师生沟通反馈表[1]

导师沟通个人陈述模版

导师沟通个人陈述模版：尊敬的xxx：您好！冒昧打搅您了，我是xx，男，今年xx岁，某学校某专业毕业，今年报考咱们XX学校XX专业的研究生。我现为××大学××学院××专业的学生，在校期间我系统地学习了××专业的相关知识，从基础理论的高等数学，线性代数，数理统计……（填基础课程科目名称）；到实用性较强的……（填专业课程科目名称）；以及即将学习的……（填大四将要学习的课程科目名称）。这样的课程选择有利于我运用各方面的知识去解决本专业实际上的问题。并且，除了理论上的学习外，各种实验和实习，也让我受益匪浅。××类实验培养了我的动手能力和分析问题的能力；××等实习，除了让我获得知识以外，也是我动手能力的培养和经验的积累及意志的磨练；××单位等的实地参观与学习，让我对一些工艺流程了解的同时，也对目前的发展状况有了深刻的认识。三年的学习是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。学习之外，我还担任过班级××（填在班级担人的职务），学院学生会××，校××社团××。在任何岗位上我都通过自己的努力不断学习，并且努力提升自己各方面的能力。在经过老师精心的指导和自己的辛勤努力下，在过去的三年里我先后获得了校级学习优秀奖学金，三好学生，三好标兵，优秀学生干部等奖励。并在整个专业××(填本专业人数)人中，学习成绩排名为第×名。为了能更好的适应未来的学习和工作，我在本科期间重视英语学习，顺利通过了全国英语四级考试，六级考试，还通过了××。出于对计算机的兴趣，我还熟练掌握了office 办公软件，并会使用suffer,Spss等数据处理和统计软件，对××，××等软件也有一定的了解和运用。在本专业领域的研究方面，我在此三年中的努力主要包括两个方面，即知识的积累和能力的提升。尽管还没有真正进入本专业领域研究的殿堂，但在不断的积累与提升中也得到了一些宝贵的经验。

家校合作心得体会

家校合作心得体会上小学一、前言 1、班主任沟通的重要性班主任是班集体的组织者，教育者和领导者，是沟通学校与学生、家庭和社会的桥梁。而所谓沟通，即指师生之间，家校之间互相理解，互相信任、互相尊重，达到一种和谐状态。目前、班主任的沟通方式多种多样，但面对的家长、家庭也更复杂了，现在的家长职业多样，文化层度、个人修养、心理差异都很大，学生的家庭形形色色，对学生的影响也是复杂、深远的。班主任只有有效地进行沟通，才能在师生之间、家校之间架起一座沟通的“心桥”，让每一位学生感受到老师的爱，让每一位家长成为学校教育的拥护者和支持者。 2、沟通现状作为孩子朝夕相处的老师，忙忙碌碌中却很少与孩子好好沟通。有时，面对孩子，我们很惭愧，因为我们并不了解孩子，更不知道他们在想什么，我们只是把他们当作学习的工具，让他们学习、学习、再学习。场景一：教室里，老师趁下课10分钟在讲台旁整理着作业本，按惯例老师清点着本子的数量，座位上一位学生紧地看着老师，欲言又止，这时老师清点完毕，大声询问谁没交作业，那位学生低着头慢慢走过来，原来他把本子落在家里了，可是孩子怕老师，大概想如果老

师不查本子或许可以混过去。难道向老师承认自己小小的过失就这么难吗？我曾对学生做过一次调查，大部分学生对老师的沟通有意见，孩子们讨厌老师喋喋不休的唠叨，讨厌用责怪的语气批评，更讨厌命令式的说教，有4位孩子甚至对老师的沟通有抵触情绪。面对这些现状，我们不禁要问：是什么让我们的老师与孩子、家长走得这么远呢？ 3、探究沟通障碍的原因（1）家长对教育工作的不理解；（2）教育者沟通的耐心不够；（3）紧的生活节奏成了沟通的障碍；我们怎么做才能做到有效沟通，让师生和谐、家校和谐。二、班主任沟通方式的再认识为了更好的教育孩子，让孩子能健康地成长，促进学校和家长的友好合作关系。我校会定期给班主任和科任老师多次进行“家校合作”方面的培训，同时也利用家长会或其他方式与家长进行沟通联系。家长也积极地参与其中，部分家长的教育观念有所更新和提高。作为班主任的我也不例外，重新审视家校沟通这门学问。 1、传统沟通方式作为班主任我无时不刻地在与学生、家长沟通，最常用的方法就是个别交流。可以是面谈，也可以打。当学生犯了错误后，与他促膝相谈的总是班主任，在孩子的座位旁、教室的走廊上、办公室里……耐心倾听孩子的心声，消除孩子心中的疑惑。每天放学，趁来接孩子

企业导师的评语

企业导师的评语 1、该生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 2、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 3、该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。 4、xx同学实习半年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 5、该学生对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。 6、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行

