51CTO学院网络安全工程师网络服务器Web安全渗透测试视频课程1
51cto学院-网络安全工程师（网络+服务器+Web安全+渗透测试）视频课程1
课程目标
如果你是一个网络安全爱好者，那么本课程可以帮你快速掌握安全相关的知识结构,搭下结实的基础！如果你是一名软件工程师，本课程可以让你了解软件安全的另一面，使你的解决方案更安全！如果你是一各系统工程师或运维工程师，本课程可以让你更了解安全渗透人员思路与方法！
适用人群
网络安全爱好者、计算机相关专业学习、软件工程师、系统工程师、运维工程师等
课程简介
【零基础网络安全工程师（第一部分）】互联网应应越来越广泛，黑客与病毒无孔不入，保护与加强网络安全迫在眉睫，相对安全相关职位也越来越多。
网络安全涉及到的知识面比较宽，知识结构要求全面，所以安全绝非一朝一夕，至少也要三五年知识和经验的沉淀与积累。
本课程系统全面地讲解安全中涉及到的各方面的知识（包括网络、服务器、Linux、web安全、逆向、渗透测试等），带你快速进入安全的世界，是安全爱好者成长的最佳捷径，至少为你节省3-5年时间。
课程
第一章课程简介
1课时16分钟
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16分钟
先用几组数据介绍中国网络安全现状，然后是本程课所学习的内容，为什么要学习这些内容，知识结构之间的关联等，以及如何学习本课，发布这门课程的原因
第二章玩转虚拟机
12课时3小时1分钟
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12分钟
先用几组数据介绍中国网络安全现状，然后是本程课所学习的内容，为什么要学习这些内容，知识结构之间的关联等，以及如何学习本课，发布这门课程的原因
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25分钟
这一节学习，如何在虚拟机中安装xp,目的是学会如何重做系统
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11分钟
讲解什么是系统BIOS，以及BIOS的操作
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网络安全协议课程设计-IPsec隧道协议的安全分析与改进
《网络安全协议》 课程设计 题目IPsec隧道协议的安全分析与改进班级 学号 姓名 指导老师 2015年 7 月 4 日
目录 一、概述 (2) 1.1课程设计的目的 (2) 1.2课程设计的内容 (2) 1.3课程设计的要求 (3) 二、问题分析 (3) 2.1系统需求 (3) 2.2 GRE协议分析 (3) 2.3 IPsec协议分析 (4) 三、协议漏洞 (5) 3.1协议漏洞解决措施 (5) 3.2协议漏洞解决详解 (5) 四、协议完善具体实现 (6) 4.1实现分析 (6) 4.2 GRE实现流程分析 (8) 4.3简单设备设置 (10) 五、案安全性分析 (11) 六、程设计心得、总结 (11) 七、参考文献 (12)
一、概述 网络如若想实现交流传输，必须以网络协议为载体进行。而网络协议（Network Protcol）是控制计算机在网络介质上进行信息交换的规则和约定。网络协议通常会被按OSI参考模型的层次进行划分。OSI参考模型是国际标准化组织制定的网络体系结构参考模型，提供各种网络互联的标准，共分七层：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层，会话层、表示层和应用层往往被合并称为高层。当前的计算机网络的体系结构是以TCP/IP协议为主的Internet结构。伴随着网络的诞生近几年频繁出现的安全事故引起了各国计算机安全界的高度重视，计算机网络安全技术也因此出现了日新月异的变化。安全核心系统、VPN安全隧道、身份认证、网络底层数据加密和网络入侵主动监测等越来越高深复杂的安全技术极大地从不同层次加强了计算机网络的整体安全性。网络安全的实现首先需要网络协议的安全，但是网络协议都是人为写的，存在先天的不足与缺陷，以至于只能慢慢实践发现并给与补充。这里先谈一下VPN中的GRE协议。GRE（Generic Routing Encapsulation，通用路由封装）协议是由Cisco和Net-smiths等公司于1994年提交给IETF（Internet Engineering Task Force，网络工程工作小组）的，标号为RFC1701和RFC1702。GRE协议规定了如何用一种网络协议去封装另一种网络协议的方法，是一种最简单的隧道封装技术，它提供了将一种协议的报文在另一种协议组成的网络中传输的能力。GRE协议就是一种应用非常广泛的第三层VPN隧道协议。GRE隧道使用GRE协议封装原始数据报文，基于公共IP网络实现数据的透明传输。GRE隧道不能配置二层信息，但可以配置IP地址。本文从GRE协议的工作原理入手，从安全性角度出发，详细分析了GRE隧道协议的不足与缺陷，最后提出了相关的安全防护方案。 1.1课程设计的目的 详细分析IPsec隧道协议不支持对多播和广播的加密的不足，并针对其漏洞设计实施完善可行的策略。 1.2课程设计的内容 将GRE与IPsec结合使用，弥补IPsec不能保护组播数据的缺陷。因为GRE可以封装组播数据并在GRE隧道中传输，所以对于诸如路由协议、语音、视频等组播
网络安全知识测试题
