体育课听课记录

兰州新区实验小学新入职教师听课记录

授课教师葛建柱听课教师刘校长、朱主任

全体体育组教师

教学内容篮球

授课时间2018.5.31 授课地点学校篮球场授课班级五年级1班

教学过程评课记录及改进建议

一、开始部分

1.集合整队，师生问好

2.宣布本次课内容，强调安全及纪律。

3.安排见习生。

二、准备部分

1.绕篮球场半场顺时针慢跑2圈热身。

2.徒手操练习。

3.专项练习。

三、基本部分

1.拍球教学

2.教师讲解示范基本方法。

3.组织学生分排练习。

4.纠错

5.展示

6.双手胸前传球教学

7.方法同上

8.游戏（拍球运球接力）

四、结束部分

1.教师示范，学生模仿。

2.师生道别教学方法恰当。

在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。

为学生营造一个良好的学习氛围。

让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然，秩序井然。

葛老师的课营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面是体育组教师评课后的内

容：

优点：

1.教态自然，有亲和力。

2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。

3.体育教学中应遵循和贯彻“以教师为主导”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。

4.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、团结合作、的意志品质也得到了相应的发展。

5.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

6.整个教学中能看出准备充分。能加入音乐，学生积极性提高了。

有待改进的地方：

1.老师的激励性、评价语言过少。

2.展示效果不佳。

3.教师讲解动作时要按照教科书规定的动作去讲解。

4.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。

5.活动量没有有达到要求，偏小。

6.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中不能很好体现了这一原则。