公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务。 7、该学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 8、该生在实习期间，工作积极认真，不怕苦，不怕累，并不断总结提高自身素质和能力，希望*同志继续努力，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。 9、该生在实习期间，态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。 10、该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。 11、该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 12、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于独立思考，能够举一反三。 13、该生实习期间，工作热情主动积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言。随时调整自己，力求成长自

教师与家长联系沟通工作实施方案

教师与家长联系沟通工作实施方案为了提高我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长、学校与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，实现我校教育事业率先发展的目标。结合我校的实际，特制定教师与家长联系沟通实施方案：一、加强组织领导成立教师与家长联系沟通领导小组和工作小组，具体组织和部署此项工作，并对此项工作及时进行总结、考评、考核，推广先进经验。领导小组组长：王维华副组长：张庆春张永河成员：张英华白光春崔振芝葛丽英工作小组组长：张庆春副组长：付金萍成员：各班主任二、沟通形式 1、举办开放式办学系列活动一是每学期开学后的第一周设立“家长开放周”，邀请懂教育的家长及教育专家走进学校，走近教师，走进教育现场，了解学校的教育教学情况。二是学校确立每年四月、十月的第三周为“家长开放日”向家长开放课堂。在每学期教学开放日活动之前，学校都会邀请家长参与开放日活动。将课程安排通过校园网或其它渠道向家长公布，让家长选择自己合适的时间随时有组织的进课堂。开放周、开放日期间，我校所有教师的课堂都向家长开放。课后，邀请家长们查阅孩子的作业、笔记以及教师备课等；同时，学校领导和教师与家长尽情交流或发放听课信息反馈表，及时了解家长对学校的意见，帮助学校改进工作。 2、积极开展家校网络交流充分利用现代技术手段，搭建学校与家庭的互动、快捷、实时沟通的网络信息交流平台，拓展家校合作的领域，铺设学生全面、和谐、健康自主成长阳光大道。一是完善校园网的服务功能，为学生、家长、社会提供网上“面对面”信息交流的空间，让家长全面了解学校的建设、管理、教学、师资、活动动态等方面的信息。二是全部公开老师的电子信箱、博客、QQ号等，使家长在适合的时间与老师进行更细、

家长意见建议反馈表

家长意见建议反馈表篇一：家长会家长反馈总结家长会家长反馈总结我校为了增强家校之间的联系，为孩子的家庭教育和学校教育建立一个沟通的机会，3月28日下午召开了一次家长会。本次家长会的召开对我校的总体工作有很大的促进： 1、增强了家校的沟通，有助于以后对学生的教育和管理； 2、对学生的安全教育又进行了强调，将学生的教育范围扩展一、家长提出的建设性建议和意见：在开会期间，班主任组织家长进行了家长评教活动，根据反馈结果反应各家长对学校的工作也很满意。同时学生家长对我校召开家长会给予了极大的支持和肯定，与会人数达到了85%以上，学生家长对孩子在校的表现、学习成绩、学习方法等方面给予了极大的关注。学生家长主要在以下方面给我校提出了建设性建议和意见：

1、希望了解孩子在学校的表现，主要是在学习和是否能遵纪守法这两方面。 2、探讨座位与习惯哪个更重要。 3、希望学校在纪律、文明等方面要求更严格。 4、希望和老师能多联系，这样的家长会能成为制度，以后能多举行几次，加强学校和家长的联系 5、家长们会积极地为学生创造良好的学习氛围，配合老师做好教育教学工作。二、家长反馈意见总结与反思：从会后与家长的交流情况来看，本次活动达到了预期的目的。有效地加强了家长和老师的联系和交流，家长们也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。三、我校下一步的改进措施：

针对学生家长提出的要求，结合我学校的实际情况，经过我们的研究，我们想在以下几个方面加强我校的工作： 1、认真总结本次家长会的得失，加强和学生家长的联系，建立通畅的联系渠道，积极的把学生的思想动态、学习变化通报给学生家长；了解学生在校外的情况，尽量避免不安全问题的产生。 2、进一步推进我部学生德育量化工作，加强对学生的德育教育和养成教育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生以后的发展打下坚实的基础。 3、在学生安全方面抓实抓死，不留有任何安全隐患，杜绝安全事故的发生。本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。会后，各班主任都写出了提纲、小结等，大家非常认真，做了多方面的思考。我相信，家长会后我校的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。篇二：家长意见反馈表

