2019年部编人教版八年级语文上册全册课堂练习题及答案
1消息二则
课时训练
1.阅读下面的文字，回答问题。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃．退，豪无斗志，我军所
遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签．定和平协定，有很大关系。国民党的广大
官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。
（1）给下列加点的字注音。
溃．（）退签．（）定
（2）上面文段中有两个错别字，请找出来，并改正。
改为改为
2.填空。
（1）新闻的结构主要包括、、三个部分。（2）新闻的最主要特点是。
3.根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）
重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美，人文类的作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布，主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
4.用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）
本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成5、6题。
5.下列各项对本文导语的分析，不正确的一项是（）
A．导语和标题扣合得很紧密，是标题的扩展和具体化。
B．导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C．导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D．导语中的“百万大军”“冲破”“横渡”“均是”等词语有力表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
6.本文主体部分为什么先写中路军的渡江情况？清简要回答。
课时训练答案
1．（1）kuì qiān
（2）豪--毫泻--泄
2.（1）标题、导语、主体。
（2）迅速及时，真实准确。
3.示例：“寻美重庆江河”摄影大赛启动
4.示例一：汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑。
示例二：两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”
5.C （“渲染了渡江作战的热烈气氛”不符合导语的内容和作用）
6.中路军发动进攻时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。
2 首届诺贝尔奖颁发
课时训练
1．给下列词语中加点的字注音。
颁．发（）挪．威（）渗．透（）
2.下列选项中没有错别字的一项是（）
A.遗嘱瑞典仲裁基金
B.射线卓越贡献协会
C.机构拔款授奖逝世
D.图案评定粉碎安慰
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．当美联社的这则消息发出后，在社会上引起了强烈的反响。
B．科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。
C．授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩或挪威的奥斯陆举行。
D．5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。
4.根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）
重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美，人文类的作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布，主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
5.请从下面这则新闻中提取主要信息。(不超过15个字)
据新华社专电这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰，在近日举行的国家“十二五”科技创新成就展上透露，中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日点的轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
课时训练答案
1.bān nuó shèn
2.C
3.C
4.示例：“寻美重庆江河”摄影大赛启动
5.示例：嫦娥四号将去月球南极。
3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
课时训练
1．下列选项中读音有误的一项是（）
A.优雅．（yǎ）掠．过（lüè）翘．首（qiáo ）
B.屏．息（píng）收敛．（liǎn）酷．似（kù）
C.敦．煌（dūn）绷．直（bēng）缭．乱（liáo）
D.悄．然（qiǎo）高潮．（cháo）沸．（fèi）腾
2.选词填空。
眼花缭乱扑朔迷离
（1）望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上开的朵朵银花，五颜六色，我们（）、目不暇接。
（2）这件案情真是（），我们都不知道是谁干的。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．当一个印度观众了解到这两个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，非常惊讶。
B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C．因为她的这个动作，从裁判手里得到了九点五的高分。
D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C．她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。
D．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
阅读课文，完成5、6题。
5.课文原题为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，说说这个标题属于哪一类。
6.本文运用了动静结合的写法，试找出来并分析其作用。
课时训练答案
1.B
2.（1）眼花缭乱（2）扑朔迷离
3.D
4.A
5.“飞天”凌空为主标题，“跳水姑娘吕伟夺魁记”为副标题。
6.例如：她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
作用：飘浮的白云，飞鸟，与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，一个“托”字，静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差。插入碧波的身体，与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声，欢呼声，构成动与静的协奏曲，用静反衬动，增强作品的可读性。
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
课时训练
1.阅读下面这段话，按要求回答问题。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。皓翰的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
（1）给下列加点的字注音。
承载．（）航母舰．（）载
（2）选段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为改为
2.根据释义写出对应的成语。
（1）耳朵都快震聋了，形容声音很大。（）
（2）比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。（）
（3）连最细微的地方也不马虎。形容办事认真。（）
（4）用尽精力，费尽心思。（）
3.选择恰当的词语填空。
备受倍受
（1）外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。
（2）历史上，泰山因其巍峨挺拔而历代帝王推崇。
（3）他的作品一向好评不断，最近刚推出的这部更是关注。
4.给下列句子排列正确的顺序。
①尚不清楚第一架歼-15是否安装雷达！
②因为首架测试机主要用于飞控试验。
③雷达罩的涂装有所不同，试飞期间的歼-11B的雷达罩的颜色为黑色，歼-15采用灰色。这样的区分是必要的，因为雷达的技能不同。作为海军型战斗机，歼-15的雷达必须追加空对舰武器的界面。
④络上公开了若干张歼-15的起飞图片，其中一张起飞图片明显看到前翼，尽管
是模糊的图片，要伪造这样的模糊照片，是非常困难的。
⑤可以确信，歼-15是苏-33不折不扣的克隆版。众所周知，苏-33的前起落架为双轮设计，支架笔直，从图片上判断，歼-15同样具备了这样的特征。
阅读课文的主体部分，回答问题。
