中小学教学管理制度

中小学教学管理制度
中小学教学管理制度

四川希望教育产业集团五月花中小学教学分会

教育教学管理制度

为了加强学校制度建设,推动学校教育教学的发展,调动教职员工积极性,提高教职员工队伍整体素质,进而提高教学质量,使中小学教学管理工作大道规范化、制度化、科学化,根据中小学基础教育的特点编写《五月花中小学教学管理制度》,以保障学校教学管理工作更合理、规范、科学的顺利进行。

第一编:行政管理

一.员工手册

(一)八项基本原则

1、服务原则

学生及其家长是学校发展的最大客户,是集团的最大“股东”。学校所有教职工须绝对尊重,尽心服务。学校教职工对待任何学生和家长都应耐心、友善、诚恳、负责。每一位教职工必须时刻保持危机感,齐心协力地为学生为家长服好务。做最好的自己,办更好的教育。

2、事业原则

五月花中小学每个教职工都应把自己所做的工作看作是一项事业,而不仅仅是一种职业。应当努力学习、积极进步、取长补短、不断提升,逐步提高自身的素质和修养。

3、敬业原则

敬业乐业是每个教职工必备的素质。不管你在五月花中小学的哪个岗位上都应做到敬业乐业。对你所从事的每一项工作必须充满激情,激发智慧,勤奋工作,不断创新,决不言输,做到更好。

4、团队原则

协作、沟通、配合、协调是五月花中小学团队的共同目标,团队的利益高于一切,是五月花中小学教育人的行为准则。人格平等,分工合作,维护团队利益。

5、实干原则

“实干兴校”是五月花中小学每个教职工的共同使命。学校的一切活动必须永远突出“实干”这一标准;让“实干”精神深入到每个教职员工心中,每一位教职员工都必须成为“实干”之人。

6、文明原则

学校是文明的摇篮,教师是文明的传播者。五月花中小学倡导“礼貌待人,文明做事,坦诚相处,互帮互助。

7、勤俭原则

勤俭节约是中华民族的美德。五月花中小学人应坚持“勤俭节约,爱惜财物、敝帚自珍、浪费可耻”的原则

8、环境原则

五月花中小学是每一位员工共有的事业空间,任何个人

的偏好或行为均不得影响他人的工作状态。禁止工作时间聊天游戏,室内吸烟,桌面乱放杂物等一切有损美好环境的行为。

(二)聘用规定

1、按本员工手册中的条款和条件,公司聘用员工,员工接受聘用。

2、受聘者必须如实填写“教职工信息表”的每一项内容(女教职工须将个人的婚姻状况、生育情况如实反映,作为学校聘用安排的参考)并贴上照片,入职时连同身份证、学历证、职称证等复印件(交验原件)及履历交行政人事部处理存档。

3、教职工受聘期间,分别按试用期和聘用合同的规定领取薪金。

4、教职工应把自己的工作时间和精力完全投入到工作中,并努力履行其职责。

5、学校根据工作需要安排各教职工的工作,并有调整的权利。

(三)入职规定

1、培训

①新员工入职时由学校安排入职培训,以了解集团及学校的架构、制度以及工作流程等。

②学校将按照上级教培中心和集团的安排为员工提供

业务培训机会。

2、试用转正

①所有新聘教职工,试用期最多为六个月,具体由学校视其工作表现和实际需要而定。

②试用期满考核:试用期结束时,试用期教职工按照公司规定的试用期考核办法办理考核手续,如果公司认为试用人员合格,则通知试用人员转为正式员工。试用期满考核办理程序:试用新员工提出试用期满考核申请,经学校同意签批后办理相关手续。

③如果试用人员在试用期内被证明不符合录用条件,学校可在试用期满前通知试用人员。

(四)工资报酬

1、工资

①工资结构:基本工资+岗位工资+课时工资+津贴

②教职工入职时应按学校要求提供银行卡复印件并签上自己的名字。

③学校将按双方约定的工资标准支付给员工月薪。

员工工资按(上月21日——下月20日)的时间支付,发薪日为每月15日。员工在20日之前到岗的就会在下月15日领,员工在20日后到岗的就会在再下月15日领,假期到岗的员工,工资从开学报到当天算起。

④寒暑假和法定假只有基本工资。

2、加班

学校原则上不规定员工加班,员工可根据自己的工作和学校临时安排的任务确定是否延长工作时间。自己延长的工作时间没有薪酬。

3、所得税

员工领取工资、津贴等或其它报酬,有义务向国家缴纳个人所得税。公司按照国家税法规定,代税务部门每月从个人薪金中,扣除该员工的个人所得税款,由公司每月统一向税务局缴纳。

4、升职、加薪或降职

①在学校发展需要的情况下,可从内部提升适合的人员至更重要的岗位。在考虑提升候选人时,主要考虑员工的“敬业精神、专业能力、工作成绩、团队精神、行为操守、文化修养”等。

②凡从内部提升的员工,在五月花中小学的连续校龄原则上在一年以上(特别优秀的除外)。

③学校将定期对各员工进行职位考核,凡因敬业精神不足、专业能力不胜任或工作态度欠佳而不适应工作需要者,公司将进行适当调整以至降职使用。

(五)工作时间及法定假期

1、工作时间

学校现实行周工作制,每周工作五天,从周一至周五。

但由于我校是寄宿制学校,周末有学生留校,班主任周日晚餐前须到班管理班级,每位教职工都会有值班安排,6-9年级周五晚上和周六上午还有可能补课;所有教职工都须接受学校统一的补课和值班安排。

2、工作日

上班时间为:6:50-12∶10,14∶20-17∶50,19:00—21:30(冬季与夏季之间工时相差不超过半个小时)班主任要进学生寝室管理,会更晚一点。

3、法定假日

法定假按国务院安排时间执行。

4、其他假期

请假制度参看本员工手册中的《五月花中小学假勤制度》。

5、婚假、产假、丧假的假期包括公休假日在内。(六)福利

1、学校教职工统一定制工作装(四件衬衣和一套西装),其工装费先由教职工垫支,随后逐月返还,每月返还30元,直到返完为止。

3、学校教职工的其它福利将根据教育集团公司的福利制度实施。

(七)社保

符合购买社保条件的教职工与学校签订合同的当月购

买社保。

(八)补贴

1、生活补贴

学校每月为每位教职工发放生活费人民币200元,随工资一起到卡,每月每位教职工向学校交人民币150元。

2、住校补贴

由于我校属寄宿制学校,大多数学生都在校吃住,教职工原则上应住宿学校,学校每月为每位教职工补贴住校费人民币500元。

(十)工作纪律

1、教职工每日按学校规定时间打卡签到、签退,每少打1次卡扣工资10元。

2、教师因外派教研,须填写《五月花中小学请假调课审批单》,其他职工因公外出,须直接向主管领导和行政办公室报告。教职工上班后中途因私有急事外出,须向办公室主任报告去向,交待手头工作,并向行政办公室递交签批后的请假手续方可外出,否则作旷课处理。部门主管以上职务因私事外出,须向校长报告去向。

