辽宁工程技术大学素质拓展学分实施细则

辽宁工程技术大学素质拓展学分实施

细则

《辽宁工程技术大学素质拓展学分实施细则》

辽宁工程技术大学素质拓展学分实施细则

第一章总则

第一条本细则旨在全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，充分发挥素质拓展活动在提高大学生素质中的重要作用，大力推进辽宁工程技术大学素质拓展学分化，全面提高大学生的综合素质，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

第二条素质拓展学分化是指根据党和国家的人才培养目标和大学生成长成才的特点，制定科学合理的第二课堂培养计划，开展丰富多彩的第二课堂活动，并将学生素质拓展状况全面纳入学分制管理和学生评价。

第三条实施素质拓展学分的学生必须按照学校关于素质拓展学分的有关要求参加素质拓展活动并获得相应学分，素质拓展学分达不到有关规定的学生，学校不颁发毕业证和学位证。

第二章素质拓展学分体系

第四条素质拓展学分包括必修学分和选修学分。必修学分包括大学生素质拓展指导学分、思想政治与道德修养学分、社会实践与志愿服务学分、科学技术与创新创业学分四类，学生必须按

照学校培养计划的规定，修满相应的学分，必修学分之间，不可相互替代、充抵，任何一类学分不修满学校规定的分值，都不能正常毕业。自由选修学分主要包括文化艺术与身心发展学分、社团活动与社会工作学分、技能培训及其它学分三类。这三类选修学分学生可根据个人爱好自由选修，不受类别限制，只要所修学分达到学校规定分值即完成了素质拓展选修学分。

第五条大学生素质拓展学分共计30学分，其中必修学分25学分，选修学分5学分。素质拓展必修学分在大学四年级的分布为：一年级7学分，二年级8学分，三年级6学分，四年级4学分。必修学分须在要求的时间修习，一般不得延后。自由选修学分没有时间限制，只要在第七学期前修完即可。具体见表2-1。

表2－1：素质拓展学分体系表

第三章素质拓展学分评分标准

第六条素质拓展学分的评定包括两个部分，一部分是学分，另一部分是成绩。学生参加相应的素质拓展活动获得相应的学分

和成绩。

第七条学校为一年级学生开设“大学生素质拓展指导”课，学生按要求参加学习，撰写素质拓展规划，获得大学生素质拓展指导学分。

第八条学生经过参加各种党团思想教育活动获得思想政治与道德修养学分，党团思想教育活动包括团支部思想教育活动和团支部外的其它思想教育活动。具体学分和相应成绩的评定标准和负责部门见表3-1。

表3-1：思想政治与道德素养学分评分标准表

第九条学生经过参加社会实践与志愿服务活动获得社会实践与志愿服务学分。社会实践与志愿服务活动包括：大学生“三下乡”、挂职锻炼、社区援助、法律援助、支教扫盲、社会调查、勤工助学等社会实践活动和义务家教、学雷锋等校内外的志愿服务活动。学生必须提供参加社会实践的记录证明和实践报告才能

评定学分和成绩。具体评定标准和负责部门见表3-2。

表3-2：社会实践与志愿服务学分评分标准表

第十条学生经过参加科技学术与创新创业活动获得科学技术与创新创业学分。科技学术与创新创业活动包括：校内外有关的科学技术与创新创业讲座、报告等，学校承认的各项校内外科技学术与创新创业竞赛，主持或参加各类科研项目，撰写和公开发表学术论文，申报国家专利，实现技术转让等活动。具体评定标准和负责部门见表3-3。

表3-3：科学技术与创新创业学分评分标准表

素质拓展学分管理办法

无锡太湖学院大学生素质拓展学分管理办法（试行稿）第一条根据《无锡太湖学院关于人才培养方案修订的原则性意见（试行）》，围绕学院“政校行企合作、产学研用一体、教学做创合一”的办学理念，促进学生自主高效地学习和个性化发展，结合学生第二课堂实际，特制定本办法C 第二条本办法适用于学校2014年及以后入学的在册本科学生。第三条大学生素质拓展活动是指在课堂教学以外的时间，学生在教师指导下所进行的旨在加深基础知识，扩大知识领域，开扩视野，发展科技、文体、艺术等方面的兴趣和才能，培养独立工作和创造能力，提高综合素质的实践创新活动。大学生素质拓展学分认定以学生综合素质为出发点，通过多元化的认定体系，多类型、个性化的实践活动模块，为学生自主学习和实践提供更多的选择空间。第四条学生工作处（团委）是大学生素质拓展工作的业务主管部门，具体负责大学生素质拓展学分管理制度的制定修订，工作的指导和监督。各学院是学生素质拓展学分工作的组织实施单位，具体抓好本学院学生第二课堂活动的组织实施和学分的管理。学生工作处（团委）下设的大学生素质拓展认证中心和各学院学生管理部门（分团委）是学生素质拓展学分管理的职能部门，具体负责素质

拓展学分的审核、确认、检查等工作。学院、学生组织、学生依照相关规定开展大学生素质拓展活动分数的申报工作。第五条大学生素质拓展活动分为四个板块，分别为学术发展与科技创新、文化艺术与身心发展、社会实践与社团活动、技能培训与职业资格。各类大学生素质拓展活动项目包括：（一）国际、亚洲、国家、省（部）、学校、院和学会（协会、行业）组织的各类学科竞赛；（二）国际、亚洲、国家、省（部）和学校组织的各类文体竞赛；（三）学校和学院组织的各类科技、学术和文化节（周）活动项目；（四）社会实践、社会工作和国（境）外交流；（五）论文、专利等成果发表；（六）经学校认定的公益性服务项目；（七）经学校认定的技能培训和职业资格认定项目；（八）其他经学校认定的课外活动或项目。第六条根据规定，本科学生在完成通识课程、学科专业课程和开放选修课程学分外，必须修读素质拓展项目至少2个学分方能毕业，素质拓展活动成绩记入学生档案。第七条每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于2周；在学期间应至少参加一次社会调查，撰写一篇调查报告后，方可获得大学生素质拓展学分。第八条学生在参加完成大学生素质拓展活动（项目）后应办

