七年级政治发现自己的潜能
最新精选初中七年级上册政治思品第五课 交友的智慧人教部编版课后练习第五篇
最新精选初中七年级上册政治思品第五课交友的智慧人教部编版课后练习第五 篇 第1题【单选题】 网络时代的飞速发展，改变了传统的交往方式，丰富了我们的生活。我们在享受网络乐趣的同时，也应该做到( ) ①诚实友好交流,不侮辱欺诈他人 ②善于网上学习,不浏览不良信息 ③不信谣、不传谣、不造谣 ④浏览各种网站，拓宽知识面 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列选项中属于真正友谊的是( ) A、小程与小潘相处很好，从不纠正对方的缺点。 B、小张替小王做不会的作业。 C、小吴因父母离异心情郁闷，好朋友小强知道后，经常劝导他。 D、小林与小李是同桌，在一次考试中，小李明知小林作弊，但没有告诉老师。 【答案】：
【解析】： 第3题【单选题】 王强经常利用课余时间在网上查找资料。一次，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面，他带着好奇打开网页，屏幕上的画面令他面红耳赤，吓得立即关掉。下列对王强的建议错误的是( ) A、要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，保护自己 B、网络信息良莠不齐，但只要不沉迷其中就没事 C、理性地认识网络的两面性，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力 D、遵守网络规则，享受健康的网络交往 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 网络交往具有__________特点。( ) A、虚拟、平等、自主 B、真实、自由、公正 C、真实、间接、隐蔽 D、虚拟、公平、正义 【答案】： 【解析】：
第5题【单选题】 “宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad 一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说( ) ①网络不是生活的全部，把网络作为生活的补充②“宅”在家里不利于身心健康 ③封闭自己不利于良好人际关系的建立④必将走上违法犯罪道路 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 21世纪，是一个信息时代；21世纪，是一个虚拟时代；21世纪，是一个网络时代。关于互联网的说法正确的是( ) ①互联网无所不能②它超越时空限制，开辟了人际交往的新渠道③它开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭与他人沟通的心灵之门④网上交往具有虚拟、平等、自主等特 点 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ 【答案】：
【学练优】七年级政治下册 第一单元 第一课 第1框 自尊是人人都需要的学案(无答案) 新人教版
自尊是人人都需要的
第（1）课时 课题：书法---写字基本知识 课型：新授课 教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、掌握基本笔画的书写特点。 重点：基本笔画的书写。 难点：运笔的技法。 教学过程： 一、了解书法的发展史及字体的分类： 1、介绍我国书法的发展的历史。 2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。 二、讲解书写的基本知识和要求： 1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。 三、基本笔画书写 1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。 2、教师边书写边讲解。 3、学生练
习，教师指导。（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。 5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正） 四、作业：完成一张基本笔画的练习。 板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸 我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。 课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。 总第（2）课时 课题：书写练习1 课型：新授课 教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。 重点：正确书写6个字。 难点：注意字的结构和笔画的书写。 教学过程： 一、小结课堂内容，评价上次作业。 二、讲解新课： 1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。 2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。） 3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。 杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。 花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个
2019年精选初中七年级上册政治思品第五课 交友的智慧人教部编版习题精选十四
2019年精选初中七年级上册政治思品第五课交友的智慧人教部编版习题精选十 四 第1题【单选题】 嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象( ) ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大 ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 ③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式 ④说明了文明交往礼为先 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 胡某摩托车被偷，通过GPS定位找到了车，小偷赔钱“私了”。这之后胡某竟与小偷刘某交上了朋友。2016年5月，胡某接到刘某电话要求帮忙推车，帮忙后发现车竟是偷来的，但他觉得“只是推了一会儿，应该没事”，而实际上刘某已成了网上逃犯，同年6月9日，在合肥火车站被抓，胡某惊呆了。我们从中感悟到( ) ①朋友多了路好走，交友越多越好②友谊不能没有原则 ③要提高自身辨别和控制能力④要谨慎择友，不交损友 A、①②③ B、①②④ C、①③④
【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 某校初二级学生小张和小马是好朋友。一天，小马塞给小张一支香烟叫他一起抽，小张就碍于情面抽了。老师发现后找他们谈话，小张却把所有责任都推给了小马。对这件事情的看法正确的是( )①小张应学会对自己的行为所产生的后果做出正确的判断②小张应坚定立场，坚持原则，坚决不吸烟，并对小马进行劝告③向老师承认错误，做错事不应推卸和逃避责任④两人应该讲哥们义气，互相包庇，学校不应该干涉 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列做法能体现同学间真正友谊的是( ) ①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助” ③演讲比赛时，多给自己班的同学打分 ④对同学的错误给以诚恳批评，并帮助其尽快改正。
