北师大版-英语-七上- 知识点总结

初一英语上册（北师大版）Unit 3 Home

知识点总结

一、重点词汇

shower

·基本用法

n. shower 淋浴；淋浴器，take/have a shower意为“洗淋浴”。如：

I usually take a shower in the evening.

我通常晚上洗淋浴。

tidy

·原文再现

It’s time to tidy up!

该收拾房间了！

·基本用法

adj. 整洁的，整齐的；有条不紊的，be tidy整洁的；keep tidy保持整洁 You should keep you room tidy.

你应该保持房屋整洁。

v. 整理，打扫，tidy up意为“整理；收拾”。

Dolly, all your things are in a mess, tidy up your room.

多丽，你的东西乱七八糟，收拾收拾房间。

·知识拓展---反义词

untidy adj. 不整洁的，凌乱的

Why do you have to be so untidy?

你为什么非得这么邋遢？

personal

·基本用法

adj. personal 个人的，私人的

That’s my personal phone.

那是我个人的电话。

·知识拓展---相关单词

n. person 人，其复数形式为persons，意为“人们”。

At least one person died and several others were injured.

至少一人死亡，另有几人受伤。

model

·原文再现

model cars and model planes

模型车和模型飞机

·基本用法

n. model 模型，典范

This is my plane model.

这是我的飞机模型。

messy

·基本用法

adj.脏的；杂乱的

His room is messy now.

他的房间很脏乱。

·知识拓展

相关单词

n. mess杂乱；不整洁。in a mess意为“一团糟”。如： The room was in a mess.

屋子里乱得一塌糊涂。

反义词

tidy adj. 干净的，整洁的

back

·基本用法

1. n. 后背

My back hurts.

我后背疼。

2. adv. 回来，回原处，call sb. back意为“给某人回电话”。

He moved the chairs back.

他把这些椅子放回原处。

Please call me back this afternoon.

请今天下午给我回电话。

·知识拓展---相关短语

be back 返回 come back 回来

go back 回去 get back 返回

bring back 拿回来 take back 收回

fight back回击

below

·原文再现

Two caps are below my chair.

椅子下面有两顶帽子。

·基本用法

prep./adv. below 在……下面，在下面

The lake is below the sea level.

这个湖低于海平面。

I heard someone calling from the street below.

我听到有人在楼下的街上叫喊。

·知识拓展---词义辨析

below/under

below“在……下面”，指处于比某物低的位置，不一定在某物的正下方。它的反义词是over。

Write your name below the line.

在线下写上你的名字。

We are below the moon.

我们在月下。

under “在……的下面”，相当于below，有时可以通用，但它指处于某物的正下方，其反义词是over。

He stood under a tree. 他站在树下。

behind

·原文再现

My kite is behind the door.

我的风筝在门后面。

·基本用法

prep. behind 在（或向）……后面。如：

Who is the girl standing behind Tom?

站在汤姆后面的女孩是谁？

in front of

·原文再现

I’m on my bed and my clothes and socks are in front of me.

我在床上，我的衣服和袜子在我面前。

·基本用法

in front of表示“在……的前面”。

Our school is in front of the factory.

我们的学校就在那个工厂的前面。

·知识拓展---词义辨析

in front of/in the front of

in front of 指的是物体外部的前面，in the front of指的是物体内部的前面

There is a hospital in front of our school.

我们学校前面有一家医院。

The teacher is standing in the front of the classroom, talking to us.

老师站在教室前面，跟我们讲话。

beside

·原文再现

My brother’s model cars and planes are beside my desk.

我弟弟的模型汽车和飞机在我的桌子旁边。

prep. beside 在……旁边。如：

The little girl is sitting beside her mother.

小女孩正坐在她妈妈旁边。

everywhere

·原文再现

My mum’s umbrella is under my desk and my pens and pencils are everywhere!

我妈妈的雨伞在我的桌子下面，我的钢笔和铅笔到处都是！

·基本用法

adv. 处处；到处；各个地方，相当于here and there。如：

New factories are going up everywhere.

