蜘蛛的介绍
蜘蛛的介绍
节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或Araneae)所有种的通称。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5,000米处。均陆生。体长1～90毫米。身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分。头胸部覆以背甲和胸板。头胸部有附肢两对，第一对为螯肢，有螯牙、螯牙尖端有毒腺开口；直腭亚目的螯肢前后活动，钳腭亚目者侧向运动及相向运动；第二对为须肢，在雌蛛和未成熟的雄蛛呈步足状，用以夹持食物及作感觉器官；但在雄性成蛛须肢末节膨大，变为传送精子的交接器。
益处——
蜘蛛对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。例如，在农田中蜘蛛捕食的，大多是农作物的害虫。同时许多中医药中，都有用蜘蛛入药的记载，因此，保护和利用蜘蛛具有重要的意义。特别是保护稻田蜘蛛有三大好处：一是有效地稳定了生物种群的平衡；二是减少了稻米化学农药残毒，保障人畜安全；三是降低了生产成本，可获得增产增收。所以，在防治农作物病虫害中，提倡使用高效低毒农药，开展生物防治，保护天敌，两项并举。蜘蛛的种类繁多，分布较广，适应性强，它能生活或结网在土表、土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、低洼地、灌木丛、苔藓中、房屋内外，或栖息在淡水中(如水蛛)，海岸湖泊带(如湖蛛)。总之，水、陆、空都有蜘蛛的踪迹。
害处——
毒蜘蛛会对人类的安全产生威胁，部分蜘蛛也会危害农作物。蜘蛛如果腹部红色就是有毒的，真正的有毒蜘蛛有多少，尚无确切统计，世界上毒性较强的，有球腹蛛科的地中海黑寡妇蛛，甲蛛科的褐平甲蛛，天疣蛛科的澳洲漏斗蛛、栉足蛛科的黑腹栉足蛛、捕鸟蛛科的澳洲捕鸟蛛。据统计，美国在1959～1973年间有被Lathroclectustus螯伤1726个病例，死亡55人。线蛛属，捕鸟蛛属，咬伤的伤口较大而深，狼蛛属，园蛛属等咬伤则较轻。Phoneutria蛛的毒素很强，以20克小白鼠作试验，从静脉注射0.006毫克毒素，2～5小时内即出现死亡，雌性蛛的毒性要比雄性蛛的毒性强得多，雄性蛛不会给人以致死量的毒素。由于蜘蛛的毒性很强，在巴西，地中海东部，南斯拉夫等国，见蜘蛛都生畏。对农作物危害最大的属红蜘蛛: 红蜘蛛又名火龙虫，在枣树上为害的红蜘蛛，主要是棉红蜘蛛和苜蓿红蜘蛛。棉红蜘蛛属蜱螨目叶螨科，又名棉时螨或二点叶螨，俗称“火珠子”、“火龙”。近年来，红蜘蛛在不少枣区发生严重。它危害叶片，吸食叶绿素颗粒和细胞液，抑制光合作用，减少营养积累，严重时使叶片枯黄，造成提早落叶、落果，影响产量。红蜘蛛的寄主，主要有棉花、小麦、豆类、玉米、谷子、芝麻、瓜类、茄子、枣、桑、桃、向日葵和杂草中的夏至草与小旋花等。红蜘蛛对北方枣区的危害，重于它对南方枣区的危害。红蜘蛛每年的发生代数，因气候条件而异。在北方枣区，1年发生10代以上。繁殖方式主要为两性繁殖，每只雌成螨平均日产卵6～8粒。10月中、下旬，雌螨迁至树皮缝隙、杂草根际及土块下等处越冬。此时螨体为橙红色，体侧的黑斑消失。翌年4月下旬，越冬红蜘蛛开始活动，5月下旬开始为害。6月份，早春杂草寄主成熟、枯萎，小麦收割后，环境改变，气温升高，红蜘蛛大量向枣树上转移，并逐渐向树顶和外围扩散为害，6～8月份为害最重。红蜘蛛的活动与环境条件有关。它活动的最适温度为25℃～35℃；最适相对湿度为35%～55%。高温干燥，是该螨猖獗为害的主要条件，而不同的耕作制度则影响它的发生数量。比如前茬作物为豆类、谷子、玉米和棉花等，其虫口的越冬基数就大，翌年的发生情况也就比较严重。
[描写蜘蛛的作文7篇] 描写蜘蛛的作文300字
[描写蜘蛛的作文7篇] 描写蜘蛛的作文300字 篇一：蜘蛛[200字] 中秋节晚上，我和爸爸妈妈到桥上赏月，发现蛛蛛在桥梁上织网。 突然，有一只粗心的蚊子不小心撞到了透明的蜘蛛网上。这时蜘蛛察觉到了蚊子在它的网上，就像箭一般的速度跑过去，一口就把蚊子吃掉了。 我对着蜘蛛网狠狠地吹了一大口气，只见蜘蛛很快地掉落在地上，而它的骨头一点都没有受伤，一动不动地，原来它在装死。爸爸说“蜘蛛装死是要很久的”，我提议说“要不我们走远点看一看”，爸爸妈妈一起说“好的”！不一会儿，蜘蛛感觉到大家都走了，又快速地爬到了蜘蛛网中央。 我发现蜘蛛很聪明，机智，而且勇敢。它们知道蚊子非常喜欢亮光，所以就在亮的地方织网。 我们要像蜘蛛一样，做一个聪明，机智而且勇敢的好孩子！ 篇二：好大的毒蜘蛛[200字] 有一天，我在楼下玩，一下楼就碰见我的好朋友，我们院子的健身器材后面有一片草坪，还有一些小树，我们玩丛林大冒险，草坪的后面有一些建筑垃圾，在垃圾上面发现一只很大的金黄色的毒蜘蛛，我们一起拿掉在地上的果子砸，不过对他一点都没用，它只是往上爬了一点，我们的果子用完了，就用石子砸，还是一点用都没有，又往上爬了一些，我们用钢管戳它，第一次它还是纹丝不动，我们不停地戳，它还是一动不动，我对我的好朋友说：“我
们不能再戳了，应该继续砸”，我用钢管使劲砸了一下，蜘蛛爬到钢管上了，我把钢管一下扔到垃圾上，刚好掉到水里，把它淹死了。 我们走出树林，大冒险结束了。好险呀！ 篇三：蜘蛛[200字] 我一直讨厌蜘蛛，它浑身黑黑的，八只脚向前面张开，怪吓人的。据说，蜘蛛还有剧毒，被它咬了肯定没命。它居然不会飞来飞去像小鸟一样捕飞虫，却布下陷阱，让飞虫“自投罗网”，可狡猾了。不仅如此，它们织的网也很脏，一丝丝的有粘性，一旦被粘到手上甩也甩不掉。所以，我一看见蜘蛛就躲得远远的，不想碰它，甚至不想看一眼它。 但是有一天，我却改变了对它的看法，因为我发现了它坚韧不拔的精神。 那天，家里大扫除，我看见角落里有一张蜘蛛网，妈妈让我打扫掉它，我怀着厌恶的心情把它清除了。没想到第二天蜘蛛网又被蜘蛛织好了，我无奈，又去清除，但很快又织好了，我惊呆了，一只小小的蜘蛛竟有如此坚韧不拔的精神。 从此，我不再讨厌蜘蛛了。 篇四：蜘蛛织网新编[200字] 小鸡对它说：“叽，叽。跟我一起来捉害虫吧！” 蜘蛛说：“我的网还没织完呢，等我织完了网。再来找我。” 小青蛙对它说：“呱，呱。蜘蛛，蜘蛛，我们来玩跳水比赛吧，好吗？” 蜘蛛没回答，忙着织它的网。 小猪对它说：“咕噜，咕噜，吃晚饭啦，蜘蛛！” 蜘蛛没回答，还是忙着织它的网。 晚上，小动物们吃完晚饭出来玩，看见一张漂亮的网。而蜘蛛正在一边高兴地享用它用网逮住的蚊子晚餐呢！
