教科版 9-3安全用电与保护优秀教学设计

教学课题：§9.3 安全用电与保护

一、教材及学情分析

安全用电是初中电学的最后部分，也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一，与生活联系非常紧密，值得学生探讨思考。

调查学生课前对人体对触电的认识，对安全用电常识的了解情况。

二、教学目标

（一）知识与技能

1. 常识性了解引起触电事故的原因，及人体的安全电压量值；了解常见的触电形式。

2. 知道导致家庭电路电流过大的原因；了解家庭电路中常见的短路故障的表现。

3. 了解住宅楼道灯的几种自动控制方式；了解声光控开关的连接方法。

（二）过程与方法

了解常见的触电事故和正确的处理方法，通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过学习，使学生体会物理与生活密切相关。

2.通过学习，提高学生安全用电意识，提高执行和宣传安全用电的意识。

三、教学内容

本节内容是由“了解触电及危害”、“常见的触电形式”、“安全用电原则”、 “触电急救”和“家庭电路中电流过大的原因”几部分组成，向学生介绍了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，是学生安全用电的基本技能。因为学生对触电事故没有感性的认识，可以通过设计实验来简单感受，可以结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识，所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故，难点是了解常见的触电事故，结合实例使学生掌握安全用电的原则。

四、教学重难点

重点：了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 难点：了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。 五、教学设计

板书设计略

六、作业设计

配套训练题

七、本设计的特色或基于学科核心素养培育（深度学习）的突破点

本节课充分利用多媒体优势，通过实验、视频和动画让学生直观感受到触电，认识到触电形式，安全用电原则。充分体现了“由物理走向生活”、“由生活走向物理”的理念。

八、教学反思：

通过教学，学生认识到了安全使用电能的注意事项，以及遇到触电事故的处理方法等，提供了安全用电的基本技能。通过设计实验来简单感受触电，让学生对触电事故有深刻的认识，认识到生活中电学的广泛应用的同时，还要体会到安全用电的重要性。