3、病假:教职工因病请假,须提交县(区)以上医院休假证明原件,否者按事假处理。教职工连续病假超过30天的,学校将不再保留其岗位之工作,该员工将被视为自动辞职。

4、事假:教职工有事请假,须提前一天填写请假申请单,审批流程和扣处标准见《教职工行政目标管理细则》。未取得批准而缺勤者,将被视为旷工。

5、教职员工工作期间一律按公司规定着装和佩带胸牌。胸牌要佩带在左胸上方适当位置,不得别在衣领、其他饰物或挂件上。教职工的着装处罚规定见《五月花中小学着装规定》

6、个人仪表:男职工要做到仪容端庄整洁及个人卫生;女职工要求化淡妆,服装仪容大方得体。

7、上班期间,不得在办公室闲聊和下载、观看视频。

8、按要求做好值周值班工作。详见《五月花中小学行政目标管理细则》

9、养成勤俭节约的良好习惯,员工下班时应关闭自己的电脑、电源;办公室值日人员和最后离开公司的员工,应检查电脑、电灯、空调、电扇等电器是否关闭,锁好大门方可离开。

10、做好办公室和寝室值日工作。详见《五月花中小学办公室寝室个人和值日职责》

11、办公用品,统一到行政办或教务处按规定登记领用,注意爱惜节约,不得损毁和浪费。

(十一)安全管理

1、学校全体教职工都要树立安全防范意识,做好安全

防范工作是每位员工应尽的责任和义务,共同为学校创造出一个安全、祥和、安定的工作环境。

2、防盗、防窃

学校门卫要随时做好来客来访登记,教职工私人的客人来访,须在门卫室登记后向学校行政办公室报告。

3、下班以后因工作需要加班,完工离开办公室时,应关闭所有电脑电源和电灯及其他电器电源,锁好大门,方可离开,以防偷盗事件发生。

4、教职工要保管好公司财物和私人用品。手机要随身带,不要乱丢乱放,贵重物品要锁好,以防丢失。

二、人事管理制度

为了贯彻落实《四川希望教育集团人力资源管理制度》,调动教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性,增强办学活力,提高教师待遇、提高管理效益、提高教育教学质量,特制定本校人事制度如下:

(一)落实校长负责制

根据上级教育行政部门有关规定,学校深化“校长负责制”,充分发挥党支部的政治核心和保证作用,发挥工会、教代会的民主管理和民主监督的作用。形成“三位一体”立体管理的合力。学校重大事项必须经过教代会讨论、审议决定。推行“校务公开制度”。

(二)推行全员聘用制

1、加强编制管理和控制,做到“精益化”管理。根据学校办学实际和生源实际情况来确定编制和聘用教职工。

2、加强聘任合同制的规范管理。教职工的聘任期一般为三年以上,到期将自然中止与校方的劳动关系,继续劳动关系则需再签合同。

3、规范学校教职工聘任工作。

(1)全员聘用合同制是根据学校的办学规模和效益等实际情况对全体教职员工进行“双向聘任”,竞争上岗。

(2)聘任顺序

①意向应聘教职工向学校行政办递交个人简历申请应聘。

②学校根据时间安排与应聘教职工交流,听讲课,查课件制作等择优聘任。

③学校与受聘教职工签订《劳动合同》或《聘任合同》。

④受聘教职工与学校双方履行岗位责任。

(3)考核:每年度对教职工岗位履行情况进行考核,其考核指标为:德、能、勤、绩。考核顺序:自我小结→小组交流→相互推荐→学校考核→公布考核结果。考核档次:优秀、合格、基本合格或不合格。

①凡是考核合格和优秀的作为下一次聘任的条件。

②对基本合格的教师延长半年试用期。

③三年中有两年不合格的教职工不予续聘。

(三)落实学校人事管理

1、入职

(1)报到

新进员工按照要求的时间准时到学校行政办公室报到,填写《员工信息登记表》。如未在规定期限内报到的,学校可取消其录用资格。考勤记录从员工上班之日开始计算。

新员工在报到时,应提供一寸登记照片2张,并出示身份证、最高学历证明、职称证明、职(执)业资格证书、技术等级证明等有效证件原件及复印件,原件备查,复印件存档:

(2)入职培训

视情况采取合适的方式进行入职培训,使新员工在最短的时间内了解学校情况、发展现状、前景规划、规章制度、企业文化等内容。

2、人事保险

(1)全校教职工必须认真履行岗位责任制,遵守学校各项规章制度,服从学校分配。

(2)凡被聘用教职工,试用期最长为六个月,在试用期内出现工作失误,造成不良影响予以解聘合同。

(3)学校决定调整其工作岗位的教职工,应服从分配,按时上岗。

(4)凡本校教职工连续旷工一周或累计旷工半个月以上者,视为自动解聘。

(5)学校按国家及地方的法律法规,为符合基本社会保险办理条件的教职工购买基本社会保险,教职工个人缴纳部分由公司在其工资中代扣代缴。

3、考勤

(1)学校全体教职工均系考勤对象,由校办负责考勤工作(指纹打卡)。逐日记载出勤情况,按日统计,作为绩效考评依据。

(2)全体教职工必须按学校规定时间按时上下班,不迟到、不中途擅自离岗。

(3)教职工因事、因病(除特殊情况外)、因公缺勤,必须事先履行请假手续,准假后方可离岗。工作时擅离职守,按旷工论处。

(4)请假时间不足半天按半天计算,不足一天按一天计算,请假期满,必须按时履行销假手续,逾期无故不归者按旷工论处。

(5)教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动,均列入正常的考勤之列。

(6)根据有关规定,教职工的考勤须与工资、奖金、评选、职称评定挂钩,做到奖惩分明。

4、请假

(1)教职工因事、因病须离岗者,必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外,一般需待安排好工作之后,方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的,可委托他人办理或事后补办请假手续。

(2)事假、病假、婚假、丧假、产假、寒暑假等按集团公司相关制度执行。

(四)合同解除

1、合同解除程序(公司称甲方,员工称乙方)

①在合同期不满的情况下,乙方不能胜任甲方的工作或不能完成甲方下达的工作任务,由乙方所在部门的主管领导填写辞退审批表交学校行政集体讨论,然后由该部门主管领导与乙方谈话,并会同有关部门与乙方办理离职前的经济、财产交接手续。学校校长根据签名齐全的审批表和交接手续,向乙方下达解除聘用合同通知书或文件,乙方须在通知书上签名和办好经济、财产交接手续后方可领回本月工资。

②乙方辞职,须提前1月提出辞职书面请求,经学校研究决定及时选派替补人员后,再向学校呈递《辞职申请书》,然后办理《离职审批表》交财务部,由财务部门主管签字后,方可领回本月工资。交接手续不齐备者,甲方不付乙方余下工资。

附:辞职申请书须写清“辞职原因,离职时间,从某年

某月某日起,某人与五月花中小学再无经济、劳动纠纷。”

③有下列情况之一者,甲方可以随时解除劳动合同:

a在试用期被证明不符合录用条件的;

b严重违反劳动纪律或公司规章制度的;

c严重失职,营私舞弊,挪用公款,以欺骗的手段借用他人钱物而不按时归还,对学校声誉、利益造成重大损害的;

d被依法追究法律责任的;

e不服从工作安排的。

④有下列情况之一者,甲方可以解除劳动合同,但应提前十日以书面形式通知乙方。

a乙方不能胜任工作,经培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;

b劳动合同订立所依据的客观情况发生重大变化,致使原劳动合同无法履行,经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。

