牛津英语模块三unit1-unit3知识点汇总
Unit 1 The world of our senses (Module 3)
【考点释析】
1. How far are you going?（P2）
how far 问距离有多远
How far is it from your home to school?
【拓展】how long 问做某事等持续多长时间
how soon 问某事或动作等多久以后才发生
how often 问某事或动作等多久发生一次
①— How long have you been here?
— For five years.
②— How soon will you be back?
— In a month.”
③— How often do you go back home?
— Once a month.
2. As Polly observed the passengers on the train, she sensed that she was being watched by a tall man in a dark coat.
① observe “看到，注意到”，常用结构：observe sb /sth doing / do sth；observe + clause
The police observed the man entering / enter the bank.
The woman was observed to follow him closely.
She observed that he had left but made no comment.
She observed how he operated the computer.
② sense “意识到，感觉到”
Although she didn’t say anything, I sensed (that) she didn’t like the idea. 【拓展】make sense 有意义；意思清楚；有道理
make sense of 搞清…的意思，理解；懂；明白
have no sense of shame 没有羞耻感
3. She could feel her heart beating with fear.
她能感到由于害怕自己的心脏在砰砰乱跳。
① feel vt.体验，经历某种体会
She felt great joy. 她感到非常快乐
I felt my interest in English rising. 我感到我学英语的兴趣正在增长。
② beat vi.（心脏）悸动，搏动
After running, you will feel your heart beat fast.
③ with“因为；由于”，with fear“由于害怕”。
The teachers excited with their students’ going to college.
老师因他们的学生考上大学而兴奋。
They smiled with pleasure. 他们高兴地微笑着。
④ fear为…担心，为…不安；恐怕
After the college entrance examinations, she feared the results all the day.
高考结束后，她整天为考试结果担心。
I fear (that) you are wrong. 我认为你错了。
I fear (that) I have bad news for you. 恐怕我有个坏消息给你。
【拓展】for fear of (doing) sth / that-clause为了避免，害怕
We spoke in whisper for fear of waking him / for fear that we might wake him.
我们轻声说话以免吵醒他。
4. When they could not take the pain any more, they took their hands out of the water. （P9）
take “屈服，忍受”，多用于否定句。
He didn’t take his punishment very well.他并未得到对他应有的惩罚。
【拓展】
I can’t stand the heat. 我忍受不了高炎热。
He can stand more pain than anyone else I know. 他比我认识的任何人都更能忍受痛苦。
I couldn’t bear his lying. 我无法忍受他的谎言。
Considering his home situation, he had to tolerate his wife.
考虑到家中的情形，他不得不忍让妻子了。
5. from around the corner 从拐角处
around the corner 在拐角处；在附近；即将来临
from用于表示场所的副词或介词前
from above / below 自上/下；from far and near 从远近
from before the war 自从战前；from under the table 从桌下
6. The chances of being attacked by a shark are very small compared to other dangers. compare “比较, 相比, 比喻”，当考察两个相象的事物以辨别他们的相似或差别时，常用compare … with（把…和…作比较）；当描述不同事物相似性时，常用compare … to （把…比作…）。
The police compared the forged signature with the original.
= The police compared the forged signature and the original.
警察将伪造的签名与原来的作比较。
My English cannot compare with his. 我的英语水平不如他。
He compared her to a summer day. 他将她比为夏天。
A teacher’s work is often compared to a candle.教师的工作常被比作蜡烛。【拓展】compare with 可与…相比
(as) compared with / to 和…比较起来
compare notes with sb 和某人交换意见、观点、看法；对笔记
beyond compare 无与伦比的，不可及的
7. The low number of attacks that happen every year proves that sharks do not feed on humans if they have the choice. 鲨鱼攻击人类的事件每年并不多见，这就证明，如果有机会选择，鲨鱼并不以人为食。
prove vt.证明，证实vi.原来（是），证明（是）
He has proved (or proven ) his point.
The claims have not been proved (or proven ).
He has proved himself worthy of trust.
The theory proved impractical in practice.
The article has proved most useful.
【短语记忆】
1. (be) in sight 被看到
2. set off = set out 出发，动身
set out to do sth = set about doing sth 开始，着手做某事
3. wish for sb to do sth 希望 / 渴望某人做某事
wish for 希望得到，渴望
4. stare (up) at （仰头）凝视，盯住…
5. watch out for sth / sb 当心，戒备，提防；密切注意（注视）
6. pay back 偿还（借款）；报答；报复
7. get across the road 过马路
8. follow / take his advice 听从他的劝告
9. for a moment = for a while = for a little 一会儿，片刻
10. express my thanks to you 向你表达我的意
11. contact me through the newspapers 通过报纸和我联系
12. go hungry 挨饿
13. look up new words in the dictionary 在字典中查阅生词
14. be related to 和…有关系
15. be linked to 与…相关
16. make sense 有意义；意思清楚；有道理
make sense of 理解；懂；明白
17. have something to do with 与…有点关系
have nothing to do with 与…没有关系
18. make the most of 尽量利用；充分利用
19. later on 稍后
20. turn the lights down 把灯光调暗
21. can’t help doing sth 禁不住…，情不自禁做…
can’t (help) but do sth 不得不，只好
22. get close to 靠近，接近
close to 接近于，在附近
23. lose sight of 不再看见，忽略，忘记
24. all of a sudden = suddenly 突然
25. be frozen by fear 由于害怕而僵住
26. in the distance 在远处，在很远的那边
at a distance 隔一段距离，距离稍远一些
27. go missing 不见了
28. make comments on sth 对…作注释；评论某事
29. concentrate (one’s attention) on / upon 把注意力集中在，专心于，全神贯注于
focus (one’s attention) on 集中注意力在
centre / fix one’s attention on 把注意力集中在…之上
30. make (rapid) progress in 在…方面取得进步 / 进展
in progress 在进行中，在举行
31. work out a plan 制定计划
32. be grateful to sb 感激某人，感某人
33. in the near future 在不久的将来
34. fall asleep 入睡
35. to her surprise 让她惊讶的是
36. the expression on your face 脸色，表情
37. feed on （动物）以…为食；以…为能源
live on 继续生活，（人）以…为主食，靠…生活
38. be fit to do sth 适合做某事
39. hit the shark on the nose 击打鲨鱼的鼻子
40. take notes on sth 就…记笔记
41. keep ... in mind 记住，把…记在心里
Unit 2 Language (Module 3)
【考点释析】
1. Bees fly in circles to inform their partners about food or danger.（P21）inform“通知，告诉，获悉，告知”，常用结构：
① inform sb of / about sth；② inform sb that-clause
He informed me of your decision. 他把你的决定告诉了我。
We were informed by mail of the change in plans. 我们通过信件被告知计划的改变。The nurse informed me that visiting hours were over. 护士告诉我探视时间已经结束。
【拓展】keep sb informed 随时向…报告情况
be well informed about sth 精通某事；对某事消息灵通
information n.(不可数)
2. This resulted in even more pairs of similar words. （P23）
result in 结果，致使，导致 =lead to 导致
result from 起于，由于，由……而造成 = lie in 存在于
Acting before thinking always results in failure. 做事不先考虑总会导致失败。Nothing has resulted from his efforts. 他的努力终成泡影。
His remark led to further discussion. 他的一句话引起了进一步的讨论。
The solution lies in research. 答案在研究中。
This is where the problem lies. 这就是问题所在之处。
【拓展】as a result 因此，结果
as a result of 作为…的结果，由于…
= as a consequence of = in consequence of
3. I always wondered when I would get the English novel my parents had promised to
give me.（P28）
① wonder 对…感到惊讶，惊奇，想知道
I wonder at your patience. 你的耐心使我惊异。
I wonder who he is, where he came from and why he came.
