校园欺凌法制教育讲座2017.12
校园欺凌法制教育讲座
法制副校长王玉东
篇一：教师猥亵小学生案例
教师性侵学生的案件，仅2013年经媒体曝光的就多达17件。
2013年5月8日，海南万宁某小学校长陈某与一名公务员带6名小学女生开房并对学生性侵。陈某利用对小学生的特别关照，建立干爹和干女儿的关系，小学生和同伴放松警惕致使性侵得逞。
2013年5月16日媒体报道，安徽潜山县某小学校长杨启发，在长达12年的中先后对9名女童实施性侵犯罪。最小的受害者年仅6岁，而最大的受害者今年已经20岁。
2013年5月21日晚，湖南嘉禾县普满中心小学一班主任接到一女生家长的电话，称该班数学老师曾星明有猥亵其女儿的行为。后来曾星明供认其对6名学生有猥亵行为，年龄最大的9岁，最小的仅7岁。
2013年5月22日，广东雷州某小学校长郑某因强奸罪投案自首后被刑拘。郑某以辅导课程等为借口，将该校六年级两名女生多次诱骗至学校宿舍实施强奸。2013年5月27日，深圳市南山区弘基学校的四名学生家长向当地公安部门报案，该校二年级教师吴某从2012年8月开始，利用午休时间或周五放学后对学生进行猥亵。
2013年5月初，安徽六安市舒城县南岗镇居民汤女士发现7岁女儿内裤有异物并掺杂血迹，经过几天的逼问，孩子才告知是数学老师王某某以给糖吃为由，曾两次把她单独带到学校的杂物间对其猥亵。
2013年5月21日，河南南阳市桐柏县教师杨士付坐在一年级教室里一个女生座位上，摸女孩下体时，被外班一名男生发现，告诉了家长。案发前杨士付已执教30多年。多名受害女生说，被杨士付“摸下体很多次”。
……
网络上一度流传“开房找我，放过小学生”的呐喊，性侵女学生已经不再是偶然事件。遭受教师猥亵的学生远远不止这些。全国妇联权益部早在10年前就专门出了一期题为《教师对学生的侵害不容忽视》的简报，反映当时妇联系统接到的有关侵害幼女的来信来访数总体呈上升趋势：1997年下半年135件；1998年为2948件；1999年为3619件；2000年为3081件；其中反映教师奸淫、猥亵学生的案件占很大的比例。
此后未见公布更新数据。可查询的资料是，全国妇联权益部部长在2013年的一次访谈中提到，针对儿童的性侵案件中，熟人作案的比例非常高，这一结论来自“2006年到2008年三年的340起儿童新侵案件调查”，但未提及教师猥亵学生案件比例。
被媒体曝光的教师猥亵、性侵学生案件，多发生在小学，侵害对象都是在校的未成年女学生。从上述媒体公开的报道来看，绝大多数被猥亵和强奸的幼女，年龄都在10岁以下。这个年龄阶段的孩子还少不经事，自身对外界没有严格的好坏
标准，而老师在她们的心中甚至比父母更有权威，对老师没有防范心理，给一些没有师德的教师留下了犯案机会。
比如在2013年6月，龙岗横岗一所小学教师廖某因涉嫌强奸女生被刑事拘留。廖某平时喜欢掀女生裙子以“开玩笑”为由对女生做出“亲昵”的猥亵举动，学生们年幼，出于对老师尊重、信任，对猥亵举动大多没有反抗。
教师猥亵女学生的手段都很简单，根据公布的案情，被告人往往以指导作业或者小恩小惠几元钱就能换得学生好感，犯罪地点往往在教室、办公室或教师宿舍。这些孩子因为年龄小，对性知识不懂，又对老师存有畏惧心理，被侵害后大都保持缄默。
在上述访谈中，妇联权益部部长分析发生在校园中的性侵害案件，首先是教师有和儿童密切接触的一个方便的条件。而学校作为安全的管理者，在对教师的管理、对校园的安全管理存在一定的疏忽。作为孩子来说幼小无知，家长在教育和监护孩子的过程中由于各种原因存在一定的疏忽和失职。这可能是校园行侵害案件的直接原因。
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预防校园欺凌事件法制讲稿(2019)
预防校园欺凌法制教育讲座材料 反校园欺凌创和谐校园 近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在欺凌、威胁与欺凌来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。 2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.如果受到欺凌现象，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。
6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时希望同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。 5.放学出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校保安报告。 老师们、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校园欺凌，坚决不以大欺小，以多欺少，以强欺弱。共创和谐校园，从你我做起，从大家做起，从现在做起！
预防校园暴力共创和谐校园法制讲座
预防校园暴力共创和谐校园 法制副校长：韩利红 二。一五年十月六日 预防校园暴力共创和谐校园 法制副校长：韩利红 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我今天讲话的题目是：预防校园暴力，共创和谐校园。 大家都知道，校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们美好的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊！ “暴力”，它不但可以摧残人的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁人的生命安全。 近几个月来我们国家发生了多起恐怖组织暴力袭击、多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，进一步完善了学校的监控和报警系统，并配备了一名校园专职保安，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。 在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。
