2019地理会考复习计划

地理会考复习计划

2019年八年级地理总复习教学时间短，任务重，要求高。为了在有限的时间里，系统复习七、八年级四册地理知识，掌握考试要点，做到科学合理、优质高效地组织复习，努力提升地理总复习的质量和效益，特制定此计划。

一、复习策略

1.调动学生自主学习的积极性，回归教材，巩固基础。

2.学生是学习的主体，也是学习质量提高的关键，一定要先

端正学生的学习态度，树立起学生的自信心，同时传授一些会考的复习方法和技巧，紧扣教材，按章节梳理知识体系，系统全面掌握初中所学地理知识。最终起到事半功倍的效果。

3.教学过程中落实“讲、练、查”三个环节

第一步是“讲”。教师教师必须根据《2019年地理会考复习指导》的要求，依据地理教学大纲的要求，向学生讲清概念及知识体系，复习过程要突出重点，讲清因果，使地理知识系统化。从而让学生做到概念准确，知识网络清晰，完整全面的梳理四册地理知识。

第二步是“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师必须通过学生的练习，不断发

现问题、解决问题。练要循序渐进，练习的题目要多样，同一内容要从不同的角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。练习以会考复习指导为主，适当的补充专项练习题，扩展学生的知识应用能力。

第三步“查”。章节过关，节节检测，不留疑点到下一节课，促进学生的全面发展。

4.发挥小组合作的学习作用，拓展学生思维，提高学生解决

问题的能力。

学生以相邻座位组成学习小组，推选出小组长，相互监督，把知识记忆和知识要点背诵有效的落实在小组中，教师随时抽查学生各小组的复习效果，并督促组长完成本组复习任务。

二、复习安排

5.第一轮复习：（4月份-5月中旬）立足课本，讲练结合，

巩固基础。

从这几年的会考试卷来看，知识点覆盖所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与生活结合，与当地实际结合。但不管地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新奇，有个根本是无法改变的，那就是不可能脱离地理课程标准的要求，也不会脱离知识点的考查。因而这一阶段的复习主要

是严格扣紧会考标准规定的范围，以《2019地理会考指导》中概况的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料也不能疏忽，做到准确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有熟练掌握了解基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种形式的考试。

第一轮复习应该注意的几个问题：

（1）“过三关”：过基础知识记忆关，过基本方法关，过基本技能关。会考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本，必须扎扎实实地巩固基础。定期检查学生的作业、训练、检测中的问题，应采取集中讲解和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法，及时进行反馈、纠正和强化，有利于大面积提高教学质量。

（2）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（3）做好辅优帮困，重点抓好学困生的辅导工作。

2.第二轮复习：（5月中旬-5月底）梳理知识体系，组织专题复习。

对课表基础知识的掌握非常必要，但是仅仅有这个环节

还是不够。因为，考试不是简单地对课本知识的重复再现。其中解题的方法、思路也在很大程度上决定着学生在会考中能否考出理想的成绩。针对地理学科的特点，这个阶段我们安排了以下两个环节：

（1）梳理知识体系环节。

以会考复习指导为主，打破几册课本之间、章节之间的界限，以专题为中心，整合相关的地理知识，形成知识体系。帮助学生做到心中有图，心中有“球”，形成空间观念、提高空间思维的能力。

（2）讲练结合环节。

主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图练习，材料分析题训练，开发性题目训练）、各种专题的讲练（精选部分会考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳知识的规律性，教给学生解题思路和方法及解决某一类问题的切入点和方法，规范解题步骤和表达形式，掌握分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意习题的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足，及时调整教学，查漏补缺。通过这个环节的复习，学生一定要达到课本知识点熟悉，解题方法技巧熟练的水平。第二轮复习应注意的几个

问题：

(1)第二轮复习不再以章节为单元，而是以合理划分的

专题为单位。

(2)专题选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，

主要取决于课程标准和考试标准的研究。专题要有代

表性、系统性，突出主干知识，避免无效重复；专题

要有针对性，围绕重点、难点，特别是会考必考内容

选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下

功夫，舍得投入精力。

3.第三轮复习：（5月25日-6月15日）强化训练，决胜

会考。

这一阶段的复习目标是通过模拟题强化训练（精选几套会考模拟试题进行强化训练，注意发现问题，及时指导），进一步提高学生综合运用知识、分析问题、解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、技巧，以提高学生参加会考的信心。第三轮复习应该注意的几个问题：

（1）模拟试题必须有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，题目的类型，难易程度等都要贴近会考题。

（2）批阅要及时，讲评要到位。

（3）统计学困生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据，因为学困生的学习情况既有代表性，又是

提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是学困生出

错较集中的题，统计就是关键的环节。

(4)归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。

总之，我们将从本校、本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，因材施教，分类推动，全面提高复习效率，努力实现学校地理会考目标。

地理会考复习进度表