5. 赏析下面的句子的表达效果。
（1）声如千骑疾，气卷万山来。
（2）歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
6.作者详细叙述飞行员和着舰指挥员的对话有什么作用？
课时训练答案
1.（1）zài jiàn
（2）皓--浩翰—瀚
2.（1）震耳欲聋（2）白手起家（3）一丝不苟（4）殚精竭虑
3.（1）备受（2）备受（3）倍受
4.④⑤③①②
5.（1）运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
（2）运用动作和神态描写，生动形象地写出了人们的激动喜悦。
6.把口令声详翔实地做了呈现，让读者仿佛置身于塔台内，聆听着两人之间的对话一般。
5 藤野先生
第一课时
课时训练
1.下列加点字中注音有误的一项是( )
A.的．确(dí) 解剖．(pōu) 不逊．(xùn) 邮差．(chāi)
B.泄．漏(xiè) 瞥．见(piē) 捕．获(bǔ) 教诲．(huì)
C.绯．红(fēi) 芋梗．(ɡěnɡ) 发髻．(jì) 系．住(jì)
D.匿．名(nì) 霉菌．(jūn) 畸．形(qí) 诘．责(jié)
2.下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和__________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了，不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一_________。
A.感激涂改脱漏纠正
B.激动涂改遗漏纠正
C.感激添改遗漏订正
D.感激添改脱漏订正
3.下列语句中运用了反语的修辞手法的一项是( )
A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B.我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了……
C.要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
D.有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
4.作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？从备选答案中选出正确的一项（）
A.男人梳辫子不伦不类，作者看不惯。
B.社会已发展到20世纪初叶，男人留辫子显得太陈腐落后。
C.日本男人不留辫子，中国留学生应入乡随俗，否则给中国人丢脸。
D.当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子，说明他们是清王朝的驯服奴才，回国后凭着一条辫子表示对主子的忠心，以便升官发财，所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽。
5.藤野先生只是个普通人，作者却说：“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”作者为什么说他“伟大”？
第一课时课时训练答案
1.D
2.D
3.A
4.D
5.从藤野先生与“我”交往的四件事可以看出：他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助，等等，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。所以，他在“我”的眼里和心里是伟大的。
5藤野先生
第二课时
课时训练
1.“这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳”的原因是 ( )
A.日本青年无视社会公德, “我”十分气愤。
B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣, 所以觉得特别“刺耳”。
C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败, 故而大吼大叫,因此“我”十分厌恶。
D.日本青年看到枪毙中国人 , 兴灾乐祸 , 严重地伤害了“我”的民族自尊心 , 故而“我”觉得十分“刺耳”。
2.选出对作者写作此文时所处的社会环境分析不正确的一项（）
A.作者遭受了北洋军阀政府的迫害。
B.作者正受清国留学生和“爱国青年”的排挤。
C.作者处在“无聊”的状况之中。
D.作者正与“正人君子”作着不懈的斗争。
3.作者对丢失藤野先生的讲义感到不幸 , 其原因是（）
A.因为讲义上记载的内容是中国所没有的。
B.因为讲义被先生用红笔添改过 , 有很大的保存价值。
C.因为讲义凝聚着先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和“我”对先生终生难忘的怀念。
D.因为讲义凝聚着先生对中国新医学的希望。
4.给下列句子选择正确的义项
（1）大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。（）
A.介绍浙江缺少大白菜，北京缺少芦荟。
B.分析白菜在浙江、芦荟在北京受优待的原因是物以稀为贵。
C.指出中国留学生在仙台受优待的原因是仙台没有第二个中国留学生。
D.用比喻的修辞手法，写出了中国留学生在仙台受优待原因是“物以稀为贵”，表达了一个弱国国民的心酸和隐痛，反映了作者忧国忧民的思想。
（2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（）
A.作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。
B.作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，只能忍受日本爱国青年的蔑视。
C.作者认为中国是弱国，弱国的学生能力差，因此得六十分以上就容易被日本学生怀疑。
D.作者模拟日本“爱国青年”的口吻，用两层荒谬的推理，表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈。
（3）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。（）
A.每当想到藤野先生的严厉、严慎，就不得不努力写作。
B.每当看到藤野先生的照片，就想起先生的希望与教诲，便从中得到鼓舞，英勇地去战斗。
C.每当看到藤野先生的照片，就回忆起先生对自己的关心和爱护，不好意思不努力写作。
D.藤野先生的照片像一个先生临督着自己去努力写作，同“正人君子”之流斗争。
5.鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来又为什么离开仙台弃医从文呢？
第二课时课时训练答案
1.D
2.B
3.C
4.(1)D(2)D(3)B
5.（1）鲁迅离开东京去仙台学医：其直接原因是他厌恶东京的学习环境，厌恶清国留学生的浑浑噩噩，厌烦他们把环境搞得乌烟瘴气，去仙台学医是为了“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。（2）离开仙台弃医从文：在仙台学医期间发生的“匿名信”事件与“看电影”事件，让鲁迅的思想产生了变化，“觉得医学并非一件紧要事”，“我们的第一要著，是在改变他们的精神”，所以弃医从文了。
6回忆我的母亲
课时训练
1.下列加点字注音完全正确的一组是（）
A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）
B.外甥．（shēng）祖籍．（jì）
C.规律．（lù）溺．死（nì）
D.劳碌．（lù）慰．勉（wèi）
2.下列词语中没有错别字的一组是（）
A.溺死迁涉托辞瞩目
B.荣辱私塾碾转聊叙
C.劳碌衙门逊色通辑
D.慰勉妯娌竭力发髻
3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。（A.劳累 B.劳碌）
（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B.管教）
（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A.沉重时
代 B.沉痛时期）
4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
阅读课文第14—16自然段，回答问题。
5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
6. 选文第3自然段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。
7. “母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
课时训练答案
1.D （A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”）
2.D （A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”）
3.（1）B （2）A （3）A （4）B
4.（1）一生不曾脱离劳动（2）勤劳俭朴宽厚仁慈（3）母亲是劳动好手
（4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔
5.（1）教给我与困难作斗争的经验。（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。（3）她教给我生产的知识和革命的意志。（从选文的前两段中来概括，其中“教给……”提示了作答信息）
6.“这是我能做到的，一定能做到的。”两个“能做到的”表达了作者实现尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念。
7.抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。（整体感悟，结合全文的主旨作答。答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的）
7列夫·托尔斯泰
第一课时
课时训练
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
频．波广袤．无垠浅薄．直戳．要害
A.pín mào bó chuō
B.bīn mào bó cuō
C.bīn máo báo chuō
D.pín máo báo cuō
2.下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A.她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群
．．．．，引人注目。
B.这对夫妇在客厅里正襟危坐
．．．．地等待从国外归来的儿子。
C.臣受此殊誉，诚惶诚恐
．．．．，感激不尽。
D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉
．．．．。
3.指出没有用比喻和夸张的一项( )
A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
B.托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他的大胡子。
D.一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
4.第6自然段是抓住托尔斯泰的眼睛的什么特征来写的?你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻?
第一课时课时训练答案
1.A
2.B
3.C
4.第6自然段抓住了托尔斯泰目光的犀利来写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻形象精妙地写出了托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。
7.列夫·托尔斯泰
第二课时
课时训练
1.下列对语句理解有误的一项是（）
A.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。）
B.从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找
都找不出来。（这句总结式的话，写出了托尔斯泰外表的平凡。）
C.直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。（托尔斯泰的晚年实现了世界观的转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。）
D.作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。（托尔斯泰批判社会的丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。）
2.对“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义理解有误的一项是（）
A.这句话道出了托尔斯泰敏锐的洞察力。
B.这句话道出了托尔斯泰有把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。
C.这句话道出了托尔斯泰具有丰富的内心世界。
D.这句话道出了托尔斯泰处事的灵活、机敏。
3.下列分析有误的一项是（）
A.全文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，主要描写了托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
B.“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的宝珠的甲壳而已”，这句话写他平庸的外表，是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美绝伦。
C.“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。”这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把他们准确地表现出来，展现了时代的本质和要求。
D.全文字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情，但也对他粗鄙、丑陋的外表流露出了不屑之意。
4.作者为什么不厌其烦地描写托尔斯泰的眼睛?
第二课时课时训练答案
1.D
2.D
3.D
4.眼睛是心灵的窗户,对眼睛的描写其实是对托尔斯泰丰富内心世界的描写。他之所以有一双犀利的眼睛,能洞察世事,看透人生,是因为他有这样犀利的灵魂,而正是因为他有了这样犀利的灵魂,才能写出一部部流芳千古的作品,成为世人景仰的大文豪。
8 美丽的颜色
课时训练
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
炽．热（）猝．（）吹嘘．（）zhì息（） zhóu雨（）
2.下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（）
A.每逢骤雨猝至
．．，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。
猝至：忽然到来。
B.那个炉子即使把它烧到炽热
．．的程度，也令人完全失望。
炽热：火热而猛烈。
C. 这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙
．．的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过)，两次都挑选了最简陋的布景。
微妙：美好，美妙。
D.这种新物质的放射
．．作用极强。
放射：指由一点向四外射出。
3.选择恰当的短语填空。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向_________,转向_______,转向______，转向____！
A.这射线的神秘来源
B.镭
C.他们的镭
D.这些微光
4.下列各句中没有语病的一句是（）
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5.阅读第16—26自然段，完成（1）、（2）题。
（1）通过描写二人对镭的想象表现了他们怎样的内心世界？
（2）赏析句子。
①他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
②玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
课时训练答案
1.chì cù xū窒骤
2.C （微妙：只有深入了解才能弄清楚的;只有细心体会才能觉察的）
3.D A B C
4.A
5.这些文字表现了居里夫妇对自己工作的热爱、对科学发展的极大热情。
6.（1）“领域”指他们的学术范围，“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的
境界，形象地表现了他们在科学研究上的成就和他们热爱科学的精神境界。（2）把镭比作自己的孩子，表明居里夫人对自己所从事的事业的重视与喜爱，体现出她痴迷于科学，面对研究的成果内心无比快乐、幸福的心情。
9 三峡
课时训练
1.文章第1自然段写山，第2自然段写水，这样安排的目的是什么？
2.作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？
3.结合文章内容，用两个词语写出三峡景色的特点。
4.作者先写夏水的目的是
。
5.为什么后写秋天？
6.文章结尾用了歌词，有何作用？
7.解释下列句中加点词的意思。
①不见曦．月（）
②虽乘奔．御风不以疾也（）
8.下列句中加点词的意思相同的一项是（）。
A.其间．千二百里肉食者谋之，又何间．焉
B.有时朝发白帝，暮．到江陵朝而往，暮．而归
C.属．引凄异属．予作文以记之
D.哀转久绝．率妻子邑人来此绝．境
9.用现代汉语翻译下列句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
课时训练答案
1.写山的特点，是为了设置条件或为下文作铺垫，山高水低的落差就大，水速自然就快。
2.夏天，写了因水大而形成的险阻和奔腾的急流，突出河道的凶险和迅速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出三峡景色的清丽奇秀。秋季的景色清冷寂静，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了深秋的萧瑟的气氛。