七年级思想品德下第一课测试题
七年级思想品德（下）第一课测试题 班级姓名得分 一，单项选择题（每小题3分，共45分） 1．上小学时，每次发考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班同学公开。上了中学以后，不知从何时开始，学生不再公开自己的考分，尤其是考分低的学生更不愿让别人知道自己的分数。这种顾忌脸面的心理是________的表现。……………………………………………………（) A．自信心B．上进心 C．自尊心D．禁不住挫折 2．当人们的自尊心得到满足时，便会表现出……………………（） A．骄傲B．自满C．快乐D．自以为是 3．在校运会上，小明打破了初中男子100米的校运会记录。在一片赞许声中，小明登上了领奖台。此时，小明的心里格外激动。这是因为…（） ①他的虚荣心得到了满足 ②他的自尊心得到了满足 ③他的成绩得到了他人的肯定 ④他缺乏自制力 A．①②B．②③④C．①④D．②③ 4．下列对自尊理解正确的是………………………………………（） ①自尊就是自我尊重②自尊是指既不向别人卑躬屈膝，也不容许别 歧视③自尊是一种良好的心理状态④能使我们体验到快乐与感动 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 5．孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告诫我们（） ①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的 A．①②B．②③C．②④D．①④ 6．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须……（） ①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人尊严 ③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事 A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④ 7．我们只有彼此善待对方，才能…………………………………（） ①消除一切矛盾②更好地认识自己 ③共同在自尊的快乐中成长④赢得对方尊重 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 8．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这句名言反映了（） ①自尊的人最看重自己的人格 ②一个人的高风亮节会随着环境的变化而改变 ③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气 ④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事 A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
七年级下册政治第一单元知识点
第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成 2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗 示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人,有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
2018新人教版七年级下册政治知识点总结(最新整理)
2018 新人教版七年级下册政治知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼4： 心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5：如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节 6：心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲
第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变 现状。 4：批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事， 不攻击他人，有一定建设性，不是一味否定。 6：青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬， 拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉 劳动勇于创造。 7：怎样开发自身的创造潜力?
七年级政治上册《交友的智慧》期末知识点归纳
七年级政治上册《交友的智慧》期末知 识点归纳 第五课 交友的智慧 一、让友谊之树常青 （一）建立友谊 .如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 ③建立友谊需要正确的方法。面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 （二）呵护友谊 2.如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。需要勇气，也需要智慧。 ⑤我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 3.如何正确处理冲突？（处理冲突的基本策略有哪些？） ①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ②保持冷静。 ③坦诚交流。 ④及时处理。 ⑤勇担责任 ⑥换位思考。 4.朋友背叛或伤害了我们，怎么办？ 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 二、网上交往新时空 （一）网上交友 4.网络交往有什么特点？ ①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的
伙伴，拓展交往圈。 ②互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 （二）慎重结交网友 5.如何做到慎重结交网友？（网上交友要注意哪些问题？） ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。 6.网上交友的影响？（你如何看待网上交友是把双刃剑？/网络交往的利与弊？） ①它超越时空限制，开辟人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
发现自己的潜能
