电工电子基础实训室安全操作和使用规定
电工电子基础实训室安全操作和使用规定
1. 必须穿电工鞋，才可以进入电工电子基础实训室进行操作。
2. 严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。
3. 实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。
4.强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师不注意时擅自送电。
5. 严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其它金属丝应急代替。
6. 如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。
7. 严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。
8．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切
断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。
9. 管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的仪表设备作出赔偿处理决定。
10. 任课教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员要协助做好安全教育工作和验收交接手续。
实验实训中心
2011年8月30日电焊室实训安全操作规程
1. 学生在实训室实习应服从教师安排。
2. 实训室内不准大声喧哗，相互追逐打闹。
3. 学生不准擅自推拉电源开关。
4. 弧焊设备的接线、修理和检查应由教师进行，学生不准随意调节电流，特别是不准在工作时调电流，不可私自随便拆修电焊机。
5. 焊钳应有可靠的绝缘。中断工作时，焊钳应放在安全的地方，防止焊钳与焊件之间产生短路而烧坏焊机。
6. 在焊接操作时，须两人轮换操作，其中一人进行监护，以防发
生意外时，立即切断电源便于急救。
7. 更换焊条时，不仅要带好手套，而且应避免身体与焊件接触。
8. 焊接电缆必须有完整的绝缘，不可将电缆放在焊接电弧的附近或炙热的焊缝金属上避免高温而烧坏绝缘层，同时使用中应避免碰撞磨损。
9. 遇到焊工触电时，切不可用赤手去拉触电者，应先迅速将电源切断。
10. 学生要熟悉和掌握有关电的基本知识，预防触电及触电后急救方法等知识，严格遵守有关部门规定的安全措施，防止触电事故的发生。
钳工实训室安全操作规程
一、学生进入实习场地要穿工作装，袖口、衣襟要扎紧，女生要戴好工作帽，不允许穿拖鞋或凉鞋。
二、保持良好的教学秩序。上课和示范讲课时要认真听讲，并按要求完成作业和实习报告，参加考试。工场内不准追逐打闹、大声喧哗，
以免影响实训工作。
三、常用工具、量具个人管理，责任到人。锉刀不允许叠放，所有工具、量具规范使用，不得挪作他用。一切工具、量具安放要稳当，不要伸出桌外，以免受震动或碰掉后摔坏。
四、不得使用无手柄的锉刀、刮刀等。如果发现手柄有问题要立即更换。使用手锯、锉刀、刮刀时要精力集中；工件夹紧在钳口要牢固，装夹小而薄的工件时要小心，以免夹伤手指；铁屑不得用嘴吹、手摸，
应使用专用工具清扫。
五、锯削时用力要均匀，不能重压或强扭。工件快断时用力要小。
六、使用手锤严禁戴手套，手柄不得有油污，锤头装有背楔。錾削工件时，应注意周围人，不能正面对人，接近尽头时用力要轻。在同一工作台对面錾削工件时，中间应放防护网，单面工作台要有一面靠墙。
七、在使用钻床时，要严格遵循钻床操作规程：钻头和工件要装卡牢固可靠，装卸钻头要用专门钥匙，不得乱剔；操作时严禁戴手套，女工要戴工作帽，工装袖口要扎紧；不准用手摸旋转的钻头和其它运动部件，运转设备未停稳时，禁止用手制动，变速时必须停车；￠5mm 以上钻孔时要将工件装夹好，禁止用手持工件加工；钻孔排屑困难时，进钻和退钻应反复交替进行；钻削脆性材料和使用砂轮机时要戴防护眼镜，用完后将电源关闭。
八、在使用砂轮刃磨刃具时，要严格遵循砂轮机操作规程。
九、使用油类和易燃物时，要严禁烟火，工作完后及时清理现场。节约使用机油，棉丝等实习消耗品。
十、拆装工件时使用扳手、改锥等用力不得太猛，以免打滑造成伤害。十一、保持良好的操作实习环境。操作完毕清扫场地，工量、量具、刃量、钳台、钻床、平口钳等抹擦干净，垃圾倒入指定地点。关好电灯、电扇和门窗，切断电源，经指导老师检查合格后方可离开车间。十二、指导老师和管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的工、量、刃具和设备作出赔偿处理决定。
汽修维修检测实训室安全管理规程
一、实训室内严禁大声喧哗、打闹、随地吐痰。
二、实训室主要承担电器、底盘、发动机、电控发动机、自动变速器实验实习课，其它实验均在场外。
三、不允许乱动实验室内所有的电器设备，以防触电。
四、操作维修时，须经老师指导，方能实物操作。
五、实训室任何工具，须经老师允许后方能使用。使用后，由各班值日生清收，不准乱放，不准私自拿用工具，丢失，损坏照价赔偿
