Linux网络操作系统项目式教程(CentOS7.6)-课程标准(96学时)
XXXXXXXXXX学院
《Linux系统管理》课程标准
教学服务中心制
《Linux系统管理》课程标准
一、课程基本信息
二、课程定位
1. 课程定位
《Linux系统管理》课程是计算机网络技术专业必修的专业基础课。本课程是在学生已经学习了职业技术基础课程和职业基本技能课程的基础上开设，使学生了解操作系统的基本原理，熟悉Linux系统安装及基本命令操作，掌握Linux系统管理及常用服务的架设等综合职业素质和职业技能，为今后学生的顶岗实习及从事专业工作打下基础。
2. 课程设计理念
本课程以对计算机网络技术（计算机网络应用）人才的能力需求为导向，针对高职学生的认知特点，以公司企业的典型项目或学生创新项目为载体，以Linux系统安装、基本操作、系统管理，常用服务的架设，系统安全与管理等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生的教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的职业性、实践性和开放性，从各个方面提高学生专业岗位的综合职业技能和职业素质。
3.课程设计思路
本课程的设计思路是：
(1)根据企业对员工的岗位技能要求重构教学要求。
(2)以项目任务模块为单元构建课程内容。
(3)针对高职教育特点和计算机网络专业特点构建教学模式、教学方法，在完成任务过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。
三、课程目标
1.知识目标
（1）了解操作系统概述以及Linux的组成及特点
（2）了解操作系统5大管理的任务和功能
（3）掌握Cent OS 7.6安装，启动过程和运行级别
（4）了解Linux文件结构和命令
（5）掌握Linux的目录、文件、权限、用户及用户组管理
（6）掌握Linux文件连接、重定向和管道等基本操作
（7）掌握磁盘管理、进行控制管理和其他系统管理
（8）理解常用网络服务的基本概念、工作原理和工作过程
2.能力目标
（1）了解Linux操作系统的各个模块
（2）熟练掌握Cent OS 7.6的安装和基本操作
（3）熟练掌握虚拟机的安装
（4）熟练掌握文件与目录管理的相关命令
（5）熟练掌握权限、用户和组的管理
（6）熟练掌握重定向和管理的使用
（7）熟练掌握查看磁盘空间的相关命令
（8）熟练掌握文件的压缩与归档
（9）熟练使用yum管理软件包
（10）熟练掌握常用网络服务器的安装、启停、服务端配置和客户端验证方法
3.素质目标
通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的综合职业技能和职业素质，培养学生良好的职业认同感与职业价值观，提高团队协作意识，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。
四、课程内容标准
1、课程内容选择依据
按照职业要求和岗位特点重构教学的知识点、素质点、能力点，根据这些点落实教学内容，选取任务导向、项目导向、行为导向、过程导向、问题导向等解构方案，力求教学内容的具体、典型、有效。
按照认知规律来重新组织教学内容，使内容整合的形式多样化，选择由易到难，逐渐升华、综合推进等形式。内容的编排合理化，选择工作任务主线、知识主线、项目主线、过程主线、案例主线等方案。从教学内容的改革和整合，体现和适应能力培养的要求，提高教学的实效性。
2、课程内容标准
课程内容分为理论教学、实践教学两大部分。以学习任务为起点，便于指导教学为原则，把握重点、突出难点，进而明确知识点、素质点、能力点。课程内容、教学要求及建议学时具体参见表1理论和实验教学内容及要求。
五、实施意见
1．教学团队的基本要求
（1）团队规模：基于每届4个教学班的规模，专兼职教师4人左右，其中，专职教师3人，兼职教师1人，职称和年龄结构合理，互补性强。
（2）教师专业背景与能力要求：具有一定的计算机网络基础知识，系统掌握路由与交换技术相关知识，具备中小型网络路由交换设备的配置调试能力，掌握一定的教学方法与教学艺术。
（3）课程负责人：熟悉网络专业相关技术和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、在行业有一定影响、具有高级职称的“双师”教师。
（4）“双师型”教师：承担理论实践一体化课程和工学结合课程的专业教师应为“双师型”教师。要通过校企共建方式建设专兼结合的“双师型”教师队伍。
2．教学硬件环境基本要求
实施《Linux系统管理与网络服务》课程教学的实验实训环境为：
（1）校内实训室：多媒体投影仪一套，硬盘80GB以上、内存8GB以上，操作系统CentOS 7.6。
（2）校外实训基地：具备Linux/UNIX系统的服务器、工作站的网站、局域网和企事业单位。
3、教学资源
利用校园网络、教师个人网页、现代信息技术开发录像带、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。让学生置身于网络平台中，积极自主地完成该课程的学习，为学生提高Linux网络技术提供有效途径。
搭建实践教学与素质拓展平台，充分利用各种资源，满足学生社会实践需要，并在社会实践中关注学生Linux网络技术的培养和相应职业技能的提高以及教学活动的调整。
积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，拓展学生的学习条件和资源。
1）教材和主要参考书
本课程标准是教材编写和选用的基本依据，也是建设相关教学资源的基本依据。教材应突出能力培养的原则，课程设计要具有可操作性。教材应体现以学生为主体，以教师为主导的理念。内容展现应图文并茂，文字表述要简明扼要、突出实用，重在提高学生的主动性和积极性。
(1)主教材：
Linux网络操作系统项目式教程（CentOS 7.6）（微课版），张运嵩、孙金霞主编，人民邮电出版社，2020年6月第1版。
(2)主要参考书：
[1] 鸟哥的Linux私房菜基础学习篇（第4版）．鸟哥著．人民邮电出版社，2018
[2] Linux宝典(第9版)．Christopher Negus著．王净、田洪译．清华大学出版社，2016
[3] 精通Linux(第2版)．Brian Ward著．姜南、袁志鹏译．人民邮电出版社，2015
4、教学模式
课程教学应以学生为本，用认知规律和行为导向理念为指导，注重“教”与“学”的互动，注重素质和能力的养成。
