行知小学一年二班家长会发言稿 - 杭州行知小学

家长会发言稿

尊敬的老师，亲爱的家长朋友们大家好！我是高敏行的家长，很高兴认识大家！今天因为孩子，我们大家坐在一起畅谈，我很珍惜这次机会与各位家长相识，希望通过我们的交流为孩子的成长提供一些帮助。

邱老师让我今天来谈谈。其实孩子的学习是老师辛苦传授的，成绩是孩子自己努力取得的。我真的不知从何谈起。既然要谈，我就谈点带孩子的体会，说的不好，请大家不要见笑。

首先，我要感谢邱老师，孙老师和其他任课老师这三个月的辛苦工作。万事开头难，孩子们从幼儿园到小学跨度很大。老师们不但要授课，布置作业，批改作业，还要陪他们吃饭，看护他们课间活动，凡此种种。我们只带一个孩子尚且力不从心，老师要分心照顾这许多孩子，孩子性格各不相同，而且这个年龄段的孩子，很多事情似懂非懂，又非常顽皮。俗语有“七岁八岁讨狗嫌”的说法，可见这个阶段的孩子是很难管教的。老师工作的难度，心力疲惫的程度可想而知。但这三个月，以孩子的成长进步来看，老师们是优秀的，是非常称职的。在这里我要向老师道一声：老师您辛苦了！谢谢老师！

关于孩子的教育，我们也很苦恼。好像对孩子一味地责罚，一味地鼓励都不能解决问题。每个孩子天生有自己的禀赋，应该没有一个固定的方法对每个孩子都适用的。但教育的基本原则还是有的，那就是因材施教，循序渐进。这个年龄的孩子可塑性很强，正是培养孩子良好习惯的时期。曾有人说习惯就是能力。可见好习惯对人一生是多么重要。好的习惯来源于持久的约束，西方谚语有：“人如果不受约束就是魔鬼”。想想确有道理。

为了陪养孩子良好的生活习惯，高敏行上学以后，我们为他制订了作息时间安排:早6点前起床，先晨读。内容是读一页《论语》，背两句古诗词，写三行字。然后晨练30分钟，主要陪他打羽毛球，后来学校体育课要求跳绳，踢毽子，扔沙包这些项目，就加进来一起练了。7点吃早饭，7点35分出发步行上学，大约7点55分到校。下午放学回家先做作业，5点吃晚饭，饭后练钢琴1小时，结束后自由活动，8点上床睡觉，一般8点30分前即可以入睡。为了保证睡眠规律，周末睡觉起床时间不变，晨读不变，练琴时间会增加1小时。周末会尽量安排玩的时间，只要完成作业就比较自由。作息时间就是这样。我们要求他严格的遵守。坚持下来，效果还挺好。毕竟孩子到什么时间就知道应该干什么了。虽然有时会拖拉，你催他，他也知道该是什么时间了。这样规律就慢慢建立起来了。

在家里，因为妈妈是全职妈妈，他学习都是妈妈陪的。他自己到现在还不能很好的认真独立学习。主要是注意力不集中，贪玩。如果让他自己做作业，时间会很久。在家学习，都是按老师布置的作业去做，我们比较注意以课本为主，基础知识要搞扎实。另外老师安排的课堂作业更正，试卷更正，我们很重视。因为错的代表他概念还模糊，会帮他仔细分析清楚。按照那个题型再给他变换几题，让他多练习，直到确实掌握为止。刚开始漏题很严重，一漏就是好几题，后来我们改变方法，不是一发现错误，马上就让他改正，而是等他全做完后让他自己检查，培养他养成检查的习惯。反复训练后，漏题情况有了很大改善。

我们很注意培养孩子阅读习惯，一般有空都会陪他去博库书城看书。孩子的识字量在阅读中得到了很大提高。一年级学生识字量有限，可能会防碍学生很好的理解题意。因为不识字或识字太少，就会读题慢，答题速度也很难提高。高敏行识字量比较大，他已经可以正常的阅读，这方面可能占了些优势。孙老师为孩子安排的小书虫阅读计划很好。另外读《三字经》我们也非常赞成。三百千千这些传统国学蒙书都应该读，这些书都是有韵律的短句，是专门为孩子编写的。读这些书对快速识字帮助特别大。我们千万不要认为这些东西陈旧，文化的东西历久弥新，这里面有很多宝贵的东西。思想性暂且不谈，至少从古代教孩子识字的方法来看，就优于我们现代的教法。现在是一个字一个字学，相当于汤圆煮好一个捞一个，过去是一锅汤圆一起煮好。近几年，西方也有直接从幼儿阶段开始读《莎士比亚》学英文的教育方法，其实意思差不多。我们没有教孩子单独认字，只是领他坚持读这些经典，他不知不觉就识字了，这是我们始料不及的。觉得这方法确实很好，推荐给大家，大家感兴趣可以试试。

孩子特长教育方面，我们只学了钢琴。也没想过成名成家什么的，连过级都没想，就是想自娱自乐。后来发现练琴很苦，尤其弹哈农，音阶很枯燥，孩子比较抗拒，觉得对孩子和大人都很折磨。可能无论学什么，学习初期新鲜热度一过，在练习阶段都会面临这样的问题。我们一度曾想放弃。有次钢琴老师说，高敏行是他第一个不用练习就可以与老师四手连弹的学生。我们才有了点信心。后来有次妈妈在博库偶然发现了本琴谱，主要都是我们都熟悉的中文经典曲目，还配有CD。钢琴本是西洋乐器，现在孩子学的小汤，拜厄教程也都是外国曲目，孩子没感觉，我们大人也没感觉。我们给他听这些中文歌，他非常喜欢，很想自己也能弹。发现他有了兴趣，我们就和钢琴老师商量这事。最后商定由孩子自己在家里选择喜欢的曲子先弹，每次钢琴课最后留10分钟时间弹给老师听，老师纠正错误并加以指导。弹得差不多时再和CD同步练，现在已经可以弹一些好听的曲子了。他有了信心，自己也逐渐喜欢上了钢琴。有时练琴虽然感觉苦，因为有苦有乐也就还能坚持。总的感觉特长的培养，兴趣是关键。没有兴趣，勉强是没用的。

以上是我们对孩子教育一点粗浅的认识。今天汇报给大家，请老师和家长朋友们指正。最后祝我们的孩子快乐的进步！谢谢大家！