素质拓展学分加分项

机械工程学院2012级素质拓展学分加分项模块活动名称（内容）加分数思想政治与道德修养1 参加党校，校、院两级团校或社团骨干等培训，且培训合格 1天（0.5），2 天（1） 2 在国家公开刊物上发表有关思想政治与道德素养的文章1篇（2） 3 在校报、院报两级刊物上发表有关思想政治与道德素养的文章1篇（0.5） 4 参加有组织的志愿服务或公益劳动 4次或累计16学时（1） 5 参加西部计划者，在校大学生应征入伍者 2 6 在校内外有做好人好事、见义勇为等社会救助行为受到表彰院级（1），校级（2），省级（3） 7 担任学生干部、辅导员助理且连续工作满一学年计1学分；满两学年计2 学分。（学生干部定义为：校院两级学生会、团委、社团联成员，班委和党团支部成员、寝室长；艺术团、机关社团和校级青年志愿者协会副部级以上学生干部，院级青年志愿者协会分会、其他注册社团主要负责人）。本项累计计分不超过2分。担任多种学生干部职务的，不累计计分。创业创新1 有组织地参加学校的学术报告（讲座）、阳光讲坛等，5次计1学分。 1次（0.2） 2 参加学校组织或认定的学术培训、创新创业培训 1天（0.5），2 天（1） 3 参与并完成大学生创新创业项目的校级（2），省级（3），国家（4） 4 参加各级各类学科竞赛，创业计划大赛、创业设计大赛、挑战杯大赛校级一、二等奖 2 三等奖、优秀奖 1 省级一、二等奖 3 三等奖、优秀奖 2 国家一、二等奖 4 三等奖、优秀奖 3 5 参加省级及以上竞赛没有获奖的 1 6 获得国家级注册资格证书中高级（3），初级（2）

2019辽宁工程技术大学成人高考招生简章

2019辽宁工程技术大学成人高考招生简章一、学院简介辽宁工程技术大学创建于1949年，是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。新中国成立前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了阜新工科高级职业学校、抚顺工科高级职业学校、鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年，在这些学校的基础上，分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、鸡西矿业学院和辽宁煤矿师范学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年学校更名为辽宁工程技术大学。1998年学校由原煤炭工业部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.2万余人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.6万余人。二、报名条件报考高中起点升专科的考生应具有高中、中专或同等学历；报考专科起点升本科的考生须具有国民教育系列大学专科（含高职）以上毕业证书。三、入学考试考生须参加2019年全国成人高等教育招生统一入学考试。考试时间：2019年10月四、考试科目

五、招生专业及学费高升专2.5年制2200学费：计算机及应用技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术、电气自动化技术、煤矿开采技术、矿物加工技术、矿山地质、矿井通风与安全、工程测量技术、矿山机电、机械制造与自动化、焊接技术及自动化、数控技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、物业管理、会计电算化、经济管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、旅游管理、法律事务、影视动画高升本5年制2200学费：电气工程及其自动化、土木工程、机械工程及其自动化、采矿工程高升本5 函授高中起点升大专、通信工程、工商管理、会计学专升本2.5年制2200学费：计算机科学与技术、电气工程及其自动化、机械工程及自动化、土木工程、给水排水工程、测绘工程、采矿工程、矿物加工工程、地质工程、环境工程、安全工程、通信工程、会计学、工商管理、

厦门大学绩点计算办法完整版

厦门大学绩点计算办法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

附件5：关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 (2012)厦大教10号各学院：为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升学校本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法，现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下：一、课程学分绩点定义绩点（Grade Point Average 缩写GPA）是对学生各门课程所获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。二、课程学分绩点计算方法单门课程学分绩点＝该课程的学分×成绩绩点三、课程学分绩点计算的相关说明 1.课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算: 2.原有四级记分制的成绩：优（85-100）、良（70-84）、及格（60-69）、不及格（未达60分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。

其中“优”对应绩点为,“良”对应绩点为，“及格”对应绩点为 “1.3”，“不及格”对应绩点为“0”。两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。从2012-2013学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。 3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21号）规定的百分制与等级制之间换算标准,如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。 4.本办法由教务处负责解释,本办法自公布日试行。厦门大学教务处二○一二年四月二十三

新大学生素质拓展学分实施办法18号

广石化院[2010]18号关于印发《广东石油化工学院大学生素质拓展学分实施办法》的通知各院（系、部）、机关各处室：现将《广东石油化工学院大学生素质拓展学分实施办法》印发给你们，请遵照执行。执行中遇有问题，请向学校大学生素质拓展中心反映。广东石油化工学院二○一○年七月十三日

第七条本科生素质拓展学分须在前三个学年（专科生在前两个学年）内修满，未修满规定学分的学生，须在第七学期（专科生第五学期）第五周前提出补修申请，由院（系）大学生素质拓展中心报学校大学生素质拓展中心审批同意后，继续补修未完成的学分。第八条各院（系）须在第七学期（专科生第五学期）第10周前将累计修满规定学分的应届学生成绩，通过成绩录入系统输入学生成绩表并归档。第九条本办法中三个模块的学分互相部分打通（专升本学生除外），学生在校期间必须修满学术科技与专业技能模块2学分（专科生1学分）中的1学分（专科生0.5学分），文化艺术与体育竞技模块1学分中的0.5学分（含专科生），社会实践与志愿服务模块1学分中的0.5学分（含专科生），各模块余下的学分可以互相补充。第十条素质拓展学分管理单位应本着严肃、认真、客观、公正的原则对学生的素质拓展学分进行记录、审批和登记，对不负责任、循私舞弊、弄虚作假的单位和人员，一经查实将严肃处理。第十一条各院（系）应根据院（系）实际依据本办法制定本院（系）大学生素质拓展学分实施细则。第十二条本办法由学校授权广东石油化工学院大学生素质教育工作委员会进行修订，并负责对本办法实施过程中的未尽事宜进行界定；由学校授权广东石油化工学院大学生素质拓展中心进行解释。

