《生活与哲学》第三单元练习题和答案
唯物辩证法的实质与核心
第三单元练习题
一、选择题(每小题4分，共72分)
1.矛盾同一性所要求的统一体的稳定状态，是事物发展也是社会发展的前提和基础。下列说法中，最能体现矛盾同一性的是
A.量体裁衣
B.因材施教
C.积劳成疾
D.居安思危 2.矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有
①失败是成功之母 ②金无足赤，人无完人 ③刻舟求剑 ④居安思危
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
3.谚语：当一扇门对你关闭时，另一扇窗也为你开启。这一谚语符合 ( )
A ．二元论
B ．重点论
C ．实践论
D ．两点论
4.“自己是对方的对方”，与这句话包含相同哲理的是 A.最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会看到黑点
B.拥抱真是一个奇怪的东西，明明靠得那么近，却远得看不见彼此的脸
C.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶
D.天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣
5.猫和老鼠有着天然的关系：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠昼伏夜出，猫夜间仍可看见东西……由此可见，矛盾双方
A.对立是绝对的、有条件的
B.统一是绝对的、不变的
C.就是相互排斥、相互对立的关系
D.相对应而存在，相斗争而发展
6.《左传》中说：“或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”意思是，有些遭劫难的国家，政权巩固，疆土拓展；有些未遭劫难的国家却政权不守，疆土丢失。这蕴涵的辩证法道理是
①矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的 ②矛盾具有客观性
③矛盾具有同一性 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.“多难兴邦”贵在“兴”。“多难兴邦”就要自强不息。这是因为 A.矛盾双方的对立是有条件的 B.矛盾双方的同一是无条件的 C.矛盾双方的转化是有条件的 D.矛盾双方的对立和统一是不可分的
“挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。”阅读这首诗，回答08～09题。 8.这首诗蕴涵的哲学道理是
A.要具体问题具体分析
B.要善于抓住重点
C.要一分为二地看问题
D.要尊重规律，按规律办事 9.下列说法与上述诗句蕴涵的哲理相一致的是
A.不入虎穴，焉得虎子
B.牵牛要牵牛鼻子
C.失之东隅，收之桑榆 D ．明修栈道，暗度陈仓
10.有两位画家以《安静》为题各画了一幅画，一位画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上一个鸟巢，巢里一只小鸟，小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解了安静的内涵，因为他懂得 ①世界是充满矛盾的 ②任何事物都包含既对立又统一的两个方面 ③运动是物质的根本属性 ④差别和对立以同一为前提 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
11.培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”这表明
A.事物内部都存在矛盾
B.矛盾双方各有其共同之处
C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点
D.矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
12.名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我骑的是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了。“白马非马”
的错误在于
A.否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系
B.否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别
C.否认了事物矛盾的特殊性
D.夸大了事物矛盾的普遍性
13.有一次楚王上山打猎，进入猎区后，他发现一只鹿，正要放箭，忽然，又见右边树林里奔出四只大象。他急转箭头，却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射什么好。待定下神来，猎物早已逃得精光。这个故事告诫人们 A.办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾 B.在认识事物时要分清主次矛盾与矛盾的主次方面 C.做工作要有发展的眼光，防止把事情静止化 D.坚持用全面的观点看问题，注重统筹兼顾
14.一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是
A.主次矛盾在一定条件下可以相互转化
B.矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化
C.不同事物拥有不同的矛盾
D.感受不同，人们对同一事物的认识就不同 15.马云说：“看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。CEO 的主要任务不是寻找机会而是对机会说No 。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。”这一论述蕴涵的哲理是 A.想问题、办事情要坚持一切从实际出发 B.要集中力量解决主要矛盾 C.要首先看到矛盾的主要方面 D.要具体问题具体分析
16.“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是
A.只有正确的意识才是对客观事物的反映
B.要想获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合
C.事物的性质是由主要矛盾决定的
D.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的
17.著名作家姚雪垠有句名言：“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞。”这句话主要体现了
A.矛盾双方在一定条件下相互依存
B.矛盾双方在一定条件下相互转化
C.矛盾双方相互排斥、相互斗争
D.矛盾着的事物在不同发展阶段有不同的特点 18.生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这给我们的启示是
A.“是药三分毒”不符合客观实际，违背了实事求是原则
B.办事情要坚持两点论与重点论的统一
C.尊重事物发展的客观规律要以有效地发挥主观能动性为基础
D.在任何情况下都不存在绝对真理
19.下列选项中，体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是 ①择其善者而从之，其不善者而改之 ②一叶障目，不见泰山 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ④失败是成功之母
A.①②
B.②③
C.③④
D.②③④
20．“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳
图”(如右图)，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有
( )
①一分为二的观点 ②绝对同一的观点