2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼 喊求救。 3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时希望学校、同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午清校时 间为12：10，下午清校时间为5：30。 5.放学后排好路队，出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠, 要冷静与其周旋, 并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校保卫科人员报告。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。
校园欺凌专项整治法制讲座
校园欺凌专项整治法制讲座
冷水完小校园欺凌专项整治法制讲座 -----如何预防暴力伤害 主讲：冷水完小教师杨 丽华 地点：冷水完小学校操场 时间：2016年6月22日 中午 内容：其实大家都知道，校园 暴力可使大家的身心健康受到伤 害。校园暴力不仅直接伤害了我们 的身体，还会严重损害我们的心理 健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常 的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 校园暴力的几种表现形式 1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱
2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。 4、同学们因义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、侮辱女同学。 7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办 呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点： (1)遭到校 园暴力侵害的同 学，应在学校、警 方或家长的帮助 下，制止暴力，绝 不能逆来顺受或以 暴治暴。 (2)与不法行 为作斗争一定要讲 策略，运用智慧， 具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征, 及时报警，或向老师、家长寻求帮助 (3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 (4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。 现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参 考。(1)敲诈、勒索 什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免
检察院护航未成年成长_预防校园欺凌宣讲稿
法制宣讲稿 同学们： 上午好。我是阆中市人民检察院未成年人刑事检察科的一名干警。很荣幸今天能够来到这里，来到你们的身边给你们普及法律知识，也希望同学们能够认真听，好好学，从中获益。 法律是什么？法律是最低限度的道德，人人都需要遵守；那么道德又是什么？道德是较高层次的法律，更需人们的自律。近年来未成年人犯罪现象日益突出，已成为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大世界性问题。就阆中而言，这三年来未成年人刑事案件以27%的比例逐年递增。居高不下的犯罪态势，不断恶化的犯罪性质，成人化的犯罪手段，团伙化的犯罪方式，低龄化倾向的犯罪结构，着实令人担忧。概括起来，主要有以下特点： (一)从犯罪类型上看，趋向集中化。 未成年人犯罪主要集中在侵犯财产罪中的抢劫、盗窃罪，侵犯公民人身权利罪中的故意伤害罪，以及妨害社会管理秩序罪中的寻衅滋事、聚众斗殴罪中，特别是侵犯财产犯罪尤为突出。这些未成年人没有经济收入，自己又不会按照社会规范的要求和现实条件调整自己的需要结构，父母给的零花钱不能满足奢侈的生活或上网等开支，便开始了偷、抢的犯罪行为。
(二)从犯罪形式上看，多为结伙作案。 结伙作案是未成年人犯罪的一个显著特点。未成年人由于身心发育还不完全成熟，害怕孤单，喜欢人多势众的场合。只要收到邀约刺激，便会聚集在一起铤而走险。同时由于团伙成员之间腐蚀性、传染性、拉拢性极强，往往使更多的未成年人因引诱、胁迫、好奇或者拉拢而加入进来，共同犯罪。 (三)从犯罪手段上看，暴力型犯罪突出。 就调查显示，涉案的未成年人中，涉嫌抢劫、故意伤害、强奸等暴力性犯罪的占了73%。在事实犯罪过程中，他们大多携带刀、棒等作案工具。抢劫作案时，多是持刀威胁，还采取恐吓、拳打脚踢、搜身等暴力手段。故意伤害时，绝大多数都是持刀伤人。相信在座的许多人都知道去年发生在阆中战备码头的命案，嫌疑人就是一名年仅14岁的未成年人。 (四)从犯罪动机上看，抢劫、盗窃等侵犯财产性犯罪具有明确的目的性，有预谋、有准备。 故意伤害、寻衅滋事等犯罪则偶发因素多，带有很大的随意性。大多数未成年嫌疑人都是凭一时冲动，盲目行事，或是在主犯的教唆、邀约下，跟着起哄、凑热闹，不知不觉滑入犯罪泥潭。 (四)从犯罪起因上看，相当部分犯罪与网络有关。 网吧是滋生犯罪的温床，这些涉案的未成年嫌疑人之所以走上犯罪道路，31%与上网有关。或是因上网聊天、打游戏发生争执，或是因无钱上网而去偷、去抢。