素质拓展学分修满规则

08级素质拓展填写标准：在每个同学填写了自己的个人信息之后必须要在学号以及系名等下面下划线。 1、初级以及高级党校培训只能选其中的一个填写，业余的除外。 2、参与公益活动必须6次以上才能填写。（只需要写：~~~~6次 ~~~~，交上那6次的证明材料就行了） 3、不能乱填项目。 4、科学技术与创新创业一栏内容主要有（机关刊物新闻稿，杂志，各类文章的发表。大学生与创业有关的各类活动的参与与组织。和老师一起进行的各类科研活动。设计大赛：例如电子设计大赛、软件设计大赛等。自主创业：证明材料是其营业执照） 5、卫生督导不能算到文化艺术于身心发展栏目中，但是班助可以填到社会工作与社团服务中，加一分。证明材料就是那张证书的复印件。 6、性质这一栏主要填：参与、担任、撰写、获得。 7、所有的奖助学金不列入加分项目中，院里面所评的三好学生，或是其他的有钱奖励的称号一律不加分。 8、在外面见习家0、5分，有交报告的在在此基础上加0.、5分。 9、计算机二级以上的加分，例如国家二级加分写在最后一栏中。

10、在外兼职，暑假工，家教只要有证明的加0、5分，写在社会实践这一栏。 11、优秀标兵加一分。 12、预科部以前的所得的学分可以算到我们大一的学分中来。 13、大一得了一些学分而没有填的只要有证明材料现在还可以填上去。 14、国旗班的和礼仪队的加分。 15、去年举办的心里情景剧可以加分。只要是院级开展的活动都可以加分，加分方法参与者加0、5分，获奖者另算。三、素质拓展与创新能力培养学分计算办法（一）思想政治与道德修养项目 1、按时参加升国旗仪式，一学年计0.5学分，累计不超过1学分； 2、担任升国旗主持人和国旗下讲话的演讲员，各计1学分。 3、参加校级团校和党校的各种培训班学习并结业，各计1学分。 4、参加校、系党、团组织的各种培训活动，计1学分。 5、在校期间按时参加每周的主题团日活动并有个人总结，计1学分。 6、参加党、政或教育部门主办的各级思想教育或精神文明建设活动竞赛者，国家级一、二、三等奖分别计6、5、4学分；省级一、二、三等奖分别计4、3、2学分；市（校）级一、二、三等奖分别计2、1.5、1学分（同类竞赛只取最高分，不重复计学分）。 7、因见义勇为或好人好事得到国家、省、市（校）级相关部门通报表扬者，分别计4、3、2学分。（二）社会实践与志愿服务项目 1、参加社会实践活动（包括三下乡、四进社区、社会调查），受到国家、省、市（校）表彰者，分别计4、 2、1学分，没有获奖的可计0.5学分。 2、撰写社会实践调查报告，获国家级特、一、二、三等奖和优胜奖者分别计6、5、4、 3、2学分；获省级特、一、二、三等奖和优胜奖者分别计5、 4、3、

河海大学素质拓展学分的实施及认定办法

附件1：河海大学素质拓展学分的实施及认定办法（试行）第一章总则第一条为主动适应经济社会发展对人才培养的要求，积极探索新的人才培养模式及其实现途径，提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，鼓励学生积极参与各类社会实践等活动，以营造良好的校园科技文化氛围，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，特制定本办法。第二条“素质拓展学分”是指普通全日制学生在校期间结合专业理论学习、实践技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文艺体育及各类社会实践，取得学术研究成果、具有一定意义的劳动成果，经学校审定批准给予确定的学分。第三条学校对学生获得的素质拓展学分在学生学籍档案中给予记载。素质拓展学分含必修和选修两部分，其中必修项目为5学分，选修项目为5学分，两项总计10学分。选修学分为必修学分以外其他素质拓展活动所涵盖的学分。第四条在同等条件下，素质拓展学分的多少作为优先推荐省级、校级优秀毕业生、优秀学生干部、保送研究生，以及各类奖学金评定等的重要依据。第五条学生单个项目获得的素质拓展学分超过5分的部分（不含5分），可以根据学生自己的选择用于冲抵培养计划中公共选修课程学分，但冲抵部分一般不超过3个选修课程学分。全日制本科生除修满专业计划学分外，还必须修满素质拓展的10学分。

第二章组织实施机构第六条学校学生工作领导小组负责学生素质拓展学分的认定领导工作。校团委负责素质拓展学分实施及项目认定的组织工作，各院分团委是素质拓展学分的基层实施单位，负责本单位本科生素质拓展学分的规划指导、学分复核填写等工作。第七条学校每学期初受理大学生素质拓展学分的认定，由学生本人填写素质拓展学分认定申请表，并附相关证书原件等证明，由学生辅导员、班主任审核，所在学院分团委复核，经校团委组织专家审定后，由教学秘书登记进学生学籍档案。第三章素质拓展必修学分评定标准第八条社会实践活动是指学生利用课余时间走向社会，参与学校管理，参与社会公益事业，参与社会经济文化建设，以宣传教育、社会调查、咨询辅导、科技服务、志愿服务等为基本容的实践活动。全日制本科生必须修满社会实践2个学分，具体容请参见《河海团联〔2006〕3号》。第九条学生课外学术科技活动包括：参加国际级、国家级(以国家名义、部、委联办)、省(部、委)级、市级学科竞赛、科技竞赛、创新创业竞赛，参加校科技竞赛、创新创业竞赛，组织校科技活动，参加科技类展示会、交流会，参与学校认可的科研项目研究，发表学术论文，进行发明创造等。全日制本科生必须修满课外学术科技活动2个学分。 1、学校鼓励学生参加各类对创新能力培养和综合素质拓展有利的课外学术科技创新活动，并支持学生组织、学生社团组织等开展各种形式的学术科技创新探索活动。 2、学校鼓励学生参与科研活动。学生参与学校支持的科研项目可以申请学分。学校支持的科研项目负责单位或负责人应向校团委提出申请，获批准立项后开展研究并结项，方可组织学生申请相应科技创新学分。