⑤在下列情况下,乙方可以随时解除合同。

a试用期内,但工作不满15个工作日者,不结算工资;

b甲方违反国家有关法律、法规,侵犯乙方合法权益。

2、经济赔偿、补偿

甲方按照乙方在本公司的连续工作年限计算经济补偿发放给乙方,赔偿金额按相关制度办理或协商处理。

三、例会制度

(一)行政例会

1、行政例会时间:每周五上午第三、四节课时间,原则上每周一次。

2、行政例会参加人员:各校区的校长、办公室主任、德育主任、教务主任、总务主任、招办主任。由校长主持召开。根据实际情况也可以分校区召开。

3、行政例会内容:①各部门负责人汇报工作,向校长

提交急需

解决的问题。②校长小结本周各部门工作效果,布置下一周工作任务。

(二)班主任例会

1、班主任例会时间:于每周一教师例会后,原则上为每周一次。

2、班主任例会参加人员:各班班主任,德育处干事,少先队辅导员。由德育主任组织召开。内容重要可邀请校长和各部门的负责人参加。

3、班主任例会内容:各班主任汇报本周班务工作情况,提交班级突出的问题或建议;德育主任小结本周工作执行情况,指出不足的地方,提出整改要求和措施。

(三)教研组长例会

1、会议时间:每月一次,时间由教务处确定。

2、参会人员:各教研组长。由教务主任主持,内容重要可邀请校长和各部门的负责人参加。

3、会议内容:各教研组长对本月教研活动和组内教学环节检查工作作汇报,主管领导对教师教研活动和教学活动作小结,并指出存在的问题,制定整改措施。

(四)教职工例会

1、例会时间:每周一18:30—20:30,每周一次。

2、参加人员:全体教职工。

3、会议内容:政治学习、业务学习、短期工作要点。由校长组织召开。

(五)例会要求:

1、凡出席各种例会的有关人员须准时与会,有特殊情况必须向校长请假,否则作旷工处理。

2、凡会议主讲人员所讲内容必须要有所准备,尽量缩短会议时间并形成文字材料,以便期末收集归档备查。

3、凡出席各种例会的相关人员须在会前关闭手机。

4、各种例会要有专人做好“专项”会议详录。

5、凡出席各种例会人员须做好会议的详细记录,由行政办公室不定期检查。

四、假勤制度

为加强教师队伍管理,规范教师的教育教学行为,进一步完善教育管理机制,根据公司有关规定,结合我校实际,制定出五月花中小学教师假勤制度。

(一)请假审批流程及权限

1、审批流程。教职工在工作时间内因特殊情况或有病需请假的,须按照流程办好请假手续。其流程为:填写《请假调课单》愿接受工作者签字(代课,代班主任)持《请假调课单》到教务处登记德育处落实班主任工作(非班主任不签)校长签字交行政办公室主任存档。(《请假调课单》审批不完整一律无效,考勤人员有权按旷工处理。假满返校要及时到考勤处销假,超假不补假者,视为旷工。)

2、审批权限。教职工请假由校长审批。

(二)各种请假的规定及要求

1、事假:教职工在工作时间内因特殊情况需请假者,根据实际需要时间,按规定办理请假手续,事假不足半天按半天计算,不足一天的按一天计算。

2、病假:教职工因患病需请假者,须持县(区)医院的休假证明,否者,按事假处理。

所有事假处罚规定见《教职工行政目标管理考核细则》

3、婚、产、丧假:按国家有关规定办理和按公司有关规定享受福利待遇。

(三)教职工考勤规定

1、学校所有教职工都必须按规定时间打卡和集合。

2、教职工上午8:10之前打卡签到;下午18:00之后打卡签退,中午按作息时间表规定下班和上班,周五下午为16:20以后打卡(夏季推迟半小时)。班主任节假日返校为晚餐之前。

3、教师上课期间原则上是不出校门的,如因带学生出校看病而耽误了打卡时间,须填写《没打卡原因说明单》由校长签字生效。

(四)上课前不按时候课或上课迟到,分别按《教职工行政管理目标考核细则》的相关规定处理。

(五)本制度如有调整,以调整后为准。

五、教职工行政目标管理考核细则

培训机构运营管理制度

运营管理制度 https://www.360docs.net/doc/c913583934.html,

鸿志教育运营管理制度 1、薪资制度................................................................. - 2 - 1.1一对一兼职教师工资标准.............................................. - 2 - 1.2全职教师工资制度.................................................... - 2 - 1.3兼职教师工资制度.................................................... - 3 - 1.4前台工资制度........................................................ - 3 - 1.5咨询师.............................................................. - 3 - 1.6学管师.............................................................. - 4 - 1.7市场专员工资制度(暑期适用)........................................ - 4 - 2、新应聘人员录用流程....................................................... - 4 - 2.1登记(前台负责).................................................... - 4 - 2.2面试(校长负责).................................................... - 4 - 2.3信息汇总(校长负责)................................................ - 5 - 2.4实习与培训.......................................................... - 5 - 2.4.1金笔作文教师培训流程:........................................ - 5 - 2.4.2前台培训流程.................................................. - 5 - 3、各岗位工作职责........................................................... - 6 - 3.1前台职责范围........................................................ - 6 - 3.1.1接待家长流程:................................................ - 6 - 3.1.2电话接待流程:................................................ - 6 - 3.1.3卫生要求细则:................................................ - 6 - 3.1.4日常工作:.................................................... - 6 - 3.1.5家长回访与沟通:.............................................. - 7 - 3.2一对一学管师工作内容................................................ - 7 - 3.3佳一金笔教学主管工作内容............................................ - 7 - 3.3.1培训教师...................................................... - 7 - 3.3.2教师日常管理与教学任务监督.................................... - 7 - 3.3.3填写绩效考核表,并对教师进行考核和评估 ........................ - 7 - 3.4全职教师工作内容及规范.............................................. - 7 - 3.5.3全职教师日常行为规范:......................................... - 7 - 3.6兼职教师工作内容及规范.............................................. - 8 - 4、电话回访制度............................................................ - 8 - 4.1何为回访............................................................ - 8 - 4.2具体事项............................................................ - 8 - 4.2.1回访时间...................................................... - 8 - 4.2.2回访目的...................................................... - 8 - 4.2.3回访流程...................................................... - 9 - 4.2.4沟通方式...................................................... - 9 - 4.2.5沟通原则..................................................... - 10 - 5、学生管理规定............................................................ - 10 - 5.1老带新............................................................. - 10 -