员工绩效评估与反馈实施细则

员工绩效评估与反馈实施细则第一章总则第一条按照《员工绩效考核管理办法》要求，为了规范公司绩效评估工作,体现绩效反馈与面谈得激励改进作用,促进公司绩效管理工作得顺利开展，特制定本细则. 第二条本细则适用于集团公司各部门、各直管单位得绩效评估与绩效反馈得管理;集团下属企业可参照本细则执行。第二章定义、职责与评估周期第三条定义： 1．绩效评估：就是指对照绩效标准,采用规定得考评方法，评定员工得工作指标、工作任务完成情况、员工得工作职责履行程度、工作表现、行为表现、能力素质表现与员工得发展情况，并将上述评定结果反馈给员工得过程。 2．评语法（书面评价)：综合评价除量化评价以外，同时采用评语法，由考评人（上级主管)撰写一段评语来对被考评人进行评价。标准化得考评方式将员工等齐划一，不利于员工得成长,而评语法弥补了量化评价得不足。评语得内容包括被考评人得工作业绩、工作表现、行为表现、能力素质表现及优缺点等,同时确定被考评人下一阶段需努力得方向.书面评价由被评估人得上级撰写。 3．绩效反馈:指绩效考核结果确定后,管理者将结果反馈给员工,并对员工上一考核周期得工作业绩、工作表现、行来表现与能力素质表现等进行综合得评价,指出成功与不足之处，与员工共同找出绩效结果产生得原因，倾听员工得意见与需求,并给出指导性意见与建议,从而指导员工工作绩效持续改进得过程。绩效反馈一般就是指书面反馈与绩效面谈。第四条职责 1．集团公司人力资源部（1）负责对对公司各部门各单位绩效评估工作提供咨询与指导; （2）负责公司对绩效评估综合评价内容得审核,对绩效面谈工作进行指导与监控。（3）负责绩效评估工作执行情况进行分析总结。 2．公司各部门负责人、各直管单位负责人: （1）负责在考核结果确定后按规定要求组织本单位被考评人得主管，填写《员工绩效评估反馈表》；（2）组织本单位员工绩效反馈与面谈工作，填写《员工绩效面谈记录表》。

评语大全之导师评语及工作建议

导师评语及工作建议【篇一：实习指导老师评语】实习指导老师评语(一) 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容??，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运

用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步! 实习生指导教师评语(二) 吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，

小学家长开放日活动总结

小学家长开放日活动总结小学家长开放日活动总结按照县局“精细化管理质量提升年”活动实施方案，学校根据实际情况于20xx年9月28日举行了“家长开放日”活动。通过这次活动，进一步加强家校沟通，融合互动，家长了解了学校教育现代化和教育教学状况，及时反馈了有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。特作如下小结：一、领导重视，精心组织学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。二、活动丰富，家长欢迎三、评价客观，反映热烈这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。存在问题：由于学校校舍紧张，空间有限，导致不能接待所有的家长参与，这也是我们下一阶段要解决的问题。为了更好地落实家校沟通，使家长能够积极参与到孩子的成长教育之中，与学校携手，共同探讨学校教育、家庭教育策略，延职创

新实验小学于20xx年xx月xx日举行了“家长开放日”，本次活动取得圆满成功。本次活动学校与家长分享了学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。展示学校实施素质教育和办学的成果，张扬学生的个性特长，帮助家长形成正确的教育观，密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。增强了学校、教师、家长之间的沟通，了解了学校的管理和发展趋势，宣传了学校办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，从而更好地配合学校，共同关注每个孩子的健康成长。本次活动让家长走进校园，关注孩子成长；走近孩子，倾听心声；做智慧型家长。充分发挥了学校教育的辐射作用，协调好学校教育和家庭教育的关系，进一步推进延职创新实验小学教育教学水平向更高发展。为让家长真实，全面、零距离地观察、感受孩子在校学习生活情况，促进家庭与学校的合作与交流，1月4日，平昌县泥龙小学举办了“家长开放日”活动。活动结束后，家长们认真填写了学校印发的活动反馈表，对教师教学情况和学校管理工作进行监督并提出宝贵意见。通过反馈表来看，家长们对学校的办学条件，育人环境、教育教学管理是比较满意的，尤其对学校常态课堂教学给予了高度赞扬，对教师的辛勤工作发自肺腑表示感谢。许多家长提出了殷切希望：家长开放日活动有益于对孩子的教育管理，有益于孩子的成长、希望学校今后多开展一些形式多样的开放日活动。此次活动，搭建了家校合作平台，加强了学校与社会的密切联系，有效地监督和促进了学校的教育教学，为推进学校教育教学发展起到了积极作用。为了展示校本研修成果，提升学校的教育教学质量，加强学校、教师、家长之间的沟通。近日，康庄美地小学开展了“走进课堂，共同成长”主题的家长开放日活动，活动当天，145名学生家长走进教室，聆听老师讲课。