赵丽娟 - 辽宁工程技术大学机械工程学院

赵丽娟：教授，工学博士，博士生导师。辽宁省高层次科技专家库专家、高等教育“十二五”规划教材机械学科编审委员会委员、东北三省互换性与测量技术研究会理事、辽宁工程技术大学机械制造及其自动化学科带头人、机电液系统的仿真与应用研究方向学术带头人，促进阜新市经济转型科技行动专家。学科领域：机械工程研究方向：1、现代机械设计理论与方法； 2、机电液系统设计与仿真；学术专长（标签）：1、采掘机械动态可靠性研究与性能优化； 2、复杂机电液控一体化系统的建模方法与可靠性研究；先后主持完成辽宁省教育厅高等学校创新团队项目“掘进机器人多领域建模及其关键技术研究”、大型工矿装备实验研究中心开放基金“磨蚀理论研究及磨蚀系数测定装置的智能化开发”及企业委托项目“含硫化铁结核薄煤层采矿机截割部可靠性研究”（保证了全国首例富含硬结核体的薄煤层采煤机的成功研制，使复杂煤层赋存条件下的薄煤层实现综采成为可能）、“悬臂式掘进机设计中虚拟样机技术的开发应用”、“中煤南梁煤矿煤层可刨性及刨煤机可靠性研究”、“矿用减速器动态仿真系统的研究开发”、“采煤机滚筒、纵轴式掘进机截割头辅助设计及载荷计算软件开发”、“易维护SL1000型采煤机摇臂计算机仿真模拟分析”、“冷连轧机液压压下系统的建模方法与振动控制”等20余项，主持“基于VP与VI的控制工程虚拟实验系统研究与开发”等辽宁省教学改革研究项目2项。目前在研项目4项，科研经费100余万元。所完成的科研项目中有2项获中国煤炭工业科学技术一等奖、1项获国家安全监督管理局第五届安全生产科技成果二等奖、1项获中国

商业联合会科学技术三等奖、1项获振兴辽宁老工业基地“巾帼发明”三等奖、4项获阜新市科技进步一等奖。出版学术专著《复杂机电系统的建模与仿真研究》（获辽宁省自然科学学术成果二等奖）、《复杂结构薄煤层高效综采关键技术》2部；获“一种蛇形机器人”、“多功能激光衍射测量仪及其测量方法”国家发明专利2项、“纵轴式掘进机截割头辅助设计及优化软件”、“采煤机工作机构优化设计及载荷计算软件”软件著作权2部；编著(主编)《控制工程基础与应用》、《互换性与测量技术基础》等高等学校规划教材6部。在《煤炭学报》、《中国机械工程》、《机械科学与技术》等期刊发表学术论文120余篇（20余篇被EI全文收录），其中“基于多体动力学的采煤机截割部可靠性研究”被评为《煤炭学报》创刊五十周年百篇最具影响力学术论文，获中国煤炭学会表彰。主要从事研究内容：基于虚拟样机技术，将柔性多体系统动力学的建模理论和方法应用于煤矿采掘机械的研发中，针对样机投入使用后的各种工况进行仿真分析，并对物理样机工作的可靠性及寿命进行科学预测，找出设计的薄弱环节，给出具体的优化设计方案，确保物理样机的一次成功。可以明显提高产品的系统级性能，极大地节省设计时间、降低开发成本，获得最优化的设计产品，为大型工矿装备的创新设计与优化提供了全新的研究方法和手段。这是一项通用技术，可适用于任何机电液控一体化产品，并且产品越复杂，应用这项技术的优势就越突出，尤其适用于新产品的研发和对现有设备的改造，目前的研究处于国际先进水平。

辽宁工程技术大学历史沿革

阜新煤矿学院 1949年，成立阜新矿力中等技术专科学校。 1949年，为了适应东北工业建设的需要，东北行政委员会工业部相继开办了鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校、抚顺工科高级职业学校、阜新工科高级职业学校以及东北煤矿工人速成学校。 1952年，阜新工科高级职业学校更名为阜新矿山工业（技术）学校。 1958年7月15日，经国家煤炭工业部批准，在阜新工科高级职业学校的基础上建立阜新煤矿学院，隶属于国家煤炭工业部。学制4年，设采煤、矿建、机电3个系，煤层露天开采、矿山企业建筑、矿山测量、矿山机电、矿山机械制造与修配6个专业，并保留中专部院长戴镜如，党委书记谭伯。 1960年，阜新煤矿学院地质测量工程系独立建系。 1961年，抚顺煤矿学院、辽宁煤矿师范学院并入阜新煤矿学院。 1962年9月，阜新煤矿学院首届700名学生毕业。 1964年6月14日，鸡西矿业学院部分专业并入阜新煤矿学院。全国人大常务委员会副委员长，中国科学院院长郭沫若题为该校题写校名阜新煤矿学院。 1978年3月1日，阜新煤矿学院被国务院确定为全国首批88所重点院校之一。阜新矿业学院 1978年，经国家煤炭工业部批准，阜新煤矿学院更名为阜新矿业学院。 1978年，阜新矿业学院被批准为全国200所有条件接收留学生单位之一。 1979年，阜新矿业学院创立了综合性学术理论刊物《阜新矿业学院·自然科学版》，进入CSTAT和EI以及《中国学术期刊（光盘版）》，并首批进入中国核心期刊。 1981年，阜新矿业学院被批准为首批硕士学位授予单位。矿山机械化和矿山电气化两个学科拥有硕士学位授予权。 1981年，全国人大常委会委员长叶剑英为该校题写校名阜新矿业学院。 1982年，阜新矿业学院管理工程系成立。 1982年，阜新矿业学院创立《矿业高教研究》。 1983年，阜新矿业学院章梦涛教授在世界上首次提出了煤与瓦斯的统一失稳理论。 1984年，阜新矿业学院设立研究生部，负责研究生的培养管理工作。 1984年，阜新矿业学院被国家煤炭部确定为东北电化教育中心。 1985年，阜新矿业学院韩来德教授负责研制的“无煤柱开采研究及推广”获国家科学技术进步三等奖；“ 1985年1月29日，阜新矿业学院举行首届硕士学位授予大会，有16名研究生获得硕士学位证书。 1985年7月18日，煤炭部党组和煤炭部分别发文，任命吕福臣为阜新矿业学院党委书记，吴大章为院长。 1985年12月12日，阜新矿业学院成立研究生会。

