高考语文 诗歌鉴赏集锦

高考语文诗歌鉴赏集锦

诗歌鉴赏集锦

1、（2007安徽卷）阅读下面这首词，然后回答问题。(8分)

醉落魄•咏鹰

[清]陈维崧

寒几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌?老猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。

(1)这首词的上片主要是用什么表现手法写鹰的？请作简要分析。答：

(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

答：

2、（2007福建卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

武夷中

（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寂寥雨歇，几生修得到梅花？

［注］①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐

居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（127），诗人抗元失败，弃家入。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？（3分）

答：

（2）“天地寂寥雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）

答：

3、（2007广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象表现其情感？(2分)

答：

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分) 答：

4、（2007湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）

华清宫过华清宫

吴融李约

四郎飞雪暗云端，君王游乐万机轻，

惟此宫中落便干。一曲霓裳四海兵。

绿树碧檐相掩映，玉辇升天人已尽，

无人知道外边寒。故宫惟有树长生。

（1）两首诗描写了不同时期华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）

答：

（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）

答：

、（2007江西卷）阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）

金陵晚望金陵图

高蟾韦庄

曾伴浮云归晚翠，谁谓伤心画不成?

犹陪落日泛秋声。画人心逐世人情。

世间无限丹青手，君看六幅南朝事，

一片伤心画不成。老木寒云满古城。

【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。

（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?

答：

（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。

答：

6、（2007辽宁卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。（8分）

秋夜独坐（节选）

唐•王维

独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中果落，灯下草虫鸣。

夜深

宋•周弼

虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。

门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。

（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。清具体说明。（4分）

答：

（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（4分）答：

7、（2007全国卷Ⅱ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

新晴野望王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出后。农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：尘埃。

(1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（炼字类）

答：

(2) 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（形象意境类）

答：

8、（2007东卷）阅读下面这首清诗，回答问题（8分）

出关①

徐兰

凭俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（开放题型类）

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（表达技巧类）

9、（2007重庆卷）阅读下面两首诗，然后回答问题（6分）

海棠

（宋）苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空濛月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

惜牡丹花

（唐）白居易

惆怅阶前红牡丹，晚唯有两校残。

明朝风起应吹尽，夜惜崇红把火看。

【注】崇光：美艳的光彩。

（1）苏轼《海棠》诗的前三句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法？（4分）

（2）苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？（2分）

10、（2006安徽卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

柳梢青•送卢梅坡

刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。

[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？

答：

⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

答：

11、（2006福建卷）阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）

端居①李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）（炼字类）

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）（表达技巧类）

12、（2006广东卷）阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青外红，远帆片片点归艭①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）

⑵简析诗中“带”字的妙处。（3分）

13、（2006江苏卷）请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）

鹧鸪天

室人降日注，以此奉寄

（元）魏初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。﹡[注]室人降日：妻子生日

⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（炼字类）

⑵“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

（表达技巧类）

⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。（语言、描写技巧即虚实结合）

14、（2006江西卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

三江小渡

杨万里

溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。

交情得似溪渡，不管风波去又。

【注】将：行，流过。

（1）本诗的“诗眼”是什么？

答：

（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。答：

1、（2006天津卷）阅读下面的诗，回答间题。(分)

凉州词（其一）张籍

边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。

无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

注：碛（qì）：沙漠。练：白绢，丝织品的一种。

（1）“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象？

答：

（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。

答：

2007年高考言阅读练习

一、（2007安徽卷）阅读下面的言，完成8～11题。

古砚说

[明]许獬

余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”予闻诸言，亦从而宝之，不暇辨其为真五代、宋与否。虽然，斯物而真五代、宋也，当时人亦仅以当一砚之用耳，岂知其必不毁、必至于今而为古耶?盖至于今，而后知其为五代、宋也，不知其在五代、宋时，所宝为周、秦、汉、魏以上物者，视此又奚如乎?而又不知其以周、秦、汉、魏以上物，示周、秦、汉、魏以上人，其人自视又奚如?

