弯弯的小路
淡溪镇第一小学“教学规范达标”专用备课用笺
弯弯的小路阅读答案
弯弯的小路阅读答案 【篇一：小学四年级阅读题及答案：《弯弯的小路》】 集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑 娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，唿啦 一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就 要踩到杏子，怎么办？ 这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：千万别动！人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰完了！姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑 娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人 争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正 是她自己。闺女，别着急。老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑 娘的追忆。姑姑，给你。妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领 巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉 的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似 一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这 弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花 1.联系上下文，选择该词的近义词。 奔流（答案） a.奔腾 b.湍流 2.联系上下文，选择该词的近义词。 乍放（答案） a.乍起 b.开放 3.联系上下文，选择该词的近义词。 立时（答案） a.立刻 b.当时 4.选出下列词语的反义词。 摇摇晃晃(答案 )
a.跌跌撞撞 b.稳稳当当 5.选出下列词语的反义词。紧锁(答案 ) a.舒展 b.松弛 6.选出下列词语的反义词。炎热 (答案 ) a.炎凉 b.凉 爽 7.写出文章中写到姑娘的泪水。第一次姑娘掩面哭泣是因为（答案）。 a.被一声千万别动惊吓到 b.以为上次争抢果子的事情再次重演，十分伤心。 8.第二次泪花又蒙住了她的眼是因为（答案）。 a. 她不敢相信自己 b.看到人们帮她捡回杏子十分感动。 【篇二：阅读理解《弯弯的小路》】 。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯 弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着 满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声， 黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压 倒吵嚷声：“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱 孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下 腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条 弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流 碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开， 姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了， 满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上 泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的 眼…… 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开 了姑娘脸上的花…… 1.文中的两个比喻句： 2.作者为什么选了这几个人来写？ 3.结合短文回答。 （1）第七自然段中的“泪花”是因为什么而流的？
最新人教版一年级语文上册阅读理解专项试卷及答案
最新人教版一年级语文上册阅读理解专项试卷及答案 一、我阅读，我快乐。 金鱼 鱼池中的金鱼数．（shǔ shù）不清，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花 朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，在水里开心地游着．（zhe zháo），有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真葱人喜爱。 1．请给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。 2．我知道短文共有（______）个自然段。 3．金鱼有很多种颜色，请在短文中用“”画出表示金鱼颜色的词语。 二、阅读下文，回答问题。 公鸡脸红了 白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。 一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。 夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。 1．“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“________”在文中画出来。 2．判断对错。 ①公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。（_____） ②在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（______） 3．公鸡的脸红了是因为（）。 A．他干活干得太累了B．他觉得自己太小气了 三、阅读短文，回答问题。
今天，爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。” 1．读一读，填一填。 短文共有（____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。 2．照样子，写词语。 游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 3．用“——”画出爸爸说的话，用“﹏﹏”画出“我”说的话。 4．根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。 大海是鱼儿的道路。（_____） 大海是船儿的道路。（_____） 四、课内阅读。 四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给（）。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（），请他们（尝尝常常）水果的香甜。 1．把选文补充完整。 2．选择正确的词语在下面画上横线。 3．夏天，我画了个____的太阳，秋天我画了个____的太阳。 五、读一读儿歌并作答。（没学过的字写拼音） 我们一起来画画 我画一画天空，也画一画大地。