本课程的实践能力培养包括：沟通交际和文书拟写等表达能力；运用Linux知识解决问题的能力；创新和可持续发展能力。诸项目标的培养应渗透于课程教学的各个环节，充分开发学习资源，通过计算机网络和其它通讯工具延伸课程教学，为学生提供多样化的实践机会。
5、教学方法
（1）模块式教学法：解构项目工作，分解职业技能要素，重构教学内容模块，以工作岗位的项目为主线实施教学，打破传统的知识章节模式。
（2）案例教学法：通过全工程过程案例，分析、讲解，渗透本课程知识点和技能点，结合模块式教学方法组织教学过程。
（3）项目分组法：对于一个庞大、复杂的工程项目包含的知识和技能可能不是一门课程的内容，同时在项目中有一门课的多项内容，通过分组分解课程和内容，不同的组轮流完成不同的部分。
（4）归纳法：对各组所做的项目，进行归纳总结，归纳知识点和技能点。
6、学习方法
（1）项目分组讨论法：分组讨论项目的需求、需求、设计方法、可行性、可靠性。
（2）情景分析、对比：对比不同项目的背景、需求、设计方法、可行性、可靠性、性价比。
（3）归纳法：归纳自己所学的知识和学习过程，总结自己的学习规律。
六、考核标准
1、考核评价方法
本课程的学习，按照课程理论和实践标准的执行落实；学习效果需要从知识点、素质点和能力点的实现来考核评价，主要分为理论考核和项目实践动手能力考核。
2、考核评价标准
本课程的学习，按照课程理论和实践标准的执行落实；学习效果需要从知识点、素质点和能力点的实现来考核评价。
学生综合成绩的评定表
软件项目管理论文
软件项目管理论文 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
软件工程专业《软件项目管理》 课程设计报告 题目：软件项目管理 姓名：郑闽君 准考证号： 9 学院：数学与计算机科学学院 专业：软件工程 年级： 09级 2010 年 3 月
目录
1 绪论 研究背景 随着信息技术的飞速发展，软件产品的规模也越来越庞大，个人单打独斗的作坊式开发方式已经越来越不适应发展的需要。各软件企业都在积极将软件项目管理引入开发活动中，对开发实行有效的管理。我公司是西安一家中型软件企业，在公司中已经实行了项目管理制度，软件项目管理是整个项目管理中的一个重要组成部分。 从概念上讲，软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的活动。实际上，软件项目管理的意义不仅仅如此，进行软件项目管理有利于将开发人员的个人开发能力转化成企业的开发能力，企业的软件开发能力越高，表明这个企业的软件生产越趋向于成熟，企业越能够稳定发展（即减小开发风险）。 软件开发不同于其他产品的制造，软件的整个过程都是设计过程（没有制造过程）；另外，软件开发不需要使用大量的物质资源，而主要是人力资源；并且，软件开发的产品只是程序代码和技术文件，并没有其他的物质结果。基于上述特点，软件项目管理与其他项目管理相比，有很大的独特性 目前相关研究现状及分析 一个值得深思的事实是，到目前为止，已经信息化的企业在IT （Information Technology，信息技术）的投资超过了未信息化企业在IT的投资。这意味着什么 这意味着IT项目的投资已经由厂商驱动向用户驱动转变，以往什么利润高IT厂商就说什么好，用户低着头掏腰包的时代过去了。现在大多数的用户都经历过信息化，或成功过，或失败过，经验教训都有了许多。用户更加重视企业信息战略的规划、IT投资的实实在在的效益。 一方面，能够为用户提供IT能力的厂商如雨后春笋般成长，这些企业为了生存，竞争手段花样百出，竞争也日趋白热化。那么，作为IT企业，要想在竞争的市场上持续发展，就必须提高自己核心竞争力。IT企业的竞争力体现在两方面：一是IT解决方案的技术水平；一是IT项目的实施能力。相对于前者，后者在短期提高利润方面更能显示出威力。因为项目管理水平的提高，意味着项目能得到更好地控制。成本能得到更多的节约，人力资源能得到更加合理的安排，客户的需求能得到更好地满足。
《项目管理》课程标准
《项目管理》课程标准 （一）课程性质与任务 《项目管理》是市场营销专业的专业必修课，在课程体系中处于职业能力重要地位。 本课程的先导课程有《经济学》、《经济数学（1）》、《统计学》、《管理理论与实务》等。 本课程的主要任务使学生能够具有先进的项目管理思维与理念，掌握项目管理的基本原理、基本理论知识和相关的技术方法，把握项目管理的工具、过程和技巧，了解国内外项目管理的理论研究和实践应用的发展趋势，培养学生应用项目管理理论和方法分析和解决项目管理问题的能力，从而提高学生的社会竞争力和社会适应性，更好地为社会服务。 （二）课程教学目标 1．知识目标 ●熟悉项目管理领域的方针、政策和法规，掌握项目管理的基本理论和方法以及 国际项目管理所必需的相关商务知识； ●具备项目策划与评估技术、项目融资方式与策略、项目建设总体组织、项目采 购与合同、项目设计与建设的管理、项目团队建设与激励等方面坚实的理论基 础和较宽广的知识面； ●熟悉项目管理在国内外的发展过程、现状和趋势。 2．能力目标 ●利用项目工具进行项目工作分解的能力； ●熟练使用项目管理软件进行项目管理的能力； ●运用项目管理九大知识领域的观点和理论解释项目管理中实际问题的能力； ●运用项目管理基本知识和基本沟通手段解决项目实施过程中与项目相关人相关 的具体问题的能力。 3．素质目标 ●养成良好的遵守规则、按规则办事的职业道德。 ●具有团队协作能力和自律能力； ●具有语言表达能力和人际沟通能力；
●具有良好的心理素质和处理突发事件的能力； ●形成利用项目管理基本方法解决实际问题的思维方式； ●树立企业管理的服务意识、质量意识，形成正确的时间观念、效率观念和认真、 求实的科学态度。 （三）参考学时 36学时。 （四）课程学分 2学分。 （五）课程内容和要求
Linux网络操作系统试卷试题下载-样卷doc
