国际商务单证处理 教案3
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《 Doc u m en t s 》 教案 项目（章节）名 称
Unit 3 Bill of exchange 班级 第 3 周 课型 integrated 总学时 6 素质目标 Make Ss understand the definition of Bill of exchange
能力目标 Make Ss learn to how to make out Bill of exchange correctly and proficiently.
教学 目标 知识目标
1. Master main points of Bill of exchange 能力训练场地
素材、器材
Projector 6 知识、能力重点
Main points in making out Bill of exchange 知识、能力难点 1. Some statements in the Bill of exchange
2.Some Terms of Bill of exchange in the L/C
理论教学方法
Case analysis and theoretical teaching 考核标准及方式 Written test
作业（或项目） P 178-179: Practice 1 and 2
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2 教学 时间 安排、 步骤、 内容 1. Definition
B ill of Exchange is also called draft or bill and it is a written payment order addressed by drawer to drawee. The sum of the bill should be paid at sight or at a fixed or determined future time.
汇票可以用 draft 或 bill 表示，是出票人以书面票据命令付款人立即或某
一固定日期或在将来某一固定日期、无条件支付一定金额给指定受款人的 一种命令。（其使用程序包括出票、提示、承兑、付款、背书、拒付及追 索。）
2. The parties
The parties of a bill of exchange are the drawer who is usually the exporter or the beneficiary of L/C: the drawee is the payer who is usually the importer under collection or the appointed banker under a Letter of Credit: the payee who is the drawer or the bearer of the bill.
汇票的当事人有：
出票人( drawer)，在进出口贸易中通常是出口人或其银行；
付款人(drawee )，在信用证项下通常是进口商或其指定银行；
受款人(payee)，和出票人是同一人或是汇票的持有人。
按付款日期不同，汇票可分为即期汇票和远期汇票。汇票上付款日期有四 种记载方式： 见票即付 （at sight ）； 见票后若干天付款 （at xx days after sight ）； 出票后若干天付款（at xx days after date ）；定日付款（at a fixed day ）。若 汇票上未记载付款日期，则视为见票即付。见票即付的汇票为即期汇票 (Sight Draft/Bill)，其他三种记载方式为远期汇票(Time Draft/Bill)。
3. 有关规定
根据《跟单信用证统一惯例》
? 第 9 条规定：对议付信用证――…..开立信用证时不应以申请人作
为汇票付款人。如信用证仍规定汇票付款人为申请人，银行将视 此汇票为附加的单据。
? 第 22 条规定：除非信用证另有相反的规定，银行将接受出单日期
早于信用证日期的单据，但这些单据必须在信用证和本惯例规定 的期限内提交。
? 第 42 条规定：所有单据必须于信用证到期日或到期日之前提交
4.商业汇票的缮制
1. Drawn under (出票依据或条款)：即出票人开具汇票的依据。信用证项 下，应该按信用证规定填写相关信用证开证行，信用证号码与开证日期。 Drawn under ，name of the opening /issuing bank ，L/C No. ，opening date “由某银行某月某日开出的第。。。号信用证”
例：
Drawn under Bank of China, London an irrevocable letter of credit No. 123
dated June 15 th , 2004
根据伦敦中国银行 2004 年 6月 15 日所开立第 123 号信用证项下出具
注意：要写出开证行全称，而不要缩写。
2. L/C No. (信用证号码)
与信用证一致，开证行的编号
3. Date of L/C (信用证开证日期): Dated
与信用证一致
4. Interest rate(年息条款)：payable with interest @... %...
如果信用证中规定有汇票利息条款，则汇票上必须明确反映出来，汇 票上的利息条款文句一般包括得率和计息起讫日期等内容。用以清算 企业和银行之间的利息费用，一般由银行填写。
5. No.: Number of draft (汇票号码)
汇票号码应与相关的商业发票一致。
6。 Amount of the draft (汇票金额):
汇票金额应该写出明确的数目和货币(currency). 如信用证写有如下 或类似如下的语句，则汇票金额和发票金额必须完全一致。
例1. …Draft… for 100% Invoice V alue
例2. …Drafts cover full invoice V alue
汇票金额按发票金额的 100%出具。
（1）汇票小写金额（amount in figures）
在“Exchange for”后填写货币名称缩写和阿拉伯数字表示的小写金额， 金额数保留小数点后两位。例如：Exchange for USD 20000.00. 注意 货币必须与信用证规定和发票所使用的货币一致。
（2）大些金额（amount in words）
依此为： xx thousand xx hundred 位于 the sum…之后，用英文字母表示。
xx cents xx
Eg: the sum of SAY US DOLLARS ONE THOUSAND FOUR HUNDRED AND FIFTY CENTS EGHTY ONLY
(计 1450.80 美元整)
（3）填制注意事项:
A. 大小写金额应该一致，金额不得涂改。
B. 零头的写法：除了 “cents” 外， 还有 point 或 xx%表示
Eg: USD 908016.75 其中 0.75 有以下三种写法：
a. cents seventy-five
b. point seventy-five
c. 75% or 75/100
C.信用证规定的汇票金额少于发票金额，例如 95%，则汇票金额按发票 金额的 95%开立，差额 5%一般为应扣佣金。
D．若信用证规定部分信用证付款，部分托收，则应该分做两套汇票：
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4 信用证项下付款的汇票按信用证规定的金额填制，以银行为付款人；其余 部分为托收项下汇票的金额，托收款项以国外进口商为付款人。两者金额 之和等于发票金额。
E．若信用证要求两张汇票分别支付一笔交易额，则在两张汇票上分别 填制信用证规定的金额。
7. Date of issue (出票日期)
出票地点的横线上填出票日期。信用证项下，一般以议付日期作为汇票 的出票日期，通常委托议付行代填日期。根据 《UCP600》规定，该日期 不得超过信用证规定的交单期，如信用证没规定交单期，则不得迟于提单 签发后的 21天，且无论如何，不得超过信用证有效期。
8. Tenor (汇票付款期限)
信用证项下，汇票的付款期限有两种：即期和远期汇票付款
1） 若信用证规定 “A T SIGHT” ， 表示即期付款。 如“At＿XXXXX Sight” 或 “A T SIGHT”不得留空
2）若信用证规定“XX DAYS AFTER SIGHT” ，表示见票后 XX 天付款。 例如“At 30 days after sight”(见票后 30 天付款),
3）若信用证规定“XX DAYS AFTER DATE” ，表示出票后 XX 天付款。 例如 “At 30 days after date”(出票后 30 天付款)
4) 若信用证规定 “XX DAYS AFTER B/L DA TE” ， 表示提单后 XX 天付款。 例如“At 30 days after date of B/L”(提单日后30 内付款)
9） 付一不付二 （Pay this First of Exchange, Second of Exchange being unpaid） 汇票一般一式两份，在其醒目的位置上印有“1”“2”字样，表示第一联 与第二联，即 First Exchange, Second Exchange，各联汇票内容完全相同， 具有同等效力，并交叉注明“付一不付二”和“付二不付一”表明其中一 份付讫，另外一份自动失效。
9. Payee / Pay to the order of(收款人)
汇票的抬头人就是汇票的收款人，抬头可以做成限制性抬头、指示性抬头 人或来人抬头。在信用证业务中，汇票的抬头人经常被做成“凭议付行指 示”；在托收项下，则做成凭托收行的指示。注意不同信用证对收款人的 要求不一样：
1）自由议付信用证，可以选择任何一个合适的银行做议付行，在汇票此 栏中填写议付行的名称和地址。如“Draft for negotiation with any bank in Beneficiary’s country.”
