老乌鸦,年纪老,飞不动,跳不高,躲在窝里呀呀叫,小乌鸦,身体好,捉到虫,找到肉,送给妈妈吃个饱。 小蜜蜂 小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到花园里, 飞进花丛中, 采花粉,做蜜糖,做好蜜糖好过冬。 大白鹅 大白鹅,大白鹅,不脱衣服就下河。荡起水花一片片,好像白莲一朵朵。 蹦蹦虫 蹦蹦虫,蹦蹦跳,个头小,练跳高,摔了一千次, 还是跳啊跳。 红眼珠 小白兔,真爱哭, 一不高兴呜呜呜。 它说自己尾巴短, 对着爸爸呜呜呜。 它嫌衣服没有花, 对着妈妈呜呜呜。 它说萝卜不好吃, 打个滚儿呜呜呜。 呜呜呜,呜呜呜, 黑眼珠变成了红眼珠。 小金鱼 摇摇头,摆摆尾, 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水上游, 那是金鱼的小皮球。 虫虫飞 虫虫飞,虫虫飞, 飞到南山吃露水。 露水吃不到, 回来吃青草。 大公鸡 大公鸡,真美丽, 红红的鸡冠花花衣, 每天清早喔喔啼, 它叫我们早早起。 大公鸡 大公鸡,穿花衣, 花衣脏,自己洗, 不用肥皂不用水, 扑棱扑棱用沙子。 小鱼游 清清小水沟, 沟里鱼儿游, 甩甩尾巴吹泡泡, 追着浪花翻跟头。 游呀游 一二三,四五六, 小小蝌蚪水中游。 游呀游,游呀游, 岸上站着一头牛。 小猫咪 咪咪咪,咪咪咪, 哪里来的懒东西, 妈妈叫他洗个脸, 他把鼻子洗了洗。 小老鼠 小老鼠,馋嘴巴, 偷吃食,爬碗架。 咯噔噔,哗啦啦, 盘子砸破秃脑瓜。 大白鹅

《动物儿歌》

5.动物儿歌 教学目标 1.认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2.正确、流利地朗读儿歌。 3.了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 教学准备 课件、生字卡片。 教学过程 一、激趣引入 同学们,我们一起来猜个谜语吧!(出示谜语) (一)小飞机,纱翅膀,飞来飞去捉虫忙。低飞雨,高飞晴,天气预报它最棒。(谜底:蜻蜓) (二)灰身子,大脑袋,长尾巴,长大尾巴不见了。(谜底:蝌蚪) (三)小小诸葛亮,稳坐军中帐,摆开八卦阵,专捉飞来将。(谜底:蜘蛛) (点评:利用学生的好奇心,激起学生读儿歌的兴趣) 二、学习字词 (一)师:请你看一看老师出示的图片,说一说这是什么什么动物,哪位同学来说一下。(老师相机出示动物的名称) (二)师:同学们,我们一起来认识生字宝宝,有哪位小朋友来示范读一下(生读。) 师:现在拼音宝宝躲起来了,哪位同学还能准确的读准字音呢 1.借助拼音认读词语。 2.去掉拼音认读词语。 3.(点击)调换词语位置认读。 (三)观察生字特点,找认字规律。 1.这些字都有一个虫字旁。

2.这些字都是写动物的。 3.“蚂”“蜻”只要读半边的字就行了。 小结:汉字中有许多这样的字,一边表示它的意思,一边表示它的读音,我们可以用这种办法认识很多字呢!想不想用这种办法来认识其他的字让我们走进“识字加油站”吧! 4.出示:认读生字 (四)检查识字效果。 (五)指导书写。 找规律,说写法,教师示范,学生书写。 三、学习儿歌,感受快乐 师:看你们写得这么认真,小动物多开心呀,在美丽的夏天里,这些小动物们在忙碌些什么呢 (一)读读儿歌,看谁能把儿歌读得又正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音) (二)学生质疑。(随机解决) 1.出示:蚯蚓土里造宫殿。 师:宫殿就是皇宫,蚯蚓整天在土里钻来钻去,多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧,句子写得多有趣,我们一起来读一读。 2.出示:蜘蛛房前结网忙。(出示:蜘蛛忙着织网的活动图片) 师:蜘蛛忙着织网,要干什么呀 生:捕捉飞来的小虫。 3.学习“网”字。 师:谁能从句子中找出“网”这个字(学生上台找字)你是怎么知道的(点击:“网”字放大飞到蜘蛛网的图片旁)你还知道哪些“网”(上网、网吧、渔网、电网……) (三)合作学习,多种形式读儿歌。 1.指名说方法:有感情地朗读、同桌分句读、表演读……

2021年儿歌(赞美祖国)

1 神舟五号飞上天, 欧阳光明(2021.03.07)中国人民喜洋洋。 神舟五号飞上天, 世界人们很震惊。 神舟五号飞上天, 创造纪录第三名! 神舟六号在制造, 将来定为国争气! 做个了不起的中国人 2伟大的祖国饶辽阔又美丽, 四大发明早已传社全世界, 新世纪的历史,灿烂的文化, 中国了不起。 了不起,了不起,中国了不起。 3我愿变做一条鱼, 游在祖国的河流里; 我愿变做一株树, 站在祖国的森林里; 我愿变做一朵花, 开在祖国的草原上;

我愿变做一只鸟, 在祖国的天空飞翔; 我愿变做一棵麦, 在祖国的田野生长; 我愿变做一支歌, 在祖国的每一各地方飞扬。4有个孩子叫巧巧, 巧巧哥哥叫摇摇。 摇摇划船带巧巧, 巧巧要去看姥姥, 姥姥站在桥头笑, 欢迎巧巧和摇摇。 这个家庭叫中华 5、你家住在长江边, 我家住在长城下, 他家住在阿里山, 东西南北千万家。 你家我家他的家, 合成一个幸福家。 这个家庭叫中华, 我们是家里的好娃娃。 6、神舟五号飞上天,

中国人民喜洋洋。 神舟五号飞上天, 世界人们很震惊。 神舟五号飞上天, 创造纪录第三名! 神舟六号在制造, 将来定为国争气! 7、走啊走,摇啊摇,摇到云南吃米线, 摇到新疆摘葡萄。 走啊走,摇啊摇, 摇到东海抓龙虾, 摇到西藏骑藏獒。 走啊走,摇啊摇, 大江南北全走遍, 我的祖国真美好! 8、国旗国旗真美丽, 五粒金星照大地。

