分类垃圾桶(电脑置物架三格1)的制作流程

1.本外观设计产品的名称：分类垃圾桶（电脑置物架三格1）。

2.本外观设计产品的用途：用于分类垃圾的盛放。

3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。

4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。

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常用垃圾桶分类方法

常用垃圾桶分类方法垃圾桶按照使用场合可以分为家庭用垃圾桶、公共垃圾桶、特殊环境垃圾桶。公共垃圾桶多属于批量生产，需求量大，要求成本低廉，结实耐用，多使用金属材料制作而成。家用垃圾同则受空间限制，要求体量小，外观精美，多为塑料制品。而特殊环境中的垃圾桶市场需求量较小，而且因为要能与环境相互协调一致，对外观和垃圾收集方式有着特殊的要求。这一类垃圾桶多为定制产品，虽然市场需求量少，但要求较高。下面我们就三种不同垃圾桶分类介绍。（1）公共式垃圾桶公共式垃圾桶一般放置在户外空间，市政、公园、生活小区等环境多有使用。在室外自然条件下，气温变化多端，所以公共垃圾桶要求有较好的耐候性，要求能耐高低温，有足够的机械强度和良好的冲击韧性。易清洁能够与环境融合。所以公共式垃圾桶多采用镀锌板、不锈钢等金属材料制作而成。（2）家庭式垃圾桶家庭环境空间狭小，垃圾桶主要用在卫生间和厨房。为了放置垃圾污染室内空间或者空气，厨房和卫生间所使用的垃圾桶一般都带盖密闭。一般家庭也会使用内套塑料袋的敞口垃圾桶，平时也一定要将袋口系紧。家庭用垃圾桶体量较小，占据空间也小，外观要精美，所以多数家庭用垃圾桶都采用塑料制作而成，搬运也非常方便。

（3）特殊用途垃圾桶特殊用途垃圾桶包括企业单位、旅游景区等环境所使用垃圾桶。譬如在旅游景区内垃圾桶，外观上要求能够和景区环境特征保持一致。对垃圾桶的装饰功能要求较高。而在一些企业内部存放污染物质或者废料的垃圾桶，这则需要根据实际存放垃圾种类定制。在旅游景区及一些非市政所用垃圾桶，其多数为了和环境保持一致，在外形和色彩上，均会有明显的特征。这种垃圾桶多是小批量定制特殊造型。

垃圾桶分类标识教学内容

垃圾桶分类标识

认识垃圾分类标志正确投放各种可分类垃圾为了让市民轻松对垃圾分类投放，垃圾桶的设计将按照国家垃圾分类标准PANTON分类，也就是不同分类垃圾箱采用不同颜色，比如，红色，表示堆放有害垃圾；蓝色表示堆放可回收物；绿色表示堆放厨房垃圾；蓝色表示可回收垃圾。不仅如此，分类垃圾桶的标识统一采用白色，正面有指示性标识，下面还有解释性标识和文字说明。回收标识: 国寂垃圳分搂皈聃赫溟ift行改艮岀说期丁胆时的传迭佰息柚识特刖:！加丁Iff H边＜1 拆祝林色均撞懺筈潍标幵生一咗配在黑乐园说極静审节上wTMflx nntfcwa节社雀圧英菱人怪化削带也作丁損罐JE簾让衣比所氓曲其它垃块 Qtrw 可回收物箕它M盟 PAN TOMI UJt； PAPfg 6MX 有塞址城

分别为：其它垃圾、可回收物、有害垃圾、厨房垃圾 f taiRtt-rtMlfi* i *>AA*小三?故轉-RM*H >il?kflM ?B?4A I 垃圾袋的颜色也进行统一：黄色（其它垃圾）、蓝色（可回收物）、红色（有害垃圾）、绿色（厨房垃圾），但是我们生活当中标识统一用白色的。 rr? 分粪总识: ■ *就?lH 睥唱j|=

用颜色区分垃圾箱的功用可回收物：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。主要包括：纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品等。厨房垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。主要包括：剩菜剩饭与西餐糕点等食物残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳瓜皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。垃圾箱配色^ I 号悦■豪列逢常型特祠?箱*吏.U 干列时宜壇H 稱曇■平耳n 您 J 虹识眾俺l ?R ■目■也色 i !??■ ■狙■.口?时册」?4?鼻凰片■ 凰弓?卅IHAHi ?1??覚 I 辆|1?一■■極? 3 H ?R 蔓■■ ■事村耳目 H W H3JkT ■ ■-

