新产品开发及其创新设计

第一章新产品开发导论

第一节差不多概念

一、创新

创新是当代经济学的一个重要概念，具有十分丰富的内涵。

约瑟夫·阿罗斯·熊彼特（美籍奥地利人）

在其1912年德文版《经济进展理论》一书中，首先使用“创新”一词。

“创新”定义为“新的生产函数的建立”，即“企业家实行对生产要素的新的组合”。

它包括以下五种情况：

1.引入一种新产品；

2.采纳一种新的生产方法；

3.开发一个新的市场；

4.获得一种原料新的供给来源；

5.实行一种新的企业组织形式。

创新的差不多含义

一是引入，二是革新。

较为完整的表述即是：

创新是指“新的或重新组合的或新发觉的知识被引入经济系统的过程”。

按照这一理解，制造本身并不一定差不多上创新。只有把制造成果引入经济系统，产生效益，才是创新。

创新与制造这两个概念是有区不的。

二、制造

制造的含义是在原先一无所有的情况下，创立出新东西：“首创前所未有的事物”。（《辞海》）

特不强调制造具有独创性和首创性。

然而，任何制造都不是无中生有，而是在已有事物的基础上有所突破。

概括地讲，

制造是指在破坏、否定和突破旧事物的基础上，构建并产生新事物的活动。

三、制造力

包含有两层含义：

制造力是人类特有的一种制造潜能，即人的制造性。（自然属性）制造力是指人们在创新活动和制造实践中所表现出来的、生产制造性成果的一种能力。（社会属性）

概括地讲

制造力是人在认识与实践过程中表现出来的、产生新的精神成果或物质成果的思维与行为能力的总和。

制造力是指人所具有的一种潜在的、天赋的自然属性，同时又是必须通过后天的学习、训练和开发，才可得以发挥和显露出来的一种社会属性。

也确实是讲：

人人都具有制造力。

制造力可开发、培育，依照需要调控到需要发挥作用的场合。

尽管讲“人人都具有制造力”，但制造力也有高低之分。

美国心理学家泰勒依照制造成果的新颖程度和价值大小，把制造力分为五个层次：

（一）制造力的层次分类

1．表达式制造力

在日常生活中表现出来的制造力。如幼儿在语言表达、绘画或歌舞中表现的制造力。

2．生产式制造力

生产过程中表现出来的一般制造力。

3．发明式制造力

通过发明成果表现出来的制造力。

如设计新产品、发明新工具等。

4．革新式制造力

对旧事物进行较大的变革和创新所表现的制造力。

如改革工艺流程、完成技术改造等。

5．高深制造力

在科学、技术、生产、文化、艺术等领域获得重大制造发明成果，产生深远阻碍的制造力。

不管制造力高低，都来自人的大脑。

现代研究表明：

人的大脑由左脑和右脑两个半球组成。

左脑：又称“本生脑”，

记载人出生以来所获得的知识。

操纵人体右侧活动以及抽象思维、分析思维、数学推理及语言等功能；操作语言，计算得失，有意识的行动也归左脑。

右脑：又称“祖先脑”，储存着从古到今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。

操纵人体的左侧活动以及艺术的、形象的、直觉的思维活动。有制造性，有直觉能力和认识图像的功能。

制造力要紧蕴藏在人的右脑之中。锻炼右脑，能增强人的制造能力。

（二）制造力的构成

（二）制造力的构成

一般智能：

体现人们检索、处理以及综合运用信息，对事物做间接、概括反映的能力。

如：观看力、注意力、经历力、操作能力等。

制造性思维能力：

要紧指发散思维能力，

如：制造性的想象能力、逻辑加工能力、思维调控能力、直觉能力、推理能力、灵感能力及捕获机遇的能力。

专门智能：

专业活动中表现出的超常能力。

制造意识：

制造欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。

制造精神因素：

怀疑精神、冒险精神、挑战精神、献身精神、使命感、责任感、事业心、自信心、热情、勇气、意志、毅力、恒心等心理状态。你的制造力如何？测一测？

美国心理学家尤金·劳德赛，设计了下面的测验题，并指出试验者只需10分钟左右的时刻，就可测出自己的制造力水平。

试测时，只需要在每一句话后面，用一个字母表示同意或不同意，同意的用“A”，不同意的用“C”，不清晰或吃不准的用“B”。回答必须准确、忠实。

1) 我不做盲目的事，也确实是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。

2) 我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是白费时刻。

3) 不管什么情况，要我发生兴趣，总比不人困难。

4) 我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。

5) 有时，我在小组里发表的意见，大概使一些人感到厌烦。

6) 我花费大量的时刻来考虑不人是如何样看待我的。

7) 做自认为是正确的情况，比力求博得不人的赞同更重要。

8) 我不尊重那些做事大概没有把握的人。

9) 我需要的刺激和兴趣比不人多。

10) 我明白如何在考验面前保持自己的内心冷静。

11) 我能坚持专门长一段时刻解决难题。

12) 有时我对情况过于热心。

13) 在特不无事可做时，我倒常常想出好主意。

14) 在解决问题时，我常常单凭直觉来推断“正确”、“错误”。

15) 在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料专门慢。

16) 有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。

17) 我有收集东西的癖好。

18) 幻想促进了我专门多重要打算的提出。

19) 我喜爱客观而又有理性的人。

20) 假如要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探究者。