新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题
新部编版四年级语文下册课内阅读专项练习题 1. 阅读下文，回答问题 夏夜 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。” 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的…… 夏夜的夜晚多美啊！ （1）在横线上填上合适的词语。 绿绿的______ 调皮的______ （2）这篇短文写了哪些小动物？ （3）你还见过哪些夏夜美景？请你写出来。 2. 课文在线。（阅读课文片段，完成练习） 面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首选就要取得老百姓的信任，只有这样，都能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 （1）在文中“重重困难”指哪些困难？ ______ （2）商鞅终于想了一个什么好办法？用四个字归纳。______ （3）你认为商鞅的办法好吗？你还有其它办法吗？说一说。 ______ 3. 阅读下文，回答问题 神医华佗 ①华佗是我国古代（著名、杰出、出色）的大医学家。他年轻的时候，看到当时军阀割据，连年战争，人民生活非常痛苦，受伤害病的人很多，就立志做一个民间医生，给人民治病。 ②经过多年的刻苦学习和钻研，华佗的医术很高明了。于是，他就开始行医，给人民治疗多种疾病。他在医学上有许多革新和创造。他发明一种麻药叫“麻沸散”。在给病人动手术的时候，他先让病人服下麻沸散，麻醉过后，然后开刀，这就（减少、减轻、减低）了病人的痛苦。他能剖开病人的腹部，割除有病的肠胃。这在1700年前，是非常惊人的事情。因此当时的人都称华佗为神医。
阅读理解《弯弯的小路》
弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… 1.文中的两个比喻句： 2.作者为什么选了这几个人来写？ 3.结合短文回答。 （1）第七自然段中的“泪花”是因为什么而流的？ _________________________________________________________________。（2）第八自然段中的“泪水”又是因什么而流的？ _________________________________________________________________。 4. 文中最后一段的含义？ 5.读了本文你有什么感想？ 答案 1、比喻句： （1）近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。 （2）这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼…… 2、因为作者以老人、妇女、红领巾各代表了一个团体，也代表了各个不同额年龄阶段。选这几个人来描写，突出了社会的温暖。
二年级阅读理解综合分类解析经典
阅读理解综合分类解析经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，完成练习。 倾听鸟语 我爱鸟，更爱倾听鸟语。 过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空快下雨时，急促（cù）地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。鸟语带给我无尽的快乐。 （1）找出文中表示数量多的一个词语：________。 （2）麻雀喜欢待在哪些地方？用“________”画出来。 （3）我能懂鸟语的意思。（填序号） ①快快播谷②大麦熟了③快下雨了 Ⅰ“大麦大麦黄黄啦！”的意思是________。 Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。 Ⅲ“滴水，滴水”的意思是________。 【答案】（1）到处 （2）田野里，草堆上，树丛中。 （3）②；①；③ 【解析】 2．我会读一读,做一做。 奶奶的绒线帽 每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。 可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。” 我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶的床上。 晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!” 我偷偷地笑了,这是我的小秘密,要藏在我心里。 （1）“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。 （2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。 ①我用线仔细地补好。________ ②奶奶的帽子又漂亮又暖和。________ （3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。 （4）文中说“我的小秘密”是指（） A. 奶奶的绒线帽破了个洞。 B. “我”帮奶奶补好了绒线帽。 C. 奶奶总要戴绒线帽去街
部编版小学语文二年级下册第二单元阅读专项测试卷(含答案)
部编版小学语文二年级下册第二单元 阅读专项试卷 阅读（一） 乘着( )的春风, 我们( )寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出（）， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1．按课文内容填空。 2．从文中找出下面词语的近义词。 暖和——（）到处——（）寻找——（） 3．对画“”的句子理解正确的一项是( ) A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。 B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。 4．有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为正确的一项 A．雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。 B．雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。 阅读（二） 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1．照样子，写词语。 很多很多_________________________________ 想了想_________________________________ 2．用“”画出文中爸爸说的话，用“﹏﹏﹏”画出孩子说的话。 3．联系课文内容，理解“千人糕”是指（）。 A．由一千个人才能做成的糕点。 B．很多人的劳动才能做成的糕。 阅读（三） ①爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” ②爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” ③孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” ④爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” ⑤爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 1．理解文中画线词的意思，用线连起来。 没什么两样平时 特别不一般 平常一模一样 2．制作千人糕需要哪些劳动，在括号里打“√”。