教育培训机构教学管理制度

特人教育教师职责及教学管理制度 一、准备所教学科学段新生入学测试卷,测试后及时批阅和讲解。测试卷题量不宜过大,但题型要有代表性,有一定的梯度和难度,测试时间控制在30分钟左右,采用百分制计分。批阅时,学生做错的题用红笔做上记号,禁止打叉。讲题时,教师可以在错题的地方写解题思路和解题步骤。 二、按统一模板制定教学辅导计划。单科辅导课时在20小时以上,需在规定时间内完成辅导计划的制定,并且在实际教学中严格执行,不得随意变更。 三、提前备课。每周四之前必须把课备好,周五15点前打印完毕,上课前教案必须经教研组长或教学主管签字审核,审核内容包括题量大小、难易题比例、排版等等,不符合要求的要返回重新调整。对一周来一次、平时在学校住宿的学生,周五晚上教师要打电话问清本周学生学习难点,及时调整教案,叮嘱其到校区上课。课外作业与教案分开,另外用纸附上,便于评分。 四、认真上课 1、双休日和节假日上午,第一个时段有课的教师必须提前10分钟到校区,拿好教案在前台处等候和迎接学生,引导学生在签字本上签字。其他时段上课,教师提前5分钟到教室等候学生,不允许迟到,不允许私自调课。调课必须经过主管同意,并且与家长协商好,否则由此产生的后果由自行调课者负责。调好课后要及时告诉教务。 2、教师要讲究个人卫生,上课时身上不能有头皮屑,不许有烟味,不许酒后上课。教师课前吃完口香糖,以清新口气、降低异味。 3、上课时,教师手机调成静音状态且只作为手表使用,严禁接听和拨打,戴有手表的教师不要将手机带进教室,确保教学效果。 4、带电脑到教室上课,不许学生用电脑上网、玩游戏。教师上课期间电脑在工位上时一定要设置密码。 5、上课时不许接受来访,不许其他学生问问题,不许做与上课无关的事。课堂要高效、有序、严谨。 6、教师教态要端正,坐姿、语态、神情符合上课要求,师生要互动,避免只讲不练和只练不讲,讲课时间占3/5或1/2。学生坐姿要端正,精神饱满,专心专注,与教师配合默契。 7、学生在课堂上做的练习题,教师必须当堂批阅、订正。教案上不允许留空白题,如有空白题,让学生带回家做完之后,再来交给教务存档。 8、课后必须给学生布置一定量的试卷式的家庭作业,便于计分考核。上下次课时检查、批阅和讲解。 9、上课中途,未到规定的下课时间,教师和学生都不允许走出上课教室,以免影响校区秩序。 10、上课结束后,督促学生将桌椅放整齐,擦干净白板或黑板,清理桌面和地面垃圾,关闭空调和其它电器开关。 五、课后回访。教师课后回访方式有面对面交谈和电话沟通。面对面,即家长来校接学生时,与家长交流后把交流内容填写在回访记录栏。电话,即用校区前台电话打给家长,之后把电话沟通内容填写在回访记录栏。电话回访控制在5分钟之内。回访既要实事求是,又要把握好分寸。

教育培训机构管理制度大全

教育培训机构·管理制度汇编目录: (一)行政管理制度; (二)教学管理制度; (三)安全管理制度; (四)师资管理制度; (五)学生管理制度; (六)员工管理制度; (七)档案管理制度; (八)资产管理、财务管理以及学杂费存取专用帐户管理制度;(九)收费和退费管理制度; (十)设施设备管理制度

(一)行政管理制度; 一、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是: 1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定 全校性规章制度,发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议,并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待,处理来信、来访。 5、管理文书档案,健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护,固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作和卫生工作的组织检查,保证学校的安全与整 洁。 8、完成校长交办的其他工作。 二、教学部门职责 1、负责全校教学管理,把提高教学质量放在首位,制定教学计划,检查教学进度,组织、安 排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况,对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作,表扬先进,帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 三、教育部门职责 1、在校长的领导下,主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想 和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨,参照国家教委关于学生思想政治教育要求,负责拟定在学生中开展思 想品德教育要点,由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。

大学教学管理规范

大学教师教学管理规范 教学工作是学校的中心工作。教师在教学和教学改革中起着主导作用。为适应教学改革、发展的需要。建立良好的教学秩序,增强教师的工作责任心,使教学与教学管理工作逐步科学化、规范化,特制订。。。。教师教学工作规范。 一、教师的基本要求 1、坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,忠诚党和人民的教育事业,主动承担教学任务,积极完成本职工作。 2、为人师表,遵纪守法,作风正派,团结协作,教风严谨,教书育人,全面关心学生,严格要求学生。 3、系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能,努力学习和掌握现代科学及相关学科知识,注重实践,勇于探索,积极进取,开拓创新,不断提高学术水平。 4、认真学习高等教育理论,了解教育教学规律,不断更新教育观念,不断总结和积累教学经验,提高教学质量。 二、任课资格 任课资格要求: (1)课程的主讲教师一般应具有中级职称以上或获得研究生班毕业以上学历资格者,须降低条件者,由教研室主任审试并报请院分管领导同意后方可执教主讲。 (2)青年教师必须经过岗前培训,并通过考核。

(3)没有从事过高等学校的教学工作的教师,须有半年以上的备课时间熟悉所主讲的课程,并经过试讲后方可执教。 (4)实行助教制度。没有高等学校教学经验的教师,正式执教前必须由教研室指定;跟随一名有丰富教学经验的教师从事半年以上的助教工作。指导助教的教师要关心、负责助教的业务进步,并制订切实可行的指导计划。 三、备课 1、认真研究教学计划,明确本课程在教学计划中的地位和作用,以及与其它课程的关系,处理好本课程与其他课程的衔接,要了解学生的学习基础。 2、课程教学大纲应根据教学计划制定,由教研室负责起草,经院审定通过,并报学校教务处备案,执行中基本内容一般不能擅自更动。教师应熟悉所任课程的教学大纲和教学基本要求。 3、任课教师应按教学大纲的要求,认真钻研教材,准确理解和掌握有关概念、理论和技能,明确重点、难点,广泛阅读有关文献和教学参考资料,能够统览学术动态,做到教学内容具有先进性和科学性,写出较详细的备课笔记。要不断更新和充实教学内容,改革教学方法,充分运用现代化教学手段以适应学科发展和实际应用需要。

学校培训机构教学管理制度

教学管理制度 教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的纲领性文件,是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据。为使培训实现教材、教学大纲、教学计划、教案与学生作业等教学常规管理规范化,大兴学校教研之风,经教务处研究及校长室批准,特制订此教学管理制度。 第一章教研活动制度 为了更好的提高教师的业务素质,实现教师高水平,教学高质量,办学有特色,就必须加大教育科研力度,扎实有效地搞好教研活动,特制定学校教研活动制度: 一、教务处须根据学校工作计划制订学校的教研工作计划和活动安排,依据教师所教学科属性,将相同、相近及相关联的学科教师组建成相应的教研组; 二、各教研组依据学科特点,至少每期培训期组织一次教师开展业务学习活动,进行试卷分析,研究科研课题,钻研教材,教学经验交流等,不断充电,以拓展教师的业务能力; 三、教研组依据课堂教学原则,拟定好本组教研课题,开展优质课评选,组织每年一至两次优秀教案展览或观摩课活动(指技能训练课),通过听、评、议,相互扬长补短,明确

自身课堂教学的追求目标; 四、在本校或与兄弟学校联系开展教师说、授课大赛和心得交流活动,请德高望重的专家作评委并予以现场点评指导; 五、教研组要详实记载每次教研活动的情况,及时向教务处报告工作,反馈学生及教师的意见和要求,以便于领导改进工作; 六、年终教研组和教导处要写好教研工作总结,存入学校业务档案。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。 第二章教学常规制度 一、教材 (1)依据国家相关文件,尽力选用先国家、后地方所规定的统一教材; (2)如相关教材过于专业深奥,在教学副校长的指导下,由教务处组织经验丰富具有动手能力的教师依据教学大纲要求自行编写校本教材,经省局或市局批准同意后,作为本校的教学依据。 二、教学计划