六、实训室所有工具，电器设备，如果操作过程中正常损坏，报审教务备帐。如果是个人操作不当损坏，由个人负责赔偿。如找不到责任人，由保管员和在实验室办公人员共同赔偿。
七、实验结束，将卫生打扫干净，方能离开。
八、为了更好地对实训室所有物品进行管理，汽修实训室门房钥匙，只配给保管员及需在实验室内常办公人员，其他人员概不配发。
九、为保证安全生产，进入实训室实验实习，操作过程由指导教师统一组织实施。
十、进入实训车间实习时，在使用实习设备之前，需认真阅读设备操作要求及注意事项。然后按照操作要求实习操作。
十一、使用高压用电设备时，要求指导教师亲自操作。
十二、课后指导教师应及时登记实训的相关情况记录。
电工电子实训室安全操作规程知识分享
电工电子实训室安全 操作规程
电子技能实训室安全规章制度 1、学生进入实习车间，必须首先进行安全教育，进行安全生产考核，合格 后方可开始实现操作。 2、实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主张做本 工艺要求以外的工作，不准做与生产实习无关的事情。 3、每天生产实习前必须全面检查电器要点，但不得用手去摸带电的工具和 设备，更不得在保险盒和闸刀上接不合规格的保险丝。 4、电烙铁必须放在烙铁架上，以免损坏桌子和零件、导线等。 5、下班前必须关掉车间总闸刀，下班后做好清洁卫生工作，并关好门窗。 6、事故发生后，应保持现场，立即报告领导。专业教学部要及时召开现场 分析会（操作者、领导、实习老师、管理人员参加），对事故开展分析。 7、对事故要坚持“三不放过”，不查清事故发生原因不放过；当事人和其 他人员没有受到教育不放过；防范措施不落实不放过。
电子技能实训室操作规程 1、实训期间，学生必须严格执行本操作规程。 2、认真学习实训指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训目 的、实训步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状 况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不 得私设实训内容，扩大实训范围（如乱拆元件、随意短接 等）。 5、学生在实训过程中使用的实训设备，人为损坏或丢失的将追究 其责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫 伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温 度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。
电工初级证培训
电工初级证培训 电工初级证要多少钱怎么考试？越来越多的朋友将目光投向了电工行业，因为就目前来看，电工行业的未来发展趋势十分稳定，而且拥有一门手艺，才不会轻易被企业淘汰，就业压力就不会太大。电工操作证也就是特种作业操作证，是卡片形式的IC卡，这个由安监局发证，每三年复审一次。下面由南京宁鼓职业学校的老师给大家介绍一下电工初级证培训的内容。 首先去当地劳动安全监督局报名交费，排期开课初级电工培训，考试合格发给初级电工技能结业证书。该证书不能作为电工上岗条件，但可以跟随有电工操作证(上岗证)的师傅指导下参与工作。一年后再去当地劳动安全监督局报名交费，排期开课培训，考试合格发给中级电工技能结业证书和全国通用的《特种作业(电工)操作证》，该证可作为电工上岗证件，现时是需要参加考试的尽管考试较为宽松(试前提供相关资料并可以抄写)，但实操需要能过关方可。根据不同的地区，报考费用也不同，详情也可进行咨询，我们也会为您提供就近的考证培训学校，不用自己奔波，一步就到位。
初级电工证是电工职业资格证职称类证书，它主要体现的是持证人员技能水平高低，电工职业所备的学识和技能的证明。初级电工证也叫做电工技能等级证。初级电工证发证部门是人力资源和社会保障部，也就是劳动局，考试是由职业技能鉴定中心或者是劳动局特批的有资质的单位进行培训考核。初级电工证书是全国范围内可以使用的，并且一经颁发终身有效。初级电工证的作用是在单位里凭职称，涨工资，并且在电工工作岗位上可以有一些技能补贴。 初级电工证报名条件：1.年满18周岁2.初中以上文化水平，电动门有很多种，有电动伸缩门，也有电动感应门，这些都需要通过电来控制，离开了电都操作不起来，为此安装这些电动门的工人需要有电工知识，建议通过像我们宁鼓职业培训学校这样专业的南京电工培训考核。我们学校依据丰富的高校、科研机构、大型企业、政府机关的资源优势和灵活的用人机制，聘有河海大学、南京工业大学、南京航空航天大学的教师，中铁大桥局第四工程公司、南化集团等大型企业及相关部门的骨干人员来校授课。 社会人如何考取电工证？1、如果你做过电工,可直接到当地的职业技能鉴定机构报考；考试合格即可取得电工证（费用200元左右）。2、如果你未做过电工，你既可以一边上班，一边参加市职业技能培训（费用1000元左右）；也可以脱产参加技工学校学习。两种学习方法学完后，参加考试合格即可取得电工证。电工岗位职责1、负责水电材料、工具设备的退场移交工作。2、配合安全员做好办公区、生产区、生活区用电系统和设备的防火措施。3、线路和电气设备检修时，需要断掉电源，并在显眼处设置安全标志警示牌。4、对电力的正常供给和电气设备能正常生产负责。 南京宁鼓职业培训学校是经南京人力资源和社会保障局批准成立的职业培