Linux 网络操作系统试卷试题下载-样卷.doc 学年第一学期期末考试 《Linux 网络操作系统》试题(B) (适用班级：计网0431、计网0432、计网0433、计网0434) （注意：必须将所有题目的答案填在答题纸上，否则不得分。） 一、单项选择题：(每题1分，共20分) 1． 下列服务器软件中哪些不属于MTA （ ） A 、 sendmail B 、postfix C 、qmail D 、imap 2． 是Internet 中主机的：（ ） A 、用户名 B 、密码 C 、别名 D 、IP 地址 D 、FQDN 3．负责电子邮件传输的应用层协议是（ ） A 、SMTP B 、PPP C 、IP D 、FTP 4． 下面哪个配置选项在Squid 的配置文件中用于设置管理员的E-mail 地址：（ ） A 、cache_effective_user B 、cache_mem C 、cache_effective_group D 、cache_mgr E 、cache_dir 5． Apache 主配置文件位于Linux 哪个目录 A 、/etc/httpd B 、/etc/conf C 、/etc/httpd/conf D 、/etc/conf/httpd 6． BIND 主配置文件位于Linux 哪个目录（ ） A 、/etc B 、/etc/named C 、/etc/conf D 、/etc/conf/namd 7． Linux 最多可以设置几个DNS 服务器（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、10 8． 请选出创建用户ID 是200，组ID 是1000，用户主目录为/home/user01的新用户user01的正确命令. ( ) A 、adduser -u:200 -g:1000 -h:/home/user01 user01 B 、adduser -u=200 -g=1000 -d=/home/user01 user01 C 、useradd -u 200 -g 1000 -d /home/user01 user01 D 、useradd -u 200 -g 1000 -h /home/user01 user01 9． 如果想加载一个/dev/hdb1的Windows95分区到/mnt/win95目录,需要运行哪个命令（ ） A 、 mount -t hpfs /mnt/win95 /mnt/hdb1 B 、 mount -t hpfs /dev/hdb1 /mnt/win95 C 、 mount -t vfat /dev/hdb1 /mnt/win95 D 、 mount -t vfat /mnt/win95 /dev/hdb1 10． 下面哪个命令用来启动X window （ ） A 、startX B 、 runx C 、 startx D 、 xwin 11． 按实现原理的不同将防火墙分为( )三类。 A 、包过滤防火墙、代理服务器型网关防火墙和状态检测防火墙 B 、包过滤防火墙、应用层网关防火墙和代理防火墙 C 、包过滤防火墙、代理防火墙和软件防火墙 D 、状态检测防火墙、代理防火墙和动态包过滤防火墙 12． 如何快速切换到用户John 的主目录下( ) A 、cd @John B 、cd #John C 、cd &John D 、cd ~John 13． 系统交换分区的类型代号是：( ) A 、82 B 、 83 C 、0b D 、17 14． 在Linux 操作系统中，命令“chmod -777 /home/abc ”的作用是：（） A 、把所有的文件拷贝到公共目录abc 中 B 、修改abc 目录的访问权限为可读、可写、可执行 C 、设置用户的初始目录为/home/abc D 、修改abc 目录的访问权限为所有用户只读 15． 在Linux 操作系统中把外部设备当作文件进行统一管理，外部设备文件通常放在：（ ） A 、 /dev B 、/lib C 、/etc D 、 /bin 16． 一台PC 机的基本配置为：主频933、硬盘存储容量40G 、内存128M ，显存8M 。在安装linux 系统时，交换分区大小应为：（ ） A 、8M B 、64M C 、128M D 、256M 17． RedHat 下硬盘分区，最多可以有（ ）个主分区和扩展分区 班级 姓名 学号
项目管理软件在实战中的应用论文
项目管理软件论文 项目管理软件在实战中的应用
摘要： 项目管理软件的实质就是软件项目计划的编制和软件项目计划的跟踪控制，这里计划是项目成功实施的指南和跟踪控制依据，而跟踪控制又保证项目计划的成功执行。本文以实力具体分析在软件开发过程中如何进行软件项目管理。 关键词：软件项目管理
前言 随着信息技术的飞速发展，软件产品的规模也越来越庞大，个人单打独斗的作坊式开发方式已经越来越不适应发展的需要。各软件企业都在积极将软件项目管理引入开发活动中，对开发实行有效的管理。 从概念上讲，软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的活动。实际上，软件项目管理的意义不仅仅如此，进行软件项目管理有利于将开发人员的个人开发能力转化成企业的开发能力，企业的软件开发能力越高，表明这个企业的软件生产越趋向于成熟，企业越能够稳定发展（即减小开发风险）。 在软件项目中有两条非常重要的线索，一条是软件项目开发过程，另外一条是软件项目管理过程。通常，人们容易注意软件项目开发过程，而忽略软件项目管理过程的线索。事实上，后者很重要，有时其重要性甚至超过项目开发过程。项目管理可以让一个项目获得高额的盈利也可以让一个项目损失惨重，而编码的影响力则相对小一些、。现实中由于出色的项目管理，将已经亏损很严重的项目又重新扭亏为盈的例子并不少见。 项目管理在生活中的例子很多。例如进行一次商品采购，你会在一张纸上记录所有需要购买的东西（即采购清单），这个采购清单帮助你不要遗漏采购项，你可以采用“完成一个采购项，在采购清单上打一个勾”的方法协助你完成采购。与此类似，软件项目管理也是如何管理好软件项目的内容、花费的时间（进度）以及花费的代价（规模成本）。为此需要制定一个好的项目计划，然后控制好这个计划。编制软件项目计划、跟踪控制软件项目计划这就是软件项目管理的实质。其中，计划是项目成功实施的指南和跟踪控制的依据，而跟踪控制是项目计划成功执行的保证。
计算机网络基础课程标准