反对校园欺凌讲座材料修订稿
反对校园欺凌讲座材料内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
反对校园欺凌，和校园暴力说不 安全讲座材料 老师们、同学们： 今天我讲话的主题是：反对校园欺凌，和校园暴力说不。近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。今天我们要谈的就是校园暴力！在校园暴力中主要就是校园欺凌。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于我国的教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负的同学会对被欺负的同学构成心理问题，影响心理健康，甚至影响人格发展。 一、下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式：1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。2、以大欺小，以众欺寡。3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、侮辱女同学。7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。 下面我列举今年发生的一些校园暴力事件
3月,青岛市李沧区夏庄路某中学校园门口,初三学生小欣被几名女同学拳打脚踢、扇耳光、雨伞打头,小欣被吓得3天没敢去上学； 4月,青岛市四方区16岁的男生小黄,因为上课时与女同桌扔纸条起了矛盾,放学后被女同桌约来的几名男生拖到学校外暴打一顿,并被连捅4刀 7月,即墨市七八名女孩对一名同校女生狂扇耳光3分钟此类中学生群殴事件并非青岛市所独有，全国省市或多或少都存在校园暴力。 今年7月6日下午,山东省寿光市稻田镇田马初级中学，几十名初中学生,在距离学校仅200米远的一家书店前,手持铁棍、刀具群殴。此次群殴事件中,初三学生韩强(化名)被另一名初二学生用刀捅至靠近心脏的要害部位,经抢救无效死 亡 9月25日晚,江苏省南京市南湖路上,两名中学生为争夺女友,共纠集27名中学生火拼。他们手持棍棒,“个个都很凶猛”,从一小巷中辗转打到南湖路大街上,幸有路人及时报警,双方在110赶到后各自领人逃散,混战中数人受伤 在众多的校园暴力事件中，原因是多方面的，我想从以下几个方面来分析： 一、从学生自身方面，由于行为习惯和文明礼仪问题而引发的校园暴力事件。初中生来自不同的地方。学生到了一个陌生的环境，同学也都是陌生的，在原学校长期以来养成的生活习性也不同，行为观念相差比较大，所以，在学习、
学校预防校园欺凌专题法制讲座活动方案、总结及讲座稿
库尔勒市第十六中学预防校园欺凌专题法制 讲座活动方案 为进一步提高广大学生的安全与法律意识，构建平安与和谐校园，结合我校的实际情况，特制订库尔勒市第十六中学安全与法制教育、预防校园欺凌专题法制讲座活动方案，内容如下: 一、指导思想 深入开展法制与安全教育活动，维护校园的政治稳定和治安稳定，保持校园的良好环境和秩序，保证师生的生命财产安全，预防和减少青年学生违法犯罪，为促进我校教育教学稳定发展，为建设平安校园做出积极贡献。 二、目标和内容 安全与法制教育的目标是:建立较完善的学校安全工作机制和“平安校园”建设的长效工作机制，使学生的安全意识明显增强，法律意识明显提高。力争校园以及学生不发生刑事犯罪案件，不发生重大恶性治安事件和大规模群体性事件，不发生造成重大影响的人员伤亡和财产损失案件。 安全与法治教育的内容是:积极向上的思想政治环境，安全稳定的校园周边环境，健康且可持续发展的校园文化建设。具体包括校园环境治理达标，校园设施无安全隐患。制订预案，预防自然灾害和各类突发事件的发生，提高青少年学生
的法律意识、安全意识以及自护、自救能力，切实保障学生的身心健康、遵纪守法。 三、活动主题 预防校园欺凌，共建和谐校园。 四、组织机构 组长:赵叙刚（党支部书记） 副组长:阿不拉·克衣木（校长） 郭正湖（沙依东派出所民警） 成员:学校中层全体成员、各年级组长、各班班主任、心理健康老师及学校保安。 五、活动形式:讲座 六、活动时间: 2019年10月28日下午16:30-18:10 六、活动地点: 库尔勒市第十六中学致远楼一楼大会议室； 七、参加活动人员:五六年级全体学生，一年级至四年级各班四名学生代表。 八、活动要求: 1、各班按要求准时参加； 2、五六年级全体学生，一年级至四年级各班4名学生代表参加。 3、各班学生要认真听讲，活动结束后，各班主任要利
校园欺凌专题讲座稿(学校教育)