电工电子基本技能训练实训报告指导
电工电子基本技能训练实训报告 实训项目一：单居室线路安装与维护 实训课时：12学时 一、实训目的 1、了解电力系统的相关知识 2、掌握安全用电常识 3、会使用电工工具级电工仪表 4、了解常用电工材料 5、能根据导线的类型与转接环境对导线进行连接与恢复绝缘 6、能读懂室内电气图 7、能对单居室线路进行合理布局并绘制电路图及电气图 8、能对单居室的各电气设备进行正确安装，并能对故障进行处理 二、实训设备 1、万用表 2、钳形电流表 3、绝缘电阻表 4、钢丝钳 5、剥线钳 6、螺丝刀 7、电工刀 8、五孔插座 9、两开双联开关10、灯座11、双刀闸刀12、软硬质1mm2导线13、绝缘胶带14、明线盒 三、实训原理 K0~K3K4~K6 K0~K3为室内配电开关箱K4~K6为室内电器开关及电器线路 图1 室内线路安装电路原理图 L为相线（俗称火线），N为零线，E为地线；K 0为双极型空气开关，K 1 、K 2 、
K 3为单极空气开关；K 4、K 5、K 6为单极开关；J 1、J 2为单相三线制插座；E L1、E L2为吸顶灯；F 为吊扇。 四、实训内容 1、通过对教材及其相关参考教材的阅读，了解电力系统的相关知识和安全用电常识； 2、通过对教材的阅读，学会看懂单居室的电气图； 3、依据实训室提供的材料，模拟单居室线路安装，绘制实训电路图； K0~K2模拟室内配电盒 模拟单居室线路图 图2 模拟单居室电路图 4、根据模拟的单居室电路图绘制电气图； 30c m E 为电能表；K0为双刀闸刀；K1、K2为单P 空气开关；J1为五孔插座；K3、K4为双联开关；EL 为照明灯
电工电子实训室安全操作规程
电工电子实训室安全操作规 程 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
电子技能实训室安全规章制度 1、学生进入实习车间，必须首先进行安全教育，进行安全生产考核，合格 后方可开始实现操作。 2、实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主张做本 工艺要求以外的工作，不准做与生产实习无关的事情。 3、每天生产实习前必须全面检查电器要点，但不得用手去摸带电的工具和 设备，更不得在保险盒和闸刀上接不合规格的保险丝。 4、电烙铁必须放在烙铁架上，以免损坏桌子和零件、导线等。 5、下班前必须关掉车间总闸刀，下班后做好清洁卫生工作，并关好门窗。 6、事故发生后，应保持现场，立即报告领导。专业教学部要及时召开现场 分析会（操作者、领导、实习老师、管理人员参加），对事故开展分析。 7、对事故要坚持“三不放过”，不查清事故发生原因不放过；当事人和其 他人员没有受到教育不放过；防范措施不落实不放过。
电子技能实训室操作规程 1、实训期间，学生必须严格执行本操作规程。 2、认真学习实训指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训目 的、实训步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状 况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不 得私设实训内容，扩大实训范围（如乱拆元件、随意短接 等）。 5、学生在实训过程中使用的实训设备，人为损坏或丢失的将追究 其责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫 伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温 度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。 10、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路 时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。
初级维修电工培训计划和教学大纲
维修电工 1.职业代码：6—07—06—05。 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、
电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识 2.1.5 变压器知识 2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识 2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产
2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排 总课时数：500课时。 理论知识授课：183课时。 理论知识复习：63课时。 操作技能授课：72课时。 操作技能练习：142课时。 机动课时：40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。
电工电子技术与技能教案(1-1).