《蜘蛛》教案设计
《蜘蛛》教案设计 【教材分析】 《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、 趣味性都较强的昆虫知识说明文。课文准确而生动地说明了蜘蛛的生态特征、结网的过程及斗敌的的本领，告诉我们蜘蛛是最聪明的独居昆虫。 【设计思路】 学习时，先画出“在我的观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明”这一中心句，然后围绕中心句，展开阅读，结合图片了解蜘蛛的身体结构，体会作者是怎样把蜘蛛结网的过程写具体的，从而学会留心观察周围事物 【教学目标】 1.正确、流利、有感情的朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的喜爱。 2 读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会体会蜘蛛最聪明的独居昆虫。 3. 培养学生认真细致观察的习惯。 【教学重难点】 1.有感情的朗读课文，了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点，体会蜘蛛最聪明的独居昆虫。(重点) 2.学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。(难点) 【课时分配】 本课需要2课时来完成，第一课时指导朗读初步了解课文内容，扫清阅读障碍，学习生字、新词。第二课时全面掌握课文内容，学习用不同的方法从不同的角度说明事物。 【教学准备】制作PPT课件搜集蜘蛛的图片 【教学流程】 一、课前激趣：
抓住学生对事物的好奇心，有意设置关于蜘蛛的新奇东西来引领学生对课文的阅读兴趣，使学生尽快进入文本。 二、课中引趣： 用丰富的图片引领学生学会观察，学会描述，引发学生丰富的想象。 三、探究得趣： 抓住课文重点，展开讨论，在合作交流中，突破难点。 【教学过程】 一、谈话导入，创设情境。 1. “同学们，今天请同学们猜一个谜语：‘南阳诸葛亮，稳 坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。’你们知道这种小动物是什么吗?(蜘蛛)蜘蛛很常见，但往往不被我们注意。本文的作者却对它作了细致的观察和研究。今天我们就来学习英国作家哥尔斯密写的这篇小品文——《蜘蛛》。 2.信息交流。结合你自己对蜘蛛的观察了解或根据阅读的文章内容，或利用互联网上的图片或者资料，试模拟一只可爱的小蜘蛛的口吻，用第一人称介绍一下“自己”。 引导学生回答如下：(我叫蜘蛛。我们家族约有三万五千余种，属于节肢动物。我们结网定居，常在屋檐、庭园、树丛间，结大型车轮状垂直的圆形网。清晨、傍晚或夜间居网的中心，白天隐伏网旁，以树叶缝隙、树枝为隐藏地点，并要用一信号丝与网相连。当昆虫或它物触网，被网上粘液(粘丝)粘住，我就扑出，注入毒汁和消化液，并用蛛丝缚住猎物，然后像咬一片面包或饼干似的把它们吃掉，作为美餐 ……) (此环节的设计饶有兴趣，吸引读者，同时准确形象地揭示蜘蛛的生态特征。) 二、通读全文，找中心句。 课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话。(在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。) (这个环节，培养学生阅读能力、思维能力。) 三、抓住中心，深入学习。
蜘蛛是怎样捕食的作文
蜘蛛是怎样捕食的作文 篇一：蜘蛛(800字)作文 精选作文:蜘蛛(800字)作文今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是八脚怪！我吓得哇地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。妈妈听到叫声，便走过来问：什么事啊？我结结巴巴地说：这儿有&蜘&蛛。说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个八脚怪，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里咯噔一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧一样嗖的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云
散了，随之而来的是咚咚的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的救兵爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它自投罗网，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。我问爷爷：爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？爷爷笑着对我说：蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。五年级:王露灵 篇一：小学作文蜘蛛 蜘蛛 不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。 一天，我想观察观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的丝爬到网上。 忽然，一只休闲的蚊子飞进了“法网”。不小心被网粘住了，这只大蜘蛛飞快的冲了过去。转眼间，那只蚊子成了蜘蛛的美餐。蜘蛛的网很精巧。横一条，斜一条，像“八卦阵”一样。每过几日，它总会把网吃了，重织一张网。因为新网更有弹性，捕到的昆虫会增多。 但是，蜘蛛的网是怎么织的呢?在那么远的两墙之中,难到蜘蛛会