以“向校园欺凌说不”为主题的专题讲座稿 向校园欺凌说不，预防暴力伤害 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 今天我想给大家讲讲：如何预防暴力伤害。 其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式 1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。 2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。 4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、侮辱女同学。 7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点： （1）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 （2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的
要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。 （3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 （4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。 现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。（1）敲诈、勒索 什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。 （2）抢劫、抢夺 如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点： ①要有防范意识。 ②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。 ③身上不要携带太多的现金或贵重物品 ④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。 ⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。 ⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。 ⑦及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。 （3）绑架、劫持
预防校园欺凌事件法制讲稿(一)
预防校园欺凌事件法制讲稿(一) 预防校园欺凌事件法制讲稿 专题：反校园欺凌，创和谐校园主讲人：周正昌时间：地点：学校操场 各位老师，同学们：大家好！ 近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在欺凌、威胁与欺凌来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。 2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子
等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.如果受到欺凌现象，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时希望同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。 4.上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。
“防校园欺凌”专题讲座
“防校园欺凌”专题讲座(一） 老师，同学们： 大家好! 近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来，切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全。 在学校加强安全保卫的同时,同学们也要学会一些面对危险的应急方法: １.在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的,万一发生危险,要像小老虎一样会撕咬,像小山羊一样敢顶角，不能听之任之,要想方设法逃离。 2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。 ３．如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。 5．如果周围有人，要大声喊叫,引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 ６.要冷静与歹徒合作,先取得信任,再运用机智逃离。７.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9.若在大马路上,可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时希望同学们做到以下几点： 1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意,开具《学生离校通知单》后，方可离校。 2.严格遵守学校的作息时间,坚持不懈地养成守时的好习惯。 3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，一定要做到,不推、不挤、不跑、不跳。 ４.上午、下午放学清校铃声响后,任何同学不得在校内逗留。 ５.放学后排好路队,出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。 老师、同学们,为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣。让我们行动起来,一起预防校园暴力,共创和谐校园。从你我做起，从大家做起，从现在做起。谢谢大家!