③矛盾双方相互依存的观点 ④矛盾双方相互贯通的观点 A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②④
二、非选择题(28分)
21.2010年2月27日，温家宝总理在接受中国政府网、新华网联合专访与广大网友在线交流时表示，沿海地区出现的严重缺工现象，可能是由以下几种情况引起的。第一是我们整个经济回升向好，企业生产状况明显改善，订单增多，因此需要更多的用工。第二是企业用工和待业人员找工常常在专业上不相吻合，有些企业需要高水平的技工，但这是目前我们普遍所缺乏的。第三是这些年来，工人自身维护自己的利益也更加自觉了，他们即使是普通工种，也在为最低工资而在挑选。他认为这种现象在一定意义上表现出我们经济企稳向好的态势，但是从总体上并没有改变就业形势严峻的状况。
(1)运用矛盾观点，谈谈温总理上述意见的合理性。
(2)结合温总理上述意见，为破解当前沿海地区“用工荒”问题提出合理化建议。
22、动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制
作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国
内外的好评。
动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？
01.解析：①表明矛盾双方在一定条件下可以发生转化；②表明应该坚持一分为二的观点，也就是全面的观点。③否定了一切事物都是运动、变化、发展的。④表明矛盾双方可以相互转化。①②④正确，选D项。
02.解析：解答本题的关键是弄清矛盾同一性的内涵和选项中每一个成语的意思。量体裁衣与因材施教说的都是依据事物自身的特点去制定解决问题的方法，是矛盾特殊性原理的要求；积劳成疾指因长期过度劳累而得病，蕴涵着量变与质变关系的道理。D项中“安”与“危”是互相依赖的矛盾双方，体现了矛盾同一性。
03.解析：①说的是价值选择的标准；②用片面代替全面，属于形而上学的观点。③④正确，选C项。
04.解析：材料中的话体现了矛盾双方的依存关系。A项体现了要坚持用全面的观点看问题；B项体现了矛盾双方可以相互转化；C项体现了矛盾的普遍性和特殊性；D项强调了美和恶、善和不善之间的相互依存关系，与题干包含的哲理相同。
05.解析：猫和老鼠的关系体现了矛盾双方的对立与统一关系，D项正确。
06.解析：材料与矛盾的客观性无关，故②不选。
07.解析：自强不息是实现在多难中兴邦的必要条件，没有这一条件，就无法实现双方的转化。
08.解析：诗的含义是想问题办事情要集中主要力量抓主要矛盾。
09.解析：A项强调的是实践的重要性。C项强调的是一分为二。D项讲的是真象、假象与本质的关系。
10.解析：动与静是自然界中存在的既对立又统一的两种状态，其中运动是绝对的、静止是相对的。题干中的后一位画家采用动静相衬、均衡相宜的方式作画，让人产生丰富的联想和共鸣，①②③符合要求。④说法错误，同一以差别和对立为前提。答案为A项。
11.解析：题干中培根说的是历史、诗歌、数学、哲学、伦理学、逻辑学对人的不同影响，由于不同学科所揭示的规律不同，对人的影响自然也就不一样，这说明矛盾的特殊性决定了事物作用的不同，选D项。ABC三项与题意无关。
12.解析：任何一个事物都是矛盾的特殊性与普遍性的统一，白马既有马的特殊性，也有马的普遍性，它是矛盾特殊性与普遍性的统一，“白马非马”的论断割裂了二者的联系，A项正确。
13.解析：楚王进入猎区的目的是打猎，但他却没有明确的目标，什么都想要，结果什么都没有射到，这说明他没有抓住主要矛盾，A项正确。题干不涉及主次矛盾与矛盾主次方面的区别，B项不选；CD两项与题意无关。
14.解析：人在饥饿时，生存是主要矛盾，发展是次要矛盾；饥饿问题解决后，发展问题就上升为主要矛盾，A项正确。BCD三项与题意无关。
15.解析：题干的意思是抓兔子不能没有明确的目标，也就是要有重点，集中力量解决主要矛盾，选B项。
16.解析：题干中不同的花卉都有着各自的优点和缺点，其优点决定了它的性质，选D项。
17.解析：题干说的是事物矛盾双方的相互转化，B项正确。ACD三项不符合题意。
18.解析：题干中的“七分”与“三分”是矛盾主次方面的表现，看重“七分”实际上是坚持重点论，选B项。
21.【答案】(1)①矛盾就是对立统一。经济发展与企业用工是矛盾的两个方面，既存在两者相互依赖的同一性，又存在相互分离的斗争性。②坚持具体问题具体分析。温总理根据我国经济发展不同阶段的就业问题，作出具体分析，抓住了我国当前“用工荒”的特殊性，有利于正确解决这一严峻问题。③坚持两点论和重点论的统一。温总理在看到存在“用工荒”时，更看到并没有从总体上改变就业形势严峻的状况。这是在认识矛盾时着重把握矛盾的主要方面，又看到了矛盾的次要方面。
(2)①企业要依据市场变化，转变经济发展方式，实现产业结构升级。同时要协调好劳动关系，维护劳动者合法权益，保证劳动者主人翁地位，充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性。
②政府要坚持更加积极的就业政策，努力扩大就业，积极应对形势依然严峻的就业形势，同时要妥善处理好沿海地区“用工荒”问题。③劳动者要树立正确的就业观，不断提升自己的职业技能，增强自己的就业竞争能力。
22.【答案】：⑴辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。
⑵《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。
二年级数学下册第三单元课堂综合练习题
二年级数学下册（北师大版）第三单元课堂综合练习题（2017春） （第三单元：生活中的大数） 班别：姓名：评分：等级： 一、填一填。（47分） 1、10个一百是（），1000里面有（）个十，4600里面有（）个百。 2、在数位顺序表中，从右起第二位是（）位，第五位是（）位，千 位是第（）位。 3、最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们的和是（）。 4、由9个千、9个百、9个十和9个一组成的数是（），再添1个一是（）。 5、7887是（）位数，最高位是（）位，千位上的7表示（）个（）， 个位上的7表示（）个（）。 6、7452里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。 7、在6035,3952,4503和4469中，（）大于4000小于5000，且最接近4500。 8、用5、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是（），最 小的四位数是（）。 9、找规律填空。 （1）6785，6885，（），（），7185，（）。 （2）8888，7777，6666，（），（）。 （3）468，（），（），471，（）。 （4）1002，（），（），（），（），997。 107个数是（）。 11里填上合适的数字。 43 ＞436 6 8 ＜622 05＜807 49＞449 250＞2 5 7529＜7 28 12、在○里填上“>”、“<”或“=”。 998○1000 5199○5099 892○982 1200○1020 二、看图写一写，读一读，画一画。（每空1分，共10分） 写作:（）写作:（）写作: 2017 读作:（）读作:（）读作:（） 写作：（） 读作：四千零二有( )个小正方体
【部编版】语文三年级上册第三单元综合测试卷(附答案)
部编版语文三年级上学期 第三单元达标测试卷 时间:90分钟满分:100分 ★卷面分:2分 一、下列加点字注音有误的一项是(3分)( ) A.茎．(jīng)叶答．(dā)应回答．(dá) B.几．(jī)乎几．(jǐ)圈缩．(suō)小 C.召．(zhào)开融．(róng)化悲．(bēi)伤 D.禁．(jìn)止稍．(shāo)息诱．(yòu)人 二、看拼音,写词语。(10分) 三、比一比,再组词。(8分) {教() 孝() { 招() 召() { 伸() 申() { 棕() 宗() 四、给句子加上合适的标点符号。(7分) 1.