3.雄奇险峻、清幽秀丽。
4.作者是为江水作注，重点是水，而水以夏季为盛，故将夏水首写
5.为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的特点。
6.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉的气氛。
7.①日光，这里指阳光②飞奔的马
8.B
9.至于夏天江水漫上小山包的时候,下行和上行的船只都被阻断，不能通
航。（句中的“襄”“沿”“溯”等词语必须正确翻译）
10 短文二篇
第一课时
课时训练
最新部编版语文八年级上册教案(全册)
部编版八年级上册语文教学计划 一、指导思想 全面落实新课程标准的理念，深刻认识语文的人文性和工具性。 努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能，培养学生 的健康个性，培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学 生学到了语文知识和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修养、 观察能力、思维能力等。 二、教材分析 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的 基础上继承和发展而来，教材编排有阅读、综合性学习.写作.口语交际、名著导读、课外古诗词背诵、名著导读几个模块。六个单元是指 根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。该教材有以下突出 特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。 本册教材六个单元共有24篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，新闻阅读；二单元，为人物传记；三单元，文言文单元；四单元， 散文；五单元，说明文单元；六单元，文言文单元。 综合性学习·写作·口语交际贯穿整个新教材的始终。每个单元 的侧重点有所不同。 课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的 一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传 统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的
熏陶感染作用。 名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是 最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。 三、学情分析 学生大多爱学习，尊敬老师，积极动脑筋思考问题，但也有少数 学生语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所 阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料 成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。 四、教学目标 1、正确理解和运用祖国语言文字，具有基本的阅读听话说话的 能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法，培养读 的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利有感情地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，养成 读书看报的习惯。了解文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描 写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。 2、进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注 重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的 审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。 3、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发 学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力
人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析【最新整理】
人教版部编教材初中八年级语文上册 教材分析 在初中语文教材中，八年级语文上册教材具有不可替代的作用，原因是它具有以下特点： 首先，在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。 其次，它体现了教育部制定的《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。 八年级语文上册教材的具体内容 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习 .写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。下面我就按五个板块加以说明： 阅读 新教材的一至四册都是30篇课文，五册是25篇课文，估计六册应该也是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章；二单元，以“爱”为主题
的文章；三单元，事物说明文；四单元，事理说明文；五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是以前教材的重点篇目，在教学时应加以注意。与以前的教材相比，说明文已经从第四册提前到了新教材的第三册，阅读的量由以前的三个单元 15篇课文减少到两个单元10篇课文，并在单元设置上，把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间，与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比，更为合理，更符合学生的学习规律。另一点变化是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后面的教材也相应地都有了两个单独的文言文单元。根据以往经验，最好是将两个文言文单元提前进行教学，使学生有更充足的识记的时间。在有些课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，我的看法是应该注意引导学生自主学习。 综合性学习 .写作.口语交际 在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习 .写作.口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。但值得一提的是，每个单元的侧重点有所不同，本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主，以写作、口语交际为辅，通过活动来感受战争的残酷与和平的可贵，思考调查桥的历史，领略莲的文化魅力；而二、四、六单元以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，通过练笔来感悟“爱”的世界，走上辩论台，收集资料来撰写小论文。
部编版语文八年级上册理解性默写含答案
部编版八年级上册语文古诗文理解性默写（含答案） （一）《三峡》（郦道元） 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。 2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。 3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。 6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。 7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂 8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。 9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。 10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。 （二）答谢中书书（陶弘景） 1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈 2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美） 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。” 6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。 （三）记承天寺夜游（苏轼） 1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。