发现自己的潜能 我备课的课题是《发现自己的潜能》下面我将从备教材、备学生、备教法、备学法以及备教学过程五个方面来展开我的备课. 一、备教材 （一）教材的地位和作用 《发现自己的潜能》一课是人教版思想品德六年级上册第二单元第五课第二框的内容。本框题共有三目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘自己的潜能，第三目：自我新形象。从全课内容看，它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。 （二）教学目标 依据课程标准和教材内容，结合我所教的班级学生的实际情况，我把本课的教学目标定为： 1、知识目标 认识到自我蕴藏巨大的潜能。 2、能力目标 掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能。 3、情感态度价值观目标 鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。 （三）教学重点和难点 1、教学重点：发掘自己潜能的方法 我确定这一重点的理论依据是：初一部分学生认识水平较低，理解能力有限，缺乏自信，通过教学让学生知道如何去发掘自己的潜能，从而培养他们自尊自信、乐观向上的心理品质。 2、教学难点：认识和发掘自己的潜能 我确定这一难点的理论依据是：人的潜能是无穷的，尤其是青少年，正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能就显得特别重要。但由于学生存在个体差异，要真正落实到每个学生的实处又有一定的困难。 二、备学生 进入中学后，初中生自我意识开始增强，会不断对自己重新审视。如：我是谁？我怎样适应社会？我的能力、价值、责任如何？等等。认识潜能是认识自我的重要内容，每个学生都存在着巨大的潜能，而我所任教班级部分学生对自身的潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。 三、备教法 （一）讲解法 对于初一学生来说，潜能这一话题太抽象，通过讲解可以让学生认识到每个人身上都存在着巨大的潜能，学会用发展的眼光看待自己，对自己的未来充满信心，从而进一步激发他们去发掘自己的潜能。 （二）游戏操作法 游戏是青少年普遍喜欢的活动，有益的游戏能激发他们的学习兴趣并从中受到教育。另外学生通过游戏活动可以清晰地感受到发掘潜能的成功与喜悦。
发现自己的潜能
发现自己的潜能 教学目标 知识与技能：知道每个人都有潜能，而且表现在多方面。懂得发现和发掘自己潜能的重要性，掌握发掘潜能的一些方法。 过程与方法：引导学生质疑探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程. 情感态度价值观目标：认识到自己和其他人一样，具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，从而，能根据自己的实际确定努力目标。 重点、难点 重点：认识自己的潜能，掌握发掘自己潜能的方法；难点：树立发掘自己潜能的信心 、教学过程 导入新课： 一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚，说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。 听完后故事后提问：下夜班的工人爬上去了吗？醉汉爬上去了吗？并采访扮演醉汉的同学：听到鬼话后为什么能爬上去？ 醉汉听到鬼话后惊恐万分，不顾一切的逃脱了，说明人在紧要关头能释放所有能量，实现原来不可能实现的目标，做到原来不可能做到的事情 潜能是怎么回事？你相信人真有这么大的潜能吗？如何认识并发掘自己的潜能呢？ 讲授新课： 一认识自我的潜能（板书） 1、每个人都有巨大的潜能： 活动一： 阅读教材图文材料：农夫超常的体力 一位农民看到儿子正开的那辆轻型卡车突然间翻到水沟里去，他大为惊慌，急忙跑到出事地点。当他看到沟里有水，而他的儿子被压在车子下面，只有头的一部分露出水面。他毫不犹豫的跳进水沟，把双手伸到车下，把车子抬了起来。另一位跑来援助的工人把那失去知觉的
七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第5课交友的智慧教案
第五课交友的智慧 第1课时让友谊之树常青 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：知道如何使友谊之树常青 教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则 2 教学过程
一、导入新课 播放周华健的歌曲《朋友》。 教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。(板书课题) 二、新课讲授 目标导学一：建立友谊 (一)开放自己 活动一：运用你的经验(教材P49) 提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。 教师总结：建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (二)持续行动 活动二：探究与分享(教材P50) 提示： (1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。 (2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。 (3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。 (4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。 教师总结：建立友谊，需要持续行动。 知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。 目标导学二：呵护友谊 (一)友情需要呵护 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 (二)用心呵护友谊的方法 活动三：走进生活 当遇到下列情况时，你会怎样做？ 当同学、朋友生病不能到校上课时，________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________； 当同学、朋友生活有困难时，________； 当同学、朋友学习遇到疑难时，________。 让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。 教师总结：呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 活动四：请你帮忙
发现自己的潜能教案
发现自己的潜能 一、教材分析： 教材首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础；然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。因此，本课题教学的难点是是学生认识自己的巨大潜能，以树立信心。其教学重点是与学生共同探讨自己具有巨大潜能的科学依据，并进一步掌握一些发掘潜能的方法。 二、学生分析： 初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的基本问题，尤其是对我的能力、我的潜能，这一话题往往会令学生感到遥远、神秘，而事实上每个人身上都存在巨大的潜能。因此，如何让学生认识到自己的潜能以及如何科学、有效的开发自己的潜能，过积极上进的生活就显得尤为重要。 三、设计理念： 由于教学内容主要指向学生自身，取材十分便捷。因此，在教学中，多给学生时间用于回忆、反思自身情况，让学生从亲身经历中提高对潜能的认识，在审视自己中不断建构对自己信心、能力的认识。教师在教学中需要尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能向老师和所有同学敞开，这样才能使老师顺利帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对美好的青春生活。 四、教学目标： 1、情感、态度、价值观：通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，从而树立热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。 2、能力：学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的故事和方法的能力。提高自我反思、激励自我的能力。 3、知识：了解每个人都存在巨大的潜能的；知道开发潜能的一些方法与要求。 目标预设: 1.知识与能力:通过教学,让学生认识到人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,只要我们做个有心人,善于把自己许多的潜能发掘出来,这是取得成功的重要条件。要发掘自己的潜能,可以通过给予自己积极的暗示,培养良好的习惯做起,增强自己的信心和勇气。 2.过程与方法:通过典型事例的分析,使学生认识到发掘自己潜能的重要性,并学会如何来发掘自己的潜能。 3.情感、态度、价值观:引导学生认识到善于发掘自己的潜能是一个勇于开拓者必须具备的良好心理品质,增强自己的自尊心和自信心,培养学生的创新意识和创新能力,更好的更新和完善自己,向理想中的自我前进。 ★教学重难点: 1.教学重点:如何发掘自己的潜能? 2.教学难点:认识自我的潜能 教学准备:典型事例 预习导学: 1.收集典型的事例,说明人是具有很大潜能的。 2. 2.根据自己的体验或者从别人那里得到的经验,就如何发掘自己的潜能,交流个人的看法。