计算机网络基础课程标准 【课程名称】计算机网络基础 【适用专业】中等职业学校电子商务 1．前言 1.1课程性质 《计算机网络基础》是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，也是电子商务专业一门重要的必修课程，本课程的主要任务是使学生掌握网络基础知识和基本操作技能，全面了解网络基本构成，包括计算机网络体系结构、计算机网络硬件、网络规划与布线、网络操作系统、组建局域网、网络服务构建、因特网应用、网络安全、网络维护等。使学生具备网络应用方面的基本职业能力，为将来从事电子商务职业打好基础。 1.2设计思路 本课程标准的设计以就业为导向，以项目为单元组织教学，按照网络应用逐一展开网络应用的各方面，并通过模拟实践加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业发展的需要。本课程建议课时为72课时。 2.课程目标 通过本课程的学习，使学生能认识计算机网络；能理解计算机网络体系结构构成；能认识计算机网络硬件；了解网络规划与布线；具备网络操作系统安装和设置的基本职业能力；能组建基本的局域网，能创建网络基本应用，有因特网应用的基本能力，了解网络安全及管理，能进行简单网络维护，在学习专业课程过程中，养成良好的团队合作精神，以及认真负责的职业习惯。 职业能力目标： （1）具备发送邮件、即时通信和使用搜索引擎的基本网络应用能力 （2）具备计算机网络体系结构的基本认知，有配置和测试网络协议、划分子网的能力 （3）具备网络硬件设备的基本认知，有识别和选择不同网络硬件设备的能力 （4）具备网线制作的基本能力 （5）具备网络操作系统安装和设置的相关技巧和能力 （6）具备组建局域网和网络资源共享的能力
《软件工程》课程标准
《软件工程》课程标准 表1 课程基本信息 （一）课程性质与任务 课程性质：《软件工程》是软件工程专业的一门工程性基础课程，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。软件开发是建立计算机应用系统的重要环节，人们通过软件工程学把软件开发纳入工程化的轨道，而软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学。《软件工程》已成为高校计算机软件教学体系中的一门核心课程课程任务：通过本课程的学习，要求学生能掌握软件工程的基本概念、基本原理、开发软件项目的工程化的方法和技术及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等；学生应能掌握开发高质量软件的方法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为学生参加大型软件开发项目打下坚实的理论基础。 （二）课程教学目标 本课程的开设旨在使学生通过学习，掌握软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，能用软件工程的方法参与软件项目的分析、设计、实现和维护，为更深入地学习和今后从事软件工程的实践打下良好的基础。 1. 知识目标 （1）教授以软件工程的发展、主要方法、常用工具的使用为主线。包括：软件工程的基本概念、基本原理、常用的软件管理方法、常用的建模工具等。 （2）关键的知识讲授阶段有：软件需求获取方法、需求规格说明撰写与评审方法、软件设计的基本概念、结构化设计方法、体系结构设计、面向对象UML的软件分析方法、UML 建模方法、软件测试基本理论等。 （3）通过该课程的教授，学生应具备软件工程基本理论知识。 2. 能力目标
（1）运用软件工程的概念、原理、技术和方法开发与维护软件的能力 （2）编写相关技术文档的能力 （3）分析问题和解决问题的能力和团队工作交流能力。 3. 素质目标 （1）职业素养的培养：对软件开发领域常见的职业要求、团队合作精神进行培养与灌输。 （2）专业素养的培养：对软件管理过程中常见的问题能够予以准确判断，明确解决思路。 （三）参考学时 64(理论：32\实验：32 )学时。 （四）课程学分 3学分 （五）课程内容和要求（理论64学时） 课程旨在使学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法，从软件开发技术、软件工程管理和软件工程环境等几个方面了解如何将系统的、规范化的和可以度量的工程方法运用于软件开发和维护中。要求学生通过本门课的学习，基本掌握结构化方法、面向对象方法等软件开发技术，初步了解软件复用的概念及基于构件的开发方法，同时对软件工程管理和环境等内容有一个总体的了解。 表2 课程内容与学时安排表
网络操作系统试题
网络操作系统（windows server 2008）练习题 2014-05-28 11:29:09| 分类：试题 |举报|字号订阅下载LOFTER客户端 网络操作系统（Windows Server 2008）练习题 一、名词解释： 1. 活动目录 2. 域 3. OU 5. 动态磁盘 6.基本磁盘
二、填空题： 1. 操作系用是_____与计算机之间的接口，网络操作系统可以理解为_____与计算机之间的接口。 2.网络通信是网络最基本的功能，其任务是在_____和____之间实现无差错的数据传输。 服务、大型数据库服务等都是典型的_____模式。 4.基于微软NT技术构建的操作系统现在已经发展了4代_____、_____、_____、_____ Server 2003的4各版本是_______、_______、_______、_______。 Server 2008操作系统发行版本主要有9个，即_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、 Server 2008 R2 版本共有6个，每个windows Server 2008 R2都提供了关键功能，这6个版本是：____、____、_____、_____、_____、_____。 8. windows Server 2008 所支持的文件系统包括____、_____、_____。Windows Server 2008系统只能安装在____文件系统分区。
9. windows Server 2008 有多种安装方式，分别适用于不同的环境，选择合适的安装方式，可以提高工作效率。除了常规的使用DVD启动安装方式以外，还有_____、______及_____。 10. 安装Windows Server 2008 R2时，内存至少不低于____,硬盘的可用个、空间不低于____。并且只支持_____位版本。 11. Windows Server 2008要管理员口令要求必须符合以下条件：1，至少6个符号 2，不包括用户账号名称超过两个以上连续字符； 3，包含____、_____大写字母（A~Z）,小写字母（a~z）4组字符中的3组。 12. Windows server 2008 中的_____相当于Windows Server 2003 中的Windows组件。 13. Windows Server 2008 安装完成后，为了保证能够长期正常使用，必须和其他版本的Windows 操作系统一样进行激活，否则只能够试用_____。 14. 页面文件所使用的文件名是根目录下的，不要轻易删除该文件，否则可能会导致系统的崩溃。 15. 对于虚拟内存的大小，建议为实际内存的______。 16. MMC有______和______模式。