电工电子技术与技能教案（1-1）【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知： 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 应会： 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1：认识电工实训室 （一）实训台 教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
（二）常用电工仪器、仪表 教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。 学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。 能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2：电工基本操作规程 教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。 教学环节3：安全用电常识 （一）常见的触电方式 教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （二）电流对人体的危害及触电急救 教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （三）安全用电注意事项 教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （四）电气火灾的防范 教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，用多媒体投影，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。
电工实训室安全管理制度
保运二区电工实训室安全管理制度 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则,必须加强实训过程的安全教育。 2、严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设备安全。 3、实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 4、任课老师要对实训过程中学员的安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要求。 5、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有不安全因素存在。 6、强电操作实训时，由老师控制供电，学员不得趁老师不注意时擅自送电。 7、严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分路保险装置，严禁用其它金属丝应急代替。用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 8、如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应听从老师指挥处理，保持冷静，要立即切断电源，及时抢救，并逐级上报。 9、严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 10、实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 保运二区 保运二区电工实训室用电安全管理制度 1、学员进入实训室必须听从实训指导老师指挥，迅速进入各自工作工位，严禁串岗。与实训无关物品严禁携带进入实训室，不得擅自动用实训室的仪器设备和安全设施。
2、实训室工作人员及参加实训的人员必须认真学习有关安全条例和安全技术操作规程。必须严格遵守各项实训任务的操作规程，发现事故隐患应当立即报告实训指导老师。 3、严禁带电作业，在接通电源前必须经实训指导老师检查。 4、不要超负荷用电，多台电器不能共用插座，要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用钢丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。 5、不用湿手、湿布擦带电的灯头、开关和插座，发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源进行检查。 6、不乱拉乱接电线，更换熔断丝，拆修电器或移动电器设备时必须切断电源。 7、发生电气火灾应立即切断电源。无法切断电源时，应用无导电的灭火剂灭火，不要用水和泡沫灭火剂。如果电气用具或插头着火，切勿用手触碰电器用具的开关。 8、室内严禁打逗，时刻注意保持工作环境安静整洁。 保运二区高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
电工电子基础实训室安全操作和使用规定示范文本
电工电子基础实训室安全操作和使用规定示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