厦门大学学分绩点说明

附件6 关于本科生学分绩点的说明根据2009年校级奖学金评奖委员会决定，从2010年开始，所有校级奖学金评审中，本科生智育分中的成绩分采用学分绩点，现将学分绩点做以下说明：一、采用学分绩点更有利于比较和评价学生学习情况计算学分绩点是高校衡量学生学习情况的通行做法。实际操作中各个高校的计算方法有很大不同，主要区别在于取值方法。过去我校在学生评奖评优中采用的方法是将每个学生每门课程的实际成绩（百分制）按学分加权平均。但这种方法在我校以往的评奖评优过程中，不少院系提出异议。主要原因是：1.不同学院、学科学生之间课程差异大，教师评分标准并不统一；2.即使同一学科、同一门课程，由于不同班级、不同教师任课，成绩照样存在差异；3.同一专业学生因兴趣、方向不同选修课程各不相同，很难放在一起进行比较。因此，在数学科学学院支持下，经过认真研究，提出了一种以学生所参加课程教学班的最高成绩为基准，根据学生在各门课程修读时所取得的成绩与本教学班最高成绩的偏离程度来反映学生课程学习情况的计算方法。本方法使不同学科课程成绩之间更具可比性，更加科学、合理。二、学分绩点的计算方法每位学生的学分绩点成绩按如下七个步骤获得：第一步：用每位学生参评的各门课程的实际考试成绩分别减去59分（所获得的差值若为负数，则差值计作0）。

第二步：用每位学生参评的各门课程所在教学班的最高考试成绩分别减去59分。第三步：将第一步获得的各差值除以第二步获得的相应课程的差值，所获得的商即为各门课程的绩点成绩。第四步：将每位学生参评的各门课程的绩点成绩分别乘以相应课程的学分然后再求和。第五步：将参评的各门课程的学分求和计算总学分。第六步：将第四步所求的和数除以第五步计算的总学分，即可获得每位学生的加权平均绩点成绩。第七步：将加权平均绩点乘以4即可获得每位学生的学分绩点。注释之一：对于非百分制课程成绩，本方案作如下规定：注释之二：对于考查课程（即按合格、不合格登录成绩的）和免修的课程，不参与绩点排名。注释之三：学分绩点的应用实例，如在校级奖学金本科生评选中，成绩分满分为55分，因此将学分绩点除以4再乘以55，即可得到校级奖学金中的成绩分。以上方法已利用教务处信息库资料，经过大量的测算，证明其合理性，其成果发表在《厦门大学学报》（哲社版2010第2期）。我校即日起在各项本科生评奖评优工作中试行。

茂名学院大学生素质拓展学分计划

茂名学院大学生素质拓展学分计划宣传手册茂名学院大学生素质拓展中心 2008年12月25日第一部分大学生素质拓展计划的实施背景、目的和意义当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求，而且中国在21世纪全面建设小康社会、中华民族在21世纪中叶实现伟大复兴和中国特色社会主义事业在21世纪的蓬勃发展这三大历史使命的成败也取决于青年一代。为此，中共中央、国务院于1999年6月13日联合颁发了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。根据此决定的精神，教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行了一项素质教育的重大举措－－大学生素质拓展计划，并于2002年3月5日发出《关于实施大学生素质拓展计划的意见》（中青联发［2002］4号），团省委、省教育厅、省学联也颁发了《转发团中央、教育部、全国学联＜关于实施大学生素质拓展计划

的意见＞的通知》（团粤联发［2002］26号）大学生素质拓展计划是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。2002年试点单位63个，目前已在100余所高校进行试点。实施大学生素质拓展计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志关于“四个统一”的要求，坚持面向现代化，面向世界，面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。大学生素质拓展计划作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。实施大学生素质拓展计划是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成材的需要。大学生素质拓展计划是在鼓励大学生参加课外时间活动的基础上，锻炼和提高大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极性，有利于动员学校资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业、就业的意识及能力。第二部分什么是大学生素质拓展计划教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的《关于实施大学生素质拓展计划的意见》（中青联发［2002］4号）指出，大学生素质拓展计划是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。大学生素质拓展计划是一个完整的体系：从帮助同学

浙江树人大学素质拓展学分管理系统用户手册(学生)

浙江树人大学素质拓展学分管理系统操作手册阅读对象：学生用户覆盖内容：登录、系统首页、用户功能

目录浙江树人大学素质拓展学分管理系统 (1) 一登录 (2) 1.1 登陆系统 (2) 1.1.1 打开一个浏览器窗口，如IE (3) 1.1.2 在地址栏输入网络地址 (3) 1.1.3 输入正确的登录信息 (3) 1.1.4 登陆成功，进入系统 (4) 二首页 (4) 2.1 查看通知安排 (4) 2.2 修改个人密码 (5) 2.3 首页其余按键介绍 (6) 三用户功能 (6) 3.1 个人信息 (6) 3.2 学分申报 (7) 3.3流程跟踪 (7) 一登录 1.1 登陆系统学校的系统管理员，会通知您访问什么网络地址就可以进入素质拓展学分管理系统，进入的方法如下：