【五年级作文】蜘蛛的启示
【五年级作文】蜘蛛的启示 记忆就像一张无形的大网，网中无限思绪回忆缠绕。“剪不断、理还乱，是闲愁，别 有一番滋味上心头。”今天，我要回忆的不仅是一件前尘往事，更是一件启发我、影响我 的故事。 这件事发生在一个星期前，那时正好是复习的紧张阶段，所以老师天天上课就是做卷子，回家还是做卷子。这种紧张、高强度的复习令我感到头晕脑胀，急切地渴望短暂的逃离。 吃过晚饭，我就急忙回到我的小天地里做作业，做着做着突然有一道题难住了我，本 来已经很累的我却偏偏遇到了难题。我冥思苦想，却怎么也解不出答案，立刻，堆积许久 的愁闷爆发了。此时的我，心里像有团，身上热的不行，烦闷的把领扣解开了，大口地、 急促地呼着气却仍然浑身炽热。一生气，我把桌上的文具都扔到了地上，气冲冲地走出家门，冲着纳闷的妈妈怒吼：“我再也不要学习了！”离家出走的我漫无目的的前行，不知 不觉就来到了家附近的小公园。春正强势地浸润着这里，无处不透着勃勃的生机。绿的草、各色花，争着向春天邀功，证明各自的美丽。突然我的眼睛被眼前的一幕吸引了。一只小 小的蜘蛛正在树杈上织网，可它织网的过程却并不顺利，在强壮的树枝和怒放的春风里， 它显得那么渺小，好像被风一吹，就会随时掉落下来。眼看终于要完成织网的任务了，可 是就在这节骨眼上，再次被无情的春风吹落。我完全被这小蜘蛛吸引，更被小蜘蛛所表现 出的坚贞不屈的精神感动。看着它，我想到了同样遇到挫折的自己，恍然大悟。小蜘蛛都 可以坚持、不放弃，为什么我却不能呢？醒悟的我立刻跑回家继续思考那道题，终于“功 夫不负苦心人”，我成功地解出了那道题。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 小蜘蛛坚持不懈的精神拯救了我，“坚持不懈”这四个字就像我人生道路上的指示标，永远指引我走向成功。“坚持不懈”这四个字久久地在我脑海里回荡。我想，我永远都不 会忘记这四个字。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
七年级下册语文知识点：蜘蛛知识点
七年级下册语文知识点：蜘蛛知识点 重点 1.养成细致观察的习惯，了解更多的事物，增长知识。 2通过对课文的研读，全面掌握课文内容，学习用不同的方法从不同的角度说明事物。 3体会课文的语言特点，学习用准确的动词来描述动作，增强语言的生动性。 4.学会比较阅读。 (《蜘蛛》是一篇科普小品，是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明文，它不同于第三册所学的有关动物的那几篇文章。那几不从文体来看是记叙文，尽管也涉及到有关动物的一些知识，但主要还是抒发作者的一种思想感情。本文和第二册的《鸯》同属说明文，都是要告诉读者某方面的知识;但因说明对象不同，所以说明角度、说明方法、说明语言等也有所不同。蜘蛛在日常生活中并不少见，可能许多人仅仅知道它会结网，但是由于蜘蛛形体丑陋，同的色彩也不鲜艳羡丽，关注的人不多。那么蜘蛛究竟有没有研究价住呢?由此引导学生向作者学习、要有一双善于洞察事物的眼睛，做生活的有心人，并且认真观察、研究身边的事物，这样不仅能养成良好的学习习惯，还能获取丰富的知
识，发现一个个新奇的世界。) 方法 讨论与点拨相结合。 1.略读课文，整体感知其大概内容。结合“自读提示”带着下列问题默读课文，做到不动唇、不出声，边读边在具体段落中勾画出相关的语句，读完后讨论： ①课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识? ②蜘蛛是怎样捕捉飞虫的? ③为什么蜘蛛能捕捉到飞虫? ④蛛丝有哪些用途? ⑤是否所有的蜘蛛都是*结网捕虫的? 明确：①首先介绍了蜘蛛的生活习性，即结网捕虫的情况(第1～3段);接着介绍了蛛丝产生的生理特点(第4段);然后介绍了蛛丝的用途(第5、6段);最后补充介绍不结网的蜘蛛(第7段)。②蜘蛛是*结网来捕捉飞虫的。③蜘蛛能捕捉到飞虫是由于“它的身体结构之巧妙”，即其生理特点决定的。它体内的各种腺放出的液体有不同的作用，有的遇空气凝结成丝可以结成网，能网住飞虫;有的虽不能凝结成丝，却有粘性，附着在丝上，能粘住撞在网上的飞虫。④小孩用来作捕虫网;西方人想用它来代替蚕丝织手套、袜子;把圆蛛丝装到天文望远镜上，可以比较星星的位置。⑤不是所有的蜘蛛都做网，如狼蜘蛛、蝇虎、蝎子、八脚等都不做网，它
网商蜘蛛功能简介
网商蜘蛛营销引擎是由福州震旦计算机技术有限公司倾力开发的新一代网络营销优化系统，旨在为广大商人提供全方位的门户级网上贸易推广服务，协助管理网络商务活动，挖掘最新最全商情资源，通过网络快速推广产品和服务。同时拥有网络网站优化、商业信息发布等等众多实用推广功能。该软件是商务人士实现网上推广首选工具。该软件一投入市场就得到广大用户的一致好评。 软件主要功能 1 、大型B2B商贸网站发布 模拟手工方式在慧聪网、阿里巴巴、环球经贸网等大型B2B商贸网站宣传贵公司的信息，让您的公司、产品在百万商人前展示，足不出户，轻松做生意！ 提高搜索引擎排名，增加用户在搜索引擎找到您的机会，让客户主动找上门。带来更多商机、更多客户、更多询盘、更多订单！ 2 、产品供求发布 网商蜘蛛覆盖3000多个B2B商贸平台+分类信息网站，同时自动发布企业黄页，并与供求搜索引擎建立相应的数据链接。用户无需记录这些商贸平台的网址、域名或是网络实名。通过网商蜘蛛的操作引导，可以在这3000 多个知名商贸网站上刊登产品广告，几分钟就可以完成。 3 、大型分类网站发布 真正支持58同城网、赶集网、百姓网、今题网、百业网、中国易登网等大型分类信息网站。把商情发布各大分类信息平台，让商情得到展示的机会。搜索引擎得到较好排名，让更多潜在客户轻松找到您！ 4、搜索引擎登录 免费将您的网站提交到百度、Google、雅虎、中国搜索等各大搜索引擎。 使您的网站能短时间内被各大搜索引擎收录。节省在搜索引擎做广告的成本，并为您创造更高价值。 5、客户关系管理 全面详实的管理和维护客户资料，积累自己的客户资源，轻松处理各项业务往来。 6、商务资源管理 精心收集提供大量极具价值的网络商务资源，用户并可通过自己的添加收集来建立属于自己的商务资源库。 即时帮助用户通过互联网查询航空时刻表、铁路时刻表、公司名录、海关税则税率、展会信息等实用商务讯息，为您的商务活动提供方便。