人见世之熙熙者，沉酣于纷华绮丽之乐，奔走于权贵要津之门，褰裳濡足，被僇辱①而不知羞。于是有一人焉，出而矫之，卓然以道自重，以淡泊自守，以古先琴书图画、器物玩好自娱，命之曰好古。故凡名能好古者，必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好，则庸俗人亦从而效之。于是士之射利求进者，必穷极其所无，以谄事权贵要津；权贵要

津亦时出其所有以夸士。而士之慕为古而不知务者，亦每与世竞逐，必尽效其所有而后快。

噫嘻!是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。夫既与庸俗人同好矣，而犹哓哓②然窃好古之名，以求自异于庸俗，不知其名则是，而其意则非。

吾之所谓好古者，学其道，为其，思其人而不得见，徘徊上下，庶几得其手泽③之所存而以玩焉，则恍然如见其人也，是以好之而不厌。故夫古之为好者，非以其物，以其人也。

予观今世之所好，大率类是。不能尽述，述其近似者，作古砚说。[注]①僇(lù)辱：羞辱，侮辱。②哓(xiā)哓：吵嚷。③手泽：先人或前辈的遗墨、遗物。

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．往年得之友人所遗者遗：赠送

B．示周、秦、汉、魏以上人示：告诉

．必尽效其所有而后快效：模仿

D．是以好之而不厌厌：满足

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．当一砚之用，不知其为古也于乱石间择其一二扣之

B．褰裳濡足，被僇辱而不知羞溪虽莫利于世，而善鉴万类

则庸俗人亦从而效之欲奉诏奔驰，则刘病日笃

D不能尽述，述其近似者今者出，未辞也，为之奈何

10．下列对原的理解，不正确的一项是（）

A．作者从一方古砚起笔，围绕人们对待古物的不同态度展开议论，借题发挥，联系现实，最后点明了写作缘由。

B．第二自然段指出，流传到后世的古物，在它所产生的那个时代，只是被当作一普通的物品对待的。

．作者认为，真好古的人，搜求古物，追慕古人的道德；假好古的人，或附庸风雅，或谄媚权贵以逐利求进。

D．对当时盲目好古、仿古、造假的风气进行针砭，体现了作者直面时俗的批判精神和卓尔不群的个性特征。

11．把言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。”

译：

(2)是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。

译：

二、（2007广东卷）阅读下面的言，完成～9题。（21分）

郭生，邑之东人。少嗜读，但村无所就正，年二十余，字画多讹。先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。又积窗二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。恨甚。

会王生者，以故至，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所

苦，且出残示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。讶曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。于是改作两题，置案上，以观其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿，不自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。

时叶公，风雅绝丽，家弦而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至。忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。无何，叶公以正体被收，又稍稍服其先见。然每作一，经营惨淡，辄被涂污。自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一画五，二亦画五，后即无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。

异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃②而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫

(选自《聊斋志异•郭生》，有改动)

注：①沈：弄脏。②狃：因袭。

．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．又积窗二十余篇，待质名流询问

B．素与郭善，登门造访友好

．王谛玩之，其所涂留，似有春秋玩味

D．乃录向之洒点烦多者试之记载

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）

A 心恚愤而无如何何前是而今非也

B 会王生者，以故至以是益疑狐妄

郭具言所苦其所涂留，似有春秋

D 不自选择，但决于狐始知其兆已寓意于画也

7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是（）

A 又积窗二十余篇，待质名流自以屡拔前茅，心气颇高

B 又复视浣卷，类冗杂可删于是渐不信孤

回视旧作，顿觉所涂良确是真妄矣!何前是而今非也

D 每市房书名稿，不自选择，但决于狐遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中

8．下列对原有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。

B．老友王生前拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。

叶公名气很大，郭生珍藏了他的抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的并不出色。

D．郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。

9．断句和翻译。(9分)

(1)用“／”给言阅读材料的最后一个自然段断句。(3分)

(2)翻译下面的句子。(6分)