2）限制性抬头：如： “Pay to xxx only”(仅付给某人)， 有时还注明“Not Transferable”, 表明此汇票不可转让他人。信用证规定限制议付，则填限 制议付行。 如 L/C 规定, “Credit available by advising bank for negotiation”, 则该栏目应填写通知行的名称和地址。 如 “Negotiation are restricted to Bank of China only”(只限中国银行议付)
3) 指示性抬头：如： “Pay to the order of xxx”(付给由某人指定的人)，此
类汇票可以经过持票人背书后转让，是出口业务中广泛应用的抬头类型。 4）来人抬头：如： “Pay to the bearer”(付给来人)，这种汇票转让时无需 背书，交付即转让，安全性差，所以出口业务中很少用。
11． Drawee/Payer（汇票付款人）
信用证项下规定填写付款人的名称和地址，写在汇票上“此致……(To…)” 之处。
1）当信用证规定必须开立汇票又没有明确规定付款人时，则开证行就是 付款人。
2）如果信用证规定“Drawn on Us/ issued on Ourselves”/ “Drawn on xxx Bank”,则付款人为开证行或开证行所指定的付款行的名称和地址。 3）如果信用证规定 “Drawn on You/Yourselves” / “Drawn on Yourselves” , 则付款人为通知行的名称和地址, 此通知行一般为信用证的保兑行。 4）如果信用证规定 “Drawn on Applicant” / “Drawn on Accountee” / “Drawn on xx Co.”/“Drawn on Pricipal”则应填写开证申请人的名称和地址。
根据《跟单信用证统一惯例》
第 9 条规定：对议付信用证――…..开立信用证时不应以申请人作为汇票 付款人。如信用证仍规定汇票付款人为申请人，银行将视此汇票为附加的 单据。对卖方有一定的风险，因此要求修改信用证，以银行为汇票的付款 人。
注意在填制汇票付款人时，把相应的银行名称，地址填上，切不可填 us/ourselves/yourselves
12. Drawer and Signature of the drawer (出票人及其签章)
在信用证业务中，汇票的出票人一般是信用证的受益人，即出口公司，出 票人的名称一般写在汇票的右下角，并且由授权人签章。包括两项内容： 一是出口公司的名称，通常以盖章表示 二是法人代表签字，此签字最好 是手签，国内以盖手签图章表示。
Practice
Practice I
Make out the relevant Draft with the following information from the L/C ……
APPLICATION HEADER 0 700 1312 030703 SHBKCOPTNXXX 4876 4674316
* THE HONGKONG AND SHANGHAI
BANKING CORP.,LTD.
* HONGKONG
Doc. Credit Number *20 : 6764/05/12345B
Date of issue 31C : 050516 (YY-MM-DD)
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6 Expiry *31D : Date 050831(YY-MM-DD) Place CHINA
Applicant *50 : THOMAS INTERNATIONAL COMPANY LIMITED
1/F WINFUL CENTRE, SHING YIP STREET,
KOWLOON,HONGKONG Beneficiary *59 : FENGYUAN LIGHT INDUSTRIAL PORDUCTS
IMP. AND EXP. CORP.
P. O. BOX 789, SHANGHAI, CHINA
Amount *32B : Currency USD Amount 10， 560.00
Available with/by *41D : ANY BANK FOR NEGOTIATION Draft at… 42C : DRAFTS AT SIGHT FOR FULL
INVOICE VALUE
Drawee 42A : DRAWN ON US
……
Latest Date of Ship. 44C : 050815(YY-MM-DD)
Descript. Of Goods 45A :
APPLICANT’S ITEM NO. HW—045 WOODEN HANGER, 66，000 PCS,
THE PACKING IS 100PCS PER STRONG EXPORT CARTON OF 3.00
CUFT @ USD16.00 PER CARTON CIF ANTWERP INCLUDING 3 PCT
COMMISSION AS PER SALES CONFIRMATION NO.484LFVS15783
Some useful message:
Invoice No.2005C8K4897 Date of B/L: AUG. 2,2005
Practice II
Make out the relevant Draft with the following information from the L/C From: STANDARD AND CHARTERED BANK LTD. COPENHAGEN
+COPENHAGEN
To: BANK OF CHINA, TAIYUAN BRANCH Doc. Credit Number *20 : 002/0503668
Date of issue 31C : 05-03-20 (YY-MM-DD)
Expiry *31D : Date 05-06-15(YY-MM-DD) Place CHINA
Applicant *50 : DE TUINKRAMER B.V. Beneficiary *59 : CHINA ARTS & CRAFTS CORPORATION
TAIYUAN BRANCH
TAIYUAN FOREIGN TRADE BUILDING 85-99,
ZHONGSHAN ROAD 7, TAIYUAN, CHINA
Amount *32B : Currency USD Amount 16,172.10
Available with/by *41D : ANY BANK FOR NEGOTIATION Draft at… 42C : DRAFTS AT 30 DAYS SIGHT FOR
FULL INVOICE VALUE
Drawee 42A : DONTUSU COMMERCIAL BANK, HONGKONG
Latest Date of Ship. 44C : 05-05-30(YY-MM-DD) Descript. Of Goods 45A :
5134 UNITS WIRE PRODUCTS CIF ROTTERDAM USD3.15 PER UNIT
AS PER CONTRACT NO. 2005KE1985
Some useful message:
Invoice No.173324009 Date of B/L : May 20, 2005
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8 补充练习一
Make out the relevant Draft with the following information from the L/C. ……
Application Header 0 700 1411 050523 HSBCHKHHDHKH 0760 552387 050523 1411 N
*FIRST BANK OF KOREA, SOUEL
*SOUEL, KOREA
Doc. Credit Number *20 : M0756510NS0023000
Date of issue 31C : SEPT.08, 2005
Expiry *31D : Date NOV.30,2005 Place CHINA ……
Beneficiary *59 : HUAYUE MEDICINE & HEALTH PRODUCTS
IMP. AND EXP. CORP.
