人教部编版语文七年级下册第3单元第三单元周周清(二)含答案解析

．学生没打好基础，好高骛远，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。

．在大庭广众之下，我们应注意自己的言行举行。

．终于有妇女给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要微不足道的。

．每年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、杂技等可谓异彩纷呈。

【2018?溜博】下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。

．纪录电影《厉害了，我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮，让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录。

“一带一路”是中国首倡，但不是中国一家的“独奏曲”，而是各国共同参与的“交响”，是各国共同受益的重要国际公共产品。

．稷下学宫创立于2300年前，历经前后六代上下，是中国也是世界上最古老的学院之

（1）给文段中的画线字注音。（2分）

（2）第一段中有两个错别字：_____应改为_____，_____应改为_____。（2分）

（3）画线词语的词性和其他不同的一项是（）（2分）

A．很 B．似乎 C．在

2．仿照例句的格式写句子。（3分）

例句：如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，漂漂荡荡，没有方向。

仿写：如果没有理想，人生就像__________________________________________。3．填空。（4分）

（1）《卖油翁》中，表现陈尧咨傲慢无礼的句子是：

___________________？___________________？

（2）___________________，弹琴复长啸。

（3）《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人深沉的思乡之情的诗句是：____________。（4）《逢人京使》中运用夸张手法表达思乡之情的诗句是：

___________________，___________________。

（5）杨花榆荚无才思，___________________。

三、综合性学习题（12分）

1．【2018绍兴改编】轨道交通建设是绍兴的重大民生工程之一。为了树立品牌标识，打造轨道交通“名片”，绍兴市轨道交通建设指挥部公开征集了“绍兴轨道交通”标志。现在邀请同学们一起来评选下面入围的3幅作品，你觉得哪一幅最好？参考小贴士说明理由。（8分）

【小贴士】标志是一种具有象征意义和文化内涵的视觉符号，具有识别、象征、审美的功能，常用文字（汉字、字母）图形等元素来设计。

我选作品_________，理由：_____________________________________________

2．假设陈康肃公和卖油翁再次相逢，他们会有怎样的对话？请你写一段话描述二人再相逢的情景和对话。（4分）

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱履其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。．解释下面画线的词。(2分)

）有卖油翁释担而立 ______________

）以钱覆其口 _____________

．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”

_____________________________________________________________________“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”将句中的“睨”换成“看”“望”“观”等词好吗？为什么？(4分)

_____________________________________________________________________

⑥我一愣神儿，回头看去，有个女子跌跌撞撞地奔过来．一边气喘吁吁地重复道：

你想死啊！”

⑦我觉得脸上火辣辣的，像挨了一耳光。堂堂的男子汉，在一个女子面前自杀，无论有啥理由都是一种耻辱。她看我愣在那儿，急忙蹚水来到我的近前，把我拉上岸。

⑧“你为啥要干这种蠢事？”她的话说得很急，音质不错。

⑨我垂下头，没有勇气抬头看对方，像做错事的孩子任凭人家数落。

⑩看我沉默，她也沉默了。我感到湿了半截的裤子弄得腿冷冰冰的，由心里向外冷。我默默地抬起头，看她的脸色有点苍白，一定也是冷的。【B】她修长的身材，裹一身素白色的衣裙，乌黑的秀发随风飘着——她长得很美，是那种人见人爱的姑娘，特别是那双眼睛，宁静而深沉。我忽然觉得站在面前的，是神话中的维纳斯女神。

?她看我呆痴地望着她，一丝微笑从她的嘴角荡出来，笑得好美，好可爱，好醉……我看到两颗晶莹的泪珠儿从她的眼里溢出来。

人……我一次次地去松花江边，又一次次地沮丧回来。

?还是那样一个黄昏，我突然收到了她的来信。我激动得双手颤抖着捧起这封信一字一句地读下去……我什么都明白了，只觉得眼前一阵发黑，踉跄几下差点跌倒。我连做梦都想不到，她那么年轻漂亮，却患了不治之症。江边相遇不久，她就离开了人世。弥留之际，她写下了这封信，托家属在一年后将这封信寄出去。她还希望，我活得幸福。