五、把下列句子补充完整,并完成练习。(8分) A.灯不拨不亮, 。 B. ,无理寸步难行。 C. ,万古胜负在于理。 只要有道理,任何地方都能行得通,而没有道理一步都很难走。正所谓“”(填序号)。 六、课内阅读。(15分) 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。 1.文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是鸟儿费尽周折,终于找到了好朋友树,它可能在想: 。第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,它可能在 想: 。(6分) 2.从这两个“看”字中你感受到了什么?(4分) 3.你觉得鸟儿是个怎样的形象?(5分) 七、读短文,完成练习。(17分) 三袋麦子
快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。 小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及 ．．．待．地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。 小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。 小猴呢,他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。 一年以后,土地爷爷又来拜访 ．．小猪、小牛和小猴。 他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。 告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。 最后,土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子,小猴拉着土地爷爷的手,神秘地说:“请跟我来。” 土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤(dùn)里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!” 1.用恰当的方法理解下列词语。(4分) 迫不及待: 拜访: 2.小猪、小牛和小猴得到礼物后,分别是怎样做的?(5分)
【部编版】语文三年级上册《第三单元综合检测题》含答案
三年级上学期语文第三单元测试题 一、把带点字的音节补充完整。(会认字) 富．f____商挣．zh____钱燃．r____烧蜡．l____烛喷．p____香伸缩．s____ 努．n____力草茎．j____ 推．t____开吱．____ī呀 拆．____āi开旧．j____木料小偷．t____ 答．d____ 应．y____ 卷．j____起 一骨．g____碌牙．y____ 齿．ch____ 嚼．j____碎吞．t____ 咽．y____ 悲．____ēi伤 几．j____乎笑眯．m____眯宣．x____布处．ch____理诱．y____惑 舔．t____一下毅．____ì力强．q____大犯．f____错禁．j____令 犹豫．y____ 跺．d____脚聚．____ù会稍．sh____息斧．f____头 二、看拼音写词语。(词语盘点) huǒ chái wéi qún kě lián jī hūnǎ pà （）（）（）（）（） nuǎn huo shèng xiàhuǒ chái liànɡ ɡuānɡzhúɡuānɡ （）（）（）（）（） ɡào sùhán lěnɡtònɡ kǔqīnɡ chen lǚ xíng （）（）（）（）（） yào hǎo zán men cǎo duīzuò shēng dā yìng （）（）（）（）（） zuò mènɡjiù mìng pīn mìng mǎ shàng xiāo huà （）（）（）（）（） dāng rán gāng cái zhī juéguāng liàng yǎn lèi （）（）（）（）（） lái de jídà chī yì jīng （）（） 三、多音字组词。 切qiē() 答dā() 应yìng() 骨gū() qiè()dá()yīng()gǔ() 几jǐ() 处chù() 稍shāo() jī() chǔ() shào() 四、词语训练。 1．选词填空。 棵只把块盏辆头 一()树一()鸟一()椅子一()奶酪 一()煤油灯一()手推车一()大黄牛 2．照样子，连一连，读一读。 集合看寒冷的奶酪 搬运包裹呼呼的冬天 偷偷地队伍诱人的木地板 紧紧地粮食美丽的风声 3．给句中带点词语写一个意思相近的词。 (1)太阳暖暖地照在身上，种子觉得很舒服 ．．。() (2)风就像一个调皮 ．．的娃娃，时不时干点坏事。()
生活与哲学主观题答题模板
综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。 特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋结合材料分析”的模式。“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。 一、辩证唯物论 1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是 识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱ 2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用 识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神╱ 4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来 识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱ 5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。 识别的关键词：稳定、稳健╱不变╱同步╱平衡╱ 二、辩证唯物主义认识论 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 1．实践是认识的基础
2020年级数学上册第三单元综合练习题
一年级数学上册（北师大版）第三单元综合练习题 （第三单元：加与减一） 班别：姓名：评分：等级： 一、口算。（10分） 3＋5＝ 10－3＝ 4＋6＝ 7＋1＝ 8＋2＝ 0＋6＝ 7十3＝ 8－4＝ 1＋9＝ 10－7＝ 10－4＝ 5＋4＝ 9－0＝ 9－5＝ 3＋4＝ 8－5＝ 7－2＝ 8－8＝ 5＋5＝ 10＋0＝二、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。（6分） 6＋3 ○ 7 5＋4 ○ 8 9 ○ 4＋3 8－6 ○ 2 10－5 ○ 6 10 ○ 3＋7 三、在□里填上合适的数。（8分） 5－□＝2 1＝□－□ 3＋□＝7 6＝□＋6 10－□＝0 9－□＝7 □－□＝2 9－3＝□ 四、计算。（16分） 0＋7＋3＝ 8－4－3＝ 7＋3－5＝ 10－6－3＝ 7－3＋6＝ 4＋5－6＝ 6＋3－5＝ 10－4＋2＝ 五、找规律。（9分） 2、4、6、、10、、 □△○□△○、、 ▲△△▲△△▲、、