我很想知道他是谁, 从哪里来, 来干什么。
I wonder how he did it. 不知道他是怎么做那件事的。
He wondered what was going on. 他想知道正在发生什么事。
(It’s )no wonder (that ...) 难怪…，…并不奇怪
【拓展】It is a wonder that ... 奇怪的是
It is really a wonder that he should have treated you like that.
真是奇怪，他竟然象那样对你。
② promise 答应，许诺；约定；有…希望（指望）；预示
promise (sb.) an immediate reply 答应（某人）即刻答复
You must promise (me) not to mention. 你必须答应（我）不提此事。
They promised us that they would come. 他们答应我们一定会来。
The clear sky promises fine weather. 晴朗的天空预示好天气。
【拓展】promise well 很有希望，前景很好
keep one’ s / a promise（word ）遵守诺言，守约
make / give a promise 答应，许诺
of great / high promise =promising大有希望的，前程远大的
As we all know, he is a promising young man.
正如我们所知道的，他是一个有希望的年轻人。
4.disagree about sth 不同意（P29）
disagree with与…不相称，不一致，不适合；与…意见不同；对…不相宜, 对…有害His conduct disagrees with his words. 他言行不一。
Hot climate disagrees with me. 热天对我不合适。
5. from across the world 来自世界各地（P29）
from 用于表示场所、时间等的副词或介词前
from above / below 自上 / 下
from far and near 从远近
from before the war 自从战前
from under the table 从桌下
6. Which group you agree with is for you to decide.（P29）
for you to decide“由你来决定”，是由“介词for + 名词或代词 + 不定式”构成的结
构，称为“动词不定式的复合结构”。在这种结构中，介词for后面的名词或代词形式上是for的宾语，而在意义上是不定式的逻辑主语。动词不定式的复合结构在句子中可以用作主语、宾语、表语、定语、状语等。
I opened the door for her to come in.（作状语）
They handed in their exercises just in time for the teacher to correct.（作状语）
It is for you to decide.（作表语）
It’s time for you to go to bed.（作定语）
Here’s a book for you to read.（作定语）
7. in this case 假如这样的话；既然这样（P32） in that case 如果是那样的话 in any case 无论如何，总之 in no case 决不
as is often the case情况经常是这样 in case +clause
Please take an umbrella in case it rains/in case of rain.请带雨伞以防天下雨。
8. However, not all characters are used to describe objects.（P38）
然而并不是所有的汉字都是用来描述物体的。
all，both，every用于否定句时，表示部分否定概念。
Not all the students work hard. 并不是所有的学生都认真学习。
= All the students do n’t work hard.
Not every student works hard. 并不是每一个学生都认真学习。
Not both the twin brothers work hard. 双胞胎兄弟并不都认真学习。
【拓展】None of the students work hard. 所有的学生不都认真学习。
No student works hard. 每一个学生都不认真学习。
Neither of the twin brothers works hard. 双胞胎兄弟都不认真学习。
▲neither表示两者的否定；none指三者或三者以上的否定。
【短语记忆】
1. stand for 代表，代替，象征，支持
2. have effective methods for / of studying English 有效学习英语的方法
3. share (in) sth with sb 和某人分享/分担…
4. be made up of = consist of 由…组成
5. mix …with…把…和…混合，汇合
6. be different from / differ from 与…不同
be similar to与…相似
be the same as与…同样的
7. contribute to 捐献/赠，有助于，促成；投稿；做出贡献
make a contribution to 捐赠；作出贡献
8. take/in control of 控制
9. replace…with/by 用…代替，取代
10. despite this fact = in spite of this fact 尽管，不管
11. have an impact /effect/influence on 对…有影响；对…起作用，产生效果
12. take control of = have power over 接管
13. undergo huge changes 经历巨大的改变
14. take the place of 代替
15. lose face 丢脸，失面子
16. have a word with sb 和某人说句话
17. take my concerns into consideration 考虑
18. take actions to solve problems 采取行动解决问题
19. do research 进行调查
be engaged in research 从事研究
20. set a standard for 为…建立标准
21. care about 关心，担心
22. at one time 曾经；同时
23. ban doing sth 禁止做某事
24. depend on/upon 依靠，依赖；由…而定，取决于；信赖
25. take up a lot of my time 耗费了我许多时间
26. get along/on (well) with sb/sth 融洽相处；进展，有起色
27. There is no need to do sth. 没有必要做什么.
28. get one’s attention 吸引某人的注意力
29. face up to/face sth/be faced with sth (勇敢地)面对…
30. waste time doing sth 浪费时间做某事
31. look directly into one’s eyes 直视着某人的眼睛
Unit 3 Back to the past (Module 3)
【考点释析】
1. one main similarity between Pompeii and Loulan （P42）
庞贝和楼兰两者间一个主要的相似之处
similarity between A and B A和B的相似之处
similarity to sb / sth in sth 在某方面和某人或某物有相似之处
a difference in character between A and B A和B在性格上的差异
2. as it was 事实上；象现在这样（P42）
as it were 宛如，好像，仿佛；可以说
as it is 实际上，其实，事实上；照现在的样子
streets just as they had been 原样保存的街道（P42）
they are kept exactly as they were 2000 years ago （P43）
他们在2000年前的样子被原封不动地保存下来
3. There was an ancient water system that ran through the middle of the city. 有一条古老的供水系统贯穿城市中心。（P43）
run through 贯穿；跑着穿过
4. prevent the city from being buried by sand 阻止这座城市被风沙覆盖的命运（P43）prevent/stop/keep … (from) doing sth 阻止…做某事
be buried in sth/bury oneself in (doing) sth. 埋头于；专心于
5. (be) in good condition 完好无误（P51）
The house is in a good / bad condition. 房子条件良好/不好。
◆ be in condition 身体很好◆ be out of condition 身体不适
He is in no condition/out of condition to travel. 他的健康状况不宜于旅行。
◆ on condition that 条件是
They will give us the money on condition that we pay it back within six months.