电工电子基础实训室安全操作和使用规 定示范文本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1. 必须穿电工鞋，才可以进入电工电子基础实训室进 行操作。 2. 严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身 和设备安全。 3. 实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学 秩序。 4. 强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教 师不注意时擅自送电。 5. 严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱， 各分路保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其 它金属丝应急代替。
6. 如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐级上报。 7. 严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 8．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 9. 管理员要如实记载实训过程中相关的内容，并对损坏的仪表设备作出赔偿处理决定。 10. 任课教师是实训操作时的第一安全责任人，管理员要协助做好安全教育工作和验收交接手续。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
电工实训室安全管理制度示范文本
电工实训室安全管理制度 示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
电工实训室安全管理制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1、实训过程中,要贯彻“预防为主,安全第一”的原则, 必须加强实训过程的安全教育。 2、任课教师及实训室管理人员要对实训过程中学生的 安全负责。在实训准备,工作中必须考虑实验操作的安全要 求。 3、做实训前，首先检查实训室的安全情况，不允许有 不安全因素存在。 4、用电设备要有良好的接地保护和漏电开关。 5、实训过程中如发生人身或设备事故时，要立即切断 电源，及时抢救，保护好现场，并立即报告有关领导和上 级主管部门。
6、发生事故后要及时查明原因，由当事人向有关部门写出书面报告，并按有关规定处理。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
电工仪表实训报告
电工仪表实习报告 亲，我是黄校13级自动化的一名学员，今天上传以下我写的实习报 告，仅供大家借鉴参。 正文 从上周五开始，我开始了实习的第二个内容：“焊接”和“万用表”。首先，焊接的技术 实习主要要求我们认识与了解焊接工具，掌握焊接技术，练好焊接基本功。另外，我们根据 万用表电路图了解万用表的构造组成与工作原理，并以此为基础修复破损的万用表。通过这 几天的学习与努力，我圆满的完成了上述需学习的内容与要求。特在此与同学，老师分享下 通过这次实习，我所收获到的东西。 一．通过这次实习，我收获了“要想学会他，必先了解他”。 在上周五第一次开始焊接这个实习内容时，我的脑中便充满了“疑问与不安”。我们是电 工为什么还要学习焊接，焊接是什么，好不好学习与掌握。尤其是老师把电烙铁发到手中时， 我的疑问又无限制的扩大了。接下来，在老师的安排中，我们去了隔壁教室。在那里，老师 通过了幻灯片为我们讲述了焊接常用的工具电烙铁和焊锡。电烙铁石最常用的焊接工具。在 使用电烙铁之前应该仔细检查电烙铁电源插头，电源线有无破损，并检查烙铁头是否松动。 使用过程中，不可用力敲击，防止跌落。烙铁头上焊锡过多时，用布擦掉，不可乱甩，以防 烫伤他人。焊接时，要保证每个焊接点牢固，接触良好，以保证焊接质量。锡点应光亮，圆 滑而无毛刺，锡量适中。锡和被锡物 融合牢固。不能出现虚焊和假焊。通过以上所学习到的知识，加强了我对焊接的了解， 为我在随后几天中焊接技术的学习成功打下基础。 二．通过这次实习，我收获了“1+1〉2” 我收获“1+1〉2”是从两方面来说。先说，第一个吧！在刚开始实习时，老师教我们怎 样不用仪表而读出电阻值。开始的时候，因同学以前都未接触过这方面的知识，并没有全部 听懂。后来，我主动问老师这个怎样判读，在我学有所成之后，我便想老师保证，我一定会 把全班所有的同学教会。我考试从学号一号开始教他们怎样判读电阻。但在我教了几个同学 之后，我发现一个问题，我的实习时间远远不够给所有同学讲完，而且我还有下一项任务。 于是，我想到一个办法。让学会的同学没人去给下一个同学讲，这样既能加强他们对这一知 识的理解，也能节约很多时间。结果，本来我一个人可能要一下午才能做完的工作，在大家 共同努力下，不到15分钟便教完了所有同学。 再说，第二个吧！在实习中，大家可能都会面临一个问题。在大家需取下电路板上的电 路元件时，要一个手拿电烙铁，一个手拿电路板。这样去电路元件时非常非常麻烦。后来， 我发现可以与周围的同学互帮互助，你取元件时，他帮你。他取元件时，你帮他。这样，即 加快了完成任务所需的时间，也拉近了同学之间的关系，是不错的“1+1〉2” 三．通过这次实习，我收获了“实践的重要性” 在开始这次实习前，因电路是我们的专业课。于是我也曾了 解过万用表的组成与使用。通过书本上的知识，我原以为这次的实习对我来说应该很容 易，但后来发现是我眼高手低了，我只看懂，但没有经过实践，在很多的方面存在空缺与失 误。这也是我实践后才知道的。这次实习，也深深地提醒了我实践是非常重要的。 在上面，我已经将我收获最大的几方面与同学，老师分享。虽然还有许多小的感悟和收 获没有提及。但总的来说：“这次实习非常重要，是我收获很多，也锻炼了我的动手能力，是 我人生中重要的一课。”篇二：电工实训报告 实训报告 题目: 电工基本技能实训所属系、部 : 物理系 年级、专业姓名学号: 201101011106 指导教师:
维修电工初级技能培训课程教学大纲