到处在兴建新工厂。

now

·原文再现

Jenny’s room is tidy now.

詹妮的房间现在很整洁。

·基本用法

adv. now 现在，right now立刻，马上。如：

Please stop right now.

请立即停下来。

move

·基本用法

vi. 移动，后接地点名词作宾语时，需带介词to，表示“搬到……”。

（过去式: moved 过去分词: moved 现在分词: moving 第三人称单数: moves）

I moved to Beijing last year.

我去年搬到北京。

vt. 移动；搬动。

Move the chair to the room, please.

请把椅子移到房间里。

diary

n.日记；日记薄，keep a diary意为“写日记”。

I keep a diary every day. 我每天写日记。

glass

·基本用法

n. glass 玻璃杯；玻璃；眼镜（复数），a glass of…意为“一玻璃杯……”。如：

I want a glass of water.

我想要一杯水。

She wears a pair of glasses.

她戴了一副眼镜。

wrong

·基本用法

adj. wrong 错的。

I think the answer is wrong.

我认为那个答案错了。

·知识拓展---反义词

right adj. 正确的，对的

You've got the right answer.

你答对了。

pair

·基本用法

n. pair 一双；一对，a pair of 意为“一双”，two pairs of意为“两双”。如：

I have two pairs of sports shoes.

我有两双运动鞋。

注意：如果句子的主语为 a/two...pair(s) of sth做主语，谓语动词跟pair 的形式保持一致。

How much is this pair of shoes?

这双鞋多少钱？

How much are these pairs of pants?

这些裤子多少钱？

put

·原文再现

Please put them in her bag.

请把他们放在它的包里。

·基本用法

vt. 把……放在；摆；安置（过去式: put 过去分词: put 现在分词: putting 第三人称单数: puts）

She put the photograph on the desk.

她把照片放在书桌上。

·知识拓展---相关短语

1. put on 穿上（衣服）

What dress shall I put on for the meeting?

我穿什么衣服去开会?

2. put away 放好，把……收起来

Put your toys away in the cupboard when you've finished playing.

把你的玩具玩完后放进柜子里去。

3. put up 举起；张贴；搭建

Put your hands up!You are arrested.

举起手来!你被捕了。

4. put down 放下；写下

Let me put down your telephone number.

让我把你的电话号码记下来。

bring

·原文再现

He can bring them to me.

他给我带来它们。

·基本用法

vt. 带来；取来（过去式: brought 过去分词: brought 现在分词: bringing 第三人称单数: brings）

Bring the book to me tomorrow.

明天给我拿书来。

·知识拓展---词义辨析

bring/carry/take/fetch/get

都有“拿”的意思，但用法差别很大，切勿混同。

1. bring“拿来、带来”强调从别处带某人或某物来到说话人所在地。如：

Please bring your dictionaries to the class tomorrow.

请明天把字典带来。

2. take“拿走、带走”强调人或事物离开说话人所在地，与bring的关系相当于go与come的相对关系。如：

May I take this magazine home?

我能把这份杂志带回家吗？

3. fetch“去取来、去拿来”指去取了东西又回来这一往返过程，相当于go and bring,但不同于bring，如：

Please fetch me some chalk.

请给我取些粉笔来。

place

·原文再现

It’s my favorite place.

这是我最喜欢的地方。

·基本用法

n. place 地方；场所。

I don’t know that place.

我不知道那个地方。

shop

·基本用法

n. shop 商店。如：

I go to the shop to buy a pen.

我去商店买一支钢笔。

·知识拓展

其他词性

v. shop去商店买；购物。

Most of people shop online.

许多人在网上购物。

相关短语

go shopping 去购物。

Let’s go shopping on Sunday morning.

我们周日早上去购物。

study

·基本用法

vi./vt. study 学习（过去式: studied 过去分词: studied 现在分词: studying 第三人称单数: studies）

I like to study in the library.

我喜欢在图书馆学习。

·知识拓展---词义辨析

learn/study

1. 这两个动词都作“学习”讲，有时可以互换使用。

He is learning / studying English now.