白云小学防校园欺凌与校园暴力“法制讲座”讲稿
防校园欺凌和校园暴力“法制讲座”讲稿 -----防范校园欺凌，构建和谐校园 杨万明 近年来，性质恶劣的校园欺凌事件频繁在网络上频频曝光，如何防范校园欺凌，构建和谐校园，已成为教育和社会共同话题。现就校园欺凌问题，从社会学、心理学、家庭教育学及学校教育的不同视角，对此现象及其解决对策进行分析和探讨，以期引起全校师生的关注和警觉，为构建平安和谐校园，促进学生健康成长提供帮助。 近年来，校园欺凌造成的悲剧屡见不鲜。女生欺凌、留守儿童与流动儿童校园欺凌、网络欺凌成了新社会现象，呈现出低龄化、暴力性发展倾向，其残酷性、血腥性令人震惊！校园欺凌不仅给社会带来危害，也给青少年健康成长带来消极影响。一方面，对受害学生带来巨大的人身伤害，受虐致死、受伤情况屡见不鲜，损害其自尊心、自信心，如果其得不到及时有效的心理援助，容易出现心理调适不当引发的过激反抗，而成为新的加害者，或发展为以暴制暴，最终对社会产生较大危害。另一方面，也不利于欺凌者和旁观者正确价值信念的形成，容易强化其暴力行为。旁观者由于未能阻止暴力恶行产生的愧疚和抑郁感，长期发展会形成懦弱、缺乏责任感等不良人格特征。欺凌者容易发展为社会暴力犯罪者，国内外众多研究数据均表明，校园欺凌者与其他青少年学生相比，具有更严重的暴力倾向和更高的犯罪风险。2016年，
《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函［2016］22号）印发，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。当校园欺凌者由个别中小学生扩展为一个群体时，不能简单将其原因归结为学生的品德问题，其背后蕴含的社会性影响因素实则更加深刻、更加接近本质。应当引起社会的广泛关注，加以防范是学校的当务之急。 一、校园欺凌的产生原因 校园欺凌作为复杂的社会现象，背后的社会影响性因素复杂多样，只有从社会学、经济学、文化学、政治学、刑事政策学等视角看待这一问题，才能发掘其深层次本质和原因。校园欺凌问题背后既有社会结构、文化、家庭教养等因素，还受人际互动等影响，唯有综合社会系统中各种因素，才能更加全面而深刻地理解这一现象。 校园欺凌产生的主要原因有 1.网络的推波助澜，引发的公众热议 近年来，由于媒体的影响在不断扩大，在网络新闻媒体的推波助澜之下，校园欺凌逐渐处于舆论的风口浪尖。新闻媒体的过度报道、对事实的炒作引发了社会公众对校园欺凌现象的过多关注，这容易引发人们产生认知上的偏差，错误地以为校园很不安
反对校园欺凌讲座材料修订版
反对校园欺凌讲座材料集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
反对校园欺凌，和校园暴力说不 安全讲座材料 老师们、同学们： 今天我讲话的主题是：反对校园欺凌，和校园暴力说不。近年来，全国各地各种校园意外事故频繁发生,所以校园安全应引起我们全体师生的高度重视和警惕。校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务之一，所以校园安全必须长抓不懈，落到实处。今天我们要谈的就是校园暴力！在校园暴力中主要就是校园欺凌。校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于我国的教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负的同学会对被欺负的同学构成心理问题，影响心理健康，甚至影响人格发展。 一、下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式：1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。2、以大欺小，以众欺寡。3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、侮辱女同学。7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。 下面我列举今年发生的一些校园暴力事件 3月,青岛市李沧区夏庄路某中学校园门口,初三学生小欣被几名女同学拳打脚踢、扇耳光、雨伞打头,小欣被吓得3天没敢去上学；
4月,青岛市四方区16岁的男生小黄,因为上课时与女同桌扔纸条起了矛盾,放学后被女同桌约来的几名男生拖到学校外暴打一顿,并被连捅4刀 7月,即墨市七八名女孩对一名同校女生狂扇耳光3分钟此类中学生群殴事件并非青岛市所独有，全国省市或多或少都存在校园暴力。 今年7月6日下午,山东省寿光市稻田镇田马初级中学，几十名初中学生,在距离学校仅200米远的一家书店前,手持铁棍、刀具群殴。此次群殴事件中,初三学生韩强(化名)被另一名初二学生用刀捅至靠近心脏的要害部位,经抢救无效死亡 9月25日晚,江苏省南京市南湖路上,两名中学生为争夺女友,共纠集27名中学生火拼。他们手持棍棒,“个个都很凶猛”,从一小巷中辗转打到南湖路大街上,幸有路人及时报警,双方在110赶到后各自领人逃散,混战中数人受伤 在众多的校园暴力事件中，原因是多方面的，我想从以下几个方面来分析： 一、从学生自身方面，由于行为习惯和文明礼仪问题而引发的校园暴力事件。初中生来自不同的地方。学生到了一个陌生的环境，同学也都是陌生的，在原学校长期以来养成的生活习性也不同，行为观念相差比较大，所以，在学习、生活过程中容易产生摩擦和矛盾。祸从口出，有些学生语言不文明，脏话随口而出，容易被人误解，产生矛盾，结果同学双方争吵，恶语相向，矛盾进一步激化，发生打架事件，如果没有得到及时处理，甚至还会引发社会人员参与的群体斗殴这样的恶性事件。