维修电工初级工(一试两证)技能培训课程教学大纲 一、课程的任务 本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。 它的任务是通过本课程的学习使学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。 培训目的：通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。通过考试可获得培训合格证书，如参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书及特种作业人员（维修电工）操作证书。 培训方式：在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 二、课程的基本内容及基本要求 15天短期培训，课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。 [ 第一部分：理论教学 第一章电工与电子基础知识 第一节直流电路 教学内容：1、电路及基本物理量2、欧姆定律3、电阻的联接4、电功和电功率 基本要求：掌握电路的基本物理量及基本定律；理解电阻串并联的特点；掌握电路功率的计算。 第二节· 第三节磁和电磁 教学内容：1、电流磁场及基本物理量2、磁场对通电导体的作用3、电磁感应4、自感与互感 基本要求：了解电流磁场的基本知识；掌握左、右手定则及电动机、发电机的工作原理。第三节交流电路 教学内容：1、正弦交流电基本知识2、单相交流电路3、三相交流电4、电容器 基本要求：了解正弦交流电的三要素及单相交流电路的基本知识及功率因素的提高；掌握三相交流负载的两各接法及选择；了解电容器及其充放电特性。
电工电子实训室安全操作规程
电工电子实训室安全操 作规程 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
电子技能实训室安全规章制度 1、学生进入实习车间，必须首先进行安全教育，进行安全生产考 核，合格后方可开始实现操作。 2、实习期间，学生应严格按照工艺操作规程进行生产，不得自作主 张做本工艺要求以外的工作，不准做与生产实习无关的事情。 3、每天生产实习前必须全面检查电器要点，但不得用手去摸带电的 工具和设备，更不得在保险盒和闸刀上接不合规格的保险丝。 4、电烙铁必须放在烙铁架上，以免损坏桌子和零件、导线等。 5、下班前必须关掉车间总闸刀，下班后做好清洁卫生工作，并关好门窗。 6、事故发生后，应保持现场，立即报告领导。专业教学部要及时召 开现场分析会（操作者、领导、实习老师、管理人员参加），对 事故开展分析。 7、对事故要坚持“三不放过”，不查清事故发生原因不放过；当事 人和其他人员没有受到教育不放过；防范措施不落实不放过。
电子技能实训室操作规程 1、实训期间，学生必须严格执行本操作规程。 2、认真学习实训指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训目 的、实训步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况， 若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得 私设实训内容，扩大实训范围（如乱拆元件、随意短接等）。5、学生在实训过程中使用的实训设备，人为损坏或丢失的将追究其 责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤 或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度 待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。
初级电工理论题库(含答案)
一、职业道德 (一)选择题 1．职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的( A )。 A ?行为规范 B ?操作程序 C ?劳动技能 D ?思维习惯 2．下列选项中属于职业道德范畴的是( D )。 A .企业经营业绩B.企业发展战略 C.员工的技术水平 D .人们的内心信念 3. 职业道德是一种()的约束机制。(B) A .强制性 B .非强制性 C .随意性 D .自发性 4. 在市场经济条件下，职业道德具有( C )的社会功能。( C) A .鼓励人们自由选择职业 B .遏制牟利最大化 c.促进人们的行为规范化 D .最大限度地克服人们受利益驱动 5. 在市场经济条件下，( )是职业道德社会功能的重要表现。 A .克服利益导向B.遏制牟利最大化 C .增强决策科学化 D .促进员工行为的规范化 6. 市场经济条件下，职业道德最终将对企业起到( )的作用。 A .决策科学化 B .提高竞争力 C .决定经济效益D.决定前途与命运 7. 在企业的经营活动中，下列选项中的( )不是职业道德功能的表现。 A .激励作用 B .决策能力C . 规范行为D. 遵纪守法 8.企业文化的功能不包括( )。 A .激励功能B. 导向功能C . 整合功能D. 娱乐功能 9.下列选项中属于企业文化功能的是 ()。 A .体育锻炼B. 整合功能c. 歌舞娱乐D. 社会交际 10. 下列选项中属于企业文化功能的是( )。 A .整合功能 B .技术培训功能 C .科学研究功能D.社交功能 11. 为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的( )功能。 A .娱乐 B .主导C。决策D .自律 12. 职业道德对企业起到( )的作用。 A .决定经济效益B.促进决策科学化 C .增强竞争力 D .树立员工守业意识 13. 职业道德对企业起到( )的作用。 A. 增强员工独立意识B .模糊企业上级与员工关系 c.使员工规规矩矩做事情 D .增强企业凝聚力 14. 下列选项中属于职业道德作用的是( )。 A .增强企业的凝聚力 B .增强企业的离心力 C .决定企业的经济效益 D .增强企业员工的独立性 15. 职业道德通过( )，起到增强企业凝聚力的作用。 A .协调员工之间的关系 B .增加职工福利 C .为员工创造发展空间 D .调节企业与社会的关系 16. 职业道德是人们事业成功的( )。