网络安全知识测试题 姓名得分 一、单项选择题（每题1分，共50题，共计50分） 1、以下关于计算机病毒的特征说法正确的是：（）。 A.计算机病毒只具有破坏性，没有其他特征 B.计算机病毒具有破坏性，不具有传染性 C.破坏性和传染性是计算机病毒两大主要特征 D.计算机病毒只具有传染性，不具有破坏性 2、计算机病毒的危害性表现在（）。 A.能造成计算机部分配置永久性失效 B.影响程序的执行或破坏用户数据与程序 C.不影响计算机的运行速度 D.不影响计算机的运算结果 3、下面有关计算机病毒的说法，描述正确的是（）。 A.计算机病毒是一个MIS程序 B.计算机病毒是对人体有害的传染性疾病 C.计算机病毒是一个能够通过自身传染，起破坏作用的计算机程序 D.计算机病毒是一段程序，只会影响计算机系统，但不会影响计算机网络 4、计算机病毒具有（）。 A.传播性、潜伏性、破坏性 B.传播性、破坏性、易读性 C.潜伏性、破坏性、易读性 D.传播性、潜伏性、安全性 5、计算机病毒不具有( )特征。 A.破坏性 B.隐蔽性 C.传染性 D.无针对性 6、网络病毒不具有( )特点。 A.传播速度快 B.难以清除 C.传播方式单一 D.危害大 7、( )是一种基于远程控制的黑客工具，它通常寄生于用户的计算机系统中，盗窃用户信息，并通过网络发送给黑客。 A.文件病毒 B.木马 C.引导型病毒 D.蠕虫 8、“信息安全”中的“信息”是指（）。 A、以电子形式存在的数据 B、计算机网络
C、信息本身、信息处理过程、信息处理设施和信息处理都 D、软硬件平台 9、工信部为综合治理网络环境所确定的"三谁原则"不包括（）。 A、谁主管，谁负责 B、谁获利，谁负责 C、谁经营，谁负责 D、谁接入，谁负责 10、以下关于计算机病毒的说法，正确的有（）。 A.用消毒软件杀灭病毒以后的计算机内存肯定没有病毒活动 B.没有病毒活动的计算机不必杀毒 C.最新的杀毒软件，也不一定能清除计算机内的病毒 D.良性病毒对计算机没有损害 11、目前使用的防杀病毒软件的作用是（）。 A.检查计算机是否感染病毒，并消除已感染的任何病毒 B.杜绝病毒对计算机的侵害 C.检查计算机是否感染病毒，并清除部分已感染的病毒 D.查出已感染的任何病毒，清除部分已感染的病毒 12、( )是一种可以自我复制的完全独立的程序，它的传播不需要借助被感染主机的其他程序。他可以自动创建与其功能相同的副本，并在没人干涉的情况下自动运行。 A.文件病毒 B.木马 C.引导型病毒 D.蠕虫 13、( )是指保证系统中的数据不被无关人员识别。 A.可靠性 B.可用性 C.完整性 D.保密性 14、“在因特网上没有人知道对方是一个人还是一条狗”这个故事最能说明（）。 A.身份认证的重要性和迫切性 B.网络上所有的活动都是不可见的 C.网络应用中存在不严肃性 D.计算机网络是一个虚拟的世界 15、信息安全领域内最关键和最薄弱的环节是( )。 A.技术 B.策略 C.管理制度 D.人 16、在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是（）。 A.数据篡改及破坏 B.数据窃听 C.数据流分析 D.非法访问 17、对利用软件缺陷进行的网络攻击，最有效的防范方法是（）。 A.及时更新补丁程序 B.安装防病毒软件并及时更新病毒库 C.安装防火墙 D.安装漏洞扫描软件
网络安全课程设计
上海应用技术学院课程设计任务书 指导教师（签名）：舒明磊教研室主任（签名）：荣祺2014年7 月1 日2014年7 月1 日
1. 课程设计目的和要求 1.1目的 本课程设计是计算机科学与技术专业、网络工程专业重要的实践性环节之一，是在学生学习完《密码学与网络安全技术》课程后进行的一次全面的综合练习。通过课程设计，使学生熟练掌握计算机网络安全知识的基本概念和原理，熟悉了解网络安全的基本技术和攻防方法，培养学生将专业理论知识和工程技术应用有机结合的高级应用能力，使学生具备从事网络管理维护和信息安全管理方向的职业的基本素质和技能，提高设计文档的撰写能力。 1.2要求 (1) 分析课程设计题目的要求； (2) 要求在设计的过程中，完成清晰的功能设计； (3) 要求系统架构合理，模块划分清晰； (4) 对于程序设计课题，应编写程序代码，调试程序使其能正确运行；对于操作应用课 题，应有清楚明确的执行步骤和过程； (5) 设计完成后提交课程设计报告（按学校要求装订）、报告的电子文档和程序源代码 文件。 2、课程设计任务内容 设计主要内容如下 (1)根据任务要求，选择了T1、T2、T3、T4、T5和T6题目。其中T1要求完成敏感信 息搜集；T2要求完成加解密编程；T3要求完成SQL Server安全设置；T4要求完成 FTP密码与OE账户嗅探；T5要求完成批处理脚本编写与验证蠕虫病毒；T6要求 完成FAT32文件恢复。 (2)最终提供的主操作界面应该为便于操作和使用，文档结构清晰简洁，内容完整准确。 (3)最后提交的课程设计成果包括： a)课程设计报告打印稿； b)课程设计报告电子稿； c)源程序文件； d)可执行文件。 3、详细设计 3.1敏感信息搜集 3.2加解密编程 3.2.1、利用Bouncy Castle API对数据进行Encoding and Decoding 1.首先编写DESEncrypto.java文件 在D盘根目录下建立一个DESEncrypto.txt文本文件，接下来把后缀名改成DESEncrypto.java 如下图所示：
网络信息的安全与防范论文开题报告
网络信息的安全与防范论 文开题报告 Prepared on 22 November 2020