弯弯的小路 阅读答案
弯弯的小路阅读答案 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？ 这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花…… 1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。 立时乍放奔流 2、写出下列词语的反义词。 炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( ) 3、摘录一个比喻句。 4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。 5、写出短文的主要内容。 参考答案： 1．立刻、马上、顿时开放、绽放奔腾 2．寒冷舒展平平稳稳 3．这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花。 4．生气、伤心 感动、感激 5．略
二年级阅读理解专项训练100(附答案)
二年级阅读理解专项训练100(附答案) 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 跳墩（dūｎ）上的歌 上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行 跳墩，像一排黑色的琴键。 晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（còng）淙，唱着一支快乐的歌。 雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着 手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。 水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩 涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。 （1）照样子写词语。 溪水哗哗雷声________ ________ （2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。 （3）晴天，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________的歌；水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。 （4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：________ 【答案】（1）隆隆；风声呼呼 （2）小溪里用条石铺成的小路 （3）快乐；友爱 （4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！ 【解析】 2．阅读回答问题。 蜻蜓老师 一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被 他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。 一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋， 细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。 小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞 走了，可是小猫还是静静地坐着。 这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。 这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他 是怎么一回事。小猫高兴地说：“我找到了一位老师。” （1）短文一共有________个自然段，第一段共有________句话。 （2）从短文中找到合适的词语再填一填。
3部编版小学语文：二年级下册 一课一练【附答案】5 雷锋叔叔,你在哪里第二课时
雷锋叔叔，你在哪里 第二课时 1. 看拼音写词语。 léi fēnɡ mào yǔ wān qū wēn nuǎn （）（）（）（） zuó tiān liú xià sǎ shuǐ bēi zhe （）（）（）（） 2.连一连，填一填。 长长的细雨背着（） 蒙蒙的小溪踏着（） 弯弯的露珠乘着（） 晶莹的小路顺着（） 3.加上标点，读一读，说说你读出什么语气来。 ①雷锋叔叔你在哪里你在哪里 ②瞧那泥泞路上的脚窝就是他留下的足迹 4.我会做。 雷锋日记摘抄 1960年8月20日 辽阳市遭受了洪水的灾害，我把省吃俭用积存的100元钱寄给了辽阳灾区。有人说我是“傻子”，是不对的。我要做一个有利于人民，有利于国家的人。如果说这是“傻子”，我是甘心情愿做这样的“傻子”的，革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。 ①猜猜“甘心情愿”的意思。 ②雷锋为什么说他甘心情愿做这样的“傻子”呢？ ③结合课文内容说一说，雷锋是个什么样的人？ ④拓展题。填一填。雷锋叔叔是一名，每年学雷锋日定为，雷锋牺牲后，毛主席的题词是。
参考答案： 1. 雷锋冒雨弯曲温暖昨天留下洒水背着 2. 长长的细雨背着（年迈的大娘） 蒙蒙的小溪踏着（路上的荆棘） 弯弯的露珠乘着（温暖的春风） 晶莹的小路顺着（弯弯的小路） 3. ①雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（读出急切的语气） ②瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。（读出赞叹的语气） 4. ①心里十分愿意。②因为雷锋要做一个有利于人民，有利于国家的人。③热爱祖国，热爱人民，无私奉献的人。④解放军战士 3月15日向雷锋同地学习。
二年级人教版二年级阅读理解1