[垃圾分类垃圾桶颜色]垃圾分类：垃圾分类

[垃圾分类垃圾桶颜色]垃圾分类：垃圾分类[垃圾分类垃圾桶颜色]垃圾分类:垃圾分类篇一 : 垃圾分类:垃圾分类-分类意义，垃圾分类-垃圾种类垃圾分类，是将垃圾按“可回收再使用”和“不可回收再使用”分门别类的投放，并通过分类地清运和回收使之重新变成资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾;日本一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾等等。2014年，垃圾分类试点已经推行了14年，却未见明显实效，垃圾或随意堆放或无处堆放，并对生活区域形成围困态势。垃圾分类的意义_垃圾分类 -分类意义垃圾分类垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的1种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。垃圾增多的原因是人们生活水平的提高、各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它投资惊人，难道我们对待垃圾就束手无策了吗,办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。目前我国的垃圾处理多采用卫生填埋甚至简易填埋的方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点如下: 减少占地生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。变废为宝中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料;垃圾焚烧可以发电、供热或制冷;砖瓦、灰土可以加工成建材等等。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾

生活垃圾分类标识

附录A 生活垃圾分类标识 A.0.1 生活垃圾分类标识应符合国家标准《生活垃圾分类标志》GB/T 19095的规定，具体见表A.0.1。表A.0.1 生活垃圾分类标识图垃圾类型标识垃圾主要品种可回收物Recyclable 报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其他未受污染的纸制品等；容器塑料和包装塑料等；玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品；铁、铜、铝等金属制品；旧纺织衣物、鞋帽和纺织制品等有害垃圾Hazardous waste 镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等；日光灯管、节能灯等；废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物等；废胶片、废相纸、废旧水银温度计、废血压计等。易腐垃圾Perishable waste 从事餐饮服务、集体供餐等活动的单位在生产经营中产生的米和面粉类食物残余、蔬菜、动植物油、肉骨等；居民在日常生活中产生的树枝花草、腐肉、肉碎骨、蛋壳等；农贸市场产生的蔬菜瓜果垃圾、畜禽类动物内脏等。其他垃圾Other waste 除有害垃圾、易腐垃圾、可回收物以外的其他生活垃圾。 A.0.2标识的中文为大黑简体，英文为Arial 粗体。

A.0.3本标准的生活垃圾分类标识，可根据实际情况选配使用，选用的标识应与生活垃圾种类一致。 A.0.4标识应按规定的名称、图形符号和颜色使用，不得在标识内出现其他内容。 A.0.5标识应准确并保持清晰和完整。 A.0.6标志的奶黄色色标为y10(PANTONG607C)；浅绿色色标为c40y27(PANTONG557C)；红色色标为ml00y100(PANTONG RED032C)；黑色色标为k100（PANTONG BLACK6C)；白色色标为k0。

四种垃圾桶的标志

垃圾桶有四种分别盛放厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾，分别对应四种颜色绿、蓝、红、黑。我们要做好分类排放。分类垃圾桶特点 1.采用优质工程材料制造，经久耐用，轻巧灵活，外型美观，利于环保; 2.配置负载后轮，可跨越梯级或路边台阶，内外表面光洁，便于倒空垃圾与清洗; 3.适用于各类公共场所收集废弃物或原料搬运，大大提高工作效率; 4.设计符合人体工程学，轻便耐用，移动灵活; 5.多种色彩，适用于不同的环境与垃圾分类收集（一）回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。（二）不可回收物指除可回收垃圾之外的垃圾；常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。（三）有毒物质，如废旧电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等。可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾：菜叶、剩饭、骨头、果皮、蛋壳等有害垃圾：过期药品、旧电池、废旧灯管、化学物品、水银温度计等其他垃圾：处理创口后的药棉、含痰的餐巾纸等。有的地方这样分： 1绿色垃圾桶为有害垃圾。有害垃圾就是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期化妆品等 2、灰色垃圾桶分为可回收垃圾。可回收垃圾就是要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 3、蓝色垃圾桶分为玻璃类垃圾。玻璃类垃圾主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。 4、红色垃圾桶分为其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，如果不及时处理它们将会对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