他们给我们提供资金有一个条件，即我们在六个月以偿还。
◆ on no condition 绝不要
On no condition must you tell him what has happened.
你无论在什么情况下都不可告诉他所发生的事。
6. have no food to eat 没有食物吃（P51）
have no place to live (in) 没有地方住（P51）
have no room to live in 没有房间住
sb. have sth. to do 某人有事要自己做
Sb. have sth. to be done (by sb.) 某人有事要别人做
7. require sb to do sth 要求某人做某事（P52）
The rules require us all to be present. 按规定我们都要到场。
Students are required to attend classes. 学生必须按规定上课。
◆ It requires that ... 有...的必要
The emergency requires that it should be done. 情况紧急，非这样做不可。
◆ require sth of sb 对某人有...的要求
We did all that was required of us. 我们做了要求我们所做的一切。
8. take place 发生，举行（P52）
take one’s place就座，入座
take sb’s place 代替某人；接替某人的位置
take the place of 代替
lose one’s place丧失自己的地位
in place of 代替，用…而不用
out of place 地方放得不对，不合适，不恰当；不协调，不相称
in place 放在本来的位置；适当的；就地
in the first place 首先，第一点
in the next place 其次，第二点
in the last place 最后
9. declare war against Japan 对日本宣战（P55）
declare peace 宣布和平
declare against sth 声明反对某事
declare in favor of sth 声明赞成某事
declare oneself 发表意见，表明态度
declare sb (to be) innocent 宣布某人无罪
She decl ared that she didn’t want to see him again.她宣称她再也不愿见到他。
10. lead to the US coming into the Second World War 导致美国参加第二次世界大战（P55）
The path led them to a garden. 这条小径把他们带向花园。
lead sb. to do sth. = cause sb to do sth. 导致某人做某事
11. distinguished guests 贵宾，尊贵的客人（P56）
distinguish right from wrong /distinguish between right and wrong 明辨是非
distinguish sb in a crowd 在人群中认出某人
distinguish things into classes 把东西分成类
12. Not only was Rome a city and a republic, but it was (also) to become the capital
of one of the largest empires in history. （P58）
此时的罗马不仅是一座城市和一个国，它也将成为历史上最大帝国之一的都城。
◆not only ... but also 不仅…而且…
She is not only smart but brilliant.
She not only wanted the diamond but wanted it desperately.
◆ not ... but ... 不是…而是…
◆ not that ... but that ... 不是（因为）…，而是（因为）…
13. In 221 BC, Emperor Qinshihuang united China, but his dynasty didn’t last long. （P58）
公元前221年，始皇统一中国，但王朝并没有维持很久。
◆last vi. (在时间上) 持续，继续；维持 (生命、保持充足的供应)；
耐用(保持良好的或可使用的状态)；持久(在力量或做法上持久) The anti-Japanese war lasted eight years. 抗日战争持续了八年。
The patient is not expected to last much longer. 这位病人活不了多久了。
Will our water last? 淡水够用吗？
I want a car that will last. 我需要一辆经久耐用的汽车。
She wondered if her marriage would last. 她怀疑这场婚姻是否能持久。【拓展】够…之用(保持供应充足)；经受住(坚持住或忍受足够长的一段)
Twenty yuan is enough to last her for a month. 二十元钱足够她用一个月。
This bike will last me a lifetime. 这辆自行车够我用一辈子了。
She hoped to last the season without injuring her leg again.
她希望能够挺过这个季节，不要再弄伤腿了。
【短语记忆】
1. lost civilization 失落的文明
2. take over the city 接管该市
3. be buried alive 被活埋
4. be off to someplace 离开到某地
5. house many of the treasures 容纳许多宝藏
6. be gradually covered over by sandstorms 逐渐地被风沙淹没
7. the ruins of the Loulan kingdom 楼兰国遗址
8. the remains of buildings 古建筑的残存
9. painted pots 漆罐
10. prevent the city from being buried by sand 阻止城市被沙子埋没
11. a bunch of flowers 一束花
12. a herd of deer 一群鹿
13. a swarm of bees 一群蜜蜂
14. be involved in…卷入…/参与…
15. make Professor Zhang chairman of the society 选教授为该协会主席
16. either…or…要么…要么…
17. neither…nor…既不…也不…
18. in good condition 处于良好状态
19. a concerned citizen 一个忧心忡忡的市民
20. lead to the US coming into the Second World War 导致美国进入二战
21. set sail for 启航到…
22. sink with 1,177 men on board 1177人随船下沉
23. in memory of 为纪念…
34. overthrow the Qin Dynasty 推翻朝
25. another similarity between China and Rome 中国和罗马的另一个相似点
26. the route for trade between the East and Further 东西方的贸易路线
27. with the formation of the Sui Dynasty 随着隋朝的形成
28. once again reunite China 又一次重新统一中国
中国当代文学史复习要点
中国当代文学史复习要点：·中国当代文学的起点——全国文代会（中华全国文学艺术工作者代表大会）1949.7.2-7.19 一、三次批判文艺运动： 1、1951.3～1951.8年对电影《武训传》的批判； 2、1954～1955年对《红楼梦》研究中主观唯心论的批判； 3、1955年对胡风文艺思想的批判。 ·1952年俞平伯的《红楼梦研究》出版； 1954年，李希凡、蓝翎（“两个小人物”）《关于<红楼梦简论>及其他》，《评<红楼梦研究>》，对俞平伯的研究观点和方法提出批评。 二、在“双百”方针影响下出现的两股文学思潮： a、干预生活； b、写人性、写爱情 ·《重放的鲜花》（名词解释）是一部多人作品合集。五十年代中期，在双百方针鼓舞下，一批眼光敏锐、关注社会问题的青年作家和诗人，创作了“干预生活”的作品。后来由于“反右”斗争扩大化，他们受到严厉的批判，作品被打为“反党反社会主义的大毒草”。到1979年，上海文艺出版社左泥，吴真从这些作品中选取了王蒙、流沙河、刘宾雁、耿简、邓友梅等17位作家的篇章，编辑为《重放的鲜花》出版。 三、文艺政策调整时期的三次会议： 1、新侨会议：1961年6月，在北京召开了全国文艺工作座谈会，周恩来发表了《在文艺工作座谈会和故事片创作座谈会议上的讲话》。旨在克服文艺界“左”的倾向，正确认识和解决艺术民主和艺术规律两个重大问题，并制定了《关于当前文学艺术工作的意见》，即《文艺八条》。 2、广州会议：1962年3月，在广州召开话剧、歌剧、儿童剧创作座谈会，周恩来作了《关于知识分子问题的报告》。是一篇建国以来对知识分子做出全面估计、正确评价的光辉文献。 3、大连会议：1962年8月，中国作协在大连召开“农村题材短篇小说创作座谈会”。讨论文艺如何反映人民内部矛盾，邵荃麟提出“现实主义深化”和写好“中间人物”的理论思想。 四、“人物状态”——中间人物是指介于先进人物和落后人物中间的人物，即梁三老汉、亭面糊（盛佑亭）、赖大嫂、小腿疼、吃不饱、严志和等艺术形象。反面人物：张灵甫，余永泽。 五、赵树理小说艺术特色(举例论述) 1、人物塑造：(1)给人起外绰号（《锻炼锻炼》：小腿疼、吃不饱；《三里湾》糊涂涂、常有理、能不够），这是抓住了人物的主要特征，加以形象的概括，画龙点睛。 (2)通过有特征的语言和行动来揭示人物的性格特征。(3)善于通过景物、环境的描写来写人。 (4)利用道具塑造人物。 2、语言特色——群众语言的运用：在语言风格和表现形式上，富有民族化、大众化的特色。赵树理的语言，达到了通俗化与艺术化的结合，口头语与书面语的统一，朴素自然，明朗隽永，富有幽默感。 3、结构——具有民族传统形式的小说结构： (1) 故事完整，头尾齐全。多采用评书小说式的传统手法，讲究情节结构的故事性和连贯性。 ⑵情节上，大故事套小故事。不仅增强作品的波澜和布局上的变化，而且采用大故事套小故