学院教学二级管理细则.doc

两级教学管理实施细则 为强化院、系(部)二级教学管理职能,理顺教学管理体制,建立科学合理的教学管理制度,促进教学管理的科学化、制度化、规范化,切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益,保障人才培养目标的实现,结合实际,特制定本实施细则。 一、总则 (一)学院教学工作由院长全面负责,分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下,由院长办公会议讨论决定有关教学及教学管理的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。学院教学工作委员会在院长领导下,研究决定教学及教学管理工作中的重大问题,定期组织召开教学工作例会,其办公室设在教务处。 (二)学院教学管理机构包括院、系两级。教务处是在院长领导下的院级教学管理职能机构,各系、部由系、部主任全面负责教学工作。 (三)教务处对学院的教学工作进行组织、指挥、协调和监督,以确保教学过程顺利进行和教学质量不断提高,主要负责全院的教学改革、教学建设、教学管理和质量监控等工作。系级教学管理主要负责本系教学工作的具体执行和落实,并根据各系具体情况开展教学研究和教学改革。 二、院、系两级教学管理实施细则 (一)人才培养方案管理 教务处职责:

1.负责拟订人才培养方案,课程标准制、修订的指导性意见。 2.负责布置制、修订人才培养方案工作,组织对各系制定的培养方案进行审核、论证并提交院教学工作委员会讨论通过后报主管院长审批。 3.编印全院《各专业人才培养方案汇编》。 4.负责指导、监督各系执行人才培养方案,并完成对调整报告的审批。 5.负责审核各专业课程标准,并指导、监督各系执行。 系、部职责: 1.根据社会经济发展情况和学院人才培养目标的整体要求,以及教务处对人才培养方案提出的原则性意见,及时调整专业课程结构和体系,制、修订本系各专业的人才培养方案,并组织人员进行初步论证,经系主任审核通过后报教务处审核。 2.负责专业人才培养方案的实施,落实学期教学任务。如需调整,须事先报教务处审批。 3.根据课程标准编制原则,组织编写各课课程标准,报教务处审核后编印成册,并组织实施。 (二)教学运行管理 教务处职责: 1.开课计划: (1)编制学院学年校历和学期教学进程表。 (2)根据培养方案,每学期第12周下达下学期各系各专业教学任务。

教育培训机构——人力资源管理制度

教育培训机构——人力资源管理制度 1)人力资源系统综述 ①系统介绍 一、编制目的: 为使我集团各公司、分校人力资源管理工作有切实可靠的依据,确保人力资源工作有条理、有步骤地进行,配合实施各学校经营战略的需要,储备人才、发现人才、培养人才。 二、适用范围: 除遵照国家有关法律规定外,本手册适用于昂立教育集团总部、下属公司、分校的人力资源管理工作。 三、人力资源工作原则: 适用、及时、公正、公平、严明、保密 四、职责部门及支持人员: 职责部门:人力资源部 支持部门:总部、所属公司、所属分校的各部门 支持人员:集团内各独立运营部门的所有人员 ②总体柜架 昂立教育集团的人力资源是指能够推动整个集团及各分校、分公司发展的劳动者的能力的总称,它是一种很重要的资源。 人力资源管理的任务、内容、流程 一、人力资源管理的基本任务: 根据集团、公司、分校发展战略的要求,有计划地对人力资源进行合理配置,通过对企业中员工的招聘、培训、使用、考核、评价、激励、调整等一系列过程,调动员工地积极性,发挥员工地潜能,为企业创造价值,确保企业战略目标的实现。

二、 人力资源管理的内容: 三、 人力资源管理流程: 从员工使用的程序来看,人力资源管理流程为:人力资源部门根据企业的目标,岗位需要,按照职务说明书要求招聘符合条件的员工,员工进入公司后,通过上岗培训,具备上岗资格后担任某一职务。员工在使用一段时间后,公司要对员工考核, 考核结果形成的信息反馈是调整员工使用(奖励、晋升、降级、辞退)依据。流程图如下: ③ 人力资源管理各级权限 一、 校长确定学校的部门设置和人员编制、副校长的任命﹑去留及晋级,决定全体职员 的待遇。

教学管理制度全部制度

-- 教学管理制度 为加强计算机培训教学管理,规范教学行为,提高教学质量,根据人力资源管理部门有关规定,结合我校实际,制定本制度。 一、全面落实全国统一的教学大纲1.学校严格按照教学大纲 规定的内容、时间和顺序组织教学。2.坚持领导查课制度。 分管教学的领导每月要查课一次,检查教学大纲落实情况。查课后要认真填写查访记录。3.教员不得擅自调课,确需调课的,须经分管教学的领导批准并做好交接工作。 4.教员实行备课试讲制度。教员按照教学任务编写教案,认真 备课并进行试讲,合格后上岗执教。 .学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课,达不到规定学时的不准参加结业考5试。 .教学日志、培训记录的填写。教学日志、培训记录由学员、教学老师、教学负责6人分别填写,分管校长签章,留存入档。二、教学实施计划管理 .教务处负责制定理论教学和实际电脑操作训练的教学实施计划,报给分管教学的1领导批准后实施。

.理论教学和电脑操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施隋况。各队长、组2长也应加强对所属的教员进行检查。 .计时培训管理。教学负责人根据学员学习情况安排各阶段教学,实行计时培训制。3课时。70 30 课时,实操课时为理论课时为三、教学日志记录管理 .电脑培训记录是考核学员培训学时的合法凭证,培训记录、教学日志上的信息应1分别由教练员和学员根据教学情况按教学 大纲要求填写,不得涂改。 .认真填写培训记录。训练结束后老师和学员必须认真填写教学情况和签字认可,2任何人不得代签。并加盖学校培训学时审核专用印章。 .教务部门持计算机培训记录到人社局管理部门审核后,凭计算机培训记录及相关3。公安部门约考手续到.计算机培训记录一式三份,培训结束时,经人社管理局审核批准方能组织考试。4 .学校留存的计算机培训记录存入学员档案。5四、教学现场检查和教学质量评估(一)教学现场检查 .教学负责人每天必须对训练情况进行现场检查,包括学员学习进度情况、老师教1学情况和服务情况。.发现不良情况的,要及时纠正。2 .对检查出来的结果要做好记录。并在每周总结时进行通报。3(二)教学质量评估

幼儿园教育教学管理制度

幼儿园教育教学管理制度 1、班级工作人员必须做到科学、合理地安排好幼儿的一日活动,坚持保教结合的原则,体、智、德育、美互相渗透,创设利用与教育相适应的良好环境(心理环境、物质环境)。让幼儿情绪愉快,主动积极参加各项活动,提高自我服务能力,养成良好的行为习惯。 2、具体要求: (1)来园、离园活动 A.做好幼儿来园准备,搞好活动室清洁卫生,做到室内空气流畅,光线充足,环境整洁。 B.教师热情接待幼儿,相互问早,观察幼儿精神面貌,了解幼儿所带玩具,安定幼儿情绪,使他们愉快地开始一天的生活。 C.创设有教育意义的环境,激发幼儿活动的兴趣,鼓励指导幼儿自由、愉快地开展活动,并做好个别幼儿教育工作。 D.冬季幼儿进室后,自己脱去大衣、帽子、围巾等,并整齐地放在指定的位置。教师注意观察,对有困难的幼儿进行适当的帮助和指点。 E.离园时,提醒幼儿拿好自己的衣物。 F.态度亲切和蔼,关心尊重幼儿及家长,利用离园时间,做好随机家访工作。 G.值班老师必须对留园幼儿组织适当的活动。

