小学教师专业标准测试题

《小学教师专业标准》测试题

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一．填空题（20分）

1、《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（）、（）和（）。

2、在“专业理念与师德”部分，《标准》从（）、（）、（）、（）四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。

3、《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的身心健康，要将保护小学生（）放在首位。

4、作为一名小学教师，要尊重（）规律和小学生

（）

规律，为每一个小学生提供适合的教育。

5、《标准》的基本理念中强调学生为本，要以小学生为主体，充分调动和发

挥小学生的（）。

6、在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，还要合理利用教学资源，科学编写（），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（）。

7、小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（）或（）小学生。

8、在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（）评价方式，给予小学生恰当的（）和（）。

9、在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，（），（），与学生进行有效沟通等。

二、判断题（10分）

1.《标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标。（）

2. 教师应该掌握所教学科的知识体系、基本思想与方法，不需要了解所教学

科与其它学科的联系。（）

3.《小学教师专业标准》是小学教师开展教育教学活动的参考规则。（）

4.小学教师要积极与家长进行有效的沟通合作，共同促进小学生发展。（）

5. 针对教育教学工作中的现实需要与问题进行探索与研究，是小学教师需要

掌握的一项专业知识。（）

三、单项选择（10分）

1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（）。

A、掌握学科课程标准

B、了解中国教育基本情况

C、了解多学科知识

2、对“师德为先”理念的理解，错误的是（）。

A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行

教师职业道德规范。

B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。

C．尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。

3、在教学中，遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。

这一做法体现了（）的理念。

A．能力为重B．学生为本C．师德为先

4、下列教学方式中，教学效果最差的是（）。

A．启发式B．探究式C．填鸭式

5、小学教师的培养、准入、培训、管理等工作的重要依据是（）。A．《专业标准》B．《课程标准》C．《规划纲要》

三、简答题（40分）

1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是什么？

2.《专业标准》中关于“个人修养与行为”这一领域有哪些具体要求？

3.在教育教学活动中，如何落实“能力为重”的基本理念。

4. 作为一名小学教师，对于自己任教的学科，应具备哪些学科知识？

四、论述题（20分）

怎样将“专业能力”维度中的“组织与实施”这一基本要求同自己的工作实际有机结合起来。