从生活中得到启示作文
从生活中得到启示作文 【篇一：从生活中受到的启发】 从生活中受到的启发 大千世界真是无所不有，有时候解决问题的办法会很奇妙，往往这些奥妙会被一些有心人所发现。比如说乒乓球踩扁了遇到热水就会恢复原状；衣服染上墨水可以用盐浸泡洗干净；手电筒的反光镜用久了会发黑，用细纱布沾少许牙膏轻擦，就可使其光亮如新。 【篇二：生活的启示作文】 生活的启示作文 生活的启示 作者：503杨心琳 在这个学期我学习了一篇新的课文——《钓鱼的启示》，文章讲述了一个孩子在鲈鱼捕捞开放日前两个小时钓到了一条鲈鱼，父亲却要他把鱼放回去的故事。这篇课文对我的启示很大。 有一次，我去文具店买了一个作文本。因为顾客较多，营业员阿姨想尽快让顾客买到物品，便让我自己拿。我拿了本子以后，走出了文具店，感觉有点不对劲：这本子怎么这么厚呢？我仔细一看，原来是两个本子连在一起的。“啊！”我不仅高兴地大叫起来。我正想一蹦一跳向家跑，忽然听到身旁有位小朋友说：“阿姨怎么多找了一角钱？我要去还给她。”这句话犹如一声巨雷，把我从如美梦般的天地中惊醒了，我飞快地跑回文具店，将那一个并不属于我的作文本放回了原处。这虽然是平平常常的小事，但是如果不及时改过，后果不堪设想。做一个诚实守信的人，才会得到别人更多的信任和理解。 生活中有很多这样的例子。在我们身边，随便找一处地方都能发现这种事情。诚信是什么？规则只是写给人看的么？没错，诚信和遵守规则就好比课文中得那条大鱼，虽然它又大又漂亮，但是在遵守规则的前提下，我们必须放了它。丢了诚信，捡到了小便宜，就好比“捡的是芝麻，丢的是西瓜”。现在不懂这一点的人迟早会懂的，因为生活就像一本书，它能渐渐告诉你很多深奥的道理。 【篇三：我得到了启示作文】 我得到了启示作文
我发现了蜘蛛作文
我发现了蜘蛛作文 一提起蜘蛛，想必大家最先想到的是可怕的毒蜘蛛，或是正义、勇敢的蜘蛛侠。今天我也来研究研究蜘蛛，看它到底吃不吃死的东西？ 我经常在书上和电视上看见动物捂住的场景，我今天也决定来研究动物捕食。老虎？NONONO！狗？不可能？豹子？不可以！我没辙了，忽然眼前一亮，对了，蜘蛛！ 我先准备一个不密封的纸盒，捉来一只小巧玲珑的蜘蛛，把它放在盒子里，再拿来几只死昆虫，打算作为它的食物，我把一只死苍蝇放在它面前，用木棍在死苍蝇身上动了动，蜘蛛当作没看见，不紧不慢地爬到墙角，开始辛勤地“工作”起来。我认为蜘蛛是因为没有网才不吃的，但耐心地等等。第二天，我打开盒子，一张漂亮的小网呈现在我的眼前。看来终于可以开始做实验了。我把准备好的死蚊子拨在蜘蛛网上，木棍轻轻震，蜘蛛兴奋地爬向蚊子，我缩回木棍，蜘蛛又爬回网中心，反复几次之后我终于弄明白了，原来，蜘蛛不吃死东西。为了验证我这一说法，我上网查了资料，资料上清清楚楚地显示：“蜘蛛只吃活的的昆虫。” 通过这次的实验与发现，我不仅证实了蜘蛛不吃死的东西，更让我知道：凡事最好先自己动手实验，亲身经历，比盲目地去查资料，总是依赖别人更好，收获的更多！
妈妈曾给我出过这样一个谜语：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们：蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗这引起了我的兴趣，我做了实验。 我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。 为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢！我终于明白了：原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。 为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将
《蜘蛛》 设计
《蜘蛛》设计 [教学目的] 1．学习从多角度说明事物特征的写法。 2．学习本文生动性说明的说明方法。 3．养成细致观察的习惯，了解更多的事物，增长知识。 [教学重点] 通过对课文的研度，全面掌握课文内容，学习用不同的方法从不同的角度说明事物。 [教学难点] 体会课文的语言特点，学习用准确的动词来描述动作，增强语言的生动性。 [教学时间] 一课时 [教学过程] 1．由“蛛丝手套”导入新课。 你们知道人类有史以来最早的丝织品是件什么东西吗？那是一幅用蜘蛛丝织成的手套。现在珍藏在法国巴黎博物馆。蜘蛛丝怎么能织成手套呢？它有什么功效呢？还是让《蜘蛛》一课给我们揭密吧！ 2．解题，释题。 体裁：科学小品文。 作者：周建人——鲁迅研究家，自然科学家，浙江绍兴人，鲁迅之弟。著作有《略讲关于鲁迅的事情》、《鲁迅回忆录》等。另有科学著作《科学杂谈》，与人合译的达尔文的《物种起源》。 3．自由朗读课文，解决生字此。
蚋蜾蠃提防腺柞蚕忒劳顿嘻子怅然捆缚 檐（）瞻（）赡（） 绕（）挠（）饶（） 粘（）拈（）沾（） 4．默读课文，研讨文章内容。 思考题： （1）文章开头引用诗谜的作用是什么？ （2）用自己的语言概括蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法。 （3）文中说蜘蛛在生物界中是“名件”指的是什么？ （4）为什么蜘蛛能捕捉到飞虫？ （5）文章围绕蜘蛛的什么特点，介绍了它的哪些知识？其中说明的重点是什么？这样写的目的是什么？ （6）文章说明的顺序是怎样的？ （7）文中主要运用了哪些说明方法？ （8）展开合理想象，你认为我们可以利用蜘蛛干什么？ 学生自学，讨论，交流。 点拨： （1）引用谜语，意在引起读者注意和兴趣儿，也是对下文写蜘蛛怎样捉飞将的一个总起。 （2）文中写了蜘蛛捕食的三种生动情景：一是克敌制胜，二是势均力敌，三是反遭暗算；文中提到三种捕食方法：一是擒拿法，二是捆缚法，三是游击战的方法。 （3）说它是生物界的“名件”是指织网技能之高妙，使人诧异，它的身体机构之巧妙，使人惊奇。 （4）蜘蛛织网的生理机制是它的腹内有数种腺，藏着液体，都能从腹部末端放出来。一种叫做壶状腺，放出来的液体，遇空气凝结成丝，用以做最初的棚架和辐射线。一种叫葡萄状腺，放出来的液体也固结为丝，用以做螺旋形的线。一种叫腹合腺，放出来的液体不会凝结