部编八年级上册语文生字词语汇总
部编版八上语文1-6 单元生词汇总 第一单元 第1课《消息二则》 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战 绥靖（suí jìng）要塞（sài）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭 阻遏（è）聿（yù）锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 颁（bān）发仲裁（zhòng cái） 遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng） 由衷（zhōng）悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声 眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋 第4课《一着惊海天》 凛冽（lǐn liè）默契（qì）镌（juān）刻 桅（wéi）杆娴（xián）熟殚（dān）精竭（jié）虑 第二单元 第5课《藤野先生》 畸（jī）形不逊（xùn）绯（fēi）红发髻（jì） 芦荟（lú huì）驿（yì）站教诲（huì） 芋梗（yù gěng）汤杳（yǎo）无消息 油光可鉴（jiàn）抑扬（yì yáng）顿挫 第6课《回忆我的母亲》 佃（diàn）农仪陇（lǒng）溺（nì）死 私塾（shú）和蔼（ǎi）妯娌（zhóu lǐ） 庚（gēng）子哭泣（qì）豪绅（shēn） 衙（yá）门蛮横（hèng）慰勉（wèi miǎn） 不辍（chuò）劳作 第7课《列夫·托尔斯泰》 胡髭（zī）长髯（rán）蒙昧（mèi） 粗糙（cāo）正襟危坐（jīn）鬈发（quán） 侏儒（zhū rú）黯（àn）然失色滞（zhì）留 犀（xī）利粲（càn）然锃（zèng）亮 广袤（mào）无垠乡绅（shēn） 第8课《美丽的颜色》 燥热（zào）炽（chì）热炼制（liàn） 窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū） 咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā） 沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò） 第三单元 第9课《三峡》 阙（quē）处襄（xiāng）陵属（zhǔ）引 沿溯（sù）飞漱（shù）御（yù）风 猿（yuán）鸣曦（xī）月素湍（tuān） 长啸（xiào）郦（lì）道元
部编版语文八年级上册知识点复习要点
部编版语文八年级上册知识点复习要点 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜（wú）湖击溃（kuì）督（dū）战绥靖（suíjìng）阻遏（è）荻（dí）港 摧枯拉朽（xiǔ）歼（jiān）灭要塞（sài）杜聿（yù）明锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。
消息 是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁（bān）发仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写 是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136” 这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌（líng）空翘（qiáo）首轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄（qiǎo）然屏（bǐng）息敛声眼花缭（liáo）乱震（zhèn）耳欲聋
部编本语文八年级上册文学常识练习
部编本语文八年级上册文 学常识练习 Prepared on 22 November 2020
八年级上册语文基础知识复习——文学常识填空 1、《消息二则》 消息是_______的一种，广义的_______包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫________。消息的结构，一般包括________、________、________、________和________五部分。消息的三个特点： ________、________、________。 2、《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔，________(国)科学家、工程师、发明家。 3、《“飞天”凌空》是一篇_________。 4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇_________。 5、《藤野先生》选自《_____________》，作者是_________，原名_________。着名作品集有散文集 《______________》，小说集《_____________》、《_____________》，杂文集《华盖集》、《坟》等。 6、《回忆我的母亲》作者是_________，中国人民伟大的革命战士和_________家。 7、《列夫·托尔斯泰》节选自《_____________》，作者是___________，______国着名作家、小说家、传记作家，托尔斯泰长篇小说代表作是___________、_____________、_____________。 8、《美丽的颜色》描写的是____次获得诺贝尔奖的_____国的着名科学家_____________。 9、郦道元，字善长，___________家。撰《_____________》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的_____________，也是一部优美的_____________。“三峡”是_____________、 _____________和_____________的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡景色，抒发了作者__________________________。 10、（1）陶弘景，字通明，着名的医药家、炼丹家、文学家，人称“_____________”。 （2）苏轼，字____________，号_____________。着名的文学家。与____________并称“苏黄”。词开豪放一派，与___________同是豪放派代表，并称“苏辛”。他与唐代__________、_________和宋代 __________、__________、__________、_________、__________、__________八位散文家并称为 “_____________”。 11、①吴均，文学家。本文虽名“书”，是吴均写给朋友朱元思的信，实际上描写的是_____________。 ②骈文，是________以来产生的一种文体，是与散文相对的。其主要特点是以四、六句式为主，故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究________，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“_________”，也称“骈俪文”或“骈偶文”。 12、①《野望》的作者是_________，号__________，此诗描写了隐居之地的秋景，带着几分 _____________。 ②《黄鹤楼》的作者是_____________，这首诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色。既抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达了___________________________。 ③《使至塞上》的作者是__________，字_____________。本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见，表达了诗人由于被排挤而_____________的心情以及在大漠雄浑壮美的景色中，情感得到熏陶、净化、升华后产生的_____________之情。 ④《渡荆门送别》的作者是_____________，号_____________，又号“谪仙人”，是唐代伟大的_________主义诗人，被后人誉为“__________”，与杜甫并称为“__________”。《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。 ⑤《钱塘湖春行》的作者是_____________，号_____________。此诗通过对__________明媚风光的描绘，抒发了作者_______________________________之情。 13、《背影》的作者是__________，_________家。代表作有《_____________》、《_____________》等。
2020年最新部编教材八年级上册语文总复习资料大全
