备战期末黑板报文字

备战期末黑板报文字

列出重要内容一览表为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，只要不时地加以使用便可以了。

期末考临近，不同年级不同阶段的学生都在忙碌地进行着备考，每一个年级、阶段的孩子都有着不同的备考方式，我们来综合分析各阶段学生的期末备考策略。

低年级：家长不必太看重孩子成绩

这样的同学表现为喜欢说“这题我做过”，但是做完就错。因为这种同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较偏面，易受做过题的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械的记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法!

同学们，新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，出现在他们面前的学生更可爱了。

“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质;

部分学校，小学一年级一般不安排学生进行书面考试的形式，改由口试和操作相结合的方式。这样做的目的不仅为孩子和家长减轻了学习负担，也不会因为出现较难的书面试卷题目而打击孩子对学习的热情和兴趣。一般一年级新生的“期末考”以口试为主，这样的形式比较灵活，孩子也不会感到太紧张。就算一年级的学生也要期末考，同学们和家长也无需要太紧张，只需要按照相关的备考大纲来复习，正常发挥即可。其实更形象地应称之为“阶段性检查”而非“期末考试”。对于中高年级的学生来说，这些学科“期末考试”的难度还是不高的，主要以培养孩子的学习兴趣为主。提醒家长，对孩子最后的成绩不要看得太重。如果发现孩子在考前表现出紧张感，家长可以在家先为孩子创造一个模拟的对话场景，扮作老师，让孩子面对面读字、词、句，并给予指点和纠正。

分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。

比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题顺序，遇到难题，先放一放，

不要去钻牛角尖，考场上，对一道难题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，一定要想办法把它拿下来。

小升初：把知识串起来轻松复习

小升初的同学的头号任务是小升初备考，小学生期末考虽说不会让孩子太紧张，却也

反映了一个学期的学习成果，故还是不能不重视的。该如何在考试中发挥自如不丢冤枉分呢?

首先应根据自身实际，为自己量身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进

行归类整理、复苏、巩固。其次，距离期末所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把业余的有效时间利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不能根据自己

的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多投

放时间。复习时一定要多思考、多动笔，要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零

散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。总

的来说，可以把期末复习分成四个阶段：基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。

时间的脚步从不停留，无论苦乐悲喜，过去的终会过去，与其回首扼腕叹息，不如向

前闯出更广阔的天地，朋友，祝顺利!

还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语

很不好，比我还差。但是后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真

学习，她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的——在这个

学期。英语我一定会跟上去，相信我。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，

即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书

每一个文字。

一些地方的元宵节还有“走百病”的习俗，又称“烤百病”“散百病”，参与者多为

妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥，走郊外，目的是驱病除灾。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。