196 TIANHE ROAD, GUANGZHOU, CHINA
Amount *32B : Currency USD Amount 45,600.00
……
Available with/by *41D : ANY BANK
BY NEGOTIATION
Drafts at… 42C : AT SIGHT FOR FULL INVOICE OF GOODS Drawee 42D : ISSUING BANK
……
Latest Date of Ship. 44C : NOV. 15,2005
Descript. Of Goods 45A :
CINNAMON WHOLE 8.64M/T @ USD2,250.00/MT AS PER INDENT NO.57152
CINNAMON BROKEN 12 M/T @ USD2,180.00/MT AS PER INDENT NO.57151
C AN
D F INCHON
Some useful information:
Invoice No. 05327MK72 Date of B/L: Nov. 8, 2005
补充练习二
Make out the relevant Draft with the following information from the L/C :TO 0944 26 BKCHCNBJANNG01851
:FM:1566 25VRBPIT2VAXXX32463
VRBPIT2VXXX
+BANC POLOLARE DI VERONA
+VERONA
……
: 20 DOC. CREDIT NUMBER : TT456643132
:31C: DATE OF ISSUE: OCT. 5,2005
:31D: EXPIRY: DATE: DEC. 15, 2005
PLACE: CHINA
:50 : APPLICANT: DIADORA S. P. A.
VIA MAZZINI, 20
310310 CAERANO SAN MARCO(TV), ITALY
:59 : BENEFICIARY: CHINA NATIONAL NATIVE PRODUCT AND
ANIMAL BY-PRODUCT IMP. AND EXP. CO.
GUANGXI ANIMAL BRANCH-XINGHU ROAD
NANNING-GUANGXI-CHINA
:32B: AMOUNT: USD64,935.00
:41D: AVAILABLE WITH/BY : ANY BANK
BY NEGOTIATION
:42C: DRAFTS AT… : AT 90 DAYS SIGHT FOR FULL INVOICE OF GOODS
:42D: DRAWEE : ISSUING BANK
……
:44C: LATEST DATE OF SHIP.: NOV. 30, 2005
……
:45B:SHIPMENT OF GOODS:
1110PCS DOWN FILLED JACKET MODEL: 20072 AT USD 28.50/PC
1110PCS DOWN FILLED JACKET MODEL: 37408 AT USD 30.00/PC
CIF VENEZIA, ITALY LESS 3% DISCOUNT
Some useful information:
Invoice No. 4589KU80912 Date of B/L: Nov. 27, 2005
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初中数学《数据的收集与处理》教案
初中数学《数据的收集与处理》教案 第五章数据的收集与处理 回顾与思考 教学目标 （一）知识认知要求 1.回顾收集数据的方式. 2.回顾收集数据时，如何保证样本的代表性. 3.回顾频率、频数的概念及计算方法. 4.回顾刻画数据波动的统计量：极差、方差、标准差的概念及计算公式. 5.能利用计算器或计算机求一组数据的算术平均数. （二）能力训练要求 1.熟练掌握本章的知识网络结构. 2.经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力. 3.经历调查、统计等活动，在活动中发展学生解决问题的能力. （三）情感与价值观要求 1.通过对本章内容的回顾与思考，发展学生用数学的意识. 2.在活动中培养学生团队精神. 教学重点 1.建立本章的知识框架图. 2.体会收集数据的方式，保证样本的代表性，频率、频数及刻画数据离散程度的统计量在实际情境中的意义和应用. 教学难点 收集数据的方式、抽样时保证样本的代表性、频率、频数、刻画数据离散程度的统计量在不同情境中的应用. 教学过程 一、导入新课 本章的内容已全部学完.现在如何让你调查一个情况.并且根据你获得数据，分析整理，然后写出调查报告，我想大家现在心里应该有数. 例如，我们要调查一下“上网吧的人的年龄”这一情况，我们应如何操作？ 先选择调查方式，当然这个调查应采用抽样调查的方式，因为我们不可能调查到所有上网吧的人，何况也没有必要. 同学们感兴趣的话，下去以后可以以小组为单位，选择自己感兴趣的事情做调查，然后再作统计分析，然后把调查结果汇报上来，我们可以比一比，哪一个组表现最好？ 二、讲授新课 1.举例说明收集数据的方式主要有哪几种类型. 2.抽样调查时，如何保证样本的代表性？举例说明. 3.举出与频数、频率有关的几个生活实例？ 4.刻画数据波动的统计量有哪些？它们有什么作用？举例说明. 针对上面的几个问题，同学们先独立思考，然后可在小组内交流你的想法，然后我们每组选出代表来回答. （教师可参与到学生的讨论中，发现同学们前面知识掌握不好的地方，及时补上）.
最新人教版二年级下册数学第一单元 数据收集整理 教学设计
第一单元《数据收集整理》 备课人：德阳市第一小学马小琴单元教学内容： 义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《数据收集整理》第2～6页。 单元教材分析： 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据做出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 【知识技能】：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 【数学思考】：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 【问题解决】：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 【情感态度】：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答
全国国际商务单证员基础理论与知识试题
2012国际商务单证基础理论与知识试题 一、单项选择题（50小题，每小题1分，共50分。单项选择题的答案只能选一个，多选不得分，请在答题卡上将相应的选项涂黑） 1．非信用证支付方式下制单和审单的首要依据是（B）。 A．信用证B．买卖合同 C．相关国际惯例D．有关商品的原始资料 2．某出口公司对外以CFR报价，如果该货物采用多式联运，应采用( D )术语为宜。 A．FCA B．CIP C．DDP D．CPT 3．付款人对远期汇票表示承担到期付款责任的行为叫（C ）。 A．见票B．即期付款 C．承兑D．远期付款 4．结汇单据中最重要的单据，能让有关当事人了解一笔交易的全貌。其他单据都是以其为依据的是( A )。 A．商业发票B．保单 C．装箱单D．产地证 5．海关对法定检验的进口货物凭出入境检验检疫机构签发的( D )办理海关通关手续。 A．进口许可证B．进口货物报关单 C．查验通知D．入境货物通关单 6．按照INCOTERMS2010，以CIF汉堡贸易术语成交，卖方对货物风险应负责至( C )。 A．船到汉堡港为止B．在汉堡港卸下船为止 C．货在装运港装上船为止D．货在装运港越过船舷为止 7．按《联合国国际货物销售合同公约》的规定，一项发盘（C）。 A．必须表明各项交易条件B．必须表明主要交易条件 C．只需表明货物名称、数量和单价D．只需表明品质、数量和价格 8．国际贸易中使用的金融票据主要有汇票、本票和支票。其中( A )使用最多。 A．汇票B．本票 C．支票D．以上都对 9．出票人签发支票时，应在付款银行存有不低于票面金额的存款。如果存款低于票面金额，这种支票被称为( A )。 A．空头支票B．划线支票 C．现金支票D．转账 10．进出口业务中，T/T表示（A）。