1.1.1 打开一个浏览器窗口，如IE 一般在Windows系列操作系统中，双击桌面上的IE图表或者在桌面的左下角有一个链接，如图所示：在图中的就是IE浏览器快捷图标。单击打开一个IE窗口。 1.1.2 在地址栏输入网络地址在IE窗口的地址栏中输入相应的网络地址，便会进入登录页面，如下图1.1.1.1 登录界面 1.1.3 输入正确的登录信息在用户名和密码的位置分别填写您的用户名和密码（这些数据也由管理员处获取），选择用户类型后（学生或认证小组），按登录按钮（或Enter键），此时系统将检查输入的用户名和登录密码是否正确，若忘记密码课联系管理员重置密码。

1.1.4 登陆成功，进入系统如果您的用户名和密码输入正确，将成功地进入系统的主界面（个人桌面）。如图1.1.1.2所示：图1.1.1.2 系统主界面（个人桌面）注：当您首次进入系统时，可能系统中您所看到的信息条数比图示的少，这是正常的，因为您还没有开始使用这套系统，还没有产生数据。随着使用，数据条数就会逐渐积累起来。二首页 2.1 查看通知安排点击首页上的相关通知或安排，便可进入查看其详细信息，例如用户点击如下通知

潍坊科技学院学生素质拓展学分管理办法

潍坊科技学院学生素质拓展学分管理办法第一章总则第一条为加强大学生综合素质教育，鼓励学生积极参加科学研究、技术创新及其它社会实践类素质拓展活动，培养学生的创新精神、实践能力和创业意识，促进学生全面提高、个性发展，学校将对大学生素质拓展要求纳入了人才培养方案。为进一步规范素质拓展课程管理，充分发挥素质拓展平台在人才培养中的重要作用，特制定本办法。第二条素质拓展学分是指我校全日制普通本专科在校生结合专业理论学习、实践技能训练和社会实践要求，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、发明创造、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作、艺术体育活动及各类社会实践等，通过记录过程或获得奖励、取得学术及科技研究成果，经所在院系审核、认定，学校审批确认的学分。第三条学生获得的素质拓展学分，首先要满足人才培养方案的最低要求（一般为本科6学分、专科4学分），学生所在院系要根据培养方案素质拓展模块要求的课程类别如实计入学生成绩档案。多出规定最低学分要求的素质拓展学分可以冲抵人才培养方案中选修课程的学分，但累计冲抵的学分不能超过10学分。第二章素质拓展项目范围与学分计算标准第四条根据人才培养方案要求，素质拓展项目一般包括参加大学生学科竞赛、听取学术报告或讲座、参与学术研究（含SRTP）、考取技能证书或职业资格证书、获得学术或科技创新成果及获得艺术或体育奖项等类别。每种类别素质拓展项目计分原则上不超过各专业人才培养方案规定的学分要求，超出的学分，可冲抵选修课程学分。第五条在国家级、省级大学生学科竞赛，如“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛、大学生科技文化艺术节之中的科技文化比赛、大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械（机电）创新设计竞赛、大学生英语竞赛等赛事中获奖者，素质拓展学分计算标准为：（一）获国家级一、二、三等奖及优胜奖者，分别计5、4、3、2学分；（二）获省级一、二、三等奖及优胜奖者，分别计4、3、2、1学分；（三）获市厅级一、二、三等奖者，分别计3、2、1学分；

教学工作信息-辽宁工程技术大学教务处

教学工作信息教务处第一期二〇一一年三月十四日 ●2010年下半年全国计算机等级考试成绩于2月22日公布。我校考点共有1699人参加二级至四级共计10个类别的考试，463人获得相应证书。 ●2010-2011学年第一学期本、专科生补考工作于2月16日至27日进行。考试过程中，教务处、学生处对考场进行认真巡视，校党委副书记邢宝君、副校长马壮亲临考场进行巡视。各位领导对考务组织、监考过程进行了详细检查指导，对考务组织管理给予充分肯定，并强调要严格考试纪律，坚决杜绝学生考试违规现象的发生。 ●新学期开学，潘一山校长、张佐刚副校长、马壮副校长、沈玉志处长走进课堂听课，检查教师的授课情况和学生的听课情况，潘一山校长听取了材料科学与工程学院杨志老师讲授的“无损检测技术”课程。课间，潘校长与杨老师就教学重点、难点，各环节的安排进行了深入交流。潘校长肯定了新学期教学安排有条不紊。指出，要进一步加强教学的检查和指导，不断完善教学质量保障与监控机制，及时发现和解决教学中存在的问题。要充分营造全校上下关心教学、支持教学，尊重教师、严格教学管理的良好氛围，切实保证“十二五”开局之年教学质量不断提高。 ●3月5日上午7:30分至11:40，学校组织了2009级学生参加的双学士学位入学考试，本次阜新及葫芦岛校区共680名学生参加了电气工程及其自动化、法学、行政管理、工程管理、工商管理、市

场营销、计算机科学与技术七个专业的选拔考试，考场秩序良好。 ●全国英语专业八级统测考试于3月5日举行，我校2006级、2007级共有104名英语专业学生报名参加考试。教务处副处长李玲、王家海及外语系副主任乔艳对考场进行巡视，各考场纪律严明、秩序井然。 ●本学期全校在校生人数28221人，其中第二学士学位230人、葫芦岛校区本科生8008人、专科生4996人。校企联合培养的在校学生484人。我校现有双学士学位就读学生1357人。 ●教务处于2月21日、3月2日、3月10日对校本部和北校区377门课程上课情况进行了检查。绝大多数教师都能够严格按照作息时间进行教学活动，整体教学状态良好。学生整体出勤率良好，但个