我愿变只小鸽子, 飞上蓝天亲亲你。 国旗国旗真美丽, 五粒金星照大地。 我愿变只小鸽子, 飞上蓝天亲亲你。 9、八月十五吃月饼, 正月十五吃元宵, 十一祖国生日到, 全家一起吃蛋糕。 祖国是个大花园 10、小蜡笔,真好看, 红、黄、黑、白、绿、蓝…… 红笔画太阳,一个圆圈圈。 蓝笔画小河,三道弯弯线。

儿童歌谣-动物歌谣

熊猫 小熊猫,上学校,老师讲课它睡觉,左耳听,右耳冒,你说可笑不可笑。 燕子 白肚皮,黑羽毛,尾巴像把小剪刀,捉害虫,是行家,保护庄稼人人夸。 水牛 大水牛,爱洗澡,泡在河里像座岛。麻雀飞来歇歇脚,惹得水牛尾巴摇。 小猫 小猫主意高, 跳在柳树梢。 细吹细要唱起来,先唱鱼,后唱虾; 再唱公鸡、癞蛤蟆。 老虎听见要猫教, 小猫树上摇摇头, 老虎气得双脚跳, 小猫树上哈哈笑。 搬蛋 小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋大了怎么办 一只老鼠地上躺, 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家。 小花猫 小花猫,喵喵喵, 圆圆眼睛胡子翘, 小花猫,真机灵, 捉住老鼠不放掉。 东家西家蒸馍馍 东家 猫上灶,狗烧火, 鸭子担水下了河。 白鹅帮它抬回来, 欢欢喜喜蒸馍馍。 馍馍香,馍馍甜, 大家吃了笑呵呵。 西家 鸡又飞,狗又跳, 翻了蒸笼打了瓢。 鸭子走来踩两脚, 猫儿跑来抓一爪。 吓得馍馍满地滚, 肚子饿得咕咕叫。 蜻蜓 小蜻蜓,飞得低, 悄悄告诉小丽丽, 等一会儿, 要下雨,出门带伞别忘记。 丽丽说:谢谢你! 我去告诉王小弟。

小鸟 风吹哨,雪花飘,小鸟饿得喳喳叫。小弟弟,把雪扫,撒把谷粒喂小鸟。 过河 小狗过河像扒沙。鸭子过河两脚划。水蛇过河甩尾巴。前划后蹬是青蛙。公鸡过河拍翅膀,扑得满河起浪花。水牛过河能载人,站上牛背不用怕。小猪过河沉了底,又蹬又踢喊妈妈。 红蜻蜓 小小红蜻蜓, 天天在飞翔; 圆圆绿荷叶, 是个飞机场。红金鱼 红金鱼,水里游, 摇摇尾巴点点头, 游来游去好自由, 真像一群好朋友。 鸡公公 鸡公公,挺挺胸, 它说一口吃条龙。 什么龙 不是龙, 原来是条毛毛虫。 大家知道捂嘴笑, 羞得鸡公冠子红。 蚂蚁 小蚂蚁,守纪律, 排队走,一二一。 找到食物大家抬, 吭育吭育回家去。 蚊虫 七月半,蚊虫像石钻。 八月半,蚊虫去一半。 九月半,蚊虫叮捣臼。 好伙伴 荷塘荷叶圆, 住着好伙伴, 青蛙住楼上, 荷叶当地毯, 小鱼住楼下, 不能上楼玩, 青蛙来找他, 玩得多么欢。 水流鹅 水流鹅,莫淘河。 我鱼少,尔鱼多。 竹弓欲射汝, 奈汝会逃何。 萤火虫 萤火虫,

浅析幼儿园儿歌教学

浅析幼儿园儿歌教学 摘要:儿歌是为儿童所喜爱的口头传唱的歌谣,不但短小好记,而且朗朗上口,富有韵律感,在幼儿园教育中,儿歌是一种充满童趣、富有教育意义的手段。因此,幼儿教师要在实践中研究探讨有效的儿歌教学方法。 关键词:幼儿园;儿歌;教学 儿歌作为一种教育途径和手段,更容易被幼儿接受。作为幼教工作者,应当有效利用儿歌教学,对幼儿进行良好的早期教育。本文从儿歌的特点、儿歌在幼儿园教学中的意义和儿歌的教学方法三个方面进行了论述。 一、儿歌的特点 儿歌是我国民间歌谣的一种,被人们广为传诵,因为儿歌具有独特的魅力和鲜明的特点。 1.语言浅显、形象 儿歌一般采用白话文的形式,将日常生活的内容以简短明快、节奏轻快、韵律和谐的形式呈现给大家。由于儿歌读起来朗朗上口,所以,深受学前儿童的喜爱。另外,儿歌还具有形象性。儿歌中对事物或人的

描绘上,具有形态感、色彩感和动作感等。通过儿歌的描绘,幼儿经过条件反射能够在脑海中立刻想到事物的样子。如教师带领幼儿朗读关于《西瓜》的儿歌:西瓜大,西瓜甜,吃得肚皮滚滚圆。幼儿学完后就会想到西瓜的形状、味道,吃西瓜的快乐感受。 2.内容丰富 儿歌中包括的内容十分丰富,天文地理、鸟兽虫鱼、日常生活、数字学习、行为习惯等。如关于科学的《星星》;关于小动物的《小鸭子》;还有关于日常行为习惯的儿歌。这些知识都是通过形象简洁的语言和丰富的想象表现出来的,浅显易懂,幼儿学习起来更易于接受,并且对其产生兴趣。 3.形式多样化 有的儿歌可以让幼儿用朗读、朗诵的形式进行学习,有的儿歌也可以用唱的形式来学习,并且在学习中可以根据内容加上适当的动作。如《世上只有妈妈好》就是以唱的形式让幼儿学习的;《数字歌》是以朗诵的形式让幼儿学习知识的;而《丢手绢》之类的游戏儿歌可以让幼儿在学习时加上相应的动作。 二、儿歌教学的意义 儿歌教学在培养幼儿语言能力、认知能力和情感态度方面都有积极的意义:

动物儿歌

识字3.动物儿歌 教学内容:认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语,正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。 教学目标: 1.认识“蜻、蜓”等12个生字;正确认读多音字“干”;正确书写“结、网”等7个字。 2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语,正确读写“儿歌、半空、结网”等词语。 3.朗读课文,背诵课文。了解虫字旁的字的特点,激发学生学习汉字的兴趣。 德育目标:了解虫字旁的字的特点,激发学生学习汉字的兴趣。教学重点:了解虫字旁形声字的特点;正确书写“结、网”等7个字;朗读课文,背诵课文。 教学难点:了解虫字旁形声字的特点;正确书写“池、房” 教学准备:生字卡片,课件,课文录音 课时:3课时 教学内容: 第三课时 (一)谈话导入, 同学们你们知道一年中哪个季节最炎热?谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物?今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物,我们一起来看看吧。 (二)检测认字

1、出示生字卡片,开火车检测生字的认读、正音、纠错。 2、巩固形声字的构字特点 出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛、蚂蚁”六个词语,说说这些词语都有什么相同特点? 说说还认识哪些带有虫字旁的字。 (三)研读课文 1、自由练读。 2、指名朗读,注意停顿,同学间互评。 3、按顺序出示动物图片,齐声背诵课文。 (1)指名朗读,正音。 (2)通过多种方式反复读。 (3)去掉拼音再读课文 (4)课件出示小动物的图片,生说句子,再出示内容,便于背诵。随机介绍“展,运,网” 4、课件出示课文内容,研读课文,练习说话。 (1)蜻蜓在哪里干什么的形式练习说话。 (2)表演练习说话一组提问,一组回答。 四、做《我会连》 1、课件出示连线题,测试学生掌握动物生活习惯情况。 (1)全班试着连起来读。 (2)男生读小动物,女生读相应的词语接上。 五、拓展

中国民间童谣选

姥姥门口唱大戏 拉大锯,扯大锯,姥姥门口唱大戏。接姑娘,唤女婿,小外孙女也要去。小狗叫 小狗叫,谁来到?开门看,是姥姥。姥姥笑,把茶倒。茶冷,买饼。 饼香,买糖。糖甜,买面。 买了面,擀面汤,大家一顿吃个光。奶奶夸我孝顺儿小板凳,三条腿儿, 我给奶奶嗑瓜子儿, 奶奶嫌我磕得脏,我给奶奶煮面汤,奶奶嫌我煮得硬,我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢,我给奶奶煮米饭。大米饭,香喷喷,奶奶夸我真孝顺。给爷爷送馒头从西头到东头,这边来了个小老头,穿着靴头,戴着帽头,腰里掖着个小斧头。上山头,砍木头,砍了这头砍那头。跟上山来个小丫头,拿着一篮小馒头。摔了一个小跟头,碰了丫头的花花头。小丫头,不啼哭,理理头,拾馒头。

找到了砍木头的小老头,小丫头,叫 老头: “爷爷,爷爷,我给你送馒头。板凳歪板凳歪歪,里头坐着乖乖,乖乖出来买菜,里头坐着奶奶,奶奶出来烧香,里头坐着姑娘,姑娘出来磕头,里头坐着孙猴,孙猴出来点灯,烧了鼻子眼睛。请姥姥磨面粉,做白 馍,做好白馍请姥姥; 姥姥喂猪,去请大姑,大姑放羊,去请姨娘,姨 娘拾花,去请舅妈,舅妈割草,去 请表嫂,表嫂上民校,一个也请不到。 金银花金银花,十二朵。大姨妈, 来接我。猪打柴,狗烧火,猫儿煮 饭笑死我。 月儿高 月儿高,挂树梢, 大树底下好热闹。小熊砍柴狗烧火, 小鸭切菜小鸡炒。白鹅忙着蒸米饭, 小猪忙着下面条。你也忙,我也忙, 一桌饭菜全做好。大家围着桌子坐, 又吃又喝真热闹。只有月亮不下

来, 藏在云里睡觉觉。 猪八戒嘴巴长猪八戒,嘴巴长, 嘴巴长,吃生姜, 生姜辣,吃西瓜。西瓜甜,吃捞面。捞面长,放菜汤。菜汤淡,再加盐。吃得八戒肚儿圆。板凳谣板凳板凳歪歪,上面坐着乖乖;乖乖出来踢球,上面坐着小猴;小猴出来赛跑,上面坐着熊猫;熊猫出来拔河,上面坐着白鹅;白鹅参加啦啦队, 大家来开运动会。月亮走月亮走,我也走,我给月亮打烧酒。 烧酒辣, 买黄蜡, 黄蜡苦, 头豆腐。 豆腐薄, 买菱角。 菱角尖, 尖上天。 天又高, 好磨刀。 刀又快, 好切菜。 菜油清, 好点灯。 灯又亮, 好算账,

5《动物儿歌》

5 动物儿歌 教学目标: 1.正确、流利地朗读儿歌。 2.认识“蜻、蜓”等12个生字,会写“间、迷”两个生字。 3.激发学生观察夏天景物的兴趣。 教学重点:引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 教学难点:通过阅读儿歌,让学生了解夏天的景物和特点。 教学准备:文中插图、生字卡片、ppt课件。 教学过程: 一、谈话激趣,看图导入 1.同学们,天气一点点变暖和了,大家也越发显得精神抖擞,你看XX同学坐的可真端正,XX同学注意力可真集中。这么好的天气,大自然里的小动物也一个个出来活动了,我们一起去看看吧。 2.看图说话(出示文中插图)看一看:你在图上都看到了哪些小动物? 预设: 生:我看到了蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛。 师:这些小动物多可爱呀!我们一起来认一认他们的名字吧。 二、活泼多样,自主识字 1.指名读词。(根据学生认读图片,相机出示词语带拼音) (课件出示蜻蜓图片)谁来和它打个招呼,读读它的名字。 预设:qingting,真棒 (课件出示蝴蝶图片)第二个朋友也来了,谁来迎接它? 预设:hudie,对了,是h u hu. (课件出示蚂蚁图片)这个谁来读读 看? 预设:mayi,读的真标准。 (课件出示蚯蚓图片)一个生活在地下的朋友,谁来? 预设:qiuyin,对,yin 前鼻音。 (课件出示蝌蚪图片)这是一个生活在水里的朋友。 预设:kedou 读得声音真洪亮。 (课件出示蜘蛛图片)最后出场的朋友,我们一起来读吧。