最新教育学心理学知识点总结
教师上岗考试试题《常识性知识》 1、教育学的研究对象是（学校教育现象） 2、教育现象包括（学校教育、家庭教育、社会教育） 3、教育学是一种综合性的学科；既是（理论学科）也是（应用学科） 4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。 5、孔子对我国教育的贡献有三个方面（创立私学）（创立儒学）（删订六经） 6、孔子流传于事的著作是（论语） 7、启发式教学的渊源是（不愤不启）（不排不发）；是孔子提出的。 8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子） 9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子） 10、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者） 11、曾子所著；专讲古代大学教育的是（大学） 12、曾子的学生子思的著作是（中庸） 13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品；是世界上最早的教育经典巨著。 14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。 15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。 16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。 17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记）；被认为…… 18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。 19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德） 20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。 21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。 22、昆体良的代表著作是（雄判术原理） 23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家；所著作是（大教学论） 24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画） 25、卢俊是（自然主义）的代表；著作是（爱弥儿） 26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。被成为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人。 27、赫儿巴特独立化时期的代表作是（普通教育学）；是1860年出版的。 28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父） 29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。 30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别）；鉴别包括（外部考证）和（内部考证） 31、调查研究法可分为（确定课题）（搜集资料）（做出结论） 32、调查研究法包括（调查、研究、访问）。 33、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。 34、教育一词最早可以在《孟子；尽心上》说（'得天下英才而教育之） 35、古代教育包括（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）
人教版三年级上册语文第三单元知识点
人教版三年级上册语文第三单元知识点一、认字 融（róng）（融化）（融入）（融雪） 伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐树） 锯（jù）（锯树）（锯木头） 切（qiē）（切开）（切块）（切分） 燃（rán）（燃放）（燃烧）（燃灯） 缩（suō）（缩小）（畏缩）（退缩） 吞（tūn）（吞下）（吞并）（囫囵吞枣） 悲（bēi）（悲惨）（悲哀）（悲伤） 咽（yàn）（吞咽）（咽气）（咽下） 宣（xuān）（宣布）（宣告）（宣传） 处（chǔ）（惩处）（处罚） 诱（yòu）（诱惑）（诱人）（引诱） 强（qiáng）（强大）（强健）（自强） 介（jiè）（介绍）（简介）（介入） 宗（zōng）（祖宗）（宗旨）（宗法） 召（zhào）（召开）（召唤）（号召） 孝（xiào）（孝顺）（孝敬）（孝心）
二、会写的字 冷（冷静）（寒冷）（冷漠） 离（离别）（离开）（距离） 等（等待）（等候）（等级） 剩（剩下）（剩余）（剩饭） 斧（斧头）（斧子）（鬼斧神工） 砍（砍树）（砍伐）（砍断） 谷（谷子）（谷物）（稻谷） 柴（柴草）（柴火）（火柴） 煤（煤炭）（煤气）（烧煤） 油（油灯）（汽油）（火上浇油） 刚（刚才）（刚刚）（刚强） 流（流动）（流汗）（流水） 泪（泪水）（眼泪）（泪珠） 算（打算）（暗算）（计算） 接（接近）（接受）（接见） 旅（旅行）（旅途）（旅客） 三、多音字 答：（dā）答理几：（jī）几乎稍：（shào）稍息（dá）回答（jǐ）几个（shāo）稍微切：（qiē）切开骨：（gū）骨碌应：（yìng）答应
（qiè）一切（gǔ）骨头（yīng）应当 四、辨字组词 谷（谷物）煤（煤矿）油（柴油）睁（睁开） 各（各自）媒（媒体）抽（抽水）挣（挣钱） 旅（旅游）咱（咱们）管（管理）拼（拼写） 族（民族）自（自己）官（官员）饼（月饼） 五、近义词 寒冷——冰冷朋友——好友融化——融解 必须——务必难受——难过舒服——舒坦 努力——尽力调皮——淘气费力——吃力 照样——照旧依旧——依然也许——大概 大吃一惊——大惊失色争先恐后——力争上游 七上八下——六神无主四面八方——五湖四海 六、反义词 旧——新强——弱足——亏 处罚——奖励朋友——敌人融化——凝固 非常——平常悲哀——欢乐集合——解散 消失——浮现犹豫——果断可惜——幸好
(完整版)高中英语必修3第一单元知识点汇总
顶点王牌英语必修3讲义I Unit 1 Festivals around the world 1. mean 的用法 1). mean doing sth. “意味着（必须要做某事或导致种结果）”, 其主语通常是指事物的词 2). mean to do sth. “打算或企图做某事”，主语通常是表示人的名词或代词，过去完成式表示“本来打算做某事” 3). mean sb. to do sth. “打算让某人做某事”，也可以用于被动结构 4). mean 后接名词、副词或从句, “表示；打算；存心”等意思；后接that 从句，意为“表示……” 5). be meant for “打算给予；打算作……用” In some parts of London, missing a bus means _____ for another hour. A. waiting B. to wait C. wait D. to be waiting 2. take place 发生；举行(不能用于被动语态中!) ①The performance didn’t take place after all. 演出终于没有进行 ②Was there anybody passing by when the accident took place? 事故发生时，有人路过那里吗？ 与place相关短语： in the first place （用于列举理由）首先，第一点 in the last place 最后 in one’s place 处于某人的位置，为某人设身处地想一想 in place 放在原来的位置，就位 in place of 代替，用……而不用…… take one’s place 找替某人接替某人的位置 3. of all kinds 各种各样的 all kinds of 各种各样的 the same kind of 相同种类的 different kinds of 不同种类的 this/that kind of 这（那）种 a kind of 某种 That kind of question is very difficult to answer.= Questions of that kind are difficult to answer. We sell all kinds of shoes.= We sell shoes of all kinds. ③You can see different kinds of animals in the zoo. = You can see animals of different kinds in the zoo. 你在动物园可以看见不同种类的动物用动词的适当形式填空 ①Books of this kind ____ (sell) well in the bookstore. ②This kind of books ____ (sell) well in the bookstore.