网络信息的安全与防范201103级计算机科学与技术金昌电大王维晶 一、研究的背景及意义 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。随着计算机网络的出现和互联网的飞速发展，企业基于网络的计算机应用也在迅速增加，基于网络信息系统给企业的经营管理带来了更大的经济效益，但随之而来的安全问题也在困扰着用户。近几年，木马、蠕虫的传播使企业的信息安全状况进一步恶化。这都对企业信息安全提出了更高的要求。防火墙技术是近几年发展起来的一种保护计算机网络安全的技术性措施，它实际上是一种访问控制技术，在某个机构的网络和不安全的网络之间设置障碍，阻止对信息资源的非法访问，也可以使用它阻止保密信息从受保护网络上被非法输出。 二、研究方法 （一）针对网络安全的威胁进行归纳，威胁主要来源于以下几个方面： 1、网络黑客的攻击。黑客们使用各种工具入侵计算机系统，窃取重要信息或破坏网络的正常使用，严重的情况下，还可能会导致网络瘫痪。 2、网络病毒的入侵。计算机病毒自出现以来，增长速度惊人，所造成的损失也是不计其数，一旦感染病毒，轻者程序变慢，重者可能造成硬件损坏。此外，木马、流氓软件也对电脑构成了很大的威胁。 3、企业防范不到位。由于网络涉及企业生产经营的许多环节，整个网络要运行很多业务，因此不可避免地有会来自多方面的攻击。 4、信息传输中的隐患。信息在从源端到目的端传输过程中不可避免地要造成一定的信息损耗，或者可能被其他人窃取或修改，破坏了信息的完整性。 5、操作系统和网络协议自身的缺陷。操作系统本身就存在一定的漏洞，导致非法用户未经授权而获得访问权限或提高其访问权限。由于历史原因，有些网络协议在设计时就存在缺陷，比如我们常见的TCP/IP 协议簇，就没有解决好协议的安全问题。
网络安全课程设计报告书
网络安全课程设计 --------------------企业网络搭建 组长： 成员： 成员：
项目规划目录 1.企业网络现状及设计目标（需求分析） 1.1概述 1.2实际网络的特点及目前企业网络优缺点分析 1.3设计目标 2. 要解决的几个关键问题 2.1研究设计中要解决的问题 2.2针对现在网络中出现的网络安全问题，本课题所作的改善设计 3. 系统设计关键技术 3.1.目标具体实现中采用的关键技术及分析 3.2设计实现的策略和途径描述 3.3 设计模型及系统结构（新的拓扑图） 4. 系统实现技术 概述 4.1物理设备安全 4.2 VPN技术 4.3 访问控制列表与QOS技术 4.4服务器的安全
1.1概述 中国国内目前的企业需要的网络安全产品不仅仅是简单的安装，更重要的是要有针对复杂网络应用的一体化解决方案，如：网络安全、病毒检测、网站过滤等等。其着眼点在于：国内外领先的厂商产品；具备处理突发事件的能力；能够实时监控并易于管理；提供安全策略配置定制；是用户能够很容易地完善自身安全体系。 然而，有网络的地方就有安全的问题。过去的网络大多是封闭式的，因而比较容易确保其安全性，简单的安全性设备就足以承担其任务。然而，当今的网络已经发生了变化，确保网络的安全性和可用性已经成为更加复杂而且必需的任务。用户每一次连接到网络上，原有的安全状况就会发生变化。所以，很多企业频繁地成为网络犯罪的牺牲品。因为当今网络业务的复杂性，依靠早期的简单安全设备已经对这些安全问题无能为力了。 网络攻击在迅速地增多 网络攻击通常利用网络某些内在特点，进行非授权的访问、窃取密码、拒绝服务等等。 考虑到业务的损失和生产效率的下降，以及排除故障和修复损坏设备所导致的额外
网络渗透测试技术规范
渗透测试技术规范 1.1 渗透测试原理 渗透测试主要依据CVE（Common Vulnerabilities & Exposures公共漏洞和暴露）已经发现的安全漏洞，以及隐患漏洞。模拟入侵者的攻击方法对应用系统、服务器系统和网络设备进行非破坏性质的攻击性测试。 1.2 渗透测试目标 渗透测试利用各种安全扫描器对网站及相关服务器等设备进行非破坏性质的模拟入侵者攻击，目的是侵入系统并获取系统信息并将入侵的过程和细节总结编写成测试报告，由此确定存在的安全威胁，并能及时提醒安全管理员完善安全策略，降低安全风险。 人工渗透测试和工具扫描可以很好的互相补充。工具扫描具有很好的效率和速度，但是存在一定的误报率，不能发现高层次、复杂的安全问题；渗透测试对测试者的专业技能要求很高（渗透测试报告的价值直接依赖于测试者的专业技能），但是非常准确，可以发现逻辑性更强、更深层次的弱点。 1.3 渗透测试特点 入侵者的攻击入侵需要利用目标网络的安全弱点，渗透测试也是同样的道理。测试人员模拟真正的入侵者入侵攻击方法，以人工渗透为主，辅助以攻击工具的使用，以保证整个渗透测试过程都在可以控制和调整的范围之内，同时确保对网络没有造成破坏性的损害。 由于采用可控制的、非破坏性质的渗透测试，因此不会对被评估的客户信息系统造成严重的影响。在渗透测试结束后，客户信息系统将基本保持一致。
1.4 渗透测试流程和授权 1.4.1渗透测试流程 1.4.2渗透测试授权 测试授权是进行渗透测试的必要条件。用户应对渗透测试所有细节和风险的知晓、所有过程都在用户的控制下进行。
1.5 渗透测试方法 1.5.1测试方法分类 根据渗透目标分类： 主机操作系统渗透： 对Windows、Solaris、AIX、Linux、SCO、SGI等操作系统进行渗透测试。 数据库系统渗透： 对MS-SQL、Oracle、MySQL、Informix、Sybase、DB2等数据库应用系统进行渗透测试。 应用系统渗透： 对渗透目标提供的各种应用，如ASP、CGI、JSP、PHP等组成的WWW应用进行渗透测试。 网络设备渗透： 对各种防火墙、入侵检测系统、网络设备进行渗透测试。 测试目标不同，涉及需要采用的技术也会有一定差异，因此下面简单说明在不同位置可能采用的技术。 内网测试： 内网测试指的是测试人员从内部网络发起测试，这类测试能够模拟内部违规操作者的行为。最主要的“优势”是绕过了防火墙的保护。内部主要可能采用的渗透方式：远程缓冲区溢出，口令猜测，以及B/S或C/S应用程序测试（如果涉及C/S程序测试，需要提前准备相关客户端软件供测试使用）。 外网测试： 外网测试指的是测试人员完全处于外部网络（例如拨号、ADSL或外部光纤），模拟对内部状态一无所知的外部攻击者的行为。包括对网络设备的远程攻击，口令管理安全性测试，防火墙规则试探、规避，Web及其它开放应用服务的安全性测试。