预设:zhizhu,全是翘舌音。 2. 认读生字。 (1)自主认读。(去图片) 师:现在请你和同桌之间交流交流,互相读一读,看谁读的更准确?如果同桌不会读,请你做小老师教教他。现在开始。 预设:孩子们同桌互读,老师相机指导。 (2)全班齐读。(去拼音) 师:时间到。生:我坐好。 师:大家读得真认真,尤其是xx xx这些同学,接下来,老师就要考考大家了,看去掉拼音你还会读吗?一个两遍,不拖腔。蜻蜓蜻蜓,预备起! 3. 识记生字 过渡:大家可真厉害,老师又给大家设了一个难关,看看这次都有谁能闯过去。请听题:认真观察这些生字宝宝,看看他们有什么地方是相似的?谁发现了举手回答! (1)“虫”字偏旁识字 预设: 生:他们的偏旁部首都是“虫”字旁。 师:你观察的真仔细,他们的偏旁部首都是“虫字旁”,那为什么这些动物的名字都带有虫字旁呢?谁知道? 生:因为他们都是昆虫,所以都是虫字旁。 师:你可真聪明。那么除了这一点之外,在这些生字宝宝里,你还有新的发现吗?生:虫+青=蜻。 师:你真棒,联想到了我们之前学习的青字家族,那么大家认真观察,这些字宝宝,是不是都可以这样加一加呢? 生:虫+马=蚂虫+胡=胡虫+丘=蚯虫+引=蚓虫+科=蝌 (师相机在黑板上贴生字卡片) (3)形声字识字规律 师:大家真聪明,一下子就找出了一种新的识字方法,这种类型的字呢,我们给它叫“形声字”。这种字,一边表示它的意思,一边表示它的读音,我们平时可以利用这种规律认识很多字,不信我们来试试看: (课件出示:描芳)

儿歌(赞美祖国)

1 神舟五号飞上天, 中国人民喜洋洋。 神舟五号飞上天, 世界人们很震惊。 神舟五号飞上天, 创造纪录第三名! 神舟六号在制造, 将来定为国争气! 做个了不起的中国人 2伟大的祖国饶辽阔又美丽, 四大发明早已传社全世界, 新世纪的历史,灿烂的文化,中国了不起。 了不起,了不起,中国了不起。 3我愿变做一条鱼, 游在祖国的河流里; 我愿变做一株树, 站在祖国的森林里; 我愿变做一朵花, 开在祖国的草原上; 我愿变做一只鸟, 在祖国的天空飞翔; 我愿变做一棵麦, 在祖国的田野生长; 我愿变做一支歌, 在祖国的每一各地方飞扬。

4有个孩子叫巧巧, 巧巧哥哥叫摇摇。 摇摇划船带巧巧, 巧巧要去看姥姥, 姥姥站在桥头笑, 欢迎巧巧和摇摇。 这个家庭叫中华 5、你家住在长江边,我家住在长城下, 他家住在阿里山, 东西南北千万家。 你家我家他的家, 合成一个幸福家。 这个家庭叫中华, 我们是家里的好娃娃。 6、神舟五号飞上天,中国人民喜洋洋。 神舟五号飞上天, 世界人们很震惊。 神舟五号飞上天, 创造纪录第三名! 神舟六号在制造, 将来定为国争气!

7、走啊走,摇啊摇,摇到云南吃米线, 摇到新疆摘葡萄。 走啊走,摇啊摇, 摇到东海抓龙虾, 摇到西藏骑藏獒。 走啊走,摇啊摇, 大江南北全走遍, 我的祖国真美好! 8、国旗国旗真美丽, 五粒金星照大地。 我愿变只小鸽子, 飞上蓝天亲亲你。 国旗国旗真美丽, 五粒金星照大地。 我愿变只小鸽子, 飞上蓝天亲亲你。9、八月十五吃月饼, 正月十五吃元宵,

十一祖国生日到, 全家一起吃蛋糕。 祖国是个大花园 10、小蜡笔,真好看, 红、黄、黑、白、绿、蓝…… 红笔画太阳,一个圆圈圈。 蓝笔画小河,三道弯弯线。 黄笔画个小片片,那是小帆船。 绿笔画个大三角,那是一座山。 各种蜡笔一齐画,画个祖国大花园。 11 抱 天空妈妈抱着小星,大地妈妈抱着小草, 海洋妈妈抱着小鱼,森林妈妈抱着小鸟, 大山妈妈抱着小溪,祖国妈妈抱着小宝。 12 小脚丫走天下 小脚丫,走天下,走到海边捉鱼虾,鱼儿多,虾儿大。 小脚丫,走天下,走到雪山摘莲花,冰雪寒,我不怕。 小脚丫,走天下,走到西藏看晚霞,天很蓝,塔很大。 小脚丫,走天下,祖国江山美如画,我爱你,大中华。