软件项目管理论文
第一部分：XX公司IT项目总结 一、项目背景 本论文要分析的项目是一个企业内部的IT项目，即：企业商业信息支持系统升级。这个项目发生在一家中型规模的企业，同时向企业客户和消费者两方面提供产品和服务。表面上看，这个项目是一个企业内部的IT项目，但是这个IT项目是和另一个商业流程项目同时进行，互相配合的。因为商业流程有改变和创新，所以，这个项目并不是对老系统的升级和维护，而是一次创新，质的飞跃。因此，这个IT项目有一些特点： 该项目与商业流程项目同时进行 项目会影响到公司其他部门的运营流程。 该项目隶属于一个现有范围更广更复杂的IT系统 项目涉及人员主要有如下角色： 领导小组： 由公司高层经理，以及有影响力的高工，业务牛人组成。 项目组： 由IT部门、商业部门、以及外部IT供应商共同组成 受众： 所有将受到此IT解决方案影响的员工。 二、项目管理涉及哪些方面 在总结本IT项目管理效果之前，让我们想想：如何评价一个项目是否取得成功？这里边涉及的因素很多很多。而且，不同的人可能会有不同的标准和角度： 项目过程是否做得很好、很舒畅？ 项目是否达到了预期的目标？ 项目受益人拿到收益和价值最大？ 项目成员得到的成长和良好的感受？ 项目过程值得称道，项目管理很有一套？ … 在能够回答这个问题之前，我想最好还是回到本源，从根本来上看，然后再逐步地展开。那就是：什么是项目？ 这里有一个普遍的定义：项目就是一套独特互相联系的任务，有明确的开始与结束，充分地利用资源，共同实现一个特定的目标。 这里有几个关键词： 开始与结束：说明项目是有时间限定的，有deadline。也说明，项目启动要有启动的姿态，项目结束要有像样的收尾。实际项目中，时间资源永远都是一种稀缺资源，项目经理经常面临火烧屁股的情势。 充分地利用：说明项目是在意成本的。事实上，成本总是一个敏感的词，任何项目都是划拨有限的资源。实际公司软件项目中，经常性的情况就是人手总是紧缺的。 特定的目标：说明项目要达到什么目的和意图。也解释了，为什么做这个项目？这个项目存在的意义和价值。 其实概括起来，这就是影响项目同时也是项目干系人关注的三个主要因素：商业价值、成本、进度。如图一所示
《网络操作系统》课程标准
河南质量工程职业学院 《网络操作系统》课程标准 课程名称、代码：《网络操作系统》0411018 总学时数： 60 （理论课学时数：30 实践课学时数：30） 适用专业：计算机网络技术 一、课程名称：网络操作系统 二、内容简介： 网络操作系统课程在计算机网络专业课程体系中被分成网络操作系统入门和网络操作系统高级应用2门课程，它是构建、管理和维护计算机网络的核心，是计算机网络系统运行、控制与管理的核心，在“建网、管网、用网”等职业岗位领域具有不可缺少的地位，它负责分配、协调和安全管理各种网络资源以及应用服务等任务，培养具备运行、管理和维护基于Windows的网络系统的技能人才，符合职业岗位的需求特点。同时是计算机网络技术专业的一门职业技能课，具有很强的实用性和可操作性。该课程是计算机网络技术专业网络工程方向的专业课程，主要包含WINDOWS SERVER 2003在网络服务器管理的最常用技术，也是网络管理员执业资格考试的重要内容，在整个课程体系中具有重要的作用。 三、课程性质： 由于该课程是一门非常实用的计算机网络应用技术，是网络管理的基础平台，有网络运行环境，就有网络操作系统（Windows系统服务）在负责网络资源的管理，因此，从职业岗位群分析，开设该课程符合广阔的网络市场对人才的需求特点，任何具备信息化建设和运行条件的企事业单位都需要具备网络操作系统技能的网络运行管理人员。因此，将该课程定位为计算机网络技术专业基础课程 ．．．．．．。 通过该课程的学习，提高学生的综合素质，增强学生实际操作能力，使学生获得网络管理的能力，能胜任网络管理员的职责。 四、建议课时： 共计64 理论课时 32 实践课时32 五、前导课程：计算机应用基础、计算机网络基础 计算机应用基础主要是使学生对计算机的基本知识有了初步的了解，计算机网络基础主要是使学生掌握网络的概念、网络通信模式、网络的设备、以及网络的连接方式等相关知识，在此基础上引入网络操作系统课程。
《软件开发基础》课程标准
《软件开发基础》课程标准 表1 课程基本信息 （一）课程性质与任务 课程性质：：《软件开发技术》是计算机专业的一门技术基础课，在软件工程学科人才培养体系中占有重要的地位。软件开发是建立计算机应用系统的重要环节，通过学习和训练，加深对大学计算机基础课程的理解和认识，加强程序设计能力的训练，培养学生运用软件开发方法和技术分析问题和解决问题的能力。《软件开发基础》已成为高校计算机软件教学体系中的一门重要课程 课程任务：通过本课程的学习掌握在操作系统、数据库、多媒体、网络等应用环境中软件的基本开发方法及技术，以及在软件开发过程中要解决的数据结构与常用算法的实现。通过该课程的学习，使学生掌握在上述环境中开发软件所必需的基础知识、基本开发方法和常用开发技术，为今后结合实际应用开发软件打下必要的基础。 （二）课程教学目标 本课程的开设旨在通过该课程的学习，使学生能够全面系统地掌握计算机软件开发技术的基本知识，熟悉软件工程概念与流程、数据结构概念与算法，并且结合数据库知识具有一定的软件系统设计能力。 1. 知识目标 （1）教授以软件开发的发展、主要方法、常用工具的使用为主线。包括：软件开发的基本概念、基本原理、常用的软件管理方法、常用的建模工具等。 （2）关键的知识讲授阶段有：软件需求获取方法、需求规格说明撰写与评审方法、软件设计的基本概念、结构化设计方法、体系结构设计、面向对象UML的软件分析方法、UML 建模方法、软件测试基本理论等。 （3）通过该课程的教授，学生应具备软件开发基本理论知识。
2. 能力目标 （1）运用软件开发的概念、原理、技术和方法开发与维护软件的能力 （2）编写相关技术文档的能力 （3）分析问题和解决问题的能力和团队工作交流能力。 3. 素质目标 （1）职业素养的培养：对软件开发领域常见的职业要求、团队合作精神进行培养与灌输。 （2）专业素养的培养：对软件管理过程中常见的问题能够予以准确判断，明确解决思路。 （三）参考学时 64(理论：32\实验：32 )学时。 （四）课程学分 3学分 （五）课程内容和要求（理论64学时） 课程旨在使学生掌握软件开发的基本概念、原理和方法，从软件开发技术、软件工程管理和软件工程环境等几个方面了解如何将系统的、规范化的和可以度量的工程方法运用于软件开发和维护中。要求学生通过本门课的学习，基本掌握结构化方法、面向对象方法等软件开发技术，初步了解软件复用的概念及基于构件的开发方法，同时对软件工程管理和环境等内容有一个总体的了解。 表2 课程内容与学时安排表