校园网络安全课程设计
1 校园网络安全威胁 1.1校园网简介 珠海大学的校园网承载着学校的教务、行政、教学、图书资料、对外联络等方面事的务处理，它的安全状况影响着学校的教学、教务、行政管理、对外交流等活动。在珠海大学网络建成的初期，安全问题可能还不突出，随着应用的深入，校园网上各种数据会急剧增加。潜在的安全缺陷和漏洞、恶意的攻击等造成的问题开始频繁出现。 1.2网络攻击及缺陷 校园网受到的攻击以及安全方面的缺陷主要有： 1.有害信息的传播 校园网与Internet融为一体，师生都可以通过校园网络在自己的机器上进入Internet。目前Internet上充斥着各种信息。有些有毒的信息违反人类的道德标准和有关法律法规，对师生的危害非常大。如果安全措施不好，会让这些信息在校园内传播。 2.病毒破坏 通过网络传播的病毒无论实在传播速度、破坏性和传播范围等方面都是单机病毒所不能比拟的。特别是在学校接入广域网后，为外界病毒进入学校大开方便之门，下载的程序和电子邮件都有可能带有病毒，而且网络病毒的变异速度加快，攻击机理复杂，必须不断更新病毒库。 3.恶意入侵 学校涉及的机密不是很多，来自外部的非法访问的可能性要少一些，关键是内部的非法访问。一些学生可能会通过入侵的手段破坏教务系统，扰乱教学工作秩序。 4.恶意破坏 对计算机硬件系统和软件系统的恶意破坏，这包括对网络设备和网络系统两
个方面的破坏。网络设备包括服务器、交换机、集线器、路由器、通信媒体、工作站等，它们分布在整个校园内，不可能24小时专人看管，故意的或非故意的某些破坏，会造成校园网络全部或部分瘫痪。 另一方面是利用黑客技术对校园网络系统进行破坏。表现在以下几个方面：对学校网站的主页面进行修改，破坏学校的形象；向服务器发送大量信息使整个网络瘫痪；利用学校的邮件服务器转发各种非法信息等。 5.口令入侵 通过网络监听非法得到用户口令，或使用口令的穷举攻击非法获得口令入侵，破坏网络。 2 校园网网络拓扑结构 珠海大学的校园网由四个物理区域组成：办公大楼、图书馆大楼、实验楼、教学楼。在整个网络中，各信息点按功能又划分为行政办公、实验教室、普通教室、中心管理机房、电子阅览室等不同区域，各区域与互联网连接的目的也是不一样的，对特定区域，与互联网连接将受到一定限制。校园网采用千兆到楼，百兆到桌面的全交换网络系统，覆盖到实验楼、行政楼、图书馆、广播楼、教学楼，共计光纤链路10余条，交换机80余台，网络信息点2800多个。整个系统包括一批高性能网络交换机、路由器、防火墙、入侵检测、存储、备份和安全认证软件、网络版杀毒软件。 当前在各种网络系统的建设中使用最多的是星型拓扑结构，虽然星型拓扑结构的网络在布线和网络设备的花费多一些，不过目前各种硬件设备已经非常便宜了，这种花费是可以承受的。因而它的优点也是十分突出的，主要是当网络中某个节点出现故障时不会影响整个网络的运行，这使得网络从总体上可以提供高度的可靠性和沉佘性，这个性能十分适合校园网这种应用环境，也是校园网的建设中必须要求做到的。 根据校园网的需求分析及建设目标，本设计方案采用交换式千兆以太网作为主干，百兆交换到桌面。网络拓扑采用星型树结构，网络中心的交换机使用堆叠方式连接。
网络信息安全 渗透测试
网络信息安全--课程结业报告 重庆交通大学 课程结业报告 班级： 学号： 姓名： 实验项目名称：渗透测试 实验项目性质：设计性 实验所属课程：网络信息安全 实验室(中心)：软件实验室 指导教师： 实验完成时间： 2016 年 6 月 30 日
一、概述 网络渗透测试就是利用所有的手段进行测试，发现和挖掘系统中存在的漏洞，然后撰写渗透测试报告，将其提供给客户;客户根据渗透人员提供的渗透测试报告对系统存在漏洞和问题的地方进行修复和修补。渗透测试是通过模拟恶意黑客的攻击方法，来评估计算机网络系统安全的一种评估方法。渗透测试与其它评估方法不同，通常的评估方法是根据已知信息资源或其它被评估对象，去发现所有相关的安全问题。渗透测试是根据已知可利用的安全漏洞，去发现是否存在相应的信息资源。 应网络信息安全课程结课要求，于2016年5月至2016年7月期间，在MobaXterm 和kail平台进行了活动主机和活动端口扫描以及漏洞扫描，最后汇总得到了该分析报告。 二、实验目的 ①熟悉kali 平台和MobaXterm； ②熟悉信息收集的基本方法和技巧； ③了解kali 平台下活动主机和端口扫描的方法； ④了解漏洞扫描的过程； 三、渗透测试范围 此次渗透测试的对象为：10.1.74.114---Metasploitable2 Linux。 四、本次分析工具介绍 本次测试主要用到了MobaXterm、Nmap、Nessus和kali. MobaXterm是远程计算的终极工具箱。本次在MobaXterm上运行了10.1.74.111（用户名和密码是root:toor）和10.1.74.114（渗透对象，用户名和密码：msfadmin:msfadmin）。 如果在虚拟机里运行kali,首先需要安装好虚拟机，然后下载安装好渗透环境kail,然后下载安装渗透对象（Metasploitable2 Linux）。 Kali Linux预装了许多渗透测试软件，包括nmap(端口扫描器)、Wireshark(数据
网络安全课设Kerberos实验报告
附件《网络安全课程设计》实验报告格式 2012-2013学年第2学期 《网络安全课程设计》实验报告3 实验名称：实验18 安全协议之Kerberos协议 完成时间： 2014-6-4（练习三） 姓名：石心刚学号：110342124 姓名：何伊林学号：110342106 姓名：白冠军学号：110342101 姓名：尹新来学号：110342136 姓名：饶明艺学号：110342122 指导教师：崔鸿班级：110342A