七年级政治下册第一课青春的邀约知
道德与法治七下第一课青春的邀约 悄悄变化的我 1. 青春期身体会发生哪些变化？ ①身体外形的变化（具体表现：身体迅速长高、长壮） ②内部器官的变化（具体表现：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟） ③性机能的成熟（具体表现：性器官发育和成熟） 2. 青春期生理变化的意义？（给我们带来哪些积极影响或好处？）① 带给我们兴旺的生命力。 ②使我们的身体填塞能量。 ③让我们拥有充足的精力、灵敏的思维，对成长填塞剧烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。 3. 青春期生理发育忧愁的原因有哪些？ 受遗传、营养、锻炼等因素的影响 4. 如何对待青春期生理发育的忧愁？ ①正视变化，悦纳变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊崇。 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊崇。 ④在追求形体仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 5. 产生青春期矛盾心理的原因有哪些？ 伴随着生理发育，认知能力发展，自我意识增强，情感世界丰盛，这些变化让
我们感到新奇，也使我们产生矛盾和狐疑。 6. 产生青春期矛盾心理的表现有哪些？ ①反抗与依赖；（具体表现：产生剧烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，又希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护） ②闭锁与开放；（具体表现：将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰盛，但表露于外的东西少了；又简易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留） ③英勇与怯生生（具体表现：有时表现得很英勇，有时又表现得比较害臊、怯生生） 7. 产生青春期矛盾心理的会有哪些影响？ 青春期的矛盾心理有时让我们忧愁，但也为我们的成长提供了契机。 8. 如何应对青春期矛盾心理？（1）积极参加集体活动（2）求助他人（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）学习自我调节① 把自己的想法写下来② 参加体育活动③ 学习自我暗示④试试自我解嘲 成长的不仅仅是身体 1. 步入青春期，我们的思维发生了什么变化？ ①独立意识发展，对问题开始有更多的见解。 ②思维具有独立性，对未知的事物填塞奇怪。 2. 发展独立思维有什么严重意义（严重性）？ ①思想使我们强健。② 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 3. 怎样正确认识思维的独立？（思维的独立对我们提出什么要求？）不追求独到，要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册政治第一课知识点
知识要点：七年级下册第一课珍惜无价的自尊 一、自尊是人人都需要的 1．感受自尊的快乐 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2．知耻与自尊 （1）真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现，不知羞耻的人永远不会有自尊。 （2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 （3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 3．虚荣与自尊 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
二、尊重他人是我的需要 1．同样的自尊同样的快乐 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2．尊重他人，就是尊重自己 （1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （2）尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 （3）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。 （4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
【部编版】初一七年级政治(道德与法治)上册《第2课时 网上交友新时空》教案
第2课时网上交友新时空 1 教学分析 教学重点：网络交往的特点 教学难点：慎重结交网友 2 教学过程 一、导入新课 1.分享活动：“我的朋友圈”。 2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？ 二、新课讲授 目标导学一：网上交友 教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……）交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是—网友。 （1）引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。 教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？ 1.吴凡的档案 设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。 （1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。 提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。 （2）思考分享：吴凡为什么会有两个档案？ 教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。 2.消失的网友(教材第二个探究与分享P55) 设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。 （1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。 （2）思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪
七年级下册政治第一单元知识点
七年级下册政治第一单元知识点 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的 1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2. 自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4. 先天不如人的地方如不漂亮等如何才能自尊?P6 4. 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 5. 知耻与自尊是什么关系? P6 知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足? P7 “金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。认识生活中的虚心的具体表现P8 尊重他人是我的需要 1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。P9 2. 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。P10 3. 为什么要尊重他人 ○1尊重他人是我们的需要P10。○2使我们能更好的认识自己P11第一段。③我们需要他人的善意提醒。P11第二段 彼此尊重才能赢得尊重 1. 自尊的人最看重自己的人格。 2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。P13 4.如何对待别人的议论和批评?P14 5.自尊的度?P14最后一段 6. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 7. 怎样尊重他人?尊重他人的方法 真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于 欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。P15 8.为什么要赢得他人的尊重?意义 P16 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面 效应。 第二课扬起自信的风帆 1. 自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的 目标。 2. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即 使可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起 别人，自以为是;3自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。4只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自 己的缺点。 自信是成功的基石 1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24 自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一 时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，从而走向自卑。自卑者会产 生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。 2. 自信者的哪些心理品质有助于成功?P25 ⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌P27 1. 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2. 经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，这样才能 迎接成功的未来。
《发现自己的潜能》教学设计
《发现自己的潜能》教学设计 一、教材分析 《发现自己的潜能》选自人教版七年级《思想品德》上册第五课《自我新期待》，该课由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成。第一框着重引导学生从全面、发展的眼光看待现在的自己，初步树立完善自己的信心；第二框从潜能的角度来展望潜在的自己，进一步树立完善自己的信心；第三框引导学生根据自身要求及他人、国家、社会对自己的要求来确立努力的人生方向，对自己提出新的期待，将完善自己落实在行动上。从知识结构来看，本框内容具有承上启下的作用，它首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标奠定基础，然后与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。总的来看，通过本课学习，不仅可以帮助成长中的青少年学生以积极的心态面对新阶段的生活，而且为学生今后取得成功作了积极的铺垫，所以学习本课，对学生的健康成长而言，具有十分现实的意义。 二、学生分析 七年级学生正处于少年期，这是学生生理、心理急剧变化的关键时期，既从童年向青年过渡、从幼稚向成熟过渡、从不定型向定型过渡时期。这一时期学生的自我意识开始增强，好奇心重，会不断对自己提出一些与之相关的非常基本的问题：我是谁？我的能力价值责任如何？我怎样适应社会？等等。此外，部分学生由于对自己的认识不足，还缺乏一定的自信。认识自己的潜能并发掘自己的潜能，是他们很感兴趣又需要恰当引导的问题。因此，本框内容恰好为学生充分认识自己的潜能，并最大限度的发掘自己的潜能提供了具体的帮助。 三、教学目标 [知识与技能]：知道每个人都有潜能，而且表现在多方面。懂得发现和发掘自己潜能的重要性，掌握发掘潜能的一些方法。 [过程与方法]：引导学生质疑探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的富有个性的过程. [情感态度价值观目标]：认识到自己和其他人一样，具有巨大的潜能，使学生对潜在的自我树立更多的信心，从而，能根据自己的实际确定努力目标。 四、重点、难点 重点：认识自己的潜能，掌握发掘自己潜能的方法 难点：树立发掘自己潜能的信心 五、设计思想 新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过，在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。基于以上认识，本课教学从学生的年龄特点和认知规律出发，教师通过一系列的活动和情景，精心设计相应的问题，积极调动学生思想和行动的参与，在活动与情景中体验和感悟，在掌握知识、提高能力的基础上，达到情感、态度、价值观的认同。 六、教学过程 导入新课： l 一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚，说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。
七年级政治下册第一课知识点