六、连一连。（8分） 3＋5 10－5 7＋3 5＋4 9－4 6＋2 10－4 2＋8 8－0 4＋4 3＋6 9－4 4－4 0＋0 3＋2 8－2 七、写出得数是10的算式。（10分） _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ _________ 八、数一数，算一算。（8分） △△△△△△△ ○○○绿色圃教育网com 1、△有( )个，○有( )个。 2、一共有( )个图形。□＋□＝□ 3、△比○多( )个。□－□＝□ 4、○比△少( )个。□－□＝□ 9、画一画。（4分） 1、画出比●多3个的△ 2、画出比●少2个的△ ●●●●●●●●
部编版三年级上册语文第三单元综合测试卷 ∣含答案
第三单元综合测试) 100分时间：(90分钟总分： 题号一二三总分四 得分 ) 分一、基础知识。(45) ．选择正确的拼音，画“______”。(4分1答(dā dá)应jī)乎处(chǔchù)理几(jǐ (shào稍 shāo)息．．．．) 分2．我会看拼音写词语。(8 líkāi liúlèi jiù mìng Lǚ xíng k ǎnchái [ dēngyóu Dǎ suànděng dài 3．写出带有“口”字旁的生字。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．照样子加一加、减一减并组词。(6分) 例：青——请(请坐) 自——______( ) 冈——______ ( ) 某——______( ) 例：踪——宗(祖宗) 谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( )
5．读一读下面的词语，填空。 (6分) 争先恐后大吃一惊细嚼慢咽 (1)选择合适的词语填入句子中。 他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人________。 (2)画线词语中“咽”字的读音是________，它的另一个读音是________，可以组词为________。 (3)指“争着向前，唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有________ 6．用修改符号修改病句。(6分) (1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。 (2)课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 (3)早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。 1 7．根据课文内容填空。(9分) (1)这个单元我认识了________的小鸟；认识了________的种子；认识了________的青头和 ________的红头；认识________的蚂蚁队长。(5分) A．信守承诺，珍惜友情 B．大公无私 C．不顾个人安危，冷静救人 D．勇敢 E．历经磨难 (2)“灯不拨不亮，________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙！道理要分辨才能明白！(2分) (3)两位男生因为意见不和打起了架，李老师用“________________，万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。(2分) 二、阅读理解(20分) (一)课内阅读。(6分) 在牛肚子里旅行(节选) 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出的。我听说牛肚子里一共有 四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。 1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就 ________________________________________________________________________。(2分) 2．从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分) ________________________________________________________________________ 3．红头听了青头的话，它怎样做？(2分) ________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(14分) ____________________ 小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的
《生活与哲学》主观题归纳整理
《生活与哲学》知识归纳整理 导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 一、辩证唯物主义(辩证唯物论9、认识论3、唯物辩证法19) 第一部分：辩证唯物论(物质和意识、客观规律性和主观能动性)(共9条原理) 1．世界的物质统一性 原理内容：自然界是物质的；人类社会是物质的；意识是物质的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论：要求坚持一切从实际出发，主观符合客观。 2．物质世界是绝对运动和相对静止的统一 原理内容：运动是无条件的、绝对的和永恒的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。 3．规律的客观性和普遍性 原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；规律是普遍的。 方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 4．人与规律的关系 原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭；但人在规律 面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 5．物质决定意识 方法论：要求坚持一切从实际出发，实事求是。 6．意识的能动作用 原理内容：⑴人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。⑵人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界有指导作用(也即意识对物质具有反作用)，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 方法论：要求要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 7．物质和意识的辩证关系＝原理5＋原理6 原理内容：⑴物质决定意识；⑵意识对物质具有能动作用：①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性；②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。 方法论：要求既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。 8．尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 原理内容：规律是客观的和普遍的，尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础；意识对物质具有能动作用，意识活动具有目的性和计划性，主动创造性和自觉选择性，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 方法论：要求一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 9．如何做到一切从实际出发，实事求是 ⑴要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ⑵要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。 ⑶既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 ⑷从辩证法角度：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。 第二部分：辩证唯物主义认识论(包括实践观和真理观)(共3条原理) 10．实践和认识的辩证关系 原理内容：⑴实践是认识的基础，实践决定意识：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。⑵认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识会把实践引向歧途。。 方法论：要求既要坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；又要重视认识的反作用，特别是科学理论对实践的巨大指导作用，坚持理论和实践相结合的原则。11．真理是客观的、具体的和有条件的 原理内容：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是客观的、具体的和有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 12．认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程 原理内容：⑴认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。⑵认识具有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。⑶认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。 第三部分：唯物辩证法(联系6＋发展3＋矛盾7＋创新3)(共19条原理) 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。 形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 1
三年级科学第三单元综合测试题
三年级科学第三单元综 合测试题 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
三年级科学第三单元综合测试题 一、问答题 1、固体的共同性质是什么？ 有固定的形状和体积，能混合也能分离。 2、把固体从液体中分离出来的方法有哪些？ 过滤、沉淀和蒸发。 3、固体放入水中会出现什么现象？举例说明。 溶解，像食盐和糖；沉淀，如石子和玻璃片；浮，如木头和塑料等。 4、物体会沉浮或下沉的条件是什么？ 物体的沉浮与物体的密度有关。小石子的密度大于水的密度（同体积），它在水中就会下沉；轮船的密度小于水的密度（同体积），它在水中就上浮。 5、为什么小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？ 物体的沉浮与物体的密度有关。如果物体的密度大于水的密度（同体积），它在水中就会下沉；如果物体的密度小于水的密度（同体积），它在水中就上浮。 6、我们用哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法来研究液体的性质？ ①观察液体的透明度、颜色和气味等。②倒出同体积的液体和水，在天平上比重量。 ③把不同液体同时倒一点在斜放的板子上，看他们的粘稠度和流动的速度。④把不透的液体用滴管滴在蜡纸上观察液体的形状。 我们还可以用压缩的方法来研究液体的体积会不会发生变化。 7、液体有哪些性质？ 都具有一定的体积、形状随容器改变，易发生流动，都具有表面张力。 8、举例说明物体在水里的物体浮起来的方法有哪些？
①改变物体的形状，如用橡皮泥做成小船形；②借助漂浮物，如把橡皮泥放在塑料泡沫上；③改变自身重量，如潜水艇；④水里加盐，如把水利的鸡蛋富起来。 9、渔民想让渔网在水里围城一堵墙，将鱼群包围住。我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢？ 在渔网的上面用轻的漂浮物（如塑料泡沫或葫芦）拴住，使他能浮在水面上；在渔网的下面用重物（如石块或铁块等）使渔网沉到水底，这样渔网就能“立”起来。 二、填空题： 1、具有一定形状和体积的物体叫固体；具有一定的体积而形状随容器改变的物体叫液体。 2、不同的固体能混合也能分离；混合后固体重量不变，体积改变。 3、测量物体的重量用天平，测量物体的体积用；量筒。 4、物体在水里，有的下沉，有的上浮。 5、要把固体从液体中分离出来，常用的方法有过滤、沉淀和蒸发。 6、盐在热水中能够溶解，降温后慢慢蒸发，就会结晶。 7、常见的液体有水、油、牛奶和蜂蜜。 8、像谁这样没有固定形状，会流动的物体叫液体。 9、要向全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法。 10、和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。有的液体溶于水，有的液体不溶于水。 11、把液体倒进水里，我们可以认识液体的更多性质。 12、鸡尾酒利用液体在水中的沉浮原理调制出来的。 13、液体在回合前后重量不变，体积变化。 14、为了便于观察和区别，我们在做实验时通常往水里加一点蓝墨水。
第三单元综合测试卷
第三单元综合测试卷 （时间：90分钟，满分：100分） 一、基础乐园。（61分） 1.我会连。（3分） zāng shù gē yì zhān xiān 议割脏束鲜粘 2.看拼音，写词语。（8分） hou zhàn lìguǒrán píng jiǎng shíArray xiěxìn qǐlái chuān wài shǒu xiān 3.辨字组词。（8分）
小鸟 一 马 一作品 信 6.照样子，写一写。（9分） 例：（明亮）的眼睛 （ ）的头发 （ ）的衣服 （ ）的眉毛 （ ）的阳光 （ ）的花朵 （ ）的孩子 例：（想）办法 （ ）故事 （ ）大象 （ ）办法 （ ）围棋 （ ）手工 （ ）泥人 7.将下面的词语补充完整。（6分） 含苞（ ）（ ） （ ）（ ）争艳 花（ ）柳（ ） 9.给下面的句子排序。（5分） （ ）春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。 （ ）我的家乡一年四季都是那么美丽。 （ ）夏天，一湖的荷花竞相比美。 （ ）冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。 （ ）秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。 10.按照课文内容填空。（4分）