教育学知识点考点梳理
1、“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》、第一次把教和育连在一起；东汉许慎在《说文 解字》中解释道：“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。最早对教和育分开解释 2、荀子（首次提出“道德”一词） 3、④《学记》：不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 4、柏拉图“寓学习于游戏”的最早提倡者 5、亚里士多德百科全书式的哲学家、首次提出“教育遵循自然”的原则 6、昆体良的《论演说家的教育》（又称：《雄辩术原理》）是西方最早的教育著作，也是世界 上第一部研究教学法的书。 7、京师同文馆（1862 年）我国最早使用班级授课制 8、陈鹤琴（中国幼教之父） 9、陶行知（乡村幼教之父） 10、培根科学归纳法第一人、首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中 提出来、现代实验科学的真正始祖”； 11、夸美纽斯教育学之父、《大教学论》——第一本教育学独立专著、教育学成为一门独 立学科的标志、 12、康德教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德、 13、卢梭自然主义教育思想、《爱弥儿》 14、洛克《教育漫话》、“白板说”、“绅士教育” 15、裴斯泰洛齐（慈爱的儿童之父）、最早提出“教育心理学化”的主张、西方教育史上 第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。 16、赫尔巴特现代教育学之父、传统教育（学派）代表人物、科学教育学之父、《普通教育学》（1806）——标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生、教育性教学原则 17、杜威实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、、“儿童中心论”代表人物、现代教 育（学派）代表 18、斯宾塞第一次明确提出德育、智育、体育的概念、第一个把“课程”引入到教育学科 学研究、 19、教育的核心问题：教育目的、教育的中心环节：学校教育 20、耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。 21、终身教育的概念化和体系化则是在20 世纪60 年代，其标志是法国成人教育家保罗·朗格朗《论终身教育》[《终身教育导论》]报告书的发表。——终身教育之父 22、1966 年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，首次明确提出：应把教育工作视为专门的职业 23、教育（中心环节）——学校教育——教学——上课 教学过程的核心——领会知识——感知教材和理解教材 班主任工作——组织培养班集体 24、最早将“教育学”列入大学课程：康德(德国) 25、最早将“课程”用于教育学专门术语的：斯宾塞(英国) 26、最早提出班级一词的是：埃拉斯谟斯(荷兰) 27、最早对班级授课制进行论述：夸美纽斯(捷克) 28、最早提倡“寓学习于游戏”的：柏拉图(希腊) 29、最早提出启发性教学原则的：孔子(中国) 30、最早(西方)提出启发性教学原则的：苏格拉底(希腊) 31、最早出现专门论述教育问题的著作：《学记》(收入《礼记》)
新人教版高一必修三 unit1 知识点讲解及练习
Unit 1 知识点 1.take place / happen / occur / come about / break out ①take place表示“发生、举行、举办”，多指按计划或设想发生。 ②happen作“发生、碰巧”解，一般用于偶然或突发性事件。 sth happen to sb 某事发生在某人身上，sb happen to do sth 某人碰巧做某事③occur作“发生、想到、突然想起”解，其意义相当于happen。 sth occur to sb某人（突然）想到某事 ④come about表示“发生、产生”，指事情已发生，但还不知道为什么，常用于疑问句和否定句。 ⑤break out意思为“发生、爆发”，常指战争、灾难、疾病、火灾或者争吵等 1). Great changes have ________(发生) in our hometown during the past ten years. 2). It _____________________ (我突然想起) I saw him on my way home yesterday. 3). I _________ (碰巧) to see your sister crying on my way to school yesterday. I was in such a hurry that I had no time to ask what had happened ________ (介词) her? 4). When the Second World War ________(爆发), Tom was only a newborn infant. 5). I’ll never understand how it _____(发生) that you were late three times a week. 6). A big earthquake _________ (发生) in the south of China last year. 2. celebrate / congratulate ①celebrate“庆祝”，后面跟某个节日或物。celebrate sth 庆祝某事 in celebration of 为庆祝...... ②congratulate“祝贺”，congratulate sb. on (doing)sth.“祝贺某人某事”。 1). We all ________ Jessica on her winning the first prize in the writing competition. 2). At Christmas the people in the western countries will _______the birth of Jesus. 3). Let’s hold a party to ___________ your birthday and at the same time ________ you ___________ your passing the examination. 4). They hold a party_________________ their victory . 3. award / reward ①award n.“奖品”、“奖金”，win/get/receive an award for sth.因......获奖vt.“授与”、“颁发”、“判给”award sb. sth. = award sth. to sb. ②reward n.“赏金”、“酬金”或一些非金钱的报酬as a reward vt. 表示“报答”、“酬谢”之意reward sb. for（doing）sth. / reward sb. with sth. 【练习】根据句子的意思在括号里填入适当的词。 1). They ________ John the first prize in the contest. 2). Is that how you ________ me for my help? 3). The film won an ________ ________ its photography.