网络操作系统考试试题库
一、选择题（共30分，每小题1分） 1、在操作系统中存在许多同时的或者并行的活动，这种特征称为（C） A、共享性 B、虚拟性 C、并发性 D、不确定性 2、用于连接磁带、磁鼓和磁盘等快速设备，以成组方式工作的是（D） A、字节多路通道 B、数组多路通道 C、控制器 D、选择通道 3、在静态下运行的操作系统程序中，只能在管态下执行而不能在算态下执行的特殊机器指令是（A） A、特权指令 B、系统调用指令 C、陷阱指令 D、访管指令 4、分时系统中，每个用户都有一种独点感，感到该系统好像为我一个用户在服务，这种特征是（B） A、同时性 B、独立性 C、分时性 D、交互性 5、在紧耦合多处理机系统中，处理机间实现相互通信的机制是（B） A、消息传递机制 B、共享主存 C、环形网络 D、总线网络 6、把操作系统分成若干进程，其中每个进程实现单独的一套服务，这种服务模式是（C） A、对象模式 B、对称多处理机模式 C、客户机/服务器模式 D、对等模式 7、进程从运行态进入就绪态的原因可能是（A）
A、时间片用完 B、被选中占有处理器 C、等待的I/O操作已完成 D、等待I/O操作 8、能够按照变化的情况对各种进程的优先级进行适当地调整，这种进程调度算法是（D） A、静态优先级算法 B、时间片轮转算法 C、先来先服务算法 D、动态优先级算法 9、在具有多线程机制的操作系统中，处理机调度的基本单位是（B） A、进程 B、线程 C、字节 D、块 10、为了加快查表速度，在地址变换机构中加入一组高速寄存器，这些寄存器连同管理它们的硬件构成了一个容量较小的存储器，称为（C） A、主存储器 B、辅助存储器 C、联想存储器 D、Cache 11、进程间的互斥是指进程间在逻辑上的相互关系是（D） A、调用 B、联接 C、直接制约 D、间接制约 12、在基于消息传递通信机制中，其核心成分是（A） A、通信原语 B、函数 C、参数 D、程序 13、根据通信协议来控制和管理进程间的通信的软件是（C） A、网络操作系统 B、网络传输软件 C、网络通信软件 D、网络应用软件 14、以虚拟软盘方式实现硬盘共享的软件必须具有四方面的功能，即盘卷管理、安装管理、信号量管理和（B）
dows Server 2012网络操作系统项目教程试卷A参考答案及评分标准
《windows操作系统与服务器配置》课程试卷A 参考答案及评分标准 一、填空题（10小题，每空1分，共20分） 1．源主机、目标主机 2．客户/服务器或Client/Server或者C/S 3．Foundation（或基础版）、Essential（或精华版）、Standard（或标准版）和Datacenter（或数据中心版） 4．角色和功能 5．512MB、32GB、64 6．NTFS 7．物理机和虚拟机 8．域控制器、独立服务器、成员服务器 9．本地组、域组 10．远程客户端通过VPN连接到局域网、LAN互连 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将 三、判断题（正确的请在题后的括号内打“√”，错的打“×”， 10小题，每小题1分，共10分） 1．× 2. √3. √ 4. ×5. √ 6. × 7. √8. √ 9. × 10. √ 四、名词解释题（5小题，每小题3分，共15分） 1．网络操作系统除了能够实现单机操作系统的全部功能外（1分），还具备管理网络中的共享资源（1分），实现用户通信以及方便用户使用网络等功能（1分）。 2．Unix是一个通用的、交互作用的分时操作系统。 3．专用虚拟交换机：连接在这个虚拟交换机上的计算机之间可以互相通信（1分），但并不能与主机通信（1分），也无法与其他网络内的计算机通信（1分）。 4．域名控制器：是指安装了活动目录的Windows Server2012的服务器（2分），他保存了活动目录信息的副本（1分）。
5．安全模板：是一种可以定义安全策略的文件表示方式（1分），它能够配置账户策略、本地策略、事件日志、受限制的组、文件系统、注册表以及系统服务等项目的安全设置（2分）。 五、简答题（5小题，每小题5分，共25分） 1．网络操作系统应具有下面五个方面的功能。 （1）共享资源管理（1分）。 网络操作系统能够对网络中的共享资源（硬件和软件）实施有效的管理，协调用户对共享资源的使用，并保证共享数据的安全性和一致性。 （2）网络通信（1分）。 网络通信是网络最基本的功能，其任务是在源主机和目标主机之间实现无差错的数据传输。 （3）网络服务（1分）。 网络操作系统能够为用户提供多种有效的网络服务，如电子邮件、文件传输、共享打印服务等。 （4）网络管理（1分）。 网络管理包括安全管理、数据恢复、网络性能监视等。 （5）互操作能力（1分）。 2．基本磁盘与动态磁盘的区别。 （1）基本磁盘管理（2分） 基本磁盘是平常使用的默认磁盘类型，通过分区来管理和应用磁盘空间。一个基本磁盘可以划分为主磁盘分区（Primary Partition）和扩展磁盘分区（Extended Partition），但是最多只能建立一个扩展磁盘分区。一个基本磁盘最多可以分为四个区，即4个主磁盘分区或3个主磁盘分区和一个扩展磁盘分区。 （2）动态磁盘管理（3分） 动态磁盘使用卷（Volume）来组织空间，使用方法与基本磁盘分区相似。动态磁盘卷可建立在不连续的磁盘空间上，且空间大小可以动态地变更。动态卷的创建数量也不受限制。在动态磁盘中可以建立多种类型的卷，以提供高性能的磁盘存储能力。 动态磁盘提供了更好的磁盘访问性能以及容错等功能。可以将基本磁盘转换为动态磁盘，而不损坏原有的数据。动态磁盘若要转换为基本磁盘，则必须删除原有的卷才可以转换。 3．简述DNS 常见的资源记录。 SOA：初始授权记录（1分）。 NS：名称服务器记录，指定授权的名称服务器（1分）。 A：主机记录，实现正向查询，建立域名到IP地址的映射（1分）。 PTR ：指针记录，实现反向查询，建立IP地址到域名的映像（1分）。 MX：邮件交换记录，指定用来交换或者转发邮件信息的服务器（1分）。 4．动态IP地址方案有什么优点和缺点？简述DHCP服务器的工作过程。 优点：减少网络管理员管理IP地址的工作量；提高IP地址的使用率，节约IP地址（1分）。