二、阅读理解。（19分） （一）课内短文阅读。（12分） 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé děi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘（sōu shōu）大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷（xuán xián）上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。（2分） 2.在第一自然段的方格里填上合适的标点符号。（2分） 3.写出下列词语的反义词。（2分） 下沉-——（）重——（） 4.文中划线的句子描写说明了____________。（3分） 5.读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中“才”字可以吗？为什么？（3分） （二）课外短文阅读。（7分） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水在缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1.这篇短文＿＿＿＿＿＿节。（1分） 2.第二节有＿＿＿＿＿＿句话。（1分） 3.用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。（2分） 4.这篇短文主要写了：（用“√”选出正确的答案）（3分） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（） ③这支铅笔很美丽。………………………………（）
生活与哲学主观题归纳
2014年新高考政治冲刺考典 ——《生活与哲学》主观题设问角度归纳整理 导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 ★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后) 1.请运用辩证唯物主义的原理分析1－31 2.请运用辩证唯物论的原理分析1－9 3.请运用辩证唯物主义认识论原理分析10－12 4.请运用唯物辩证法的原理分析13－31 5.请运用唯物辩证法的联系观原理分析13－18 6.请运用唯物辩证法的发展观原理分析19－21 7.请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22－28 8.请运用矛盾分析法的相关知识分析22－28 9.请运用唯物辩证法的创新观原理分析29－31 10.请运用“探索世界与追求真理”的知识分析＝唯物论+认识论 11.请运用“思想方法与创新意识”的知识分析＝唯物辩证法 12.请运用“探究世界的本质”的知识分析＝辩证唯物论的原理2、3、4、5 13.请运用“把握思维的奥妙”的知识分析＝辩证唯物论的原理6 14.请运用“求索真理的历程”的知识分析＝认识论 15.请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析＝联系＋发展 16.请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析＝矛盾观 17.请运用历史唯物主义的原理分析1－10 18.请运用历史唯物主义历史观的原理分析1－4 19.请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析5－10 20.请运用“认识社会与价值选择”的知识分析＝历史唯物主义＝历史观＋人生观价值观 ★哲学主观题答题模板 1．如何运用唯物论的知识分析问题 →唯物论常用的观点 ⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 ⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。 ⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 →另外应注意的观点 ⑴意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。 ⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 ⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 2．如何运用认识论的知识分析问题 →认识论常用的观点 ⑴实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿，实践是
四年级下册语文试题-第三单元综合测试题 人教部编版(含答案)
第三单元综合测试题 时间：90分钟满分：100分 一、字词积累运用。(22分) 1.给下列加点字选择正确的读音。(6分) 月晕(yūn yùn) 杜甫(fǔ pǔ) (yánɡxīánɡ ) 委屈(qū pū) 愈合(yù yǜ) 仲裁( zhōnɡzhònɡ) 2.在正确的字上画“”。(6分) 交(叉又) (膝漆)盖 (漫慢)长 涂(沫抹) 指(晖挥) 拥(挤济) 3.下列选项中含有一对近义词和一对反义词的是( )。(2分) A.凉爽一清爽仿佛一似乎 B.寂静一喧闹温柔一轻柔 C.炫耀一夸耀胆怯一害怕 D.徜徉一俳徊潇洒一酒脱 4.下列句子中画横线词语解释有误的一项是( )。(2分) A.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。(形容走得缓慢从容) B.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。(日光不明) C.这些事一是永不漫灭的回忆。(被磨灭) D.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。(自然大方，有韵致，不拘束) 5.照样子，在括号里填上恰当的词语。(6分) (1)(胆怯)的小白菊 ( )的凤蝶儿 ( )的雪花 ( )的光华 (2)(洗涤)污垢 ( )阴霾 ( )银霜 ( )尘垢 二、句子练习.(13分) 1.按要求写句子。(8分) (1)赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。(仿写一个有连续动作的句子) (2)在我的窗前，有一棵白桦。(改变词序，句意不变) (3)哪一颗星没有光?(改为陈述句） (4)风蝶儿在树叶间飞。(改为拟人句) 2填入下面句中横线上的短语，恰当的一项是( )。(2分) 那草滩的绿，；那菜花的黄，；而那湖水的蓝，又是啊！ ①黄得蓬勃②蓝得多么醉人③绿得娇嫩 A.213 B.312 C.123 D.321 3.写出下列句子所运用的修辞手法。(3分) (1)大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?（） (2)新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。（） (3)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（） 三、判断下列说法的正误。(10分) 1.《白桦》一诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。白桦象征着高尚的人格。（） 2.冰心的诗集《繁星?春水》表现了“母爱”“童真“自然”三大主题。（） 3.戴望舒的《绿》写出了春天大自然生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然、对生命的热爱。（）