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

译：

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

译：

三、（2007辽宁卷）阅读下面的言，完成9～12题。（22分）

冉氏烹狗记

清•崔述

县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。

刘位东①谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏。几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而东，且数十武，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远。憩道旁，良久始去，狗犹望而吠也。既归，念此良狗也，藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。此狗累千金不可得也。居数日，冉氏之邻至，问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘日者冉氏有盗，主人觉之，呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。

主人疑狗之不吠也，呼之不应。遍索之无有也。将寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人之间其声息者。’主人曰：‘嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也。’”

嗟乎，天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉？今夫市井无赖之徒，平居使气，暴横闾里间，或窜名②县胥，或寄身营卒，侮弱，凌良懦，行于市，人皆遥避之。怒则呼其群，持械圜斫之，一方莫敢谁何，若壮士然。一旦有小劫盗，使之持兵仗，入府廨，防守不下百数十人，忽厩马夜惊，以为贼至，手颤颤，拔刀不能出鞘；幸而出，犹震震相击有声。发火器，再四皆不然。闻将出戍地，去贼尚数百里，距家仅一二舍，辄号泣别父母妻子，恐不复相见，其震惧如此。故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣

虽然，畜猫者，欲其捕鼠也；畜狗者，欲其防盗也。苟其职之不举，斯固无所用矣，况益之以噬人，庸可留乎？石勒欲杀石虎③，其母曰：“快牛为犊，多能破车，汝小忍之。”其后石氏之宗，卒灭于虎。贪牛之快而不顾车之破，尚不可；况徒破车而牛实不快乎？然而妇人之仁，今古同然。由是言之，冉氏之智，过人远矣。

【注】①刘位东：人名，崔述的朋友。②窜名：冒领空名。③石勒：人名，后赵人。石虎：石勒侄。

9．对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．苟其职之不举举：称

B．再四皆不然然：这样

．烛之则狗也烛：照

D．且数十武武：步

10．下列各组词语中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A．余以柳枝横扫之然以其猛也

B．旦若遇之于市卒灭于虎

．过冉氏门而东贪牛之快而不顾车之破

D．主人疑狗之不吠也若惟恐人之闻其声息者

11．以下语句分别编为四组，全都说明冉氏烹狗原因的一组是（）

①遇行人，辄搏噬之，往往为所伤

②恶知其搏行人则勇，而见盗则怯乎哉

③狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉

④独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣

⑤伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之

⑥县人冉氏，有狗而猛

A．①②③B．③④⑥．①②⑤D．④⑤⑥

12．下列对原有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．作者对冉氏烹狗的行为虽然表示理解但并不赞赏。

B．刘位东因冉氏狗虽凶猛但可“防盗”而欲劝其勿杀。

．作者借“冉氏烹狗”一事抨击了那些市井无赖之徒。

D．石勒听从母亲的劝告未杀石虎，结果石氏反受其害。

13．将言阅读材料中画波浪线的部分用“/”断句。（4分）

故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！

14．把言中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）冉氏以是颇患苦狗。（2分）

译：

（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。（4分）

译：

2007各地高考诗歌鉴赏集锦答案

1、（2007安徽卷）

（1）①主要运用衬托的手法。

②借用壁立的寒、空旷打大地、澄碧的求空等场景，衬托（“烘托”也可）鹰的形象。

（2）①“男儿身手和谁赌？老猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。

②“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负，建功立业的志向。

2、（2007福建卷）（1）表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。（意思对即可）

（2）这句诗借景抒情，通过描写雨过后天地寂寥的景象，表达了诗

人孤傲寥落的情怀。（意思对即可）

3、（2007广东卷）（1）清秋日暮月初白落叶流萤孤灯

（2）诗人于清秋日暮的溪亭散步，月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人多自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪，诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了孤萤，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

4、（2007湖北卷）

（1）①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。

②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。

（2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。

第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。

、（2007江西卷）

（1）诗人为唐朝的衰败而伤心。

（2）这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情。诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。

6、（2007辽宁卷）