教案：垃圾分类

活动目标： 1.通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。 2.给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。 3.在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣。活动准备：垃圾桶、黑色笔活动过程：一、结合生活经验，导人活动。 1.出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。——我们为什么要进行垃圾分类? ——教室里每天都会产生许多垃圾，我们把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶? 二、设计垃圾桶标志。 1.利用墙饰中展示的分类垃圾桶图片引出问题：如何区分不同类型的垃圾桶? ——三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们呢? ——可是我们的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我们怎样让他们一看就明白放什么垃圾? 2.幼儿设计垃圾桶标志。 ①介绍材料、合理分工。 ②动手设计垃圾桶标志。三、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”小游戏。四、延伸活动。 1.给幼儿园的其他班级的小朋友们进行“垃圾分类知识”宣传，鼓励幼儿将活动中学到的知识带回家里，在生活中运用。

活动目标： 1.知道哪些垃圾是可以回收的，哪些不可回收的。 2.培养幼儿的环保意识。活动准备： 1.篮子四个，环保小卫士的标牌若干。 2.收集一些饮料瓶、罐子、果皮、报纸、壳子、树叶、等废旧物品。活动过程：一、谈话导入 1.现在大家看我们的面前就有三个常见的放垃圾的篮子，我们来看看应该丢到哪个垃圾篮子里。是不是还差一个垃圾篮子呢？是什么？ ——在上课之前，老师想与小朋友一起分享一段视频。二、播放视频提问：1.这些小朋友在干什么？ 2.他们把这些垃圾扔进了哪儿？三、辨认各种垃圾 1.幼儿辨认可回收，其它，有害，厨余垃圾。四、总结：今天的活动，我们又掌握了一个新知识，知道哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是其它类的，哪些垃圾是有害，哪些垃圾是厨余垃圾。希望从今天开始，小朋友都能将每天的垃圾分类回收，做一个真正的环保小卫士。

公共垃圾桶设计

公共垃圾桶设计学生姓名: 学号：所在学院：所在专业：指导教师：职称：

目录第一章设计调研与设计定位 (1) 1.1 设计调研与设计定位 (1) 1.1.1 垃圾桶的分类 (1) 1,1.2 垃圾桶的颜色 (2) 1.1.3 垃圾桶的形状 (2) 1.1.4 垃圾桶的材质 (2) 1.1.5 垃圾桶的标志 (2) 1.2 人员调查 (3) 1.2.1 使用者调研 (3) 1.2.2 清理者调研 (4) 1.3 使用过程与使用环境调研 (4) 1.3.1 使用过程调研 (4) 1,3.2 使用环境调研 (6) 1.4 调研分析 (7) 1.4.1 垃圾桶使用者的烦恼 (7) 1.4.2 垃圾桶清理者的烦恼 (7) 1.5 设计定位 (7) 1.5.1 需求分析 (7) 1.5.2 设计目标 (7) 第二章设计分析 (9) 2.1 尺寸分析 (9) 2.1.1 尺寸人机分析 (9) 2.1.2 解剖学因素 (11) 2.2 垃圾桶的摆放 (11) 2.2.1 放置的场合 (11) 2.2.2 放置的间隔 (11) 2.3 使用者使用心理分析 (11) 2.3.1 安全与卫生原则 (11) 2.3.2 人机交互原则 (12)

2.3.3 与环境相协调原则 (12) 第三章草图方案设计 (13) 3.1 造型方案一 (13) 3.2 造型方案二 (14) 3.3 造型方案三 (14) 第四章设计方案完成 (15) 4.1 结构方案说明 (15) 4.2 材质方案说明 (15) 4.3 尺寸图 (15)

第1章设计调研与设计定位在生活中，到处都需要垃圾桶，办公桌下要有个纸篓儿，厨房里要有个装烂菜叶的小垃圾桶，厕所里也需要装手纸的地方。本次设计调查主要是对公共垃圾桶的研究。 1.1 设计调研与设计定位 1.1.1 垃圾桶的分类垃圾桶一般有两种：一体式和开盖式。一体式包括桶体，投入口，回收口三部分。如图1.1所示。（a）（b）图1.1 一体式垃圾桶开盖式包括桶体，投入口，桶盖，通常桶体内含有一个内桶，方便垃圾清除，其中桶盖处可开启，作为回收口用，有时也省去投入口，只包括桶体和桶盖，桶盖既作为投入口又作为回收口。如图1.2所示。（a）（b）

公共垃圾桶设计要点

公共垃圾桶设计学生姓名: 学号：所在学院：所在专业：指导教师：职称：