【四年级作文】蜘蛛结网的启示
【四年级作文】蜘蛛结网的启示 大自然有着无穷的奥秘，只要我们用心去触摸大自然，用心去感受大自然，用心去聆 听大自然，就会得到许多有益的启示。 这道数学题可真难啊！我一遍又一遍地算，一遍又一遍想，可还是斗不过这道难题！ 我放下笔走到窗前，心想：唉！这道题太难了，还是明天等老师来揭晓答案吧！反正也算 不出来。天阴沉沉的，白云如同被浇上了墨汁，变成了漆黑漆黑的乌云，仿佛要从天上压 下来了。突然，一位不速之客——蜘蛛进入了我的视野。它在屋檐下来回穿梭，专心致志 地织着它的捕食网。不一会儿工夫，大半张网就出现在了我的眼前。它织的网堪称一件艺 术品啊！每一条丝之间的距离是多么匀称，每一条丝是多么纤细，丝上还沾着一些小水珠，闪闪发光。 “呼——呼——”，狂风大作，泥沙在空中飞舞，使我睁不开眼睛，路边一棵棵如同 士兵般的大树也被风吹得哗哗直响。等风过后，我睁开眼睛，马上去看屋檐下的蜘蛛网， 它已经变得破烂不堪了。那只蜘蛛呢？它早已被狂风吹到了墙角。我想：它可能要放弃了吧！可令我吃惊的是，它竟爬起来，抖了抖身上的沙土，又来到屋檐下，织它的“狩猎网”，不出五分钟，又出现了半张织好的网。 “啪哒，啪哒……”，豆大的雨点从空中落了下来，如同织成了一张无形的大网。狂 风夹杂着大雨打在了蜘蛛网上，纤细的蜘蛛网一下子四分五裂了。蜘蛛呢？它靠着一根细 丝摇摇晃晃地挂在破烂的网上，好像随时就会掉下来一般。我想它现在该放弃了吧！可始 料未及的是，它休息了片刻，重整旗鼓，又爬起身来爬上屋檐，它走路摇摇晃晃，好像伤 得不轻。它又开始织网，这次速度明显慢了许多，可它经过一次又一资的努力，过了好一会，一张坚固而美观的网终于成了。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 一只小小的蜘蛛能为了一张网，坚持不懈，而我怎么能被一个小小难题而打败呢？我 重新坐回书桌，拿起笔，一鼓作气，把这只“拦路虎”给解决了。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”蜘蛛为了自己的目标坚持不懈，直到成功， 我们也不能让自己的理想变成空想，要把困难转化为动力，为着理想一直努力，因为成功 贵在坚持。小蜘蛛谢谢你！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
蜘蛛(800字)作文
精选作文:蜘蛛(800字)作文今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是八脚怪！我吓得哇地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。妈妈听到叫声，便走过来问：什么事啊？我结结巴巴地说：这儿有&蜘&蛛。说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个八脚怪，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里咯噔一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧一样嗖的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是咚咚的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的救兵爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它自投罗网，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。我问爷爷：爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？爷爷笑着对我说：蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。五年级:王露灵 篇一：小学作文蜘蛛 蜘蛛 不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。 一天，我想观察观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的丝爬到网上。 忽然，一只休闲的蚊子飞进了“法网”。不小心被网粘住了，这只大蜘蛛飞快的冲了过去。转眼间，那只蚊子成了蜘蛛的美餐。 蜘蛛的网很精巧。横一条，斜一条，像“八卦阵”一样。每过几日，它总会把网吃了，重织一张网。因为新网更有弹性，捕到的昆虫会增多。 但是，蜘蛛的网是怎么织的呢?在那么远的两墙之中,难到蜘蛛会飞?我决定看一看。经过几天的观察，我发现了：蜘蛛飞不了，但它很坚强。它是这样织网的：先在一面墙上，吐丝固定，然后再放松，从墙上爬下，爬到另一面墙上，吐丝，再把网收紧，重复此方法，就可以织好网了。 蜘蛛靠自己辛勤的劳动，获得了丰硕的成果，这不跟我国的劳动人民一样吗？ 蜘蛛的容貌并不美丽，但它却有一套为人们除害的本领。 炎热的夏天刚到，我家门前就搬来了一只蜘蛛。蜘蛛大多在早晨织新网，一圈一圈又一圈，一道一道又一道。真好似巧手的姑娘在织网。不久，便织成了一张八角风筝似的网。织完，它显然是有点累了，
常见蜘蛛