八年级上册语文总复习资料 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。代表作品：《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调，简明扼要地报道了渡江战斗的过程，赞扬了人民解放军英勇善战的精神，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况，歌颂了我军英勇善战的精神，展现了人民解放军的英雄气概，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜湖（wú）击溃（kuì）督战（dū）绥靖（suí jìng）阻遏（è）荻港（d í） 摧枯拉朽（xiǔ）歼灭（jiān）要塞（sài）杜聿明（yù）锐不可当（dāng） 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。 消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说，消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁发（bān）仲裁（zhòng cái）遗嘱（zhǔ）巨额（é） 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 2.文章思想内容 本文采用特写的形式叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感。 3.重点字词 凌空（líng）翘首（qiáo）轻盈（yíng）由衷（zhōng） 悄然（qiǎo）屏息敛声（bǐng）眼花缭乱（liáo）震耳欲聋（zhèn） 第4课《一着惊海天》 1.文学常识 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 2.文章思想内容 本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈的自豪之感。 3.重点字词 着陆（zhuó））凛冽（lǐn liè）默契（qì）殚（dān））精竭（jié）虑 镌刻（juān）桅杆（wéi）娴熟（xián） 第二单元 第5课《藤野先生》 1.文学常识 《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的杰作。代表作小说集《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花夕拾》。文体：回忆性散文。 2.文章思想内容 本文通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念，同时
(完整word版)部编版八年级语文上册生字表
部编版八年级语文上册生字表 第一课《消息二则》 溃退kuìtuì泄气xiè qì督战dūzhàn 要塞yào sài 摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ业已yè yǐ 锐不可当ruìbù kědāng 第二课《首届诺贝尔奖颁发》 颁发bān fā遗嘱yízhǔ建树jiàn shù巨额jùé 仲裁zhòng cái 第三课《“飞天”凌空》 凌空línɡkōnɡ翘首qiào shǒu 酷似kùsì潇洒xiāo sǎ轻盈qīnɡyínɡ悄然qiǎo rán 由衷yǒu zhōnɡ新秀xīn xiù屏息敛声bǐnɡxīliǎn shēnɡ眼花缭乱yǎn huā liáo luàn 如梦初醒rúmènɡchūxǐnɡ 第四课《一着惊海天》 桅杆wéi ɡān 浩瀚hào hàn 娴熟xián shú咆哮páo xiào 紧绷jǐn bēnɡ镌刻juān kè一丝不苟yìsī bùɡǒu 白手起家bái shǒu qǐjiā殚精竭虑dān jīnɡjié lǜ 第五课《藤野先生》 挟jiā樱花yīnɡhuā绯红fēi hónɡ宛如wǎn rú掌故zhǎnɡɡù落第lu? dì畸形jīxínɡ不逊búxùn 匿名nìmínɡ诘责jié zé 呜呼wūhū凄然qī rán 教诲jiào huì深恶痛绝shēn wùtònɡjí 油光可鉴y?u ɡuānɡk? jiàn 杳无消息yǎo wúxiāo xī 抑扬顿挫yìyánɡdùn cuò 正人君子zhènɡr?n jūn zǐ
第六课《回忆我的母亲》 溺爱nìài 佃农diàn nónɡ劳碌láo lù私塾sī shú 周济zhōu jì宽厚kuān hòu 仁慈rén cí连夜lián yè 慰勉wèi miǎn 不辍búchuì任劳任怨rèn láo rèn yuàn 为富不仁wéi fùbùrén 第七课《列夫·托尔斯泰》 脸颊liǎn jiá黝黑yǒu hēi 粗糙cūcāo 崎岖qíqū平庸pínɡyōnɡ滞留zhìliú愚钝yúdùn 器宇qìyǔ蒙昧ménɡmèi 缰绳jiānɡsh?nɡ轩昂xuān ánɡ酒肆jiǔsì诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ胆怯dǎn qiè 鹤立鸡群hè lìjī qún 正襟危坐zhēnɡjīn wēi zuò 入木三分rùmùsān fēn 藏污纳垢cánɡwūnàɡòu 第八课《美丽的颜色》 微妙wēi miào 燥热zào rè 沥青lìqīnɡ骤雨zhòu yǔ窒息zhìxī吹嘘chuī xū荧光yínɡɡuānɡ 筋疲力尽jīn pílìjìn 和颜悦色hé yán yuè sè 第十三课《背影》 迂腐yūfú 擦拭cāshì搀扶chānfú 交卸jiāo xiè 狼藉lánɡjí游逛y?u ɡuànɡ赋闲fùxián 簌簌sùsù 踌躇ch?u chú马褂mǎɡuà蹒跚pán shān 颓唐tuítánɡ琐屑suǒxiè 触目chùmù伤怀shānɡhuái
部编新八年级语文上册目录完整版
部编新八年级语文上册 目录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
部编新人教版八年级语文上册目录 任务一新闻阅读 1 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2 首界面诺贝尔奖颁发 3 “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳 4．一着惊天海——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋 任务二新闻采访 任务三新闻写作 二阅读 5．藤野先生/鲁迅 6．回忆我的母亲/胡适7．美丽的颜色/艾芙居里 7．列夫托尔斯泰/茨威格 8. 美丽的颜色/艾芙·居里 写作学写传记 综合性学习 人无信不立 三阅读 9．三峡/郦道元 10．短文两篇 答谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼 11．与朱元思书/吴均 12．唐诗五首 黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 春望/杜甫 钱塘湖春行/白居易 写作学习描写景物 名着导读 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课外古诗词诵读 庭中有奇树/《古诗十九首》 龟虽寿／曹操 赠从弟（其二）／刘桢 梁甫行／曹植 四阅读 13．背影/朱自清 14．白杨礼赞/茅盾 15．散文两篇 永久的生命/严文井 我为什么而活着/罗素 16.昆明的雨/汪曾祺 写作语言要连贯 综合性学习 我们的互联网时代 五阅读 17．中国石拱桥/茅以升 18．苏州园林/叶圣陶 19．蝉/法布尔 20．梦回繁华/毛宁 写作 抓住特征说明事物 口语交际 复述与转述 名着导读 《昆虫记》科普作品的阅读六阅读 21．《孟子》二章
富贵不能淫 天降大任于是人也 22．愚公移山/《列子》 23．周亚夫军细柳/司马迁 24．诗词五首 饮酒（其五）/陶渊明 行路难（其一）/李白 雁门太守行/李贺 赤壁/杜牧 渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照 写作 表达要得体 综合性学习 身边的文化遗产 课外古诗词诵读 浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊 采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒 如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
部编八年级上册语文文学常识(整理版)