素质拓展学分实施办法初稿

************ 大学生素质拓展学分实施办法（初稿） / 第一章总则\\ 第一条指导思想：为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养大学生学习能力、实践能力和创新能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，以第二课堂素质拓展精品活动为依托，以素质拓展学分认证为杠杆，以促进学生成人成才成功为着力点，逐步完善人才培养模式和学生评价机制，培养适应时代发展需要的高素质人才，根据《******大学生素质拓展学分实施办法（试行）》文件精神，结合我院实际，特制定《************ 大学生素质拓展学分实施办法（试行）》。第二条工作任务：进一步整合育人资源，丰富我院第二课堂素质拓展活动内容，提升我院文化活动品味；科学规划第二课堂素质拓展活动，逐步建立一套与我院学分制相适应的活动体系，实现素质拓展活动的科学化、规范化、标准/ 化和制度化；完善激励机制，提高广大同学自觉参与素质拓展活动的积极性，实现素质拓展从“要我参与”到“我要参与”的转变；创新人才培养模式，积极构建第一课堂与第二课堂相互对接、学生主体作用和学院主导作用充分发挥的全员育人格局。第三条主要目标：立足于学生全面发展，通过素质拓展活动，完善学生的智能结构，实现学生思想素质、人文素质、专业素质和身心素质协调发展，法治观念、科学素养、环保意识、社会责任等达到较高水平，培养视野开阔、理想远大，品德高尚、意志顽强，知识丰富、能力全面，勇于实践、开拓创新的新时期

大学生。第四条拓展内容及计分标准：根据活动的规模、时间、级别及获奖等不同情况，认定活动学分。学生在校期间参加多项同类活动可以累加，但在同一次活动中不得重复累加，按最咼学分计算。各活动举办单位参照以下模块标准确定活动分值。各活动具体分值以公告为准。素质拓展活动主要分为三大模块，即一、A模块：思想政治与道德修养。主要指以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以公民道德教育为基础，用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系引导青年，深入开展世界观、人生观、价值观教育。 1.参加党校，校、院两级团校或社团骨干等培训，且培训合格，培训时间满1天（或8学时）的，计学分；培训时间满2天（或16学时）的，计1学分。 2.在国家公开刊物上发表有关思想政治与道德素养的文章，每篇计2学分；在校报、院报两级刊物上发表有关思想政治与道德素养的文章，每篇计学分。 3.参加有组织的志愿服务或公益劳动，4次或累计16 小时计1学分。 4.参加西部计划者计2学分，在校大学生应征入伍者计2学分。 5.在校内外有做好人好事、见义勇为等社会救助行为受到院级表彰计1学分，校级表彰计2学分，省级及以上表彰的计3学分。 6.担任学生干部、辅导员助理且连续工作满一学年，计1学分；满两学年计2学分。（学生干部定义为：校院两级学生会、团委、社团联成员，班委和党团支部成员、寝室长；艺术团、机关社团和校级青

素质拓展学分认定办法

盐城工学院学生素质拓展学分认定办法第一章总则第一条为主动适应经济社会发展对人才培养的要求，积极探索新的人才培养模式及其实现途径，提高大学生综合素质，倡导学生个性发展，激发学生潜能，培养学生的主动学习能力、实践能力和创新能力，规范学生素质拓展学分认定工作，特制定本办法。第二条素质拓展学分包括知识拓展学分和技能拓展学分。知识拓展学分是学校统一开设的校级选修课程；技能拓展学分是指学生结合理论学习、技能训练，根据自己的特长和爱好独立或在教师指导下参与科学研究、技术开发、技能培训、学科竞赛、文艺体育及各类社会实践，取得具有一定意义的成果，经学校审定批准给予认定的学分。知识拓展选修学分不得少于2学分，由学生在第二至第六学期开学前参照培养方案要求自行上网选课，不足学分可以由技能拓展学分替代，成绩以合格计；技能拓展学分不得少于2学分。本认定办法所指的素质拓展学分主要针对技能拓展学分部分。第三条凡我校普通全日制学生在弹性学制年限内必须取得培养方案规定的最低素质拓展学分，方可向学校申请毕业，素质拓展学分与其他课程学分不重复计算，也不互换。第二章认定机构第四条学校成立校院两级学生素质拓展学分认定委员会。学校素质拓展学分认定委员会由分管教学工作的校领导任主任委员，教务处、学生处、团委等部门及各教学单位负责人为委员。学校认定委员会下设办公室，挂靠教务处，办公室主任由校教务处处长兼任，负责学生素质拓展学分认定的指导、项目审核及学分认定检查工作。各学院成立由院长、党总支书记、教学副院长、党总支副书记、学生科长、教务科长、专业系（课程组、实验中心）主任组成的学院素质拓展认定分委会，负责本单位学生素质拓展学分的规划指导、审查登记与录入。分委会

素质拓展学分计算办法的通知

重庆城市管理职业学院学生素质拓展学分计算办法（试行）第一条为进一步推进学生素质拓展计划，体现职业教育特点，发挥学生参与社会实践、志愿服务活动及技能大赛等的积极性，促进学生个性发展，提升就业竞争能力，特制定本办法。第二条学生素质拓展是指对我院全日制高职生在校学习期间根据自己的特长和爱好，从事超出本专业人才培养方案要求的“第二课堂”学习活动、社会实践活动、志愿服务活动及技能比赛等，取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果。第三条学生素质拓展社会实践与志愿服务活动的内容包括：在校大学生利用课余、假期时间走向社会，参与学院民主管理，参与社区服务，参与经济建设的实际，以社会调查、咨询辅导、科技服务、公益活动、“三下乡”活动、职业技能认证等为基本内容的实践活动，以及学生利用课余时间，以“奉献、友爱、互助、进步”为宗旨，立足校园，走向社会，志愿无偿地参与扶贫帮困或以社会公益事业为主要内容的志愿服务活动。第四条学生素质拓展技能比赛的内容包括：学院组织的各种院级比赛，全国性各类学科竞赛、科技制作、科技比赛(如大学生数学建模、大学生英语竞赛、全国“挑战杯”大学生课外学