实验目的 1.了解身份认证的原理及其重要意义 2.学习Kerberos身份认证全过程 3.学会在Linux下配置Kerberos身份认证系统 系统环境 Linux 网络环境 交换网络结构 实验工具 krb5 v1.6.2 实验步骤 本练习主机A～F为一组。实验角色说明如下： 首先使用“快照X”恢复Linux系统环境。 一．配置主KDC 在此过程中，将使用以下配置参数： 领域名称= https://www.360docs.net/doc/c97500076.html,LAB DNS 域名= https://www.360docs.net/doc/c97500076.html,lab 主KDC = https://www.360docs.net/doc/c97500076.html,lab admin 主体= admin/admin admin主体密码：admin 数据库管理密码：jlcss （1）首先为主KDC改名，编辑/etc/sysconfig/network文件，把HOSTNAME改为kdc1，保存后重启系统。 （2）配置/etc/resolv.conf文件使本机找到DNS服务器，修改内容如下。 其中domain后面用来标识DNS域名，nameserver后面则用来标识DNS服务器的IP地址。在本实验中我们就以“应用服务器”作为DNS服务器，它的全限制域名是https://www.360docs.net/doc/c97500076.html,lab，IP可以根据实验情况进行调整。 （3）主KDC配置时钟同步服务ntpd。Kerberos服务对于时间同步的要求是很高的，
网络安全课程设计报告
中原工学院计算机学院《网络安全程序》课程设计报告 题目：基于des加密的聊天程序 班级：网络124班
目录 第1章绪论____________________________________________________ 3 1.1 des加密背景______________________________________________ 3 1.2 聊天程序设计背景 _________________________________________ 4第2章加密原理________________________________________________ 5 2.1 des简介__________________________________________________ 5 2.2 des加密原理______________________________________________ 5 2.3 des加密过程______________________________________________ 7第3章聊天程序设计____________________________________________ 8 3.1 TCP/IP协议_______________________________________________ 8 3.2 客户机/服务器模式 ________________________________________ 8 3.3 Socket ___________________________________________________ 9第4章系统设计_______________________________________________ 11 4.1 开发语言及环境 __________________________________________ 11 4.2 需求分析 ________________________________________________ 11 4.2.1 功能需求分析__________________________________________ 11 4.2.2 数据需求分析__________________________________________ 11 4.2.3 性能需求分析__________________________________________ 12 4.2.4 运行需求分析__________________________________________ 12 4.3 程序流程图 ______________________________________________ 13 4.4 模块设计 ________________________________________________ 14 4.4.1 服务器________________________________________________ 14 4.4.2 客户端________________________________________________ 15 第5章程序测试_______________________________________________ 17 5.1 运行结果________________________________________________ 17 第6章总结___________________________________________________ 21参考文献______________________________________________________ 21
最新网络信息安全渗透测试