新人教版七年级下第十章：数据的收集、整理与描述教案
第十章数据的收集、整理与描述 第1课时10.1统计调查（一） 教学目标1、了解全面调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系. 教学重点：全面调查的过程（数据的收集、整理、描述） 教学难点：绘制扇形统计图 教学过程 一、问题导入 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题： （1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？ （2）班级里同学出生主要集中在哪一年？ （3）本年度最受欢迎的影片是哪几部？ 要解决这些问题，需要进行统计调查。 二、数据的收集 问题1：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？ 举手表决、问卷调查等。 问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷。 你认为设计调查问卷应包括哪些内容？ 问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等。 就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷：、 如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 应加“男□女□（打勾）”这一项. 问卷设计好后，请每位同学填写，然后收集起来。例如，调查的结果是： DCADBCADCD CDABDDBCDB DBDCDBDCDB ABBDDDCDBD 注意:用字母代替节目的类型,可方便统计. 三、数据的整理 从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？ 不容易。因为这些数据杂乱无章，不容易发现其中的规律。 为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理。你认为应该怎样整理我们收集到的数据？ 划“正”字。这就是所谓的划记法。 下面我们利用下表整理数据。 全班同学最喜爱节目的人数统计表：
国际商务单证
一、单项选择题 1、某外贸公司对外以CFR报价，如果该公司先将货物交到货站或使用滚装与集装箱运输时，应采用(C.CPT)为宜。 2、中未注明商品重量是按毛重还是按净重计算时，则习惯上应按(B净重)计算。 3、海运提单日期应理解为(C货物装船完毕的日期)。 4、按照《2000年通则》的规定，以FOBST贸易术语变形方式成交，买卖双方风险的划分界限是(B货物在装运港越过船舷)。 5、对于大批量交易的散装货，因较难掌握商品的数量，通常在合同中规定(B溢短装运条款)。 6、根据《2000年通则》的解释，下列术语中卖方不负责办理出口手续及支付相关费用的是(D、EXW)。 7、汇票的抬头人是(A受款人)。 8、合同或信用证没有规定投保加成率，根据《UCP500》的规定，卖方可在CIF总值的基础上(B加一成)投保。 9、下列单据中，只有(B铁路运单副本)才可用来结汇。 10、按国际保险市场惯例，投保金额通常CIF总值的基础上(A加一层)。 11、预约保险(B国外的装运通知)代替投保单，说明投保的一方已办理了投保手续。 12、根据我国“海洋货物运输保险条款”规定，“一切险”包括(C水渍险加11种一般附加险)。 13、以下出口商品的单价，只有(B250美元/桶CIF伦敦） 14、在其他条件相同的前提下，(B提单签发日后30天付款 )的远期汇票对受款人最为有利。 15、根据《UPC500》的解释，信用证的第一付款人是(B开证行)。 16、承兑是(A付款人)对远期汇票表示承担到期付款责任的行为。 17、在国际货物买卖中，较常采用的不可抗力事故范围的规定方法是(D综合规定)。 18、以下(A纸单据和电子单据同时传递)不是EDI必须包括的内容。 19、除非特殊情况，通常开证行开立的信用证一般不是(D预支信用证)。 20、CIF Ex Ship’s Hold 与DES 相比，买方承担的风险(D前者大)。 21、托收的优点不包含(B属于银行信用，出口人能安全、及时收汇)。 22、如果信用证未规定交单期限，根据《UCP500》的规定，受益人必须在货物装船后( B、21)天内交单议付，但不能超过信用证的有效期。 23、商业发票的抬头人一般是(B开证申请人)。 24、仲裁裁决的效力是(A终局的，对争议双方具有约束力)。 25、根据《联合国国际货物销售合同公约》的规定，发盘和接受的生效采取( D到达生效原则)。 26、出口报关的时间是(B装船前)。 27、进口许可证自签发之日起(B一年)内有效。 2、在交货地点上，《1941年美国对外贸易定义修订本》中对(C. FOB Vessel)的解释与《2000年通则》中对FOB的解释相同。 3、象征性交货意指卖方的交货义务是(C. 凭单交货)。 4、CIF Ex Ship’s Hold属于(B. 装运港船上交货类)。 5、我方出口大宗商品，按CIF新加坡术语成交，合同规定采用租船运输，如我方不想负担卸货费用，我方应采用的贸易术语变形是(C. CIF Ex Ship’s Hold Singapore)。 6、在以CIF和CFR术语成交的条件下，货物运输保险分别由卖方和买方办理，运输途中货物灭失和损失的风险(C. 均由买方承担)。 7、根据《INCOTERMS 2000》的解释，以CIF术语成交时，卖方的交货是(C. 凭单交货)。 8、买方以FOB条件购买煤炭，不愿承担装船费，那么，应选择(B.FOB并平舱)价格条件签订合同。 9、《INCOTERM2000》C组贸易术语与其他各组贸易术语的重要区别之一是(C.风险和费用划分的地点相分离)。 10、按FOB术语签订的合同，采用程租船运输的大宗货物，应在合同中具体订明(A.
6月全国国际商务单证员考试国际商务操作考试真题答案
一、根据下述合同内容审核信用证，并指出不符之处.（36 分） 1、受益人名称与合同卖方不符（合同是SHANGHAI SHENG DA CO. ，LTD.， 信用证SHANGHAI DA SENG CO. ，LTD. ） 2、开证申请人的地址不符（合同是28, IMAMGONJ ，信用证是26,IMAMGONJ ） 3、商品名称不符（合同是STEEL TAPE RULES ，信用证是TAPE RULES ） 4、商品规格不符（合同是JH-392W和JH-380W，信用证是JH-395W和JH-386W） 5、单价不符（合同是USD3.60/DOZ PAIR CFR CHITTAGONG和USD4.20/DOZ PAIRCFR CHITTAGO，N信用 证是HKD3.60 PER DOZEN CIF CHITTAGONG和HKD4.20 PER DOZEN CIF CHITTAGON）G 6、总金额不符（合同是USD9,300.00 ，信用证是CURRENCY HKD AMOUNT 9800.00 ） 7、包装不符（合同是In Cartons，信用证是PACKING: EXPORT STANDARD SEAWORTHY PACKING ） 8、装运期不符（合同是During May, 2008 ，信用证是LATEST DATE OF SHIPMET : MAY 2, 2008 ） 9、装运港不符（合同是Shanghai ，信用证是ANY CHINESE PORT）S 10、分批和转运要求不符（合同是Partial Shipment and Transshipment are allowed. ， 信用证是PARTIAL SHIPMENT: NOT ALLOWE和D TRANSSHIPMENT: NOT ALLOW）ED 11、合同用的是CFR 术语，信用证要求受益人提交保险单不符 12、CFR 术语，提单上要求注明“FREIGHT COLLECT ”不符 13、付款期限不符（合同是Sight Letter of Credit ，信用证DRAFTS AT 60 DAYS SIGHT） 二、根据买方订单及相关资料缮制形式发票（24 分） PROFORMA INVOICE Issuer: (1) SHANGHAI LUCKY SAFETY SCREENS CO., LTD UNIT C 2/F JINGMAO TOWER SHANGHAI ,CHINA . To: (2) No.