人教版二年级阅读理解1 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．读下面的话，然后完成练习。 受伤的小鸟 在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。” （1）这篇短文有________个自然段。 （2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。 （3）按短文填空。 ________的嘴巴受伤的________ ________的样子黑色的________ （4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么? 【答案】（1）2 （2）啄木鸟；树医生 （3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛 （4）略 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… （1）我运用________的方法猜想“叮咛”的意思是________。 （2）仿照文段中画横线的句子写一句话。 【答案】（1）看偏旁；嘱咐的话 （2）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱…… 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 小溪说：
昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ （1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 ①烂泥淤积，不好走。________ ②找，觅求。________ （2）按选文填空。 ________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨 （3）朗读选文的时候语速要（） A. 舒缓 B. 急促 C. 轻松 （4）雷锋叔叔在哪里呢？ 【答案】（1）泥泞；寻找 （2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙 （3）A （4）雷锋叔叔活在我们心里。 【解析】 4．读短文，完成练习。 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉（jiào jué）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（shān shàn），就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” （1）给文中划线的字选择正确的读音 睡觉________（jiào jué）一扇________（shān shàn） （2）大象的耳朵是怎样竖起来的？ （3）下列说法正确的一项是________ ①虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。 ②大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。 （4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？ 【答案】（1）jiào；shān
精编统编版二年级语文下册第二单元测试卷(3)(有答案) 2份
2020年部编版小学语文二年级下册第二单元 阅读专项试卷 阅读（一） 乘着( )的春风, 我们( )寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出（）， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1．按课文内容填空。 2．从文中找出下面词语的近义词。 暖和——（）到处——（）寻找——（） 3．对画“”的句子理解正确的一项是( ) A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。 B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。4．有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为正确的一项A．雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。 B．雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。 阅读（二） 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1．照样子，写词语。 很多很多_________________________________ 想了想_________________________________ 2．用“”画出文中爸爸说的话，用“﹏﹏﹏”画出孩子说的话。 3．联系课文内容，理解“千人糕”是指（）。 A．由一千个人才能做成的糕点。 B．很多人的劳动才能做成的糕。 阅读（三） ①爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。” ②爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” ③孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” ④爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” ⑤爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”1．理解文中画线词的意思，用线连起来。 没什么两样平时
一年级语文下册(全册)课文练习题附答案(全)
新部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课后练习（完整） 一、读拼音写词语。 zìjǐkāi xīn wǒmen kěshì míng bai dàrén shuǐguǒhuǒshān 二、给下列带点的字选择正确的读音，并打“√”。霜．（shuāng shuān）飘．（qiāo piāo）睛．（jīng jīn）孙．（sūn shūn）阴．（yīn yīng）雷．（léi nāi）不行．（háng xíng）跳．绳（shéng shún）只．有（zhǐ zhī）篮．球（lán nán）种．树（zhòng zhǒng）首都．（dū dōu） 三、比一比，组词语。 也（_______）听（_______）哥（_______）河（_______）他（_______）地（_______）叫（_______）可（_______）江（_______）住（_______） 四、数一数，选择填空。（只填序号） ①四②六③七④八 （____）朵花（____）个苹果（____）颗星星（____）片树叶 五、读一读，连一连。 一个牙齿金色的大海
一头桃子雪白的太阳 一群树叶快活的星星 一颗小鸡蓝蓝的小鸟 一片黄牛闪闪的棉花 六、我会填。 1.“几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2.“牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3.“冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。 七、我会阅读。 柳树醒了 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了…… 1．读一读，填一填。
二年级部编语文阅读理解练习全集