我国北方常见的住宅蜘蛛 张莹 摘要本文介绍北方住宅内或住宅周围的常见蜘蛛种类的形态和生活习性, 供读者识别和进行生物学观察的参考。 关键词蜘蛛形态生物学住宅 引言 蜘蛛的种类繁多，分布较广，适应性强，它能生活在土表、土中、树上、草间、石下、洞穴、水边、灌木丛、苔藓中、房屋内外，或栖息在淡水中(如水蛛)，海岸湖泊带(如湖蛛)。总之，水、陆、空都有蜘蛛的踪迹。蜘蛛大多数生活在自然界, 但也有一小部分种类生活在室内或住宅周围。结网的蜘蛛因到处结网而惹人厌恶, 成为清扫的对象。蜘蛛的种类虽远不及昆虫多, 但只要稍加注意, 随时随地都可以见到。本文介绍北方住宅区常见的8种蜘蛛,下面，主要说明一下我国北方住宅常见的蜘蛛种类。 1胸斑花皮蛛Scytodes thoracica雌蛛体长5-7mm, 雄蛛4-5mm。头胸部球形, 中部隆起, 向前方倾斜。眼6个, 前方2个眼居中, 稍后左右每侧各有2个眼。背甲淡黄色, 中央的两侧各有一“弓”字形黑褐色斑, 两侧及后方尚有对称排列的黑褐色斑。腹部卵圆形, 灰黄色, 密被灰褐色细毛。背面有黑褐色“山”字形斑和圆形斑点。步足灰黄色, 各节有黑褐色环纹。第一对足最长, 为体长2倍左右。喜居于光线较暗的环境中, 结网不规则, 若把它饲养在玻璃缸中, 可以观察其特殊的捕食行为。它的头胸部内有巨大的毒腺, 毒腺分前、后两部分, 前部分泌毒液, 后部分泌粘液。头胸部内肌肉急剧收缩, 毒液和粘液的混合物自赘肢的牙末端的开孔喷出。当昆虫离花皮蛛1一2cm的距离时, 蜘蛛以140m/s 的速度射出液体, 罩在捕获物上将其麻醉和粘住, 然后爬近吸食其体液。观察时, 最好用扩大镜对着光线, 可看到两鳌肢的先端各射出如一根光亮的细丝, 丝的末端散开分为数根, 盖在捕获物上。卵约30个, 包在白卵袋内, 以口器衔在体腹面而活动。 2近亲幽灵蛛Pholcus affinis雌蛛体长4～5mm，雄蛛3～4mm。头胸部近乎圆形，额部前伸。背甲淡黄色，中央有两个对称排列的棕色斑。头部隆起呈半球形，8个眼分3组均着生在该隆起上，2个前中眼居中，其他6个眼每侧3个呈三角形排列。腹部卵圆形，黄灰色，背面无斑纹，但稍隆起。幽灵蛛的特点是步足十分细长，尤以第一足最长，为体长的8～7倍。结网于地室内外的墙角、屋顶夹角、桌和橱下面的幽暗处所。网形不规则，蜘蛛倒悬于网上，步足向四方伸出。卵期，雌蛛用螯肢衔着卵袋，每个卵袋内含35～54粒卵，并以胶状物粘附在一起，呈桑葚形。蜘蛛生活时，遇到刺激，则8条足与身体并随上下颤动。正常情况下动作很缓慢，网上捕到昆虫时，则以其高而长的后足，利用缚丝，将昆虫缠绕而吸食其体液。 3 北国壁钱蛛Uroctea lesserti雌蛛体长8～13mm，雄蛛4～6mm。头胸部扁圆形，宽大于长，额部稍前伸。背甲淡黄褐色，边缘色较深，从中央向周缘有浅黑褐色的放射纹。眼8个小而互相靠近，分左右两组。腹部前端前伸，盖住头胸部的后半部分，中部最宽。背面黑棕色，密被黑色细长毛，前端中部有2个，中后部有4个，后端中央有一个黄色大斑。黄斑的大小及连接的状态个体间有变异。肛丘2节，肛丘节间有许多长毛环生。步足黄褐色，粗壮而多刺。多在居室内外的墙壁、房角、墙缝等处结白色巢。巢扁平如古钱，故称壁钱蛛。巢的直径一般为3～5cm，周缘亦有向外伸延的放射状蛛丝。除居室外，在树皮缝隙间、山地石板下等处也常见。白天隐匿巢中，夜间出来捕食。 4中华涡蛛Octonoba sinensis雌蛛体长4～smm，雄蛛体长3～4mm。头胸部近于
蜘蛛的启示初二作文800字6篇
蜘蛛的启示初二作文800字6篇 大自然里的一切事物都是我们人类的好老师，比如，蜘蛛就给了我很大的启示。下面 就是小编给大家整理的蜘蛛的启示初二作文800字6篇，希望大家喜欢! 晚饭后我们出来散步，路过一片小树丛，看见两棵小树之间结着一张很大的蜘蛛网， 而没看见一只蜘蛛在那里，我很好奇。就在旁边仔细观察。我顺手从旁边的狗尾巴草上摘 下一粒草籽放到网上，接着就有只蜘蛛马上跑出来了。估计很可能是躲在暗处，并且还有一只脚搭在丝上，稍有动静就跑过来的，哈，这就叫守网待虫。结果它捧起草籽咬了咬， 原来不是虫子，就举起草籽往后一扔，好像很失望的样子。我看得有趣，觉得好笑，再次引逗蜘蛛。 我又采了好几粒草籽撒到网上，蜘蛛又赶紧过来一通忙活，咬一个，不是，扔了;再咬一个，不是，又扔了。就这样，一个一个的咬过去，一会儿功夫就把网上的草籽清理干净了，然后又回到洞里不见了，继续等待。我被吸引住了，还想看看蜘蛛的精彩表演。 我又采了一大把草籽，向网上呼啦一扔。此时的蜘蛛又闻风而动了，一看整张网上都 是草籽，本来好好地一张网被草籽弄得一塌糊涂，此时蜘蛛好像有点沮丧，呆在网上一动 不动的好长时间，我以为它要放弃这张网了，没想到接下来的举动使我匪夷所思了。只见它爬到网的中间，几只脚紧紧地扣住网子，开始一上一下的晃动着，刚开始幅度很小，后 来逐渐加大了，就像人们摇筛子似的，网上密密麻麻的草籽大部分因为承受不住晃动的力量都掉了下来，只有剩下少数草籽粘在网上，它又开始了以前的表演，咬起一颗一扔，再 咬住一个一扔，一会儿就把自己的家园清理得干干净净了。 我看着蜘蛛，不说话。我很惭愧，许多时候我不如它。它不仅能够把错综交织的丝线结成一张漂亮的网，而且也能够不厌其烦的把粘在网上的杂质聪明的清除干净。人生一世，一颗心就是一张网，丝丝相连，线线相交，上面难免会粘上意想不到的各种各样的杂质和灰尘，要学会聪明地拣和择才是。 人有时把生活想得太复杂了，就会害怕外界的哪怕一点点细微的打扰，过于斤斤计较，没有耐心对待小小的挫折，失去了本来的和谐和美好的心情，把自己困死在烦恼中。蜘蛛 的脑子里就没有这么多的东西缠绕，它生活的简单，目标明确，有耐心，有执着的毅力，又懂得鉴别，懂得选择，这就是蜘蛛的生存法则——生命越简单，越能达到目的，也就越有效。 大自然里的一切事物都是我们人类的好老师，比如，蜘蛛就给了我很大的启示。扶着 擦玻璃。装好了水，我就提着水桶向我的“地盘”出发了。
可怕的蜘蛛精选作文