中国现当代文学考研复习重点知识点梳理(五)
中国现当代文学考研复习重点知识点梳理(五) 第5章:寻根小说 1、<<棋王》的文化意蕴 答：阿城的<<棋王》是对庄禅文化的精髓的推崇，显示庄禅人生哲学的文化内涵。王一生是其主人公。 王一生的下棋，又是有文化的深刻含义。(1)以下棋对抗文革乱世。“何以解忧，唯有下棋” 。“虚无恬淡，乃合天德。”(<<庄子·天运》)(2)棋艺中深含道禅精神。捡垃圾老头说，棋道中“柔不是弱，是容，是收，是含”。王一生同意与冠军老者握手言和，也体现了一种平和宽容的文化精神。还有无为的哲学精神。(3)庄子的道。即人有精神的追求，精于某种技艺。 2、<<爸爸爸》中的丙崽形象 答：丙崽是韩少功(民族文化的理发审视者)小说<<爸爸爸》中的主人公。丙崽形象：是个弱智、呆傻的侏儒。生下来只会说“爸爸爸”、“X妈妈”两句话。见人不分男女老幼，一律说“爸爸爸”，如果别人朝他瞪一眼，他就翻北京哪个考研专业课辅导老师最好个白眼，咕噜一声“X妈妈”，除此之外一律不懂。在鸡头寨人与鸡尾寨人打仗之时，丙崽却被鸡头寨人奉为神灵，称为丙仙，加以顶礼膜拜。鸡头寨人要杀丙崽祭谷神，天却响起炸雷，丙崽躲过一劫。当鸡头寨人要进行民族迁徙时，丙崽属于弱智者，要毒汁，但丙崽又一次大难不死。 丙崽形象的象征含义：(1)弱智，意味着愚昧与落后。(2)人们对丙崽的敬若神明，象征迷信与落后，表明现代精神或民族理性精神的缺失。(3)丙崽历经劫难而不死，一方面表明民族虽然落后，却有着极其顽强的生命力，一方面由反映出愚昧、落后的古老民族文化的顽固性。
3、<<马桥词典》“话份”解读 答：A、“话份”的流行及其含义 意指语言权利，或者说在语言总量中占有一定份额的权利北京哪个考研专业课辅导老师最好。即是有权利的人才占有“话份”的权利，别人才会听你的。B、“话份”拥有者典型个案。“本义成为党支部书记，作为马桥的最高执政者，无论何时说话，都落地有声，一言九鼎，说一不二，令行禁止。”(话份的欠缺者)C、“话份”的权力本质：“‘话份’一词，道破了权利的语言品格。一个成就的政权，一个强大的集团，总是拥有自己强大的语言体系，总是伴随着一系列文牍、会议、礼仪、演说家、典籍、纪念碑、新概念、宣传口号、艺术作品，甚至新的地名或新的年号等等，以此取得和确立自己在全社会的话份。”反映了主流文化向民间文化的渗透，及主流文化对民间文化的控制。 4、<<商州初录》如何展示商州地域文化 答：(一)美丽自然风光的赞美。<<莽岭一条岭》：大凡群山有势，众水有脉，四面八方的客山便一起向莽岭奔趋了。回抱处就见水流，走二十里，三十里，水边是有了一户两户人家。人家门前屋后，绿树细而高长，向着头顶上的天空拥挤，那极白净的炊烟也被拉直成一条细线……(二)纯朴乡土风情的颂扬。<<黑龙口》：对客人的信任。<<莽岭一条岭》中的古风——“人的善良在这里却保留着北京哪个考研专业课辅导老师最好、发展着美好的因素。”身怀绝技医术的接骨老汉为人看病不收钱或少收钱。(三)心灵美、人性美的讴歌：<<商州初录》：“勤劳、勇敢而又多情多善的父老乡亲”。<<莽岭一条岭》：过路人将旧草鞋留给过路人。<<桃冲》：好做善事的老汉父子。 5、<<废都》与知识分子精神危机
2020学年人教版高中英语必修三unit1-2单元知识点归纳
2020学年人教版高中英语必修三 知识点归纳 Unit 1 Festivals around the world 1. mean 的用法 1). mean doing sth. “意味着（必须要做某事或导致种结果）”, 其主语通常是指事物的词。 2). mean to do sth. “打算或企图做某事”，主语通常是表示人的名词或代词，过去完成式表示“本来打算做某事”。 3). mean sb. to do sth. “打算让某人做某事”，也可以用于被动结构。 4). mean 后接名词、副词或从句, “表示；打算；存心”等意思；后接that 从句，意为“表示……”。 5). be meant for “打算给予；打算作……用”。 In some parts of London, missing a bus means _____ for another hour. A. waiting B. to wait C. wait D. to be waiting 2. take place 发生；举行(不能用于被动语态中!) ①The performance didn’t take place after all. 演出终于没有进行。 ②Was there anybody passing by when the accident took place? 事故发生时，有人路过那里吗？ 与place相关短语： in the first place （用于列举理由）首先，第一点in the last place 最后 in one’s place 处于某人的位置，为某人设身处地想一想in place 放在原来的位置，就位 in place of 代替，用……而不用……take one’s place 找替某人接替某人的位置 3. of all kinds 各种各样的 相关归纳：all kinds of 各种各样的the same kind of 相同种类的 different kinds of 不同种类的this/that kind of 这（那）种 a kind of 某种 ①That kind of question is very difficult to answer.= Questions of that kind are difficult to answer. ②We sell all kinds of shoes.= We sell shoes of all kinds. ③You can see different kinds of animals in the zoo. = You can see animals of different kinds in the zoo. 你在动物园可以看见不同种类的动物。 用动词的适当形式填空 ①Books of this kind ____ (sell) well in the bookstore. ②This kind of books ____ (sell) well in the bookstore. 4. starve v.挨饿; 饿死 He said he would starve rather than beg for food. 他说他宁愿挨饿也不要饭吃。 5. plenty n.富裕 days/years/...of plenty 富裕的日子/年月 如：You have a life of plenty, what would you be worried about? plenty pron.大量; 充足 plenty of可修饰可数名词和不可数名词, 用于陈述句。 如: You needn’t hurry. There is plenty of time left. 你不必慌忙, 剩下的时间很充足。 Taking plenty of exercise every day keeps you healthy. 每天多运动会使你身体健康。 6. 1) satisfy vt.满足,使…满意; satisfy sb. satisfied a.感到满意的; be satisfied with satisfying a.令人愉快的satisfaction n.满意; to one’s satisfaction satisfactorily ad.满意地satisfactory a. 令人满意的 She bought a satisfactory computer—it’s cheap and of high quality. 辨析satisfactory, satisfied, satisfying
中国现当代文学必记知识点及作品作家人物
中国现当代文学常识填空题 现代文学部分 1.1915年9月，由陈独秀主编的《青年杂志》在上海创刊（1916年9月第二卷更名《新青年》）。 2.《青年杂志》1915年第一卷第3、4号上连载陈独秀的《现代欧洲文艺史谭》，揭示了文艺进化论是文艺发展的基本规律。 3.文学革命正式发难的标志是1917年1月《新青年》上发表的胡适论文《文学改良刍议》，深入地阐述了他的“八事”，提出以白话文取代文言文作为新文学的工具。 4.1917年2月，陈独秀在《新青年》上发表了《文学革命论》，提出了文学革命的“三大主义”。 5.1918年4月胡适发表了《建设的文学革命论》，提出以“国语的文学，文学的国语”作为革命文学的宗旨，强调“国语的文学”也就是文学工具的革命，是新文学建设的第一步。 6.林纾连续发表了两篇文言文小说《妖梦》和《荆生》，以影射的形式痛骂陈独秀、胡适、钱玄同等人的文学革命的主张。 7.五四新文化运动高潮时期的北京大学和《新青年》是新文化激进派的大本营，五四退潮后南京的东南大学和《学衡》杂志是新文化保守派的根据地。 8.胡适在1920年出版了中国现代文学史上第一部白话新诗集《尝试集》。 9.周作人的《小河》被胡适称为“新诗的第一首杰作”，是新诗摆脱旧诗集窠臼的标志性作品。 10.1918年4月《新青年》第四卷第4号上开始设立《随感录》栏目，从此诞生了中国文学体裁的一个新品种—杂文。 11.1919年3月，胡适的独幕话剧《终身大事》在《新青年》上发表，宣告了中国自己创造的第一部话剧剧本的诞生。 12.1921年1月，中国现代文学史上第一个纯文学社团文学研究会在北京诞生。 13.王鲁彦是“乡土写实派”的代表，废名是“乡土抒情派”的代表。 14.在中国的话剧史上，第一个值得纪念的话剧团体是春柳社，由李叔同、曾孝谷、欧阳予 倩等组成。 15.1922年，田汉创办了《南国》半月刊，从此进入了他的长达8年之久的“南国”艺术时