(2)户外活动(包括早操与体育活动) A.充分利用自然条件(水、空气、阳光),让幼儿进行适当的锻炼,保证每天2小时户外活动时间(其中1小时体育活动)。 B.根据大纲、季节变化合理安排早操、体锻的时间,并结合本班幼儿的年龄特征及发展水平,安排体育活动内容。活动形式多样,注重激发兴趣,提高能力,达到一定的运动量。 C.活动前,教师检查幼儿着装(系好鞋带、寒好内衣、带好手帕),并进行有关的安全教育。活动中,根据气候条件,幼儿体质和运动量大小,适当增减衣服。活动后,做好整理工作,如擦汗、洗手穿衣、喝水、适当休息等。 D.幼儿参加升旗仪式,升旗时立正,行注目礼。 E.早操时,教师必须精神饱满,示范动作正确,幼儿的站位要背光,背风。 (3)生活活动 A.盥洗: 培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手的习惯,要提醒幼儿认真地洗手,教会幼儿正确的洗手方法。 点心之前,洗手后不进行其他任何活动。 了解幼儿大小便的习惯,允许幼儿按需要入厕,指导幼儿使用便纸。指导帮助幼儿便后整理好服装。 随机进行生活知识、技能教育,重视个别指导。 B.进餐:

教育培训机构——行政管理制度

教育培训机构——行政管理制度 1) 学校总部管理机制 ① 学校组织架构 ② 各部门职责 A :校长岗位职责说明书 校 长 副校长 行 政 部 市场 部 销售部 教务部 财务 部 人力资源部 总务部

B:副校长或主管岗位职责说明书 副校长或主管岗位说明书

工作报告内容1、向校长递交所管辖部门的年度、季度工作计划; 2、向校长报告所管辖部门的年度、季度预算; 3、向校长报告所管辖部门的年度、季度决算; 4、向校长报告所管辖部门中层的流动情况; 5、每周向校长汇报上周的工作内容、工作业绩、工作失职。 考核指数3、所管辖部门季度、月度工作计划的完成情况; 4、所管辖部门工作人员的凝聚力及人才的储备情况; 5、校长布置其他工作的执行情况及工作心态。 奖罚机制根据各个部门的工作内容不同,在部门岗位职责说明书中描述。 C:财务部岗位职责说明书

财务部职责说明书 直属上级校长或主管副校长定编人数关联部门全校各部门及分校 作职责1、认真执行国家的财税法规和财务制度,严格执行财经纪律和财经法规, 监督学校财产和各项资金的合理使用; 2、协助学校领导编制学校年度、季度、月度财务成本及费用预算,销售收 入及利润、税金计划; 3、参与学校重大项目预算; 4、对各分校财务工作进行有效管理和监控; 5、拟定学校内部会计核算,做好建帐、记帐、对帐、报帐等工作,健全 会计凭证,加强会计核算,及时准确地编制月度、季度会计报表的年度决算,按时报送校长; 6、拟定学校内部开支控制制度,并监督制度的执行; 7、负责学校现金管理,严格执行现金管理制度,检查现金保管使用权用情 况,办理日常结算事项; 8、负责学校款项收支业务的财务处理以及有关各项费用审核及报销工作, 组织全校财产物资清查盘点工作,并提出处理报告;督促有关部门清理债权债务; 9、编制学校销售利润核算,编制“销售利润明细表”; 10、按时上交各种税费; 11、负责会计凭证、帐薄、报表等有关资料的整理归档保管工作,保 证会计档案的完整; 12、做好学校教师、员工、教师工资的造册、审核、发放工作; 13、组织财务分析,评价财务状况和经营成果,及时向学校领导提出 改善经营管理、增收节支提高效益的意见和建议; 14、积极推选财务管理方面的科学管理方法,培训指导全校财务人员, 组织专业学习; 15、做好学校教材、办公用品的建账、保管、发放工作;及固定资产 的盘查工作每季度进行一次盘点,做到账目清晰。 下设岗位会计人;出纳人;仓管人员1人 必需办公用品独立办公室、保险柜、文件柜、验钞机、碎纸机、打孔机、计算机、打印机、 电话1 部(专线)

培训机构教学管理制度

学校管理制度 培训机构教学管理制度. 培训机构管理制度 为了规范公司员工行为,实现公司管理规范化、制度化、科学化,特制定本制度。教师管理制度 1、任课教师要保证教室卫生,上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次,暑假期间视卫生情况另定。 2、教师要为人师表,严于律己;不许着奇装异服,不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满;未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能在校外兼职;不能私自与学员约定上课;不能默许或随意带外来人员旁听课程。 3、上课时发现没有请假又未到的学生,课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。 4、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心;学生回答问题错误不许笑话学生;对不确定的答案不许随意说其回答不正确;课上课下要保证学生的安全;要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。 5、学生到中心后要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒,严重者课下要和学生沟通,有必要时要和家长取得联系,共同督促学生改正不足。 6、教学思路要清晰,由浅入深,由表及里,注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质;课堂教学要轻松有序,活而不乱;要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生,要“面面俱到”,不设“发言专业户”,不冷落后进生;要引导发言不积极的学生积极发言;对发言声音小的要引导声音洪亮;对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖;要灵活处理突发事件。 7、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底(知道哪些学生正在认真听讲,哪些学生在做小动作等),还是对所讲内容把握好(哪些是重点,如何提高本次教学效果等),都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩,尽快成长为一个教学经验丰富的老师。 、老师每学期开始前要(整本)写出学期计划、月计划、周计划,上交教学主管审阅;8. 期末要上交备查。 9、每上三次课,必须进行学情分析,针对不同情况给予相应处理。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导,给予补课(要和家长学生沟通好,不要

教育教学管理规章制度

为了搞好我校的教育教学工作,提高全体教师素质、教学业务水平,提高教学质量使学校的各项工作有章可行、依制度管理、逐步实现管理规范化、制度化、目标化,结合我校实际情况,参照其它兄弟学校管理制度,特拟定我校规章制度,全体教职员工、学生必须共同遵守执行。 一、办学原则 1、办学方向:(1)拥护中国共产党的领导。(2)拥护党的路线、方针和政策。(3)坚持党的教育方针。按教学大纲的要求,开足课时,开齐课程,全体教职工忠诚党的教育事业。做到外树形象,内强素质。做到教育面向社会、面向世界、面向未来。 2、学校坚持收好、管好、用好教育经费,尽最大限度地改善办学条件,一切为教学服务。 3、领导及教职工不能以任何借口贪污、挪用公款及公款请客。 4、任何人不准以任何借口侵占学校财产为己有,全体教职工应自觉遵守、互相监督。 二、学校行政领导分工 校长刘和南,负责主持学校的所有工作,把握学校的全面性、方向性几学校的关键问题,决策学校的一切问题。搞好学校的教育教学的各项管理。主管学校的财务,随时控制学校的财务开支、定期召开校务公开会议。负责学校的校产管理,含制定校产管理制度、实施校产登记、维修、以及损失赔偿登记,师生平安保险、工会、师生互助会、学校团组织、少先大队部的工作。师生的安全工作。 教导主任朱昌隆:主要负责学校的教学工作管理,课程设计,学生学籍,班主任及教研组长的工作安排,安排各种业务培训、检查监督教研组工作,招生工作、教师的继教工作,普及教育,各种考试的安排,教师的填写年度综合报表,考勤统计按月出勤,收集整理学校的各种业务档案。 校长、教导主任,在明确分管工作职责的基础上团结协作,互相配合,经常交换意见,真诚相待,充分发挥领导的职能作用。