部编语文阅读理解练习全集 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 在牛肚子里旅行（节选） 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 （1）我能写出下列词语的近义词。 重新——________ 勇敢——________ 拼命——________ （2）“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来？我能从文中找出来。________ （3）你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗？ （4）从这篇故事中你感受到了什么？ 【答案】（1）重头；英勇；拼死 （2）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 （3）聪明、镇定、机智等。 （4）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或
二年级最新阅读理解单元测试题(含答案)
最新阅读理解单元测试题(含答案) 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，完成练习。 倾听鸟语 我爱鸟，更爱倾听鸟语。 过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空快下雨时，急促（cù）地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。鸟语带给我无尽的快乐。 （1）找出文中表示数量多的一个词语：________。 （2）麻雀喜欢待在哪些地方？用“________”画出来。 （3）我能懂鸟语的意思。（填序号） ①快快播谷②大麦熟了③快下雨了 Ⅰ“大麦大麦黄黄啦！”的意思是________。 Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。 Ⅲ“滴水，滴水”的意思是________。 【答案】（1）到处 （2）田野里，草堆上，树丛中。 （3）②；①；③ 【解析】 2．阅读短文，回答问题。 小猪学本领 小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。 小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。 快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。 后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。 （1）根据短文内容填空。 小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了，大树太________了，跑步太________了。 （2）结合短文理解词语的意思。 快活：________
二年级【部编语文】部编语文阅读理解专项习题及答案解析
【部编语文】部编语文阅读理解专项习题及答案解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．读故事，完成练习。 谁跟小羚羊去避暑 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。 小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。” 小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。” 小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。” 没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。 （1）写近义词。 炎热—________ 调节—________ （2）这篇短文共有________个自然段。除了小羚羊，短文中写了________种小动物的避暑方法。 （3）读课文，连一连。 【答案】（1）酷热；调整 （2）5；3 （3） 【解析】 2．阅读下列短文，并回答问题。 狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。 狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。 狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?” 古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!” 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。”（1）照样子，写词语。 又痒又疼 ________ ________ 累得筋疲力竭冷得________ 笑得________ （2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个: ________——________ 表示生气的词语还有________——________ ________——________ （3）补充词语。 ________地吼叫 ________地咆哮 ________的东西 ________的问题 （4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。 【答案】（1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰 （2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒 （3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂 （4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。 【解析】 3．阅读下文，回答问题。 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” （1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。 （2）因为________，所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。 （3）文段中“美好的礼物”指的是________，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？________ 【答案】（1）花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。 （2）鼹鼠走过的小路开满了鲜花 （3）长颈鹿寄来的花籽；爸爸妈妈过生日，我送上自己制作的贺卡，这贺卡就是美好的礼物 【解析】 4．阅读下文，回答问题。 小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：“花花，你怎么长胡子了？太难看了！”
部编版二年级语文下册期中检测卷(含答案)