(3) Date: (4) LU80518 May 18, 2008 RAM PLASTICS 201, HAUZ RANI, MALVIYA NAGAR, NEW DELHI 110017.INDIA S/C No.(6) LU0805 Transport details: (5) From Shanghai China to Nhava Sheva India by sea Terms of payment: (7) Advanced T/T Marks & Nos. Description of goods and Quantity Unit Price Amount
国际商务单证业务中的计算
国际商务单证业务中的计算 [判断题] 1、货价中不含佣金和折扣的称净价。（） 参考答案：对 [单项选择题] 2、进出口贸易中收取佣金的是（）。 A.买方 B.卖方 C.中间商 D.保险公司 参考答案：C 参考解析：佣金(commission)是代理人或经纪人、中间商因介绍交易或代买代卖所获得的报酬。 [判断题] 3、某商品100箱，每箱尺寸10×20×30CM，每箱毛重30公斤，海运费计收标准按M/W(1立方米=1运费吨)，则承运人按重量吨计收运费。（） 参考答案：对 参考解析：计收标准W/M表示按重量或体积中较高一项计收运费。本例中，W ﹤M，故承运人按体积吨计收运费。 [单项选择题] 4、当空运货物为重货时，一般按货物的（）作为计费重量。 A.实际毛重 B.实际净重 C.体积重量 D.较高重量较低运价的分界点重量 参考答案：A [多项选择题] 5、关于普通货物航空运费的计算原则说法正确的是（）。 A.体积重量=货物体积／008 B.体积重量与实际毛重比较，则其高者作为计费重量 C.体积重量与实际毛重比较，则其低者作为计费重量
D.航空运费=计费重量×运价 E.按较高重量分界点的较低运价计算运费，比较后选取运费较低者 参考答案：B,D,E [判断题] 6、根据国际航协规定，体积重量是以0．008立方米作为1千克来计算的。（） 参考答案：错 [单项选择题] 7、（）是含佣价。 A.FOBS B.FOBT C.FOBC D.FOB 参考答案：C [单项选择题] 8、某公司持有一张经银行承兑的期限为90天的银行承兑汇票，票面金额为500万美元，为提前取得资金，该公司找某银行要求贴现，当时的贴现率为10%，每笔贴现手续费150美元，求该公司贴现后可取得多少资金（）。 A.4487850美元 B.4478850美元 C.4874850美元 D.4784850美元 参考答案：C [单项选择题] 9、发往德国汉堡的一票货物，合同报价为USD26．50perM／TCIfC5，根据国际惯例，保险金额的计算公式为（）。 A.CIFC5×110％ B.FOB价×110％ C.CIF价×110％ D.CFR价×110％ 参考答案：A [单项选择题] 10、甲公司出口货物15公吨，500箱装，每箱毛重40公斤，体积20厘米×30厘米×40厘米，单价CfRLONDON每箱60.00美元，查运费表得知该货为8级，
2010年6月《国际商务单证基础理论与知识》 答案
2010 年基础理论与知识参考答案 一．单选 1-5 ACCCD 6-10 CBDCD 11-15 DABBA 16-20 C D C BB 21-25 ABBBD 26-30 DBACB 31-35 DBDAC 36-40 A B AA B 二．多选 1-5C D;A C D E;A C;A B C D E;A B C D E 6-10 ABCDE ;A B C;A C D;A B D E;A C D 三．判断 1-5 ABBAB 6-10 BBABA 11-15 BABBA 16-20 BB AA B 21-25 BABAB 26-30 BBAAB 31-35 BBBBB 36-40 A B A B A 四．简答 1．试比较CPT 和CFR 的主要区别。 答： 2.根据U C P600，运输单据包括哪些种类？ 答：包括海运提单，租船提单，多式联 运单据，不可转让海运单，空运单 据，邮包收据，公路、铁路或内陆 水运运输单据。 3．信用证项下结汇的方式有哪几种？哪种结汇方式对出口人有利？为什么？答：信用证项下结汇方式主要有三种：收妥结汇、买单结汇（议付）和定期结汇。
买单结汇对出口人有利。 因为买单结汇是议付行给予受益人的资金融通，可早日收回货款。 4．国际贸易中，标准运输标志由哪几部分构成？试举例说明。在使用国际贸易标准运输标志时应注意什么问题？答：国际贸易中标准运输标志由收货人名称简写、参考号、目的地名称、件号四部分构成。 例如：ABC 收货人名称简写 9188 参考号 L O N D O N目的地名称 N O S.1-200件号 使用国际贸易标准运输标志时应注意： 每行限17 个字母或数字，使用大写英文字母或数字；不允许使用几何图形或替他图案；不允许用彩色编码作为运输标志。 5.简述办理出口投保的基本手续。答：投保人须在安排好运输，确认货物装运日后，在货物装运日前，向保险人提出投保申请。投保人必须将货物情况和装运工具、装运日、运输起运地、目的地和具体需要投保的险别以及有关保险条款方面的其他要求明确地填在有关保险人印制的投保单内或用出口商自制的投保单样式中，采用信用证方式的有关内容还必须符合信用证的条款要求。保险公司收到投保单后，以此为依据，收取保险费，出具保险单。
第8章 商品图片的基本处理
第八章商品图片的基本处理 1、曝光不正确的商品图片处理 内容结构2、商品图片的调整 3、替换商品图片 能力目标 通过本章学习，学生能够熟练photoshop软件完成商品图片的基本处理以适应电子商务网店的需求，包括：对曝光不足或者过度的商品图片进行亮度的调整；改变图片的尺寸大小及角度；对图片进行色调色泽的美化调整；能够对图片的清晰度进行调整；熟练运用选区工具进行商品图片的抠图操作。 知识目标 理解图层和像素的关系；掌握用于调整图像明暗程度的色阶以及曲线命令的功能及各参数的含义，掌握用于改变图像大小及角度的裁剪工具及自由变换工具的使用方法；掌握用于进行商品图片色彩调整的色相/饱和度、替换颜色命令的功能及个参数的含义；掌握橡皮擦及锐化工具的功能及使用方法；了解替换商品图片的基本方法；掌握常用规则选区工具及不规则选区工具的特点及使用方法。 第一节曝光不正确的商品图片处理—知识正文 1、图层和像素的关系 “图层”，是Photoshop中构成图像的重要组成单位。 许多效果可以通过对层的直接操作而得到，Photoshop图 像由图层组成。每一个图层都是由许多像素组成的，而图