重庆交通大学 课程结业报告 班级： 学号： 姓名： 实验项目名称：渗透测试 实验项目性质：设计性 实验所属课程：网络信息安全 实验室(中心)：软件实验室 指导教师： 实验完成时间：2016 年 6 月30 日
一、概述 网络渗透测试就是利用所有的手段进行测试，发现和挖掘系统中存在的漏洞，然后撰写渗透测试报告，将其提供给客户;客户根据渗透人员提供的渗透测试报告对系统存 在漏洞和问题的地方进行修复和修补。渗透测试是通过模拟恶意黑客的攻击方法，来评估计算机网络系统安全的一种评估方法。渗透测试与其它评估方法不同，通常的评估方法是根据已知信息资源或其它被评估对象，去发现所有相关的安全问题。渗透测试是根据已知可利用的安全漏洞，去发现是否存在相应的信息资源。 应网络信息安全课程结课要求，于2016年5月至2016年7月期间，在MobaXterm 和kail平台进行了活动主机和活动端口扫描以及漏洞扫描，最后汇总得到了该分析报告。 二、实验目的 ①熟悉kali 平台和MobaXterm； ②熟悉信息收集的基本方法和技巧； ③了解kali 平台下活动主机和端口扫描的方法； ④了解漏洞扫描的过程； 三、渗透测试范围 此次渗透测试的对象为：10.1.74.114---Metasploitable2 Linux。 四、本次分析工具介绍 本次测试主要用到了MobaXterm、Nmap、Nessus和kali. MobaXterm是远程计算的终极工具箱。本次在MobaXterm上运行了10.1.74.111（用户名和密码是root:toor）和10.1.74.114（渗透对象，用户名和密码：
网络与信息安全技术课程设计指导
潍坊科技学院 网络安全技术及应用课程设计指导书 2018年10月9日
一．课程设计目的 本实践环节是网络安全类专业重要的必修实践课程，主要要求学生掌握网络安全相关的原理和技术以及在网络安全实践中的应用。本课程设计的目的如下。 1）培养学生掌握文献检索、资料查询及运用现代网络技术获取网络安全相关知识和网络的基本方法； 2）使学生在真正理解和掌握网络安全的相关理论知识基础上，动手编写安全程序，通过系统和网络的安全性设计，加密算法、计算机病毒、恶意 代码的分析与设计等实践锻炼，解决一些实际网络安全应用问题，同时 了解本专业的前沿发展现状和趋势； 3）使学生具备设计和实施网络安全相关实验的能力以及相应的程序设计能力，具备对实验结果进行分析，进而进行安全设计、分析、配置和管理 的能力。 二．课程设计题目 （一）定题部分 任选下列一个项目进行，查阅相关文献、了解相关的系统，要求完成系统需求规约文档、系统分析模型文档、系统设计模型文档、系统测试设计文档、系统编码和测试报告。 以下题目任选，但是要达到工作量和代码量的要求，如果不能达到，可以融合几部分的内容。一些功能如果有其他的方法实现，也可以不按照指导书的要求。此外，还可以对常用的安全软件的功能延伸和改进。自由选题不能设计一些不良程序，比如游戏类，不过可以设计监控，限制玩游戏的程序。 1、局域网网络侦听和数据包截取工具 文档要求 系统分析，包括问题的描述、需求确定、系统要完成的主要功能、解决的实际问题等 系统设计，包括系统的逻辑模型、模块划分、处理过程等 系统实现，按照系统设计的结构分模块实现，要求给出程序的功能说明 程序实现要求
详述SSL和TLS的Web安全渗透测试
如果Web服务中的SSL和TLS协议出现安全问题，后果会如何?很明显，这样的话攻击者就可以拥有你所有的安全信息，包括我们的用户名、密码、信用卡、银行信息……所有的一切。本文将向读者详细介绍如何针对Web服务中的SSL和TLS协议进行安全渗透测试。我们首先对这两种协议进行了概述，然后详细介绍了针对加密信道安全性的黑盒测试和白盒测试。最后列出了一些常用的安全测试工具。 一、简介 目前，许多重要的Web服务都使用了SSL和TLS协议对通信进行保护。我们知道，http协议是使用明文进行传输的，但是像网络银行之类的web应用如果使用http协议的话，那么所有的机密信息都会暴露在网络连接中，这就像银行用一个透明的信封给我们邮寄信用卡帐号和密码一样，在从银行到达用户之间任何接触过这封信的人，都能看到我们的帐号和密码。为了提高其安全性，经常需要通过SSL或者TLS隧道传输这些明文，这样就产生了https通信流量。例如网络银行之类的应用，在服务器和客户端之间传输密码，信用卡号码等重要信息时，都是通过https协议进行加密传送的。 SSL和TLS是两种安全协议，它们通过加密技术为传输的信息提供安全信道、机密性和身份验证等安全功能。我们知道由于对高级密码技术的出口限制，会造成遗留系统使用的是弱加密技术。如果系统采用了弱密码，或者说密码强度过低的话，攻击者可以在有效的时间内破解密钥，而攻击者一旦得到了密钥，就像小偷得到了我们家的钥匙一样，所有的锁都会形同虚设。但是，新Web服务器就不会使用弱加密系统了吗?答案是否定的，因为许多新Web服务器也经常被配臵成处理虚密码选项。为了实现这些安全特性，协议必须确保使用的密码算法有足够的强度，并且密码算法得到了正确的实现。即使服务器安装使用了高级的加密模块，但是如果配臵不当的话，也有可能为安全特性要求较高的通信信道的设臵了较弱的加密技术。下面，我们将详细介绍如何对这两种协议的配臵进行安全审计。 二、测试SSL/TLS的密码规范 我们知道，http协议是使用明文进行传输的，为了提高其安全性，经常需要通过SSL或者TLS隧道传输这些明文，这样就产生了https通信流量。除对传输的数据进行加密处理之外，https(安全超文本传输协议，HTTPS)还能利用数字证书为服务器或客户端提供身份标识。 过去，美国政府对加密系统的出口有许多限制，如密钥长度最大为40位，因为密钥长度越短，它就越容易破解。后来，密码出口条例已经放宽了许多，但是，检查服务器的SSL配臵仍然十分重要，因为它有可能配臵使用了弱加密技术。