教育学知识点整理
教育学 一、名词解释 1.教育的概念：指教育者根据一定社会的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。 2.教育目的的层次结构：是指由国家提出的教育目的、各级各类学校培养目标、课程目标和教学目标所构成的一个教育目的系统。 3.素质教育:就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就生理素质、心理素质和社会素质等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育活动。 4.义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。义务教育的性质决定了它是一种具有强制性、法律保障的、免费特征的教育制度。 5.人的身心发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列身心变化。 6.教师专业化：指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。 7.学科课程：是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。 8.经验课程：也称为活动课程，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程。
9.教学：是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 10.班级授课制：是一种集体教学形式。它是将一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据课程计划和规定的时间，安排教师有计划地面向全班学生进行教学的一种组织形式。 二.简答题 1. 学校产生的条件： （1）进入奴隶社会后，金属工具代替了原始社会的石器，生产水平提高了，有了剩余产品且足以供养一部分人脱离直接的生产劳动，专门从事教育与学习，学校的产生有了必要的物质基础以及专门从事教育活动的知识分子—教师。 （2）随着生产力的发展和人们认识水平的提高，人们积累了越来越多的社会生产、生活经验，为学校的产生提供了更丰富的教育容。 （3）文字的产生，为学校传授知识提供了便利的工具。 （4）私有制的产生，社会贫富两级分化，对立的阶级形成，国家机器产生，统治阶级为强化对劳动人民的统治，迫切需要有专门的机构培养阶级的接班人和为其服务的官吏及知识分子，学校的产生有了客观的需要。 2. 多元智力视野中的学生观 第一，对所有学生都抱有热切的成才期望，充分尊重每一个学生的智力特点，使我们的教育真正成为“愉快教育”和“成功教育”。 第二，针对不同的学生的不同智力特点，进行有针对性的教育教学，即教师
-最新-小学三年级下册数学第一单元~第三单元知识点
小学三年级下册数学第一单元~第三单元知识点 【第二单元:除数是一位数的除法】 1、只要是平均分就用（除法）计算。 2、★注意：①71÷8，把71看成72，用口诀估算。 ②378÷5，把378看成400更接近准确数。 ③应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。 3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。（如：30÷5=6） 4、笔算除法： （1）余数一定要比除数小。 （2）除法验算：→用乘法 ①没有余数：商×除数=被除数；（别忘了写验算两个字。） ②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数。 （3）0除以（任何不是0的）数都得0。 →0不能做除数，如：0÷（）=0括号里只有（0）不能填。 三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。 【第三单元:统计】 1、认识横向条形统计图。 ①做题时把数字标在条边上再做。 ②注意起始格与其他格表示的单位的不同，用折线表示起始格。 2、平均数：①求平均数的方法：移多补少法 平均数=总数量÷总份数。
总数量=平均数×总份数 总份数=总数量÷平均数 ②（平均数）能比较好地反映一组数据的总体情况。平均数是描述数据集中程度的一个统计量。 例如：坐公共汽车时，身高在110厘米以下的儿童可以免票，这里的110厘米就是根据某一年龄儿童的平均身高得到的。 题目： 1、一组同学，5人浇水、4人挖土、三人运树苗，一共植了36棵，平均每人植几棵？列式：36÷（5+4+3） 2、一组同学收集矿泉水瓶，小明收集了14个，小亮收集了12个，小兰收集了11个，小红收集了15个，平均每人收集了多少个？ 列式（14+12+11+15）÷4 注意：平均数量不是指每个学生实际收集到的矿泉水瓶的数量，而是指“假设”四个学生收集到的瓶子同样多，每人收集到多少个。 注意：书44页第2题，问的是一周的平均气温，很多孩子只注意到了。
人教版高中英语必修三第一单元知识点
Reading language points 1.There is no feast on earth that does not end in parting.天下无不散之筵席。 2.Festivals__are meant to__ (被普遍认为是)celebrate important times of year. are intended to You__were meant to ( 应该）attend your sister’s wedding . Why didn’t yo u come ? Your are meant to take off your shoes when you enter the laboratory . 进入实验室时必须脱掉你的鞋子。 why didn’t you tell Anna the truth ? --- I _meant to have (told her) ____ . ( 我本来打算）But I was lacking in the courage . In some crowded city like New York ,missing a bus means waiting for almost an hour . 我说过要帮你，我说话算数。 I said I would help you and I meant it . ---You should have thanked her before you left. ---I meant __B___, but when I was leaving I couldn’t find her anywhere. A.to do B. to C. doing D. doing so 3.We held a party__to celebrate________ (庆祝)the history-making victory. to observe in celebration of /for the celebration of celebrate+宾语(Christmas / one’s birthday / a victory I congratulated you on having passed the exam. 我祝贺你通过的考试. Congratulations to you on having passed the exam. 4.1919年,中国爆发了五四运动. In 1919, the May 4th Movement took place in China. take place发生,举行; 侧重于安排或计划而发生的事 联想: in place of 代替 take one’s place/take the place of 接替某人的位置 in the first place 用于列举理由）首先，第一点 in the last place 最后 in one’s place 处于某人的位置，为某人设身处地想一想 I happened to be out when you called me yesterday. The Second World War_broke out_______ (爆发)in 1939. I____C_______along the street looking for a place to park when the accident________. went;was occurring B. went; occurred C.was going; occurred D. was going; had occurred occur表示偶尔发生时为正式用法. It occurs to sb. that…某人突然想起 Do you know how the problem came about ? 发生，产生 5.have a good/bad harvest Farmers had the grain harvested . It was a good harvest. 6.Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times. =all kinds of festivals and celebrations We sell all kinds of shoes=we sell shoes of all kinds. This kind of singers is popular with the youth. Singers of this kind are popular with the youth.