儿童歌谣动物歌谣

熊猫 小熊猫,上学校, 老师讲课它睡觉, 左耳听,右耳冒, 你说可笑不可笑。 燕子 白肚皮,黑羽毛, 尾巴像把小剪刀, 捉害虫,是行家, 保护庄稼人人夸。 水牛 大水牛,爱洗澡, 泡在河里像座岛。 麻雀飞来歇歇脚, 惹得水牛尾巴摇。 小猫 小猫主意高, 跳在柳树梢。 细吹细要唱起来, 先唱鱼,后唱虾; 再唱公鸡、癞蛤蟆。 老虎听见要猫教, 小猫树上摇摇头, 老虎气得双脚跳, 小猫树上哈哈笑。 搬蛋 小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋大了怎么办? 一只老鼠地上躺, 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家。小花猫 小花猫,喵喵喵, 圆圆眼睛胡子翘, 小花猫,真机灵, 捉住老鼠不放掉。 东家西家蒸馍馍 东家 猫上灶,狗烧火, 鸭子担水下了河。 白鹅帮它抬回来, 欢欢喜喜蒸馍馍。 馍馍香,馍馍甜, 大家吃了笑呵呵。 西家 鸡又飞,狗又跳, 翻了蒸笼打了瓢。 鸭子走来踩两脚, 猫儿跑来抓一爪。 吓得馍馍满地滚, 肚子饿得咕咕叫。 蜻蜓 小蜻蜓,飞得低, 悄悄告诉小丽丽, 等一会儿, 要下雨,出门带伞别忘记。 丽丽说:谢谢你! 我去告诉王小弟。 小鸟 风吹哨,雪花飘, 小鸟饿得喳喳叫。 小弟弟,把雪扫, 撒把谷粒喂小鸟。 过河 小狗过河像扒沙。 鸭子过河两脚划。 水蛇过河甩尾巴。 前划后蹬是青蛙。 公鸡过河拍翅膀, 扑得满河起浪花。 水牛过河能载人, 站上牛背不用怕。 小猪过河沉了底, 又蹬又踢喊妈妈。 红蜻蜓 小小红蜻蜓, 天天在飞翔; 圆圆绿荷叶, 是个飞机场。 红金鱼 红金鱼,水里游, 摇摇尾巴点点头, 游来游去好自由, 真像一群好朋友。 鸡公公 鸡公公,挺挺胸, 它说一口吃条龙。 什么龙? 不是龙, 原来是条毛毛虫。 大家知道捂嘴笑, 羞得鸡公冠子红。 蚂蚁 小蚂蚁,守纪律, 排队走,一二一。

什么是儿歌 儿歌的特点有哪些

什么是儿歌儿歌的特点有哪些 我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等,《左传》中有“卜偃引童谣”的记载。它原属民间文学,随着社会文明的进步,儿歌才成为儿童文学的重要样式之一。“儿歌”这一名称在我国的正式使用,是“五四”以后歌谣运动大发展时期。 什么是儿歌 儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。 儿歌中既有民间流传的童谣,也有作家创作的新儿歌。 我国古代称儿歌为童谣或童子谣、孺子歌、小儿语等等,《左传》中有“卜偃引童谣”的记载。它原属民间文学,随着社会文明的进步,儿歌才成为儿童文学的重要样式之一。“儿歌”这一名称在我国的正式使用,是“五四”以后歌谣运动大发展时期。 儿歌的特点 (一)内容浅显、思想单纯 儿歌的内容十分显浅,易为幼儿所理解,或单纯集中地描摹、叙述事件,或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如,圣野的儿歌《布娃娃》:“布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时,孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景,懂得应该养成良好的生活习惯。 (二)篇幅简短、结构单一

儿歌的篇幅应当短小精巧,结构应当单纯而不复杂。常见儿歌,一般有四句、六句、八句,当然也有较长的。就每句所组成的字数看,有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。如全舒的《小青蛙》:“小青蛙/叫呱呱/捉害虫/保庄稼/我们大家都爱它”只19个字,既描绘出青蛙鸣叫的田野图画,又告诉儿童一个常识,简短、单纯,易诵易记。 (三)语言活泼、节奏明快易唱 儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的,所以要求其作品适宜诵唱,并能与游戏过程相配合,必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。因此,无论是传统儿歌还是创作儿歌,也无论是世界上哪一个民族的儿歌,都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。 有些儿歌还采用叠词叠韵,如皮作玖的儿歌《小鸟学我操操》:“风吹杨柳飘飘,小鸟学我操操:我伸腿,它踢脚;我拍手,它跳跳;我把腰儿弯弯,它把尾巴翘翘。操好了,再见了,小鸟“噗哧噗哧”飞走了。”全歌押“iao”韵,使用摹声词及叠词叠韵,表现出汉语语言的音响美、回环美与活泼生动,切合幼儿学习语言需反复记忆的特点。

识字5 动物儿歌 精彩片段

《动物儿歌》精彩片段 师:同学们,你们知道一年当中哪个季节最炎热吗? 生:齐答夏天。 师:谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物? 生;我看见过倾听。 生:我见过青蛙。 生:我见过蚂蚁。 …… 师:同学们,今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物,我们一起来看看吧。(出示动物图片记名字) 生观看动物图片。 师:孩子们,你们就自己先读读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。开始吧。 学生自由读书。 师:(出示生字)这些字你们认识吗? 指名读,开火车读,齐读。 师:(出示:蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛)同学们,请你们睁大眼睛,仔细看看这些字,你发现什么了? 生:我发现这些字都有“虫”字旁。 师:还有补充的吗/ 生:蚂蚁的蚂,右边念马,加上虫子旁也念马。 生:蜻蜓的蜻,右边念青,加上虫子旁也念青。 生:蜻,左边表示意思,右边表示读音。 师:像这样,在一个字当中,一部分表示字的意思,另一部分表示这个字的读音,这样的字叫──形声字。一起说:形声字。在汉字中有许多许多字都是形声字,只要我们抓住这个特点就可以牢牢地记住这些字。 师:我们再把这写字读两遍。 生:齐读。 师:今天我们认识了这么多动物朋友,我们看看课文是怎样来写他们的?自己先练习一读。

生练习读课文。 师:蜻蜓有什么特点? 生:蜻蜓半空展翅飞。 师:谁知道“展”是什么意思? 生:就是“展开”的意思。 师;谁来做一做展翅的动作? 指名做动作。 师:谁来读读这句话?可以加上动作。 指名读,齐读。 师:(出示课件:蝴蝶花间捉迷藏)“蝴蝶花间捉迷藏”是怎么回事?生:就是蝴蝶在花丛中飞来飞去。 师:谁来加上动作读读? 生:做动作读。 师:(出示:蚯蚓土里造宫殿。)见过宫殿吗? 生:见过。 师:在哪里见过? 生:在电视里见过。 生:你呢? 生:我去过故宫,在那里见过。 师:感觉怎么样? 生:太美,太华丽了。 师:“蚯蚓造宫殿”是怎么回事? 生:蚂蚁在给庄稼松土。 师:谁来读读? 指名读。 师:(出示:蚂蚁地上运食粮。)食粮是什么意思? 生:就是指蚂蚁的食物。 师;我们一起来读一读吧。 生:齐读。 师:小蝌蚪,蜘蛛又在干什么呢? 生:蝌蚪池里游得欢,蜘蛛房前结网忙。