基础电工电子实验室安全管理制度示范文本
基础电工电子实验室安全管理制度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
基础电工电子实验室安全管理制度示范 文本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1. 实验任课教师应对管理的实验室及试验中的人员安 全负责。 2. 在实验设备接通电源前，指导教师须认真检查设备 状况及电路连接状况是否良好检查无误后方可接通电源， 起动设备。 3. 任课教师在上实验前应对学生进行安全教育，并使 学生全面掌握有关的操作规程。 4. 进行带电试验或操作时，操作人员必须戴上绝缘手 套、穿工作鞋，及一些必要的防护工具，并在具有资格的 专业教师指导下，按正确的操作规程进行操作，以防发生 触电事故。
5. 学生在实验室内一定要按指定工作台，对教师指定的设备或工具进行实践操作，不得随意窜动，服从实验室管理人员的指挥。若由于学生个人擅自操作而引发的事故，全部责任由学生自负、并按价赔偿损坏的实验设备、实验材料或实验工具。 6. 实验室内要配备消防设备。 7. 试验完毕后要做好现场的清理工作，切断所有设备的电源，并做好相应的记录，指导学生关风扇、关灯、关好门窗后才可离开实验室。 8. 实验室管理人员有权制止违章行为，并在节假日，开学前和期末进行全面检查，发现安全隐患，立刻消除或上报，并作记录。 福清市职业技术学校 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion
(完整)初级维修电工培训大纲计划
初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲： 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训，使培训对象掌握初级维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务，掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点，切实把握理论联系实际的教学原则，使培训对象通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识
要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 （一）职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 2、教学内容 （1）职业道德基本知识 （2）职业守则 （3）相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。 （二）交、直流电路基础 1、教学要求
电工电子实训心得体会
( 实习报告 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 电工电子实训心得体会Experience of electrical and electronic training
电工电子实训心得体会 电工电子实训心得体会 l焊接的体会 实习刚开始的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。在不断挑战自我的过程中，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。由于在大一二我学的都是一些理论知识没能体会到亲自动手焊接东西实际操作过程是怎样的。在这一过程当中我深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。这一次的实习没有多少东西要我去想，更多的是要我去做，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个
东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我这次的实习就是要我跨过这道实际和理论之间的鸿沟。电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 l表贴收音机制作过程体会 经过电工电子实习，我学会了基本的焊接技术，表贴收音机的检测与调试，知道了电子产品的装配过程，我还学会了电子元器件的识别及质量检验， n表贴焊接： 在电焊的表贴收音机的时候，学会表贴电焊应该是我的收获，下面简单介绍以下表贴焊接的体会，表贴焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，因为那样
电工学实验室安全操作规程标准范本
操作规程编号：LX-FS-A10563 电工学实验室安全操作规程标准范 本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