术科技竞赛、电子设计大赛、创业大赛等)和省部级各类学科竞赛、创新设计大赛、科技小制作、科技比赛、竞技比赛等。第五条学院支持各级组织、学生社团组织开展各种有利于学生发展的社会实践与志愿服务活动；学院积极鼓励、支持学生参加各种有利于公民意识、实践能力、奉献精神和服务能力培养的素质拓展活动。第六条学生参加素质拓展活动取得一定成果，经学院学分奖励评审委员会评审认定后授予相应学分。第七条奖励学分的认定程序 1.学校成立由教务处、学生处、院团委、各二级院系负责人组成的学分奖励评审委员会，并负责奖励学分的评定。 2.教务处每学期第四周前受理奖励学分的申报工作，由学生本人填写学分奖励申请表，并提供相关获奖证书或学习成果、文件资料，经所在二级院系初审，由教务处汇总报学分奖励评审委员会评定。所获的奖励学分记入学生成绩档案。申请书、批复件、成果原件或复印件由教务处存档。 3.如遇特殊情况，学院可以举行临时性学分奖励评审会议，以及时评定学生的成果。第八条学生取得奖励学分，可以申请免修相同数量的选修课学分。 - 2 -

辽宁工程技术大学第二学士学位入学考试大纲【VIP专享】

2014年辽宁工程技术大学第二学士学位入学考试大纲考试科目：英语、计算机文化基础、矿业技术基础考试方式：闭卷，笔试。试卷满分为100分。考试限定时间为120分钟。注意事项： 1、必须按规定的时间入场，开始考试后禁止考生入场,在考试结束前30分钟允许考生交卷离开考场。 2、请携带准考证和身份证参加考试。入场后，要对号入座，将本人准考证以及身份证放在课桌上，以便核验。 3、只准携带必要的文具入场,2B铅笔、黑色字迹签字笔、橡皮、直尺。禁止携带其他任何与考试无关物品以及各种无线通信工具（如对讲机、手机、电子词典等）。考场内不得擅自相互借用文具。 4、答题前应认真填写答题卡中的姓名、准考证号等栏目。凡答题卡中该栏目漏填涂、错填涂或字迹不清、无法辩认的，答题卡一律无效。 5、必须严格按要求做答题目。书写部分一律用黑色字迹签字笔做答，填涂信息点时只能用铅笔（2B）涂黑。只能在规定考生做答的位置书写或填涂信息点。不按规定要求填涂和做答的，一律无效。 6、遇试卷分发错误或试题字迹不清等情况应及时要求更换；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。 7、考试结束时间到时，要立即停止答题，将试卷扣放在桌面上，待监考员收卷。离开考场时必须交卷，不准携带试卷、答题卡离开考场。

英语考试大纲一、考试主要题型 1.单项填空，共15小题，满分30分； 2.完形填空，共20小题，满分20分； 3.阅读理解，共20小题，满分20分； 4.书面表达，作文，100字左右，30分；二、考试内容及要求参考大学英语三级水平。 1.语言知识掌握并能运用一定数量的词汇和基本的语法等。 2.语言技能（1）阅读理解能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能够：①理解主旨和要义;②理解文中具体信息;③根据上下文推断生词词义;④作出简单判断和推理;⑤理解文章的基本结构;⑥理解作者的意图、观点和态度。（2）写作根据题意进行书面表达，如叙述事情、表达观点和态度等，并能够：①清楚、连贯地传递信息、表达意思;②有效运用所学语言知识。三、参考书目

教你如何计算平均学分绩点

教你如何计算平均学分绩点百分制换算绩点方法：百分制 90-100算9个绩点， 80-89算8个绩点， 70-79算7个绩点， 60-69算6个绩点，如果有补考重修的情况那么在最后通过成绩的基础上所得绩点减去2，比如高数补考(或重修)得80分，那么高数的绩点为8-2=6。级别制优秀9个绩点，良好8个绩点，中等7个绩点，及格6个绩点。有补考或重修的计算和上面的相同。所算科目的代号：A A1 B B1 C1 G1 S X1 Z1 Z3 代号在成绩单里面有，对于一些目前还没有成绩的代号为 S 的科目先不算。所有成绩在教务信息网站可以查到。另外院级公共选修课成绩不是学分绩计算的范围，但至少要修够10个学分；还有每个系的某些科目可能也不计算学分绩。无论补考或重修多少次，只算最后一次通过的成绩，换算方法和前面一样。如；XX同学重修一门课N次，最后通过的成绩为80分，那么他的绩点就是8-2=6个，按照加权平均计算：总学分绩点=∑（课程成绩换算后的绩点×课程学分）÷课程总学分下面举例：假如这位同学就只有三门课程：高数、英语、结构力学高数85分6个学分、英语78分4个学分、大学物理65分5.5个学分、那他的总绩点：（8×6＋7×4＋6×5.5）／（6+4+5.5）=7.032 请同学们自己算下目前的绩点，了解一下自己的情况，至少要6.6个绩点还有毕业设计达到合格才能拿到学位证。成绩好的同学戒骄戒躁、再接再厉，成绩暂时落后的同学要加倍努力、迎头赶上，争取每位同学都能拿到学位证！特别是07级大四的同学最好计算一下，看看是否能拿到学位证。如果差一点没达到，那么努力一下，毕竟大四还有机会，何况毕业设计或者论文占的比重比较大，学分多，能拿个良好或者优秀的拿学位就更容易了。我计算一下自己的平均学分绩点了，大概是7.0这样，拿学位不成问题了。各位加油啊！本人大四。。。