绩效沟通反馈

绩效沟通反馈的注意事项一、绩效沟通反馈的原则 1.反馈是经常性的管理者对下属的绩效反馈应该是经常性的。原因在于：第一，一旦管理者发现下属工作中存在缺陷，就应该立刻提出并予以纠正，这样才能避免给企业正常工作造成影响，同时也有助于下属及时改进工作方法，提高工作技能；第二，下属在正式的绩效考核之前就应该知道自己的绩效水平，这样对于最后的绩效考核结果也不会感到奇怪，更容易接受。 2.多问少讲爱发号施令的管理者很难实现从上司到帮助者或伙伴角色的转换。所以，管理者在与下属进行绩效沟通是应多问少讲，把80%的时间留给下属来谈他工作中取得的成绩、遇到的困难，20%的时间留给管理者对下属进行发问、指导。 3.肯定成绩，关注行为，对事不对人在绩效沟通反馈中，首先应肯定下属取得的成绩，其次指出下属绩效不佳的原因，要将绩效沟通反馈集中在具体的事情上，而不是员工个人身上，要避开对下属的价值进行贬低或表示怀疑，更不能有人格上的侮辱。 4.将重点放在解决问题上绩效反馈应是管理者和下属一起找出绩效中好的部分，继续保持和提高，差的部分原因何在，并针对如何解决达成共识。 5.反馈应该具体管理者和下属一起制定具体的绩效改进目标及时间计划，这样有利于提高下属的满意度，激发其实现目标的动机。具体的时间计划有助于绩效改进的及时性。二、绩效沟通面谈的要点 1.确定恰当的时间选择管理者和下属都空闲的时间，最好不要在接近下班时间，急匆匆的面谈会影响沟通反馈效果的。 2.选择合适的面谈场所

最理想的面谈场所应该是中立性的地方。如果是改进性建议面谈，可以选择在自己的办公室；如果是因为下属工作不力，最好是在会议室或其他中立性的地方。 3.提前将面谈事宜通知下属管理者应提前一段时间亲自通知下属面谈的时间、地点、目的等，使其有时间对自己的工作进行审查，分析自己工作中存在的问题。 4.事先设计要采用的方式（1）先谈下属的优点，再谈工作中需要改进的地方；（2）每次只讨论一项，没有获得下属的同意或未达成一致意见前最好不要进行下一项；（3）在提出自己的意见前，先让下属说出自己的观点。 5.事先准备好提问的内容为使面谈能更多的了解下属的工作绩效情况，找到下属的优点和需要改进的地方，管理者应事先准备好要提问的事项。 6.以绩效事实为依据，帮助下属制定个人发展规划在绩效沟通面谈的过程中，管理者要注意营造融洽的气氛，清楚地说明沟通面谈的问题，注意倾听下属所表达的观点和计划，以绩效事实为依据，避免冲突，根据企业发展目标、部门发展指标等帮助下属制定发展计划。对于绩效考核优秀的下属，管理者要鼓励其上进，为其参谋规划；对于绩效考核差的下属，管理者要帮助其分析原因，制定改正措施；对于年资较老的下属，管理者要对其表示尊重，充分肯定其贡献，关心、帮助其制定个人发展规划。三、绩效考核误区的影响因素 1.晕轮效应晕轮效应在绩效考核中的表现就是，管理者对下属进行绩效考核时，往往会把绩效指标中的某一方面或与考核无关的某方面看得过重，以下属的某一特征为基础，形成对下属的整体评价，从而影响整体考核结果。举个例子，如果管理者对某个下属印象不错，即使他犯了错误，也会尽力替他辩护；如果管理者对某个下属有成见，就算他做出很大成绩，依然会觉得他不顺眼。因此，管理者在对下属进行考核时，应严格按照绩效考核合同中相关指标及其权重，客观、公平、公

员工沟通反馈流程 (1)

员工沟通反馈流程一、目的为促进公司各部门及员工之间的交流，加强员工沟通，及时了解员工思想动态和诉求，培养正确的沟通心态和积极的沟通习惯，提高沟通的准确度和工作效率，减少误解和矛盾，建立和谐的工作关系，形成健康良性的问题反映、反馈和解决渠道与机制，为公司各项工作的顺利开展提供保障，特制订本程序。二、适用范围公司内部和员工之间涉及到文件沟通、会议沟通、面谈及其他形式沟通时均适用本办法，主要包括以下形式的沟通： 1)面谈：主要指一对一或多方面对面谈话。 2)会议：包括专题讨论和工作协调会议、员工座谈会、班组晨会、管理例会和干部或员工大会等方式。 3)书面沟通：包括会议纪要、工作报告、文件、联络单、管理看板、班组园地、宣传栏和内部刊物等方式。 4)网络沟通：包括电话、电子邮件与网络即时联络工具等方式。 5)其他如意见箱等方式。三、内部沟通原则 1)自上而下沟通，可以越级检查，但不可以越级指挥（紧急情况除外）。 2)自下而上沟通，可以越级申诉，但不可以越级报告（紧急情况除外）。