?后来几经辗转，我终于找到墓地，把一束洁白的鲜花放到了她的坟前。我默默地想，不管时光过去多久，我都会记住她，记住她那永恒的微笑。

（选自《小小说大世界》2017年4期，略有改动）

1．请用简洁的语言概括小说的主要内容。(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2．这篇小说中巧妙地运用了前后照应的表现手法，请找出两处并分析其作用。（4分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3．根据要求，赏析第④⑩两段中画线的句子。（4分）

【A】从词语运用的角度：_______________________________________________

【B】从描写方法的角度：_______________________________________________

4．本文以“永恒的微笑”作为标题有何妙处？请简要分析。（4分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（三）直面中考阅读。（16分）

【2018?义乌】阅读下面文章，完成练习。

飘逝的风筝

徐国平

三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。

鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。

整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的

一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。

鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风箏。每只风箏经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。

后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他的手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意，而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。

最初，儿子大龙还跟他学扎风筝，可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气傲，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做

鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？

男孩一脸迷茫，摇头不知。

鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。

男孩似懂非懂地点了点头。

此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。

恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……

（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）

．读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。（3分）

3．文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

4．本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风箏吗？请结合文意阐述你的观点和理由。（6分）

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五、作文

题目：总有一种_____在心头

要求：①先在横线上填上合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外，600字以上；③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

答案解析：

一、选择题

1．D(2分)

解析：A项中的画线词分别解释为“微小”“微微”，B项中的画线词分别解释为“的”“他”，C项中的画线词分别解释为“罢了”“你”，D项中的画线词都解释为“在”。

2．C(2分)

解析：“微不足道”指非常渺小，不值得一提，用在这里不合语境，应改为“鸡零狗碎”。

3．C(2分)

解析：A项成分残缺，滥用介词“让”，使句子缺少主语，故去掉“让”；B项成分残缺，“让该片屡屡刷新纪录电影的市场纪录”缺少主语，应添加“观众持续的观影热情”；D

项成分赘余，去掉“上下”。

二、填空题

1．（1）mú juè lú shǎng(2分)

（2）燥躁而尔 (2分)

（3）C解析：A．B项都为副词，C项为介词。

2．一只断线的风筝，忽忽悠悠，迷失路线（3分)

解析：注意运用比喻的修辞手法和叠词，写出没有理想的坏处。

3．（每空0．5分，共4分）

（1）汝亦知射乎吾射；不亦精乎

（2）独坐幽篁里

（3）此夜曲中闻折柳；何人不起故园情

（4）故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干

（5）惟解漫天作雪飞

三、综合性学习题

1．示例一：一这个标志美观大气，由两条寓意“轨道”的线条设计出“绍”字首字母S的形状；这个形状融入“石拱桥”的形象，又如“河道”的形象，体现绍兴水乡、桥乡的地域特色；整体形状向两端无限延伸，寓意互通连接的行业特色。(８分)示例二：二这个标志有美感有内涵，以“绍”字进行演绎，区别于国内其他城市标

志，具有唯一性；体现印章“天圆地方”的人文属性；整体形如地铁列车车头，又如窗口，暗含绍兴的开放与包容；既体现行业属性，又符合绍兴历史文化名城形象。(8分)示例三：三这个标志极具现代感，标志为“兴”字造型；这个形状融入“石拱桥”的形象，又如“轨道”的形象；上下部开口体现开放包容，整体如一个展开双臂拥抱未来的绍兴人；寓意轨道交通为绍兴的兴旺发达注入新活力。(8分)

解析：本题考查图形分析和见解阐述能力。答题时一要理解图形的含义，二要把握创作的意图，三要根据图形进行合理的想象。

2．陈康肃公和卖油翁再次相逢了，陈康肃公上前打躬作揖道：“老前辈，幸会！自那次与您相逢，我深受启发，回去勤奋练习射箭，现在射箭技术大有长进，多谢老前辈的指点。”卖油翁道：“哪里哪里，是你自己感悟到了熟能生巧的道理，我那次只是随口说了我的体会而已。” (4分)