层又通过上下叠加的方式来组成整个图像。图像、图层、 像素关系可如下图所示。 像素（Pixel），一个像素通常被视为图像的最小的完整采 样，图像由许多像素组成。商品拍摄图像基本都由位图构 成。像素是一个带有特定的位置和颜色值的正方形小块。 像素是以行和列的方式排列，若将位图图像某一区域放大 后，所看的这些正方形小块就是像素，如下图所示。这也 是判断该图像文件是否是位图图像的重要特征。 2.色阶 商品图片在拍摄过程中经常会出现整体图片过亮或者过暗 的情况，这是因为曝光过度或者不足造成的。使用色阶可 以调整图像的明暗度，不仅可以对整个图像进行也可以对 被选中选区、被选中的图层、被选中的颜色通道进行调整 色阶调整在如下图中设置。 其中色阶对话框中的各个参数的含义如下： 通道：默认对图像全部通道进行调整，可选其中某个颜色通道。 输入色阶：通过设置阴影、中间调和高光的色调来调整图像的色调和对比度,也是色阶调整的主要调整部分。 输出色阶：用于设置输出时阴影和高光色阶，以便将图像色调压缩为小于0到255范围。用于打印图像时，使用该调整功 能保留阴影和高光部分的细节。
七年级数学数据的收集和整理教案
6.1数据的收集和整理 柳市实验中学黄琦琦李曙静一．教材分析： 《数据的收集和整理》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》?浙江版?七年级上册，是第六章《数据与图表》中的第一课。在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息，“运用数据进行推断”的思考方法已成为现代社会及以后普遍使用并且强有力的思维方式。能够利用数据和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。 本节课通过学生收集数据和整理数据的过程，使学生体会数据在现实生活中的作用，了解收集数据的基本方法和基本要求以及能够按要求对数据进行简单的分类排序，分组编码。本节课的教学意义不仅仅体现在学生对数据的收集与整理知识上，还体现了学生在收集数据过程中所表现出的积极探索，合作交流的学习精神。 二：教学目标： 知识能力目标：通过收集数据，体会数据的作用，了解收集数据的基本方法和基本要求，会按要求进行数据的简单分类排序，分组编码。 情感目标：培养学生合作交流的学习能力。品尝用数据说话带来的乐趣。 三：教学重点与难点： 重点：感受数据在生活中的作用，在情境中体会收集数据的方法，以及分类，排序，分组，编码，等整理数据的方法。 难点：数据如何分类，排序，分组，编码。 四．教学流程： (一)．课前准备工作： 1．组织形式：以坐位相邻的四位同学为一组，并推选一个同学为组长。 2．学生：测量脚长（赤脚踩在白纸上，描下最长脚趾端点，三角板放在脚跟处，画线。 测量点与线的距离即可。）自带皮尺（每组2个）。 3．教师：①奥斯卡最佳记录片提名《迁徙的鸟》中录象片段；浙江野鸟会集体活动的相关图片。②相关多媒体课件
(二)．创设情境，引入新课。 播放《迁徙的鸟》影片片段（让学生感受大自然的美妙，体会生活的乐趣），正当学生沉浸在影片美丽的画面时，教师指出，不同时期各种鸟类的栖息数量都是不同的，要了解一个地区鸟类的生存情况，我们必须要收集相关的数据，并对数据进行整理分析。2003年3月1日8：15~11：30期间，浙江野鸟会的鸟类爱好者们在杭州西溪湿地举行集体观鸟活动。 [课件中出现集体观鸟活动图片，及几张鸟类图片，增加学生好奇心] 师：观鸟者们发现了许多种鸟。他们统计了一下，发现15分钟内有这样几种鸟在湿地活动。 （课件显示表格）
全国国际商务单证员培训认证考试模拟卷(一)
全国国际商务单证员培训认证考试模拟卷 国际商务单证基础理论与知识试题 一、单项选择题(每题1分，共25分。单项选择题的答案只能选择一个。多选作废，请在答题卡上将相应的选项涂黑) 1、根据联合国设计推荐使用的国际标准化地名代码，伦敦的正确表述是( )。A．UKLON B．UKLDN C、GBLON D．GBLDN 2、如果信用证规定汇票的期限为30DAYS FROM DATE OF Bill OF LADING,提单日期为MARCH 1st，2005，则根据《国际银行标准实务》，汇票的到期日应为( )。A．2005年3月30日B．2005年3月31日 C．2005年3月20日D．2005年4月1日 3、根据制单的“完整”原则，下列表述不正确的是( )。 A．单据种类的完整B．单据所填内容的完整 C．每种单据份数的完整D．所有单证都必须签署 4、某公司于4月15日用特快专递发盘，限4月29日复到有效。4月25日下午3时同时 收到受盘人表示接受的特快专递和撤回接受的电传。根据《联合国国际货物销售合同公约》，此项接受( )。 A．可以撤回B．不得撤回，合同成立 C．在我方同意的情况下，可以撤回D．能否撤回无法确定 5、在商业单据中处于中心单据地位的是( )。 A．商业发票B．海关发票C．海运提单D．保险单 6、《UCP500》规定，商业发票必须由信用证受益人开具，必须以( )为抬头。 A．开证行B．开证申请人C．指定付款行D．议付行 7、以下关于汇付陈述正确的是( )。 A．由于汇付方式涉及两家银行之间的资金支付，因此汇付属于银行信用 B．汇付方式比托收方式更安全，更迅速 c．汇付的基本当事人是汇款人和收款人 D．汇付属于顺汇性质 8、以下不属于出口商审证的内容的是：( )。 A．信用证与合同的一致性B．信用证条款的可接受性 C．价格条件的完整性D．开证银行的资信 9、卖方还盘限15日前复到有效，14日下午收到买方复电要求修改交货期，正准备答复时， 次日上午又收到买方来电接受发盘。此时( )。 A．已按卖方发盘条件达成合同B．合同尚未达成 C．已按买方提出条件达成合同D．合同是否达成无法判断 10、提单日期为7月15日，信用证的有效期为8月15 日，按《UCP500》规定，受益人 向银行交单的最迟日期为( )。 A．7月15日B．8月5日C．8月15日D．7月31日 11、提单的抬头是指提单的( )。 A．Shipper B．Consignee C．Notify party D．V oyage No． 12、我国出口报价时，单价可写为( )。 A．FOB上海每吨120美元B．每箱95英镑CIF伦敦 C．CIF纽约每件80元D．每箱200美元CIF美国
《国际商务单证基础理论与知识》试题答案
2006年《国际商务单证基础理论与知识》 试题答案 参考答案： 一、单选 1~5：ADCAC 6~10：DACBC 11~15：DCBAC 16~20：AADBC 21~25：BABAD 25~30：BABBC 31~35：CCBBA 二、多选 1.ABCD 2.ABC 3.BCE 4.BCD 5.ADE 6.ABC 7.BC 8.ABDE 9.ABCD 10.ABD 三、判断 1~5：XVVXX 6~10：VXXXV 11~15：VVVXV 16~20：XXXVX 21~25：VXVXV 四、计算 1. 794.38/100=7.9438；10000*7.9438=79438元 2.含佣价=净价/1—佣金率；CiFC5%=CIF/1—5%=100/（1-5%）=105.26美元 五、简答 1.1）承运人对货物表面状况未加不良批注； 2）表明“已装船”（On Board） 3）及船名、装船日期； 2.1）必须由特定的受盘人做出； 2）必须以声明或行为方式做出； 3）必须是无条件的； 4）必须在发盘规定的有效期内送达发盘人。 3.1）进口人递交有关合同副本及附件； 2）填写开证申请书； 3）缴付保证金； 4）支付开证手续费；
4.1）汇款人； 2）汇出行； 3）汇入行； 4）收款人； 5.1）信用证装运日期和交单结汇日期都已到期，而货物因故尚未装船，或虽已开始装船但尚未装完，在这种情况下，托运人为了交单结汇，向承运人或承运人的代理人提出预先签发已装船提单，这种提单即为预借提单。 2）预借提单必然又是不法侵权提单，承运人承担的风险更大。 3）许多国家规定：承运人签发预借提单将丧失享受责任限制和免责的权利。 6.1）根据我国外汇管理制度要求，为了督促企业出口后及时收汇； 2）防止逃骗汇而建立起来的事后管理制度； 3）国家职能管理部门用于对企业的出口货物实施跟单核销、逐笔管理； 4）出口商在出口时须填写从外管局领来的出口收汇核销单，报关时提供给海关，由海关盖章结关后交还报关公司，再转出口商，收到外汇后，由银行提供标有核销单号码的、证明收汇金额的核销联，这时出口商才能办理核销以及退税手续
初中数学教案：数据的收集与处理.