可怕的蜘蛛精选作文 篇一：可怕的蜘蛛 每当妈妈听到我的尖叫声，她就知道我一定又看到了可怕的小蜘蛛、人面蜘蛛、大蜘蛛……说到“蜘蛛”两字，我就已经头皮发麻，甚至看到蜘蛛壳，我都会吓得花容失色、不知所措！ 不过每次我惊声尖叫时，妈妈就会带着拖鞋，马不停蹄冲了过来，就像童话故事中的王子来拯救公主般神奇又快速。“啪”！被打扁的蜘蛛已血肉模糊，我看了都快魂飞魄散……。 说也奇异，我小时候，可是天不怕，地不怕的。妈妈跟我说，我常趁她不注意时，去吃插头、抓蟑螂……这些教大人惊荒失措的怪异行为我最行，但是为什么长大之后会怕蜘蛛怕得要死呢？ 至于我长大为什么怕蜘蛛，我自己也说不出个所以然。是小时候不懂事，俗话说的“初生之犊不畏虎”吧！长大的我，看见蜘蛛有很多脚，全身毛茸茸的，甚至有毒，看了就叫我恶心、害怕！ 爸爸妈妈常说，蜘蛛虽然长得很可怕，不过它可以帮我们吃蚊子，所以蜘蛛也是益虫；而且它也是有生命的，所以我们要尽量保护它。但是我还是不懂，为什么它要住在我们家？为什么不能打死它？为什么？为什么？我心中有千千万万个问号！ 虽然我不喜欢蜘蛛，我还是尽量控制自己，不要随意伤害它，毕
竟它也是有生命的，甚至也些人还把它们当宠物养，这对我来说，那真是难以想象的事情！ 所谓“眼不见为净”我只希望不要让我看见可怕的蜘蛛，那么我就天下无敌啰！ 篇二：可怕的蜘蛛 从小淘气如猴子，向来天不怕地不怕的我，却有着致命的天敌——蜘蛛。我对蜘蛛害怕的程度，实在不是笔墨所能形容的，就连看到它出现在图片上，都会让我登时头皮发麻、毛骨悚然呢！ 记得我与蜘蛛的第一次接触是在乡下外婆家，当时我跟哥哥正在吃饭，突然看见墙角有一个小黑点正在移动，好奇的我，二话不说就拿起拖鞋，正准备用力打下去时，没想到，近看之后，才发现竟然是一只毛茸茸的黑蜘蛛，张牙舞爪的对着我，吓得我拔腿就跑，连忙跳上椅子，久久不敢下来。(中国精选作文网 t262) 从此之后，蜘蛛成了我挥之不去的梦靥，尤其是去年冬天的“浴室惊魂记”，更成为家人茶余饭后的笑话。当时，我正准备去洗澡，拿着干净衣物要放到浴室的架子上，赫然发现天花板上垂吊着一只大蜘蛛，它缓缓的下降，渐渐的靠近我，我吓得惊声尖叫，顾不得衣物散落一地，连忙夺门而出。为了安抚我的情绪，妈妈赶紧将那可怕的蜘蛛歼灭，而在低温的冬天里，我竟然吓出一身冷汗。 由此可见，我恨蜘蛛入骨，所以我希望世界上永远不要有蜘蛛的存在或请蜘蛛先生永远不要靠近我！
《蜘蛛》教案
长春版站年级下册语文《蜘蛛》教学设计 六年四班候丽娟 【教学目标】 1.正确、流利、有感情的朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的喜爱。 2 读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会体会蜘蛛最聪明的独居昆虫。 3. 培养学生认真细致观察的习惯。 【教学重难点】 1.有感情的朗读课文，了解蜘蛛的外形特点、结网特点及捕虫的特点，体会蜘蛛最聪明的独居昆虫。(重点) 2.学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。(难点) 【课时分配】 本课需要2课时来完成，第一课时指导朗读初步了解课文内容，扫清阅读障碍，学习生字、新词。第二课时全面掌握课文内容，学习用不同的方法从不同的角度说明事物。 【教学准备】制作PPT课件搜集蜘蛛的图片 【教学流程】 一、课前激趣： 抓住学生对事物的好奇心，有意设置关于蜘蛛的新奇东西来引领学生对课文的阅读兴趣，使学生尽快进入文本。
二、课中引趣： 用丰富的图片引领学生学会观察，学会描述，引发学生丰富的想象。 三、探究得趣： 抓住课文重点，展开讨论，在合作交流中，突破难点。 【教学过程】 一、谈话导入，创设情境。 1. “同学们，今天请同学们猜一个谜语：‘南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。’你们知道这种小动物是什么吗?(蜘蛛)蜘蛛很常见，但往往不被我们注意。本文的作者却对它作了细致的观察和研究。今天我们就来学习英国作家哥尔斯密写的这篇小品文——《蜘蛛》。 2.信息交流。结合你自己对蜘蛛的观察了解或根据阅读的文章内容，或利用互联网上的图片或者资料，试模拟一只可爱的小蜘蛛的口吻，用第一人称介绍一下“自己”。 引导学生回答如下：(我叫蜘蛛。我们家族约有三万五千余种，属于节肢动物。我们结网定居，常在屋檐、庭园、树丛间，结大型车轮状垂直的圆形网。清晨、傍晚或夜间居网的中心，白天隐伏网旁，以树叶缝隙、树枝为隐藏地点，并要用一信号丝与网相连。当昆虫或它物触网，被网上粘液(粘丝)粘住，我就扑出，注入毒汁和消化液，并用蛛丝缚住猎物，然后像咬一片面包或饼干似的把它们吃掉，作为美餐……)
蜘蛛给我的启示初中作文
蜘蛛给我的启示初中作文 有人说：“坚持就是胜利”。有人说：“只要有坚持不懈的精神和执着顽强的毅力，再大的困难，也都会被解决掉！”至今我才明白了这句话的含义，有一件事，是我终身难以忘记。那一次，考试成绩下来了，我有生以来第一次考那么糟糕，于是，我的鼻子一酸，挤出了几滴眼泪出来，那个时候的我，心里总是好像有一个声音在对我说：“你是个笨孩子，你永远都不可能超过别人取得胜利！”我的心里沮丧万分，仿佛整个世界的人都在嘲笑我，强烈的自卑感涌上了心头，当爸爸轻轻地走到我的身旁时，他看到我的成绩并没有训斥我，只是淡淡地说了一句：“孩子，去外边走走吧！”我擦干了眼泪，离开了家，漫无目的的走着，忽然，有一户人家的窗户上一只小小的蜘蛛吸引了我，因为好奇，我便走了过去，仔细的观察它，那是一只很小很小的蜘蛛，仿佛风轻轻的一吹就能把他吹到似的如果不仔细看，就根本发现不了他在织网，几根银丝在风中飘来晃去，不好，他被风吹断了，蜘蛛又去重新织，它快织好了的时候，又起了风，我不禁缩了缩肩膀，心里不由得为它担心了万一网再破了怎么办，它还要重新织吗？它并没有放弃，依然重复着，不停地织着，破了再补，补了又破，一次次的失败，我不禁叹了口气，为蜘蛛感到惋惜，我不就是这蜘蛛吗，可出乎我意料的是，当我再回来的路上，那窗户边上的蜘蛛正趴在银闪闪、亮光光的什么东西上，难道……我心里一惊，连忙跑了过去，果然不出我所料，它成功了，一只小小的、不起眼的蜘蛛成功了，我顿时明白了，我身上，不就正缺蜘蛛这种精神吗，遇见挫折，只会气馁，
这又算什么呢？这只蜘蛛让我彻底清醒了。当我回过头去，竟发现天空是如此的蓝，爸爸正远远的冲我笑呢，天晴了，我又变回快乐的自己了。 我会感谢我的爸爸，是他让我懂得，遇到挫折不可以轻易放弃，要勇敢的去面对他，俗话说的好嘛，困难像弹簧，你弱它就强，我懂了，这件事，使我终身受益！