3)沟通应以尊重、信任、耐心的态度进行，应避免冲突，以基于事实、出于工作目的和解决问题为主，严格要求对事不对人。 4)部门间的沟通，尤其是重大分歧或不确定事项，应职责明确、以书面信息为主，做到沟通和沟通记录及时、准确、真实等。 5)下级对上级的报告请示或建议，应避免简单提交问题，而应提出对解决问题的几个备选方案且明确选择倾向，供上级决策选用。特别地，劳动合同、员工工作岗位安排和岗位薪酬、绩效考核等属于员工个人与公司劳动关系的一部分，除相关管理人员外，员工只应就个人相关事宜做逐级沟通，不得向无关人员透漏个人相关信息，不得串联其他同事或擅自散播负面信息、煽动群体性事件。四、管理职责（一）生产经理 1)生产经理负责各班组的员工沟通情况予以监督和指导，并组织对班组长及以上管理人员、特殊部门与岗位的员工进行相关沟通技能的培训。 2)生产经理应积极促进各部门间的沟通，定期或不定期召集恳谈会，及时了解员工思想动态和需求。必要时，应进行员工满意度调查（正式或非正式）。 3)对员工反映的问题，生产经理应组织协调相关部门和人员予以及时答复和解决；解决有重大困难的，应专题上报领导，并跟踪解决方案，及时反馈员工、形成工作闭环。（二）车间主任及各班组长

导师鉴定意见【30篇】

导师鉴定意见【30篇】【1-10篇】导师鉴定意见（一）：ｘｘ同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。（二）：该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变潜力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、资料，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。透过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。透过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮忙。（三）：该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领

域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写潜力。在做硕士论文期间，其用心参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手潜力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲潜力得到充分的提高。在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并用心参与各项群众活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。期望其在以后的工作和学习中，将继续持续并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。（四）：该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。能够将在校园所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

基层员工对管理人员意见反馈表

酒店基层员工对管理人员意见反馈表为了提高员工的工作积极性，提升企业管理质量，并达到有的放矢的目的，现对员工进行调查，希望大家从公司及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。我们会对您提供的资料进行保密。调查项目（请在相应的选项内填写）（一）沟通：我们的领班（直接上级）评价等级：A总是B一般C需要注意D很少E我不知道 1、实行开放分享政策，平易近人（） 2、经常与我进行有效沟通（） 3、是一个耐心、敏感的倾听者（） 4、能及时为我和我的其它同事提供行业信息（） 5、能帮助我获取指导、建议和信息（） 6、能把我的建议、意见、想法传达给适当的管理部门（） 7、能与其它管理人员（部门内与有工作联系部门）很好的合作（） 8、能给予明确的、建设性的、持续的反馈（）特别的建议：（二）、领导能力：我们的领班（直接上级）评价等级：A总是B一般C需要注意D很少E我不知道 1、能在我部门内创造并维持一种积极的团队精神（） 2、鼓励内部沟通（） 3、在我的工作上给予我适当的独立性（） 4、是一个很好的沟通者（） 5、能公正对待部门所有成员（） 6、能提供我解决困难问题的思路与方法（） 7、在紧急时刻能保持镇静、清醒、有主见（） 8、能预见未来可能要发生的工作变化，合理安排工作与资源（）特别的建议：

（三）、专业评价：我们的领班（直接上级）评价等级：A总是B一般C需要注意D很少E我不知道 1、了解我的工作和其它员工在本部门的角色（） 2、对我们部门的工作和资源有很好的认识（） 3、部门内的员工在其领导下都能有合理而准确的工作计划（） 4、对公司的产品、结构、未来发展有很好的认识（） 5、了解行业标准及市场动态（）特别的建议：（四）、员工发展：我们的领班（直接上级）评价等级：A总是B一般C需要注意D很少E我不知道 1、帮助我设计并实现个人培训与发展计划（） 2、指导我找到完成工作所需的资源（例如书籍等）（）特别的建议：如果你对酒店经营与发展有自己的建议：

