人格心理学(郑雪)要点概括教学内容
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《人格心理学》(郑雪)
1、人格心理学定义
人格是在先天生物遗传素质的基础上,通过与后天社会环境的交互作用而形成的相对稳定的
和独特的心理行为模式。
2、人格心理学的八大主要学派
古典精神分析、新精神分析、特质论、交互作用论、生物学派、行为学习论、人本主义和认
知论。
3、人格心理学的任务
(1)在理论上探讨人格心理学学科本身的一般性理论问题如对象、任务、体系、历史、发
展、理论评价、一般方法、研究途径,人格的基本问题如人性、善恶、结构、因素。
(2)在实践上探讨如何对人进行测量评估、健康咨询与治疗、选拔应用。
4、人格心理学的特点
更重视个人的差异性和特殊性,更注重人心理的内部稳定性和持续性,是对人格的系统全面探讨。
5、中国古代人格心理学思想
(1)人性论:孟子、荀子。
(2)性习论:商代伊尹、孔子。
(3)理想人格:燕国才十八特征论、庄子消极自然论。
(4)人格形成与完善:孔子四因素论、荀子化性起伪论。
(5)人格心理评估与考察:唐尧对舜的迷津测验、刘劭的八观五视。
(6)人格分类:黄帝内经五类型、孔子三类、刘劭十二类。
6、西方古代人格心理学思想
(1)理性论:普罗太哥拉、苏格拉底、柏拉图。
(2)中性论:亚里斯多德灵魂蜡板说、爱尔维修、霍尔巴赫。
(3)善论:伊壁鸠鲁快乐主义论、蒙田人文主义人性自然论、卢梭天赋人权人性说。
(4)恶论:基督教神学原罪论、霍布斯唯物论。
(5)人格结构论:柏拉图理性意志情欲三因素论、亚里斯多德理性认识与情感意志二因素
论。
(6)人格发展与改造观:柏拉图美德教育诱发轮、亚里斯多德实践得中庸道论、霍布斯理
性改造恶性论。
(7)理想人格:苏格拉底美德即知识论、柏拉图智慧勇敢节制正义论、亚里斯多德美德中
庸论。
(8)人格观察评估:亚里斯多德形相学、拉瓦特形相学拾零、鲍多笔迹论、乔恩笔迹学体系、弗朗茨·加尔颅相学。
(9)人格分类学:柏拉图三类法、希波克拉底体液说、康德心理四气质说。
7、人格心理学的建立
(1)心理测量运动:贝塞尔个体差异、高尔顿个体测量(《人类才能及其发展的研究》《遗传的天才》)、卡特尔常模(《心理测验和测量》)、西蒙智力量表。
(2)欧洲近代临床精神病学:皮奈尔定精神病、精神病因躯体派与精神派、魏斯麦催眠术、弗洛伊德创第一个人格心理学体系精神分析。
(3)其他学派如行为主义、完形心理学、文化人类学也影响现代人格心理学形成。
(4)美国阿尔波特1937年《人格:心理学的解释》标志人格心理学的诞生。
8、人格心理学的发展
(1)20世纪30-60年代:新精神分析、行为学习论与社会学习论、特质论、人本主义、认
知论。
(2)20世纪70年代至今:专题化、小型理论化、认知研究逐渐成为主流、重视文化因素
对人格的影响和跨文化研究、人格的生物基础研究。
9、人格理论的功能
指导启发、组织整合、解释说明、预测发现。
10、九种范型
社会-文化派、特质派、行为主义学习派、人本主义派、古典精神分析派、艾森克生物派、
卡丁纳与沙利文交互作用派、苏联维果斯基与列昂节活动派。
11、评价人格理论的标准
精确性、可检验性、概括能力、简洁性、逻辑一致性、有用性。
12、人格理论的基本问题与设想
自由意志与决定论、理性与非理性、整体与元素说、素质说与环境说、主观性与客观性、前
动性与反应性、稳态与异态、可知性与不可知性、可改变性与不可改变性。
13、人格心理学的一般方法论与原则
(1)一般方法论:理论探讨与实践研究的结合、定性与定量研究的结合、元素分析与整体
研究的结合、心理学研究的生态化趋势与现场研究结合。
(2)伦理原则:被试自愿参加、接近真实生活、有利的研究设计、被试自愿终止、充足补
救。
14、人格心理学的研究过程与途径
(1)过程:观察与描述现象问题,建立理论与假设,对理论与假设进行检验。
(2)途径:临床研究、相关研究、实验研究。
15、人格研究的具体方法
文化模式、生活记录、社会记录、个人记录、表情活动、量表、标准化测验、统计分析、生
活情景微型、实验室试验、预测、深层分析、理想型、综合法。
16、古典精神分析
(1)创始人弗洛伊德,1895年与布雷尔合著《关于癔症的研究》标志精神分析的起点,代
表作《释梦》。精神分析主义包括以无意识本我为核心的人格构成论、以性心理发展为主线
的人格发展论、以无意识为主要分析对象的研究方法。
(2)弗洛伊德前期认为,人格由无意识、前意识、意识组成。无意识是主导力量,为意识
和前意识提供能源(被称为力比多,指生存本能和性本能),包括原始冲动、本能、遗传经验、童年经验、创伤经验、不合伦理的欲望和情感。前意识主要对消极经验起限制作用,防
止它们进入意识领域。意识是人格表层主观经验的集合,主要负责满足日常需要。后期他认为,人格由本我、自我、超我组成,无意识仍然是整个精神分析的基石,主要成分是本我,
指人的动物性,负责储存和转化人的能量为自我和超我使用(能量称为生本能和死本能)。自我是人格的理智和现实部分,是执行机构,根据现实情况调节本我和超我。超我是社会的好坏标准内化形成的人格成分。由于三者经常发生冲突,自我便发展出一套自我防御机制,
但严重者导致焦虑和人格分化。
(3)弗洛伊德认为性心理的发展贯穿人生,分口腔期、肛门期、性雷期、潜伏期、生殖期。
如果发展出现严重冲突,就会导致发展停滞于某个阶段,并表现出该期的特征,如口腔型特点软硬强求、肛门期型特点整洁吝啬固执强迫、性器型特点轻率自负。
(4)弗洛伊德的一般研究方法是自由联想、梦的分析、日常生活中的心理分析、幽默分析。
梦是通往无意识的康庄大道,是被压抑的无意识欲望的变形满足形式。无意识通过压缩、替换、观念形象化、反向作用把人生经验变成梦,梦的分析就是还原无意识,找到病根。