软件项目管理大论文
软件项目管理综述 （马隆杰 2111505127 ） 一.引言 随着计算机技术的飞速发展，软件产品的规模越来越庞大，个人单打独斗的开发模式已经越来越不能适应实际的需要。因此各软件企业在软件开发活动中纷纷引入软件项目管理相关技术，使得开发过程得到有效的实行与管理。以现今中国的百度，腾讯，阿里巴巴等软件公司为例，在这些公司中针对大型项目开发时都实行了项目管理制度，并把软件项目管理作为整个项目管理中的一个重要组成部分。从概念上讲，软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的活动。实际上，软件项目管理的意义不仅仅如此，进行软件项目管理有利于将开发人员的个人开发能力转化成企业的开发能力，企业的软件开发能力越高，表明这个企业的软件生产越趋向于成熟，企业越能够稳定发展（即减小开发风险）。软件开发不同于其他产品的制造，软件的整个过程都是设计过程（没有制造过程）；另外，软件开发不需要使用大量的物质资源，而主要是人力资源；并且，软件开发的产品只是程序代码和技术文件，并没有其他的物质结果。基于上述特点，软件项目管理与其他项目管理相比，有很大的特殊性。 二.什么是软件项目管理 软件项目管理是为了使软件项目能够按照预定的成本、进度、质量顺利完成，而对成本、人员、进度、质量、风险等进行分析和管理的活动。 软件项目管理的根本目的是为了让软件项目尤其是大型项目的整个软件生命周期（从分析、设计、编码到测试、维护全过程）都能在管理者的控制之下，以预定成本按期，按质的完成软件交付用户使用。而研究软件项目管理为了从已有的成功或失败的案例中总结出能够指导今后开发的通用原则，方法，同时避免前人的失误。 软件项目管理的概念是在20世纪70年代中期由美国提出的，当时美国国防部专门研究了软件开发不能按时提交，预算超支和质量达不到用户要求的原因，结果发现70%的项目是因为管理不善引起的，而非技术原因。于是软件开发者开始逐渐重视起软件开发中的各项管理。到了20世纪90年代中期，软件研发项目管理不善的问题仍然存在。据美国软件工程实施现状的调查，软件研发的情况仍然很难预测，大约只有10％的项目能够在预定的费用和进度下交付。 1995年，据统计，美国共取消了810亿美元的商业软件项目，其中31％的项目未做完就被取消，53％的软件项目进度通常要延长50%的时间，只有9％的软件项目能够及时交付并且费用也控制在预算之内。 软件项目管理和其他的项目管理相比有其自有的特殊性。首先，软件是纯知识型产品，不同于实际工程，其开发进度和质量很难估计和度量，生产效率也难以预测和保证。其次，软件系统的复杂性也导致了开发过程中各种风险的难以预见和控制。Windows这样的操作系统有1500万行以上的代码，同时有数千个程序员在进行开发，项目经理都有上百个。这样庞大的系统如果没有很好的管理，其软件质量是难以想象的。 软件项目管理的内容主要包括如下几个方面：人员的组织与管理，软件度量，
《计算机网络》 课程标准
《计算机网络》课程标准 授课对象：高中毕业或同等学力课程教学时数：96H 学历层次：高等职业教育课程代码： 学制：全日制3年 适用专业：计算机应用技术制订： 一、前言 1.课程性质 《计算机网络》是计算机专业的必修的专业核心课程。主要培养学生计算机网络的基本操作和基础知识。要求学生通过学习计算机网络课程，熟悉网络的机构、网络协议、常见的网络命令等；掌握常见的网络设备的安装、调试、维护和基本的网络知识； 2.课程设计思路 （1）课程基本理念： 本课程采用理论实践一体化教学模式，总课时96课时，理论课时40学时，实践课时56学时。要求学生深入了解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理和技术方法。能够掌握计算机网络体系结构、局域网、广域网、TCP/IP协议、网络操作系统和Internet等内容。 （2）课程设计思路： 《计算机网络》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的原则进行设计。本课程共设*个专业教学项目，其中必修项目*个，提高项目*个，可根据不同学生在提高项目选取。教学过程中将学生应知应会的理论知识融入到具体项目中，以项目为载体，让学生看到成果，提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握提高理论知识、动手技能，拓宽知识面。 二、课程目标 依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为： 通过课程学习，使学生具备良好的计算机网络基本理论基础，在职业技能上达到熟练安装、调试常见网络设备，掌握网络的基本操作和基础知识；同时，将方法能力及社会能力培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。 具体目标为： 1.专业能力目标 (1) 掌握课程中所介绍的有关的基本术语、定义、概念和规律，在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。 (2) 理解网络的基本分析方法及改善系统性能的主要途径。要求能对简单的故障独立进行排除。
软件工程课程标准
《软件工程》课程标准 煤炭管理干部学院 计算机系 计算机应用技术专业 2012.06
一、课程基本信息 二、课程定位 《软件工程》是计算机应用专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理。本课程教学是既要侧重软件开发的方法、原理的讲解，又要重点培养学生动手设计和开发软件的能力，两者并重、相互结合。 根据培养计算机高级理论与应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。 三、课程设计思路 根据软件技术专业的人才培养目标，通过企业调研，与企业专家座谈，了解企业需求，梳理岗位任务，构建适应岗位需求的课程体系。 根据典型工作任务确定学习容。通过企业调研，深入了解软件开发企业的需求，分析各岗位的典型工作任务，根据典型工作任务确定学习容，设计学习情境，摒弃传统的从结构设计角度学习本课程的方法，从软件项目设计、开发、测试、维护的角度将整个工作过程中的典型工作任务转化为若干学习情境，以完成岗位任务所需知识和能力选取教学容，使其符合企业真实的工作程序、技术标准。 以行动导向组织实施教学。课程教学遵循“计划、调研、设计、实施、测试、发布与维护”这一“行动”过程序列；在基于职业情境的学习情境中，学生根据该情境设置的各项工作任务，制定设计方案，实践操作，最终总结汇报形成成果，