第一课珍惜无价的自尊 第一框自尊是人人都需要的 “香港的回归”使我们每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐。这说明我们每一个中国人都拥有强烈的民族自尊心。因为拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。 知识点一感受自尊的快乐 （一）自尊的表现：我们注重容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这是自尊心的表现。 (1)注意容貌上的修饰，举止上的文雅以及行为后果，以塑造更好的形象 (2)期待得到他人的肯定与集体和社会的赞扬 (3)知耻是自尊的重要表现 （二）自尊的含义 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，（自已尊重自己）也不允许别人歧视、侮辱。（他人对自己的尊重）它是一种健康良好的心理状态。 它包括两层含义：一是自己尊重、爱护自己的心理；二是期望得到他人、集体和社会尊重与爱护的心理。 快乐的自尊= 自我尊重+ 期待被尊重 （三）为什么自尊和被人尊重都是快乐的？ 当我们体验到自己是有价值的，为人所需的，当我们的价值得到肯定的时候，当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣。所以，无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对自己价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 知耻与自尊的关系：（1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。 （2）知耻，是自尊的重要表现。 （3）唯有知耻，才有自尊 知识点二知耻与自尊 （一）知耻的重要性。 做人要有羞耻之心，唯有知耻，才有自尊。它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。 （二）怎么样对待自己的缺点 “金无足赤，人无完人”，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。 知识点三虚荣与自尊 （一）虚荣心的含义:虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表现。 （二）虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。 （三）虚荣心的危害：它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污，去违法犯罪，严重损害人的身心健康。 思考题：如何克服虚荣心？ （1）按照正确的思维方式，全面的评价自己，清楚自己真正需要的是什么。 （2）客观的评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点。 （3）全身心投入学习，把所有精力放到学习中来，淡化他人评价。
七年级上册《交友的智慧》知识点总结
七年级上册《交友的智慧》知识点总结 【知识整合】 一、让友谊之树常青 .建立友谊 （1）如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 （2）有助于建立友谊的方法有哪些？ ①面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 ②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 ③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 ④寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的
共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。 ⑤做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。 ①⑥要保持好奇。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。 2.呵护友谊 （1）如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 ④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要
2020年新人教版七年级下册政治知识点归纳
2020新人教版七年级下册政治知识点 第一课悄悄变化的我 1、身体变化的三个表现? 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 2、青春期带给我们什么? 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3、身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4、心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5、如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节 6、心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲 第二课成长的不仅仅是身体 1、什么是独立思维? 独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2、思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3、思维批判性的好处? 有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4、批判性思维的要求? 有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5、批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 6、青春的我们有什么特点?
力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7、怎样开发自身的创造潜力? 打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 第三课男生女生 1、男生和女生的差异? 性格特征兴趣爱好思维方式 2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端? 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3、怎样对待性别角色? 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 4、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做? 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 第四课青春萌动 1、青春期心里萌动的表现? 有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受 2、与异性交往意味着什么? 有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质，是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 3、怎样对待青春期情感? 慎重对待理智处理 4、什么是真正的爱情? 爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 第五课青春飞扬 1、自信的作用? 青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发恰能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2、自强的作用? 自强可以让我们更自信让青春的步伐永不停息 3、自强的内容?