《中国当代文学》试卷及复习要点
（大二上） ◆复习要点 一、名词解释 （1）“双百”方针（2）“两结合”创作方法（3）政治抒情诗（4）新民歌运动 （5）山药蛋派（6）社会主义教育剧 （7）主题先行论（8）根本任务论 （9）“三突出”创作原则（10）样板戏 （11）天安门诗歌运动（12）重放的鲜花 （13）归来的诗人（14）朦胧诗 （15）新生代诗歌（16）伤痕文学 （17）反思文学（18）改革文学 （19）寻根文学（20）中国式现代派小说（21）先锋小说（22）新写实小说 （23）学者散文（文化散文）（24）探索剧 （25）京味剧 二、论述思考题 1评述第一次文代会的历史意义？ 2谈建国初期文艺界对电影《武训传》、《红楼梦》研究、胡风3文艺思想的批判过程及经验教训问题？ 4结合创作实例，试论十七年现实主义创作与新时期现实主义创作的不同？ 5评述《保卫延安》在军事题材长篇小说创作上的开创性意义？6分析《保卫延安》中周大勇的性格特征 7分析小说《林海雪原》的传奇性特征？ 8分析《红旗谱》反映历史生活与探索民族文化的成就？ 9分析《红旗谱》中朱老忠这一人物形象的典型意义？ 10评述小说《青春之歌》思想艺术方面的得与失？ 11分析《青春之歌》中林道静的性格特点及发展过程？ 12比较分析峻青、王愿坚的军事题材短篇小说创作的思想艺术特点？ 13结合《百合花》论析茹志娟小说创作细腻动人的艺术风格？14论述《创业史》的史诗特点及艺术成就？ 15分析《创业史》中的人物形象梁生宝、梁三老汉的典型意义？16以《三里湾》为例，谈赵树理小说在民族化大众化上的贡献？17试论宗璞小说《红豆》的文学史意义及其中的江玫与齐虹这两个人物形象。 18评述述十七年诗歌发展的基本状况。 19如何评价“新民歌运动”？ 20分析郭小川诗歌的思想和艺术特色。 21试分析郭小川诗歌《望星空》的独特意义？ 22比较分析贺敬之和郭小川诗歌创作的思想艺术特点？23评述闻捷诗歌集《天山牧歌》的思想艺术成就？ 24评述十七年散文发展的基本情况？ 25试分析杨朔散文的结构艺术特点？ 26试分析杨朔散文的诗意表现在哪些方面？ 27分析秦牧散文的思想艺术特色？ 28论刘白羽散文的思想艺术特色？ 29比较分析杨朔、秦牧、刘白羽散文的思想蕴涵、艺术特色及缺失？ 30以《谁是最可爱的人》为例，评述魏巍散文创作的思想艺术特点？ 31简述十七年戏剧文学创作情况？ 32分析1958年到1962年间历史剧热潮出现的的原因，它的代表作有哪些？ 33分析《龙须沟》中程疯子形象及意义？ 34评述话剧《茶馆》的思想艺术成就？ 35分析《茶馆》中王利发、泰仲义、常四爷这三个人物形象的典型意义？ 36试分析老舍的话剧《茶馆》是如何处理时间与结构的？ 37简述《部队文艺座谈会纪要》的内容及反动实质？ 38论述四五诗歌产生的背景、内容及意义？ 39简述新时期小说发展各阶段的基本情况？ 40评析刘心武小说《班主任》的思想价值？ 41论述王蒙的创作历程及小说创作的新探索？ 42简述王蒙小说《春之声》的思想主题和艺术特色 43以《绿化树》为例，评述张贤亮小说的思想艺术特色？ 44分析《乔厂长上任记》中的乔厂长这一人物形象的典型意义？45分析《黑骏马》的主题和艺术特色 46如何理解《芙蓉镇》的乡土气息？ 47分析高晓声笔下的陈奂生这一人物形象的典型意义？ 48分析《人生》中高加林的性格特征？ 49简论陆文夫小说的思想艺术特色？ 50分析陆文婷这一知识分子的典型形象？ 51简述王安忆小说创作所经历的不同阶段及各阶段的创作特征？ 52试析莫言《红高粱》的意义及艺术特色 53评述“寻根文学”出现的意义及创作上的得失。 54《高山下花环》对军旅文学的超越是什么？ 55结合具体作品，分析池莉小说的艺术特点？ 56以作品为例，谈“新写实”小说的艺术特征？ 57试述新时期艾青诗歌创作的基本特点？ 58如何评价“新的美学原则”？ 59论述舒婷诗歌的思想艺术特色？ 60简述韩东诗歌创作的艺术特点？ 61简述“后新潮诗”的探索意义及其局限性？ 62分析贾平凹散文的思想内容和艺术风格？ 63简述余秋雨文化散文的特色？ 64新时期报告文学的发展可分为几个阶段？每个阶段的特点又是什么？
大学教育学知识点归纳[1].
第一章教育与教育学 一.教育的概念 1.广义教育学指凡是能增进人的知识技能,影响人的思想品德,提高人的认识能力,增强人的体质,完善人的个性的一切活动。狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定社会(或阶级的要求以及青少年儿童身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成一定社会(阶级所需要的人的活动。它的特点是:第一,目的性、系统性、组织性强,因此可控性强;第二,学校教育由专门机构和专职人员承担,其目的是培养人,这些人是取得入学资格的。 2.教育是一种复杂的社会现象,教育者、受教育者、教育影响构成教育活动的基本要素。在教育活动中,教育者是教的主体。教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法。 3.教育区别于其他事物现象的根本特征:教育是一种培养人的活动。 教育是人类特有的、以影响和发展人身心为直接目标的、有意识地传递社会经验和培养人的社会实践活动。 二.教育的起源 1.神话起源说:教育是由人格化的神(上帝或天所创造的,教育的目的就是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。此种观点是错误的。 2.生物起源说:教育活动不仅存在于人类活动之中,而且存在于人类社会之外,存在于动物界。教育起源于生物生存竞争本能。是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。有一定进步性。 3.心理起源说:其代表人物孟禄认为,原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。
4.劳动起源说:教育从人类产生就已经开始了,是人类社会特有的现象,产生于劳动过程。 三.教育的发展 1.原始社会的教育:⑴生产力水平低下,教育具有原始性。⑵教育与宗教活动密切联系,教育具有宗教性。 ⑶教育机会具有原始的均等性。 2.古代社会的教育:⑴奴隶社会的教育:①教育具有鲜明的阶级性。②学校教育与生产劳动相分离甚至相对立。③专门教育机构(学校和专门教育人员(教师的产生。④学校教育制度尚不健全,学校教育内容趋于分化和知识化。 3.封建社会的教育:⑴学校教育的等级性、专制性和保守性。⑵脑力劳动与体力劳动严重分离。 ⑶学校教育对象、规模、种类的相对扩大与增大。 4.现代社会的教育:⑴不断提高普及教育,教育对象具有广泛性。⑵教育密切联系社会,教育性质具有生产性。⑶学习内容极为丰富,教育内容具有开放性。⑷现代信息技术应用于教学,教育方法具有先进性。 ⑸重视教育科学研究,教育具有科学性。⑹教育贯穿人的一生,教育呈现终身化。⑺重视教育立法,教育具有法制性。⑻重视教育的交流与合作,教育具有国际性。 四.教育学的研究对象及发展 1.教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学。 2.教育现象是指一切培养人的活动的外在形态和表面特征。