部编版二年级语文下册第三单元综合练习题
语文二年级下册第三单元测试题 姓名：得分： 一、读准拼音，写好汉字。 mào shènɡ yǐn yuē fènɡ huánɡ xīn xiān shēn zhǎn huīhuánɡ xiónɡ wěi jìnɡài huán rào zhǎn kāi jié shěnɡ jiàn lì ēn qínɡɡōu huà xiān hónɡ nénɡɡòu mì táo shèng lì shěng lì 二、请你帮忙读准音，在正确的拼音上打对号。（4分） 咖啡（kāi fēi jiā fēi ）王府井( wánɡ fú jǐnɡ wánɡ fǔ jǐnɡ ) 碉堡 ( diāo bǎo dāo bǎo ) 善良( shàn liánɡ sàn liánɡ ) 水分（fēn fèn ）钉着(dīnɡ dìnɡ) 空 (kōnɡ kònɡ) 地 应该(yīnɡ yìnɡ) 答应(yīnɡ yìnɡ) 好 ( hǎo hào) 客 盛(shènɡ chénɡ)装兴( xīnɡ xìnɡ)起葡萄干(ɡān ɡàn) 荆．棘（jīn jīnɡ）簇．拥（chùcù）黑白相间．（jiān jiàn ）
宿（sùshù）舍玫瑰（guì guī）晶（jīnɡjīn）莹（yīnɡ yīn）三、变字小魔术。加偏旁组新字再组词。（12分） 不（）皮（）成（） 坏（坏人）（）（） 环（）（）（） 白（））勾（） （））（） （））（）宁（）冬（）发（）生（）泞（）（）（）（）（）（）（）省（）搭（）浇（）季（）（）（）（）（）（）（）（）（） 题（）））埋（） 提（））（） 破（）辉（）洞（）刚（）皮（）（）（）（）四、我会组词。 特（特别）岛（）鲜（）宫（）（）（） ( ）（） 风（）沙（）流（）摘（）
部编版三年级上册语文《第三单元综合检测题》(附答案)
部编版语文三年级上册 第三单元综合能力测试 一、词语乐园。（29分） 1、读拼音，写词语。（5分） lǚ xíng huǒ yàn hán lěng dǎ suàn là zhú ( ) ( ) ( ) （）（）2、我会组词。（8分） 留（）暴（）晒（）管（） 流（）饱（）晾（）馆（） 3、我会填空。（10分） 争（）恐（）四（）八（）（）嚼慢（）（）挤（）碰（）干（）燥（）牙舞（）含数字的词是：含近义词的词是： 含反义词的词是：含人体部位名称的词是： 5、按要求把下面的词语分一分，再把序号写下来。（6分） ①咬②呜③含④吵⑤啃⑥哗⑦吱⑧唤⑨叫⑩吼⑾嘟⑿叼表示嘴巴的动作：表示各种声音： 表示发出声音的动作： 二、句子天地。（21分） 1、按要求写句子。（6分） ①星星在天空一闪一闪。（改成拟人句） ②难道我们能做损人利己的事吗？（改为陈述句） ③种子只好把身体缩成一团。（改为双重否定句）
2、用修改符号修改病句。（6分） ①她首先第一个发言。 ②有作文书、故事书和漫画书。 ③种子大口大口地呼级空气。 3、补充下列句子。（6分） ①，理不辨不明。 ②一时强弱在于力，。 ④，无理寸步难行。 4、口语交际。（3分） 放学了，你和小伙伴一起去书店买书。书店里人很多，收银台前大家都自觉排队等待结账。这时，一位阿姨拿着几本书，拉着她的孩子插队，引起大家的不满。这时候，你怎样对这位阿姨说？ 三、阅读。（20分） （一）在牛肚子里旅行（节选） 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话□红头□不要怕□你会出来的□我听说牛肚子里一共有四个胃□前三个胃是食物的□只有第四个胃才是管消化的□“可是你说这些对我有什么用呢？”红头（悲哀地悲痛地）说。 “当然有用。等一会儿牛体息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yàn yān）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得（几乎似乎）听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉（jué jiào）。 1、用“\”划去文中括号里不正确的词语或读音。（4分） 2、请在□加上恰当的标点符号。（3分） 3、用“”找出青头鼓励红头的语句。（2分） 4、你认为青头是个怎样的朋友？（2分）
2017高考生活与哲学主观题答题技巧(全)
哲学生活类主观题答题技巧（附哲学原理总结） 一、辩证唯物论 1、宏观角度 （1）（辩证）唯物论：（物质决定意识；意识的作用；规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系）（2）单元标题和课题：(探索世界与追求真理；探索世界的本质；把握思维的奥妙) 2、中观角度：物质与意识的辩证关系；意识的（能动）作用（认识世界；改造世界；）；规律的普遍性和客观性 3、微观角度：意识的特点（目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）；物质与运动关系；运动与静止关系等 二、唯物辩证的认识论 1、宏观角度 （1）（唯物辩证的）认识论：（实践与认识的辩证关系；真理三性；认识三性） （2）单元标题和课题：（探索世界与追求真理；求索真理的历程） 2、中观角度：实践与认识的辩证关系；在实践中追求和发展真理； 3、微观角度：的特点；实践是认识的基础；真理三性；认识三性 三、唯物辩证法 1、宏观角度 （1）（唯物）辩证法：联系观、发展观、矛盾观、创新观 （2）单元标题、课题等：思想方法与创新意识；唯物辩证法的总特征（联系、发展）；唯物辩证法的联系观；唯物辩证法 的发展观；唯物辩证法的实质和核心（矛盾观）；创新意识与社会进步 2、中观角度 “普遍联系的观点”（普遍性、客观性、多样性）；“永恒发展的观点”（发展普遍性和实质；总趋势：前进性与曲折性统一；状态：量变与质变的统一）；“矛盾观”（矛盾对立统一；矛盾普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次方面；两点论与重点论统一）；“创新观”（辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用；发展实质） 3、微观角度 整体与部分的关系；系统优化的方法；发展普遍性和实质；发展总趋势：前进性与曲折性统一；发展状态：量变与质变的统一；矛盾对立统一（同一性与斗争性）；矛盾的普遍性；矛盾特殊性；矛盾普遍性与特殊性辩证关系；主次矛盾；矛盾主次 方面；两点论与重点论统一；辩证否定观；辩证法的革命批判精神；创新作用 四、历史唯物主义 1、宏观角度 （1）历史唯物主义：社会存在和社会意识辩证关系；社会基本矛盾、基本规律；人民群众是历史的创造者；人生价值；价值观的导向作用；价值判断和价值选择；人生价值的创造与实现 （2）单元标题：认识社会与价值选择 2、中观角度 课题：寻觅社会的真谛（社会历史观）；实现人生的价值（人生价值观）； 群众观（人民群众是历史创造者、价值判断与价值选择的最高标准） 3、微观角度：独考查其中某个原理 导读：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学，辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括历史观、价值观和人生观等部分。 ★哲学主观题答题模板 1．如何运用唯物论的知识分析问题 →唯物论常用的观点 ⑴物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 ⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的 思想意识，克服错误的思想意识。 ⑶规律具有客观性和普遍性，要求必须遵循规律，按客观规律办事。