吉林大学本科实验教学管理办法(试行)

吉林大学本科实验教学管理办法(试行) 第一章总则 第一条实验教学是指本科人才培养方案规定的独立开设和包含在理论课中的实验课教学。实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力与创新能力的重要教学环节。 第二条为了科学组织实验教学,规范实验教学过程,加强实验教学管理,全面提高本科实验教学质量,依据《高等学校实验室工作规程》、《高等学校教学管理要点》及《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》,特制定本办法。 第二章实验教学体系建设 第三条依据学校本科人才培养目标、专业培养方案以及相关理论教学体系,各教学单位要构建具有明确实验教学目的的实验教学体系。 第四条实验教学要以学生为本、以教师为主体,贯彻因材施教的原则,逐步提高综合性、设计性和研究性实验的比例,逐步建成相对完善、独立的普通教育基础实验、学科基础实验和专业教育实验课程体系。 第三章实验教学文件制定与管理 第五条实验教学计划是本科培养方案的重要组成部分。根据人才培养目标,各学院要在本科培养方案中将实验课程名称、课程类别、课程性质、学时、

学期、独立设课的实验课学分等内容列出,形成完整的实验教学计划。 第六条学期开课计划是实验教学的执行文件。各学院要严格依据《吉林大学本科培养方案》制定实验课程的学期开课计划,并认真组织实施。如遇特殊情形需做调整,须由承担实验教学任务的教学单位于排课之前经与学生所在学院主管院长协商同意,上报教务处批准后实施。 第七条实验教学大纲是实验教学的重要指导性文件,是组织实验教学、规范实验教学过程、检查实验教学质量、指导实验教学工作的重要依据。人才培养方案中规定的教学实验(含课程内实验、独立设课实验)均须制定独立的实验教学大纲,并确保每两年修订一次。实验教学大纲的制定与修订,由教学单位根据人才培养方案组织教研室及实验教师遵循科学性、先进性和可行性原则进行。跨院开设的实验课,学生所在学院应参与实验教学大纲的制定与修订工作。根据课程性质,实验教学大纲中应规定一定数量的选做实验项目。实验教学大纲应单独汇编成册,上网公布,并上报教务处。 第八条实验教材(或实验指导书、实验讲义)是实验课的重要基础。实验课要有独立的符合实验教学大纲要求并具有科学性、系统性、先进性和可操作性的实验教材。实验教材中要有一定数量的由学生自主完成的综合性实验项目,引导学生自主设计、自主实验。 第九条实验教学档案是实验教学管理的重要内容,也是实验教学工作考核的依据之一。各教学单位要认真做好实验教学档案资料的收集、整理、存档、

培训教育机构管理制度范本

培训教育机构管理制度范本 目录 一、行政管理 1) 培训中心主任岗位职责 2) 教学质量管理制度 3) 培训档案管理制度 4) 教材使用发放管理制度 5) 财务管理制度 6) 后勤管理制度 二、教师管理 1) 教师选聘制度 2) 教师考核制度 3) 培训中心教师职责 4) 班主任工作职责 5) 教师奖惩及淘汰制度 6) 备课制度 7) 课堂管理要求 三、学生管理 1) 学员守则 2) 学员考勤制度 3) 学员管理制度 【行政管理】 一、培训中心主任岗位职责 1、负责组织、指导本机构所有人员进行相应的安全培训。 2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则~认真开展安全培训工作。 3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的安全培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。 4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、指导性标准收费。 5、按规定配齐专、兼职教师~及时组织、选送符合教师资格条件的人员参加师资培训并获取教师资格证。 6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。 7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。 【行政管理】 二、教学质量管理制度 1、凡承担本培训中心教学的教师~均应根据年度计划做好各工种备课~均应在开课前备好课。备课做到五备~即:备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。 2、教师必须认真撰写教案~准备电子课件。 3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查~发现问题及时向任课老师指出~对优秀和较差者~在月度考核时给予相应的奖惩。

辅导机构管理制度

翰林教育培训中心规章制度 为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行,为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍,经校长办公会讨论同意,特制订本制度。 (一)教育教学管理制度 一、教学计划 1、应按照培养目标及学生的具体情况,制定教学工作计划。 2、教学计划的内容:(1)培养目标,基本要求;(2)课程设置;(3)教学进程;(4)必要的说明。 3、根据教学计划及教学任务,认真分析教材,联系学生的实际,制定本学科教学计划。 二、教材选用国家教育部推荐的及新华书店教材征订目录中的以及吉的堡英语专修教材。 三、课堂教学 教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求,及时改进教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念,改进教学方法,整合现代信息技术,提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持,对教改效果显著,教研成果突出的教师,应予以表彰和奖励。 四、业务培训及学习 1、定期组织老师参加各类教研培训及学习,提高老师的综合能力。 2、结合教学研究课题,每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课,并形成制度。要组织好评课活动,做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。 五、作业和辅导 1、应制定学生作业的基本要求,规定作业的基本格式,指导学生学会正确的作业方法,培养学生良好的作业习惯。 2、应加强作业有效性的研究,建立、健全对课内外作业量控制的方法,严格控制学科作业总量,以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。 3、应经常了解各科作业批改和反馈情况,对不负责的教师加以督促改进。应提倡在作业批改方面作改革和创新,但不得以教改为名不批改作业。实行改革试验的教师应将方案报教学管理部门批准备案,期末写出试验效果报告。 六、上课时间与教室: 上课时间主要是利用学生业余时间,如周末及寒暑假等等,上课的教室要做到宽敞、明亮、卫生、干净、整洁,同时要在上课前对教室卫生进行全面清扫、消毒,对教学设施和设备提前做好检查和准备 七、学生安全保障: 1.搞好学生的安全工作是学校开展各项工作的前提,全体教职工必须高度重视,时刻注意消灭各种安全隐患,真正做到防患于未然,人人参与,齐抓共管。 2.学生在上课前10分钟到教室,校门口及教室内应有值勤教师巡视,对出现的问题及时做出处理.下课后,各代课老师应及时组织学生有序地离开学校,低年级学生应在家长陪同下离开。无特殊情况,学生下课后应及时回家,不在学校逗留.确需晚走的学生,老师应提前做好安排,杜绝各类安全隐患,确保学生在校期间的安全 3.课间,班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、打逗或进行体育活动;出教室后在楼道内要靠右行,不拥挤;不在楼梯等危险处打滑;不爬窗台;不做没有安全保障的,带有危险性的活动。 4.各科教师根据教学管理规定,在开学初订出切实可行的教学计划、教学进度,认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等规定。

中央广播电视大学学籍管理办法(《开放教育教学教务管理制度汇编(一)》)