盘点新中国62年经典儿歌童谣

盘点新中国62年经典儿歌童谣 【导读】每个人的心中都一定会珍藏着几支不朽的歌,而其中必定有儿时的歌谣。儿童歌谣不论是由稚嫩悦耳的童音唱起,还是由老奶奶沙哑的嗓音哼出,都必定能在人们心中唤起童年的回忆与共鸣。让我们一起走进这条潺潺的小溪流,去找寻那新中国62年儿歌童谣的印记吧! 盘点新中国62年经典儿歌童谣50年代经典儿歌童谣 新中国成立初期,是儿歌童谣创作的黄金时期。这一时期,涌现出大量的反映着这个时代儿童生活的儿歌童谣,有歌颂毛主席,歌颂共产党,歌颂解放军,歌颂土地改革,歌颂中苏联友谊,也有反映着那个时代的儿童日常生活的。内容丰富,精彩纷呈,其中《让我们荡起双桨》《听妈妈讲那过去的事情》等打动了一代又一代儿童的心…… 1、《我是一个小画家》作者/佚名 我是一个小画家,画了一朵大红花,大红花献给毛主席,毛主席见了笑哈哈。 作为新中国的缔造者毛主席,自然会成为儿童歌谣歌颂的对象。儿歌中的“我”抑制不住内心的激动与自豪,要用一支最新的画笔,画上一朵最美的红花,献给敬爱的领袖毛主席。领袖人物形象刻画得惟妙惟肖。 2、《小燕子》作者/王路王云阶 小燕子,穿花衣,年年春天来这里。我问燕子你为啥来?燕

子说:“这里的春天最美丽。”小燕子,告诉你:“今年这里更美丽!我们盖起了大工厂,装上了新机器。欢迎你,长期住在这里。” 1956年六一儿童节,王路创作这首儿歌并在《长江文艺》上发表。1957年,作曲家王云阶将儿歌略作改动后,谱曲改编成电影《护士日记》插曲。此后,这首《小燕子》便传唱大江南北。儿歌两段,以“小燕子,穿花衣”和“小燕子,告诉你”领句,一问一答,充满了童真童趣。 3、《上学歌》词/石顺义曲/段福培 太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说:“早早早,你为什么背上小书包?”“我去上学校,天天不迟到,爱学习,爱劳动,长大要为人民立功劳。” 太阳公公出来啦!花儿也会笑;小鸟还会问候我,叫我早早起。起来干什么?起来去学校,天天早起不迟到。儿歌妙用拟人手法,想象大胆,自然轻快,就像孩子每天踏着歌声的节拍,高高兴兴地走在上学的路上。儿歌的结尾刻下了那个时代鲜明的印记。 4、《丢手绢》词/鲍侃曲/关鹤岩 丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。丢手绢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点快点捉住他,快点快点捉住他。

经典动物儿歌

1、螳螂——大螳螂,空绿袄,举着两把镰刀,走啊走,跳啊跳,害虫抓住跑不了。 2、蝴蝶——头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜。 3、叫——黄狗,黄狗,汪汪汪;灰鹅,灰鹅,嘎嘎嘎;白羊,白羊,咩咩咩;黑猫,黑猫,喵喵喵;小宝,小宝,妈妈妈。 4、想吃糖小狗想吃糖,对着宝宝摇尾巴;小猫想吃糖,打破瓶儿挨顿骂;蜜蜂想吃糖,飞来飞去酿蜜忙。 5、鹅——一只鹅,走来走去多寂寞;两只鹅,拍拍翅膀唱唱歌;三只歌,排着队伍去游水;一群鹅,嘎嘎嘎嘎真快活。 6、猫咪的胡子——我笑猫咪不像话,生来就想当爸爸。猫咪趴到我耳边,跟我说句悄悄话;没有胡子像娃娃,老鼠见了不害怕! 7、小青蛙——小青蛙,呱呱呱,哭着哭着找妈妈。燕子哄,蜻蜓劝,一起说着悄悄话:你的妈,我的妈,田间捉虫护庄稼,我们一起玩,长大学妈妈。 8、给小鸡开饭——一把米,撒当院,我给小鸡来开饭。有粒米,打个转,躲 到土里看不见。鸡妈妈,追上前,一边刨,一边唤:呆在里边太可惜,到我肚里变成蛋。 9、小蚂蚁坐大船——小蚂蚁,坐大船,顺着溪流驶向前。要问大船有多大?原来是片小花瓣。 10、小鸭打电话——小鸭子,打电话,拿起话筒,不拨号码,嗓子叫哑没人接,急得小鸭嘎嘎嘎。 11、小鱼游——清清小水沟,沟里鱼儿游,甩甩尾巴吹泡泡,追着浪花翻跟头。

12、小鹿——小鹿小鹿乐呵呵,天天都把好事做,帮小兔,找萝卜,不兔奖 给花一朵;帮山羊,拨青草,山羊奖给花一朵,小鹿做的好事多,身上藏满花朵朵。 13、懒小羊——羊,羊,跳花墙;花墙高,跳石桥;石桥大,跳篱笆;篱笆低,跳水池;水池小,啥好跳,蹲在圈里啃干草。 14、小丫丫——小丫丫,捉蚂蚱。蚂蚱跳,丫丫笑;蚂蚱飞,丫丫追。 15、小鸡——小鸡小鸡,捉虫吃米,绿草地上做游戏,相亲相爱在一起。 16、大白鹅——大白鹅,大白鹅,摇摇摆摆上山坡,见着谁都叫哥哥:男孩是哥哥,女孩是哥哥。大白鹅呀,是个小迷糊。 17、小海虾——小海虾,没礼貌。摸摸你,直蹦跳。碰碰你,耍钳刀。这个缺点不改掉,谁敢和你来友好。 18、小群小青蛙——叽呱叽呱!叽叽呱呱!七嘴八舌,比赛嗓门大。谁也听不清,谁在说些啥? 19、小蜜蜂——红花花,黄花花,张着小嘴笑哈哈,谁来帮我传花粉,我把 花蜜送给他。小蜜蜂,飞过来,对着花儿说了话:我来帮你传花粉,我把蜜糖送大家。 20、小花猫——小花猫,小花猫,为啥白天不睡大觉,也不妙呜妙呜叫。我知道,我知道,昨天晚上抓老鼠,花猫一夜没睡觉。