2018年部编人教版八年级上册语文文学常识 一、文学常识 1、《消息二则》包括《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，作者都是毛泽东。消息是新闻的一种，广义的新闻包括消息、通讯、报告文学等。狭义的新闻也叫消息。消息的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。消息的三个特点：真实性、及时性、简明性。 2、《首届诺贝尔奖颁发》选自《百年好文章——路透社新闻佳作》。诺贝尔（1833—1896），瑞典(国)化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者。首届诺贝尔奖颁发的时间是1901年12月10日，地点在瑞典的斯德哥尔摩，人物是瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。 3、《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国情。 4、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一篇通讯，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的宏大场面,表现了人们自豪激动的心情,表达了热烈赤诚的爱国之情报国之志。 5、《国行公祭，为佑世界和平》是一篇新闻评论。这则评论针对在纪念南京大屠杀80周年的公祭日，即第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国以隆重仪式悼念死难者同胞的新闻事件而写。 6、《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。他生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，第一篇白话《狂人日记》。著名作品集有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》、《坟》等。 7、《回忆我的母亲》是篇叙事散文，作者是朱德，中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。 8、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格。奥地利著名作家、小说家、传记作家，我们学过他的《伟大的悲剧》。托尔斯泰，俄国作家。长篇小说代表作是《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》。9、《美丽的颜色》的体裁是传记，描写的是两次获得诺贝尔奖的_波兰的著名科学家居里夫人，作者是她的小女儿艾芙?居里。 10.郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。北朝北魏地理学家。撰《水经注》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。 “三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 11.陶弘景(456－536)，字通明，号华阳隐居，南朝梁时丹阳秣陵(今江苏南京)人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》《集金丹黄白方》《二牛图》等。 苏轼(1037－1101)，字子瞻，号东坡居士。汉族，北宋著名的文学家，眉州眉山(今属四川省眉山市)人。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等，他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。 12. ①吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有才。他通史学，私自撰写了《齐春秋》。本文虽名“书”，是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信，实际上描写的是富春江雄奇秀丽的景色。 ②骈文，是魏晋以来产生的一种文体，是与散文相对的。其主要特点是以四、六句式为主，故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究对仗工整，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈体”，也称“骈俪文”
部编人教版八年级语文上册教案(全册)
部编人教版八年级语文上册教案（全册） （纯WORD版，可以任意修改） 1消息二则 1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。 3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。 第1课时我三十万大军胜利南渡长江 一、导入新课 1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，了解渡江战役 作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。 渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 文体链接：“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、
新闻评论、社论、报告文学等；狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。 目标导学二：根据新闻文体特点，把握文本内容 1．明确新闻要素： 新闻的五要素(五个W)是：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 练习：找出这则新闻的“五要素”。 明确：在这则新闻中，“五要素”分别是：何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：三十万人民解放军；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 2．明确新闻基本结构： 新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或做内容提要。 导语：一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语做具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景：指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。 结语：一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 3．练习：阅读课文，找出它的导语、主体和结语。 明确：导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、
部编版语文八年级上册教案全册
1消息二则 【导学目标】 1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。 2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点) 3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点) 4．感受人民解放军的排山倒海、 所向披 靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精 神。 【课时计划】 2课时。 第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，
达到启发思维的目的。情景导入生成问题 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔了。翻开报纸，打开电视扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻报道。新闻便成了我们了解世界的一个窗口，可真是足不出户，尽知天下事呀！今天我们就来学习两则新闻，它们高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，出自一代伟人毛泽东之手。 自我研学生成新知 步骤一知识梳理夯实基础 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 芜．湖(wú)摧枯．拉朽(kū)溃．退(kuì)荻．港(dí) 2．记住重点词语的词义。 溃退：因被打垮而后退。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：枯：指枯草，朽：指烂了的木头；枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 3．背景介绍 《我三十万大军胜利南渡长江》：三大战役结束后，国民军队主力已被歼灭，但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。 4．文体知识 (1)新闻，又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 (3)新闻的特点：传播性、真实性、时效性。
部编本语文八年级(上册)教材解读