教育技术在家校沟通中的应用

教育技术在家校沟通中的应用合肥市师范附属小学阳天月摘要当今通信技术的发展，也给家校沟通的方式带来了深刻的变革，其中最突出的特点就是沟通中信息通道的多元化：博客、即时通讯、电子邮件，以及新兴的“校讯通”业务等都让教师与家长的沟通更加顺畅快捷。本文将通过与传统家校沟通方式的比较，着重讨论各种信息化的沟通通道自身的一些特点；并针对各种信息通道的特点给出一些建议，使家校沟通更加高效。关键词家校沟通；信息通道；信息化；校讯通一、研究背景（一）理论基础 1.沟通信息的传递和交流的过程称为沟通，包括人际沟通（个体和个体之间信息及情感、态度等心理因素的传递交流过程）与传媒沟通（通过媒体中介的大众之间的信息交流过程）。 2.信息通道沟通过程由信息源、信息、信息通道、信息接受者、反馈、障碍与背景七个要素构成。其中信息通道是指沟通过程的信息载体，除面对面的沟通方式以外，还可以通过广播、电视、报刊、电话、网络等媒介进行沟通[1]。 3.家校沟通家长与学校之间针对学习任务的布置、学生的发展情况进行交流的过程。家校沟通是家庭教育和学校教育相互配合的前提和条件。这种沟通的通道也由单一的传统互动方式向更加多元的现代互动方式转变。（二）现实背景家庭教育、学校教育、社会教育是人生成长的几种最重要的教育方式。而在学校教育阶段，如何与家庭教育、社会教育紧密联系，共同实现协调、补充和合作，达到最优的教育效果是个值得深入探讨的问题。我国历来对学校和家庭的协同教育都非常重视，如通过“家访”、“家长会”、“家长学校”等方式，使教师了解学生家庭情况和学生在家中的表现，使家长了解学生在学校的情况与表现，从而家长与学校可以协调、同步，对学生进行有针性的、有效的教育。随着科学技术迅速发展，采用互联网、移动通信技术搭建起来的家校信息互联平台，能非常方便地满足学校、教师、学生和家长之间的信息需求，促进相互之间的信息沟通[2]。总之，多种多样的现代信息技术引进学校与家庭的协同教育之后，会出现许多新的问题有待我们去研究、去探索。二、家校沟通的各种通道（一）传统家校沟通通道在教育信息化之前，家庭与学校的交流主要依赖于传统的沟通通道，主要有以下几种常见形式，如表１所示。

家校沟通,共筑成长路

家校沟通，共筑成长路师范附小刘刚随着时代的发展，家校沟通的作用也越来越大。现在班主任的沟通方式多种多样，但面对的家长、家庭也更复杂了，家长的职业多样，文化层度、个人修养不同，我们班主任只有有效地和家长进行沟通，才能在家校之间架起一座沟通的“心桥”，让每一位家长成为学校教育的拥护者和支持者。一、与家长真诚沟通，促孩子健康发展教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。在沟通中要多鼓励、多赞扬孩子，也要把孩子的缺点与一些不好的行为习惯告诉家长，还要学会聆听，听取家长关于孩子学习成长方面的一些良好的建议，从家长那里了解孩子成长环境与性格变化，从而在实际教学中对学生采取更有针对性的教育与引导。二、与家长及时联系，解决孩子出现问题。家校联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。当孩子在学校出现不同的问题时，我们要主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提

出的问题和家长一起探讨教育的方法，及时解决孩子身上发生的问题。三、拓宽家校沟通渠道，让沟通更加有效。我们的家校联系的方式有打电话、实地家访、家长开放日、QQ家长群、微信群的使用、开家长会等。 1、家长会家长会是教师与家长、学校与家长沟通、交流的平台。形式多样的家长会不仅能帮助家长了解孩子在学校的情况，老师还可以借家长会促进家长与孩子的沟通。在家长会上，主要活动有专家培训，有家长经验介绍，学生才艺表演，教师座谈等，我们会邀请家庭教育方面的专家来做讲座，提高家长家庭教育的能力。老师把学校近学期的活动以及学生在校的表现展示给家长，希望家长配合之处与家长做沟通。这样，家长体会到老师教育孩子的诚心与决心，也就更乐意协助老师共同教育孩子。尊重、沟通、合作，始终体现在我们与家长的沟通之中。 2、家长开放日我们学校通过家长开放日让家长走进学校、走进课堂，参与到学校的的管理中来，我们学校在每次开放日后，发给家长反馈表，对与学校和班级的工作提出意见和建议。 3、QQ家长群我们也通过QQ家长群和班级微信群的建立，给班主任和家