解析：答题时要立足课文内容和人物的性格，发挥想象，言之有理即可。

四、阅读题

（一）

1．（1）放下。（2）盖。（每小题1分，共2分）

2．陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”

3．不好。(1分) “睨”表示斜着眼看，表现出卖油翁对陈尧咨射箭的本领并不在意，而“看”“望”“观”等词则表现不出这种意味。(3分)

（二）

1．“我”因车祸而残疾，未婚妻离“我”而去，“我”投江自杀时被一位美丽的姑娘劝阻了。分手时，她向“我”要了地址，说要给“我”写信。之后“我”开始了新的人生，一年后“我”知道了事情的真相，原来，她得了绝症并在与“我”分开后不久就去世了，临终委托家人一年后将信寄给“我”，并希望“我”活得幸福。(3分)

2．文中第⑩段中写“看她的脸色有点苍白”与第⑩段中说她得了“不治之症”相照应。第?段中“我”问她要地址，她说“见到信也就知道了”，与第⑩段中说江边相遇不久，她就离开了人世相照应。(2分)这样写使文章内容浑然一体，情节发展自然完整，结构紧凑严谨，中心突出。(2分)

3．【A】“横下”一词表现决心坚定；“挪”字既表现“我”脚残疾行动不便，也细腻地写出了“我”自杀前的复杂心理。(1分)运用这些动词，形象地写出了“我”下决心投江

的过程。(1分)

【B】运用外貌描写，(1分)细致地写出了姑娘的美丽，突出了她的宁静与深沉。(1分) 4．①标题表面上是指“我”见到的姑娘的微笑因她的去世变为永恒。(1分)

②这里有象征意义，指姑娘留给“我”的对生活的乐观态度。(1分)

③概括小说的主要内容。(1分)

④点明小说的主旨。(1分)

（三）

1．鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。(3分)

2．示例一：（1）“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。(3分)

示例二：（2）写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。(3分)

3．这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小说主题。(4分)

4．示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人

孤单留守，传统技艺面临消失。(6分)

示例二：飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村

文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽

家园的守护和农村留守老人的生存状态。(6分)

五、写作

思路解析：这是一篇半命题作文，要写好本次作文，要做到以下几个方面：一是认真审题。这道题看似较为简单，但理解起来却有一定的难度。从题目中的

“在心头”，再加上前面的“一种”，可以断定，横线上要填写的是表示情绪之类的词，

比如“惦记”“痛苦”“幸福”等，而且还要关注“总”字，说明这种情绪自从发生了一

件事后一直伴随着“我”，从中可知，本次作文是写事的记叙文，题目本身有明显的文体倾向性。

二是补充题目。半命题作文的关键是补充题目，这也是决定是否能够写好这类作文

的最重要一环。要在选材的基础上填写，不能盲目填写，禁锢了自己的写作。

三是选好材料。在自己的人生经历和体验中，情绪千变万化，要从中选择印象深刻、体验真实、能够写好的典型材料。

四是精心构思。用倒叙、顺叙还是插叙，根据自己的实际和驾驭行文的能力而定，

综合地运用多种表达方式．要有适当的议论和抒情。同时注意运用细节描写来表现人物。

例文：

总有一种惦念在心头

还记得在我小的时候，有一位非常要好的朋友，它点亮了我整个童年，温暖了我整

个童年，它的名字叫“小黑”，直到现在我还惦念着它，多想让它重新回来，即使知道不可能，但还是好想，好想。

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀．．．．．．”“喂，妈妈今天晚上会回来吗？”“对不起，宝贝，妈妈