语文八年级上册教材分析 八年级语文备课组 一、整体分析 部编语文八年级教科书以坚持社会主义方向、培育社会主义核心价值观作为指导思想，以《义务教育语文课程标准》( 2011 年版) 为依据，有利于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于培养合格的社会主义建设者和接班人。 二、体系结构与主要容 八年级语文上册6个单元，包括5个以阅读和写作两大板块为主的阅读单元（与七年级教科书各单元一致）和1个活动探究单元，同时在各单元穿插安排“综合性学习”“名著导读”“课外古诗词诵读”等容，并新增“口语交际”专题。 （一）阅读与活动探究单元 阅读单元的组织仍然兼顾人文主题和语文要素两条线索，力求做到二者的协调统一。各单元的人文主题涵盖“人与自然”“人与社会”“人与自我”三大板块。所选主题均是与生活密切相关的，容易使学生感到亲切有趣，有利于激发他们学习语文和读书的欲望，提高学习语文的效率。与七年级淡化文体、强调阅读方法不同，八年级教科书比较注重文体特征，以实用性文体（如新闻、传记、演讲词等）的教学为主，交叉安排说明性文章和以散文为主的文学作品。古诗文集中编排在第三、六单元，以容主题归集，兼顾文体，旨在培养学生阅读浅易文言文、欣赏古诗词的能力，继承和发扬优秀传统文化；大致按照由易到难的顺序编排，呈现梯度，并注意前后呼应。 在构建“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读学习体系、选文的经典性与时代性结合、作业系统的结构与基本特点等方面，八年级教科书与七年级教科书保持一致。 本册书安排一个活动探究单元，以任务形式呈现，各单元任务安排情况列表如下： （二）写作专题 八年级教科书中的写作专题主要有三方面容：一是继续培养一般写作能力，如“语言要连贯”“表达要得体”；二是各类文体写作，如传记、游记、读后感等；三是改编式写作，主要是学习仿写。与七年级教科书一样，写作题目力求灵活多样，并注重搭建台阶，突出支撑性和指导性。 八年级教科书写作专题安排表如下：
2020部编本八年级上册语文期中考试试卷(含答案)
第一学期期中测试卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(35分) 1．阅读下面的文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了hào hàn()与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦．( )，一只小鸟的聒．( )噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mào()与无边。 2．下列语句与原文书写完全一致的一项是( )(3分) A．风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。 B．其间一千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 C．自康乐以来，未复有能与其奇者。 D．庭下如积水空明，水中荇、藻交横，盖竹柏影也。 3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分) A．这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意 ．．．．。 B．骄傲的人终会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群 ．．．．。 C．两个小机器人跳舞时突然四脚朝天，却仍在不停扭动，卖萌 ．．的模样逗得围观者哈哈大笑。 D．大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费苦心 ．．．．，创造了世界。 4．下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。 B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。 C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。 D．一篇有关中国人在5 000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。 5．给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。(4分) ××网2016年4月22日讯4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之最。 6．古诗文名句默写。(10分) (1)________________，________________。烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
最新部编版八年级上册语文期末试卷
最新部编版八年级上册语文期末试卷 八年级语文上学期模教学质量检测 试题卷 一．语文积累与运用(本大题含1-7小题，其中1-6小题每题2分，第7小题10分共22分) 1.下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是( ) (2分) A.蹒．跚（pán）歼．灭（jiān）浩瀚（hào）罄．竹难书（qìng ） B.嶙峋．（xún）河堤（tí）诘责（jié）油光可鉴（jiàn） C.荒谬．（miù）驿．站（yì）阻遏．（yè）毛骨悚．然（sǒnɡ） D.辟邪 ．．（pìxié）潮汐．（xī）娴．熟xián锐不可当．（d?ng） 2.下列选项中词语没有错别字的一项是( ) (2分) A.屈曲斟酌应衬不拆不挠 B.磷峋镂空轩榭坦荡如舐 C.提跋星晨凋谢自出心裁 D.婆娑主宰秀颀恹恹欲睡 3.下列语句中成语使用正确的一项是( ) (2分) A．这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬 ．．顿挫 ．．，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。 B．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是惟妙惟肖 ．．．．。 C．进入考场后，大家屏气敛声 ．．．．，听监考老师讲考场规则和注意事项。 D．小张个子高高，仪表堂堂，在全班可以说是鹤立鸡群 ．．．．。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) (2分) 早春天气，，；，水天一色，， 卧龙一般，，而且往往有几百上千年的年龄。 ①湖水苍茫②在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥③它有生命 ④那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块⑤江南乡间石桥头细柳飘丝 A．①②③⑤④B．⑤④①②③C．⑤①④②③D．②③①④⑤ 5.下列句子中没有语病的一项是( ) (2分) A.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。 B.经过学习,大家普遍的觉悟提高了。 C.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。 D.浙江卫视的编导很有水平,几个综艺类节目都办得有声有色。 6.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）（2分） A．儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 B.“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、白居易、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 C.《背影》作者朱自清，散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。 D.杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵。唐代著名诗人。杜诗反映了唐由盛转衰的 过程，他的诗被称为“诗史”。 7.古诗词积累（10分） （1）角声满天秋色里，。 （2）感时花溅泪，。 （3）. ，。小园香径独徘徊。 （4）王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是： ，。 （5）《黄鹤楼》中以写景出名的颈联诗句是： ，。 （6）《赤壁》：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是“，” 二、口语交际与综合应用（本大题含8-9小题，共8分） 8、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 要求：①不变更原意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交代清楚合理。（4分）小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。” A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。 小王： B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王： 9、根据所给情境按要求表达。（4分） 学生上课按身高排座位，这似乎已成了班主任的惯例。但是，广州一所中学打破常规，让学生自行找同桌。此举在中学校园引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，也有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。 三、阅读（共40分） （一）阅读下面这首诗，然后完成1－2题。（5分） 饮酒陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。