现在他在学习英语。

2. learn 往往通过学习、练习或由别人教授以获得某种知识或技能，侧重学习的成果，有“学会、

学到”的意思。study 通常指比较深入地学习，含有努力去学的意味，它侧重学习的过程，有“研究、

钻研”的意思。

He studied hard and finally learned the language.

他努力学习，终于学会了这种语言。

He studies in a school near here.

他在附近的一所学校读书。

swim

·基本用法

v. swim 游泳（过去式：swam 过去分词：swum 现在分词：swimming 第三人称单数：swims）

I like to swim in summer.

我喜欢在夏天游泳。

·知识拓展

其他词性

n. swim 游泳

Would you like to have a swim this afternoon?

你今天下午想去游泳吗？

相关单词

swimming n. 游泳，swimming pool 为“游泳池”，go swimming意为“去游泳”。

Let’s go swimming this afternoon.

今天下午我们去游泳吧。

soft

·原文再现

It’s soft.

它是柔软的。

·基本用法

adj. soft 柔软的。

The shirt is very soft.

那件衬衫很柔软。

·知识拓展---反义词

hard adj. 硬的

This kind of beetles have hard shell.

这类甲虫有坚硬的外壳。

fun

·基本用法

adj.有趣的；使人快乐的

That story is very fun.

那个故事很有趣。

·知识拓展

其他词性

n. fun 有趣的事，乐趣。

I find a lot of fun in the book. 在那本书中，我发现了许多乐趣。

相关单词

adj. funny 可笑的；有趣的；滑稽的。

He closed his speech with a funny joke.

他用一则有趣的笑话结束了演讲。

相关短语

have fun玩的高兴，过的愉快

We have fun today.

今天我们玩的很开心。

all

·原文再现

But not all of them are mine.

但是并不是所有的都是我的。

·基本用法

pron. 一切；全部。如：

All of my classmates like English.

我所有的同班同学都喜欢英语。

·知识拓展

其他词性

adj. all 所有的；全部的。

All my plants have died.

我的花草全死光了。

adv. all 完全；都；非常。如：

His children are all very clever.

他的孩子个个都很聪明。

词义辨析all/both

all: 三者或三者以上都，与none和no one是反义词，指代或修饰可数名词复数或不可数名词。both：两者都，与neither 是反义词，只能指代或修饰可数名词复数。

位置：比较灵活，但作同位语时位于实义动词前，连系动词、助动词或情态动词之后。在简略答语中，不能置于句末。

We all passed the science exam.

我们都通过了考试。

--Did you both take part in the party?

你们都参加晚会了吗？

-- Yes, we both did. (不能用“Yes, we did both")

是的，我们都去了。

二、重点句型

It’s time to tidy up!

该收拾房间了！

·基本用法

It’s time to do…该是做……的时候了，该做……了

It’s time to get up.

该起床了。

It’s time to go home.

该回家了。

And I have my umbrella back！

我拿回我的雨伞!

·基本用法

have… back 拿回（借出的东西）

I can lend you my dictionary, but I must have it back next week. 我可以借给你词典，但是我下周必须拿回来。

Whose things are these?

这些是谁的东西？

·基本用法

whose 是疑问代词，意思为“谁的”，用来提问某物的所有者。

Whose shoes are these？

这些会谁的鞋？

建议：搜索题目时，选择知识点为特殊疑问句下的“特殊疑问词”，同时在关键词中输入whose。 Jenny has art class, too.

詹妮也上美术课。

·基本用法

have … class意为“上……课”，have lessons表示“上课”。如：

I have art class and history class this afternoon.

今天下午我们上美术课和历史课。

We have four lessons in the morning.

我们早上有四节课。

Please give them to Dad.

请把它们给爸爸吧。

·基本用法

give sth. to sb.意为“把某物给某人”，相当于give sb. sth.。如：

Please give me that book.

=Please give that book to me.

请把那本书给我。

·知识拓展

give属于英语中的双宾动词，类似的动词还有：tell, write, send, lend,teach, show等。

The teacher tells us a story.