绩效面谈必备之：绩效面谈表

绩效面谈必备之：绩效面谈各类表格
表 1：绩效考核面谈表
部门年月职日位姓名考核日期工作成功的方面工作中需要改善的地方是否需要接受一定的培训本人认为自己的工作在本部门和全公司中处于什么状况本人认为本部门工作最好、最差的是谁？全公司呢？对考核有什么意见希望从公司得到怎样的帮助下一步的工作和绩效的改进方向面谈人签名日期
备
注
说明： 1.绩效考核面谈表的目的是了解员工对绩效考核的反馈信息，并最终提高员工的业绩； 2.绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管安排，并报行政人事部备案。
表 2：
你有还是没有？ 1. 安排会议时间？ 2. 给员工发通知及员工自评表格？ 3. 核对工作要求？
绩效评估准备检查表
有没有
完成下表，确信你为评估会议做了充分的准备。
4. 检查员工的绩效目标和你的标准？ 5. 检查员工的过去，包括技能、受过的培训及过去工作业绩？ 6. 仔细查找存在于既定目标和实际业绩之间的“差距”？ 7. 寻找员工的态度和言行与其业绩间的因果关系？ 8. 完成绩效评估表格？
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9. 给工作绩效打分？ 10. 注明需讨论的问题及列示具体案例？ 11. 注明详细具体的人力状况及怎样在有更多挑战或工作任务的时期提高或维持人力？ 12. 制定发展计划草案？
表 3：绩效评估会议评价表
在你主持绩效评估会议之后，完成下表以改进以后的会议。问题 1. 你是否建立了一种坦诚的气氛？ 2. 你和员工在开始评估会议时是否都清楚此会的目的和程序？ 3. 你和员工是否都有所准备？ 4. 你是否认真聆听了员工的陈述？ 5. 你是否提供了清晰而具体的反馈？ 6. 你是否掌握了任何有利于今后对员工进行培训的新情况？ 7. 你有否了解到关于你自己的任何新情况？ 8. 评估会议结束时是否达成了关于员工发展计划的一致意见？ 9. 评估会议是否激励了员工？ 10. 员工在离开时是否对你的评价有一个清晰的理解？ 11. 员工是否知道将来应该怎样做以提高绩效？ 12. 你是否清楚下次评估会议时你应做哪些改变？是否评议
表 4：员工年度考评绩效面谈反馈表
员工姓名员工编号请回答以下问题： 1．本次年度评估面谈的时间、地点、参加面谈的人员 A．面谈是预先安排好的，由我的直接上级或委托合适的人员主持．在一个没有干扰的地点进行，面谈时间在 30 分钟以上。 B．面谈是由我的直接上级或委托合适的人员主持．但时间或地点有些不合适。 C．面谈不是由我的直接上级主持，也没有委托合适的人员主持．时间或地点也不尽合适。 2．你觉得在本次年度评估面谈中，直接上级和评估小组是否认真阅读了你的年度总结并给予了充分的重视 A．足的，在交流中．我觉得他们比较了解我的工作，显然也比较认真地看了我的报告，并部门岗位评估小组成员
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家长会意见反馈表

钟家小学家长会意见反馈表尊敬的家长：为了我们更好地为您服务，共同为了您的孩子拥有一个美好的明天，我们欢迎您提出宝贵的意见和建议！谢谢！钟家小学家长会意见反馈表学生姓名就读班级家长联系电话调查事项（请家长在相应的选项前打√）教师课堂教学好；一般；较差。学生学习情况有较大进步；进步一般；没有进步。学习兴趣较浓的科目语文数学英语其它科目。学生接送正常接送；偶尔接送；从不接送。您喜欢的家校联系方式电话联系；老师家访；定期召开家长会；家长找老师了解；家长对本校的意见和建议家长签字：年月日尊敬的家长：为了我们更好地为您服务，共同为了您的孩子拥有一个美好的明天，我们欢迎您提出宝贵的意见和建议！谢谢！钟家小学家长会意见反馈表尊敬的家长：为了我们更好地为您服务，共同为了您的孩子拥有一个美好的明天，我们欢迎您提出宝贵的意见和建议！谢谢！钟家小学家长会意见反馈表尊敬的家长：为了我们更好地为您服务，共同为了您的孩子拥有一个美好的明天，我们欢迎您提出宝贵的意见和建议！谢谢！学生姓名就读班级家长联系电话调查事项（请家长在相应的选项前打√）教师课堂教学好；一般；较差。学生学习情况有较大进步；进步一般；没有进步。学习兴趣较浓的科目语文数学英语其它科目。学生接送正常接送；偶尔接送；从不接送。您喜欢的家校联系方式电话联系；老师家访；定期召开家长会；家长找老师了解；家长对本校的意见和建议家长签字：年月日学生姓名就读班级家长联系电话调查事项（请家长在相应的选项前打 √）教师课堂教学好；一般；较差。学生学习情况有较大进步；进步一般；没有进步。学习兴趣较浓的科目语文数学英语其它科目。学生接送正常接送；偶尔接送；从不接送。您喜欢的家校联系方式电话联系；老师家访；定期召开家长会；家长找老师了解；家长对本校的意见和建议家长签字：年月日学生姓名就读班级家长联系电话调查事项（请家长在相应的选项前打 √）教师课堂教学好；一般；较差。学生学习情况有较大进步；进步一般；没有进步。学习兴趣较浓的科目语文数学英语其它科目。学生接送正常接送；偶尔接送；从不接送。您喜欢的家校联系方式电话联系；老师家访；定期召开家长会；家长找老师了解；家长对本校的意见和建议家长签字：年月日