学校如何预防校园欺凌讲座文字版
预防校园欺凌 教学过程 根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有 可能出现暴力犯罪行为。 一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视等五、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强六、个人英雄主义，崇拜偶像七、极其喜欢刀具等危险器械八、刚愎自用，不能接受他人意见九、崇尚黑社会义气十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法 律的认识 案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。老师认 为该学生“既残忍又暴躁易怒”，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。他听了，不理睬，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后 推开同学，带着笑容满意的离开了。 案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生， 气愤之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤·· 一、抵制校园暴力，辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园欺凌说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭” ，我们要坚决向校园！ 暴力说“不” ①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自 己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。 三、保护自己，关注他人 (1)安全第一，预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点：
“防校园欺凌”专题讲座
“防校园欺凌”专题讲座（一） 老师，同学们： 大家好! 近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来,切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。 在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。 2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 同时希望同学们做到以下几点：
【法制教育讲稿】防范校园欺凌,构建和谐校园
防范校园欺凌，构建和谐校园 ——陕西省商洛中学保卫科 近年来，性质恶劣的校园欺凌事件频繁在网络上频频曝光，如何防范校园欺凌，构建和谐校园，已成为教育和社会共同话题。现就校园欺凌问题，从社会学、心理学、家庭教育学及学校教育的不同视角，对此现象及其解决对策进行分析和探讨，以期引起全校师生的关注和警觉，为构建平安和谐校园，促进学生健康成长提供帮助。 近年来，校园欺凌造成的悲剧屡见不鲜。女生欺凌、留守儿童与流动儿童校园欺凌、网络欺凌成了新社会现象，呈现出低龄化、暴力性发展倾向，其残酷性、血腥性令人震惊！校园欺凌不仅给社会带来危害，也给青少年健康成长带来消极影响。一方面，对受害学生带来巨大的人身伤害，受虐致死、受伤情况屡见不鲜，损害其自尊心、自信心，如果其得不到及时有效的心理援助，容易出现心理调适不当引发的过激反抗，而成为新的加害者，或发展为以暴制暴，最终对社会产生较大危害。另一方面，也不利于欺凌者和旁观者正确价值信念的形成，容易强化其暴力行为。旁观者由于未能阻止暴力恶行产生的愧疚和抑郁感，长期发展会形成懦弱、缺乏责任感等不良人格特征。欺凌者容易发展为社会暴力犯罪者，国内外众多研究数据均表明，校园欺凌者与其他青少
年学生相比，具有更严重的暴力倾向和更高的犯罪风险。2016年，《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函［2016］22号）印发，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。当校园欺凌者由个别中小学生扩展为一个群体时，不能简单将其原因归结为学生的品德问题，其背后蕴含的社会性影响因素实则更加深刻、更加接近本质。应当引起社会的广泛关注，加以防范是学校的当务之急。 一、校园欺凌的产生原因 校园欺凌作为复杂的社会现象，背后的社会影响性因素复杂多样，只有从社会学、经济学、文化学、政治学、刑事政策学等视角看待这一问题，才能发掘其深层次本质和原因。校园欺凌问题背后既有社会结构、文化、家庭教养等因素，还受人际互动等影响，唯有综合社会系统中各种因素，才能更加全面而深刻地理解这一现象。 校园欺凌产生的主要原因有 1.网络的推波助澜，引发的公众热议 近年来，由于媒体的影响在不断扩大，在网络新闻媒体的推波助澜之下，校园欺凌逐渐处于舆论的风口浪尖。新闻媒体的过度报道、对事实的炒作引发了社会公众对校园欺凌现象的过多关注，这容易引发人们产生认知上的偏差，错误地以为校园很不安
校园欺凌的预防与处理(法律讲座)