基于SSL的服务不应该提供选择弱密码的机会。 注意，我们这里所说的弱密码，指的是加密强度不够、容易破解的加密系统。不同的加密算法具有不同的密码强度，但是在算法一定的情况下，密钥的长度越长，加密强度越高。 技术上，选择加密技术的过程如下所示：在建立SSL连接的初期，客户端向服务器发送一个Clien t Hello消息，以告知服务器它支持哪些加密技术等。一般情况下，客户端通常是一个Web浏览器，所以浏览器是目前最常见的SSL客户端;然而，任何支持SSL的应用程序都可以作为SSL客户端使用。比如，有时候SSL客户端是些SSL代理(如stunnel)，它们使得那些不支持SSL的工具也能与SSL服务通信。同理，SSL服务器端通常为Web服务器，但是其他应用程序也可以充当SSL服务器端。加密套件规定了具体的密码协议(DES、RC4、AES)、密钥长度(诸如40、56或者128位)和用于完整性检验的散列算法(SHA、MD5)。收到Client Hello消息后，服务器以此确定该会话所使用的加密套件。当然，通过配臵可以规定服务器能够接受哪些密码套件，这样的话，我们就能够控制是否跟仅支持40位加密的客户端通话 三、黑盒测试 为了检测可能支持的弱密码，必须找出与SSL/TLS服务相关的端口。通常情况下，要检查端口443，因为它是标准的https端口;不过运行在443端口上的却未必是https服务，因为通过配臵，https服务可以运行在非标准的端口上，同时，Web应用程序也许使用了其它利用SSL/TLS封装的服务。一般而言，为了找出这些端口，必须找出使用了哪些服务。
计算机网络安全课程标准
计算机网络安全课程标 准 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
《计算机网络安全》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《计算机网络安全》是计算机相关专业针对中小型网络管理岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于计算机网络技术与应用、网络设备配置与管理、网络服务架构和实现等课程基础上，通过引入游戏教学，从踩点扫描、入侵系统、种植后门、清除日志等工作过程开展教学，主要培养学生综合应用能力，能学以致用，完成一个企业网络安全的维护，同时也培养其团队合作意识、创新精神、职业素质，使之成为计算机网络安全技术方面的应用型专门技术人员。本课程在第5学期开设，54课时。 1．2设计思路 1.2.1本课程标准设计的总体思路 按照“由与网络技术领域职业相关的行动体系中的全部行动领域，按教学要求归纳形成学习领域，具体化后设计学习情境”的整体思路，进行课程开发。具体要求如下：（1）对实际工作岗位的工作任务进行分析； （2）按职业资格标准进行工作任务归纳； （3）按照从简单对复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律进行学习性任务归纳； （4）采用资讯、决策、计划、实施、检查、评价的六步法进行工作过程系统化课程方案的构建； （5）课程方案的具体化，制定课程标准，完成学习情境和学习单元的设计。 1.2.2学习情境设计的基本依据 该课程是以计算机网络技术专业就业面向网络管理、网络应用岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。遵循从简单对复杂、单一到综合、低级到高级的认知规律路径选
择以网络安全基础、网络攻击、木马和病毒、系统安全、防火墙和入侵检测作为学习情境，各学习情境的教学过程以行动为导向，以学生为主体，基于工作过程来完成。” 1.2.3学习子情境设计的逻辑线索 该课程先通过网络安全基础情境了解信息安全在行业中的各个标准，以及信息安全的现有社会环境基础。再通过网络攻击、木马和病毒等情境对各类的入侵手段进行学习领会，在了解完常见的入侵手段之后，对服务器操作系统安全的加固、以及通过对防火墙和入侵检测技术的应用，达到有针对的部署企业网络安全。根据这一思路主体，整个学习情境分为：网络安全基础、网络攻击、木马和病毒、系统安全、防火墙和入侵检测五个情境。 2．课程目标 2．1知识目标 （1）掌握计算机网络的基本概念以及网络的拓扑结构 （2）理解协议分析的基本原理和方法 （3）掌握网络扫描和网络监听的原理和方法 （4）掌握密码攻击的技术 （5）理解系统漏洞攻击的方法 （6）了解木马的原理，掌握木马的使用和防范措施 （7）掌握计算机及网络系统及WEB网站的安全性问题 （8）掌握邮件加密的基本技术 （9）了解计算机病毒的相关知识和相关技术 （10）熟悉防火墙和入侵检测 2．2能力目标 学生通过该门课程的学习，能对一定规模的企业网络进行网络安全的渗透检测以及网络整体运行安全的评估，会熟练使用各类扫描、防黑软件等预防工具对存在安全隐患的网络进行整改。具备一定的实施企业网络安全的软、硬件部署能力。 2.2.1专业能力 （1）能按项目需求进行中小型网络安全的规划与设计，设备选型，及资金预算 （2）能按项目需求规划和设计具有一定可行性的中小型网络安全建设方案 （3）能熟练完成网络安全设备的连接和网络配置 （4）能熟练地对该中小型网络安全项目进行测试，并对常见的故障进行排查 2.2.2社会能力： （1）具有良好的职业道德和敬业精神 （2）具有较强的团队合作的意识
网络信息的安全与防范论文开题报告.docx