部编版二年级语文下册期中检测卷 时间:60分钟总分:100分姓名：得分：一、给加点字选择正确的读音。(4分) 一堆．(duīnán) 绚．(xún xuàn)丽 选．(xiǎn xuǎn)择茁．(chū zhuó)壮 花瓣．(bàn biàn) 奉献．(xàn xiàn) 的．(de dí)确传．(chuán zhuàn)统 二、看拼音,写词语。(7分) yóu dì yuán shū shu fèn chōng 1.听到（）的喊声,我兴（）地（）了出来。 jīn pí lì jìn 2.为了尽快完成任务,他工作到深夜,已经累得（）了。 wèi dào tián 3.妈妈给我买了一份（）鲜美、香（）可口的食物。 三、画去括号中不正确的字。(4分) (故姑)娘 (桃跳)花 (值植)树 (坡波)纹 (见贝)壳 (怀坏)事 (结洁)果 (记纪)住 四、选择合适的词语填空。(4分) 绚丽多彩五彩缤纷 1.童年是( )的,就像海边漂亮的贝壳。 2.节日的广场被无数盆鲜花装饰得( )。 柔软松软
3.妈妈做的糕饼( )可口。 4.柳树舒展开她( )的枝条。 五、按要求写句子。(8分) 1.门前开着一片五颜六色 ．．．．的鲜花。(用加点词语写一句话) 2.山坡上。(把句子写完整) 3.妹妹跨上马奔向前去。(把句子写具体) 4.春天像个害羞的小姑娘。(仿写句子) 六、古诗积累。(5分) 1.解释下列加点的字。 (2分) (1)万条垂下绿丝绦．。 (2)二月春风似．剪刀。 2.解释下面诗句的意思。 (3分) 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 七、课文回顾。(15分) 1. 散学归来早,忙趁放纸鸢。这两句诗出自写的古诗。
部编版一年级语文下册第二单元测试卷(五)(有答案)
部编版一年级语文下册单元测试卷 第二单元 [时间:40分钟满分:100分] 题号一二三总分得分 一、基础知识。（55分） 1.读拼音，写词语。(8分) yǐ hòu huǒ bàn guǎng dà zhǔ rén chī shuǐ jiào shēnɡ běi jīnɡ méi yǒu 2.给加点字选择正确的读音，画“√”。（3分） 3.选字填空。（4分） （1）我终于把我的()业()完了。 （2）都八点了她还()睡觉，()不起床就要迟到了。 4.用下列生字组成词语。（3分） 5.读一读，连一连（3分） 多彩的香甜的美丽的洁白的壮观的遥远的 水果天山季节仪式地方雪莲 得分 路lù lǜ趣qǜ qù站hán zhàn 暖nuǎn nǎn 村 chūn cū n 却qiè qu è 没秋 京
6.把下列的字填在合适的括号里。（只填序号）（4分） ______故事 ______影子 ______水果 _______房子 7.在括号里选择合适的量词，填序号。（3分） 辆 匹 册 支 棵 架 一（ ）马 一（ ）画书 一（ ）小树 一（ ）车 一（ ）飞机 一（ ）铅笔 8.将正确的标点填在“ ”里。（3分） （1）你想去天安门吗 （2）天安门广场上的升旗仪式非常壮观 （3）我对妈妈说 我多想去看看 我多想去看看 9.连词成句，并加上标点符号。（4分） （1） _______________________________________________________________________ （2） _______________________________________________________________________ 10.照样子，填上表示颜色的词语。（4分） 碧____的荷叶 雪____的棉花 金____的稻子 火____的枫叶 11.仿照例子写句子。（6分） （1）我多想去北京看看。 ___________________________多想________________________。 （2）别的孩子也这样吗？ _____________________________________________________吗？ ④尝 ①踩 ②跳 ③讲
二年级阅读理解经典
阅读理解经典 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读课内选段，回答问题。 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” （1）选文共有________个自然段。 （2）选文讲了白兔、________、________、________、________这几种动物。 （3）从第一自然段中，我们知道“咕咚”是什么？（） A. “咕咚”是一种怪物。 B. “咕咚”是熟了的木瓜。 C. “咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音。 【答案】（1）4 （2）小猴子；狐狸；山羊；小鹿 （3）C 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 （1）从选文中找出下列词语的反义词。 白——________ 伤心——________ （2）天一黑，喜鹊们（） A. 飞出去了 B. 飞回窝里 （3）树为什么很快乐呢？（） A. 因为喜鹊们给他们吃的。 B. 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。 【答案】（1）黑；快乐 （2）B （3）B 【解析】 3．阅读短文，完成练习。 我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎着朝
霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。” （1）这段话共有________句。 （2）第________句写藤和叶子，第________句写花。 （3）用“________”画出文中表示颜色的词语。 （4）从“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花”中，我读出了（） A. 文中的小朋友也像牵牛花一样好看 B. 奶奶对孙子（女）的疼爱 【答案】（1）4 （2）2；3 （3）碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色 （4）B 【解析】 4．阅读下面文字，回答问题。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 （1）选择正确的读音。 扔________（yīng rēng）摘________（zhāi zāi） （2）照样子写一写。 又大又红、________、________ （3）根据这段话用线把问题与答案连起来。 小猴子来到什么地方？________ 扔了玉米，去摘桃子 看到什么？________ 非常高兴 心情怎样？________ 桃树下 做了什么？________ 桃子又大又红 【答案】（1）rēng；zhāi （2）又高又大；又尖又细 （3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子 【解析】 5．阅读短文，完成练习。 枣树 我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 （1）这篇短文一共有________句话。 （2）照样子，写词语：又高又大、又________又________、又________又________ （3）文中“圆圆的小灯笼”指的是________。 （4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号）