校园欺凌的预防与处理 白家庄小学法律顾问穆佳俊 一、校园欺凌的现状和关注焦点 近年来，以中小学生之间欺凌弱小和敲诈勒索为典型的校园暴力事件呈上升趋势，引发社会各界的高度关注和普遍关切。关注焦点有二：一是涉案未成年人的低龄化。频繁曝光的校园欺凌案件中，不满14周岁未成年人实施恶性犯罪案件的新闻不时见诸报端，手段残忍、不计后果，引起社会强烈反响；二是涉案未成年人的轻缓责任承担。有学者对“教育、感化、挽救”的刑事司法政策和“教育为主、惩罚为辅”的刑事司法原则提出质疑，甚至提出“未成年人保护法”应更名为“未成年人渣保护法”，对现行的未成年人责任承担方式和教育矫治的效果不满意。 那么，在经济社会转型的大背景下，应该如何预防和处理校园欺凌呢？有部分学者提出，应修改相关法律，降低刑事责任年龄，利用刑罚的威慑力减少校园暴力案件发生。对此，个人认为，刑罚并不“万能”，单纯降低刑事责任年龄并不“对症”。校园欺凌的预防和处理，应在认真分析校园欺凌现象成因的基础上，提出多管齐下、标本兼治的防治方案。 二、校园欺凌现象的成因分析 校园欺凌并非中国特有的现象，是世界各国普遍存在和面临的问题。校园欺凌事件的成因，不是一夜之间形成的，是家庭、学校、社会和未成年人本人青春期身心特点等多方原因交互作用导致的：一是家庭教育和家庭监护不到位。中国目前没有《家庭教育促进法》，没有普及性的家庭教育培训和个案指导，大部分家长是靠“自发”、“习得”的育儿观点和方式教育下一代，由于缺乏系统性和指导性，很多家长的教育理念在“严管”和“放纵”两级之间游走，无法与孩子之间形成安全型、链接良好的依恋关系。还有很多孩子在经济社会转型的大背景下，成为留守儿童或者流动儿童，内心无法形成稳定的依恋关系模式。这些在成长过程中匮乏爱的孩子，在成长过程中积压了太多愤怒、仇恨和不满，同时他们也习得了向弱势转移，所以会在一些微小事情的激发下变得“攻击性”特别强，由本来的受害者变为加害者。 二是以“升学率”为主要考核指标的学校教育，剥夺了“后进生”的学习和成长空间。虽然素质教育已经实践探索了多年，但学校教育
小学校园暴力 主题讲座
小学校园暴力主题讲座 一、抵制校园暴力，辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园暴力说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决制止向校园暴力 ①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法
权益。 三、保护自己，关注他人 (1)安全第一，预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点： ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就 是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过各种形式报告。预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对暴力，临危不乱 如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心
校园欺凌专项整治法制讲座
冷水完小校园欺凌专项整治法制讲座 -----如何预防暴力伤害 主讲：冷水完小教师杨丽华 地点：冷水完小学校操场 时间：2016年6月22日 中午 内容：其实大家都知道，校 园暴力可使大家的身心健康受 到伤害。校园暴力不仅直接伤害 了我们的身体，还会严重损害我 们的心理健康，有些同学由此产 生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。 校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。 校园暴力的几种表现形式 1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。
2、以大欺小，以众欺寡。 3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。 4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。 5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6、侮辱女同学。 7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢?我觉得我们应该做到如下几点： (1)遭到校 园暴力侵害的同 学，应在学校、警 方或家长的帮助 下，制止暴力，绝 不能逆来顺受或 以暴治暴。 (2)与不法行 为作斗争一定要 讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。 (3)当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝;当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。 (4)要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。 现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。(1)敲诈、勒索 什么是敲诈勒索呢?敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办?首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免