初中数学教案：数据的收集与处理 2018-10-21 教学目标 (一)知识认知要求 1.回顾收集数据的方式. 2.回顾收集数据时，如何保证样本的代表性. 3.回顾频率、频数的概念及计算方法. 4.回顾刻画数据波动的统计量：极差、方差、标准差的概念及计算公式. 5.能利用计算器或计算机求一组数据的算术平均数. (二)能力训练要求 1.熟练掌握本章的知识网络结构. 2.经历数据的收集与处理的过程，发展初步的统计意识和数据处理能力. 3.经历调查、统计等活动，在活动中发展学生解决问题的能力. (三)情感与价值观要求 1.通过对本章内容的回顾与思考，发展学生用数学的意识. 2.在活动中培养学生团队精神. 教学重点 1.建立本章的知识框架图. 2.体会收集数据的方式，保证样本的代表性，频率、频数及刻画数据离散程度的统计量在实际情境中的意义和应用. 教学难点 收集数据的方式、抽样时保证样本的代表性、频率、频数、刻画数据离散程度的统计量在不同情境中的应用.
教学过程 一、导入新课 本章的内容已全部学完.现在如何让你调查一个情况.并且根据你获得数据，分析整理，然后写出调查报告，我想大家现在心里应该有数. 例如，我们要调查一下“上网吧的人的年龄”这一情况，我们应如何操作? 先选择调查方式，当然这个调查应采用抽样调查的方式，因为我们不可能调查到所有上网吧的人，何况也没有必要. 同学们感兴趣的话，下去以后可以以小组为单位，选择自己感兴趣的事情做调查，然后再作统计分析，然后把调查结果汇报上来，我们可以比一比，哪一个组表现最好? 二、讲授新课 1.举例说明收集数据的方式主要有哪几种类型. 2.抽样调查时，如何保证样本的代表性?举例说明. 3.举出与频数、频率有关的几个生活实例? 4.刻画数据波动的统计量有哪些?它们有什么作用?举例说明. 针对上面的几个问题，同学们先独立思考，然后可在小组内交流你的想法，然后我们每组选出代表来回答. (教师可参与到学生的讨论中，发现同学们前面知识掌握不好的地方，及时补上). 收集数据的方式有两种类型：普查和抽样调查. 例如：调查我校八年级同学每天做家庭作业的时间，我们就可以用普查的形式. 在这次调查中，总体：我校八年级全体学生每天做家庭作业的时间;个体：我校八年级每个学生每天做家庭作业的时间. 用普查的方式可以直接获得总体情况.但有时总体中个体数目太多，普查的工作量较大;有时受客观条件的'限制，无法对所有个体进行普查;有时调查具有破坏性，不允许普查，此时可用抽样调查.
2015年国际商务单证员《国际商务单证缮制与操作》真题及详解【圣才出品】
2015年国际商务单证员《国际商务单证缮制与操作》真题及详解 一、根据下述合同内容审核信用证，指出不符之处，并提出修改意见。（36分） 1．合同 SALES CONTRACT The Seller: SHENZHEN ESHOW CO., L TD. Contract No. ES1406009 Address: 81 FUHUA ROAD, SHENZHEN, CHINA Date: Feb. 10, 2014 The Buyer: UNICAM LIMITED A TOMIC ABSORPTION Packing: In cartons Shipping Mark: UNICAM ES1406009 LONDON C/No.1-100 Time of Shipment: Before APR.30, 2014 Loading Port and Destination: From Shenzhen, China to London, England Partial Shipment: Not Allowed Transshipment: Allowed Insurance: To be effected by the buyer T erms of Payment: By L/C at sight, reaching the seller before Feb.25, 2014, and remaining valid for negotiation in China for further 15 days after the effected shipment. L/C must mention this contract number. L/C advised by BANK OF CHINA. All banking Charges outside China (the mainland of China) are for account of the Drawee. Documents: + Signed commercial invoice in triplicate. + Full set (3/3) of clean on board ocean Bill of Lading marked “Freight to collect”made out to order blank endorsed notifying the applicant. + Packing List in triplicate. + Certificate of Origin issued by China Chamber of Commerce
数据的收集与处理集体备课
数据的收集与处理 一．本章的教学目标： 1. 知识目标： （1）了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念；在调查中，会选择合理的调查方式。 （2）在具体的情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果；能根据具体的情境设计适当的抽样调查的方案． （3）理解频数、频率等概念，并能读懂相应的频数分布直方图和频数折线图；（4）体会用样本估计总体的思想． （5）能绘制频数分布直方图和频数折线图；体会统计对决策的作用； （6）经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程； （7）了解刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差，能借助计算器求出相应的数值；进一步了解极差、方差、标准差的求法；用极差、方差、标准差对实际问题做出判断。 2.能力目标： （1）初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力；通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断能力。 （2）培养学生的收集数据的能力；进一步发展学生的统计思想． （3）能根据数据处理的结果，作出合理的判断和预测；进一步发展学生的统计思想． （4）能根据数据处理的结果，作出合理的决策；培养学生对各种图表信息的识别与获取能力；进一步发展学生的统计思想． （5）培养学生在具体问题情境中对刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差的应用能力；通过实例体会用样本估计总体的统计思想． （6）经历对统计图中数据的读取与处理，发展学生初步的统计意识和数据处理能力；根据描述一组数据离散程度的统计量：极差、方差、标准差的大小对实际问题作出解释，培养学生解决问题能力。 3.情感目标： (1)通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力； (2)通过解决身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用； （3）培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好道德及行为习惯。 （4）通过几个不同的事例等不同情况的分析，培养学生求真的科学态度．（5）培养学生用科学的态度进行统计活动． （6）通过几个不同厂家的鸡腿的三个量度的分析，培养学生对事物的理性思考（7）通过解决现实情境中的问题，提高学生数学统计的素养，用数学的眼光看世界。 （8）通过小组活动，培养学生的合作意识和能力。 二．本章重难点： 1.本章重点： （1）对普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念的理解和应用。（2）根据具体的情境设计适当的抽样调查的方案． （3）对收集到的数据进行整理、分类；如何将这些数据绘制成图； （4）对刻画数据离散程度的三个量度极差、标准差和方差的应用。