第三单元综合检测卷及答案
七年级英语第三单元综合检测卷 （满分:100分时间:90分钟） 一、单项选择(每小题1分，共15分) ( )1 .We go to school on weekdays and go to cinema at weekends. A. /;the B. the; the C. the;/ D. /;/ ( )2. Mrs Green enjoys Beijing opera a lot. She often goes to the . A. school B. office C. restaurant D. theatre ( )3.一Is this new car? 一No. is over there, the red one. A. your; Mine B. your; My C. your; My D. yours; Mine ( )4.一Mum is cooking fish in the kitchen. Can you it? 一No, I can't. I have a bad cold a runny nose. A. See B. sound C. taste D. smell ( )5.一Look at the trousers, Andy. They look like yours. 一No. Mine black and white. A. is B. has C. have D. are ( )6．He enjoys_______badminton． A．played B．to play C．pl ay D．playing ( )7．This town is about two hundred kilometers__________Nanjing． A．far B．far away．C．far away from D．away from ( )8．一What shall we do tomorrow? 一Why_______to the cinema? A．don't；go B．not go C．don’t going D．not you go ( )9．It _______only 20 minutes to the park by bike from my home． A．brings B．takes C．carries D．needs ( )10．—Let’s go to the park to play football，shall we? —_______It’s getting too late．A．Why not? B．That’s all right C．Better not D．Never mind ( )11. Hurry up, or you will the early bus. A. forget B. miss C. leave D. catch ( )12. The woman under the tree are mothers. They are old friends. A. Tom and Jacky B. Tom’s and Jacky’s C. Tom and Jacky’s D. Tom’s and Jacky ( )13 . Xu Beihong is for his paintings of horses. A. fresh B. famous C. interesting D. important ( )14. is the bus stop from here? It’s about five minutes on foot. A.How long B.How far C. How many D. How often ( )15. 一Why not go to the theatre tonight? 一. A. It doesn't matter. B. Thank you. C. Sorry to hear that D. Sounds great! 二、完形填空(每小题1分，共10分) A man comes home from work late. His 5-year-old son is 1 for him. “Daddy can you give me $10?” his son asks. The father is very 2 and says, “ If you want to buy a toy, you can go back to your 3 and go to bed.” Later, the man 4 maybe he really needs to buy something. The boy doesn't ask for
统编版五年级语文下册试题-第三单元综合性学习同步练习
五年级下册语文试题-第三单元综合性学习:遨游汉字王国 同步练习（无答案）部编版 生字 1.下列形声字,请你来归类 蚂空暑雅瓶蚁架案 清茅管飘编瓢慈斧 (1)左形右声： (2)右形左声： (3)上形下声： (4)下形上声： 2.看图形,猜汉字 3.下面歇后语中括号里的字与哪个字谐音?请写在横线上 马尾巴做琴弦——不值一(弹) 咸菜烧豆腐——有(盐)在先 三九天穿裙子——美丽又(冻)人 狐狸吵架——一派(狐)言 4.猜字谜
(1)一口咬掉牛尾巴。（） (2)二十四小时,莫当日字猜。（） (3)一点一横长,一撤向西方,并排两棵树,栽在石头上。（） (4)有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。（） 5.选择括号里正确的字,填入横线上 金榜(提题)名 走(头投)无路 世外桃(源园) 不能自(已己) 词语 在括号里填上合适的词语 （）材料 （）活动 （）基础 （）的文字 （）的历史 （）的线条 句子 判断对错,对的打“V”,错的打“×” (1)“蓝布”和“南部”读音相同,“盖”和“盖儿”意思不一样。
（） (2)“他的病完全没有好”与“他的病没有完全好”意思不同。（） (3)“小鬼,你这样算什么行军啊”和“阎王好见,小鬼难缠”两句中的“小鬼”,前一个是褒义词,后一个是贬义词。（） 课外阅读 一句歇后语 王小来很喜欢说歇后语。你若问他叫什么名,他准会说:“大米的弟弟——小米。” 王小米把一句句歇后语挂在嘴边,有机会就用上一句,什么“门缝里看人——把人看扁了”啦,“大热天穿棉袄——不是时候”三五六——没四(事)”啦,张嘴就来。人们听了,都笑着说米真逗!”于是,他更得意了,平时说话不管有用没用,总要带上几句可是,王小米万万没想到,歇后语( )新奇有趣,( )如果不掌握分寸,用它来嘲弄人就会惹出事来。 这不,有一次同学们一块儿去游乐园玩,那儿有个哈哈镜,它能把人变成大胖子、痘猴、弯弯曲曲的长蛇,真有意思。这时候,小米自然又要露一手了。他看见赵红正指着哈哈镜笑,就提高嗓门儿用滑稽的腔调说:“麻子照镜子——个人观点呀!”赵红从小脸上生有几颗褐色的小斑点,大家都盯着她看。小米慢条斯理地说:“麻子上台——群众观点呀!”引得一阵哄堂大笑。赵红再也