儿歌(赞美祖国)

。 1 神舟五号飞上天, 中国人民喜洋洋。 神舟五号飞上天, 世界人们很震惊。 神舟五号飞上天, 创造纪录第三名! 神舟六号在制造, 将来定为国争气! 做个了不起的中国人 2伟大的祖国饶辽阔又美丽, 四大发明早已传社全世界, 新世纪的历史,灿烂的文化, 中国了不起。 了不起,了不起,中国了不起。 3 我愿变做一条鱼, 游在祖国的河流里; 我愿变做一株树, 站在祖国的森林里; 我愿变做一朵花, 开在祖国的草原上;

。我愿变做一只鸟, 在祖国的天空飞翔; 我愿变做一棵麦, 在祖国的田野生长; 我愿变做一支歌, 在祖国的每一各地方飞扬。 4有个孩子叫巧巧, 巧巧哥哥叫摇摇。 摇摇划船带巧巧, 巧巧要去看姥姥, 姥姥站在桥头笑, 欢迎巧巧和摇摇。 这个家庭叫中华 5、你家住在长江边, 我家住在长城下, 他家住在阿里山, 东西南北千万家。 你家我家他的家, 合成一个幸福家。

。这个家庭叫中华, 我们是家里的好娃娃。 6、神舟五号飞上天, 中国人民喜洋洋。 神舟五号飞上天, 世界人们很震惊。 神舟五号飞上天, 创造纪录第三名! 神舟六号在制造, 将来定为国争气! 7、走啊走,摇啊摇, 摇到云南吃米线, 摇到新疆摘葡萄。 走啊走,摇啊摇, 摇到东海抓龙虾,

。 摇到西藏骑藏獒。 走啊走,摇啊摇, 大江南北全走遍, 我的祖国真美好! 8、国旗国旗真美丽, 五粒金星照大地。 我愿变只小鸽子, 飞上蓝天亲亲你。 国旗国旗真美丽, 五粒金星照大地。 我愿变只小鸽子, 飞上蓝天亲亲你。 9、八月十五吃月饼, 正月十五吃元宵, 十一祖国生日到,

全家一起吃蛋糕。 祖国是个大花园 10、小蜡笔,真好看, 红、黄、黑、白、绿、蓝…… 红笔画太阳,一个圆圈圈。 蓝笔画小河,三道弯弯线。 黄笔画个小片片,那是小帆船。 绿笔画个大三角,那是一座山。 各种蜡笔一齐画,画个祖国大花园。 11 抱 天空妈妈抱着小星,大地妈妈抱着小草, 海洋妈妈抱着小鱼,森林妈妈抱着小鸟, 大山妈妈抱着小溪,祖国妈妈抱着小宝。 12 小脚丫走天下 小脚丫,走天下,走到海边捉鱼虾,鱼儿多,虾儿大。

首经典动物儿歌

259首经典动物儿歌,太齐全了!(收藏着教孩子) 可爱的小动物,是幼儿成长的重要“玩伴”,动物儿歌对促进幼儿成长具有重要作用。不仅可以拓宽幼儿的知识,增长见识,还可以培养幼儿的思维能力、语言能力和想象能力,幼师和父母都要引起足够的重视。 1、螳螂——大螳螂,空绿袄,举着两把镰刀,走啊走,跳啊跳,害虫抓住跑不了。 2、蝴蝶——头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜。 3、叫——黄狗,黄狗,汪汪汪;灰鹅,灰鹅,嘎嘎嘎;白羊,白羊,咩咩咩;黑猫,黑猫,喵喵喵;小宝,小宝,妈妈妈。 4、想吃糖小狗想吃糖,对着宝宝摇尾巴;小猫想吃糖,打破瓶儿挨顿骂;蜜蜂想吃糖,飞来飞去酿蜜忙。 5、鹅——一只鹅,走来走去多寂寞;两只鹅,拍拍翅膀唱唱歌;三只歌,排着队伍去游水;一群鹅,嘎嘎嘎嘎真快活。 6、猫咪的胡子——我笑猫咪不像话,生来就想当爸爸。猫咪趴到我耳边,跟我说句悄悄话;没有胡子像娃娃,老鼠见了不害怕! 7、小青蛙——小青蛙,呱呱呱,哭着哭着找妈妈。燕子哄,蜻蜓劝,一起说着悄悄话:你的妈,我的妈,田间捉虫护庄稼,我们一起玩,长大学妈妈。 8、给小鸡开饭——一把米,撒当院,我给小鸡来开饭。有粒米,打个转,躲到土里看不见。鸡妈妈,追上前,一边刨,一边唤:呆在里边太可惜,到我肚里变成蛋。 9、小蚂蚁坐大船——小蚂蚁,坐大船,顺着溪流驶向前。要问大船有多大?原来是片小花瓣。 10、小鸭打电话——小鸭子,打电话,拿起话筒,不拨号码,嗓子叫哑没人接,急得小鸭嘎嘎嘎。

11、小鱼游——清清小水沟,沟里鱼儿游,甩甩尾巴吹泡泡,追着浪花翻跟头。 12、小鹿——小鹿小鹿乐呵呵,天天都把好事做,帮小兔,找萝卜,不兔奖给花一朵;帮山羊,拨青草,山羊奖给花一朵,小鹿做的好事多,身上藏满花朵朵。 13、懒小羊——羊,羊,跳花墙;花墙高,跳石桥;石桥大,跳篱笆;篱笆低,跳水池;水池小,啥好跳,蹲在圈里啃干草。 14、小丫丫——小丫丫,捉蚂蚱。蚂蚱跳,丫丫笑;蚂蚱飞,丫丫追。 15、小鸡——小鸡小鸡,捉虫吃米,绿草地上做游戏,相亲相爱在一起。 16、大白鹅——大白鹅,大白鹅,摇摇摆摆上山坡,见着谁都叫哥哥:男孩是哥哥,女孩是哥哥。大白鹅呀,是个小迷糊。 17、小海虾——小海虾,没礼貌。摸摸你,直蹦跳。碰碰你,耍钳刀。这个缺点不改掉,谁敢和你来友好。 18、小群小青蛙——叽呱叽呱!叽叽呱呱!七嘴八舌,比赛嗓门大。谁也听不清,谁在说些啥? 19、小蜜蜂——红花花,黄花花,张着小嘴笑哈哈,谁来帮我传花粉,我把花蜜送给他。小蜜蜂,飞过来,对着花儿说了话:我来帮你传花粉,我把蜜糖送大家。 20、小花猫——小花猫,小花猫,为啥白天不睡大觉,也不妙呜妙呜叫。我知道,我知道,昨天晚上抓老鼠,花猫一夜没睡觉。 21、大骆驼——骆驼骆驼志气大,风吹日晒都不怕。走沙漠,运盐巴,再苦再累不讲话。 22、红眼珠——小白兔,真爱哭,一不高兴呜呜呜。它说自己尾巴短,对头爸爸呜呜呜。它嫌衣服没有花,对着妈妈呜呜呜。它说萝卜不好吃,打个滚儿呜呜呜。呜呜呜,呜呜呜,黑眼珠变成了红眼珠。

