八年级历史试卷分析

八年级历史试卷分析

期末考试已结束，这次考试，留给我们很多思考。为便于以后的教学，在此对该试卷作些粗略的分析。我校八年级共二个教学班，有学生71人，本次实际参加期末考试的有71人。本校二个教学班都是田爱民老师一人所教。本次考试，人均得分84分，优秀62人，及格68人，低分0人。

一、试题范围及结构。

本次考试范围为八年级教材上册。考试形式为闭卷，题型分为选择题和非选择题。

二、各题得失分情况。

本次考试情况与以往情况在得分情况大致相同，相对来说，选择题普遍得分高，得分率为94％。从学生的得分情况来看，学生的基础知识掌握较好，但分析理解水平欠缺，今后应重点培养学生的分析综合水平。

三、失分原因。

（一）、学生方面：

1、一部分学生学习态度不端正，对考试缺乏准确的理解，平时训练力度不多，对所学知识缺少总结提升的过程。

2、学生对理论性较强的概念和问题把握不准，吃不透。

3、学生对知识的使用和迁移水平还有待提升。所学理论不能为

实际所用，不能联系实际分析问题。

4、学生审题水平有待提升。不能把握知识之间的内在联系，考虑问题的角度单一、思路狭窄，不会对相关联的知识点实行归纳总结。学生分析、思考问题还缺乏全面性，不能从题目中准确有效地取舍信息。

5、复习时间太少。

（二）教师方面：

1、课上老师讲得多，留给学生的时间少。

2、督促检查不到位。

四、以后教学中采取的措施。

1、课堂上下工夫，认真备课，引导思考，鼓励表述，精讲课堂语言，增加学生思考、讨论、研究、解答问题的时间。教师举例和讲解，尽量能贴近学生、贴近时代、贴近社会，指导学生关心国家大事，注重社会生活。

2、抓基础知识，特别是复习时要重视知识点的落实。在抓进度的同时，注重每堂课的效率，尽量争取当堂消化。必须让学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、练习方面，强调精选，在精细上下工夫。让学生从不同角度去理解知识点，把握知识点之间的内在联系。同时对学生实行学法指导和解题技巧的训练。一方面，通过练习，培养和训练学生分析问题、解决问题的水平，提升审题的准确度，理清各类题目的解题思路和方法，注意分析问题的全面性、辩证性。教师在新课结束后，精心搜集

和编制一些新颖、开放、灵活的习题，让学生见识，以便使学生对各种题目有心理准备；另一方面，注重培养学生非智力因素，如语言的表述、书写的规范性。

4、辅导上下工夫，针对不同学生采取不同方法。

5、研究性学习应渗透到平时的教学中。

6、多研究往年试题，作一些思考，同时注意新增加的内容。定时地实行集体备课、交流，发挥集体的智慧和力量，协助解决学生反映突出的问题。

通过这次的分析和总结，争取在下次考试取得更大进步。