中央广播电视大学学籍管理办法 为了加强开放教育学籍管理工作,保证人才培养质量,保障学生合法权益,遵照国家有关法律、法规及教育部《普通高等学校学生管理规定》,结合广播电视大学教学、教务管理特点,制定本办法。 适用对象 第一条本办法适用于注册中央广播电视大学(以下简称“中央电大”)开放教育学历教育专业学习的学生。对于注册单一课程或若干门课程、非学历证书教育学习及其他相关类型学生,中央电大参照本办法,另文制定相应的学籍管理办法。 二、入学注册 第二条中央电大开放教育专业招生实行入学资格审核和入学水平测试制度。符合入学资格并通过入学水平测试的学生,可以持入学通知书到省级电大指定的教学点办理入学注册手续,取得中央电大相应类别、层次和专业的学籍。 第三条学生基本信息是学生学籍管理、毕业证书电子注册的依据。入学注册时,学生须在认真校验《中央广播电视大学学生基本情况信息表》的内容后签字,并对签字的内容承担相应的责任。入学注册后,姓名、性别、出生日期、身份证号、民族等基本信息不能随意更改。第四条学生学籍实行学分制管理,学生学籍从入学注册起8年内有效。 三、课程注册 第五条学生在专业教学计划(或专业规划,以下通称“教学计划”)确定的课程范围内进行课程注册。 第六条课程注册按学期进行。学生每学期所学课程均须办理课程注册。 1.学生在教学点办理课程注册手续。 2.学生根据教学点的教学安排,在导学教师的指导下,在专业课程范围内自主选择拟修课程。 3.课程注册分为首次注册和再次注册。首次注册指拟修的新课,再次注册指须重修的课程。4.未注册的课程,学生不能参加该课程的学习、形成性考核和终结性考试。 四、课程考核及成绩评定 第七条有关课程考核的要求,按照中央电大考试相关规定执行。 第八条课程综合成绩一般由形成性考核成绩和终结性考试成绩两部分组成。形成性考核成绩和终结性考试成绩的合成及其比例,按照课程教学实施方案执行。综合成绩60分以上(含60分)为合格。凡课程综合成绩合格者即取得该课程的学分。 五、免修免考 第九条免修免考课程替代,其专业层次、教学内容、教学要求须不低于现修专业被替代课程的专业层次、教学内容、教学要求。 第十条申请免修免考的条件、比例、程序,按照《中央广播电视大学免修免考课程管理办法(试行)》执行。 第十一条课程免修免考的申请,经中央电大审核批准后方可生效。 第十二条经审批同意免修免考的课程允许进行学分替换,替换的学分按现修专业中被替代课程规定的学分记载,成绩按“免考”记载。 第十三条专业集中实践环节不能免修免考。 六、学籍异动 第十四条学生因工作调动、家庭搬迁等原因可以申请转学。 1.学生本人在学期开学后3周内(含第3周)向学籍所在教学点提出申请,并填写《中央

大学教学管理工作总结经典范文

大学教学管理工作总结经典范文 导语:每一次教学,有每一次不同的收获,你呢?有收获了吗?下面是整理的大学教学管理工作总结经典范文,欢迎查阅,谢谢! 大学教学管理工作总结经典范文 一、日常教学管理 在日常教学管理上,为了确保日常教学工作的制度化、规范化,开始制定教学周历,制定教学日常管理内容和流程工作计划,开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》,对学生纪律等问题严格要求,加强教学过程监控,在期初、期中、期末教学检查中对教师执行教学大纲情况,考勤、授课、作业布置批改、存档等进行监控管理,要求老师规范工作流程,制定颁布《美术系教学工作规范化程序》等一系列教学管理文件。 问题点:落实、强化日常教学管理巡视制度,健全巡视制度中对教师教学和学生管理的监控方法与制度;加强对教师课程监控与学生学风的教育。 二、教学质量监控新举措 迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开始尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求,纳入年终量化考核,以制度促进教学管理质量的提升。 4月底在系部支持下成立教学管理委员会,制定《美术系教学管理委员会工作条例》,把教学管理委员会的工作主要落实在制定和

执行教学管理监控制度与实施方法上,随之配套建立了教学信息反馈制度和教学信息员制度,通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度实施办法》从学生中建立长期的教学信息反馈机制,同时,与院配套的系学生教师课堂教学质量评分制度建立,出台《xx科技学院美术系学生评教实施细则》用多种形式进行评教活动(学生评价、教研室评价、教师评价、督导评价),用更加公平合理的方式进行对学生评教的评估。目前都以实施,成效显著。 为了建立有效公正的评估监控制度,在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标,把包括考勤、批改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与教师教学质量相挂钩,避免过去简单武断地以单一评价结果考核教师业绩的状况,同时注意评教过程的分析研究,具体问题具体分析,并将评价意见及时反馈,真正做到促进教学,提高教学质量的作用。 问题点:考核委员会运作方法和制度的建立;量化考核的积分与计算方法确定;量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法;归正制度中责任人和问责制度。 三、教学档案制度完善与建立: 管理经系领导工作会议研究决定,由系领导负责牵头组织,办公室主任全面协调布置进行。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、规范化,本学期工作成效显著。

教育教学管理制度

正大双语学校教育教学管理制度 (2017学年) 一、教师备课制度 一、备课是上课的前提,是提高课堂教学质量的关键,不备课不得上课,不认真 备课的予以批评和处罚。 二、各学科一律实行超周备课。 三、个人备课与集体备课相结合,以个人备课为主,个人备课要做到:备课标、 备教材、备学生、备教法、备训练。在五备的基础上设计教学过程,写好教案。 四、教师在超周备课的基础上,由各组教研组长在每周召集同年级或同学科教师 集体备课,检查本周教学计划的执行情况和超周备课情况,研究其特点、难点,研究双基,研究教法,统一教学目标,统一作业量,统一教学进度,统一测试内容。 五、要求学生完成的作业,教师备课时自己先做一做,并做出标准答案。科学、 品德、劳技等课应做的实验,备课时教师要亲手操作一遍,准备好必要的设备,以保证课上实验成功。 六、写好教案:1、教案按课时逐步撰写。2、教案详略应就教师基本素质而定,提倡教师写详细教案,不论详简都应反映一堂课的主要内容包括:a、课题、b、授课时间、c、授课班级、d、教学目标、e、重点难点、f、教学步骤、内容及方法、h、板书设计、l、作业内容。3、每学期学校对教案普查两次(期中,期末),并有记录,不许以课本资料上的评注圈点代替教案,也不得以统发的《鼎尖教案》代替教案。 七、本节课结束后要写好课后反思,随时总结自己教学成功的经验,找出不足或教训以便改进。 二、教师课堂教学管理制度 1.教师严格执行“课表”,不得私自调课、代课,如有特殊情况须经教导处批准。课前要做好充分准备,要带齐课本、教案、教具,提前5分钟到教室门前,上课铃响过,立即走入教室,不准迟到。上课时不得让学生随意出教室。 2.教师要衣着整洁,举止文明,仪表端正,不穿奇装异服,不留怪异发型,上课时不得赤臂或穿背心裤衩,体育教师要穿运动服。 3.上课前教师要调整情绪,认真候课。上课时教师仪表端庄,教态亲切,精神饱满。 4.上课前不得饮酒,上课时不得吸烟,不准坐着讲课。 5.要坚持用普通话讲课,讲课速度要适中,口齿清楚,语言精练、准确、风趣,逻辑性要强,不讲与教学无关的话。 6.要组织好课堂纪律,创造良好的课堂气氛,对学生要严格要求,但态度要和蔼,不准讽刺挖苦学生,更不能打骂学生。

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