电工学实验室安全操作规程标准范 本 使用说明：本操作规程资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1. 进入实验室时，应穿着有绝缘底的鞋子，不得佩戴手链等金属饰品。 2. 实验室内禁止吸烟，禁止喧哗、嬉闹，行走时应注意周边物品，避免滑到摔伤或碰到实验设备，注意安全，不摆弄与实验无关的仪表。 3. 禁止携带食物、饮品等进入实验室，实验室内禁止使用手机等通讯设备。 4. 课前必须认真、充分预习，没有预习或预习报告不合格者不允许做实验。 5. 按照老师分配的位置对号入座，实验中不得
电工培训计划.doc
大榭岛油库2014年度电工培训计划 按照南京处全面质量管理体系要求，根据全处发展和对岗位人员知识与能力的需要，结 合大榭岛油库目前值班电工实际工作能力的差距、知识结构层次的不同、新老员工的交替以 及对待学习专业知识的态度等现状，充分发挥培训老师的带头、引领作用，不断提高新老员 工的学习力，树立“我学习，我快乐”的“学乐”精神。后续“鞭子”跟进，起到推动作用。 着力点放在引领、推动两个方面，同步落实“安全供电、安全用电、节约用电”的指导方针， 全面提升学员综合能力，特制定值班电工2014年度值班电工教育培训计划。 一、培训组织 电工技术教育培训小组组长：潘大江 电工技术教育培训小组成员：王海红周力梁勇毕建宁电工技术教育培训教师：毕建 宁二、实施办法 一、根据学员不同层次制定初、中、高级电工培训计划。二、按照培训计划编制初、中、 高级电工培训教学大纲。三、围绕教学大纲采用每季度集中培训与每日、每周分散培训的方法展开培训计划，达到日积月累的效果。 四、对于达不到响应等级要求的学员从初级开始从新培训。因 势利导、循序渐进。 五、制定培训考核细则、加大培训考核力度。六、着力点放在引领、推动两个方面。 三、培训目标 1、熟练掌握变电所倒闸操作技能，正确使用电工测量仪表及安全器具。 2、懂得电气设备的性能，电气安全装置知识，电气安全防护及人身事故抢救方法，电气 人身设备事故实例，电气防火安全知识。 3、熟知电气安全操作规程及本岗位注意事项。知道安全用电的基本知识，电气防火安全 知识，电气安全防护及人身事故抢救方法。 4、逐步提高判断问题、解决问题的能力。掌握常见故障的排除方法。 四、培训考核 1、所有人员都必须遵守培训计划，无故不参加的每人次考核30元。有人无故影响正常 培训的，根据情节严重每人次考核50-100元。（待定） 2、根据培训的时间，每季度根据培训的内容，对学员进行考试，考试成绩优异者给予一 定的嘉奖。考试不合格的给予相应的考核，并限期自学进行补考，直到考试及格为止。考核 结果作为月度评价。 3、专业技能培训考核制度在企业生产活动过程的灵活运用是检验学习效果的最佳办法之 一。把在实际工作中生产技能的应知、应会、应懂的程度作为重点检查内容。 xxx xx年x月x日 xx xx年度安全技术培训大纲 编制人：审核人： xx年x月x日 编制人：审核人： xx年x月x日 篇二：维修电工培训计划 维修电工班培训计划 （征求意见稿） 一、培训项目说明 此培训计划是有关专家参照维修电工国家职业技能标准，依托行业、企业具体要求，针 对企业从事维修电工岗位人员的实际工作需求，在进行综合分析、反复论证的基础上制定的。 二、培训对象
电工电子实训室安全操作规程
电工电子实训室安全操作规程 1、实训（验）期间，学生必须严格执行本专业的安全操作规程。 2、认真学习实训（验）指导书，掌握电路或设备工作原理，明确实训（验）目的、实训（验）步骤和安全注意事项。 3、学生分组实训（验）前应认真检查本组仪器、设备及电子元器件状况，若发现缺损或异常现象，应立即报告指导教师或实训室管理人员处理。 4、认真阅读实训（验）报告，按工艺步骤和要求逐项逐步进行操作。不得私设实训（验）内容，扩大实训（验）范围（如乱拆元件、随意短接等）。 5、学生在实训（验）过程中使用的实训（验）设备，人为损坏或丢失的将追究其责任。 6、焊接过程中所用的烙铁等发热工具不能随意摆放，以免发生烫伤或酿成火灾。 7、拆焊操作时，热风枪温度不能过高，不用时立刻关闭或调低温度待用。 8、调节仪器旋钮时，力量要适度，严禁违规操作。 9、测量电路元件电阻值时，必须断开被测电路的电源。 10、使用万用表、毫伏表、示波器、信号源等仪器连接测量电路时，应先接上接地线端，再接上电路的被测点线端；测量完毕拆线时，则先拆下电路被测点线端，再拆下接地线端。 11、使用万用表、毫伏表测量未知电压，应先选最大量程档进行测试，再逐渐下降到合适的量程档。 12、用万用表测量电压和电流时，不能带电转动转换开关。
13、万用表使用完毕，应将转换开关旋至空档或交流电压最高档位。 14、毫伏表在通电前或测量完毕时，量程开关应转至最高档位。 15、给直流供电设备接电源时，应把直流电源电压旋钮调到最低处，接好电源后再把电源开关打开，并调电压至额定值。 16、示波器显示波形时，亮度应控制在合适位置，中途暂时不用时应调低亮度。 17、示波器显示的波形幅度，超出显示范围时，应减小V/div档位。 18、严格遵守单片机安全操作规程，禁止违规操作（如带电接线、用力压线路板、私自拔出线路板上的元器件、短接电路等）。如果单片机发出“嘟嘟”报警声，电源指示灯不亮，表示电源已被短路，应立即关机。 19、实训（验）中途断电，应立刻关掉仪器开关，等候指导教师或实训室管理人员安排。 20、电器保险丝被熔断是电路电流过大的保护性反映，应在教师指导下更换相同规格的保险丝，不得私自更换或换用额定电流值更大的保险丝，更不能用铝、铜等其它金属丝代替。以免电器失去过流保护，损伤仪器设备甚至引发火灾。 21、实训（验）结束后，应先关闭仪器电源开关，再拔下电源插头，避免仪器受损。 22、爱护实训（验）设备、设施和软件配置。不得动用与实训（验）内容无关的仪器设备。 23、不得私自打开实训（验）室内柜门拿取器材，不准剪下仪器引线及接线夹，不准将实训（验）器材带出室外，违者必究。 24、下课前，必须对所使用的仪器设备进行检查，如有问题应及时报告管理员，并关闭电源，方能离开。