蜘蛛记作文
蜘蛛记 今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。 妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有…蜘…蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！ 我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是“咚咚”的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它“自投罗网”，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。 我问爷爷：“爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？”爷爷笑着对我说：“蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。”我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。
蜘蛛的故事作文
蜘蛛的故事 巨人学校206中学指导教师吕大华 小蜘蛛阳阳在一棵小树上安了家。他刚学会织网，还不熟练。他东看看，西望望，挑啊挑，终于选中一个小树枝。他小心翼翼地抽出丝，再转着圈一段一段地把丝接上。 突然，天刮起了大风。整棵树都摇晃起来。阳阳那未完成的网那经受得了这样的摧残呀，刚刚连好的丝一根根地垂散下来，很快网就变得破败不堪了。阳阳沮丧地看者自己好不容易搭起来的网被破坏了，心想：真是的。怎么突然刮起风来了呢？本来我就不大会织网……没有网，我就得饿肚子了……难道是因为我值得不结实吗？ 吐出一根丝……他专心地、不厌其烦地重复着这个动作，可是他没有注意到天空中已经阴云密布了。 ——“轰隆！”随着一声震耳欲聋的雷声，豆大的雨点“噼里啪啦”地落下来，很快天空中就下起了倾盆大雨。阳阳眼睁睁地看着就要完工的网被大雨无情地破坏得乱七八糟，他难过极了。雨点打在阳阳身上，好疼呀。 终于，雨停了。这次阳阳没有再抱怨什么，他爬到湿漉漉的树枝上飞快地织补起来，边织边想：啊，雨终于停了，我得赶快织了。经过一番磨难，他的技术倒是娴熟多了，网也织得结实不少。 当金黄色的阳光一缕缕地洒满大地时，阳阳的网也织好了。他疲惫地趴在阳光下闪闪发亮的网上，沐浴着温暖的阳光，得意地笑了。他很高兴地想：假如我刚才放弃了，怎么能成功地织出网来呢？坚持就是胜利啊，阳阳骄傲地想。 是啊，坚持就是胜利。不管你遇到多少困难、挫折，也不会退却。因为，只要你一直锲而不舍地努力，成功总有一天会出现在你的面前。 点评：
全文一气呵成，结构紧凑连贯，小作者运用较多的心理描写来细致的刻画“阳阳”那种坚持不懈的精神，客观充分。 文章的结尾，点明主题，统领全篇。
部编版新二2年级语文下册：21.蜘蛛开店(说课)
《蜘蛛开店》说课稿 一、说教材 《蜘蛛开店》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文。这篇课文介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果没有开成的故事，告诉我们做事应该坚持，要迎难而上，有始有终，不能怕麻烦，害怕困难的道理。 二、说教学目标。 根据《新课标》要求和本组训练重点，教学时要实现如下目标： 1.会认“蹲、寂、寞”等15个生字，会写“店、决、定”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在朗读的过程中，了解课文内容，明白蜘蛛的改变。 在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。 教学的重点、难点：认“蹲、寂、寞”等15个生字，会写“店、决、定”等9个生字；正确、流利、有感情地朗读课文这是教学的重点；难点为：在了解蜘蛛的变化的基础上，明白做事要迎难而上，有始有终的道理。 三、说学情 二年级的学生属于低年级，他们的认知水平较低，心理可塑性较强。对于学生们来说，蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易。 四、说教法 1.引入法 蜘蛛的三次改变是课文的重点，在教学过程中，我注重对这三次改变的引读，这样不仅可以帮助学生解决重点，更有利于学生突破难点，培养学生的感悟，还有助于学生对课文的理解，从而培养他们科学的价值观。 2.抓住重点句子和词语。 重点句子和词语是那些能体现课文内容，人物情感的句子、词语。在教学过程中，我引导学生们抓住重点句子和词语，帮助他们理解
蜘蛛的心理变化，把握蜘蛛的性格特点，从而对学生进行教育。 五、说学法 引导学生在抓重点词语、句子的基础上，进行自主、合作、探究的学习方法，并贯穿于课堂教学的始终。在识记生字的时候，我让小组同学互相讨论识记生字的好的方法；在细读课文的基础上，指导朗读，把握人物的情感变化。 六、说教学过程 1.趣味引入 运用图片、多媒体等多种手段，引起学生兴趣，从而引出课题。 2.初读课文，感知文本 首先要求学生自读课文，解决生字词，并在此基础上正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。 3.精读课文，感悟文本。 为了突破难点，我让学生们抓住重点句子和词语，从而理解蜘蛛的性格特点，让学生有所感悟，并从中受到教育。 4.总结全文，拓展延伸 在了解课文内容的基础上，感悟文本所体现的情感态度和价值观，让学生联系自己的生活现实，把所学的东西融会贯通，成为自己认知水平的一部分。 5.说板书设计 本课的板书设计清楚明了，贯穿全文，能够很好地为文本服务，让低年级的小朋友们感知文本，并有所感悟。 七、说预期效果和课后反思 预期效果 这篇文章的教学，很好地解决了重点，突破了难点，使同学们在感知文本的过程中，有所感悟，并融会贯通。通过本课的学习，学生们既学到了知识，又培养了能力。