网络信息的安全与防范201103级计算机科学与技术金昌电大王维晶 一、研究的背景及意义 网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。随着计算机网络的出现和互联网的飞速发展，企业基于网络的计算机应用也在迅速增加，基于网络信息系统给企业的经营管理带来了更大的经济效益，但随之而来的安全问题也在困扰着用户。近几年，木马、蠕虫的传播使企业的信息安全状况进一步恶化。这都对企业信息安全提出了更高的要求。防火墙技术是近几年发展起来的一种保护计算机网络安全的技术性措施，它实际上是一种访问控制技术，在某个机构的网络和不安全的网络之间设置障碍，阻止对信息资源的非法访问，也可以使用它阻止保密信息从受保护网络上被非法输出。 二、研究方法 （一）针对网络安全的威胁进行归纳，威胁主要来源于以下几个方面： 1、网络黑客的攻击。黑客们使用各种工具入侵计算机系统，窃取重要信息或破坏网络的正常使用，严重的情况下，还可能会导致网络瘫痪。 2、网络病毒的入侵。计算机病毒自出现以来，增长速度惊人，所造成的损失也是不计其数，一旦感染病毒，轻者程序变慢，重者可能造成硬件损坏。此外，木马、流氓软件也对电脑构成了很大的威胁。 3、企业防范不到位。由于网络涉及企业生产经营的许多环节，整个网络要运行很多业务，因此不可避免地有会来自多方面的攻击。 4、信息传输中的隐患。信息在从源端到目的端传输过程中不可避免地要造成一定的信息损耗，或者可能被其他人窃取或修改，破坏了信息的完整性。 5、操作系统和网络协议自身的缺陷。操作系统本身就存在一定的漏洞，导致非法用户未经授权而获得访问权限或提高其访问权限。由于历史原因，有些网络协议在设计时就存在缺陷，比如我们常见的TCP/IP 协议簇，就没有解决好协议的安全问题。 6、内部攻击。由于对企业内部的防范不到位，企业内部员工有意的攻击或无意的误
网络安全知识测试题
网络安全知识测试题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
网络安全知识测试题 姓名得分 一、单项选择题（每题1分，共50题，共计50分） 1、以下关于计算机病毒的特征说法正确的是：（）。 A.计算机病毒只具有破坏性，没有其他特征 B.计算机病毒具有破坏性，不具有传染性 C.破坏性和传染性是计算机病毒两大主要特征 D.计算机病毒只具有传染性，不具有破坏性 2、计算机病毒的危害性表现在（）。 A.能造成计算机部分配置永久性失效 B.影响程序的执行或破坏用户数据与程序 C.不影响计算机的运行速度 D.不影响计算机的运算结果 3、下面有关计算机病毒的说法，描述正确的是（）。 A.计算机病毒是一个MIS程序 B.计算机病毒是对人体有害的传染性疾病 C.计算机病毒是一个能够通过自身传染，起破坏作用的计算机程序 D.计算机病毒是一段程序，只会影响计算机系统，但不会影响计算机网络 4、计算机病毒具有（）。 A.传播性、潜伏性、破坏性 B.传播性、破坏性、易读性 C.潜伏性、破坏性、易读性 D.传播性、潜伏性、安全性 5、计算机病毒不具有( )特征。 A.破坏性 B.隐蔽性 C.传染性 D.无针对性 6、网络病毒不具有( )特点。
A.传播速度快 B.难以清除 C.传播方式单一 D.危害大 7、( )是一种基于远程控制的黑客工具，它通常寄生于用户的计算机系统中，盗窃用户信息，并通过网络发送给黑客。 A.文件病毒 B.木马 C.引导型病毒 D.蠕虫 8、“信息安全”中的“信息”是指（）。 A、以电子形式存在的数据 B、计算机网络 C、信息本身、信息处理过程、信息处理设施和信息处理都 D、软硬件平台 9、工信部为综合治理网络环境所确定的"三谁原则"不包括（）。 A、谁主管，谁负责 B、谁获利，谁负责 C、谁经营，谁负责 D、谁接入，谁负责 10、以下关于计算机病毒的说法，正确的有（）。 A.用消毒软件杀灭病毒以后的计算机内存肯定没有病毒活动 B.没有病毒活动的计算机不必杀毒 C.最新的杀毒软件，也不一定能清除计算机内的病毒 D.良性病毒对计算机没有损害 11、目前使用的防杀病毒软件的作用是（）。 A.检查计算机是否感染病毒，并消除已感染的任何病毒 B.杜绝病毒对计算机的侵害 C.检查计算机是否感染病毒，并清除部分已感染的病毒 D.查出已感染的任何病毒，清除部分已感染的病毒
校园网络安全设计方案
校园网络安全设计方案 一、安全需求 1.1.1网络现状 随着信息技术的不断发展和网络信息的海量增加，校园网的安全形势日益严峻，目前校园网安全防护体系还存在一些问题，主要体现在：网络的安全防御能力较低，受到病毒、黑客的影响较大，对移动存储介质的上网监测手段不足，缺少综合、高效的网络安全防护和监控手段，削弱了网络应用的可靠性。因此，急需建立一套多层次的安全管理体系，加强校园网的安全防护和监控能力，为校园信息化建设奠定更加良好的网络安全基础。 经调查，现有校园网络拓扑图如下：
1.1.2应用和信息点
1.2.现有安全技术 1．操作系统和应用软件自身的身份认证功能，实现访问限制。2．定期对重要数据进行备份数据备份。
3．每台校园网电脑安装有防毒杀毒软件。 1.3.安全需求 1．构建涵盖校园网所有入网设备的病毒立体防御体系。 计算机终端防病毒软件能及时有效地发现、抵御病毒的攻击和彻底清除病毒，通过计算机终端防病毒软件实现统一的安装、统一的管理和病毒库的更新。 2. 建立全天候监控的网络信息入侵检测体系 在校园网关键部位安装网络入侵检测系统，实时对网络和信息系统访问的异常行为进行监测和报警。 3. 建立高效可靠的内网安全管理体系 只有解决网络内部的安全问题，才可以排除网络中最大的安全隐患，内网安全管理体系可以从技术层面帮助网管人员处理好繁杂的客户端问题。 4. 建立虚拟专用网(VPN)和专用通道 使用VPN网关设备和相关技术手段，对机密性要求较高的用户建立虚拟专用网。 二．安全设计 1．1设计原则 根据防范安全攻击的安全需求、需要达到的安全目标、对应安全机制所需的安全服务等因素，参照SSE-CMM("系统安全工程能力成熟模型")和ISO17799(信息安全管理标