走进温暖而快乐的课堂

——听《友情和友爱》有感“曾有人说：友情是雨季里的小伞，撑起了一片晴天；友情是寒夜里的灯光，照亮了光明的希望；友情是春天里的暖风，抚慰了受伤的心灵……”伴随着清新而动听的音乐，听着李金凤老师如诗般的语言，我带着愉快与感动又一次走进了这节《品德与生活》中关于《友情与友爱》的课堂。已经是第三次听这节课了，可是每次听，都有着不同的发现和收获，李老师从接到这节精品课程的录制任务后，一路走来，点点滴滴的努力和进步我都陪同她一起经历着，感受着。除了这些，我更多的体会还来自于孩子们的表现，来自于孩子们小小年纪对于“友情”和“友爱”的纯真而懵懂的感悟，虽然青涩、稚嫩，确是童真无价，让观者和听着会心一笑。

李老师把整节课设置了六个环节，环环相扣，层层推进。一是配乐导入，引出主题，再配以精美的图片，为孩子营造了温馨的情景，自然而然的进入了情境，不着痕迹。二是让孩子敞开心扉，谈谈“自己的朋友是谁？他有什么特点？你为什么喜欢跟他做朋友？”这下可热闹了，孩子们开始七嘴八舌地让向别人介绍的朋友，小脸洋溢着兴奋，巴不得把自己所有的朋友都能告诉大家。看得出，李老师设置这个环节的用心良苦，瞬间打开了孩子们思想和情感的闸门，让接下来的课堂如行云流水般轻快而热烈。三是一个游戏环节，请个别孩子上台说出班级里的好朋友，不说姓名，只说他的兴趣爱好和长相特点，请其他的同学来猜，往往是说的孩子话还没说完，下面的同学已经高