数据的波动和数据收集与处理复习
数据的波动 一．考点归纳 考点一．极差的计算 极差．是指一组数据中最大数据与最小数据的差，记作．（X 大—X 小）。极差是用来刻画数据离散程度的一个统计量。 例1. 计算下面各组数据的极差。 （1）-5，6，4，0，1，7，5； （2）11，12，13，14，15，16 考点二．方差和标准差。 方差．各个数据与平均数之差的平方的平均数，记作s 2 设有一组数据．x 1, x 2, x 3,……，x n ,其平均数为 x 则 s 2= [] 22221))()(1 x x x x x x n n -+??+-+-（, 而s= ( )()( )[]2 22211 x x x x x x n n -+??+-+-称为该数据的标准差（既方差的算术平方 根） 例2．求数据76，84，90，86，81，87，86，82，85，83的方差和标准差。 例3．已知x 1，x 2，x 3的标准差是2，则数据2x 1+3，2x 2+3，2x 3+3的平均数是多少？ 方差是多少？ 例4．某班有甲．乙两名同学，他们某学期的五次数学测验成绩如下． 甲．76 84 80 87 73 乙．78 82 79 80 81 请问哪位同学的数学成绩较稳定．
二．课堂练习 1．已知一组数据－1，x，0，1，－2的平均数是0，那么这组数据的方差是( ) A．2B．2 C．4 D．10 2．已知一组数据的方差是4，则这组数据的标准差是( ) A．2 B．4 C．8 D．16 3．从A．B两班分别任抽10名学生进行英语口语测试，其测试成绩的方差是S A2=13.2，S B2=26.36，则( ) A．A班10名学生的成绩比B班10名学生的成绩整齐 B．B班10名学生的成绩比A班10名学生的成绩整齐 C．A．B两班10名学生的成绩一样整齐 D．不能比较A．B两班学生成绩的整齐程度 5．一组数据7，8，9，10，11，12，13的方差是________． 6．已知一组数据1，2，3，5，x的平均数是3，则这组数据的标准差是________． 7．已知数据7，9，19，a，17，15的中位数为13，则这组数的平均数为________，方差为________． 8．甲．乙两个小组各10名学生某次数学测验成绩如下（单位．分） 甲组．76，90，84，86，81，87，86，82，85，83 乙组．82，84，85，89，79，80，91，89，79，74 回答下列问题． （1）甲组数据的众数是___________，乙组数据的中位数是___________． （2）若甲组数据的平均数为x，乙组数据的平均数为y,则x与y的大小关系是 __________． （3）经计算知．s甲2=13.2,s乙2=26.36．s甲2＜s乙2，这表明____________．（用简要的文字语言表达） （4）将甲．乙两组数据并成一组数据后，按照组距4分分组时，可以分成以下5组． 73.5~77.5 77.5~81.5 81.5~85.5 85.5~89.5 89.5~9.5 则其中85.5~89.5这一组的频数是___________,频率是___________． 9．甲．乙两位同学本学期11次考试的测试成绩如下． 甲98 100 100 90 96 91 89 99 100 100 93 乙98 99 96 94 95 92 92 98 96 99 97 (1)他们的平均成绩和方差各是多少？ (2)分析他们的成绩各有什么特点？ (3)现要从两人中选一人参加比赛，历届比赛成绩表明，平时成绩达到98分以上才可能 进入决赛，你认为应选谁参加这次比赛？为什么？
国际商务单证实操教案
备课本 课程名称：国际商务单证实操 开课专业： 17商务英语 任课教师： 所属教研室： 年第一学期 教务处制
备课要求 一、《湖南外国语职业学院教师教学工作规范》中关于备课的规定 第十七条备课。 1．根据人才培养方案，明确所授课程在课程结构体系中的地位、作用、目的和要求，明确课程教育目标、内容范围与结构、各环节和教学法要求。 2．认真研究相关教学文件（课程标准/大纲、培养方案等），了解课程地位和结构体系，以明确所授课程在专业中的地位和作用、课程的体系、范围及要求，了解前导课程的教学情况和后续课程的安排，处理好课程间的衔接。 3．了解学生情况，做到因人施教。为了增强课程教学的针对性，教师必须全面深入地了解学生的状况，包括学生原有的知识技能、学习兴趣、知识需求，以及学习方法，做到有的放矢，因材施教。 4．认真钻研教材，大量阅读参考资料，广泛阅读有关参考书籍，搜集补充教材内容，尤其应当注意将学科最新研究成果纳入教学内容。 5．组织好课堂教学内容。钻研教材要抓住基本概念、基本理论和每章节的基本要求，掌握重点、难点，在此基础上精心组织教学内容，在开课前应完成课程讲稿。 6．注意调查研究，做到理论联系实际。职业教育要以技能培养为目标，教师应当注重调查研究，深入实际，积累材料，做到理论联系实际，将理论阐述与技能紧密结合。 7．选择教学方法，设计教学程序。教师备课时，要在准确地确定每章、每节、每堂课的教学目的、重点、难点的基础上，设计讲课的方法。对采用的教具、实验、板书设计、课堂讨论、作业等多媒体教学手段等做出周密的考虑和安排。 8．要坚持集体备课制度，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，更好地发挥集体智慧和协作精神。 9．教师在上课前应在充分准备课的基础上写好教案。教案一般应包括下列内容：本次课的教学目的、要求；讲授内容的提要，重点、难点及其解决方法；各教学环节及时间分配；根据本节课的内容特点所采取的教学方法和实施步骤；板书设计、模型、图表、幻灯、录相、演示实验、多媒体、CIA的配套使用；课堂讨论与课外学习的思考题、练习题及作业题；检测教育目标实现程序的具体措施等。 10．每单元或每章教授完毕后进行一次教学反思，请教师在教案中自行设计该项内容。 二、备课本的构成 1．备课本应当按照每学期、每课程为单位编订。 2．每个备课本应当由以下几个部份构成： ①备课本封面； ②备课的要求； ③课程分课时授课计划； ④分章节或分课时教案。
2021年八年级数学下册 第五章数据的收集与处理全章教学案 北师大版
2021年八年级数学下册第五章数据的收集与处理全章教学案北师 大版 一、教学目标： 1、经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性。 2、了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。 3、进一步发展统计意识，培养学生热爱劳动、勇于实践的优良品质。 二、教学过程： 1、活动与探究 同学们，你们每天在家都帮父母做家务活吗？主要做些什么呢？每周大约多长时间呢？ 你们每周干家务活时间的平均数、中位数、众数是什么? 2、介绍新知识 （1）普查：为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查。 （2）总体：所考察对象的全体。（如上述问题中的总体为“全班同学每周干家务活的平均时间的全体”，注意这里“考查对象”不是学生而是学生干家务活的时间。）（3）个体：组成总体的每一个考察对象。（如上述问题中的个体为“全班每一个同学每周干家务活的平均时间”） 3、想一想 为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国性人口普查，在这一事例中，你能说出总体、个体分别是什么吗？
5.2 数据的收集 一、教学目标 1.会采取合理的调查方法收集数据，并能对数据进行加工、整理. 2.进一步了解、掌握抽样调查与普查各自的优、缺点. 二、教学过程 1.例题讲解 为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？ 下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果： 小明：在公园里调查了1000名老年人，他们一年中生病的次数如下表： 表（一） 比较一下上述两种表示各自的优越性. 小颖：在医院调查了1000名老年病人，他们一年中生病的次数如下表所示： （表一）