今天晚上要加班，可能会晚些回去，如果9点半还是没有回去的话你就自己先睡吧。”“哦．．．．．．那爸爸呢？”“爸爸今天出差了，要一个星期后回来，你一个人在家要乖乖的，不要给陌生人开门，知道了吗？”“知道了。”“好，妈妈晚上回去给你买好吃的，好吗？”“好。”“记住到隔壁王阿姨家吃饭哦。”“知道，妈妈再见。”“宝贝再见。”“嘟嘟嘟……”“小黑，妈妈和爸爸今天晚上不回来咯，我们两个在家要乖乖的，知道吗？”“汪。”“好啦，我们去王阿姨吃饭吧。”“汪。”我打开房门，和小黑去了王阿姨家。

吃完饭．我和小黑便回到了家。“小黑吃饱了吗？”“呜……呜……”“我给你拿吃的，你等着。”我跑进了房间，打开了柜子，里面有许多好吃的，我抱了一大堆，跑了出来。“小黑，这些都是我的零食，都给你吃。”“汪。”“我来帮你打开。”“咔”撕开了包装，“给你，小黑。”小黑便吃了起来，我摸了摸小黑的头，突然说道：“呀！小黑，动画片开始了，要一起看吗？”“汪呜！”我跑去打开了电视，屏幕亮了起来，上面是我和小黑最喜欢看的动画片。“哇——狗狗超人好厉害呀！”“汪呜！”这时，厨房里传来了东西

掉落的声音。“咦，什么声音？是妈妈回来了吗？想给我惊喜吗？小黑你要不和我去看看。”“汪。”我和小黑便走向厨房。到了厨房门口，我推开门，问道：“是妈妈吗？不是哟，是坏人……”那人没等我说完便飞快地跑到我身边，踢开了小黑，把我夹在胳膊下，并

拿出水果刀抵在我的脖子上。我先愣了一下，之后便哭叫道：“小黑救我！小黑救我呀！

……”小黑便恶狠狠地向那人狂吠。隔壁王阿姨可能是听到了小黑的叫声便过来敲门，问道：“佳佳，发生什么事了吗？”我听到了是王阿姨的声音便大叫道：“王阿姨救命！救命啊！”王阿姨听到了我的呼救，知道不妙，便找来邻居帮忙，大家把门打开后看到被挟持的我，那人叫道：“都别动！否则我就杀了她！”大家都没敢乱来，这时王阿姨悄悄退了出去，给我的妈妈打了电话，又给警察打了电话。小黑这时镇定自若，好像在找时机救我。这时劫匪开口了：“快点把钱都给我找出来，不然……”没等劫匪说完，小黑便扑了上去。只见它咬住了劫匪的胳膊，劫匪大叫一声松开了我，邻居们飞快地把我救下。而小黑呢，却被劫匪连捅三刀，倒在了血泊中，我看向小黑，泪珠大颗大颗地涌出。这时警察与妈妈都赶来了，警察制服了劫匪，妈妈抱着哭泣的我大哭，而我只是呆呆地盯着我那只可怜的小黑。妈妈向警察道谢，向邻居道谢，而我依旧保持沉默，之后，妈妈对我说道：“快向大家道谢！”这时，我终于开了口：“凭什么？凭什么向他们道谢，明明是小黑救的我，为什么要向他们道谢？！”妈妈惊讶地看着我，大家都保持沉默，还是王阿姨出来打了个圆场，大家便散去了。而我的小黑，也因刀捅坏了心脏离我而去了。

直到现在，我还一直惦念着我的小黑，那是救了我一命的小黑，那是陪伴我的童年的小黑。脖子上的疤痕铭刻着它不在的那一天，那一天我记得很清楚：农历正月初四。第二天便是我的六岁生日。

总评：孤独时小狗成为“我”的伴侣；危急时，小狗成为“我”的救命稻草；获救时，小狗成为“我”的牵挂；之后的日子，小狗成为“我”的惦念，这就是既通人性而又“伟大”的小狗，这就是纯真的“我”对待小狗的态度。文章首尾呼应，结构严谨；文中对话描写精彩、真挚，心理描写细腻、真实，字里行间洋溢着情感，读了确实让人为之感动，也确实让人为之震撼。