员工意见调查和建议反馈表

员工意见调查和建议反馈表为了提高员工的工作积极性，完善酒店各方面管理制度，并达到有的放矢的目的，现对酒店全体员工实施此次不记名调查。希望大家从酒店和自身的利益出发，积极配合，认真、详实的填写，将有利于更客观和直接地反映出实际的问题，好的建议和意见酒店将积极采纳。一、意见调查（题目数：45） 1.总的来说，您对目前的工作是否满意？ □非常满意□满意□一般□不满意 2.你认为今后员工的绩效考评应该从以下几个方面考核（可多选）， □任务完成情况□工作过程□工作态度□其他： 3.你认为酒店目前的福利政策（休假、活动、奖励等）是否完善，若不完善，还需进行哪方面的改善。 □是□否，改善（具体说明）： 4. 你觉得酒店的升迁渠道公平、合理吗？ □合理□不合理，改善(具体说明)： 4.我的经理、主管能在我部门内创造并维持一种积极的团队精神。 □总是□一般□需要注意□很少□我不知道 5.我工作的好坏会影响到酒店的运营业绩。 □是□不是□不清楚 6.对于酒店致力于实现的目标，我有参与感。 □同意□不同意□反对□不发表意见 7.与我所知道的其他酒店相比较，人和宾馆是一家好的工作单位。

□同意□不同意□反对，（说明理由）： 8.我有许多机会将我的看法反映给我的经理、主管。 □非常同意□同意□不同意□反对我的经理、主管关注我的看法。 □非常同意□同意□不同意□反对 9. 我的经理、主管会开诚布公的回答我的问题。 □非常同意□同意□不同意□反对 10. 我的经理、主管鼓励我们进行团队协作。 □非常同意□同意□不同意□反对 11. 我们部门和酒店其他部门工作关系良好。 □非常同意□同意□不同意□反对 12. 我的经理、主管实行开放分享政策，平易近人，经常与我进行有效沟通。 □总是□一般□需要注意□很少□我不知道 13. 如果我犯了错，我的经理、主管不是责备我而是鼓励我从此汲取教训。 □非常同意□同意□不同意□反对 14. 在紧急时刻能保持镇静、清醒、有主见；提供我解决困难问题的思路与方法。 □非常同意□同意□不同意□反对 15. 我的经理、主管会对本部门的变动做出解释。 □非常同意□同意□不同意□反对 16. 酒店管理层的工作方向明确，管理得力。 □非常同意□同意□不同意□反对

面试沟通情况反馈表

一、面试沟通情况反馈表应聘姓名应聘职位薪资要求可到岗时间出生年月性别籍贯联系方式招聘渠道□网络□员工推荐评估得分（可选字母或数字评估）评估项目 1、数字评估：极优>95, 优秀95-90 ，良好90-80 ，一般80-70 ，较差70-60 ，极差<60 2、字母评估A（好5）B（较好4）C（一般3）D（较差2）E（差1）项目明细初试复试 1 复试 2 1．道德人品 2 ．是否守时个人修养3．健康程度 4．礼貌礼节 5．仪容仪表 6．个人职业目标是否明确求职意愿7．对公司及应聘职位是否了解 8 ．求职态度是否积极、诚恳 9．执行力 10．责任感 11．快速反应能力综合素质 12．团队意识 13．计划性/ 条理性 14．表达、沟通能力 15.抗压能力 16．激情性格特征17．自信心 18．积极的心态专业知识与技能19．专业背景20．相关工作经验21．专业知识水平总评得分：其他优势或不足意见：面试人：经理复试日期： □录用□推荐复试□存档□不录用意见：面试人：副总复试日期： □录用□存档□不录用意见：总经理审批意见 □录用□存档□不录用

二、面试测评问题表序号测评要素观察内容提问问题评价要点主管级以下 1 语言表达能力自我介绍大概了解并挖掘其中隐藏的必要的信息就你读的专业, 都开了哪些课程? - 成绩最好和最差的科目是什么, 为什么? 2 教育背景 - 在校园生活中, 最大的收获是什么? - 工作期间, 都接受过哪些培训? 是公司安排的吗? 描述您目前所从事的工作的主要工作职责、部 3 工作经验/ 专业技能门组织架构 - 分享您在专业领域内成功或失败的案例（如何发生、如何做、结果如何） - 是否曾经获得过相关的资质证书? - 与同事和上级相处如何?平时的沟通是否顺畅? 4 适应能力-对于在工作中遇到难相处的同事, 或是被人误解, 您是如何处理这些问题的? - 面对工作中的失败, 您是如何做的? 决定/ 分析/ 工作中遇到困难, 通常您是如何处理的, 请举解决问题的例说明能力 - 对于工作中的突发性事件您是如何解决的，请5 举例说明 - 在找寻新的工作时会考虑哪几方面的因素？最重要的是什么？沟通技巧您是如何与同事合作，完成某项工作，举例说 6 团队精神明？您是如何与同事合作，完成某项工作，举例说诚实度谈谈你的父母亲/ 配偶及家庭的情况？除了应聘我们公司外, 应聘其他公司情况如何? 看是否适合 7 本职工作你的优、缺点是什么？ 8 看其工作的稳定性。为什么离职？离职情况，问清原因， 9 说服力-如何说服您的同事和上级接受您的意见或是建议，举例分享？