动物儿歌12首

动物儿歌12首 动物儿歌12首 1、留给鸟雀作口粮 初冬柿树叶落光,还有柿子挂树上。不是主人忘了摘,留给鸟雀做口粮。 2、大螃蟹 大螃蟹,披盔甲,以为哪个都怕它。横行霸道太张狂,欺负小鱼和小虾。突然瞧见食蟹獴,趴在地上装死啦。 3、鸭和鹅 一群鸭子一群鹅,河水里面好快活。大鹅最爱吃青草,鸭子专把鱼虾捉。鸭鹅样子挺相像,口味实在差得多。 4、蛞蝓外出 蛞蝓记性不太好,出外怕把路忘掉。一路留下粘液线,不愁回家走错道。(注:蛞蝓,也称鼻涕虫。) 5、猴头菇 树干高处猴探头,一头金发毛茸茸。人到树下仔细瞧,蘑菇在学孙悟空。 66、花鳥

小花鳥,大壞蛋,專把蜜蜂蝴蝶騙。黑色小嘴像花芯,翅膀一立似花瓣。粗心蜜蜂去采蜜,誤把花鳥當花瓣。剛要落在花朵上,尖嘴一伸成午餐。 7、非洲耳鳥 它是小型貓頭鷹,偽裝本領數第一。白天貼樹睡大覺,身體像塊老樹皮。拉長身體或傾斜,讓與樹枝來相似。稍不經意把眼睜,便會暴露了自己。 8、蘭花螳螂 一件白袍穿在身,落在白色蘭花上。白色粉蝶戀白花,一近白花把命喪。蘭花螳螂正得意,一隻小鳥把口張。強中更有強中手,這句老話不能忘。 9、非罗隆多特牛 这种牛,真奇特,四个蹄儿把水喝。水里站上几分钟,水被喝到胃里边。蹄窝下面有气囊,一直通到胃里面。这种奇牛在非洲,蹄子喝水真新鲜! 10、睡牛 西非一种肉食牛,不会干活只会睡。二十小时昏睡中,只有进食是醒着。

把它关进圈里边,就像养猪一样喂;睡牛长膘特别快,其他牛的二三倍。 11、笑牛 喉部有个隔音膜,隔膜颤抖发笑声。笑牛家在圭亚那,当地人称哈哈牛。他们特爱哈哈牛,吉祥幸福的象征。 22、息西牛 息西牛,有点怪,脖下生个大水袋。口腔里面没唾液,为了舌头不干裂,袋中吸满小河水,始终不停往外排。农夫让它喝饱水,牵到田里去灌溉。 13、吹风牛 摩洛哥的吹风牛,呼吸劲大如鼓风。把它牵到灶台边,吹旺炉火做饭快;铁匠炉边吹风,炉火熊熊铁件红;打谷场上吹风,谷粒秕谷分得清。

童谣

《中国传统童谣书系》 金波编 了解童谣 童谣这一名称,古代即有之。大家都公认的解释是:童,童子。徒歌曰谣。又说:有章曲曰歌,无章曲曰谣。这说明童谣是专供孩子们诵唱的。由于没有章曲,所以很随意,可以自得其乐。 真正开始搜集整理童谣的第一部书是明代的《演小儿语》。童谣的重要功能,是让孩子快乐。古代论述童谣,称童谣是“天地之妙文”。我想,这妙就妙在它不训诫,不说教,给孩子一个良好的心态,让他们从小开朗、乐观,不做作,有幽默感。 中国传统童谣是中华民族文化宝库中的一颗明珠,是母亲给孩子最早的心灵滋养和抚慰,是儿童最早学习母语、亲近母语的范本,是儿童学习生活、认识社会最好的途径。 这些童谣,最最早给予我的也许是悦耳的美声,天真的童趣。年岁稍长,三五同伴,一边做游戏,一边唱童谣,举手投足,协调动作。或面对花鸟虫鱼,咏唱心语;或迎来年节时令,有歌相伴,在娱乐中,增加了许多知识。这些童谣,使我们和世界同声相应,同气相求,亲密了我们和大自然和亲人和小伙伴的关系。在那个年代,童谣给予了我们最为浓厚的童年情调和率真的欢乐趣味。 这些童谣,绝无那么多浮词丽藻,像璞玉浑金一般,不见雕琢的痕迹,却又熠熠的光芒。音韵之和谐,节奏之多变,一经脱口而出,那种通畅条达,那种从容不迫的声音,犹如行云流水,入于耳,根于心,成为永恒的记忆。

分类: 童趣歌、自然歌、逗趣歌、顶真歌、游戏歌、 问答歌、绕口令和谜语歌、摇篮歌、故事歌、忆旧歌。 顶真歌 顶真歌是一种具有特殊表现形式的儿歌,它以上一句的末尾做下一句的开头,或者是上一节的末尾做下一句的开头。有的顶真歌还趁韵黏合,句句锁连,像串珠子一样连缀不断。此类儿歌具有训练幼儿学习语言,培养思维能力的功能。 1、小狗吓一跳 小狗蹦跶哒,它去找小鸭。 小鸭海里游,它去找小猴。 小猴练爬高,它去找小猫。 小猫逮老鼠,它去找老虎。 老虎嗷嗷叫,小狗吓一跳。 2、天大不算大 天大不算大,云彩来了遮住它。 云大不算大,狂风来了吹跑它。

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