整个过程以学生动手“工作”为主要学习过程。学生在以完成任务为目的的这一“工作”过程中，开展主动“学习”，主动建构真正属于自己的经验和知识体系，将知识用于完成项目任务的“工作”，最后通过相互的成果展示和阶段评审达到知识的更新、职业能力的巩固和升华。 建立多元能力考核评价体系。突出过程与成果结合评价，强调理论与实践一体化评价，建立以学生为中心的综合评价模式，包括课堂讲评、实践操作、阶段评审、成果展示等多种手段相结合，综合评定学生成绩。将课程考核与企业的岗位需求融合在一起，形成多元能力考核评价体系。 四、课程目标 （一）能力目标 1. 能够按照规的软件项目开发流程来设计、开发软件； 2.能够规地编写软件项目开发各阶段的文档； 3.能够使用Project工具软件进行软件项目管理； 4.能够使用Rose或Viso等工具软件进行项目辅助设计； 5.能够准确地设计测试用例，进行软件项目测试； 6.能够规地发布项目并制定合理的后期维护计划。 （二）知识目标 1.掌握软件工程的基本概念； 2.掌握软件工程各个阶段的目的与任务； 3.掌握软件需求分析和软件设计的基本原理； 4.掌握结构化设计方法和面向对象设计建模方法； 5.掌握软件测试的常用方法和选取测试用例的原则； 6.掌握软件发布的正规操作流程； 7.掌握软件后期维护的原则和方法。 （三）素质目标 1.培养学生规的系统设计、开发思路 2.培养学生良好的编程习惯和准确的语言表达能力 3.培养学生团队精神与协作能力，使学生具有一定的岗位意识和岗位适应能力
Linux网络操作系统试卷试题下载-样卷doc
Linux 网络操作系统试卷试题下载-样卷.doc https://www.360docs.net/doc/c916343503.html, 2006~2007学年第一学期期末考试 《Linux 网络操作系统》试题(B) (适用班级：计网0431、计网0432、计网0433、计网0434) （注意：必须将所有题目的答案填在答题纸上，否则不得分。） 一、单项选择题：(每题1分，共20分) 1．下列服务器软件中哪些不属于MTA ？（ ） A 、 sendmail B 、postfix C 、qmail D 、imap 2． https://www.360docs.net/doc/c916343503.html, 是Internet 中主机的：（ ） A 、用户名 B 、密码 C 、别名 D 、IP 地址 D 、FQDN 3． 负责电子邮件传输的应用层协议是（ ） A 、SMTP B 、PPP C 、IP D 、FTP 4．下面哪个配置选项在Squid 的配置文件中用于设置管理员的E-mail 地址：（ ） A 、cache_effective_user B 、cache_mem C 、cache_effective_group D 、cache_mgr E 、cache_dir 5．Apache 主配置文件httpd.conf 位于Linux 哪个目录？ A 、/etc/httpd B 、/etc/conf C 、/etc/httpd/conf D 、/etc/conf/httpd 6．BIND 主配置文件named.conf 位于Linux 哪个目录？（ ） A 、/etc B 、/etc/named C 、/etc/conf D 、/etc/conf/namd 7．Linux 最多可以设置几个DNS 服务器？（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、10 8．请选出创建用户ID 是200，组ID 是1000，用户主目录为/home/user01的新用户user01的正确命令. ( ) A 、adduser -u:200 -g:1000 -h:/home/user01 user01 B 、adduser -u=200 -g=1000 -d=/home/user01 user01 C 、useradd -u 200 -g 1000 -d /home/user01 user01 D 、useradd -u 200 -g 1000 -h /home/user01 user01 9．如果想加载一个/dev/hdb1的Windows95分区到/mnt/win95目录,需要运行哪个命令（ ） A 、 mount -t hpfs /mnt/win95 /mnt/hdb1 B 、 mount -t hpfs /dev/hdb1 /mnt/win95 C 、 mount -t vfat /dev/hdb1 /mnt/win95 D 、 mount -t vfat /mnt/win95 /dev/hdb1 10． 下面哪个命令用来启动X window （ ） A 、startX B 、 runx C 、 startx D 、 xwin 11． 按实现原理的不同将防火墙分为( )三类。 A 、包过滤防火墙、代理服务器型网关防火墙和状态检测防火墙 B 、包过滤防火墙、应用层网关防火墙和代理防火墙 C 、包过滤防火墙、代理防火墙和软件防火墙 D 、状态检测防火墙、代理防火墙和动态包过滤防火墙 12． 如何快速切换到用户John 的主目录下？( ) A 、cd @John B 、cd #John C 、cd &John D 、cd ~John 13． 系统交换分区的类型代号是：( ) A 、82 B 、 83 C 、0b D 、17 14． 在Linux 操作系统中，命令“chmod -777 /home/abc ”的作用是：（） A 、把所有的文件拷贝到公共目录abc 中 B 、修改abc 目录的访问权限为可读、可写、可执行 C 、设置用户的初始目录为/home/abc D 、修改abc 目录的访问权限为所有用户只读 15． 在Linux 操作系统中把外部设备当作文件进行统一管理，外部设备文件通常放在：（ ） A 、 /dev B 、/lib C 、/etc D 、 /bin 16． 一台PC 机的基本配置为：主频933、硬盘存储容量40G 、内存128M ，显存8M 。在安装linux 系统时，交换分区大小应为：（ ） A 、8M B 、64M C 、128M D 、256M 班级 姓名 学号