=The teacher tells a story to us.

老师给我们讲故事。

Please show me your school.

=Please show your school to me.

请给我指一下你的学校。

My friends and I often go running near the lake.

我和朋友们常常去湖的附近跑步。

·基本用法

go running 去跑步， go + doing 表示“去……”。

类似的短语：go fishing 去钓鱼 go skiing 去滑雪。

Let's go boating. It's fun.

我们去划船吧，很好玩儿。

In winter, I usually go skating with my friends.

冬天我经常与朋友去滑雪。

I can see a lot of children in the playground down there.

我可以看见许多孩子在下面的游乐场里玩。

·基本用法

a lot of = lots of 许多的，大量的，既可以修饰可数名词的复数，也可以修饰不可数名词。如：

There is a lot of rain in summer.

夏天雨水很多。

There are lots of people in the park.

公园里有很多人。

三、重点语法

方位介词

·定义

介词是一种用来表示词与词, 词与句之间的关系的词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有

名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中

作状语，表语，补语，定语或介词宾语。下面介绍一下表示方位关系的介词的用法。

·方位介词用法

1. at, in, on, to

(1) at：表示在小地方；表示“在……附近，旁边”。如：

He arrived at the station at ten.

他十点到车站。

He is sitting at the desk.

他坐在书桌上。

(2) in：表示在大地方；表示“在…范围之内”。如：

He arrived in Shanghai yesterday.

他昨天到达上海。

Jiangsu lies in the east of China.

江苏在中国东部。

(3) on：表示毗邻，接壤

North Korea is on the east of China.

朝鲜在中国的东部。

(4) to：表示在……范围外，不强调是否接壤。

Russia live on the north of China.

俄国在中国北部。

Fujian is to the south of Jiangsu Province.

福建省在江苏省的南部。

2. above, over, on

(1) above：指在……上方,不强调是否垂直，与 below相对。如：

The bird is flying above my head.

鸟正从我头顶飞过。

(2) over：指垂直的上方，与under相对,但over与物体有一定的空间，不直接接触。如：

There is a bridge over the river.

河上有一座桥。

(3) on：表示某物体上面并与之接触。如：

He put his watch on the desk.

他把表放在桌子上。

3. below, under

(1) under：表示在…正下方。如：

There is a cat under the table.

桌子下有一只猫。

(2) below：表示在……下，不一定在正下方。如：

Please write your name below the line.

请在这条线下方写上你的名字。

4. beside, in front of

(1) beside：在……旁边。如：

I set a chair beside him and sat down.

我在他旁边放了一把椅子坐下了。

(2) in front of：表示“在……的前面”，与 behind 恰好相反。如：

My sister stands in front of my father. 我

妹妹站在我父亲前面。

物主代词——形容词性物主代词和名词性的物主代词

·形容词性物主代词

·定义

物主代词是表示所有关系的代词，它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。

物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词，本单元主要涉及形容词性物主代词。

·形容词性物主代词

形容词性物主代词表

形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词

之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔

your name 你的名字 his mother 他的母亲

·名词性物主代词名词性物主代词表

否定句：There be not+主语+地点状语/时间状语.

疑问句：

(1) 一般疑问句：Be there+主语+地点状语/时间状语?回答用：Yes, there be./No, there be+not.

(2) 常用how many对数量进行提问。

There are six pencils in the pencil-box.（对划线的数量提问）

铅笔盒里有六只铅笔。

→ How many pencils are there in the pencil-box?

铅笔盒里有多少只铅笔？

(3) 对there be句型中的主语提问时，常省略there。

There is a desk in the teacher’s room. （对划线的物品提问）

老师房间里有一张书桌。

→ What’s in the teacher’s room?

老师房间里有什么？

2. there be句型的就近一致原则

当有两个或多个并列主语时，be动词的形式与最靠近的主语在数上保持一致，即“就近原则”。

There is a pen and two rulers in the box.

盒子里有一只钢笔，两把尺子。

There are two boys and a teacher in the room.

教室里有一位老师，两个男生。